- 走進(jìn)奇妙的實(shí)驗室征文「優(yōu)秀」 推薦度：
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2016走進(jìn)實(shí)驗室優(yōu)秀征文范文
走進(jìn)實(shí)驗室，一眼就可以看見(jiàn)一張張桌子上擺放著(zhù)許許多多的實(shí)驗器材，有磁懸浮地球儀、自動(dòng)翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……，下面是小編整理的走進(jìn)實(shí)驗室的作文，希望大家喜歡!
【走進(jìn)實(shí)驗室征文1】
今天下午，老師帶我來(lái)到了探究性實(shí)驗室，那是一個(gè)神奇的世界。
走進(jìn)實(shí)驗室，一眼就可以看見(jiàn)一張張桌子上擺放著(zhù)許許多多的實(shí)驗器材，有磁懸浮地球儀、自動(dòng)翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……一件件新奇的實(shí)驗器材使我看得傻了眼，不知道先玩哪一樣才好。“突突突--”循著(zhù)一陣奇怪的聲音，我來(lái)到了“吹不走的氣球”前。只見(jiàn)一個(gè)小皮球好像逗著(zhù)玩似的，在一個(gè)紅色的漏斗邊轉圈。不管風(fēng)怎么吹，那小皮球就是不愿意跑出漏斗，好像一個(gè)無(wú)賴(lài)就賴(lài)著(zhù)不走了。“這是為什么呢?”我疑惑不解地問(wèn)老師。老師告訴我，小皮球被吹出來(lái)的風(fēng)頂起來(lái)后，球面和漏斗間就有了空隙。氣流就順著(zhù)小皮球從空隙處溜走了，所以小皮球就不會(huì )被風(fēng)吹走。
看著(zhù)我似懂非懂的眼神，老師說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習，多看課外書(shū)，你以后會(huì )明白的。”是啊，科學(xué)很有趣，但也很神奇，我要好好學(xué)習，長(cháng)大后自己去解開(kāi)其中的奧秘!
【走進(jìn)實(shí)驗室征文2】
前幾天還是陰雨連綿，今天卻是晴空萬(wàn)里，一定是老天爺知道我們今天秋游，才特意放晴的。于是我們便走進(jìn)了大學(xué)實(shí)驗室。
這次的目的地是水利水電專(zhuān)科學(xué)校的實(shí)驗室。一聽(tīng)是實(shí)驗室，我們原本期待、興奮的心情瞬間消失了：實(shí)驗室?有什么有趣的?真倒霉!我原來(lái)還以為能去西湖邊呢。唉!可是，天不遂人愿，我們終究還是要去那里。
車(chē)子開(kāi)到了校門(mén)口，校園里的景色真好!深吸一口氣新鮮的空氣，身心便得到了舒緩。這里還有一條小溪，岸邊都是柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，那嫩綠的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)。實(shí)驗室就坐落在小溪的盡頭。來(lái)到實(shí)驗室前就被這高大的建筑震驚了，這是實(shí)驗室嗎?是實(shí)驗廠(chǎng)吧!進(jìn)去后，我被眼前的一切驚呆了：一座座山脈中有幾處水庫，水從各個(gè)水庫中流下一直到這個(gè)水閘，再流入大河。好宏偉的一座大規模仿真模型啊!我無(wú)意間抬頭看見(jiàn)上面復雜的管道，和一些垂直的水龍頭，我感到很納悶。水庫里的水潺潺的流著(zhù)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。這時(shí)，一位和藹可親的老爺爺向我們走來(lái)，介紹這個(gè)模型的結構。
我們隨著(zhù)老爺爺上了樓梯，去觀(guān)看整個(gè)模型。
快走到頂處時(shí)，我看見(jiàn)兩根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不斷的流向各個(gè)水庫，原來(lái)那兩根管子就是水源啊。其間有一個(gè)水庫有一個(gè)水閘讓水流的慢一些，到河前又有一個(gè)水閘。聽(tīng)老爺爺說(shuō)，水閘可以控制水量，干旱時(shí)多放水，預計是少放水。而且，將水閘裝上水輪機產(chǎn)生電力。把水對人類(lèi)的害處調節到最小，是好處大大提升，從而起到控制洪水泛濫等作用。
想到這兒，我不禁佩服這位設計者了，他怎么可以把水利發(fā)揮到如此極致的作用來(lái)造福于人類(lèi)?
我們沿著(zhù)另一邊走下去了，大家對這個(gè)模型越來(lái)越感興趣了，盯著(zhù)山脈尋找新東西。原本以為無(wú)聊的實(shí)驗室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。
走出大門(mén)，外面的柳樹(shù)依舊隨風(fēng)舞動(dòng)，吸水仍用流不息，天碧空如洗，只有幾只鳥(niǎo)兒掠過(guò)，不留一絲痕跡。走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗室，親身感受科學(xué)的魅力，是我們向科學(xué)前進(jìn)了一大步。
【走進(jìn)實(shí)驗室征文3】
科學(xué)試驗室，我們一直沒(méi)有去過(guò)，今天終于能去了，主要任務(wù)是觀(guān)察黃豆。
老師手中拿著(zhù)一顆用水泡過(guò)的黃豆，只見(jiàn)老師拿鑷子撥開(kāi)黃豆的皮，然后把它夾成兩半，我看見(jiàn)黃豆中間有個(gè)胚芽，胚芽又尖又綠，像一個(gè)“q”，又像一個(gè)小蝌蚪，觀(guān)察完后，老師讓我們自己動(dòng)手做一做，我也學(xué)著(zhù)老師的樣子，小心翼翼地拿著(zhù)鑷子慢慢的撥，泡軟的黃豆皮很好撥，我沿著(zhù)黃豆的開(kāi)口處輕輕地掰開(kāi)，一個(gè)小小的胚芽就露出來(lái)了，在我們動(dòng)手觀(guān)察的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了兩顆豆子，一顆是豆子的原樣，一顆是撥了皮的豆子，老師給我們講豆子的構造，它是由胚芽、胚根等組成。
這節課很有意思，讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，也使我們增長(cháng)了知識，希望以后能多上幾次這樣的課，我喜歡。
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