【精華】小學(xué)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
一：作文類(lèi)型
第一類(lèi)：.描寫(xiě)老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn);
第二類(lèi)：通過(guò)記敘一兩件事情，來(lái)表現老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì);
二：參考題目：
1.《我的老師》 2.《我的老師是什么樣子的》
3.《我的啟蒙老師》 4.《我的第一位老師》
5.《感謝您，老師》 6.《夸夸我們的班主任》
7.《我最尊敬的一位老師》 8.《老師笑了》
9.《某某老師二三事》 10.《師生情深》
11.《師恩難忘》 12.《老師，您還記得嗎》
13.《老師，請相信我》 14.《老師，我想對您說(shuō)》
聰明的小朋友，你還能自擬出哪些題目?
三：開(kāi)頭方法
1.《我的老師》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我最最難忘的，是我小學(xué)二年級時(shí)的王進(jìn)老師，小學(xué)作文培訓資料。
第二種開(kāi)頭：我在上二年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗豐富的王進(jìn)老師，那時(shí)候我可喜歡上她的課了。
2.《我的語(yǔ)文老師》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我的語(yǔ)文老師是個(gè)很年輕的老師，他的個(gè)子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著(zhù)一副眼鏡，走路時(shí)手里總是要帶著(zhù)一本書(shū)，一看就知道是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
第二種開(kāi)頭：我的數學(xué)老師長(cháng)得可漂亮啦，同學(xué)們議論時(shí)都說(shuō)她像電影明星鞏俐。
第三種開(kāi)頭：在我的老師當中，美術(shù)老師王老師應該說(shuō)是最有特點(diǎn)的一個(gè)人了。
3.《我的啟蒙老師》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我的啟蒙老師是我的媽媽?zhuān)撬探o了我最基本的知識，扶我走上了學(xué)習的大道。
第二種開(kāi)頭：?jiǎn)⒚衫蠋熓侨说牡谝晃焕蠋�，他永遠使人難忘。
第三種開(kāi)頭：我的啟蒙老師是誰(shuí)呢?她就是我親愛(ài)的外婆。
4.《我的第一位老師》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我的第一位老師，那要算是幼兒園的周老師。第二種開(kāi)頭：姓王名芳，善耕小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師——她，就是我的第一位老師。
5.《感謝您，老師》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：這件事發(fā)生在三年前，但我現在一想起就會(huì )不由得在心里輕輕地說(shuō)一句：“感謝您，老師!”
第二種開(kāi)頭：石老師是我的語(yǔ)文老師，她曾經(jīng)在我遇到困難的時(shí)候，熱情地幫助過(guò)我，直到現在我仍在心中深深地感謝著(zhù)她。
第三種開(kāi)頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息�？墒俏叶嘞肴W(xué)校，多想和同學(xué)們在一起呀!這一天，班主任石老師來(lái)看我。
6.《夸夸我們的班主任》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我們的班主任姓李，要說(shuō)起她呀，全班同學(xué)都會(huì )豎起大拇指把她夸一夸。
第二種開(kāi)頭：我的班主任是李老師，留著(zhù)一頭短發(fā)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：楊老師熱愛(ài)學(xué)生，從來(lái)也不責罵我們，他是我最尊敬的一位老師。
第二種開(kāi)頭：在我們班級里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。
8.《老師笑了》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：董老師張開(kāi)了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的，作文指導《小學(xué)作文培訓資料》。她開(kāi)心地笑了!
第二種開(kāi)頭：一開(kāi)學(xué)，董老師就找我，讓我做好準備參加區里的數學(xué)競賽。他對我說(shuō)：“你的數學(xué)基礎扎實(shí)，這次很有希望!”可我的心里卻慌得很，一點(diǎn)沒(méi)底。
9.《某某老師二三事》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我們班的江老師，她的故事可多啦!
第二種開(kāi)頭：寬大的前額，滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經(jīng)教了我們三年了，在這三年中，有多少事情值得我們回憶啊!
10.《老師，您還記得嗎》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：陳老師，您還記得嗎?那一年，您教我們美術(shù)，我是班級里畫(huà)畫(huà)畫(huà)得最不認真的一個(gè)學(xué)生。
第二種開(kāi)頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)惹得您掉下了傷心的眼淚。
你能仿寫(xiě)或自主寫(xiě)出一兩段開(kāi)頭嗎？
四：精妙詞句
循循善誘 苦口婆心 平易近人 嘔心瀝血 言傳身教 辛勤耕耘
桃李滿(mǎn)天 舉止文雅 兢兢業(yè)業(yè) 老練沉著(zhù) 知識淵博 和藹可親
1.老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。
2.同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。
3.她年輕精干，對同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。
4.她的這些話(huà)，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
5.老師講的這些話(huà)多有勁呀，每一句話(huà)都像小錘一樣敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。
7.新來(lái)的班主任是位女教師，臉上露著(zhù)微笑，說(shuō)話(huà)總是細聲細氣的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于疲勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。
9.王老師白凈的臉上嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著(zhù)一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著(zhù)總是那么整潔得體。
10.年輕的女教師姓趙，細高個(gè)兒，白凈的臉上有一對溫柔的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣的，像是在哄孩子。
11.門(mén)口出現了一位身穿藍色中山裝的中年男子，只見(jiàn)他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。
五：精彩片段
1.您在這短暫的說(shuō)話(huà)間歇，眼光向整個(gè)教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個(gè)調皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來(lái)了。
(小作者很會(huì )寫(xiě)文章，最后一句話(huà)寫(xiě)得形象生動(dòng)，讓人一看就知道“我”當時(shí)不好受了。)
2.有一次，放了晚學(xué)，外面下著(zhù)滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著(zhù)傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著(zhù)，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著(zhù)是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷了起來(lái)，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了正打著(zhù)傘回家的馬老師，她走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“海平，你怎么了，為什么哭呀?”我回答說(shuō)：“馬老師，天下著(zhù)大雨，我不敢回家�！瘪R老師說(shuō)：“來(lái)，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著(zhù)雨傘一手拉著(zhù)我走出了校門(mén)。
(這里的景物描寫(xiě)寫(xiě)得很好，這樣就突出了我的著(zhù)急，突出了老師對我的關(guān)心。)
3.劉老師站立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，他的身影像一棵大樹(shù)，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話(huà)也不敢說(shuō)。只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“你們是多么胡涂啊!”
(用了兩個(gè)比喻寫(xiě)出劉老師的沉默不語(yǔ)的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內心的害怕和愧疚。)
4.我將要到廣州上學(xué)，呂老師知道我愛(ài)好集郵，臨行時(shí)，送給我一本精美的集郵冊，上寫(xiě)：“南北千里共進(jìn)步。贈我的朋友——韓磊�！迸笥�，多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言�！袄蠋煛笥选�，每當我看到這里，心中就激動(dòng)萬(wàn)分。
(面對這樣平易近人的老師，哪位學(xué)生能不激動(dòng)萬(wàn)分呢?)
5.老師，您還記得嗎?我還曾經(jīng)是校排球隊的隊員。有一次早訓練，由于我來(lái)不及吃早飯，胃病復發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿(mǎn)臉汗水交織著(zhù)淚水，隊員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來(lái)，詢(xún)問(wèn)了情況，馬上給我端來(lái)了開(kāi)水和點(diǎn)心，看著(zhù)我，一邊跟我開(kāi)玩笑，一邊哄我吃點(diǎn)心，想使我忘記病痛。后來(lái)，您又攙扶著(zhù)我去醫院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤了。
(最后一個(gè)比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對老師的敬愛(ài)，和老師對我的關(guān)心都集中地表現出來(lái)了。)
6.快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著(zhù)便下起了大雨。我們沒(méi)有拿雨傘，心里非常著(zhù)急。正在這時(shí)，王老師把我和妹妹從樓上叫下來(lái)，并給我一把雨桑她從走廊里推出自行車(chē)，披上雨披，說(shuō)：“讓你妹妹坐在車(chē)上，我把你們送回家去�！蔽掖舸舻卣驹谀抢�，望著(zhù)這位滿(mǎn)臉雨水的老師，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。雨不停地下著(zhù)，我的腳踩在水坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨點(diǎn)打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著(zhù)滿(mǎn)身泥水的老師，我的眼睛濕潤了。
(“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)”、“我的眼睛濕潤了”，這樣的語(yǔ)句很有用處，它把“我”當時(shí)的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)了。讀者讀了，也一定會(huì )和小作者一樣，心里涌起激動(dòng)的心情。)
7.正是這輛車(chē)啊!它日日夜夜、年年月月載著(zhù)陳老師上班、下班、家庭訪(fǎng)問(wèn)……有時(shí)車(chē)胎漏氣了，陳老師就推著(zhù)車(chē)走。有時(shí)我看見(jiàn)陳老師身上沾著(zhù)泥，自行車(chē)也臟了。我想陳老師又摔跤了吧!如今，自行車(chē)的輪子已經(jīng)磨光了，它就像上了年紀的人一樣。自行車(chē)的主人——陳老師臉上的皺紋也開(kāi)始多了起來(lái)，頭上也增添了白發(fā)�？墒蔷拖袼淖孕熊�(chē)一樣，仍然堅持著(zhù)工作。
小學(xué)作文 篇2
媽媽?zhuān)鋵?shí)，我很堅強。
媽媽?zhuān)阏f(shuō)過(guò)，我一生下來(lái)，睜開(kāi)眼睛掃視著(zhù)這個(gè)生機勃勃的世界時(shí)，你就發(fā)現我特別愛(ài)哭，覺(jué)得我很弱小，直到現在您還這么認為。媽媽?zhuān)鋵?shí)你錯了，其實(shí)，我很堅強。
這得從三年級說(shuō)起，那時(shí)，我正在參加足球社團，教練說(shuō)，來(lái)踢一場(chǎng)比賽。于是，我們分成了兩組。比賽開(kāi)始，首先我們發(fā)球，發(fā)球員把球發(fā)給了我，我穩穩當當地接到了球，帶著(zhù)球向前突擊，經(jīng)過(guò)我們組的巧妙傳球，球終于傳到了門(mén)前，我正準備起腳打門(mén)，敵方來(lái)了個(gè)鏟球，本想鏟球出界，卻把我勾了一腳。
我摔了個(gè)四腳朝天，皮破了一大片，鮮血從腳上流下來(lái)。我強忍著(zhù)淚水，讓淚水留在眼眶里。我被換了下場(chǎng)，幾個(gè)同學(xué)連忙扶我去醫務(wù)室，醫生說(shuō)：“還好，只是皮破了�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�。
比賽結束后，我回到了家，您一眼就看到了我的傷口，您急忙問(wèn)我怎么了？我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地說(shuō)了一遍，您忙給我消毒，還說(shuō)我一點(diǎn)兒都不堅強。我那時(shí)真想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴恢�，我很堅強�！?/p>
媽媽?zhuān)沐e了，其實(shí)，我很堅強！
小學(xué)作文 篇3
今天，我突然從一個(gè)被遺忘的角落找出了一本塵封的相冊。
這本相冊里存著(zhù)大大小小好多照片，有的已經(jīng)泛黃，有的色彩還很鮮艷。我出神地欣賞著(zhù)，竟未察覺(jué)媽媽已經(jīng)坐在了身旁，她回憶著(zhù)曾經(jīng)的種種，敘述著(zhù)張張照片背后的故事。
她指著(zhù)一張黃跡斑斑的黑白照片，說(shuō)：“這個(gè)年輕英俊的解放軍知道是誰(shuí)嗎？”我搖搖頭，她說(shuō)：“這是我爸爸，你的外公��！那年他才16歲，五十年了呀……”
“這是我小時(shí)候的全家福，那時(shí)候你舅舅才和你一般大。你看，我穿的這件衣服好看吧？那會(huì )兒我一年才能穿一件新衣服，其他的都是你哥哥穿不下了下放給我的。當時(shí)，要拍一張照片很不容易的，這是我最珍惜的全家福！”媽媽臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，似乎還沉浸在那份喜悅之中。
照片一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，一些彩色照片呈現在我們眼前。
“你看，這是我跟你爸結婚第二天去靈山大佛游玩時(shí)拍的照，有你爺爺奶奶、外公外婆，好多人呢！”她仿佛還在享受婚后小兩口的幸福。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，政策的變化，無(wú)錫人民的生活水平不斷提高，老百姓的日子越過(guò)越好，和和美美。再看后面的照片上，一幢幢高樓拔地而起，一座座豪華的別墅數不勝數，今日往昔天壤之別。
“媽媽?zhuān)@金碧輝煌的梵宮前的小女孩是我嗎？”“是啊，咱們無(wú)錫的風(fēng)景秀麗，經(jīng)濟發(fā)達，已經(jīng)發(fā)展成了一座享譽(yù)國內外的旅游城市，各大旅游景點(diǎn)吸引了萬(wàn)千游客。咱們無(wú)錫人生活富足，經(jīng)常出門(mén)游山玩水。這張照片還是咱們家的第一臺數碼相機拍的呢！”
一本小小的相冊，記錄了我們全家的故事，也看到了城市發(fā)展的腳步。這些照片，就像一片片小小的浪花，一個(gè)個(gè)小小的音符，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)錫日新月異的變化，也激勵著(zhù)我好好學(xué)習，努力用雙去手創(chuàng )造美好的生活，使我們的家鄉早日躋身于世界行列，成為全國先進(jìn)城市！
小學(xué)作文 篇4
小時(shí)候，我曾因年幼無(wú)知做過(guò)許多傻事，但最讓我難忘的是我五歲時(shí)做的一件事。
那是一個(gè)夏天，我和外婆到屋外樹(shù)蔭下乘涼。雖然在樹(shù)蔭下，而且外婆還幫我扇扇子，但我還是熱得汗流浹背。我問(wèn)外婆：“冬天什么時(shí)候到？”“等你戴上手套，穿上棉襖和棉鞋以后，冬天就來(lái)了�！�
這時(shí)我想：如果冬天現在就來(lái)，那我就不會(huì )那么熱了。
想到這兒，我三步并作兩步走進(jìn)屋，打開(kāi)衣柜，翻出手套、棉襖、棉帽……然后一一穿上，站在陽(yáng)臺上等冬天。
5分鐘、10分鐘……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，冬天不但沒(méi)有來(lái)，反倒熱得我更難以忍受。我一邊擦汗，一邊為自己打氣：加油，冬天很快就來(lái)了�？墒�，一小時(shí)過(guò)去了，冬天還是沒(méi)有來(lái)。
就在這時(shí)，外婆進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我這個(gè)模樣，大吃一驚，連忙為我脫去棉襖。此時(shí)，我再也忍不住了，大叫：“外婆，你騙人，你不是說(shuō)穿上這些東西，冬天就會(huì )來(lái)了嗎？”“傻孩子，那也得等季節變化呀，再說(shuō)，夏天過(guò)后還有秋天呢，你著(zhù)什么急呀！”我這才恍然大悟。
雖然有時(shí)想起這件事覺(jué)得自己很傻，但它給我留下了快樂(lè )的回憶。
小學(xué)作文 篇5
我的家可謂與眾不同，哪里與眾不同呢？與眾不同的就在于我的家庭是由五虎組成的。下面請聽(tīng)我細細道來(lái)。
第一虎——多嘴虎媽媽。這多嘴虎就如同渾身上下長(cháng)了無(wú)數張嘴，一天到晚嘮叨個(gè)不停。早上一睜開(kāi)眼就開(kāi)始發(fā)表言論，東說(shuō)說(shuō)西吵吵，找他說(shuō)找我說(shuō)；說(shuō)南北說(shuō)東西，一張嘴就如同開(kāi)了閥的止不住的自來(lái)水一樣嘩嘩地流個(gè)不停。所以，多嘴虎的稱(chēng)號送給媽媽乃是名副其實(shí)。
第二虎——雙面虎爸爸。這雙面虎在多嘴虎媽媽的面前，總是挺著(zhù)他那威風(fēng)的`大肚子，說(shuō)話(huà)也是大聲大氣，一副大將軍的派頭，威風(fēng)凜凜的樣子。只有這樣，才能在精打細算的多嘴虎媽媽面前保持他的威嚴，也只有這樣，才能穩住他一家之主的寶座�？芍灰嘧旎寢屢徊辉诩�，雙面虎爸爸就搖身一變，變成了一個(gè)老頑童。陪我和我家的搗蛋鬼嘻嘻哈哈，你追我打；有時(shí)為了霸占我的電腦，雙面虎對我這個(gè)小屁孩還點(diǎn)頭哈腰、低聲下氣的，別提有多搞笑了！所以呀，雙面虎這個(gè)稱(chēng)號非老爸莫屬。
第三虎——叛逆虎——搗蛋鬼瑞瑞。這叛逆虎向來(lái)以小少爺的地位在家里稱(chēng)霸。要是有人敢逼他做他不樂(lè )意的事，或是跟他來(lái)硬的和他作對，那你只要數三聲，他那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子吧嗒吧嗒往下落，我敢保證，叛逆虎的眼淚只要一說(shuō)落，那絕對是比電視中的電氣預報都要準。人們都說(shuō)男兒有淚不輕彈啊、男兒的眼淚是黃金呀什么的，可為什么叛逆虎的眼淚卻這么不值錢(qián)呢？一點(diǎn)兒都不讓大家省心。所以，單憑這點(diǎn)，叛逆虎的稱(chēng)號就該送給他。
第四虎——拖拉虎哥哥。這拖拉虎凡事都以拖拖拉拉為目標，叫他吃飯，他不慌不忙，非得等一切就緒才慢吞吞地上餐桌；讓他出門(mén)，他不緊不慢，要摸摸頭發(fā)、整整服裝才從容不迫地開(kāi)始換鞋；就連上廁所，他都能做到拖拖拉拉。一進(jìn)廁所就在里面悠然自得地蹲著(zhù)，玩手機、看小說(shuō)，這些在家里做的事兒，拖拉虎在廁所里做得一如既往，讓我不得不對他另眼相看。按平常的速度，拖拉虎得在廁所里待上半個(gè)小時(shí)，如果天有不測風(fēng)云的話(huà)，那就得待上半小時(shí)以上了。所以，憑著(zhù)家人長(cháng)期以來(lái)的觀(guān)察鑒定，拖拉虎的稱(chēng)號就通過(guò)了全家的贊同，很榮幸地落到了哥哥頭上。
第五虎——脾氣虎我。我呢，是爸爸視為掌上明珠的公主，卻也是大家公認的暴脾氣。遇上小事不順心就氣得直跺腳，遇大事不順意的話(huà)，那用暴跳如雷、火冒三丈來(lái)形容當時(shí)的我一點(diǎn)兒都不夸張。在生活中，我經(jīng)常遇到不合我意的事兒，所以我經(jīng)常是對家里人吹胡子瞪眼睛的，一早起來(lái)，一張小嘴就翹得老高，用爸爸的話(huà)說(shuō)就是足以?huà)焐蠋讉�(gè)葫蘆了。所以，這脾氣虎的稱(chēng)號通過(guò)全家一致地舉雙手雙腳贊同，很光榮地降臨到了我的頭上。
你瞧，這就是我家的五大虎，也正是這五大虎湊成了我們這個(gè)與眾不同的家庭。
小學(xué)作文 篇6
認識我的人，幾乎都知道，我對電腦的情感可是相當深，每次打開(kāi)電腦的時(shí)候，我都會(huì )想起那件尷尬的事。
記得那天，我又得了100分�！斑�！”我高興地喊了起來(lái)。今天可以玩電腦了，因為這是我和父親的約定��！正當我興匆匆地把電腦打開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現主機壞了，哎呀！我怎么這么倒霉呀！
父親二話(huà)不說(shuō)，搬起主機就往電腦城跑，我知道父親的心，他也為我遺憾呢！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓道里有一陣腳步聲，我趕緊推開(kāi)門(mén)，原來(lái)是樓上的王叔叔，我匆忙的舉動(dòng)把王叔叔嚇了一跳。王叔叔走后，我就一直在屋子里走來(lái)走去，既擔心爸爸，又擔心電腦會(huì )不會(huì )是修不好了，會(huì )不會(huì )徹底壞掉了，我甚至擔心爸爸在回家的路上，能不能因為忙亂，“砰”的一聲就把電腦摔壞了？一連串的“會(huì )不會(huì )”在我心里亂竄。
終于，爸爸回來(lái)了，可令我難過(guò)的是：我發(fā)現爸爸竟然兩手空空。我小聲地問(wèn)爸爸：“怎么沒(méi)有把電腦拿回來(lái)？”爸爸說(shuō)：“今天沒(méi)有修好，說(shuō)好了明天再取�！卑�！我是啥命��！這一晚上我都沒(méi)有睡好。
第二天，學(xué)樣又考試了，并且很快就公布了結果，我只得了80分，回到家里，正巧爸爸把電腦也拿回來(lái)了，可我卻屁都沒(méi)敢放一個(gè)，麻溜地就進(jìn)小屋學(xué)習了。
唉！這真是心想事不成��！
小學(xué)作文 篇7
周末又到了，我姨媽到我家玩，發(fā)生了一件有趣的事情，也使我從中悟出了一個(gè)道理。
姨媽來(lái)我家做客，對我養的小白兔很感興趣。兔子看見(jiàn)有生人來(lái)了，就一溜煙兒地跑進(jìn)了屋里，躲到了沙發(fā)下面。姨媽看見(jiàn)小兔子逃跑了，連手也沒(méi)洗，就沿著(zhù)白地板上的黑腳印，到沙發(fā)旁邊 ，很想跟兔子一起玩，于是她邊敲桌子邊說(shuō)：”小兔乖乖，快點(diǎn)兒出來(lái)，我和你玩兒！”可是那只紅眼睛的小東西很膽小，只是恐懼的望著(zhù)她，還是不敢出來(lái)。這下姨媽可火了，幾乎是大聲的喊起來(lái)：”我到底要看看你這小東西的是出來(lái)還是不出來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，她把沙發(fā)往旁邊一推，把袖子往上一翻，便用雙手捉住兔子。那只兔子十分機靈，一會(huì )兒在姨媽腳下鉆來(lái)鉆去，一會(huì )兒又躲在一個(gè)隱蔽的角落里休息，姨媽怎么也捉不住。
“看樣子，姨媽是捉不住了�！蔽倚南�，我要是捉住了她一定就心服口服了。我懷著(zhù)這樣的心情來(lái)到廚房，找到媽媽買(mǎi)來(lái)的小白菜，學(xué)著(zhù)媽媽摘菜的樣子，把外面的菜葉一片片的剝下來(lái)，只留下最嫩最好吃的菜芯。用這個(gè)當誘餌，兔子一定會(huì )上鉤的。于是，我拿著(zhù)菜芯來(lái)到兔子藏身的角落，兔子不用招呼就跑了過(guò)來(lái)吃，我見(jiàn)兔子集中精神吃菜芯，便悄悄地把菜放在地上，然后躡手躡腳的繞到了兔子身后，雙手慢慢的靠近兔子，我的手離兔子更近了猛地，我的手飛快地抓住兔子的兩只耳朵，兔子連忙放下口中正在吃的菜，用四肢掙扎著(zhù)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。此時(shí)，坐在一旁的姨媽向我翹起了大拇指。
姨媽捉不住兔子，而我卻捉住了，這是為什么呢？因為我開(kāi)動(dòng)了腦筋。這件事讓我明白了做事要開(kāi)動(dòng)腦筋才能做好的道理。
小學(xué)作文 篇8
我是雨，有著(zhù)無(wú)數的伙伴。當烏云婆婆來(lái)到我的面前，雷公公在我的頭上大吼時(shí)，我與我的伙伴們撥開(kāi)云層跳下去，去擁抱大地。
我常在四月以后去拜訪(fǎng)大地，在那時(shí)我會(huì )邀我的伙伴出去，在云間盡情地玩耍，然后再一起從云間跳下去擁抱大地。
我們的到來(lái)，使地上的植物們高興得跳起來(lái)，我們擁抱他們，他們笑了，笑得那么開(kāi)心。
我們到來(lái)時(shí)，全世界都熱情的在幾分鐘內就煥然一新。我們也常和風(fēng)哥哥結伴玩耍，當我們一同來(lái)到大地，地上的主人都會(huì )揚起他們的手和我們打招呼：當我們落到河里時(shí)，河水便張開(kāi)了熱情的大嘴接納我們，水面上便泛起陣陣漣漪；當我們站在大樹(shù)上的時(shí)候，大樹(shù)換上了新裝，變得更綠、更美、更有生機了；我們到來(lái)的時(shí)候是孩子們最歡快的時(shí)候，他們從不拒絕我們，總是和我們在地頭、田間、河邊玩耍，快樂(lè )極了。與孩子們不同的是當我們仍然在天空與地面蹦跳著(zhù)的時(shí)候，卻奇怪的發(fā)現，大人手里那五顏六色的東西擋住了我門(mén)的去路，奧，那原來(lái)是傘，我想，我是來(lái)親近你們的，怎能用傘將我們抗拒呢？還是和孩子們去玩吧！
玩兒夠了，鬧夠了，烏云婆婆悄悄的走了，雷公公也回家了，我們也在大地安息，這就是我快樂(lè )的一生��！
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