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小學(xué)生關(guān)于人物描寫(xiě)的作文精選
【篇一】
我的班主任王老師，對我們班同學(xué)就像對自己孩子一樣無(wú)微不至：“多加點(diǎn)衣服，外面多冷啊!”“下課記住喝水，不喝水容易上火。”
“熱了多……”這些看似普通卻充滿(mǎn)溫馨的話(huà)語(yǔ)，伴隨我們走過(guò)了五年。老師就是校園里的媽媽?zhuān)覀兙褪撬暮⒆印?/p>
那天，學(xué)校組織郊游，我們一下子用擁上了車(chē)。我和同學(xué)們坐在車(chē)上開(kāi)始聊天，談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀�。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái)，我和同學(xué)迅速捏住鼻子，原來(lái)是有人暈車(chē)嘔吐了。老師卻沒(méi)有捂鼻子，而是大步走到同學(xué)身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢(xún)問(wèn)：“暈車(chē)了吧，沒(méi)關(guān)系，把窗戶(hù)打開(kāi)，透透氣，一會(huì )兒就好了。”
一邊說(shuō)著(zhù)，老師一邊已動(dòng)手把窗戶(hù)打開(kāi)，隨后老師又挨著(zhù)同學(xué)坐下，準備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話(huà)梅，遞給那位同學(xué)說(shuō)：“吃點(diǎn)吧!”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)同學(xué)感覺(jué)好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì )就到站了，老師攙扶著(zhù)她下車(chē)，關(guān)心的對她說(shuō)：“這下好了，透透氣，你就不難受了。”解散后，我和幾個(gè)好朋友向遠處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠去。
老師對同學(xué)關(guān)懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實(shí)在挺不住了才去醫院看病，大夫說(shuō)要拔牙，同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話(huà)。老師同大夫約好時(shí)間，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我們以為會(huì )幾天見(jiàn)不到王老師，沒(méi)想到當天下午老師突然出現在教室門(mén)口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽(tīng)話(huà)了，生怕讓生病的老師多說(shuō)話(huà)，多操心!
王老師，您不僅教會(huì )了我們知識，更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們做人的道理，讓我們的班級更像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。您永遠是我心中的好老師!
【篇二】
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師——我們的班主任，我永遠都不會(huì )忘記你。
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