【精品】寫(xiě)好小學(xué)作文600字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)好小學(xué)作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)啦！
我背著(zhù)書(shū)包興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，看到兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)們，格外地親切。雖然我的學(xué)習成績(jì)不是很好，老師和同學(xué)們也不怎么喜歡我，但我還是仍然覺(jué)得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。
走進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)嶄新的教室，走進(jìn)重新安排的寢室，雖然我在這里已經(jīng)學(xué)習生活了一年，但這一切都讓我感到無(wú)比的親切、新奇。忙著(zhù)報名，忙著(zhù)領(lǐng)書(shū)，忙著(zhù)鋪床，忙著(zhù)買(mǎi)生活學(xué)習用品……終于忙完了，我奔跑著(zhù)走進(jìn)教室，走到屬于我的座位上，感覺(jué)是那樣地親切、自然，快樂(lè )地和同學(xué)們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
開(kāi)學(xué)真好！
可是，這些許的快樂(lè )很快就煙消云散了。在我領(lǐng)書(shū)時(shí)，突然發(fā)現多了一本書(shū)——-物理。這才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那樣貪玩了。我一定要認真地好好學(xué)習了。哎，果然不出我所料，好景不長(cháng)，沒(méi)多久，成堆成堆的作業(yè)便纏上了我，天天都只好呆在教室里做作業(yè)，可是，我還是會(huì )“苦”中作樂(lè )，常常和同學(xué)們“笑口常開(kāi)”，讓快樂(lè )的笑聲在教室的每一個(gè)角落久久回蕩。
校園永遠那么美麗，老師們永遠那么嚴肅，同學(xué)們永遠是那么可親，我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見(jiàn)我總是苦口婆心勸我要好好學(xué)習，我也總是笑著(zhù)說(shuō)：“老師，我努力著(zhù)呢！”但是，當第一次物理單元測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我再也笑不起來(lái)了，望著(zhù)鮮紅的“58”分，我仿佛一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發(fā)誓：一定要認真聽(tīng)講，努力完成作業(yè)，好好學(xué)習。于是懷著(zhù)這樣的激情我高昂著(zhù)頭走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里朗朗的讀書(shū)聲顯得那么親切，我快速從書(shū)包里拿出了課本，大聲地讀了起來(lái)。
我相信我一定會(huì )讓我快樂(lè )的笑聲真正響遍校園的每一個(gè)角落。
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇2
當面具戴久了時(shí)，脫下來(lái)就會(huì )面目全非，血肉模糊。并不是所有不好的一切都可以被光明穿透，壞事也會(huì )換上戰甲與好事進(jìn)行抗衡。而我臉上的面具已在我身上發(fā)芽生根，我試著(zhù)與它戰斗，但一次又一次的痛苦卻如潮水一樣席卷而來(lái)，那種感覺(jué)就像有上千只的蟲(chóng)子在啃食我的血肉一樣。直到那一天，我臉上那虛偽的面具，脫落了。
正值六月，炎熱的天氣烤得人昏昏欲睡，窗外傳來(lái)那煩人的蟬叫聲更是讓人氣不打一處來(lái)。我躡手躡腳地走到那十二英寸的電視面前，輕聲的按下了開(kāi)關(guān)，把音量調得僅剩下一格，在沙發(fā)上，像大爺一樣翹起腿，邊吃零食邊看起了電視�！肮笨粗�(zhù)電視里播著(zhù)的視頻，我不禁放聲大笑，一個(gè)人竟然喝水從鼻孔里出來(lái)！笑死人了！不過(guò)，這一切都在門(mén)外響起了急促的腳步聲后停止了——媽媽回來(lái)了！我連忙“啪”的一聲關(guān)掉了電視，拿起早已準備好的作文書(shū)，假裝認真地讀。這一系列的動(dòng)作行云流水，一氣呵成，因為我已然成為一個(gè)“慣犯”，這種事我干得多了！
媽媽不急不慢走了進(jìn)來(lái)，巡視了一遍這家里的所有東西，好像是滿(mǎn)意卻又摻雜這什么東西�！澳銢](méi)開(kāi)過(guò)電視吧？”媽媽溫和但不可抗拒的聲音響起了。這聲音瞬間就給了我一個(gè)五雷轟頂，但是我仍裝鎮定的說(shuō)：“沒(méi)有�！薄罢娴膯�？”媽媽的聲音又一次響起。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里那只小兔子碰碰亂撞，我從來(lái)沒(méi)有如此慌張。左邊的天使說(shuō)：“承認吧”，右邊的小鬼說(shuō)：“撒謊吧”，兩只小東西你一句我一句吵了起來(lái)�！拔议_(kāi)了，也看了�！蔽掖瓜铝祟^，終于說(shuō)出了這句話(huà)�！敖K于肯說(shuō)實(shí)話(huà)了，沒(méi)關(guān)系，下次不要這樣了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，我真的沒(méi)有想到，原來(lái)說(shuō)實(shí)話(huà)是好的，這讓我十分后悔從前說(shuō)過(guò)的謊�！班�！”我自信的說(shuō)出這句話(huà)，它不戲言，它是我的許諾。
走在路上時(shí)，盛夏的陽(yáng)光也好像沒(méi)有那么煩躁，蟬叫聲也變成了一首歡快的曲子，那是因為我脫下了那厚厚的外套，用我最初的臂膀去擁抱陽(yáng)光。我終于明白了什么是誠實(shí)，誠實(shí)的感覺(jué)真好。這種感覺(jué)，我將它刻在我的骨子里，時(shí)時(shí)清醒著(zhù)我麻木的身軀。
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇3
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過(guò)課內外的自主學(xué)習而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì )吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學(xué)到的知識，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學(xué)習和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應視為自己的樂(lè )趣。
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇4
真理只會(huì )光顧勤勞的人，只有勤勞的人才會(huì )去探索，考究縱使他成為一個(gè)發(fā)現的開(kāi)拓者;一個(gè)無(wú)休止理的帶領(lǐng)者;一個(gè)成功的代表者……所以，這句話(huà)本身就是一個(gè)真理。
打噴嚏是一件平常事，可是英國的一位老師卻注意到了這個(gè)現像，于是，他想：“人在打噴嚏時(shí)可打出多大的風(fēng)力?風(fēng)速是什么意思?是空氣嗎?”他一直在想這個(gè)問(wèn)題。于是，他打開(kāi)電腦……他那善于考證，思維敏捷的一種心理反應縱使他繼續研究下去。據有關(guān)資料表明：打噴嚏是一種反身動(dòng)作，這是鼻腔中的神經(jīng)細胞向大腦傳送驅除細菌及微生物或灰塵后的反應。之后，他又想：“怎樣進(jìn)一步測出風(fēng)速?”他管朋友借來(lái)了“風(fēng)速儀”，開(kāi)始以自己身邊的人來(lái)做“實(shí)驗對象”。后來(lái)，我便以風(fēng)的分類(lèi)來(lái)測量，經(jīng)過(guò)了反復的實(shí)驗，他得出了結論;人在打噴嚏的同時(shí)鼻腔內的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來(lái)。一般人的速度可達到“44.4km/s”，這個(gè)風(fēng)速經(jīng)考究后大致是這樣的。每增加一個(gè)人風(fēng)速即可達到2倍或以上。所以這位老師發(fā)現：從氣流這一點(diǎn)來(lái)看，打噴嚏的氣流是不會(huì )低于12級臺風(fēng)的氣流。如果全球的人同時(shí)打一個(gè)噴嚏會(huì )帶來(lái)毀滅的空難。當然，這種可能性幾乎為零。這種發(fā)現，后來(lái)又被醫院所采用，依據打噴嚏的風(fēng)速來(lái)測試他的鼻腔是否為健康標準，真的是實(shí)踐勝于實(shí)驗呀!
看吶!僅僅是一個(gè)噴嚏竟然是幾乎于臺風(fēng)的氣流!有的人說(shuō)：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后�！彼灾挥心切┮�(jiàn)微知著(zhù)的人才會(huì )從平常的事情中發(fā)現一個(gè)又一個(gè)的真理。
記�。禾煜�，不可能會(huì )不勞而獲‘真理只會(huì )光顧勤奮的人!
這位去老師的心靈中的一絲靈感，竟縱使他發(fā)現了一個(gè)偉大的真，真的是一個(gè)見(jiàn)微知著(zhù)的人，勤奮等于真理，真理就是成功路的一座顯著(zhù)的里程碑!
一個(gè)小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個(gè)又一個(gè)真理。正所謂是：從細微中發(fā)現真理，從小事中發(fā)現事實(shí)，多想，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。才是成功的關(guān)鍵，才是發(fā)現的關(guān)鍵盤(pán)，才是觀(guān)察的關(guān)鍵!
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇5
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。每當唱起這首歌我都能想起那件媽媽為我做的事情。
記得是四年級的一個(gè)早上，媽媽把我叫起來(lái)，我一看表，都6點(diǎn)40分了，我生氣的對媽媽說(shuō)：你為什么不早點(diǎn)叫我��？媽媽說(shuō)：我都叫你好幾遍了，你自己不起，還怪我！我這才想起昨天晚上睡得太晚了，錯怪了媽媽?zhuān)慵泵Υ┢鹨路�，刷牙洗臉，吃早飯。我起得太晚了，爸爸都去上班了，我只能做媽媽的自行�?chē)上學(xué)了。外面下起了大雨，我撐起傘坐上媽媽的自行車(chē)。在路上，雨下大了雖然打著(zhù)傘，但我還是被淋著(zhù)了，我催促媽媽快一點(diǎn)，衣服都快淋濕了。媽媽說(shuō)：大街上的人太多了，不能騎的太快，我盡量。我小聲嘟囔了幾聲便不說(shuō)話(huà)了�？斓綄W(xué)校的時(shí)候，有一位中年人響著(zhù)車(chē)鈴，飛快的從媽媽身邊擦過(guò)。媽媽怕擠著(zhù)我躲了一下，一不留神，那人后車(chē)架子上的煤氣罐擦傷了媽媽的手，立刻，媽媽的手指流出了大滴大滴的鮮血，血水和雨水溶在了一起，媽媽的手掌全紅了。媽媽疼的下了車(chē)，可那個(gè)人早就消失在人群中了。我急忙下車(chē)，大聲喊：媽媽?zhuān)烊メt院吧！可媽媽卻搖搖頭，從口袋里拿出一場(chǎng)手紙，使勁兒把手指一裹，鮮血又滲出來(lái)了。我急了說(shuō)：媽媽你還是快去醫院看看吧！可是媽媽卻說(shuō)：別管我，快去學(xué)校吧！別遲到了！我連忙說(shuō)：你快去醫院看看吧！媽媽一邊擺手一邊說(shuō)：知道了，知道了，快走吧！
這一天我的心里都忐忑不安，總想這媽媽。放學(xué)了，雨還在嘩嘩地下個(gè)不停。我走出校門(mén)，看見(jiàn)媽媽在等我。便馬上跑過(guò)去問(wèn)：你的手還疼嗎？媽媽說(shuō)：去醫院看了不疼了。媽媽的手用紗布裹著(zhù)，紗布的外面分明又被鮮血滲透，怎么會(huì )不疼呢？
一路上，媽媽時(shí)不時(shí)騰出左手放在嘴邊吹一吹氣。好幾次，我勸媽媽讓我下車(chē)，可媽媽卻說(shuō)：不礙事，你肯定餓壞了，咱們趕緊回家吧吃飯吧！我望著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I奪眶而出，想說(shuō)一些安慰的話(huà)，卻終究沒(méi)說(shuō)出口，只是默默的在心里說(shuō)：我有一位好媽媽?zhuān)∧笎?ài)是任何物品也無(wú)法代替的，母愛(ài)就像滿(mǎn)天的星星，照映著(zhù)我們每一個(gè)人的心田
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇6
你們喜歡讀書(shū)嗎？我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的學(xué)生。其實(shí)多讀書(shū)對我們今后是有幫助的。我們應該“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)”。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的'好處。
多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時(shí)，就可以快速了解課文，復述課文。
背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì )每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對寫(xiě)作也有很大的幫助。因為在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì )出現一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的作文中，何樂(lè )而不為呢！我的小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì )用不會(huì )用�！边@句話(huà)使我受益非淺，我的作文有了很大的提高。
“標點(diǎn)符號是基礎，用錯它們要出丑�！彼�，多讀書(shū)就是對使用標點(diǎn)符號的提升，這樣，在今后的寫(xiě)作中，你就不會(huì )“鬧笑話(huà)”了。
多讀書(shū)也會(huì )提高你對社會(huì )的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的老師�？匆�(jiàn)他的長(cháng)處，我就要向他學(xué)習；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，這不好嗎？
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì )，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì )走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。生活中有許多知識都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯堂中，張貼著(zhù)一條顯眼的標語(yǔ)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！备嬲]我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語(yǔ)：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人�！�
而在公交車(chē)上，又有一條標語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�
請大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇7
我的記憶中，最?lèi)?ài)我的人就是外婆。 那次，外婆病了，正好我們要去旅行，她明明病得很?chē)乐�，卻還是裝出一副“你們去吧，我沒(méi)事”的樣子，讓我們去旅行。后來(lái)，外婆的病被我們的旅行所耽擱，愈發(fā)嚴重了。我匆匆趕去……
我的記憶中，最?lèi)?ài)我的人就是外婆。
那次，外婆病了，正好我們要去旅行，她明明病得很?chē)乐�，卻還是裝出一副“你們去吧，我沒(méi)事”的樣子，讓我們去旅行。后來(lái)，外婆的病被我們的旅行所耽擱，愈發(fā)嚴重了。我匆匆趕去醫院看她，卻不想她已骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼。那一刻，我突然發(fā)覺(jué)她老了。外婆看見(jiàn)我來(lái)，拖著(zhù)病怏怏的身子，要起來(lái)招待我。我對外婆開(kāi)玩笑，說(shuō)：“外婆呀，你怎么還成醫院的主人了？快躺下！”外婆笑笑，搖了兩下頭，聽(tīng)我的話(huà)，又躺下了。她伸出雙手來(lái)?yè)崦业念^，和我說(shuō)說(shuō)笑笑。外婆有點(diǎn)累了，就躺下睡了。我和媽媽聊話(huà)的猛然間，外婆對媽媽說(shuō)：“女兒，你快去，拉開(kāi)抽屜，給源源拿水果��！”頓時(shí)，我的眼淚蓄滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，我盡量壓低我的聲音，說(shuō)：“外······外婆，不用拿了�！彼孟袷锹�(tīng)出了我一絲絲的哭腔，睜開(kāi)眼睛摟住我：“哎呦，我的寶貝兒哎，怎么了？外婆哪兒說(shuō)錯了？”我把頭埋在床單里，任由眼淚放肆的流淌。
外婆的病越來(lái)越重了，我去看她的次數也越來(lái)越多了，每次進(jìn)去看她都要戴上厚厚的口罩。我進(jìn)去看外婆的時(shí)候，她瘦的都皮包骨頭了。我要回去上學(xué)了，我去和外婆告別。她說(shuō)的那一句話(huà)，我一生都不會(huì )忘。她說(shuō)：“孩子，外婆困了，讓外婆睡會(huì )兒！好嗎？”我以為她對我說(shuō)的那最后一句話(huà)會(huì )是一句愛(ài)撫，可我怎么也沒(méi)想到，這竟是一句祈求！那夜，窗外無(wú)情的風(fēng)猛烈地吹著(zhù)。她走了，不留一點(diǎn)兒聲息，在這個(gè)落葉歸根，新芽萌綠的季節，外婆就這樣安詳地走了。那夜，媽媽倚在我的肩頭輕聲啜泣，回到房間，我的枕頭濕了一夜。
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇8
眼前橘紅橘紅的，好溫暖，好舒適。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，耳際已響起小鳥(niǎo)們清脆悅耳的歡唱聲，好像在贊揚太陽(yáng)公公這幾日的早起呢。
我躺在床上，不愿起來(lái)，只是定定地凝視著(zhù)天花板，讓思維暢游在自己的小天地里�！班编编薄蔽一剡^(guò)神來(lái)，眼珠瞬間瞪了出來(lái)，我的天��！我的被子上，什么時(shí)候站了一只小麻雀��？我目瞪口呆。正當我想采取措施時(shí)，小麻雀反而更進(jìn)一步，“卟啉卟啉”地飛到了我身邊，我呆了，這啥情況？！
小麻雀渾身灰溜溜的，胸脯那邊有幾簇白毛，略絨的羽毛乖巧得貼在身上，羽毛是褐色的，漆黑的眼珠子溜溜地轉著(zhù)，還歪著(zhù)小腦袋，似在細細地打量我。哦，小麻雀真是玲瓏剔透，像一件精美的藝術(shù)品。我大氣不敢出，小心翼翼地抖了一下被子，小麻雀饒有興趣地盯著(zhù)我，啄啄被面，向前邁進(jìn)幾步，眼睛就跟我對上了。我倆大眼瞪小眼，就這樣呆萌地對視著(zhù)。
看著(zhù)看著(zhù)，我實(shí)在忍不住了，不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)，小麻雀這次可真嚇著(zhù)了。輕盈地飛到了我的書(shū)桌上，又急速地飛到半空中，轉了幾圈，仿佛在埋怨我的無(wú)禮，最后落在我腿上，立定不動(dòng)了。
我坐直了身子，小麻雀還是不動(dòng)。雖然隔著(zhù)棉被，可我還是可以感受到麻雀那微微的重量，好輕啊。我大著(zhù)膽，伸出手，慢慢地探向麻雀，沒(méi)想到小麻雀跳到我手邊，不等我反應，啄啄我的拇指，便“嗖——”的一聲飛到我腳邊，還挑釁似的眨了眨眼，“啾啾啾”的叫了好幾聲，我又笑又氣，就呆坐著(zhù)看著(zhù)小麻雀上蹦下跳，這里飛飛，那里飛飛，有時(shí)還氣定神閑地在我面前轉悠，絲毫不怕我這個(gè)龐然大物。我可真是納悶呢！
正當我愉悅地欣賞著(zhù)小麻雀精彩的表演，沉靜當中時(shí)，小麻雀“忽”的飄到我面前，我一怔，瞧見(jiàn)麻雀眼底水意蕩漾，我心頭一緊，“啾啾——啾……”麻雀兒低低地叫著(zhù)，我猛然意識到，小麻雀得回去了。我無(wú)聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，小麻雀悠悠地飛出窗外，依依不舍地盤(pán)旋了一番，才緩緩地回到雀群中。
我了無(wú)睡意，來(lái)到窗前，只見(jiàn)耀眼的陽(yáng)光，灑于大地，暖暖地，一群麻雀眾星拱月般地圍繞著(zhù)太陽(yáng)飛舞著(zhù)，飄飄地，盈盈地……
寫(xiě)好小學(xué)作文600字 篇9
天灰蒙蒙的，烏云壓頂，一滴一滴雨快速地砸在地上。大街上，很少人，我撐著(zhù)傘，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)。
忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)身材矮小、白發(fā)蒼蒼的老人，沒(méi)有傘的他正艱難地向前走。我急忙邁著(zhù)大步子向老人走去，把傘撐在他的頭上。他先是驚詫?zhuān)髞?lái)用手摸出了我的方向，望著(zhù)我。我看見(jiàn)老人的目中無(wú)光、沒(méi)有顏色，難道他是個(gè)盲人嗎？
我先說(shuō)了話(huà)：“老爺爺，我帶您回家吧。您的家在哪兒��？”老人告訴了我他的家在哪，然后說(shuō)：“謝謝你啊，你也知道，我是個(gè)盲人，又沒(méi)有傘，很難回家的�！薄安挥弥x了，老爺爺，幫助人是美德嘛�！蔽一卮鹫f(shuō)。
我扶著(zhù)老人慢慢前進(jìn)，途中遇到一個(gè)圓圓的排水通道，蓋子被人揭開(kāi)了，放在一旁。我帶著(zhù)盲老人繞道而行，并給他解釋說(shuō)，路上有個(gè)被人揭開(kāi)蓋子的排水井，所以要繞開(kāi)�！鞍�，小姑娘，我能浪費你一點(diǎn)時(shí)間，去做一件事嗎？”盲老人臉上一副擔心的樣子，“我想把蓋子蓋上，這樣就不會(huì )有其他像我這樣子的人掉進(jìn)里面了�！蔽业男睦锩偷匾惑@，一個(gè)連自己生活都困難的老人，居然還會(huì )去關(guān)心、愛(ài)護其他人。要是我們，早就走了，連看都不看一眼�！袄蠣敔�，您身子不方便，我來(lái)幫您吧�！蔽艺f(shuō)�！安涣�，我想自己來(lái)，我老了，眼睛又瞎。我也想為社會(huì )做一些事情�！泵だ先藞猿值卣f(shuō)道。
他顫巍著(zhù)走向那個(gè)下水井，用長(cháng)滿(mǎn)了老繭的手慢慢地、慢慢地拿起蓋子，緩緩地放在排水井上。冰冷的雨水透過(guò)雨傘飛進(jìn)來(lái)，濺在老人那件破舊的衣服上。這樣的天氣，很寒冷，令人心情暴躁。但這一刻，我的心卻有一種前所未有的溫暖與舒服。蓋好蓋子后，他又緩緩起身，輕松地笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，我們走吧�！蹦莻�(gè)笑，我永遠不會(huì )忘記；那一刻；我也永遠不會(huì )忘記；那個(gè)盲老人；我更是永遠永遠地不能忘懷。
那是一種多么美好的心靈��！我被盲老人深深地感動(dòng)了。我決定：我也要像盲老人一樣，為社會(huì )做貢獻，為他人謀福利，做一個(gè)有為青年。
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