寫(xiě)好小學(xué)生暢想作文

　　暢想型作文的內容往往是理想的生活，其中充滿(mǎn)著(zhù)真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。小編收集了寫(xiě)好小學(xué)生暢想作文，歡迎閱讀。
 

　　一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫(xiě)《假如我是濟公》，應集中寫(xiě)好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫(xiě)了十來(lái)段，都是干巴巴的條條，內容不實(shí)在，缺少形象性。

　　二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著(zhù)極為廣泛的選材天地，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么，它和其他類(lèi)型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題�！都偃缥沂菨�公》這篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫(xiě)變成濟公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。

　　三、入題要快。寫(xiě)這類(lèi)作文，最好直接從場(chǎng)面和情節入手，摒棄一切套話(huà)。但有些同學(xué)的作文開(kāi)場(chǎng)白太多，慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話(huà)，如在寫(xiě)《愚公與智叟的第二次會(huì )面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡(jiǎn)潔。

　　四、要有現實(shí)依據。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達到或能夠實(shí)現的。有位同學(xué)寫(xiě)《假如我是濟公》，說(shuō)濟公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現實(shí)基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現實(shí)的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。