小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē)（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇1
為了豐富我多彩的生活空間，今天爸爸難得在家休息，于是就提議教我制作小作品，我樂(lè )意的一口答應了。
我們想來(lái)想去，最后決定制作小風(fēng)車(chē)。首先，我從五顏六色的卡紙中挑選了一張中意的橙色卡紙，由于卡紙是長(cháng)方形的，于是爸爸教我如何先沿著(zhù)紙張上折并剪出標準的正方形，接著(zhù)，將正方形再次折邊成四個(gè)標準的三角形，通過(guò)剪刀對準正方形的中心點(diǎn)剪出四個(gè)不完全獨立的三角形，再將每個(gè)三角形的一邊上折貼至中心點(diǎn)，一個(gè)風(fēng)車(chē)的模樣就顯現出來(lái)了，之后，看著(zhù)爸爸用圓形的塑料片將風(fēng)車(chē)的兩邊固定，最后用鋼絲穿插進(jìn)去，而且爸爸還把風(fēng)車(chē)做成有支架的，放置在家里的時(shí)候還可以當成家里的小擺設。
看到這完美的小制作亮在我的眼前，我高興極了。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇2
今天，我在公園看到一個(gè)小朋友拿著(zhù)風(fēng)車(chē)在跑，風(fēng)車(chē)飛快的轉動(dòng)著(zhù)。我看到了非常羨慕，就對媽媽說(shuō):“我也想有一個(gè)自己的小風(fēng)車(chē)�！眿寢屨f(shuō):“那你就自己動(dòng)手做一個(gè)�！�
一回到家，我就迫不及待的拿出一張藍色蠟光紙和一個(gè)圖釘，又拿出了小木棒、剪刀和膠棒。我先把蠟光紙裁成正方形，再把正方形折成一個(gè)三角形，再對折一下成了一個(gè)小三角形，接著(zhù)把蠟光紙打開(kāi)，沿著(zhù)每個(gè)三角形的邊剪開(kāi)直到離正方形的中心只剩下一厘米的時(shí)候就可以了。然后將四個(gè)三角形的右角彎至正方形的中心點(diǎn)，用膠棒粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點(diǎn)穿過(guò)，釘在小木棒上。記住千萬(wàn)不要釘得太緊，否則小風(fēng)車(chē)就轉不起來(lái)了。小風(fēng)車(chē)終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我拿著(zhù)小風(fēng)車(chē)飛快地跑出了家門(mén)，小風(fēng)車(chē)迅速地轉動(dòng)著(zhù)，讓我眼花繚亂。今天做小風(fēng)車(chē)太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇3
今天去大姨家，看到哥哥的桌子上有一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)，哥哥說(shuō)這是大姨給做的。旋轉的風(fēng)車(chē)撓得我心里癢癢地，我也想要一個(gè)。大姨看我眼饞地樣子，笑著(zhù)說(shuō)：;不用饞，我也給你做一個(gè)。
大姨將一張彩色的正方形的紙折成三角形，又對折成小三角形，再展開(kāi)成正方形，在中心又畫(huà)一個(gè)圓，然后以園為中心，折成四個(gè)大三角形，又將每個(gè)三角形的角折疊起來(lái)，就形成了一個(gè)風(fēng)車(chē)形狀，還要用牙簽將四個(gè)角與圓中心點(diǎn)穿透聯(lián)接起來(lái)，再穿上套管，最后，將一根筷子劃成二半，夾住軸后，用繩子繞緊，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)終于做成了。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇4
小朋友們，你們喜歡風(fēng)車(chē)吧？雖然喜歡但你會(huì )做嗎？洗澡，不如行動(dòng)，我叫大顯身手來(lái)教教你吧。
首先，準備當材料有：一根長(cháng)的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個(gè)角互相對折，再順著(zhù)折痕用剪刀減到適當的長(cháng)度，千萬(wàn)要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個(gè)空一個(gè)的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著(zhù)做好的風(fēng)車(chē)到外邊玩，小跑風(fēng)車(chē)慢吞吞的轉。加快一點(diǎn)，風(fēng)車(chē)又轉快了。到了最快的時(shí)候，仿佛風(fēng)車(chē)和我合二為一，涼風(fēng)迎面而來(lái)。涼爽極了，我看著(zhù)剛做好的風(fēng)車(chē)，心里樂(lè )開(kāi)了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風(fēng)車(chē)。它不動(dòng)的時(shí)候像一朵花兒，它動(dòng)的時(shí)候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來(lái)做一做吧！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇5
上節課老師說(shuō)，我們要做風(fēng)車(chē)，于是我帶了一盒圖釘，一張白紙和三根長(cháng)鉛筆用來(lái)做風(fēng)車(chē)。
課堂上老師一聲令下：“開(kāi)始你們的創(chuàng )作吧！”，我們都興高采烈地跳起來(lái)大喊了一聲：“耶�！�
我把長(cháng)方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然后對折兩次，再打開(kāi)接著(zhù)我用剪刀顏值剛才的折痕剪下去。留下距離中心大概兩厘米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來(lái)的八個(gè)角隔一個(gè)疊一個(gè)然后用圖釘釘起來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了干凈，丟在了垃圾桶里。最后用圖釘把鉛筆插一個(gè)洞，再把剛剛做好的風(fēng)車(chē)上面的部分插進(jìn)鉛筆洞，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了！
老師讓我們跑一下，讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)。別人轉的都很快，而我轉的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，這個(gè)風(fēng)車(chē)轉的就很快了，我高興得手舞足蹈。
我喜歡做風(fēng)車(chē)！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇6
今天我們上手工課，老師讓我們自己做，我做的是風(fēng)車(chē)，我想做風(fēng)車(chē)是因為我想做一個(gè)旋轉物體，所以我就想做風(fēng)車(chē)。
開(kāi)始做了，我首先拿出一張彩紙，然后交叉折一折，接著(zhù)我們可以看彩紙上面有兩條斜線(xiàn)，然后順著(zhù)這兩條斜線(xiàn)剪，我們要把它剪整齊，不能把那個(gè)斜線(xiàn)剪開(kāi)，八個(gè)三角剪出來(lái)以后四個(gè)對折，對折時(shí)要注意斜著(zhù)對折，最后用圖釘扎上，用帶橡皮的鉛筆和圖釘連接，這樣就做成了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
這次手工課真有趣，下次手工課我要做的比這次的手工課好得多。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇7
今天，老師笑瞇瞇的走上講臺，說(shuō)：“這節課我們來(lái)做風(fēng)車(chē)吧”。我們一聽(tīng)，高興的蹦起來(lái)，我想做風(fēng)車(chē)，這真是：張飛吃豆芽，小菜一碟��！我準備好一張正方形彩紙，把它對折成一個(gè)大三角形，再把它折成一個(gè)小三角形，然后展開(kāi)，拿出安全剪刀，在四個(gè)角剪，記住不要剪的太狠，否則，剪破了還得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一個(gè)角隔開(kāi)，把另一個(gè)角按在手里，等四個(gè)角都按在手指下面的時(shí)候，再拿一個(gè)圖釘，正準備扎時(shí)，一個(gè)角突然蹦了出來(lái)，我又把那個(gè)角按住，另一個(gè)角又蹦了出來(lái)，就這樣：按住一個(gè)角，另一個(gè)角蹦了出來(lái)，把這個(gè)角按住，另一個(gè)角又蹦了出來(lái)，我真的想放棄不做了，這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不放棄，就一定行”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我又信心百倍的做起來(lái)，我緊緊地按住四個(gè)角，慢慢的扎上去，啊，終于扎好了，不過(guò)我扎的松了一些，因為這樣能讓風(fēng)車(chē)轉的快些。
最后，我找了一根帶橡皮的鉛筆，把風(fēng)車(chē)后面的一個(gè)角扎在橡皮上，風(fēng)車(chē)終于做好了，哈哈！老師說(shuō)：“做好了，就拿著(zhù)風(fēng)車(chē)出去玩吧”。我們高興的跑了出去，在風(fēng)的吹拂下，我的風(fēng)車(chē)不由自主的轉了起來(lái)。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，我剛進(jìn)教室，��！段老師終于來(lái)了，沒(méi)等我坐下來(lái)，老師給我們發(fā)了一枚大頭針，我想：我們是來(lái)寫(xiě)作文，發(fā)大頭針干什么呢？沒(méi)等我想開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，老師又給我們發(fā)了一張彩色的卡紙，我們把紙舉起來(lái)，教室就像彩色的海洋。一張彩色卡紙，這是干什么呢？原來(lái)是要做風(fēng)車(chē)。
做風(fēng)車(chē)的材料需要大頭針、正方形卡紙、剪刀、橡皮。首先，把正方形紙折出兩條對角線(xiàn)。然后，用剪刀沿著(zhù)對角線(xiàn)向里剪，到距離中心點(diǎn)3厘米處。接著(zhù)，把右邊的四個(gè)小角和中心點(diǎn)串在一起。我怎么穿也穿不進(jìn)去，看看同桌做好的風(fēng)車(chē)，我急得像熱鍋上的螞蟻，后來(lái)，我一個(gè)一個(gè)地挨著(zhù)串，最后，把風(fēng)車(chē)固定在橡皮上，看著(zhù)我做好的風(fēng)車(chē)，心里美滋滋的。
開(kāi)始玩風(fēng)車(chē)了，我圍著(zhù)教室跑了好幾圈，風(fēng)車(chē)呼呼地轉。我仿佛看到了小風(fēng)車(chē)變成了一個(gè)超大的風(fēng)車(chē)，我在草地上躺著(zhù)，幾陣風(fēng)吹過(guò)，真涼爽。
做風(fēng)車(chē)看上去挺簡(jiǎn)單的，原來(lái)這么難。親自動(dòng)手做玩具，才是最棒的玩具。
我最喜歡風(fēng)車(chē)。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇9
星期一，老師要求我們每人做一個(gè)風(fēng)車(chē)，看誰(shuí)得風(fēng)車(chē)做得漂亮，誰(shuí)得風(fēng)車(chē)轉得最快。
回到家里做完作業(yè)，我就張羅著(zhù)做風(fēng)車(chē)了。爸爸說(shuō)和我一起做。
準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車(chē)輪，我看見(jiàn)爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個(gè)等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長(cháng)方形剪掉，接著(zhù)爸爸讓我打開(kāi)三角形。咦！正方形上顯出一條對角線(xiàn)，我輕輕地把另一條對角線(xiàn)疊出來(lái)，看到爸爸在四角沿著(zhù)對角線(xiàn)剪到離中心1.5厘米的位置，再把剪開(kāi)的角按同一方向卷起來(lái)按在正方形中心，最后用拉的曲別針穿上小車(chē)輪、穿過(guò)風(fēng)車(chē)中心、再穿過(guò)吸管，兩端圈起來(lái)固定住。爸爸說(shuō)用車(chē)輪穿在風(fēng)車(chē)兩邊，這樣能減少風(fēng)車(chē)葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結實(shí)，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風(fēng)車(chē)就做好了。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“洋洋，眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，我看著(zhù)你做一個(gè)吧！”我按著(zhù)爸爸的步驟，在他的幫助下，做了一個(gè)我喜歡的海藍色風(fēng)車(chē)，我給它起名叫“風(fēng)影”，希望它象我的風(fēng)影雷速登車(chē)一樣快。
看著(zhù)我和爸爸的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中呼呼地轉動(dòng)，我好開(kāi)心��！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇10
星期二的晚上，我和媽媽一起做風(fēng)車(chē)。
媽媽先給我示范一下，她說(shuō)：“孩子，我們要先準備好紙喲！”只見(jiàn)她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆獙钦�？”媽媽說(shuō)：“因為我們要找到對角線(xiàn)，找到了對角線(xiàn)，才能做出風(fēng)車(chē)呀！”媽媽找到了四條對角線(xiàn)，沿著(zhù)對角線(xiàn)開(kāi)始剪，但是她沒(méi)有剪到中心點(diǎn)的時(shí)候就停了下來(lái)，我不知道這是怎么回事，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o我說(shuō)：“如果把四條對角線(xiàn)都剪到中心點(diǎn)，這張正方形的紙就會(huì )剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)這就是制作風(fēng)車(chē)的細節呀！這時(shí)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始彎剪開(kāi)的紙了，媽媽把四個(gè)角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來(lái)，最后，媽媽拿來(lái)一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了！
我和媽媽一起吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，哇，風(fēng)車(chē)轉起來(lái)了！我們做的風(fēng)車(chē)可真好呀！
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，也做了一個(gè)，可是我做的風(fēng)車(chē)卻不會(huì )轉。媽媽拿過(guò)去一看，發(fā)現我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風(fēng)車(chē)也會(huì )轉了。
我想在一個(gè)晴朗的天氣，和媽媽一起玩風(fēng)車(chē)。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇11
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，到處一派生機勃勃的景象，陽(yáng)光明媚，柳樹(shù)吐出了碧綠的嫩芽。蟋蟀在草叢里縱情地歌唱�；▋郝冻隽藸N爛的微笑。暖暖的春風(fēng)輕輕吹拂在人們的臉頰上，讓人們有一種很放松得感覺(jué)，
這樣的好天氣，玩風(fēng)車(chē)是在合適不過(guò)的了�，F在，我想自己做一架漂亮的風(fēng)車(chē)。
做風(fēng)車(chē)，肯定是需要做風(fēng)車(chē)的材料，我準備了彩紙、剪刀、膠水和圖釘。我先把彩紙的四角沿虛線(xiàn)對折，將四個(gè)對角剪開(kāi)2／3左右。在把每個(gè)角向中心對折并用膠水逐一粘牢，用圖釘穿過(guò)中心點(diǎn)，把風(fēng)車(chē)固定在一根木棒上。一架美麗的風(fēng)車(chē)就在我的手上誕生了。
我急忙拿著(zhù)我剛做的風(fēng)車(chē)跑到外面，我跑來(lái)跑去，只見(jiàn)風(fēng)車(chē)在春風(fēng)的徐徐吹動(dòng)下歡快的轉來(lái)轉去，好像來(lái)自天堂的精靈在歡快的跳舞。這時(shí)，我的心情也像那跳舞的“精靈”一樣，高興地手舞足蹈。
院子里的小朋友，看見(jiàn)我手上的風(fēng)車(chē)，都圍了過(guò)來(lái)，爭先恐后地想試試我手上的風(fēng)車(chē)，他們拿著(zhù)我的風(fēng)車(chē)高興地跑了幾圈，邊跑嘴里邊發(fā)出快樂(lè )的笑聲。風(fēng)車(chē)在他們的手中也照樣歡快的轉動(dòng)。他們的笑聲感染了我，我的風(fēng)車(chē)不僅帶給了我快樂(lè )，也帶給了其他小朋友快樂(lè )，我的心情很高興。
這架美麗的風(fēng)車(chē)真好玩，我會(huì )永遠保存著(zhù)這漂亮的玩具。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇12
昨天下午，隔壁班上了做風(fēng)車(chē)的課�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的模樣，聽(tīng)著(zhù)他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨��！今天我們班也要做風(fēng)車(chē)，我就暗下決心，我的風(fēng)車(chē)一定要比他們班做的漂亮。
終于開(kāi)始分材料了。同學(xué)們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過(guò)來(lái)。還好我動(dòng)作快，搶到了自己喜歡的材料。
開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見(jiàn)他首先用長(cháng)插銷(xiāo)將風(fēng)車(chē)葉片尾端的四個(gè)洞與中心的一個(gè)洞穿起來(lái)，接著(zhù)他套上了短插銷(xiāo)，最后又插上長(cháng)棍。嘿，真是神了，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會(huì )！”你看，天天著(zhù)急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的跺腳。這時(shí)，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節課，我也沒(méi)太明白，我的風(fēng)車(chē)做得也不容易。所以我請劉子越來(lái)幫我，在他的幫助下，我的風(fēng)車(chē)終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂地跑出去，來(lái)到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風(fēng)車(chē)“吱喲喲”地轉著(zhù)。紅風(fēng)車(chē)、藍風(fēng)車(chē)、綠風(fēng)車(chē)……五彩斑斕的風(fēng)車(chē)映照著(zhù)同學(xué)們的笑臉！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇13
今天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師的桌上放著(zhù)一些風(fēng)車(chē)，原來(lái)這節課是叫我們做風(fēng)車(chē)，大家都迫不及待地想做一個(gè)屬于自己的風(fēng)車(chē)。
覃老師拿出一些卡紙，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色，還有紫色，五彩繽紛。除了卡紙，還有其他四個(gè)配件：按扣、圓環(huán)、T字形的轉軸和固定桿。
我選了藍色的卡紙，因為我喜歡游泳，而藍色就是水的顏色。
我發(fā)現藍色卡紙上已經(jīng)被分成了四片扇葉，在每片扇葉的一個(gè)角上都有一個(gè)小洞。首先，我把按扣釘在一片扇葉的小洞里，再依次將其他三片扇葉上的小洞串進(jìn)按扣里。接著(zhù)，把圓環(huán)卡到按扣上。這樣，風(fēng)車(chē)的扇葉就裝配好了。然后，把一根細長(cháng)的插銷(xiāo)從卡紙中心穿進(jìn)，又從剛才的按扣里穿出來(lái)。緊接著(zhù)，把插銷(xiāo)再插進(jìn)T字形的轉軸中。最后，把轉軸安裝到固定桿上。哈哈，一個(gè)美麗的藍色小風(fēng)車(chē)就做好啦！
教室里的小朋友們揮舞著(zhù)風(fēng)車(chē)，開(kāi)心極了！他們有的撥弄著(zhù)風(fēng)車(chē)的扇葉，有的用力鼓起腮幫吹著(zhù)風(fēng)車(chē)。到處都是轉來(lái)轉去的五顏六色的風(fēng)車(chē)！
而我現在最想做的，就是在操場(chǎng)上奔跑起來(lái)，讓風(fēng)車(chē)飛快地旋轉！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇14
今天下午勞技老師讓我們做風(fēng)車(chē)。上課了，大家聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)做著(zhù)。我以為自己很聰明，不看書(shū)，自己想象著(zhù)做，結果做的一團糟�？磥�(lái)，不靠書(shū)的力量是絕對不行的！做風(fēng)車(chē)準備的材料是：剪刀、雙面膠、紙、一根吸管和大頭針。我細心看著(zhù)書(shū)做著(zhù)，旁邊的張磊說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，結果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了�！蓖赖膭㈧险f(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽(tīng)了這句話(huà)，我又打起精神來(lái)，專(zhuān)心地做著(zhù)。
我先把紙折成四等分（四個(gè)三角形），再從每個(gè)角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個(gè)角往中間壓，不可以折掉�！鞍ρ�，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個(gè)角落和中間穿幾個(gè)洞，讓筆芯穿過(guò)去，用小筆蓋封住，這樣，小風(fēng)車(chē)就做好了。我跑這跑那，小風(fēng)車(chē)也跟著(zhù)轉動(dòng)……哇，我成功了！
小風(fēng)車(chē)真惹人喜愛(ài)。制作小風(fēng)車(chē)讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會(huì )向你招手！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇15
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖。每天放學(xué)回家的路上，經(jīng)常會(huì )看到許多的小朋友手舉五顏六色的風(fēng)車(chē)玩耍，隨風(fēng)轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)和蕩漾在臉上的笑容，是多么美麗呀!我羨慕極了，真想做一個(gè)屬于自己的風(fēng)車(chē)。
本周，學(xué)校開(kāi)展了“讓每顆星都轉起來(lái)”的風(fēng)車(chē)節活動(dòng)，我們每個(gè)人都要制作風(fēng)車(chē)，真是太棒了!
終于，顧老師帶來(lái)了制作風(fēng)車(chē)的材料，并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開(kāi)，是三張綠色的正方形塑料紙以及三個(gè)圓柱體和圓圈。
這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范，我認真地按照老師教的步驟制作起來(lái)。首先把塑料紙的'四角和中心各鉆一個(gè)小圓圈，再把正方形對折成一個(gè)三角形，接著(zhù)再對折成一個(gè)更小的三角形，打開(kāi)后，沿著(zhù)折痕用剪刀剪開(kāi)至圓心兩厘米停止，這樣就把一個(gè)正方形分成了四個(gè)相等的三角形，然后將每個(gè)三角形的一個(gè)角用小圓柱和圓圈穿過(guò)小孔固定起來(lái)。哇!一只小風(fēng)車(chē)就做好了。
很快，每人三只風(fēng)車(chē)就都做好了，可是風(fēng)車(chē)怎樣才能轉起來(lái)呢!別著(zhù)急，顧老師帶著(zhù)大家把全班同學(xué)制作的風(fēng)車(chē)，用鐵絲一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在了操場(chǎng)旁邊�？�，一陣風(fēng)吹來(lái)，一串串風(fēng)車(chē)都轉起來(lái)了，漂亮極了!
我終于會(huì )做風(fēng)車(chē)了，我是不是很棒呢!
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇16
“大風(fēng)車(chē)呀，轉呀轉，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè )的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，呀！原來(lái)是我們在做風(fēng)車(chē)呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時(shí)候，我選了黃色，老師問(wèn)我為什么喜歡這種顏色，我說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色�！�
開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，我先把紙沿對角線(xiàn)折兩次，用力壓一壓，然后打開(kāi)，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了：“我們沿著(zhù)折線(xiàn)剪開(kāi)來(lái)吧，注意不要剪到中心點(diǎn)哦！”我小心地剪完了，這時(shí)有人說(shuō)話(huà)了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)小男孩并沒(méi)有沿著(zhù)折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開(kāi)始在紙上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風(fēng)車(chē)轉起來(lái)，四季就能在我手中飛快地流轉了。最后，我又把風(fēng)車(chē)相同方向的四個(gè)角捏起來(lái)粘到中心點(diǎn)，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個(gè)風(fēng)車(chē)就完成啦。
我在教室里跑，風(fēng)車(chē)飛快地轉動(dòng)著(zhù)，我覺(jué)得自己變成了時(shí)光老人，把四季轉得嘩嘩響……
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇17
老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車(chē)。放學(xué)回到家，我就迫不及待地找做風(fēng)車(chē)的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我做風(fēng)車(chē)葉子：先在正方形卡紙上畫(huà)出兩條對角線(xiàn)，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對角線(xiàn)的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著(zhù)對角線(xiàn)對稱(chēng)地剪開(kāi)，然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個(gè)圓紙片加固中心位置；最后，我又在風(fēng)車(chē)葉子上貼了紙剪的小動(dòng)物，畫(huà)了對稱(chēng)的圖案。
接下來(lái)，我就做風(fēng)車(chē)手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過(guò)風(fēng)車(chē)葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我手舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，慢慢地跑著(zhù)，風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉動(dòng)著(zhù)，風(fēng)車(chē)上的小動(dòng)物翩翩起舞，旋轉的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動(dòng)著(zhù)風(fēng)車(chē)，我的家人也夸我做得好�？娠L(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉動(dòng)呢？這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有想明白，同學(xué)們，你們能講出道理來(lái)嗎？
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇18
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車(chē)。在老師仔細地講解了制作風(fēng)車(chē)的要領(lǐng)之后，我們便開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)車(chē)了。
我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著(zhù)用剪刀沿折痕剪開(kāi)，然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過(guò)去�？墒�，不管我怎么用力，它就是穿不過(guò)去。這可把我急壞了，沒(méi)有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車(chē)做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車(chē)用力一吹，可是風(fēng)車(chē)怎么就不轉呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風(fēng)車(chē)翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過(guò)了老師說(shuō)的三分之二了，難怪風(fēng)車(chē)不轉呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
新風(fēng)車(chē)做好了，我狂奔著(zhù)來(lái)到了操場(chǎng)上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車(chē)卻興奮地轉動(dòng)了起來(lái)，越轉越快，越轉越有精神�？粗�(zhù)它，我心里樂(lè )滋滋的，真想也跟著(zhù)轉起來(lái)！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇19
今天，我和妹妹一起做風(fēng)車(chē)。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個(gè)別針、一把剪刀和一個(gè)固體膠。然后我們就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。
首先，我們沿著(zhù)彩紙的兩個(gè)對角對折，攤開(kāi)，再沿另兩個(gè)對角對折。接下來(lái)，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著(zhù)折痕剪開(kāi)，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個(gè)角往中心折，用固體膠固定，再隔一個(gè)角折一個(gè)角粘好，以此類(lèi)推。然后，我們用別針穿過(guò)中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風(fēng)車(chē)上畫(huà)了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無(wú)二的風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個(gè)風(fēng)車(chē)，對著(zhù)一面大鏡子進(jìn)行展示。我一走動(dòng)，我的兩個(gè)風(fēng)車(chē)就轉動(dòng)起來(lái);妹妹的兩個(gè)風(fēng)車(chē)怎么也不轉;媽媽的風(fēng)車(chē)一個(gè)會(huì )轉一個(gè)不轉，還掉了下來(lái)。媽媽說(shuō):“這是什么風(fēng)車(chē)呀!”說(shuō)完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個(gè)。媽媽走到陽(yáng)臺上，把風(fēng)車(chē)放到窗外。一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽的風(fēng)車(chē)轉得好快好快呀，就像電風(fēng)扇一樣!我們也把風(fēng)車(chē)放到窗外，可是，怎么也不轉，還被風(fēng)吹得歪歪扭扭的。哎!
看來(lái)，材料真的很重要啊!
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇20
春天來(lái)了，教師使我們進(jìn)行想像，回家了學(xué)作一只風(fēng)車(chē)。返回家中，我打開(kāi)計算機，查尋起做風(fēng)車(chē)的方式，一會(huì )兒時(shí)間，電腦就顯示信息了幾萬(wàn)元條做風(fēng)車(chē)的方式。我迫不及待地尋找剪子、多張方形彩色卡紙、飲品塑料吸管和圖釘提前準備做風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)看他人做起來(lái)簡(jiǎn)易，可來(lái)到我手上做了很多都做不起來(lái)。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母親走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，我們倆一起試一試�！彼v完就帶著(zhù)我按電腦詳細介紹的方法，看見(jiàn)照片一步一步地理學(xué)做。
最先，先在方形彩色卡紙上繪制兩根對角線(xiàn)，獲得四個(gè)完全一致的等腰三角形，對角線(xiàn)的相交點(diǎn)便是中心點(diǎn)；再順著(zhù)對角線(xiàn)對稱(chēng)性地剪大約5分鐘之2處（不必穿過(guò)中心點(diǎn)），隨后從八個(gè)角中，每過(guò)一個(gè)角挑選出四個(gè)角各自向中心點(diǎn)伸縮，并且用強力膠貼好。最終用圖釘穿過(guò)中心點(diǎn)和塑料吸管聯(lián)接塑料吸管的一頭。
總算有志者事竟成，自己動(dòng)手做成功了一個(gè)。我將風(fēng)車(chē)取得外邊，輕輕地的風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)的扇葉呼呼地轉起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉得飛快��！在做風(fēng)車(chē)的全過(guò)程中，我認為既享有了制作手工的開(kāi)心，又讓心身獲得了鍛練，更讓我懂得了一個(gè)大道理：天下無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇21
春天到了，老師讓我們展開(kāi)想象，回家學(xué)做一只風(fēng)車(chē)�；氐郊依�，我打開(kāi)電腦，查詢(xún)起做風(fēng)車(chē)的方法，一會(huì )兒工夫，電腦上就顯示了幾萬(wàn)條做風(fēng)車(chē)的方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)看別人做起來(lái)簡(jiǎn)單，可到了我手里做了好幾個(gè)都做不起來(lái)。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時(shí)候媽媽走來(lái)，對我說(shuō)：“別著(zhù)急，咱倆一起試一試�！彼f(shuō)完就帶著(zhù)我按電腦上介紹的辦法，看著(zhù)圖片一步一步地學(xué)做。
首先，先在正方形彩紙上畫(huà)出兩條對角線(xiàn)，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對角線(xiàn)的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著(zhù)對角線(xiàn)對稱(chēng)地剪大概3分之2處（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，每隔一個(gè)角選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過(guò)中心點(diǎn)和吸管連接吸管的一頭。
終于功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個(gè)。我把風(fēng)車(chē)拿到外面，輕輕的風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉呼呼地轉起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉得真快��！在做風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，我覺(jué)得既享受了做手工的快樂(lè )，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇22
第一次做風(fēng)車(chē)前幾天風(fēng)很大，使我想起了小時(shí)候玩過(guò)的一樣東西——風(fēng)車(chē)，于是便決定自己做一次風(fēng)車(chē)。雖然我是第一次做風(fēng)車(chē)，但是我覺(jué)得應該很簡(jiǎn)單，于是我就胸有成竹地做起了風(fēng)車(chē)。我先拿出一些彩紙，從中選了幾張漂亮的顏色，然后裁成一個(gè)正方形，再用剪刀把四個(gè)角都剪開(kāi)。
盡管我十分小心，但還是把紙剪壞了�！罢娴姑�！”我小聲嘀咕著(zhù)。我又拿了一張彩紙，真準備剪，卻被彩紙的邊緣劃破了手，“哎喲”我大叫一聲。什么破風(fēng)車(chē)，我不做了，我心里想著(zhù)。一旁的媽媽好象看出了我的心思，便對我說(shuō)：“才遇到這么一點(diǎn)困難就退縮啦！”媽媽說(shuō)著(zhù)便走到桌前用剪刀把四個(gè)角剪好了。我看了看，又鼓起了勇氣，走到桌前，和媽媽一起做起了風(fēng)車(chē)，我把四個(gè)角往中間一折，再用膠水粘起來(lái)用圖釘一按，可怎么拿呢？
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s讓我自己動(dòng)腦筋，我眼珠一轉，想到一個(gè)好辦法——用筷子。我用彩色顏料把筷子涂成了紅色，再把筷子往圖釘的尖頭上一按，風(fēng)車(chē)就做好了。我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)，跑到樓下，在小區里盡情地奔跑，彩色的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉著(zhù)，我的心里別提有多高興了！通過(guò)做風(fēng)車(chē)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要堅持到底，戰勝困難，就能成功！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇23
今天楊老師放學(xué)留了一項作業(yè)，那就是做風(fēng)車(chē)了。我們一聽(tīng)都興高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本來(lái)，非常寧靜的教室卻了像跳蚤市場(chǎng)辦的吵鬧。
一放學(xué)，我就飛奔回家�？焖俚某酝觑�，就開(kāi)始準備做風(fēng)箏的用具了。我心找來(lái)一把剪刀，在拿來(lái)幾張彩紙和一根長(cháng)長(cháng)的吸管，最后哪來(lái)的是膠布和彩色的水彩筆、圖釘。準備工作做好了，我就迫不及待的開(kāi)始做起來(lái)。第一部，我先做的是那風(fēng)車(chē)的四個(gè)葉子：先在正方形彩紙上畫(huà)出兩個(gè)對角線(xiàn)，再沿著(zhù)對角線(xiàn)剪開(kāi)正方形的四分之二。然后從這幾個(gè)角中間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，在用膠帶貼好。第二部，我在風(fēng)車(chē)的葉子上畫(huà)了五顏六色的花花草草和樹(shù)木。最后一步，我拿出吸管，用圖釘穿過(guò)風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)一一固定在吸管上，這樣，一個(gè)非常好看、漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我拿著(zhù)我自己做好的風(fēng)車(chē)，在院子里跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)；“寶貝可真棒！”我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這件事讓我明白了：做什么事情，都要耐心思考，肯動(dòng)腦筋，就可以把這一件事做得很完美。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇24
今天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友手里拿著(zhù)一個(gè)花朵型的風(fēng)車(chē)在路邊玩，我心里很羨慕�；氐郊依�，我決定自己做一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了大頭針、鉛筆、橡皮、剪刀、小木棍和幾張漂亮的熒光紙。我先用鉛筆在藍色的熒光紙上畫(huà)了一個(gè)十字，用剪刀小心翼翼地沿著(zhù)鉛筆畫(huà)著(zhù)的痕跡剪成了四個(gè)連著(zhù)的三角形，我拉起了其中一個(gè)三角形的一角，把它用橡皮按在中間，接著(zhù)用同樣的方法把其它幾個(gè)三角形的角全部壓在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大頭針穿過(guò)四個(gè)重疊的角，最后把大頭針扎進(jìn)小木棍里。我又用黃色、綠色、粉紅色的熒光紙做出了四個(gè)大小相同的風(fēng)車(chē)，用紫色的紙做了一個(gè)更大的風(fēng)車(chē)，把其它四個(gè)彩色的小風(fēng)車(chē)用大頭針安裝在大風(fēng)車(chē)的木棍上。一個(gè)漂亮的五彩斑斕的風(fēng)車(chē)就做好了。我使勁用嘴一吹，五個(gè)風(fēng)車(chē)同時(shí)開(kāi)始轉動(dòng)，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。
看著(zhù)自己動(dòng)手做的風(fēng)車(chē)，我的心里別提有多高興了，我感到自己動(dòng)手做的風(fēng)車(chē)比買(mǎi)的更有意義。
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇25
上課了，這節課我們做風(fēng)車(chē)。教室里一下子炸開(kāi)了鍋。有的大聲說(shuō)“耶”，有的跳了起來(lái)，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風(fēng)車(chē)紙，因為我們班的校服是黃色的，我們班經(jīng)常贏(yíng)，所以我喜歡黃色。
覃老師開(kāi)始示范，只見(jiàn)她先用右手握住一根細軸，左手拿著(zhù)風(fēng)車(chē)葉片。接著(zhù)她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來(lái)。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最后插上長(cháng)棍子。哈哈，大功告成。
同學(xué)們迫不及待，紛紛動(dòng)起手來(lái)。你瞧，小雨的手真巧��！她學(xué)著(zhù)老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風(fēng)車(chē)做好了，她得意洋洋的舉起風(fēng)車(chē)�？墒�，我卻犯了愁。那風(fēng)車(chē)好像和我有仇，我剛穿好兩個(gè)孔，它就散了，急得我團團轉。這時(shí)候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來(lái)，她親切地問(wèn)我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覃老師說(shuō)，來(lái)，我來(lái)幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細軸，將風(fēng)車(chē)的葉片上的小孔挨個(gè)穿起來(lái)，最后再套上一個(gè)小套子。哈哈，三下五除二，這個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我拿起自己親手制作的風(fēng)車(chē)，心里美滋滋的。
同學(xué)們的風(fēng)車(chē)都轉起來(lái)了，大家開(kāi)心極了！
小學(xué)生作文做風(fēng)車(chē) 篇26
我總是改不了丟三落四的壞習慣，每次做作業(yè)的時(shí)候總是找不到筆，經(jīng)常惹得媽媽不高興。每當媽媽收拾屋子的時(shí)候，都會(huì )掃出很多學(xué)習用品。為了能改點(diǎn)丟三落四的壞習慣，我覺(jué)得自制一個(gè)筆筒，這樣每次用的時(shí)候就不會(huì )到處去找。
但是怎樣的筆筒才能做到既使用又美觀(guān)，還有創(chuàng )意呢？我苦思冥想，終于想到了一個(gè)妙招——風(fēng)車(chē)筆筒。風(fēng)車(chē)筆筒采用木質(zhì)材料，將風(fēng)車(chē)借助風(fēng)力扇風(fēng)的特點(diǎn)與筆筒存放學(xué)具的特點(diǎn)有機結合，不僅環(huán)保、實(shí)效，而且美觀(guān)。
你想知道是怎么做的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，鉛筆，膠水（502）。就這樣我便在自己的房間里開(kāi)始了制作“風(fēng)車(chē)筆筒”之旅。
經(jīng)過(guò)我的不斷改進(jìn)，兩個(gè)小時(shí)后我的風(fēng)車(chē)筆筒就大功告成了。于是我興高采烈地叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽看了我做的筆筒后贊不絕口，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
我把我的風(fēng)車(chē)筆筒放在我的書(shū)桌上，不僅可以把文具放到里面，而且可以裝飾房間，真是一舉兩得！就這樣，我的筆具也有了自己溫馨的家——風(fēng)車(chē)筆筒。
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