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書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 1
閱讀是最美的姿態(tài)。書(shū)，讓我明白人生的意義，人生的意義是什么？書(shū)，你讀了他就漸漸明白了。
在數以千計的讀書(shū)名言中，我感受最深的一句“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)”。這句話(huà)耐人尋味。
我最喜歡的一本書(shū)名叫《魯濱孫漂流記》，作家福迪。這本書(shū)讓我感受到了魯濱孫的頑強，他在遇到困難時(shí)迎難而上，不悲傷，不抱怨，不用悲觀(guān)的態(tài)度面對現狀。我們應該學(xué)習他在困境中逆流而上，用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度面對生活。生活并非不殘忍，可更殘忍的是你放棄了對抗。只要你堅持不懈，持之以恒，勇敢，樂(lè )觀(guān)向上地與它對抗，成功就在向你招手。
有多少人在別人問(wèn)他讀過(guò)多少書(shū)時(shí)只能無(wú)奈地說(shuō)：“我工作那么多時(shí)間都沒(méi)有，哪有時(shí)間來(lái)讀書(shū)��？”我此時(shí)要對你說(shuō)：不，這不是理由。一位名人說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的'水，只要愿擠，總還是有的。中午午睡也沒(méi)時(shí)間。睡覺(jué)前你沒(méi)時(shí)間？周末沒(méi)時(shí)間？放假沒(méi)時(shí)間？如果真是這樣，你還活著(zhù)嗎？你看我們的毛主席周、總、理朱德將軍，他們也忙啊，他們也愛(ài)書(shū)，也都有時(shí)間看書(shū)，我們要向他們學(xué)習。
書(shū)，讓我不無(wú)聊書(shū)。書(shū)，不讓我無(wú)所事事，書(shū)，充實(shí)了我的生活讓我不再孤單。我為它著(zhù)迷。人生的意義在于你的價(jià)值，書(shū)讓我讓我明白了這一切。感謝你，書(shū)你，你永遠是我的摯友！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 2
陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細細的暖流。在我的生命里，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它就是書(shū)。
人生第一次接觸書(shū)，是在小時(shí)候。家里有一個(gè)大書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》等等。我搬上小板凳，打開(kāi)柜門(mén)，從各式各樣的書(shū)籍里拿出一本有圖畫(huà)的書(shū)，開(kāi)始裝模作樣的讀起來(lái)。媽媽和奶奶看見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)。
現在我長(cháng)大了，有了屬于自己的書(shū)柜，也有了屬于自己的小小的書(shū)籍世界。難過(guò)時(shí)，書(shū)撫慰我受傷的心靈；開(kāi)心時(shí)，書(shū)讓我享受快樂(lè )和喜悅。
遨游書(shū)海，我在吳承恩的《西游記》里，認識了勇敢、機智、本領(lǐng)高強的孫悟空；在夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》中邂逅了敢于反抗、勇于爭取自由平等地位的`簡(jiǎn)愛(ài)；在劉易斯卡洛爾的《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》中結識了善良、忠誠與智慧并存的愛(ài)麗絲……
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍就像一位好友，不管是在我悲時(shí)，喜時(shí)，它總是陪伴在我的身旁。有了書(shū)籍的陪伴與滋養，我一天天的進(jìn)步，一天天的成熟�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，書(shū)籍將伴我一生！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 3
它是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，幫你開(kāi)啟成功的大門(mén)；它是一只美麗的小船，載著(zhù)你駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。親愛(ài)的同學(xué)們，猜一猜它是誰(shuí)？對了，它就是伴著(zhù)我一起成長(cháng)的好朋友——書(shū)。
從我記事起，我最早讀的故事就是《葉公好龍》了。從這本書(shū)中，我明白了一個(gè)道理，喜歡一樣東西并不是嘴上說(shuō)說(shuō)而己，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴他人。
后來(lái)，在我七歲時(shí)，開(kāi)始讀小學(xué)，便已經(jīng)認識很多字了，可以自由地在書(shū)海里漫游。從那時(shí)到現在，我讀了很多書(shū)籍，其中有童話(huà)類(lèi)、科幻類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)，也有成長(cháng)故事和歷史類(lèi)�！拔覔湓跁�(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽玳g休息時(shí)，我喜歡坐在窗邊讀書(shū)，風(fēng)吹過(guò)，思緒飄飛。傍晚，寫(xiě)完作業(yè)，我又走入了書(shū)的世界，科普書(shū)讓我感受到大自然中的奧秘和奇妙，歷史書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，讓我回到古代，感受祖國的'地大物博及悠久的歷史文化。聞著(zhù)淡淡的墨香，我覺(jué)得再也沒(méi)有比讀到一本好書(shū)更讓人快樂(lè )的了。
讓你如癡如醉的，是書(shū)；讓你念念不忘的，是書(shū)。書(shū)是什么？書(shū)就是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我們的心靈。我愛(ài)讀書(shū)，它就像我的朋友，伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。因為是它給我們插上想象的翅膀，遨游在那無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 4
我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”。走進(jìn)我的房間，你就會(huì )發(fā)現：無(wú)論是書(shū)架、寫(xiě)字臺，還是床頭柜，都堆滿(mǎn)了書(shū)。我天天幸福地被書(shū)籍包圍著(zhù)。
還未滿(mǎn)一周歲時(shí)，我就有屬于自己的書(shū)了。那是本撕不破的小人書(shū)。書(shū)里有一幅幅精美的圖畫(huà)，雖然字不多，卻讓我愛(ài)不釋手。我天天翻著(zhù)、看著(zhù)、玩著(zhù)。
二三歲時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事開(kāi)闊了我的眼界，開(kāi)發(fā)了我的智力。等我再長(cháng)大些，快上小學(xué)了，媽媽又給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，讓我懂得了什么是真、善、美。
上二年級時(shí)的一天，媽媽給我帶來(lái)了日本作家黑柳徹子的.《窗邊的小豆豆》。此后，不管是課后、午間，還是睡前，只要有空，我都會(huì )和“小豆豆”一起暢游巴學(xué)園。那幾天，就連做夢(mèng)，我都會(huì )和小豆豆一起野炊、冒險，常常樂(lè )得笑出聲來(lái)，搞得老爸老媽莫名其妙。不過(guò)幾天，一本厚厚的“小豆豆”就被我“啃”光了。
接著(zhù)，我又看了許多書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》、《淘氣包馬小跳》、《我是舒克、貝塔》……從中，我又認識了許多新朋友：聰明勇敢的舒克，淘氣機靈的汪小小，自強不息的海倫·凱勒……
書(shū)，給我知識，給我智慧；書(shū)，讓我明理，讓我快樂(lè )。書(shū)香伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 5
書(shū)香，這是世界上最香的味道。自從三年級開(kāi)始，它就一直環(huán)繞著(zhù)我。
記得升五年級的那個(gè)暑假，我第一次發(fā)現我的書(shū)架上多了一個(gè)新成員——一本還包著(zhù)透明包裝紙的《哈利·波特與魔法石》。一種對新事物的好奇感，迫使我拆開(kāi)了包裝。這真是一本精美的書(shū)��！封面上印著(zhù)一輛紅皮火車(chē)和一個(gè)戴黑眼鏡，拎著(zhù)籠子的男孩，籠子里還蹲著(zhù)一只雪白的貓頭鷹。當然，那個(gè)男孩就是哈利`波特。從那一刻開(kāi)始，我又開(kāi)啟了一段新的讀書(shū)之旅。
我開(kāi)始貪婪地讀起這本書(shū)，很快便讀完了第一冊。讀完后，我的腦海中經(jīng)�；厥幹�(zhù)書(shū)中的情節。于是，我又讀了第二遍，第三遍，第四遍。每一遍都有不同的感受，令我回味無(wú)窮。我又興奮地催媽媽買(mǎi)其他幾冊，可媽媽遲遲沒(méi)買(mǎi)給我。我真是心急如焚��！偶然的一次機會(huì )，我在姐姐的`家中找到了一整套的《哈利·波特》，便趕緊借回家，有津津有味地繼續讀。
直到現在，我每次一回到家，就急忙上床，翻開(kāi)書(shū)，與書(shū)為侶，與書(shū)為伴。濃濃的書(shū)香一直環(huán)繞著(zhù)我，令我有充足的一天，令我有快樂(lè )的一生。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 6
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)。因為媽媽和我都特別喜歡看中國詩(shī)詞大會(huì )，我們有共同的偶像，共同的話(huà)題。喜歡中國詩(shī)詞大會(huì )的主持人董卿老師，喜歡小天才兒童王恒屹，喜歡詩(shī)詞解說(shuō)繪畫(huà)康震老師，他們都是我們心中崇拜的偶像。
我們很喜歡詩(shī)詞和繪本書(shū)籍，從幼兒園大班開(kāi)始媽媽就開(kāi)始讓我閱讀許多優(yōu)秀繪本，有國外和我們自己國家的經(jīng)典繪本，在幼兒園大班時(shí)我與媽媽時(shí)常沉浸在各種有趣的繪本故事里，有時(shí)遨游太空，有時(shí)森林探險，有時(shí)大海尋寶，非常有趣……
上了小學(xué)媽媽開(kāi)始教我熟背唐詩(shī)宋詞，我的媽媽非常用心，教我讀古詩(shī)，唱古詩(shī)，背古詩(shī)，聊古詩(shī)。每一首古詩(shī)后面都有一個(gè)個(gè)詩(shī)人故事，有憂(yōu)國憂(yōu)民，有堅貞愛(ài)情，有美麗景色，有歷史故事……每學(xué)一首古詩(shī)媽媽都會(huì )給我講古詩(shī)后面的故事，我特別喜歡聽(tīng)古詩(shī)后面的故事。
閱讀是我的良師益友，是我一生最寶貴的`財富。它讓我的童年充滿(mǎn)書(shū)香之氣，書(shū)香也將伴我不斷成長(cháng)，閱讀成長(cháng)之路上也要謝謝我的媽媽。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 7
提起書(shū)，我不禁想起一些經(jīng)典名著(zhù)，譬如：中國的四大名著(zhù)，使我領(lǐng)悟到了中國古典文學(xué)的神韻；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》令我不僅為主人公保爾的悲慘命運涕然淚下，也為他那堅貞的.意志為之感動(dòng)；朱自清的父親那忙碌的《背影》；冰心奶奶含淚寫(xiě)成的回憶；海倫凱勒的嘔心瀝血之作——《假如給我三天光明》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》……這些名著(zhù)伴隨著(zhù)我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬和無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，解開(kāi)了我心中不解的疑團，為我前進(jìn)的道路指明了方向。
古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)”書(shū)是在你一生中對你最忠心，最有耐心，最可靠的朋友，無(wú)論何時(shí)何地，只要你需要它，它都會(huì )立刻無(wú)償的來(lái)幫助你，為你點(diǎn)明方向，在漆黑的前方點(diǎn)燃蠟燭，照亮道路。
“開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味”書(shū)帶給了我快樂(lè )與充實(shí)，“無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲”我視書(shū)為精神支柱，它是我生命中必不可少的東西。募然回首，才發(fā)現，書(shū)在我生命中竟是如此重要。是書(shū)使我了解了生命的真諦，知道了處事方法，領(lǐng)悟了豪杰的英雄氣概，懂得了時(shí)間的重要和學(xué)習的方法……
書(shū)香伴我成長(cháng)，我在書(shū)海中自由地翱翔！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 8
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)當真說(shuō)得沒(méi)錯，因為書(shū)是良藥，能醫治靈魂的愚昧；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是小船，能開(kāi)往知識的海洋……如果世界上沒(méi)有書(shū)，那么生活是多么的無(wú)趣��！
書(shū)是多么重要，它能讓我在知識的海洋里邀游。就在上個(gè)禮拜，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》，主要講述了當威爾伯要被人宰割時(shí)，夏洛為了救威爾伯，織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字。這徹定了改變了威爾伯的命運，可此時(shí)，夏洛的生命走到了盡頭……夏洛留下了自己的子女，但是，這些蜘蛛沒(méi)有一個(gè)能取代夏洛在威爾伯心目中的地位。
這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單地故事，但是讓我明白了：我們一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，要知道只有不斷地取得朋友的信任，才能獲取美好的友誼。
書(shū)還能讓我疲勞的`身軀一下放松了許多。每天睡覺(jué)前，我都會(huì )不由自主地翻一翻書(shū)本，讓所有地煩惱煙消云散。
書(shū)是我們永遠的伙伴，也是生活中不可缺少的一部分，因為它給予我們無(wú)窮的知識，陪我們度過(guò)燦爛而又快樂(lè )的美好時(shí)光。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 9
小時(shí)候，接觸了不少繪本、畫(huà)刊、連環(huán)畫(huà)，可慢慢地這些書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。有一天，姑姑來(lái)我家，從包里拿出沉甸甸的六本書(shū)，說(shuō)：“這是《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》全集，好好看看！”
我興奮極了。立刻扎進(jìn)了書(shū)里。書(shū)中，小美人魚(yú)凄慘的結局和真誠善良的美好品質(zhì)讓我又傷心又感動(dòng)，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的丑小鴨讓我淚如雨下……
當我再大一些后，真的是博覽群書(shū)……我不僅在其中學(xué)到了知識，還收獲了許多快樂(lè )，更懂得了許多東西。有次出去旅游，晚上十一時(shí)多了我依舊拿出書(shū)，逐字逐句地讀起來(lái)，直到困得看不見(jiàn)書(shū)上的字了。第二天，鄰床的媽媽說(shuō)：“你一夜開(kāi)著(zhù)燈，讓我一晚上沒(méi)睡好，又迷迷糊糊的'不知道開(kāi)關(guān)在哪兒�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
書(shū)上的內容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時(shí)，我會(huì )提醒一下她先煮一會(huì )土豆，皮會(huì )更好削；洗桃子時(shí)，用鹽水會(huì )洗的更加干凈；剝蒜時(shí)，可以先拍幾下……
“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)伴我成長(cháng)，我喜歡它們。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 10
自打我記事以來(lái)，便獨得我父親“恩寵”，家里好書(shū)三千，他卻偏愛(ài)國學(xué)經(jīng)典，還對我格外施恩，讓我把這些書(shū)都背下來(lái)。我多次勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽(tīng)呢！于是小時(shí)候，書(shū)成了我最仇視的“敵人”；書(shū)香，對于我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。
如此死記硬背，父親自是不悅�？伤麤](méi)有生氣，而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。從程門(mén)立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經(jīng)、弟子規、千字文、聲律啟蒙中有不計其數的故事，深深讓我著(zhù)迷。書(shū)，似乎沒(méi)那么討厭了；書(shū)香，也與“臭”脫離了關(guān)系，芬芳撲鼻，沁人心脾。
好一個(gè)國學(xué)經(jīng)典！
漸漸地，書(shū)取代了父皇之位，我聽(tīng)它娓娓道來(lái)，深入了解經(jīng)典身上的內涵；書(shū)是通往另一個(gè)世界的大門(mén)，書(shū)香便是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；書(shū)是我心中的桃花源，書(shū)香是我的.引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。我在路上，書(shū)在路上，自然會(huì )有書(shū)香陪伴。
書(shū)香伴我成長(cháng)。我相信，我接下來(lái)的生活中依舊會(huì )有書(shū)香的陪伴。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 11
古往今來(lái)，讀書(shū)，就被人們稱(chēng)為良好的品德。
古今中外，有許多描繪讀書(shū)的成語(yǔ)，像廢寢忘食、讀書(shū)破萬(wàn)卷、滾瓜爛熟等等。除此之外，還有許多贊頌名人讀書(shū)的成語(yǔ)，好比鑿壁偷光、映月讀書(shū)、源頭活水、開(kāi)卷有益等。
像我，就特別愛(ài)看書(shū)，《安徒生童話(huà)》啦，《一千零一夜》啦，《十萬(wàn)個(gè)為什么》啦，我都會(huì )一網(wǎng)打盡。媽媽一和別人提起我，就會(huì )說(shuō)：“我們家那個(gè)小書(shū)蟲(chóng)……”說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)一點(diǎn)也不過(guò)分，你聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)：
這一天中午，我正在房間里津津有味地看書(shū)，媽媽在外面叫：“該吃午飯了�！�
我回答：“哦，等一下，再過(guò)一會(huì )兒我就來(lái)吃�！�
“那我們先吃啦！”媽媽在外面說(shuō)。
我看啊看，看了好久好久，等到看完了這一本書(shū)，我才戀戀不舍的`放下我的“精神糧食”，走出房間�？墒遣妥郎弦呀�(jīng)空空如也。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔顼埬�？�?/p>
“早過(guò)了午飯時(shí)間了，都兩點(diǎn)多了。我看你呀，書(shū)也能當糧食�！眿寢尠腴_(kāi)玩笑半認真地說(shuō)。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我。我常常在書(shū)的海洋中遨游，孜孜不倦，愛(ài)不釋手地細細品味書(shū)香。常言“開(kāi)卷有益”真是一點(diǎn)也沒(méi)錯。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 12
走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)一本本書(shū)，我就感覺(jué)自己被一股濃濃的書(shū)香包圍著(zhù)。
小時(shí)候，我偶然看到了一個(gè)小本子，我便問(wèn)媽媽那是什么，她說(shuō)，這是書(shū)，也不知為什么，在此時(shí)，我便與書(shū)交上了朋友。
上幼兒園了，那里的書(shū)架上擺著(zhù)許多小人書(shū)，每天我在午睡后，都會(huì )撲上去，搶一本書(shū)過(guò)來(lái)，然后迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，如饑似渴地讀了起來(lái)，對身邊的事充耳不聞，直到媽媽來(lái)接我時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)，三步一回頭地走了。
到了小學(xué)一年級時(shí)，我每天都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，把衛生都做好后，拼命地學(xué)習漢字，為的是書(shū)架上那誘人無(wú)比的書(shū)，當老師同意我看書(shū)時(shí)，我那高興的心情真是無(wú)可比喻，拿起一本書(shū)，讓自己沉浸在書(shū)的海洋里，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》……這些書(shū)讓我在精神上得到了巨大的快樂(lè )。
而現在，我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，低頭是書(shū)，舉頭還是書(shū)。在天氣晴朗的`日子里，拿出一本書(shū)，享受這一份快樂(lè )的時(shí)光。
從小到大，我一直被濃濃的書(shū)香包圍著(zhù)，的確，書(shū)香一直伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我們拿起一本書(shū)吧，享受這珍貴的時(shí)光！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 13
書(shū)，就像一位知心大姐姐，可以在我們無(wú)聊煩悶的時(shí)候給我們帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè )。書(shū)，又像一位老師，它能告訴我們很多道理和知識。
很小的時(shí)候，我比較喜歡看漫畫(huà)書(shū)。例如《植物大戰僵尸》，因為它既搞笑，又能學(xué)到一些科學(xué)小知識；還有《米小圈》，它讓我認識了很多成語(yǔ)，用搞笑的故事情節讓人明白這個(gè)成語(yǔ)所包含意義。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我會(huì )看一些童話(huà)故事，比如《賣(mài)火柴的小女孩》、《愚蠢的國王》……等我再長(cháng)大一點(diǎn)，我又喜歡看《西游記》、《愛(ài)的教育》、《中華上下五千年》……
不過(guò)，我最喜歡看的還是《西游記》這本書(shū)。孫悟空神通廣大，豬八戒好吃貪睡，沙僧心地善良、任勞任怨，他們師徒四人經(jīng)歷各種磨難，歷經(jīng)艱險，最后終于到達西天，取得了真經(jīng)。
西游記不僅好看，從中我還領(lǐng)悟到：在學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )碰到這樣那樣的.難題，我們一定不能輕易放棄，要像唐僧師徒一樣，哪怕經(jīng)歷九九八十一難，也要想盡一切方法去克服，決不能向困難低頭。
正如《老人與�！防锼f(shuō)的：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！痹趯W(xué)習成長(cháng)的道路上，總會(huì )有坎坷，但只要自已勇敢地去面對，就一定會(huì )是勝利者。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 14
您了解書(shū)嗎？
書(shū)，是一壇陳年老酒，甘甜濃烈；
書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，幽幽動(dòng)人；
書(shū)，是我的良師益友，苦口婆心。
我酷愛(ài)讀一些名家著(zhù)作，《三國演義》、《西游記》等，也曾讀過(guò)精美有趣的《格林童話(huà)》、《白雪公主》等。我對閱讀多么的渴望，對知識多么的.熱愛(ài)。這些書(shū)使我懂得了大千世界是多么之大，人在這世界有渺渺之小，社會(huì )中有許多無(wú)惡不做的人，也有心地善良的人。書(shū)教會(huì )了我：善有善報，惡有惡報。
有一個(gè)夢(mèng)，那樣離奇，又那樣普通，那個(gè)夢(mèng)，若隱若現，又仿佛就在你面前，近了，近了！它散發(fā)著(zhù)書(shū)香，那是一股多么純真的書(shū)香，透過(guò)書(shū)香，我們看清了書(shū)對我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書(shū)起到了多大作用，我們從小聞著(zhù)書(shū)香長(cháng)大，光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識，這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書(shū)時(shí)，如獲至寶。
讀書(shū)就像玩游戲，即了解書(shū)里的內容，又豐富了知識，
讀書(shū)就像個(gè)篩子，即留下了自己想要得，又摒棄了不好的。
今天你看書(shū)了嗎？
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 15
在我們剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候，我們就在閱讀。閱讀讓我們知道路通往何處，閱讀讓我們知道人間的酸甜苦辣，閱讀讓我們發(fā)現物體的本質(zhì)。閱字，閱書(shū)，閱人。閱讀成為了一個(gè)人必不可少的技能。我從小就沉溺于閱讀。如果說(shuō)那無(wú)數的文字是一汪湖水，那我愿意溺死其中。
小時(shí)候，我愛(ài)看笑話(huà)書(shū)，里面每個(gè)文字都顯得活潑可愛(ài)，讀起來(lái)讓人輕松;長(cháng)大了點(diǎn)，愛(ài)看的冒險小說(shuō)里的每個(gè)字似乎都在述說(shuō)著(zhù)傳奇，令人激動(dòng)起來(lái);現在的我長(cháng)大了，我不再將閱讀視為伙伴，我將閱讀看做保富詩(shī)書(shū)精華的老師，像個(gè)海綿一樣拼命地吸取精華。
每次的讀書(shū)我都會(huì )沉入書(shū)中的'世界，就好像與現實(shí)脫離，一個(gè)下午，一本書(shū)，當我讀完那一刻，整個(gè)人有些昏昏沉沉，眼睛還有些迷糊不清，但讀完書(shū)的感覺(jué)就像是擁有了整個(gè)世界一般滿(mǎn)足而幸福。
以前看書(shū)總是囫圇吞棗，而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，咬文嚼字般體會(huì )文字組合的妙處。
閱讀總是神奇的，不用離開(kāi)家你就能賞遍世間所有美好。當我閱讀時(shí)，我看見(jiàn)阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，我看見(jiàn)太平洋彼岸的海鷗振翅飛翔，我看見(jiàn)碧藍海水里的水草輕輕蕩漾，我還看見(jiàn)，那極地的夜空散滿(mǎn)了五彩斑斕!
閱讀告訴我太多!我愿與閱讀相伴!
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，是人類(lèi)最好的老師。它教導我們怎樣做人，告訴我們做人的道理。
《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等這些中國古典名著(zhù)使我領(lǐng)略了中國文化的博大精深�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》、《青鳥(niǎo)》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國文學(xué)名著(zhù)讓我感受到了與眾不同的外國語(yǔ)言用詞。種子沒(méi)土就不能發(fā)芽，如果沒(méi)有雨水，彩虹就不會(huì )燦爛。就像我，沒(méi)有書(shū)，我的生命就好像少了亮麗的色彩。書(shū)，你太神奇了！
在我那小小的房間內，最珍愛(ài)的東西莫于書(shū)架上一摞一摞的書(shū)籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫藥到生活，各種各樣的書(shū)籍都有。你瞧，有《名校優(yōu)秀作文大全》、《小學(xué)生成長(cháng)日記》、《小學(xué)生兒歌小詩(shī)》、《小學(xué)生必養成的.60個(gè)好習慣》、《影響孩子一生的101個(gè)成長(cháng)故事》、《中國兔子德國草》……也有中國傳統叢書(shū)，有《上下五千年》、《百家姓》、《三十六計》、《365夜故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我最大的愛(ài)好就是坐在書(shū)桌前翱翔在書(shū)的海洋。
書(shū)，你太神奇了！我要博覽群書(shū)，長(cháng)大為我們偉大的祖國做貢獻。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 17
我們攀枝花實(shí)驗學(xué)校不僅有花有草有樹(shù)，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。
走進(jìn)學(xué)校的電動(dòng)門(mén)，左邊是一棵黃色的栲樹(shù)。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來(lái)，那么微不足道。
我們繼續。那是一個(gè)紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥(niǎo)醫院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周?chē)墓嗄緟仓�，有剛剛探出頭來(lái)的花蕾，也有對世界來(lái)說(shuō)不那么新奇的綠葉。綠葉點(diǎn)綴著(zhù)嫩芽，表現出非凡的精神。
繞過(guò)大榕樹(shù)，經(jīng)過(guò)第六美術(shù)館，到達中學(xué)操場(chǎng)。旗桿在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗在風(fēng)中飄揚。在黃星的點(diǎn)綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。
走下樓梯，我來(lái)到了小學(xué)操場(chǎng)�？�，這里多熱鬧。一些學(xué)生打籃球，跳繩，扮演三個(gè)角色.操場(chǎng)旁邊的.大樹(shù)也斜著(zhù)樹(shù)干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經(jīng)過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。幾只鴿子在操場(chǎng)上徘徊，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)操場(chǎng)上的圖像。
快看！這是我們的校園，一個(gè)充滿(mǎn)幸福的學(xué)校。我們在這里學(xué)習和生活。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 18
書(shū)是藍天，任我翱翔；書(shū)是大地，任我玩耍；書(shū)是大海，任我暢游；書(shū)更是一位無(wú)私的老師，默默無(wú)聞地給予了我知識……
有些同學(xué)也許不重視閱讀課外書(shū)籍，對課外的知識也是一竅不通，“只要讀讀語(yǔ)文書(shū)就好了嘛�！边@想必是不少同學(xué)的口頭彈。不！這樣想是絕對錯誤的。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！闭鐒⑾蛩f(shuō)，一個(gè)人如果在“智力”賽跑中輸給了別人，就一定要多讀書(shū)，特別是課外書(shū)，讓這些課外“寶藏”能填補你與別人之間的差距。書(shū)要多讀，關(guān)鍵要對“癥”下藥——隨著(zhù)興趣走，可以是歷史類(lèi)，科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)或名人傳記……
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不僅可以使人知識淵博，讓孤陋寡聞不再是你的代名詞，還能讓人風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)脫俗。讀書(shū)更能提高我們的作文能力，使我們汲取到好詞佳句。
書(shū)是蔚藍的`天空，我就是空中翱翔的小鳥(niǎo)；書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是海里暢游的小魚(yú)；書(shū)是一棵參天大樹(shù)，我就是需要吸取營(yíng)養的小苗。書(shū)是知識淵博的老師，令我學(xué)習到許多知識，書(shū)也是我的好朋友，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
同學(xué)們，讓我們一起與書(shū)同行，與書(shū)香做伴！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 19
隨手打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，幽幽的燈光映在文字上，書(shū)中淡淡的書(shū)香襲來(lái)，不禁讓我沉醉其中。
于是，我徘徊在那個(gè)豐富多彩的世界，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與幸福。
把心埋進(jìn)書(shū)中，沒(méi)有那種功利的生活，只有我所向往的世界。那么平靜，沒(méi)有紛爭……
與書(shū)相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我看到湖光與水色的秀麗。
優(yōu)美的文字把我帶進(jìn)一個(gè)美妙的世界，讓我感知，讓我感嘆。我喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。喜歡華美的文字，喜歡平凡的語(yǔ)言，喜歡深沉的對白。勾起我對過(guò)去的`回憶，對未來(lái)的憧憬……
燈光如水般脫落，書(shū)上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒，給人溫暖，給人希望，給人快樂(lè )！
拿起一本好書(shū)，品一小口香茶，翻開(kāi)一頁(yè)，拿起筆，圈點(diǎn)勾畫(huà)。讀書(shū)，讓我的精力更加充沛，頭腦更加機敏；讀書(shū)，讓我獨立思考，讓我身心投入。
冰心云：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
在我心中，書(shū)就如同一盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是照亮一個(gè)求學(xué)者的心靈。在文字中為了解世界打開(kāi)一扇窗口，滿(mǎn)眼都是繽紛，讓明凈的心靈在幸福中走向成熟。
細細品味淡淡的書(shū)香，才漸漸發(fā)現，我的靈魂在其中升華，升華。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 20
我們學(xué)校的圖書(shū)館那可稱(chēng)得上全市一流了，我們早就盼望著(zhù)有朝一日能親臨，一睹“廬山真面目”！今天，我們終于如愿以?xún)斄�。閱讀課，老師會(huì )帶領(lǐng)我們去暢游書(shū)海！
上課了，老師告訴大家一件令人興奮的事——去圖書(shū)館。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋“那里有多少書(shū)��？”“有多大？”……我們懷著(zhù)激動(dòng)和好奇的心情來(lái)到了日思夜想的圖書(shū)館。纖細的柳條吐出了嫩綠的葉子俯在潔白的墻面，那木梯潔凈得像面閃亮的大鏡子，讓我們不忍心踩在這光潔的地板上。
整齊的書(shū)柜上放滿(mǎn)了一冊?xún)詬湫碌臅?shū)，我從書(shū)架上取下一本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)將我帶入了一個(gè)神奇而美麗的.童話(huà)世界，讓我漫步在充滿(mǎn)書(shū)香的小徑，沐浴知識的甘露，品味濃濃的書(shū)香。圖書(shū)館里靜得出奇，仿佛呼吸聲都會(huì )把這份寧靜打破。
不知不覺(jué)中，一節課的時(shí)間就過(guò)了，老師讓大家集合時(shí)，我們紛紛依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。在回教室的路上，大家話(huà)都少了，那是我們的心還留在圖書(shū)館里呢！我多想再品味這迷人的書(shū)香，汲取更多的知識��！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 21
書(shū)香，是世界上最甜美的味道。
我喜歡讀書(shū)，小的時(shí)候我喜歡讀《童話(huà)故事》和《寓言故事》，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事如一縷縷芬芳，縈繞在我的心頭，如明月一樣柔和，滋潤著(zhù)我的心靈。那一個(gè)個(gè)富有哲理的寓言故事如一盞盞明燈，指引著(zhù)我向善，指引著(zhù)我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
現在我上四年級了，隨著(zhù)識字量的增加，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。家中的許多書(shū)如《論語(yǔ)》《三國演義》《西游記》《勵志中國》《名人傳》等，都成了我成長(cháng)中的伙伴，生活中的朋友。我喜歡書(shū)中優(yōu)美的詞句，它們就像一杯清茶，淡淡的，又是那么幽香。我喜歡經(jīng)典作品，每一篇都散發(fā)著(zhù)靈性，帶我走進(jìn)無(wú)比美妙的心境。我喜歡英雄故事，它們讓我學(xué)會(huì )勇敢地面對未來(lái)，讓我學(xué)會(huì )以英雄為榜樣，激勵我不斷努力，不斷向上。
書(shū)香，是世界上最醇厚的味道。
當我心情郁悶時(shí)，讀點(diǎn)書(shū)，會(huì )使我心情開(kāi)朗。當我疲勞時(shí)，讀點(diǎn)書(shū)，會(huì )使我疲憊、沉睡的`心靈再次沐浴到智慧的光芒，那醇厚的味道會(huì )讓我忘記周?chē)囊磺小?/p>
書(shū)香薰香著(zhù)我們的心房，帶給我們太陽(yáng)的溫暖，花朵的芬芳，小鳥(niǎo)的自由，讓我們從小就學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，善待人生，讓我們學(xué)會(huì )感恩，深深感悟到生活的豐富多彩。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 22
我愛(ài)看書(shū)，各種各樣的書(shū)，比如小說(shuō)，童話(huà)，漫畫(huà)等等。書(shū)是我的好伙伴，忠誠的伙伴。
我記得有一次，在一個(gè)安靜的下午，當我做完所有的作業(yè)，正想著(zhù)要做什么的時(shí)候，突然，似乎有一股強大的力量吸引了我。我的目光立刻集中在一份我喜歡讀的《橡樹(shù)上的`逃亡》上。我立刻拿出來(lái)，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看了一遍，很快就進(jìn)了書(shū)。
這本書(shū)我看了好幾遍，還是“百讀不厭”，讓我“認真讀，深入思考”。我津津有味地讀著(zhù)，和托比一起逃走了。在這個(gè)神秘的橡木王國里，我們努力避免整個(gè)人一起追求。一次又一次的危險讓人們感到恐懼，死亡正在逼近。但是，這個(gè)時(shí)候，“吃！”母親的話(huà)猶如晴天霹靂，我只好放下書(shū)，機械地走到餐桌前。
有心情吃飯的時(shí)候，腦子里想象著(zhù)接下來(lái)的劇情。吃了幾口后，我回到房間，繼續我的冒險。直到深夜，我媽叫我睡覺(jué)。耶穌基督！我看書(shū)時(shí)忘記了時(shí)間�；藘蓚�(gè)多小時(shí)脖子都僵了。
夢(mèng)里我還在冒險，已經(jīng)餓得要抗議了，但為了不讓敵人發(fā)現，只好吞口水啃樹(shù)皮。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 23
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句含義深刻的名言，一直流傳至今。這句話(huà)很有道理。書(shū)在人類(lèi)的文明歷史上發(fā)揮了不可替代的重要作用。書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，可以讓你便曉天下事。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是你的知識庫，書(shū)是帶你飛向詩(shī)歌王國的翅膀。
有人說(shuō)，書(shū)嗎，我也讀啊，我每天都上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多可以閱讀的地方，這樣，隨便搜一個(gè)可以閱讀的`網(wǎng)站，讀著(zhù)許許多多有趣的故事。似乎可以滿(mǎn)足自己的讀書(shū)愿望，可是，為了讓你能讀到更多的，更好的啟示而拼命工作的，寶貴的，長(cháng)時(shí)間望著(zhù)電腦的眼睛，也受到了傷害。所以在網(wǎng)上讀書(shū)，就算你的知識庫多了，眼睛瞎了，就不能讀書(shū)了，而且，你在網(wǎng)絡(luò )上受到的啟發(fā)，遠不足以你在安安靜靜的捧著(zhù)書(shū)本下得到的多。
書(shū)也是人類(lèi)的免費咨詢(xún)老師，就像親愛(ài)的母親和最親的伙伴。在你快樂(lè )時(shí)，它會(huì )伴你左右，在你沮喪時(shí)，它會(huì )鼓勵你，在你冷時(shí)，它會(huì )給你送來(lái)溫暖的話(huà)語(yǔ)，在你……
“書(shū)讀百遍，其義自現�！睍�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的好處不盡其數。有首詩(shī)說(shuō)的好：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的俊馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 24
我讀過(guò)繁星般的書(shū)籍，使我印象最深的就是楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)寫(xiě)了一位剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)六（4）班號稱(chēng)“H4”的4位“好”學(xué)生“逼”，當了他們的班主任，發(fā)生許多溫暖、搞笑的事情。
米蘭讓全校學(xué)生在大課間跳“芭拉芭拉舞”，家訪(fǎng)時(shí)不向老師告狀，而是告訴他們孩子的優(yōu)點(diǎn)，使家長(cháng)都不認識自己的孩子。使一個(gè)男生女相的李小俊找到男孩子的.感覺(jué)，學(xué)會(huì )握起拳頭保護自己。還在將要考試的時(shí)候帶全班同學(xué)去踏青放松心情。不過(guò)，在即將去電視臺當主持人的時(shí)候，許多同學(xué)都哭了，央求米蘭留下來(lái)。為什么米蘭這么受學(xué)生歡迎呢？是因為米蘭性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯誤，不請家長(cháng)告狀，而是讓學(xué)生自己發(fā)現錯誤，并改正。上課又幽默，教學(xué)方式新穎，而不是按著(zhù)課本念。
下課與同學(xué)一起玩耍，像我們的朋友，又像大姐姐一樣幫助同學(xué)，照顧同學(xué)。其他的“好”老師大不了就是嚴厲，同學(xué)們見(jiàn)了，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，落荒而逃。米蘭愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，該嚴厲時(shí)嚴厲，就像我的南老師。米蘭認真負責，帶病上課，化妝是尊重學(xué)生，有一個(gè)良好的精神面貌，就像雷老師，嗓子不好，堅持上課。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 25
那飄然飛出的一絲書(shū)香，是我的心在飛翔。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。生活沒(méi)有書(shū)籍，好像大地沒(méi)有了太陽(yáng)，智慧沒(méi)有了書(shū)籍，等于魚(yú)兒沒(méi)有水一樣。
我喜歡讀書(shū)，特別是讀有趣的書(shū)，我讀過(guò)《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》等古代小說(shuō)。
當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我認識了一位百折不撓的英雄——保爾﹒柯察金，我仿佛看到那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。無(wú)數青年抱著(zhù)這本書(shū)高呼:“為了祖國，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者。鮮血染紅了莽莽雪原。
書(shū)是什么？書(shū)昰孤獨時(shí)的'益友；書(shū)是憂(yōu)悶時(shí)敞開(kāi)的窗戶(hù)；書(shū)是意冷時(shí)熊熊的火焰。
在書(shū)的海洋里，我最喜歡看的書(shū)莫過(guò)于清代小說(shuō)家曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)將中國古典小說(shuō)推向世界最高峰。這本書(shū)中不僅以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，而且揭露了封建社會(huì )的黑暗。當嘆事發(fā)展到最后，結局卻是讓人悲痛——林黛玉抱病而死，賈寶玉看破紅塵出家了。
看完之后，我不禁對曹雪芹的藝術(shù)精堪感到驚嘆與故事的結局感到悲傷。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想；書(shū)，伴我生活，伴我成長(cháng)。追隨書(shū)香，我會(huì )抵達理想的殿堂，生活也因書(shū)香而精彩……
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 26
這是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園！不論你在哪個(gè)角落，總能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，見(jiàn)到埋頭陶醉于書(shū)海的身影。漫步校園，最吸引人的莫過(guò)于一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的圖書(shū)室、圖書(shū)角。
每每經(jīng)過(guò)圖書(shū)角，我總忍不住駐足。目光往往定格在某本有趣的書(shū)上，隨手將它取下，津津有味地看起來(lái)。書(shū)香陣陣潤心田，不知不覺(jué)身邊已經(jīng)聚集了眾多的閱讀者。有一二年級的小朋友，也有五六年級的大朋友。無(wú)論年齡大小，性別差異。我們都有著(zhù)共同的特點(diǎn)：那就是迷醉在各自的書(shū)香里。名著(zhù)、漫畫(huà)、小說(shuō)、科普各式各樣的書(shū)籍比比皆是。
漫步圖書(shū)館，你還能瞧見(jiàn)這番有趣的光景。大大的圖書(shū)室成了一個(gè)個(gè)小小的舞臺。每一個(gè)讀者正輪番上演自己的表情秀：或憤怒，或歡喜，或懷疑，或失落很顯然，這些同學(xué)的'表情正隨著(zhù)書(shū)中故事的情節而變化。
作為書(shū)蟲(chóng)的我，圖書(shū)角自然成了我學(xué)習、生活不可或缺的一部分。當課余時(shí)，約上幾個(gè)小伙伴來(lái)圖書(shū)角一起探討探討，既能豐富自己的知識，又增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。一舉多得，何樂(lè )而不為呢？
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 27
讀書(shū)是一種旅行，一種心靈與精神上的旅行，書(shū)能帶我們領(lǐng)略不同的景色，讓你放飛思緒，任意徜徉。
初叩書(shū)香的大門(mén)，是媽媽叫我讀唐詩(shī)、宋詞。
童年中最美好的畫(huà)面，是媽媽手牽著(zhù)手帶我走在湖畔。記憶最深刻的是媽媽一邊帶我散步，一邊給我講《灰姑娘》的故事。那灰姑娘歷經(jīng)重重困難，最終和王子幸福地生活在一起。媽媽每次講完故事，都會(huì )對我說(shuō)：“灰姑娘在任何嘲諷刁難下，都能吃苦耐勞、忍辱負重的活著(zhù)。只要懷著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬，保持善良與積極的心態(tài)，最終會(huì )獲得幸福的�！睍�(shū)香就是灰姑娘的善良，在我心中的播種。
進(jìn)入書(shū)香的大門(mén)，我放棄了玩耍的時(shí)間。讓我戀戀不忘的，是黛玉的`葬花詞：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消玉斷有誰(shuí)憐�！焙髞�(lái)我又接觸了一些小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入我亦喜亦憂(yōu)的賈府；《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角的戰場(chǎng)；《水滸傳》帶我上了綠林好漢的梁山；《西游記》帶我進(jìn)入神通廣大的境界。正是這些書(shū)，讓我領(lǐng)略了祖國文化的精髓，陪伴我度過(guò)這美麗的花季，讓我用心去領(lǐng)略書(shū)中人物的內心。
厚積而薄發(fā)，我漫步在書(shū)香的原野。相信，只要堅持下去，我就一定會(huì )用畫(huà)筆描繪出一個(gè)更美的世界，一個(gè)只屬于我的世界。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 28
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)實(shí)在是讓人受益匪淺。如果一生都有書(shū)香作伴，那人生豈不是更豐富多姿了。
遨游在書(shū)的海洋里是一件幸福的事，感受著(zhù)書(shū)帶給我的一切溫暖而又跌宕起伏的事。比如說(shuō)：《安徒生童話(huà)》中《海的女兒》，小女兒對愛(ài)情的那份執著(zhù)、專(zhuān)注、癡迷，為了王子而不顧自己化為泡沫，這是多么可貴的愛(ài)情觀(guān)呀；《紅樓夢(mèng)》中四大家族、由興盛轉變到衰敗，以寶玉、黛玉的'愛(ài)情為基礎。寫(xiě)出了那悲劇中的悲哀；《魯濱孫漂流記》中魯濱孫再一次航海中不幸遇難，而被海浪沖到一座孤島上，獨自生活了長(cháng)達26年的孤獨之旅。那是需要多么大的毅力呀；《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)身材瘦小、相貌平凡、無(wú)地位，卻有著(zhù)不凡的氣質(zhì)和豐富的情感。她始終追求道德上的完美，堅持個(gè)人的獨立性。在強烈的獨立意識下她堅定一個(gè)信念：要追求平等基礎上的愛(ài)情和婚姻。她在個(gè)人情感與世俗觀(guān)念的沖突中尋求這兩者的統一。這些書(shū)籍中都有一個(gè)看似柔弱實(shí)則堅忍剛強的人。他們以精神上的力量吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也以他們人格魅力成為我們心中的典范。
書(shū)難道不重要嗎？有書(shū)作伴難道人生不精彩嗎？
就讓書(shū)香作伴我們一生吧！
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我愛(ài)讀書(shū)，所以時(shí)時(shí)浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著(zhù)讀書(shū)的種種樂(lè )趣。
只要一有空，我就捧起書(shū)來(lái)津津有味的讀著(zhù)，讀著(zhù)書(shū)，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè )。
讀書(shū)，讓我明白了命運全靠搏擊；讀書(shū)，更讓我明白目標是動(dòng)力，奮斗是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。一個(gè)平凡家庭出生的黑人小男孩——約翰。H·約翰森，在那個(gè)尚籠罩在種族歧視中的美國社會(huì )，竟能白手起家，成功創(chuàng )業(yè)，實(shí)現其人生從平凡到不能再平凡的飛躍。也許，我們的人生路途上也會(huì )遍布沼澤，荊棘叢生；也許我們追求的'目標總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；總是黑暗中摸索了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有尋找到光明……那么，我們?yōu)槭裁床荒芟窦s翰母子那樣，用勇者的氣魄，去奮斗、去嘗試呢？
讀書(shū)，更讓我明白了人生的確需要微弱的月光，伴我們照亮，讓我們理智對待挫折，讓我們堅定地走向成功的彼岸。巴赫是一位偉人，或許你對他不了解，他少年時(shí)期的生活竟是那樣艱難、他的求學(xué)之路又是如此艱辛�？蓪σ魳�(lè )的熱愛(ài)與渴望，給了他無(wú)窮的勇氣，在月光下抄樂(lè )譜。月光，照亮了巴赫的理想，點(diǎn)燃了他的夢(mèng)想。但要想讓理想實(shí)現就必須要有堅定的信念。是讀書(shū)讓我明白了這些道理，是書(shū)讓我們心靈騰飛，是書(shū)讓我們的生活豐富多彩！
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在不算富饒、歲月荒寒的家鄉，我度過(guò)了美麗的童年。千般美麗中，有一半竟與書(shū)有關(guān)。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)它那行云流水的通暢，愛(ài)它那意味深長(cháng)的.深邃。應該說(shuō)，每本書(shū)出自不同的作者，也有各自獨特的風(fēng)格，或悲傷，或歡快，或深沉但無(wú)論怎樣的好書(shū)讀完之后都會(huì )有一種心靈的升華。
從我識字起，我便愛(ài)上了讀書(shū)，也許是家里人都愛(ài)看書(shū)吧，我原本以為書(shū)并不有趣，但看過(guò)之后，便變得一發(fā)不可收拾。于是屋子里書(shū)香飄飄，甚至是我的手上，也有書(shū)香。每當拿起書(shū)時(shí)，我便忘記了周?chē)囊磺�，在�?shū)海里遨游。每當讀到悲傷的情節時(shí)，我便情不自禁的流下淚；當讀到深沉的地方，我便會(huì )陷入沉思
這天，媽媽有事出門(mén)了，囑咐我：如果下雨，就要收衣服。媽媽走后，我便拿起書(shū)讀了起來(lái)，完全沉浸其中。當讀到歡快的片段時(shí)，我身臨其境，仿佛耳邊響起了歡快的音樂(lè )，便笑了起來(lái)。到外面早已下起了大雨，我毫無(wú)察覺(jué)。媽媽回來(lái)后，把我罵了一頓，我向媽媽認了錯，繼續探索書(shū)里的世界。
書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是最知心的朋友。是書(shū)，讓我開(kāi)拓了視野；看到了世界萬(wàn)象；讓我收獲頗多。
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至今我已在瑯琊路小學(xué)度過(guò)了五年時(shí)光。在這里，有尊敬慈愛(ài)的老師，有樂(lè )于助人的同學(xué)，而最令我癡情的是那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園。
上課了，我們精神飽滿(mǎn)，認真傾聽(tīng)努力學(xué)習更多的知識，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語(yǔ)文課，當朗讀課文時(shí)，我們在老師的指導下，雙手捧起課本，眼神專(zhuān)注文字，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，語(yǔ)速時(shí)而緩慢，時(shí)而極快，臉上的表情也隨著(zhù)書(shū)中的情景時(shí)而微笑，時(shí)而傷悲，時(shí)而憤怒。顯然，同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，互相推薦自己閱讀過(guò)的書(shū)籍。教室的`后墻上，有我們的書(shū)法繪畫(huà)作品，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，總是吸引一些家長(cháng)觀(guān)看，欣賞著(zhù)一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學(xué)生，博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)建了圖書(shū)館、閱覽室。
至今為止，瑯琊路小學(xué)已開(kāi)展了九屆校園讀書(shū)節，特別是跳蚤書(shū)市讓我難以忘懷。
滁州瑯小，書(shū)香校園，我愛(ài)你！
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一中圖書(shū)館藏有眾多好書(shū)，初次來(lái)到這個(gè)藏書(shū)閣，驚嘆原來(lái)我們的學(xué)校還能擁有如此靜謐脫俗的一角，里面裝滿(mǎn)了我探索不完的無(wú)窮無(wú)盡的角落，如今塵封在一本本書(shū)籍里，靜靜的等待有人來(lái)翻閱，品析它的芬芳。
已經(jīng)不知道是第幾次到來(lái)，小小的一間書(shū)屋卻給予人一片廣闊的天地，成柜排放的書(shū)仿佛永遠不會(huì )讀完，讓人在精神上獲得了前所未有的滿(mǎn)足，整個(gè)圖書(shū)館是明亮寬敞的！幾張方桌排放在中央，還有幾張圓桌分散在圖書(shū)館里頭，被書(shū)香包圍著(zhù)，氛圍很好。使人心里眼中只剩下了滿(mǎn)柜的書(shū)和想要探索他們的'欲望。
在圖書(shū)館的李冬梅老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一堂有關(guān)于名著(zhù)閱讀《童年》的公開(kāi)課，令我記憶深刻，再次見(jiàn)到她，依舊溫文儒雅，富有知性的美感，與這座環(huán)境優(yōu)美，蘊涵著(zhù)書(shū)香氣味的藏書(shū)閣十分的相襯。風(fēng)雅來(lái)斯的書(shū)會(huì )活動(dòng)便是由李冬梅老師作為主講，慶幸于我們是初三的學(xué)生，才可以與全年級的好友共同為伴，悠然自在，閑坐桌前，品鑒交流一本本好書(shū)，在書(shū)中尋求一片清靜的地方，建筑一顆溫和強大的心。
就這樣一股腦鉆進(jìn)去，不出來(lái)，也蠻好。
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書(shū)是人類(lèi)的精神所在，知識的源泉。記得幼兒時(shí)期，一本連環(huán)畫(huà)就激發(fā)了我對書(shū)的興趣。從此，書(shū)與我結下了不解之源，讓我終身受用不盡。
我愛(ài)看書(shū)。因為我喜歡飛翔在書(shū)的世界。拋開(kāi)生活中種種煩惱，去經(jīng)歷書(shū)中精彩的故事……
讀著(zhù)<<老人與海>>，恍惚間我成了那位堅強的老者，和鯊魚(yú)一起殊死拼搏……
讀著(zhù)<<鋼鐵是怎樣煉成的>>，我真想與故事中的保爾并肩作戰，與他分擔憂(yōu)愁……
讀著(zhù)<<海底兩萬(wàn)里>>，我似乎在尼莫船長(cháng)的“鸚鵡螺號”中與船長(cháng)一起探尋神奇未知的海底世界……
……
我徹底屈服于這些文字，它們優(yōu)雅奇妙，千變萬(wàn)化。上天賦予它們無(wú)形的生命，使它們在人類(lèi)的`指引下，組成了優(yōu)美的文章。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！假若沒(méi)有書(shū)，我們的知識就得不到提升，思想就不會(huì )深邃，就象茂盛的大樹(shù)沒(méi)有了根，花朵得不到露水的滋潤，那是件多么可怕的事��！
所以，讓幽幽的書(shū)香來(lái)沐浴我們的童年時(shí)光吧。
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在愉快的暑假里，我品讀了經(jīng)典的故事書(shū)《安徒生童話(huà)》。安徒生爺爺塑造了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的童話(huà)人物：愚蠢的國王、善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……這里的每一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事都會(huì )深深震撼我們的心靈。
當我讀到《海的女兒》這篇故事時(shí)，腦袋里不由得浮現出去年暑假發(fā)生的一件事：那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，可是在這急需用水的'時(shí)候，偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井，大家都去打水。我也跟著(zhù)爺爺去打水。這時(shí)，我看見(jiàn)年老體弱的太婆也來(lái)打水，太婆八十多歲了，平時(shí)兒女忙，沒(méi)時(shí)間照顧她。
我剛想去幫太婆打水，只見(jiàn)一個(gè)眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地對太婆說(shuō)：“老婆婆，我來(lái)幫您打水！”說(shuō)著(zhù)便把水桶放到井里，裝滿(mǎn)水，吃力地拉上來(lái)。太婆親切地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝！”小女孩一邊說(shuō)，一邊提著(zhù)水桶送太婆回家。望著(zhù)那位不知名的小女孩，我心想：這個(gè)小女孩，多么像善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主��！因為她跟美人魚(yú)公主一樣善良可愛(ài)。
這本書(shū)中的每一個(gè)故事都給了我們不同的啟示；在另一本書(shū)中又會(huì )給我們另一種啟示。書(shū)籍是豐富多彩的，同學(xué)們讓我們盡情地在知識的海洋里遨游吧！
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一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書(shū)，可以充實(shí)人生。書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)……
小時(shí)候父母就開(kāi)始給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。白雪公主，賣(mài)火柴的小女孩，也成了我揮之不去的記憶。因有夢(mèng)幻的童話(huà)相伴，我孩童時(shí)代的笑容也多了幾分燦爛。
小學(xué)后，我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)宋詞。那時(shí)，爸爸是我的向導，我還依稀的記得他吟詩(shī)給我聽(tīng)的情景。他總說(shuō)‘熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟�！谶@種熏陶下，我慢慢學(xué)著(zhù)體味詩(shī)詞。我會(huì )為‘出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟’的英雄氣概而感慨；也會(huì )因‘知否，知否，應是綠肥紅瘦’的人生思緒而嘆息。 讀一本好書(shū)，就如和許多高尚的人在交談。從書(shū)中可以領(lǐng)略文天祥‘人身自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的豪情，欣賞王勃’落霞與孤鏊齊飛，秋水共長(cháng)天一色的壯闊……一本好書(shū)，可以陶冶人的性情，升華人的`品味，解動(dòng)人的靈魂。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睍�(shū)香做伴，我的人生將綻放新生的花朵；書(shū)香作伴，我的人生將放飛自己追求；書(shū)香作伴，我的人生將奏出高山流水的曲子。
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我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷時(shí)那種墨香味。
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香。親情如燈，悄無(wú)聲息地照亮生命中每一個(gè)角落，人生似棋，在平凡事中感悟蘊藏的深情。這些美麗的“鉛字”啊，給我的生活注入多少甘泉，給我的童年增添多少樂(lè )趣！
我愛(ài)看的書(shū)很多，童話(huà)、散文、小說(shuō)……都是我的摯愛(ài)�？赐�(huà)，我在夢(mèng)幻的仙境里歡笑；品散文，我在詩(shī)意的.天空中遨游；讀小說(shuō)，我在曲折的心路上行走。在書(shū)的芳香里，我成長(cháng)著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。
我愛(ài)吃水果，也總愛(ài)把書(shū)和水果聯(lián)系起來(lái)。它是蘋(píng)果，每讀一遍，都會(huì )有新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果，都會(huì )有香甜的汁液沁出來(lái)；它是西瓜，在心煩意亂之際，拿起書(shū)來(lái)，心也寧靜下來(lái)，像在酷熱的夏天吃一口甘甜的西瓜，消去渾身燥熱……
書(shū)是路燈，讀的書(shū)多了，心中的路就寬闊明亮起來(lái)了；書(shū)是路牌，在你迷茫的時(shí)候為你指引方向，為你采擷一路芬芳；書(shū)是驛站，任你在這里放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。
在這充盈墨香的文字里，我行走著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 37
走出書(shū)房，天色入暮。
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
客廳里，媽媽坐在沙發(fā)上，教妹妹一字一句地讀著(zhù)一首小古詩(shī)，那不正是李白的《靜夜思》嗎？妹妹似懂非懂的大聲讀著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜……”
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
走進(jìn)外公的房間，外公正興致勃勃地在手機上看著(zhù)國家大事，連我進(jìn)屋也沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到我搖了搖他，他才緩緩地抬起眼皮問(wèn)了一句：“學(xué)習累了嗎？”滿(mǎn)眼的關(guān)切。
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
走進(jìn)爸爸的房間，爸爸正專(zhuān)心致致地讀著(zhù)液壓技術(shù)方面的書(shū)籍，時(shí)不時(shí)停頓思考，一會(huì )兒又拿起筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，解答的.思路揮灑的紙上，飄揚在空中。
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
走到外婆的房間，外婆也像外公一樣對于手機上的推送饒有興致，只是內容換成了食品制作及安全之類(lèi)，她瞇著(zhù)眼，手指觸著(zhù)屏幕，一字一字的認真讀著(zhù)，偶爾笑一笑并點(diǎn)點(diǎn)頭，好似收獲頗大。
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
我走進(jìn)書(shū)房，墨香滿(mǎn)屋。妹妹高興的追過(guò)來(lái)告訴我，她已經(jīng)會(huì )背《靜夜思》，我摸摸她的頭，妹妹像只花蝴蝶一樣的跑開(kāi)了。我轉身從書(shū)柜上抽出《三國演義》，坐到小沙發(fā)上，翻到昨天看到的章節……
滿(mǎn)屋子都是書(shū)香。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 38
我心中的“滋味”，就是自己的感悟與理解……——題記
翻開(kāi)書(shū)，淡淡的紙墨氣息撲鼻而來(lái)，泌人心脾，令人心中詩(shī)意涌現，或許這才是我喜歡讀書(shū)的真正原因吧！
書(shū)香，在我鼻息之間，陪我看李太白的傳奇。李太白，是因為仕途的坎坷，小人的陷害，對家鄉的思念，才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路，今安在”的悲哀，又有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的'自信，也不乏“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。
人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我看詩(shī)仙太白曲折、神奇的一生。
書(shū)香，在我眼眶之中，與我共賞陶淵明的心境。三更時(shí)分，在皎皎明月的輝映下，扛著(zhù)鋤頭，走在鄉間回家的小路。淵明與菊伴歌，與菊對飲的清雅令我折服，但他的青春容顏，也在晨興理荒穢的環(huán)境下，慢慢，慢慢地消失殆盡，只留下了他那舉世矚目的盛名…
人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我欣賞陶潛這支清新淡雅的田園新曲！
我很慶幸，我的人生有書(shū)香相伴！也是書(shū)香的滋味讓我感悟到，人生滋味萬(wàn)千，種種不一，卻萬(wàn)象歸一，始于每個(gè)人的感情……
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 39
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是個(gè)淘氣鬼，一直淘氣地留在我腦中；書(shū)是個(gè)智多星，一直幫助著(zhù)我學(xué)習。
記得一年級時(shí)，爸爸會(huì )在夜晚里為我讀《安徒生童話(huà)》，丑小鴨如何變成白天鵝？皇帝為何會(huì )被所有人欺騙呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題留在了我稚嫩的心靈上，再一一幫我解出了答案。書(shū)就是這樣，帶我進(jìn)入了一個(gè)不同凡響的世界，你就是世界的主人。因為，你因讀書(shū)有了更多的知識，你因讀書(shū)有了更廣闊的視野，你因讀書(shū)有了更強大的內心。書(shū)，開(kāi)啟了我的思想，并一路陪伴著(zhù)我，留下了書(shū)香。
書(shū)是知識的源泉，是進(jìn)步的階梯，在書(shū)中，我能夠明白許多事情。
有一次，我和媽媽去吃西餐，吃到一半我和媽媽去了洗手間，在餐桌上我的盤(pán)子、叉子、刀一團亂。媽媽則將刀子在上，叉子在下，橫著(zhù)放在盤(pán)子上�！罢婵上�，又一個(gè)差評�！币粋�(gè)服務(wù)員倒掉了我未吃完的'西餐，“哎！這是我的盤(pán)子，我還沒(méi)吃完�！薄翱墒悄鷧s給了我們一個(gè)差評��！”“我哪有這么說(shuō)過(guò)呀！”頓時(shí)，我尷尬極了。
后來(lái)在書(shū)中，我知道了用刀、叉在盤(pán)子上擺出“×”是差評，用刀、叉橫著(zhù)放，是“我出去一下，等會(huì )兒回來(lái)了吃”，這就是書(shū)帶給我的。
“書(shū)帶給了你什么？”
“一路陪伴，一路書(shū)香�！�
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 40
曾這樣子，在一個(gè)寧靜的夜晚，我獨自一人，手捧著(zhù)一本書(shū)，泡一杯香茗，感受皎潔的月光，愜意濃濃。
我從小就與書(shū)結下了友誼，甚至連睡覺(jué)時(shí)也摟著(zhù)一本書(shū)。書(shū)，是一杯香茗，值得我們細細去回味。信步品書(shū)時(shí)，那字里行間，透著(zhù)絲絲的馨香，使我們沉醉于書(shū)海之中，書(shū)的淼淼博海，集聚著(zhù)知識的精華，讓我們感書(shū)之意，聞書(shū)之香。
書(shū)，是我形影不離的好朋友，它會(huì )幫我分擔憂(yōu)愁，分享我的快樂(lè )。走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲，醞著(zhù)美妙的旋律，余音繞梁。如果你能細心一點(diǎn)兒，還能感受到那韻里私藏的'芳香。
感受水滸三國里的英雄豪氣，品析每一個(gè)扣人心弦的情節，品味書(shū)帶給我的韻味。督導感人的地方，我們會(huì )被那情節撩動(dòng)心弦，甚至感同身受，會(huì )落淚。讀到高潮的時(shí)候，我們會(huì )激情高昂，心潮澎湃。到“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”感受春意；到“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”領(lǐng)略夏情；到“一片梧桐一片秋，一只芭蕉一分愁”欣賞秋色；到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”品析冬情。
縱情博覽書(shū)籍，細細品味書(shū)香。愿我們一起，攜手前進(jìn)，把動(dòng)力幻化為一群高翔的白鴿，在藍天中，為我們傳達心中的感慨。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 41
每逢周末，吃過(guò)午飯，我便倚在后屋的床上看書(shū)。
后屋是一個(gè)不小的屋子，卻只擺了一張大床，平日并無(wú)人住。對著(zhù)床的，是刷了白漆的窗欞。幾米陽(yáng)光撒進(jìn)屋里，那兩塊昂貴的歐式窗簾也只得拉開(kāi)了。
床上也并無(wú)枕頭被子，堆了幾件舊毛衣充當枕頭。床上只有幾本武俠，歷史。
我只看帶著(zhù)樹(shù)和的氣味的書(shū)。
我看書(shū)的姿勢并不規矩，舒服就好。往往讀完一本什么外國名著(zhù)，散文，心里沒(méi)什么痕跡。就是古文，讀起來(lái)也好看些。四大名著(zhù)看過(guò)了，當真無(wú)聊的是那部《水滸》，還是《三國》好看些，卻比正史遜色。
喜歡《史記》，喜歡嬴政，喜歡他的豪邁才能，喜歡他的膽識和魄力。也常常思緒萬(wàn)千，我若是亂世戰國中人，即使不能馳騁沙場(chǎng)，也不會(huì )碌碌無(wú)為，必要轟轟烈烈干一番大事業(yè)。
我看不起晚清的男人，如此何謂之男人？不知是不是因此牽扯到了明朝與清朝，我真的不喜歡。家里也少有那段歷史。
偶爾來(lái)了興致，隨附幾首短詩(shī)，隨花幾張畫(huà)來(lái)展示我當時(shí)的心情，拋開(kāi)原始，憑我的`感受賦予他們新的形象。
有書(shū)相伴的日子不曾空虛，有書(shū)相伴的日子不曾孤寂，有書(shū)相伴的日子不曾疲勞。
我與書(shū)相伴。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 42
人人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，然而你可知道，通往夢(mèng)想境界的大門(mén)是什么？是讀書(shū)。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用讀書(shū)澆灌出來(lái)的。
古人詩(shī)云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”……這些都告訴我們要讀書(shū)，都告訴我們讀書(shū)的重要性。
書(shū)籍，是知識的寶庫；是人生的大門(mén)；是不言不語(yǔ)的老師；是人類(lèi)最忠誠的朋友；是生活中，不可分開(kāi)的一部分。
季羨林說(shuō)過(guò)，書(shū)能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂(lè )，給人以希望。
讀一本好書(shū)，就像認識了一個(gè)好朋友。在《手絹上的花田》中，我認識了貪婪的繪美子和良夫；在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中，我認識了一個(gè)天真無(wú)邪，富有童趣的小女孩；在《舒克貝塔傳》中，我認識了兩只熱心幫助他人的小老鼠；在《大灰狼羅克傳》中，我認識了一個(gè)善良的大灰狼。一本書(shū)，如圖一個(gè)知己知彼的.好朋友。
讀書(shū)仿佛是在浩瀚的海洋中暢游；讀書(shū)仿佛是在蔚藍的天空自由自在的飛翔；讀書(shū)仿佛在暗無(wú)天日的世界照耀進(jìn)來(lái)的一線(xiàn)光芒。
書(shū)里有黃金屋，有顏如玉。與書(shū)為友，站在巨人的肩膀上思考，與古今名人對話(huà)，何樂(lè )而不為呢？
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 43
今天我讀了《成長(cháng)的書(shū)香·科幻·上卷》，里面有一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的科幻故事，其中我最喜歡《巨型白蟻》，里面主要講了人類(lèi)在沙漠實(shí)驗一個(gè)很可怕的核導彈，一炮下來(lái)，三百里地什么都沒(méi)有，有人卻發(fā)現一個(gè)一個(gè)很大的'蛋，人心惶惶，有權威的科學(xué)家一致認為是恐龍蛋，可是，一個(gè)年輕科學(xué)家卻說(shuō)這是核武器的輻射導致白蟻蛋膨脹了100倍，權威們立刻駁倒了他。權威們依靠自己的經(jīng)驗大膽地打開(kāi)了蛋，誰(shuí)知這是巨型白蟻，它在城市里隨便橫行，青年科學(xué)家又以毒攻毒：也制造出了機器白蟻，打敗了公的，誰(shuí)知母的產(chǎn)了很多卵，青年科學(xué)家再一次幫助了大家：他用金屬棍把白蟻引進(jìn)了下水道，和白蟻們同歸于盡了。
看來(lái)權威的話(huà)也不一定是正確的，大家要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，就像故事里，如果大家聽(tīng)信了青年科學(xué)家，就不會(huì )有這接連不斷的悲劇了。生活中我們也要這樣。這個(gè)青年科學(xué)家真是太好了，全世界都侮辱了他，他卻在最危急的關(guān)頭換來(lái)了欺凌他人的生命。
科學(xué)是最重要的，開(kāi)始擊敗白蟻的并不是警察們那一介武夫，而是青年科學(xué)家的智慧救了大家，讓打敗了白蟻。同時(shí)，這又是一部環(huán)保故事，它呼吁我們要好好提防白蟻，保護環(huán)境，綠化地球。
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 44
書(shū)，就是人類(lèi)的生長(cháng)果，是我們的家，還是我們行影不離的好朋友。書(shū)，還是一位良師，也是你可以隨時(shí)請教的智者。
讀書(shū)，可以讓自己的水平提高，寫(xiě)出更好的。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的�？墒俏矣X(jué)得，書(shū)籍就是我們隨時(shí)想去就去的故地，即使故地你已經(jīng)過(guò)去了100次了，可是到了你一百零一次去那里的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)角落里長(cháng)著(zhù)這么多美麗的花，我以前怎么沒(méi)注意呢？現在我明白了，一本書(shū)不管讀多少遍，也能發(fā)現新東西。
你總能從一本書(shū)中發(fā)現新的東西，不管你看過(guò)多少遍。
在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅油光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)快樂(lè )音符的'樂(lè )章。
有一次，老師讓我們寫(xiě)，題目是《一件不愉快的往事》，那些平常日積月累的描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用，從我腦子里噴涌而出。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě)，以月亮的美麗皎潔和周?chē)说逆倚�，�?lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。
所以，愛(ài)書(shū)吧，它就是知識的源泉！多讀書(shū)，它總會(huì )讓你在不知不覺(jué)間收益！
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)四年級作文 45
書(shū)籍是一首歌，唱出世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音；書(shū)籍是一幅畫(huà)，描繪出世上最美的景色；書(shū)籍是一顆流星，畫(huà)出世上最美的弧線(xiàn)……
春風(fēng)拂面，郊游激不起我的興趣，我更喜歡在屋里捧一本書(shū)看，走進(jìn)作家的心里，感受書(shū)的樂(lè )趣。
漫步馮驥才的《俗世奇人》時(shí)，我最欣賞的.還是刷子李，在粉刷一行干出了自己的樂(lè )趣，刷墻時(shí)的悠然，似乎是在完成一件美妙絕倫的藝術(shù)品，絕妙的粉刷技藝是民間藝術(shù)之海中一朵晶瑩的浪花。標新立異中，他制定了規矩，對自己嚴格要求，如此的精神，如此的決心確實(shí)不是一般人所具備的。曹小三的“發(fā)現”更為刷子李的傳奇增添了色彩。同時(shí)也讓我懂得了生活是平凡的，但不是平淡的。
走進(jìn)林海音的《城南舊事》時(shí)，這個(gè)旋律：“長(cháng)亭外，古道邊。芳草碧邊天……”好像一直徘徊在我的心中。不知為何，我的心情感到沉重起來(lái)，一絲淡淡的憂(yōu)傷籠罩在我的身旁。這讓我想起了一句俗話(huà)“贈人玫瑰，手有余香�！蔽乙恢碧兆碓诹趾Ｒ舻耐曛�，同時(shí)也在靜靜的懷念著(zhù)自己的童年……
閱讀是漂流，書(shū)是小舟，書(shū)海行船，快樂(lè )自如；閱讀是登山，山明樹(shù)青，美景如畫(huà)，賞心悅目；閱讀是旅行，書(shū)山有路，風(fēng)光無(wú)限，應接不暇。是呀，我從閱讀中獲得了快樂(lè )。
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