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老師我想對你說(shuō)作文400字
第一篇:親愛(ài)的老師,我想對你說(shuō)
有人把老師比喻成辛勤的園丁,培育著(zhù)祖國的花朵;有人把老師比喻成明亮的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……。我,無(wú)法用美麗的詞匯贊美或歌頌老師,但我想發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦暎?ldquo;老師,我愛(ài)你!”
記得有一次,下課鈴響后,同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。只有孤單的我,手里拿著(zhù)一個(gè)毽子,慢慢的走出了教室?匆(jiàn)你正在那兒站著(zhù),于是,我就上前問(wèn)道:老師,你能和我一起踢毽子嗎?你卻笑了笑。這時(shí),我不停的在發(fā)抖,心中像有15只吊桶打水一般,七上八下的。老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)大沒(méi)小呢?令我沒(méi)有想到的是,老師,你竟然答應我了!你從容的從我手里拿走毽子。那一次,我們玩得很愉快,很高興,應該是我玩得最快樂(lè )的一次!不知是你看出我不高興故意逗我,還是你沒(méi)有發(fā)揮好,一向愛(ài)運動(dòng)的你,居然輸了!
老師,你在批改作業(yè)時(shí)是那么的認真,認真的讓同學(xué)們不敢馬虎;老師,你在上課的時(shí)候那么仔細,仔細的讓同學(xué)們熟知每一個(gè)知識點(diǎn)。老師,你知道嗎?在我的眼里,你很“貪玩”,不過(guò),我和同學(xué)們很喜歡你貪玩。因為這樣,可以讓我們師生之間零距離!
第二篇:劉老師,我想對你說(shuō)
有人說(shuō)老師是一支蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū),無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海,我們是小舟,在這知識的海洋里遨游,而我更認為老師是辛勤耕耘的園丁,一刻不停地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵,直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師,我想對您說(shuō):因為有了您,我們的天空更晴朗,因為有了您,我們的夢(mèng)幻更美麗,因為有了您,我們的……
老師,我想對您說(shuō):是您給了我學(xué)習的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力,是您給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對您說(shuō):您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚,您是我打開(kāi)幸運之門(mén)的金鑰匙,您是奏響人生音樂(lè )的指揮者。
老師,我想說(shuō)聲謝謝,在這一年來(lái),您不僅教會(huì )了我許多知識,還教育我人生 道理。
我常常想:您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?
是您,為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫的大門(mén),是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信,您是一位知識淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說(shuō)一聲:“謝謝您,劉老師”!
第三篇:茍老師,我想對你說(shuō)
敬愛(ài)的茍老師:
你好!我想對你說(shuō),雖然我才和你相處短短的一個(gè)月,但是我覺(jué)得你與別的老師與眾不同,你人非常慈善,給人的感覺(jué)是很容易親近的,但有的時(shí)候為了我們的學(xué)習你也會(huì )生氣,你會(huì )給我們指導。就像上周我們幾個(gè)同學(xué)掃教師一樣,莫名其妙就被你打了,還讓我們繼續掃一周,但是我知道你不可能無(wú)緣無(wú)故的懲罰我們,原來(lái)是我們沒(méi)有把教室打掃干凈,從那以后我們掃教室再也沒(méi)被你批評過(guò)。
茍老師我想對你說(shuō),您對我們的好,我們都知道,該放松就放松,該嚴肅就嚴肅。這一點(diǎn)我十分佩服。有一次你抽我上講臺背英語(yǔ)短文,結果我只背了一半,當時(shí)我很害怕結果還是在預料之中,被你打了十個(gè)手心,我知道這是為了我好。你對我們班每個(gè)同學(xué)都很?chē)栏,不管是在學(xué)習上還是衛生方面。我覺(jué)得在這個(gè)班上學(xué)習一年,我們會(huì )收獲很多知識,會(huì )獲得更多的做人的道理。
老師在這里我想給你提一點(diǎn)小小的建議,希望你你不要突然一聲大吼起來(lái),這挺嚇人的,記得上周你批評我們的時(shí)候,你一聲大吼,把桌子一拍把我們下了一大跳。
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