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小學(xué)生五年級作文
小學(xué)生五年級作文：他
迎面走來(lái)一個(gè)中年男性．他身材高挑。國字臉，淡淡的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，教室里有什么風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。他看到每一個(gè)孩子總是一副樂(lè )呵呵的樣子。
他為人師表，但是缺點(diǎn)也不少，在下課后，頓老師就變身一只丟三落四的“大頭蝦”。記得那一次，正要將作文本發(fā)下來(lái)之際，羅志燁的作文本不翼而飛。他頓時(shí)慌了神，馬上尋找起來(lái)．在教室里，同學(xué)都在寫(xiě)作文，地上連掉一根針也能聽(tīng)見(jiàn)，而他卻在一旁翻箱倒柜，找完了課室到辦公室找，找完辦公室又到三樓去找……始終不見(jiàn)作文本的身影。從此以后，同學(xué)們都給他取了一個(gè)美名”大頭蝦”。
前不久發(fā)生的一件事卻讓我徹底改變了對他的看法，他對工作卻是一絲不茍．
有一天，我提前來(lái)到了百世師教育中心上課。走進(jìn)辦公室，他正在專(zhuān)心致志地工作。只見(jiàn)他捧著(zhù)教參，目不轉睛地看著(zhù)，時(shí)而在上面寫(xiě)上一段鮮紅的批注。他又打開(kāi)電腦，尋找以前孩子們的`優(yōu)秀作品作為范文，他在鍵盤(pán)上敲擊著(zhù)，修改文字，將它制作成幻燈片，插上精美的圖片……我一直站在他身旁，他也沒(méi)有察覺(jué)，忘記了時(shí)間，忘記了自己，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他終于忙完了手頭的工作，抬起頭看到了我，他笑了笑，問(wèn)：“俊明，今天來(lái)得可真早�！蔽倚χ�(zhù)對老師說(shuō)：“我來(lái)了好長(cháng)時(shí)間，您的眼里只有工作�！彼α诵�，收拾著(zhù)手中的課本，拉著(zhù)我的手，和我一起向教室走去。
他就是我們的頓中祥老師！一個(gè)丟三落四而工作一絲不茍的老師．我為有這樣的老師教我感到自豪！
小學(xué)生五年級作文：西湖荷花
暑假即將過(guò)去，開(kāi)學(xué)的日子馬上就要到了�；叵肓苏麄�(gè)暑假，除了去奶奶家、外公家玩了幾天，沒(méi)去別的地方玩過(guò)，整天呆在家里，很無(wú)趣。有時(shí)候作業(yè)做累了，就聽(tīng)聽(tīng)收音機。今天收音機里聊的是有關(guān)西湖的事，特別聊到了西湖的荷花如何的美。這才讓我想起，每年都會(huì )去離家不遠的荷花塘看荷花的，今年還沒(méi)去看過(guò)呢。吃過(guò)中飯，我就軟磨硬泡的纏著(zhù)老媽陪我一起去。
雖然離秋天的腳步已經(jīng)不遠了，但是在荷花塘里有一處還是大紅大綠的，那些鮮紅的、粉紅的、一朵朵鮮艷欲滴荷花競相開(kāi)放，猶如一群婀娜多姿的少女在比美�？�，遠遠的一朵含苞欲放的.花骨朵在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，在一片片圓盤(pán)的荷葉中若隱若現，象一位含羞的少女在向我招手，又像似跟我捉迷藏。荷花種植的范圍已經(jīng)延伸開(kāi)來(lái)了，悄悄地都靠近岸邊來(lái)了，這就方便了觀(guān)賞者，雖然不能采摘，不過(guò)足以讓我們看清荷葉細致的輪廓與荷花優(yōu)美的姿態(tài)，還可以隨處摸摸這些像白玉盤(pán)的荷葉和亭亭玉立的荷花。
走過(guò)彎沿的小路，來(lái)到柳樹(shù)陰下。這里的荷葉已經(jīng)生長(cháng)好幾年了，望過(guò)去高高的一大片荷葉都已經(jīng)比人要高了。只不過(guò)這里的荷花相當的少了，在綠色的海洋里只有幾點(diǎn)紅。突然，一只青蛙跳進(jìn)荷花塘，濺起了水花，我看了眼水花，這才發(fā)現水里居然有好多好多灰色的小魚(yú)，如果不仔細看還真的不會(huì )發(fā)現，因為魚(yú)小得只有繡花針大小，在這荷花塘里長(cháng)著(zhù)這么緊緊相挨的荷葉中，居然還會(huì )有魚(yú)。除了魚(yú)之外，還發(fā)現水中還水藻和水葫蘆，還有一些深藏不露的小小蓮蓬。
烈日當頭，空氣相當沉悶，就連荷葉上的水珠也都被曬干了，我熱得滿(mǎn)頭是汗水。摘下幾片塘邊火紅的楓葉當書(shū)簽，夾在書(shū)里會(huì )有夏天與秋天相交的氣味。我想：等明年的夏天來(lái)的時(shí)候，荷花會(huì )開(kāi)得更多，荷葉也會(huì )更加茂盛。
小學(xué)生五年級作文：未來(lái)的房子
未來(lái)的房子是怎樣的呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中我來(lái)到了未來(lái)的房子。
來(lái)到房子門(mén)口，你要輸入指紋才能進(jìn)去。如果你的指紋沒(méi)有保存下來(lái)的話(huà)，你即使怎么想辦法，也進(jìn)不去，除非主人允許了，你才能進(jìn)去。
走進(jìn)房子，呈現在你眼前的是一些漂亮的風(fēng)鈴，它們也是由電腦控制的.，當電腦發(fā)現有客人來(lái)時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì )由電腦的控制發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
一樓是客廳，里面只有幾樣家具，其他的都放在了你看不見(jiàn)的地方。只要主人一喊：“xxx出來(lái)�！边@個(gè)家具就會(huì )立刻擺在事先設定的地方。
墻紙的顏色也會(huì )變哦。初春，墻面會(huì )變成生機勃勃的綠色，；仲夏，墻面會(huì )變成清爽的藍色，這樣，人就不會(huì )再覺(jué)得熱了；深秋，墻面會(huì )變成金黃色；隆冬，墻面會(huì )變成火辣的紅色，看看這個(gè)顏色，全身都暖和起來(lái)了。
二樓是廚房，廚房里有一套教人做菜的電腦設置，全世界各種各樣的菜它都會(huì )教你，只要你想學(xué)什么菜，那么它就會(huì )先示范一遍，然后在你做的過(guò)程中，糾正你的錯誤。
三樓是臥室，床頭有一個(gè)計算機一樣的表，上面有1—9的數字，如果有很多人來(lái)這里做客，晚上不回去了，就把人數輸入進(jìn)去，就會(huì )多幾張床。這樣一來(lái)，就不用客人花錢(qián)去住旅館了。
未來(lái)的衣櫥能變成一個(gè)特別的機器，它能夠為主人清洗衣服，代替了現在的洗衣機，把換下的衣服放進(jìn)去它就能自動(dòng)清洗并熨燙好，即使很臟的衣服，也難不倒它。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我被我的小鬧鐘吵醒了。雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我堅信，只要我們趕快乘上科學(xué)的快車(chē)，就能實(shí)現夢(mèng)想了！
小學(xué)生五年級作文：友誼
她，是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動(dòng)會(huì )的操場(chǎng)上找不到她，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì )想起：5班里有這么一個(gè)人。因此，她沒(méi)有朋友，我愛(ài)叫她“獨行客”。
新年到了，我這個(gè)班長(cháng)為了搞好群眾關(guān)系，當然要送賀卡，全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂(lè )卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開(kāi)一看，里面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：“ 友誼，世間最純真的禮物！班長(cháng)，謝謝你�！�
我淡淡一笑，若無(wú)其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見(jiàn)她站在角落里看著(zhù)我，那眼神里，除了感動(dòng)和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來(lái)。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴，又欲說(shuō)還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣(mài)什么藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書(shū)，不用借，就會(huì )從書(shū)桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會(huì )從書(shū)包里翻出雨傘。天哪！我簡(jiǎn)直懷疑，自己擁有了超常能力。后來(lái)我發(fā)現，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問(wèn)個(gè)明白。她聽(tīng)到我的問(wèn)題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說(shuō)：“班長(cháng)，你送我的賀卡里不是明明說(shuō)，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)，愿友誼長(cháng)存嗎？那是我六年來(lái)收到的`唯一一張新年賀卡！我還以為.......”
原來(lái)如此，我辜負了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念著(zhù)：“沒(méi)錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友�！彼痤^，迎著(zhù)我真摯的目光，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
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