我的鋼琴老師小學(xué)作文

我的鋼琴老師小學(xué)作文1

　　從我開(kāi)始學(xué)習鋼琴的那一天起，他就走進(jìn)了我的記憶里;從我能順暢的彈出鋼琴曲時(shí)，他表?yè)P了我。他在我的記憶里是抹不去的，因為我敬愛(ài)他。

　　鋼琴現在已是我不能割舍的愛(ài)好。家里的這架鋼琴，不知被我彈過(guò)多少遍;摸過(guò)多少回了。每當彈起這架鋼琴，我的耳邊就會(huì )響起他和藹可親的聲音;每當走過(guò)這架鋼琴，我的眼前就浮現他在彈鋼琴的情景。

　　每次走到鋼琴教室，就會(huì )響起美妙的鋼琴曲。那聲音在我耳邊圍繞著(zhù)。當他看見(jiàn)我，就會(huì )沖我一笑，又響起了一首曲子。

　　在他面前，我盡心盡力地演奏，他在一旁坐著(zhù)，臉上掛著(zhù)微笑，手指悄悄打著(zhù)節奏——這是他慈祥的一面。我永遠都不會(huì )忘記，忘記他那慈祥的面龐，忘記他那和藹可親的聲音，我不會(huì )忘記，也忘不了，終生難忘。

　　他就是我的鋼琴老師，一個(gè)教會(huì )我鋼琴的人。

我的鋼琴老師小學(xué)作文2

　　一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長(cháng)發(fā),烏黑又靚麗,這是誰(shuí)?這是我的`鋼琴老師——周靜!

　　百變之一——時(shí)尚

　　誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì )打扮?我的老師就很時(shí)尚!

　　那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門(mén),就發(fā)現座位上座了一個(gè)身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。

　　我正納悶:咦?老師呢?該不會(huì )……

　　“潮人”轉過(guò)身來(lái),我定睛一看,原來(lái)真的是老師呀!我說(shuō)怎么這不不像老師呢,原來(lái)她之前都沒(méi)有打扮那么時(shí)尚,怪不得會(huì )讓我“眼前一亮”。

　　百變之二——俏皮

　　一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個(gè)“女孩”,這個(gè)“女孩”穿著(zhù)藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。

　　我趕緊說(shuō):“對不起,對不起!”

　　結果抬起頭就看見(jiàn)了“女孩”——老師!她捂著(zhù)嘴偷笑的樣子,可真像一個(gè)俏皮的調皮女孩兒。!

　　百變之三——文靜

　　“注意點(diǎn)!”老師有些生氣,呵斥我。

　　“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點(diǎn)的長(cháng)袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。

　　雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺(jué)像是“光打雷,不下雨”*一樣。

　　瞧,我的老師是不是百變老師呢?

　　*解釋:意思就是光語(yǔ)言上有些批評的意思,但是就是沒(méi)有“下雨”——真正批評的感覺(jué),就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。

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