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小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德

時(shí)間:2023-02-03 19:49:46 潔婷 小升初作文指導 我要投稿
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2023年小升初作文范文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德(通用44篇)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的2023年小升初作文范文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2023年小升初作文范文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德(通用44篇)

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇1

  兵家史書(shū)之瑰寶,博大精深;兵書(shū)理論之寶庫,包羅萬(wàn)象;兵學(xué)圣典之美譽(yù),威名遠揚;歸納演繹之邏輯,縝密?chē)乐;啟迪人生之智慧,精髓宏瞻;闡釋儒道之傳統,淋漓盡致。

  ——題記

  從三皇五帝的太平盛世,到春秋戰國的風(fēng)云變幻;從盛唐氣象的博大雄渾,到宋代詞篇的婉轉豪邁......我們的祖先為后人留下了眾多的文化瑰寶,而國學(xué)經(jīng)典代表《論語(yǔ)》更是全世界的精神財富!

  《論語(yǔ)》是一部記錄了孔子及其弟子言行的著(zhù)作,因集中表現了孔子的'學(xué)說(shuō)和思想,成為儒家的經(jīng)典著(zhù)作之一。

  孔子的學(xué)說(shuō)的核心——仁,貫穿《論語(yǔ)》!墩撜Z(yǔ)·衛靈公》中,孔子用一句"志士仁人,無(wú)求生以害人,有殺身已成仁,"照亮了中國兩千多年的歷史進(jìn)程。

  《論語(yǔ)》居"四書(shū)"之首,對中國社會(huì )起到了深遠影響!

  據說(shuō),宋朝開(kāi)國宰相趙普每天回家都關(guān)起房門(mén)苦讀。后來(lái),家里人發(fā)現,他的書(shū)箱里藏的只有一部《論語(yǔ)》。有一次,宋太宗和趙論語(yǔ)普閑聊,便問(wèn)道:"有人說(shuō)你只讀一部《論語(yǔ)》,這是真的嗎?"趙普老老實(shí)實(shí)的回答說(shuō):"臣所知道的,確實(shí)不超出《論語(yǔ)》。過(guò)去臣以半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下,現在臣用半部《論語(yǔ)》輔助陛下,便足以使天下太平了。"于是有了"半部《論語(yǔ)》治天下"的說(shuō)法。

  縱觀(guān)整部《論語(yǔ)》,相信你一定會(huì )感受到中華文明,感受到人性的光輝,感受到文學(xué)精髓。你也一定會(huì )在《論語(yǔ)》中,受益匪淺!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇2

  《弟子規》是啟蒙時(shí)媽媽讀給我最多的一本書(shū),這本書(shū)教會(huì )了我為人處事的道理,變得懂禮貌,學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)贿@本書(shū)教會(huì )了我孝敬父母、尊敬長(cháng)輩;這本書(shū)教會(huì )了我自己的事情自己做;這本書(shū)教會(huì )了我做事要以理服人,不強詞奪理等諸多的道理。

  我原本理解“關(guān)心”這個(gè)詞只是大人對小孩而言,而小孩怎樣關(guān)心家人卻不知所措?自從我讀了《弟子規》感受就不一樣了。

  《弟子規》里說(shuō):“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床!鼻瓣嚰依餆o(wú)人,姥姥突然生病了,她面色憔悴、無(wú)精打采、四肢無(wú)力,連吃飯喝水都咽不下……我看到眼里,急在心上,就學(xué)著(zhù)姥姥平時(shí)忙前忙后的樣子:拿起杯子倒了一杯開(kāi)水,先用一碗涼水把開(kāi)水涼一下,又不停的撅起小嘴使勁吹,覺(jué)得不燙了就小心翼翼的遞給姥姥喝,接著(zhù)又幫姥姥找藥……晚上,在媽媽的幫助下我還給姥姥端熱水泡腳呢!第二天一早,姥姥氣色就好多了。從這以后,姥姥逢人便夸:“我的小外孫可真懂事,從小就會(huì )關(guān)心照顧人!

  “自理”是爸爸對我常說(shuō)的兩個(gè)字。以前,我一回家進(jìn)門(mén)就迅速脫掉衣服、襪子便隨手亂扔,只見(jiàn)沙發(fā)上、板凳上、柜子上、地上到處都是,甚至有一次,我不小心把一雙臭襪子扔到了姥姥的臉上,為此事還遭到媽媽嚴厲地批評——罰我誦讀《弟子規》十遍。經(jīng)過(guò)這次教訓我真正理解了“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”的道理,我為以前的行為感到羞愧。

  從此以后,我都能井井有條的`學(xué)著(zhù)做任何事:每次回家都能把脫下的衣服、襪子整整齊齊的疊放好,自己的房間收拾的干凈整潔,養成了良好的行為習慣!大家都夸我懂禮、懂事、明道理,自理能力明顯增強。這一切都要歸功于《弟子規》。

  《弟子規》伴我成長(cháng),小朋友們,大家都來(lái)學(xué)國學(xué)經(jīng)典吧!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇3

  在我還對周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候,媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀:“舉頭望明月,低頭思故鄉!蔽疑陨远聲r(shí),媽媽又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地迷上了國學(xué)經(jīng)典。

  上了小學(xué)后,我每次做作業(yè)都很不認真,甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣,在暑假時(shí)和我溫習了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》,論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知則罔,思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習固然重要,但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法,僅靠認真,學(xué)習不會(huì )有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法,卻不認真,成績(jì)也不會(huì )好。只有兩樣具備,才能取得好成績(jì)。每當我做作業(yè)時(shí),思想準備又“開(kāi)小差”時(shí),我都會(huì )用這句話(huà)來(lái)激勵自己。果然,在新的學(xué)期,我的'成績(jì)越變越好,媽媽也把這一切看在眼里,心里很高興。

  9歲半時(shí),我開(kāi)始有些叛逆,愛(ài)對父母亂發(fā)脾氣,于是,爸爸買(mǎi)了一本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承”這幾句時(shí),我一下子恍然大悟,對之前的所作所為后悔。

  去年的母親節,因為我讀了《游子吟》,所以我過(guò)得很有意義。那是因為媽媽還沒(méi)下班,我就偷偷地把飯煮好,又煮了幾個(gè)菜,等媽媽下班回家,我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲,就把飯菜用罩子罩起來(lái)?匆(jiàn)媽媽疲憊的臉,我的心酸酸的,淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜,很感動(dòng),緊緊地抱著(zhù)我,像怕我跑掉似的。吃飽飯后,我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑,心里太高興了!

  后來(lái),我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽,都是因為平時(shí)多看了國學(xué)之類(lèi)的書(shū),我才能一次又一次的獲得好成績(jì)。

  國學(xué)經(jīng)典誦讀,您不但給我學(xué)習、生活帶來(lái)了幫助,還讓我知道了做人的道理,您是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷,我也會(huì )迎難而上。我愛(ài)您!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇4

  今天那我們舉辦了以《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》為主題的中隊會(huì )。

  今天的中隊會(huì )一開(kāi)始,是學(xué)校給我們編輯的片段,告訴了我們怎樣做一個(gè)美德好少年,就是在學(xué)校懂禮貌,在家里見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好,上個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講,在各地見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起,還給我們介紹了了許許多多的國學(xué)書(shū)籍。

  輪到班級的'中隊會(huì )了,前面的一系列活動(dòng)舉行完后,開(kāi)始討論關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的表演,和你認為怎么才能成為美德好少年,開(kāi)始表演了,有的唱歌,有的講故事,有的問(wèn)答,有的詩(shī)歌朗誦,有的論語(yǔ)展示背……我覺(jué)得這個(gè)表演真是棒極了,怎樣做一個(gè)美德好少年就更精彩了,各有各的想法。

  這一環(huán)節是問(wèn)答環(huán)節,問(wèn)答環(huán)節就更精彩了老師出了許許多多關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的題,大家爭先恐后的搶答。

  這回的中隊會(huì )伴隨著(zhù)我們的激情,下課了,我覺(jué)得這是最精彩的一回中隊會(huì ),引文今天的中隊會(huì )很熱鬧。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇5

  今天,我們開(kāi)了一次中隊會(huì ),對會(huì )的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊會(huì )我覺(jué)得是最成功的一回,但是中途出現了一些小差錯。

  看完學(xué)校播放的視頻,我們就開(kāi)始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有小哲沒(méi)有唱,因為他唱的不好,只讓他在最后說(shuō)怎么做美德少年。一開(kāi)始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒(méi)有跑調,我們在心里也暗暗佩服自己:我原來(lái)唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的',竟然忘詞了!我們全都忘了,這可怎么辦呀,多尷尬呀,看來(lái)是要栽到臺上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場(chǎng)面,最后一句終于唱下來(lái)了,真是不容易啊。然后我就說(shuō):“在這個(gè)世紀里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛(ài)護同學(xué),團結互助,那么在家里呢?”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了,他說(shuō)了在家里應該怎么做,然后小鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法,最后由小哲總結:“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺(jué)得他們的太沒(méi)意思了,沒(méi)我們組好。

  這次的中隊會(huì )真是太棒了!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇6

  今天下午,我們開(kāi)了中隊會(huì ),今天我們中隊會(huì )的主題是:“學(xué)國學(xué)經(jīng)典,做美德少年”。

  我們先看了小視屏,讓我最感動(dòng)的是最后有一個(gè)有一次那個(gè)小孩在寫(xiě)作業(yè),他看見(jiàn)下一層從窗戶(hù)里冒出來(lái)了濃濃的煙,我就趕緊下樓,去敲下一層的門(mén),下一層正在洗漱,聽(tīng)不見(jiàn)……從這個(gè)偶然的機會(huì ),他開(kāi)始向貧窮的孩子捐款,在他自己的行動(dòng)下,他帶動(dòng)了整個(gè)班級,他帶動(dòng)整個(gè)班級之后,有帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校,后來(lái)因種種緣故,他的雷鋒小隊又解散了,可是她的幾個(gè)朋友組織的雷鋒小隊,沒(méi)有解散,他的每一個(gè)人下課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)、疊紙片……他們用這些辦法來(lái)掙錢(qián),還有的時(shí)候,他們就到垃圾箱里去撿瓶子……

  老師又讓我們小組合作,展示和看法,我們小組展示的`是歌,雖然我沒(méi)有去唱,但是我的內心是快樂(lè )的,他們唱的是《厚德載物》。他們唱的很多,就是后面忘詞了,但是最后還是想起來(lái)了,他們唱完之后,第一片掌聲。他們又說(shuō)了看法,我是最后說(shuō)結束的,我對著(zhù)大家說(shuō):“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”。后面的小組都沒(méi)有心意,只有七組有。其他的要不就是二人轉買(mǎi)就是三人轉。

  老師還給我們除了幾道題,我的對了。

  我覺(jué)得這次的中隊會(huì ),比以前的都好。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇7

  今天下午第三節課,是我們的中隊會(huì ),我們中隊會(huì )的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。

  中隊會(huì )開(kāi)始了,首先看紅領(lǐng)巾廣播站的.節目,里面介紹了一些名人的書(shū),比如:《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等,里面也說(shuō)了有一位小孩兒,為了幫助一些有困難的人,就在學(xué)校里里開(kāi)展了一支小隊,他們用課余時(shí)間做了一些工藝品,拿到外面去買(mǎi),然后把得到的錢(qián),捐給有困難的人。然后一步步進(jìn)行著(zhù),慢慢的就到了小組討論,在討論中,我知道了一些關(guān)于國學(xué)的小故事,如:孟母三遷、鑿壁借光……還有一些有關(guān)國學(xué)的名言,還有一些有關(guān)國學(xué)的詩(shī)歌等。

  在這次中隊會(huì ),我明白了應該怎么做才是一個(gè)美德好少年,要懂禮貌、講文明、樂(lè )于助人、尊敬長(cháng)輩、懂團結等,我知道了見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好,在家里要為家人分擔一些家務(wù)活,看到別人有困難就要幫助他們,在學(xué)校的時(shí)候,要團結合作,互相幫助,還有見(jiàn)到垃圾就要撿起來(lái),在公共場(chǎng)合的時(shí)候,不能隨便吐痰,在電影院的時(shí)候,不能大聲喧嘩,要保持安靜。

  著(zhù)這一節課里,我懂得了很多,我要最一個(gè)美德好少年。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇8

  我國是一個(gè)歷史悠久的國家,傳統文化和優(yōu)良美德數不勝數。仿佛一本厚重典雅,韻味十足的書(shū)。

  翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到了那朗朗上口的詩(shī)詞,感受詩(shī)人的一顰一笑一傷悲。我們仿佛看到了年僅四歲卻懂得讓梨的孔融,感受禮儀的獨特魅力。我們仿佛嗅到了那淡淡墨香,感受書(shū)法家那龍飛鳳舞,蒼勁有力的作品。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的騰飛,人們的生活節奏越來(lái)越快,人們的追求也越來(lái)越高。但是中國的傳統文化卻在一步步被人們遺忘,而第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽卻喚起了我們對經(jīng)典的探索,對美德的傳承。通過(guò)這次比賽,開(kāi)闊了我們的眼界,使我們進(jìn)一步了解國學(xué)的魅力。讓我們明白了不必計較得失,不必在乎成敗,貴在保持對國學(xué)經(jīng)典的喜愛(ài)和堅持不懈的學(xué)習。通過(guò)國學(xué)小劇,加厚了我們的文化底蘊,為國學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。讓我們感覺(jué)學(xué)習傳統并不是枯燥乏味的`,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣地,使我們受益匪淺。在我國源遠流長(cháng)的歷史中,齊魯大地物寶天華,人才輩出。又被后世統治者尊為“至圣先師”的孔子,有開(kāi)創(chuàng )了春秋五霸之首的齊桓公,有讓倭寇聞風(fēng)喪膽的戚繼光……

  傳承中華美德我們山東人有責任,我們青少年更有不可推卸的責任。語(yǔ)言在行動(dòng)面前往往都是蒼白無(wú)力地。我們學(xué)習經(jīng)典傳承美德,要腳踏實(shí)地,付出努力。我們要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),關(guān)心社會(huì ),服務(wù)社會(huì )。培養民族自豪感,多讀書(shū),讀好書(shū)。我們要有民族緊迫感,天下興亡匹夫有責。誦讀經(jīng)典,能夠凈化我們的心靈,洗滌心靈的污穢。誦讀經(jīng)典,能夠讓我們從傳統文化中汲取力量,傳承美德。誦讀經(jīng)典,能夠讓我們放眼未來(lái),擁抱一個(gè)燦爛輝煌的明天。讓我們行動(dòng)起來(lái),一起誦讀經(jīng)典,傳承美德。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇9

  讀國學(xué),如品一杯茶,淡雅幽香,沁人心脾;味國學(xué),似飲一壇酒,醇厚香甜,沉醉其中;賞國學(xué),如看一場(chǎng)雪,紛紛揚揚,粉妝玉砌;知國學(xué),如灑一場(chǎng)春雨,悄無(wú)聲息,滋潤萬(wàn)物。捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻,你便占據了我的整個(gè)心靈。從此,你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊!}記

  何為國學(xué)?那些我們看不懂,那些讓我們心塞的古文?當然不是,國學(xué)它的魅力不是文字,那先輩們用智慧為后人留下的精神食糧是國學(xué),那先輩們?yōu)楹笕肆粝碌闹嘎访鳠羰菄鴮W(xué),那一個(gè)個(gè)國學(xué)經(jīng)典更是讓我受益匪淺。

  《游子吟》中寫(xiě)到:“慈母手中線(xiàn),游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸!备嬖V我們:每個(gè)母親對自己的孩子都是一樣的,永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母,不總是依賴(lài)著(zhù)父母。

  《論語(yǔ)》中寫(xiě)到:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!敝饕钦f(shuō)對于學(xué)問(wèn),懂得它的人不如喜愛(ài)它的人,喜愛(ài)它的`人不如以它為樂(lè )的人。告訴我們學(xué)習分為三個(gè)層次,只有以學(xué)為樂(lè ),才是讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的最高境界。

  《三字經(jīng)》里的“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛覀冎懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習,是不對的;年紀小的時(shí)候,不肯努力用心學(xué)習,等到年紀大了,還有什么用處呢?”這個(gè)道理。

  “滴水之恩,當涌泉相報!备嬖V我們:與他人相處,應抱有真誠、誠懇、熱情之心,懂得知恩圖報。

  成長(cháng)路上,有國學(xué)經(jīng)典一直陪伴在身旁,足矣!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇10

  記得,寒假的一天,我在家無(wú)聊,就去我的書(shū)架上找了一本書(shū)看。那時(shí),我到書(shū)架前,看到一本外皮是藍色的,又不是很厚的一本書(shū),我就抽出來(lái)看看了。抽出來(lái)一看,原來(lái)是《國學(xué)經(jīng)典》。記得,這是那次誦讀比賽時(shí)發(fā)下來(lái)的。因為是以前,很多內容都已經(jīng)忘了,我有興致勃勃地看了一遍:

  當我翻開(kāi)這本書(shū),看到目錄里有弟子規、千字文、古今賢文……一些教做人要做到有仁、信、禮、智、義的片段。我就慢慢翻著(zhù),津津有味地品味著(zhù)其中的品質(zhì)和精神。

  當我讀到《重拾感恩》中的“感恩,能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好,能使我們保持積極健康的陽(yáng)光心態(tài)”時(shí),我心里想:我也要學(xué)會(huì )感恩,感恩是多么快樂(lè )!我有懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情繼續往下讀!案卸,來(lái)自于生活的'愛(ài)與希望!碑斘易x到:“重拾感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心!睍r(shí),我才知道了感恩的真正意義。我又繼續往下讀,過(guò)了一會(huì )兒,當我將這一本誦讀讀本全部讀完一遍,我有回過(guò)頭來(lái)想:這本書(shū)真好。一本小小的書(shū),經(jīng)包含了我們祖先遺傳千年的品德。比如說(shuō):《弟子規之信》是教我們要講信譽(yù);《母親》是告訴我們母親的偉大,母愛(ài)的偉大;《重拾感恩》告訴了我們學(xué)會(huì )感恩是美好的,它能敲開(kāi)幸福之門(mén),使自己快樂(lè ) ,別人也舒心。

  讀了這本書(shū)后,我才知道那時(shí)學(xué)校為什么要我們讀這本書(shū)。不正是因為他們想我們永遠記住祖先們遺傳千年的美德,待日后,我們長(cháng)大之時(shí)在將這些美德發(fā)揚光大,遺傳萬(wàn)古嗎?

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇11

  原先在我的眼里,國學(xué)就是一本無(wú)聊的書(shū),但是自從我進(jìn)了國學(xué)誦讀班,國學(xué)就不再是一本無(wú)聊的書(shū),而是有趣的、充滿(mǎn)睿智的知識海洋。

  那天,朋友邀我一起去上國學(xué)課,我極不情愿地答應了。走到教室門(mén)口,看到教室里坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生,我遲疑了,媽媽見(jiàn)狀,沒(méi)容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來(lái),聽(tīng)老師講課。

  這是一位已經(jīng)退休的女老師,瘦瘦的身材,鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,和藹可親,我們都尊敬地叫她段老。

  段老知識淵博,課講得非常生動(dòng)活潑,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我就像著(zhù)了魔似的,全神貫注的聽(tīng)了起來(lái)!墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》不再無(wú)聊、不再枯燥了。老師有時(shí)候講得幽默,逗得我們哈哈大笑;有時(shí)候講得繪聲繪色,我們聽(tīng)得津津有味;還有的時(shí)候講得一本正經(jīng),我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。唐詩(shī),宋詞里描寫(xiě)的.景象就像一幅幅圖畫(huà)一樣展開(kāi)在我們面前;聲律啟蒙,使我們朗讀起來(lái)就像唱歌一樣,韻味十足。

  我逐漸喜歡上了國學(xué);而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規矩。如“或飲食,或坐走,長(cháng)者先,幼者后。長(cháng)呼人,即代叫,人不在,己即到!庇秩纭俺勘仡,兼漱口,便溺回,即凈手”,這些道理和規矩在老師長(cháng)期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染,已成為我自覺(jué)的行為習慣。我喜歡國學(xué),我要堅持學(xué)下去,永遠在國學(xué)的海洋里遨游。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇12

  國學(xué)是一杯水,純凈你的靈魂;國學(xué)是一杯茶,溫暖你的心靈;國學(xué)是一杯酒,驅散你的'憂(yōu)愁;國學(xué)是……

  國學(xué)伴隨著(zhù)我的一生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),國學(xué)就給我上了“緊箍咒”,“鵝鵝鵝,曲項向天歌”“床前明月光,疑是地上霜”對我來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下,這讓我在幼兒園受到過(guò)老師的多次表?yè)P,我也很洋洋得意。

  上了小學(xué),國學(xué)則換了一身行頭,變作名言警句和古詩(shī)文來(lái)“折磨”我們,這讓很多同學(xué)敗在了國學(xué)的腳下,不愿去記不愿去背,最終一無(wú)所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛(ài)上了國學(xué),愛(ài)上了背古詩(shī),不再把它認為是背負的枷鎖,選擇了與國學(xué)成為朋友。這讓我的語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅,我自己也比較滿(mǎn)意。

  現在的我已經(jīng)是初中生了,科目的增多使我倍感壓力。國學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來(lái)給我加油打氣,讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文,這是給國學(xué)朋友最好的回報。

  但是,國學(xué)僅僅只教給我們知識嗎?不是的,她還教會(huì )我們如何做人。

  《論語(yǔ)》中”君子坦蕩蕩,小人長(cháng)戚戚“告訴我們?yōu)槿艘,要胸懷寬廣;《莊子》中”精誠所至,金石為開(kāi)“告訴我們要講誠信;詩(shī)句”只要功夫深,鐵杵磨成針“告訴我們要堅持不懈;名言“不管一個(gè)人多么有才能,但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團結——

  國學(xué)的魄力如此強大,她是我們人生中必修的一門(mén)課程,讓我們一起走進(jìn)她,讀懂她吧!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇13

  六年級一開(kāi)學(xué),爸爸給我買(mǎi)了《論語(yǔ)》。

  我翻了翻,沒(méi)興趣,丟在一邊。第二天,爸爸對我說(shuō),要不要聽(tīng)故事?我馬上來(lái)了精神,好的!爸爸開(kāi)始講了起來(lái):古時(shí)魯國有一群人周游列國,經(jīng)過(guò)匡城時(shí),被匡城人圍住了。因為以前魯國的陽(yáng)虎曾經(jīng)攻打過(guò)匡城,匡人一直記恨在心。此時(shí),匡城的簡(jiǎn)子認準其中一個(gè)正是陽(yáng)虎,心想:這正是替匡人報酬的好機會(huì )!于是,轉身去召集兵卒。這群周游列國的人一天旅途下來(lái),準備好好休息一下。突然聽(tīng)到外面喊聲驚天動(dòng)地,只見(jiàn)無(wú)數兵卒鎧甲齊備,把他們的住所圍了個(gè)水泄不通,并高喊:“快快讓陽(yáng)虎出來(lái)受死!”這群周游列國的`人中有人非常憤怒,手舉畫(huà)戟,要去與匡人拼命。這時(shí),人群中一位智者制止了他們,說(shuō):“為什么不多從仁義方面想一想呢?我們本來(lái)不是陽(yáng)虎,別人卻把我當成陽(yáng)虎,這不是我的過(guò)錯,那是命運啊。來(lái)吧,我們自管自唱歌吧!本瓦@樣唱了三遍之后,簡(jiǎn)子的圍兵就撤退了。

  我聽(tīng)了之后,好奇地問(wèn):那位智者是誰(shuí)呀?爸爸:孔子。這個(gè)故事就在《論語(yǔ)》里,這本書(shū)講述的是一個(gè)個(gè)小故事,卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來(lái)”的道理。于是我慢慢翻開(kāi)這本小冊子,驚奇地發(fā)現,原本以為高深莫測的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無(wú)華的詞句寫(xiě)就,一句句,一章章,無(wú)不是生活中老師對學(xué)生的諄諄教導,以及師生之間簡(jiǎn)單樸素的對話(huà)和討論。

  然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義,包含了無(wú)盡的人生智慧。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇14

  幾天前,我誦讀了《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺(jué)是:誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!

  這本書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識,又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。

  讀完這本書(shū),我從厚重的中華傳統文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛(ài)孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統美德。

  我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著(zhù)作。經(jīng)典是傳統的具有權威性的著(zhù)作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書(shū)籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓您不斷提升自己的精神境界。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理,又有人生的`理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓,還有審美的情趣。

  中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴(lài)以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國學(xué)讓我們在繼承中感悟,在創(chuàng )新中升華。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!

  國學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來(lái)的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美,寄寓著(zhù)中華民族傳統的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識,我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂(lè )趣!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇15

  我們知道,國學(xué)里面有著(zhù)中國璀璨的文化,博大精深。值得我們深深的去學(xué)習,那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢?

  我喜歡的有《論語(yǔ)》,因為論語(yǔ)里邊有孔子的一些講座,他告訴了我們許多做人的道理,我記得其中有一篇《學(xué)而》,這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的關(guān)系,強調了嚴于律己,仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中,孔子提出以學(xué)習為樂(lè )事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養,嚴格要求自己的主張,這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的.精神長(cháng)期影響著(zhù)一代一代的中國人,成為中國傳統思想的文化中的精華內容。

  我還喜歡的一本書(shū)是《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,這本書(shū)已到手,我就迫不及待的讀起來(lái),這本書(shū)收錄的都是我國傳統文化經(jīng)典的代表篇章,他們分別從讀書(shū)的方法,待人接物的態(tài)度,和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向,愛(ài)國的情感等方面對少年朋友做了具體而細致的指導,旨在把同學(xué)們培養成為有禮貌,講道理,品行端,情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人,在繼承民族優(yōu)秀傳統的同時(shí),弘揚民族文化,真正做到古為今用,而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品,節節語(yǔ)言精妙,手法獨特,富有哲思,啟人心智,相信還會(huì )對提升同學(xué)們的文學(xué)修養與氣質(zhì)內涵大為有益。

  這兩本書(shū),旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做,哪些不該做,該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū),我從中還學(xué)到了許多知識。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇16

  “學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”每一當讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句,我就會(huì )情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書(shū)五經(jīng)”到“諸子百家”,無(wú)一不體現著(zhù)古人偉大的智慧和崇高的道德。

  一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國學(xué)經(jīng)典,最終效果是可以從他的一言一行,舉手投足間流露出來(lái)的。對一個(gè)人學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的評價(jià),誰(shuí)背得快,而是看他學(xué)習國學(xué)之后,是不是自然而然的在行動(dòng)中體現出來(lái)。

  我們在英語(yǔ)學(xué)習中,總是單詞記得快,忘得也快?晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習之”,經(jīng)常把學(xué)過(guò)的單詞復習一下,是不是記得更牢固呢?

  在小學(xué)中學(xué)習過(guò)的國學(xué)經(jīng)典,從《三字經(jīng)》到《百家姓》,從《論語(yǔ)》、《弟子規》到《增廣賢文》等等,這些優(yōu)秀的文化傳統,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不在教育著(zhù)我,感染著(zhù)我。

  學(xué)習國學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的好處是數不勝數的。閱讀國學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識字;還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫(xiě)作能力:僅《古文觀(guān)止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫(xiě)作能力。閱讀國學(xué)經(jīng)典你還可以開(kāi)發(fā)記憶力,形成過(guò)目不忘的能力。

  一個(gè)讀過(guò)一百本國學(xué)經(jīng)典的人和讀過(guò)一百本小說(shuō)的'人所體現的內涵是截然不同的。讀國學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內涵。使我們變得更有修養。

  國學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標志,是中華民族永遠不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強大動(dòng)力。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇17

  國學(xué),就是我國古代文學(xué)經(jīng)典,它們向我們講述了古代人的精神風(fēng)貌和智慧,以及古代人的所思所想和所見(jiàn)所聞。

  我曾經(jīng)讀過(guò)一本《詩(shī)經(jīng)·禮記·黃帝內經(jīng)》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩(shī)經(jīng)》里一些簡(jiǎn)單易懂的片段,而《禮記》和《黃帝內經(jīng)》我是一個(gè)字也看不懂,雖然認識里面的字,但組合在一起就不知道啥意思了,好難啊。古人寫(xiě)得文章好難懂,古人真聰明啊。我喜歡《詩(shī)經(jīng)!分械摹堵锅Q》,我勉強懂一點(diǎn)意思,這是一首敘述貴族宴會(huì )賓客的詩(shī),我也大概全部記得,全詩(shī)歌共三節,“呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)”反復詠嘆,讀來(lái)郎朗,多么優(yōu)美啊。我好像還會(huì )哼唱一下。

  我也喜歡讀古詩(shī),我讀過(guò)李白的詩(shī),杜甫的'詩(shī),也讀過(guò)蘇東坡的詩(shī)……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn),游子身上衣……誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,這是一首歌頌母愛(ài)的詩(shī),寫(xiě)得十分煽情,寫(xiě)出了母親對游子的愛(ài),游子對母親的牽掛。真好。

  我在外旅游時(shí),看見(jiàn)沙漠的落日,我就想到了王維的兩句詩(shī)“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”;每當我看到大型的瀑布的時(shí)候,我就會(huì )想到李白的兩句詩(shī)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

  這些詩(shī)歌寫(xiě)得多么美啊,多么有韻律呀!我現在讀來(lái)依然朗朗上口,古人寫(xiě)景咋就能寫(xiě)得這么美呢,好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊,多么有智慧!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇18

  去年暑假,爸爸給我請了一位國學(xué)老師,這位老師知書(shū)達禮、平易近人。她戴著(zhù)眼鏡,眼睛大大的,笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō):“你好,小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后,也向老師問(wèn)了好。那天沒(méi)有正式上課,我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我,學(xué)習國學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  老師教我學(xué)習了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》,很有意思。不過(guò)我總覺(jué)得離我的生活有點(diǎn)遠。轉眼到了冬天。一天早晨,我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊,突然看見(jiàn)窗外雪花飛揚,樹(shù)枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī),就情不自禁地吟誦起來(lái):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。爸爸走過(guò)來(lái),學(xué)著(zhù)謝安的樣子搖頭晃腦地問(wèn):“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的`《世說(shuō)新語(yǔ)》,回答爸爸說(shuō):“紛紛柳絮因風(fēng)起!卑职謸е(zhù)我笑了,說(shuō):“今天是周末,爸爸媽媽帶你去湖心亭玩,讓你看看張岱筆下霧淞沆碭,天與云與山與水上下一白的樣子!蔽腋吲d地說(shuō):“好呀!好呀!”到了西湖邊,我們租了一條小船來(lái)到湖心亭小島。島上就我們一家三口,和《湖心亭看雪》里描寫(xiě)的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。

  那一刻,我突然覺(jué)得國學(xué)其實(shí)離我并不遠,它就在我的身邊。從這一天起,我開(kāi)始喜歡上國學(xué),也越來(lái)越喜歡我的國學(xué)老師了。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇19

  我們從一年級開(kāi)始就每天誦讀《朝讀經(jīng)典》、《國學(xué)讀本》等書(shū)籍,里面既有《三字經(jīng)》、《弟子規》,也有《朱子治家格言》等。我覺(jué)得《弟子規》對規范我們小學(xué)生的行為舉止、為人出事大有幫助。

  我以前做事老是拖拖拉拉的,不到最后一刻都不想做,就算做也是馬馬虎虎做,遇到難題就想繞過(guò),有不懂的問(wèn)題也不去請教爸爸媽媽?zhuān)@種情況經(jīng)常發(fā)生,使我學(xué)習、生活中的效率變低。在讀過(guò)了《弟子規》中的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確意”等經(jīng)典語(yǔ)句,使我終于明白了自己的.缺點(diǎn)所在,如果今后能抓緊時(shí)間、統籌安排,不懂的問(wèn)題及時(shí)請教,相信我的學(xué)習效率一定會(huì )更上一層樓。

  《弟子規》則以孝為主題,告訴我們應該懂得孝順父母、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)兄弟、團結朋友!案改负,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承”則是最基本的要求。在孝方面,現在想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對爸爸媽媽不住的事,但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心,反而他們對我千依百順、照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿(mǎn)足我。爸爸媽媽為自己所做的一切都覺(jué)得是應該的,有時(shí),爸爸媽媽過(guò)于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而頂嘴、責罵他們、討厭他們,那是多不應該!

  讓我們一起走進(jìn)國學(xué)、感受?chē)鴮W(xué)的風(fēng)采、品位國學(xué)的魅力,培養孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為來(lái)對待生活中的人和事,不斷提升自己的品行修養。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇20

  9月26日,國學(xué)小達人的比賽開(kāi)始了,我懷著(zhù)一顆砰砰直跳的.心進(jìn)入賽場(chǎng)。

  比賽開(kāi)始抽簽了,我抽中了4號臺,我坐到了座位上,那時(shí)人已經(jīng)滿(mǎn)了。我和一位大哥哥一個(gè)組,哪位大哥哥非常厲害,這使我放松了很多。

  第一輪是必答題,前幾桌的題目都非常簡(jiǎn)單。輪到我了,李老師問(wèn)“云對雨,雨對風(fēng),晚照對什么?請回答!薄扒缈!蔽一卮鸬肋@一輪,我們一組明顯領(lǐng)先,有了180分。

  第二輪是搶答題,問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題,我們一臺的那個(gè)大哥哥全部答對,我們臺又加了30分。這時(shí),李老師問(wèn)“‘為中華之崛起而讀書(shū)’是誰(shuí)說(shuō)的?”我跟旁邊的一位大哥哥說(shuō):“我會(huì )!”“誰(shuí)呀?”大哥哥的話(huà)音剛落,第3臺就搶去了機會(huì )。不過(guò),他們答錯了,沒(méi)有加分。我有點(diǎn)后悔,晚按了鈴,白白失去了分數。

  下面幾題我都不會(huì ),大哥哥卻表現的十分出色,又為我們加了70分。李老師問(wèn):“你能說(shuō)出四個(gè)有水的成語(yǔ)嗎?”我一愣,我們一臺又可以回答了,大哥哥只說(shuō)出了兩個(gè),我以為完蛋了,便低下頭,緊咬著(zhù)牙,等待結果。幸虧,另一位剛剛及時(shí)提醒了他,加了50分。大哥哥又連續搶了一個(gè)50分題給我們加了50分。我算了算,一共有380分了。

  之后,我們讓大哥哥進(jìn)了決賽,評委老師給我們加了40分,我們有了420分,得了第一。我手握獎狀,想:我終于知道了國學(xué)的重要,我可要好好努力了!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇21

  國學(xué),國家精神,中華民族上下五千年之久的民族瑰寶,這而這份中國智慧永久融入了我的青春年華,讓國學(xué)經(jīng)典成為我生命中一部分不可磨滅的記憶。

  談起國學(xué),我一定是亢奮且驕傲的,小學(xué)中可謂是誦遍國學(xué),可其實(shí)在那之前,一年級我可是連《三字經(jīng)》都不知道如何去讀的小孩兒,直到入學(xué)第二年,語(yǔ)文老師的一點(diǎn)起悟開(kāi)始,老師讓我們對吟誦有了初步的了解,隨后便跟著(zhù)老師優(yōu)揚婉轉的歌聲正式步入了學(xué)習國學(xué)的道路,這也為我開(kāi)的啟了經(jīng)典這扇古樸的大門(mén)。

  從那本家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》輕悄快樂(lè )的音律吟唱下來(lái),古人千年積攢的智慧也就用這樣簡(jiǎn)單美好的式記錄了下來(lái),銘記于心。

  再后來(lái),一字一字誦讀《千字文》。點(diǎn)滴之間,那凝聚千萬(wàn)典故的道理讓我在成長(cháng)中不斷自我提升,只要將國學(xué)不多的`文字化為為人處事的大智慧,從中真正悟到:做人哪些可做,哪些不能觸動(dòng)半分。我想,從國學(xué)經(jīng)典中,我們學(xué)到的不僅僅是古人的作為,還應從中尋找它能夠流傳千古的文明。

  四年級,專(zhuān)攻《大學(xué)》《中庸》!肮胖髅鞯掠谔煜抡,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲其齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意,欲成其意者先致其知!边@是《大學(xué)》第一章,其實(shí)為什么我們不能敬于古人,靜于其心,好好品味中國流傳下的五千年經(jīng)典文化,讓自己在最美的青春里,因為有國學(xué)而變得更加美好絢麗,從現在起,讓我們誦讀經(jīng)典讓青春經(jīng)過(guò)國學(xué)滋潤變得更加有活力。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇22

  書(shū)是朝陽(yáng),是春風(fēng),是雨露。它像大海一樣遼闊,翻滾著(zhù)知識的波濤;像大地一樣富有,蘊藏著(zhù)無(wú)數的財富;像希望的田野飄蕩著(zhù)知識的芬芳;像遼闊的天空,充滿(mǎn)著(zhù)智慧的陽(yáng)光……我們學(xué)校近期要舉辦一個(gè)國學(xué)知識競賽,我便踴躍報了名。當天我一回到家,興匆匆地寫(xiě)完了作業(yè),打開(kāi)電腦,費勁了九牛二虎之力,才找到了國學(xué)知識競賽的這個(gè)網(wǎng)站。

  我建好了用戶(hù)名,便開(kāi)始了答題,原以為題目簡(jiǎn)單的我,此時(shí)被驚呆了。什么“有德者必有言,有言者必有……是出自哪的?”這些難題把我弄的丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦,簡(jiǎn)直是一概不知。但有幾題是模模糊糊記得的,所以考得并不太理想過(guò)了好幾天后,我再一次去答題,可是這跟原先的`題目都不一樣,怎么回事?難題再一次把我搞得眼花繚亂,腦海里頓時(shí)一片空白,只好摸魚(yú)了我只好回去繼續“運功”了。當我再一次去考時(shí),皇天不負有心人,我這次考了個(gè)令我喜悅是的分數。子曰:“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎!有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”

  在這他告訴我們的意思是孔子說(shuō)“學(xué)習知識以后,按時(shí)溫習它,不也是很快樂(lè )的嗎?有志同道合的人從遠處而來(lái),不也是很快樂(lè )的嗎?所以說(shuō)國學(xué)知識是我們大家必學(xué)的知識識也是我們生活中不可或缺的東西。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇23

  我校于9月9號晚上7:30,在圖五舉行關(guān)于國學(xué)的海報設計大賽決賽。在舞蹈協(xié)會(huì )帶來(lái)的動(dòng)感十足的開(kāi)場(chǎng)舞后,決賽正式開(kāi)始。首先,由龐書(shū)記為本次決賽致詞。

  龐書(shū)記提到,舉行此次大賽,是為了傳統文化的傳承,讓同學(xué)們更好的了解二十四節氣。同時(shí),希望通過(guò)海報設計的形式來(lái)宣傳和學(xué)習傳統國學(xué)文化。接著(zhù)是十位選手對他們的作品進(jìn)行5-8分鐘的講解。3號選手小莊的作品讓人眼前一亮,她以“霜降”為主題,設計原理是給人美的'感覺(jué)。海報以紅、藍、白三種顏色搭配,把霜降的美淋漓盡致的表現出來(lái)。大賽期間,現場(chǎng)還進(jìn)行了有趣的抽獎活動(dòng),其中有5名幸運觀(guān)眾獲得了精美禮品。

  十位選手展示完畢,楊老師發(fā)表了對本次決賽的看法。他說(shuō),舉行海報設計大賽,是為了弘揚國學(xué)。在海報設計中,我們要注意觀(guān)賞性與直觀(guān)性的結合,還要注意文字的排版和圖文并茂。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,主持人宣布獲獎名單。接著(zhù)楊老師為3號選手頒發(fā)了最佳人氣獎;梁書(shū)記為獲得優(yōu)秀獎的四位選手和獲得三等獎的三位選手頒獎;獲得二等獎的兩位選手及獲一等獎的5號選手由龐書(shū)記為他們頒獎。

  在本次大賽中,同學(xué)們不僅提高了國學(xué)知識,在海報設計方面也有新的體會(huì )。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊響,中華經(jīng)典的千年風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。最后,愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新樂(lè )章!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇24

  《大學(xué)》原是《禮記》中的一篇,相傳是孔子弟子曾參所作,在宋代時(shí)才獨立成書(shū)。它是一部重要的儒家經(jīng)典,也是我國封建時(shí)代中后期科舉選官考試的考試用書(shū)之一。

  這本是我剛看時(shí),覺(jué)得好無(wú)聊?催@么一小段,都好像腦子炸了,實(shí)在塞不進(jìn)去,感覺(jué)時(shí)間過(guò)去得如此慢,并無(wú)時(shí)間飛逝,而是像蝸牛一般在走路。但是,再看了一些后,我便興味盎然。因為其中講的都是人生的哲理,這些人生哲理使我受益匪淺。

  尤其是這段:所謂誠其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善,無(wú)所不至,見(jiàn)君子而后厭然掩其不善而著(zhù)其善。人之視己,如見(jiàn)其肺肝然,則何益矣!此謂誠于中,形于外,故君子必慎其獨也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴乎!”富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必成其意。這當中所蘊含的道理最主要的'就一個(gè)字:誠。之所以是誠,是因為誠是做人的根本。不誠,便是自欺。

  從這段中,我悟出了這樣的道理:不要做個(gè)雙面人。在有些地方,無(wú)法無(wú)天,從不拘束,而在另一些地方,才拘束起來(lái),想把自己好的一面展現給人,做個(gè)虛偽的人。要做個(gè)正大光明的人。在任何地方都以誠為主,別自欺呀!

  在生活中有著(zhù)許多雙面人,但同時(shí)也有許多光明正大之人,再照亮雙面人的缺點(diǎn),以致改進(jìn)。所以,從現在開(kāi)始,讓我們大家都做一個(gè)以誠為本的人吧!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇25

  老師,對于我來(lái)說(shuō),就像前方皎潔的白月光,明亮而又透徹的一灣細水。在引領(lǐng)著(zhù)我,照耀著(zhù)我,劈開(kāi)荊棘,前往大路坦途。

  我有過(guò)很多老師,但是最讓我佩服的是我的國學(xué)老師。他姓唐,他能用豐富多彩的詞匯將無(wú)數典籍串聯(lián)在一起,也能在幽默詼諧的語(yǔ)氣中敘述國學(xué)的樂(lè )趣。

  我想大多數同學(xué)都會(huì )認為國學(xué)是枯燥而無(wú)味的,譬如《論語(yǔ)》、《左傳》、《莊子》、《大學(xué)》、《中庸》一類(lèi)。你這么想,可能是因為不對它繁瑣的詞句有什么理解,也不明白它其中的.種種繁文縟節,但當你真正讀懂它的時(shí)候,你會(huì )明白它冗長(cháng)的詞句都是因為謹慎;一切的規矩都是因為不想與禮數背道而馳。

  我以前也特別不喜歡這一類(lèi)國學(xué)典籍,因為它們總要求別人要做什么,不要做什么,但在我的國學(xué)老師的教導、絲絲分析之下,我突然覺(jué)得,這些書(shū),也沒(méi)什么不可取的地方,在這一點(diǎn)上,我要由衷地感謝我的國學(xué)老師。是他,讓我感受到了這些文字的魅力,讓我愿意用它們來(lái)提升自身的優(yōu)雅品行和平穩性格。

  “北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也!斑@是《莊子·逍遙游》中的一句,合著(zhù)老師的講解,我仿佛通過(guò)書(shū)本,看見(jiàn)一位白衣君子,他的兩鬢早已斑白,但他仍然精神矍鑠,有少年之風(fēng)。他的身姿挺拔頎長(cháng),十分好看。他的面前是洶涌澎湃的大海。

  我的國學(xué)老師,對我來(lái)說(shuō)是一生中不可多得的引領(lǐng)者,這樣的老師我會(huì )終生珍惜。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇26

  “北冥有魚(yú),其名為鯤,鯤之大……”四(1)班的教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,那聲音既清脆,又響亮,讓我們打開(kāi)四(1)班的大門(mén),去看看他們是怎樣讀國學(xué)經(jīng)典的!

  瞧,他們雙手捧著(zhù)書(shū),正在讀古文呢,我真羨慕他們,讀的那么好、那么流利,據說(shuō),是用“陳琴歌訣樂(lè )”的讀法讀的`呢!接下來(lái)可就有好戲看了,他們要“擺擂臺”了。彭老師叫了位同學(xué)當“擂主”,那位同學(xué)大大方方地走上臺,看似胸有成竹!肮ダ蕖钡氖且幻R尾辮的小女孩,走起路來(lái)小辮子一甩一甩的,也很自信。他們挑戰的內容是《師說(shuō)》片段,內容有些繞口,很難。隨著(zhù)老師打的節奏,讀了起來(lái)。兩個(gè)人口齒清楚,聲音洪亮,還很流利,臨近完美啊。我還沒(méi)有聽(tīng)夠,第一輪就結束了,還真難分出高低。他們倆又分為一組,成為了“擂主”,又點(diǎn)了五位同學(xué)當“攻擂”,2對5,哇,這下可激烈了,到底是以多勝少呢,還是以少勝多呢,我的心怦怦跳得特快,就跟他們的朗讀聲一樣。分曉結果的時(shí)刻到了,可是又出現了平局。只能讓臺上七位同學(xué)為一組,與臺下的同學(xué)進(jìn)行PK,“愛(ài)子曰……”聲音是多么的整齊,就像一個(gè)人在說(shuō)話(huà)似的!哎,估計這一局又會(huì )是平手,雙方都讀得那么好。果然,不出我所料,又是平局。

  時(shí)間差不多了,我也要回自己班上課了。真希望有一天能與四(1)班的“國學(xué)大師”們一起向國學(xué)進(jìn)攻,加油!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇27

  很多人都覺(jué)得經(jīng)典離自己很遠,可我覺(jué)得經(jīng)典離自己很近。在我們孫老師的帶領(lǐng)下,我們班開(kāi)始了“經(jīng)典之旅”。一開(kāi)始,我老大不情愿,認為經(jīng)典沒(méi)什么用,先人留下的東西我們只要知道就行?墒锹,我認為不是那么一回兒事:經(jīng)典真的挺神奇。古人們良好的修養,讓我十分欽佩。

  讀經(jīng)典還讓我加強了理解能力,這讓我歡呼躍雀!“什么?國學(xué)大賽!”聽(tīng)到這個(gè)消息,我激動(dòng)不已!對自己懷有滿(mǎn)滿(mǎn)信心的我一到家就打開(kāi)了電腦,進(jìn)入國學(xué)大賽網(wǎng)頁(yè),注冊、登錄……一系列環(huán)節過(guò)后,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了比賽。進(jìn)入頁(yè)面,我傻眼了——整整一百道古文類(lèi)題目!既然開(kāi)始了,我只有硬著(zhù)頭皮做下去?墒,越做下去我就越心驚肉跳:有些題目都是叫我解釋古文,甚至還有些題目中提到的古文我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)!沒(méi)辦法,我只有瞎猜亂點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的努力后,結果出來(lái)了——29.5分。我原本滿(mǎn)滿(mǎn)的`信心露了大半!“唉……”我不由得長(cháng)嘆一口氣。

  不過(guò),盡管如此,我還是提起精神繼續比賽!36分!35.5分!”兩次比賽的結果還是讓我打起了精神。但比起優(yōu)秀的人還是差很多很多……目前我只涉及到論語(yǔ)、《大學(xué)》兩本古書(shū),看來(lái),我還得繼續努力!經(jīng)典之旅還漫漫著(zhù)呢!我要做一只打不死的小強,努力的往這條綿長(cháng)的大道上前進(jìn)!我還懂了:讀經(jīng)典,不是為了讀經(jīng)典而讀經(jīng)典。而是為了學(xué)習更多的知識,為了了解古人,更為了發(fā)揚古代人們的優(yōu)良品德!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇28

  我們大家最近買(mǎi)了四本書(shū),可是那道理很深我一點(diǎn)兒都看不懂,什么子曰,孔子的那幾本書(shū)像專(zhuān)門(mén)是給博士準備的書(shū)籍一樣,我就像三四歲的兒童。

  我首先去看了看中庸和大學(xué),剛開(kāi)始我還以為是什么課文呢?原來(lái)是由一句一詞組成的片段,里面有好幾個(gè)字都重復了,我看著(zhù)看著(zhù)就突然頭暈起來(lái)了,我嘆了一口氣心想這種東西誰(shuí)看的懂呀!

  除非孔子復活,要不然我就是讀個(gè)幾百遍都不懂其中的奧妙,我想要是古代知識人物還活著(zhù),還在的話(huà)就能聽(tīng)他們講解了,我也不用費那么大的力氣去參透其中的秘密,咳!可惜呀可惜。這時(shí)我轉頭向四周望去,我看到大家也和我一樣愁眉苦臉,為著(zhù)四本書(shū)煩惱。

  這時(shí)我看到徐怡君的臉上一臉的笑容,我不明白為什么,下課后我去問(wèn)她為什么是笑的,而她卻對我說(shuō),不管學(xué)習有多難,我們總是要去面對的,然而愁眉苦臉不如堅強點(diǎn)去解決困難,我聽(tīng)了徐怡君的話(huà)決定努力去看那幾本書(shū),像徐怡君一樣努力解決困難,讓自己更有信心。

  我從那以后就邊看句子邊看旁邊的.意思,一篇一篇的攻,終于才剛攻下三篇雖然才攻下三篇,但我會(huì )再努力攻下那四本書(shū)。每當我遇到困難了,我都會(huì )想起徐怡君對我說(shuō)的話(huà),這對我是鼓勵,想起著(zhù)幾句話(huà),它們便會(huì )成為我的動(dòng)力,讓我信心十足繼續面對困難并且打倒它,攻到下一關(guān),希望各位同學(xué)也會(huì )和我一樣,不怕困難,努力向前攻。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇29

  微風(fēng)輕輕地吹著(zhù),夜晚月光朦朧。我坐在皎潔的月光下,還不忘手捧一本《唐詩(shī)三百首》,卻漸漸沉入夢(mèng)鄉。

  曾記得,在我非常小的時(shí)候,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,從媽媽手中接過(guò)我人生的第一本書(shū)——《三字經(jīng)》。從此,兒童嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影。就是這本《三字經(jīng)》,打破了我沉睡的心靈,讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。于是,我每天吟唱著(zhù)“人之初,性本善”,敲開(kāi)了知識的大門(mén),走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

  懷著(zhù)一份不舍,我邁出了幼年。如今,《三字經(jīng)》已不能滿(mǎn)足我的需求。于是,我便向更高的境界探求。而《唐詩(shī)宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”就使我心曠神儀,一首“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"便讓我對大自然充滿(mǎn)向往,對瀑布溢滿(mǎn)了憧憬。我帶者對李太白的崇拜,對杜少陵的向往,去更深的了解經(jīng)典,而對經(jīng)典也又多了一份期望。

  短暫的.童年如流水,還沒(méi)有真正體會(huì )童年的樂(lè )趣,我又步入了少年時(shí)代。少年入花,在這如花的季節里,我迷上了《古文觀(guān)止》關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的話(huà)題作文關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的話(huà)題作文。那一篇篇古文詩(shī)字,充滿(mǎn)了挑戰性。它使我學(xué)會(huì )了“不以物喜,不以己悲”,懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”。我深深的沉入了著(zhù)經(jīng)典,暢游在這知識的海洋,其樂(lè )無(wú)窮。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我腦海貯藏的知識越來(lái)越豐富。經(jīng)典,等著(zhù)我,等我步入青年,我定會(huì )更深的挖掘你,去享受更多的樂(lè )趣。

  呵,也許沒(méi)有人知道,我與經(jīng)典有約!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇30

  小時(shí)候,我總以為《論語(yǔ)》等國學(xué)名著(zhù)就像《三字經(jīng)》!兜茏右帯芬粯,能讀得朗朗上口,甚至讀幾遍就可以背下來(lái)。記得剛開(kāi)始讀論語(yǔ)時(shí),我雖說(shuō)不上心甘情愿,可也并不討厭它。開(kāi)始讀學(xué)而第一時(shí),我覺(jué)得論語(yǔ)還挺有意思的,有些詩(shī)情畫(huà)意。甚至有時(shí)我還會(huì )用一種男低音來(lái)讀,想象當年孔老夫子說(shuō)這些大道理的時(shí)候的神色,邊讀邊搖晃著(zhù)腦袋,裝出古人的樣子?勺x到子罕第九。先進(jìn)第十一時(shí),我就沒(méi)那么高興了。因為平時(shí)讀論語(yǔ)時(shí)都是從頭讀起,而一般沒(méi)讀一半,我就去干別的事兒。

  所以后半部分我壓根不熟,讀起來(lái)也特繞口。于是我就結束了這論語(yǔ)生涯。不過(guò)現在確切的說(shuō)是五年級開(kāi)始,我又和論語(yǔ)打上交道。那本都快發(fā)霉的.論語(yǔ)又被我從書(shū)柜中翻了出來(lái)。目前我的進(jìn)度也只到子罕第九這兒。

  不過(guò)我也堅持了一個(gè)學(xué)期,比上次好多了。這次國學(xué)大賽開(kāi)始的消息還是從孫老師——一個(gè)對論語(yǔ)的忠實(shí)粉絲告訴我的,是杭州市的比賽,我還從沒(méi)參加過(guò)這么大型的比賽呢。我打開(kāi)電腦帶著(zhù)一絲興奮,也帶著(zhù)一絲失落。我連《論語(yǔ)》都還沒(méi)讀完呢。怎么可能獲獎?我嘴上雖這么說(shuō),可我心里卻依然抱著(zhù)一線(xiàn)希望,萬(wàn)一……開(kāi)始答題,望著(zhù)屏幕上的小字,我頓時(shí)傻了眼,看來(lái)看去,沒(méi)幾道是我能馬上答出的,我冥思苦想,只寫(xiě)了十幾道就開(kāi)始盲人摸象,到多項選擇題時(shí),媽媽幫了我幾道,可也只有385分。不過(guò)我會(huì )努力的。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇31

  為了進(jìn)一步弘揚名族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生,通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國傳統文化的博大精深培養學(xué)生熱愛(ài)祖國,孝敬父母,尊敬師長(cháng),勤奮學(xué)習,自強不息的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

  這天清晨,同學(xué)們早早來(lái)到教室,個(gè)個(gè)精神抖擻,背起了《弟子規》,老師還讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴,上課鈴響了,這也意味著(zhù)誦讀比賽開(kāi)始了。我們排好隊,慢慢走出去。

  來(lái)到階梯教室門(mén)口,我們緊張的.等著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去。終于,我聽(tīng)到報號老師叫:“現在是五年級一班出場(chǎng)!蔽覀儜阎(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)了場(chǎng)。

  等所有人入場(chǎng)后,只聽(tīng)見(jiàn)小沈拿起話(huà)筒說(shuō)完了總序,接著(zhù),全班一起背完了“入則孝”,小沈又背起“泛愛(ài)眾”中的第一排,全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛(ài)眾”,這一章。誦讀完后班長(cháng)用口令整整隊,并向評委敬禮,接著(zhù),我班便出場(chǎng)。緊接著(zhù),其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。

  這次比賽,讓我知道了一些重要道理?傂,入則孝,出則弟,謹,信,泛愛(ài)眾,親仁,余力學(xué)文這八章的內容,我基本能按要求做到,但少數部分仍欠缺,如,父母講道理時(shí),嫌啰嗦,這樣就沒(méi)做到“父母教,須敬聽(tīng)”。感謝學(xué)校給了我這好的機會(huì ),讓我明白,發(fā)現了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇32

  讀經(jīng)典能凈化人的心靈,讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,目的是凈化我們的心靈,還可以增長(cháng)我們的閱讀量,這不是一舉兩得嗎?

  學(xué)了這么久的經(jīng)典,我最喜歡的一條是:司馬牛憂(yōu)曰:“人皆有兄弟,我獨亡!弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻,富貴在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子何患無(wú)兄弟也?”意思是說(shuō):司馬牛憂(yōu)愁地說(shuō):“別人都有兄弟,只有我沒(méi)有!弊酉恼f(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò):生死有命運主宰,富貴全在于天意。君子敬慎而沒(méi)有過(guò)失,待人謙恭有禮,天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒(méi)有兄弟呢?”

  我也是這樣想的,如果你表現的很謙虛,恭敬,非常有禮貌,大家肯定都會(huì )喜歡你的,但是如果你表現出一副自大,視別人不顧的'樣子的話(huà)沒(méi)人會(huì )理睬你,更沒(méi)有人會(huì )喜歡你。

  朋友就是應該互相幫助,一方有難,八方支持。而不是在旁邊落井下石,一味的嘲笑別人,這樣的人誰(shuí)會(huì )喜歡你?誰(shuí)會(huì )說(shuō)明你?而反過(guò)來(lái),對別人熱忱的人總會(huì )得到別人的欣賞。

  誦讀了經(jīng)典,我從中學(xué)會(huì )了許多:要互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬,只要你恭敬就不?huì )受到別人的侮辱,只要你寬厚就能得到群眾,只要你誠心就會(huì )得到別人的任用,勤敏就會(huì )取得工作成效,慈惠就能夠使喚別人!彼,我以后還要讀更多的經(jīng)典,讓自己的腦子更加充實(shí),更加聰慧,更加有用……

  既然誦讀經(jīng)典有這么多好處,我們何不如多讀點(diǎn)經(jīng)典,多學(xué)點(diǎn)知識,你們說(shuō)對嗎?

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇33

  作為一個(gè)真正的炎黃子孫,怎能不了解了解過(guò)去的歷史呢?我現在正在國學(xué)中暢游……當我翻開(kāi) 《論語(yǔ)》的時(shí)候,我被眼前那“曰、矣、之、乎”搞得團團轉,但是當我看到“注釋”的時(shí)候,我才發(fā)現原來(lái)就像我們平時(shí)聊天一樣,不過(guò)這“聊天”里可有很大的學(xué)問(wèn)呢!

  開(kāi)始我在讀的時(shí)候還真有些搞不懂,不過(guò)慢慢了解,其實(shí)并沒(méi)有我們想的那么復雜。比如:“子曰:‘有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?’”不就是說(shuō):“孔子說(shuō):‘有朋友從很遠的地方來(lái)(看我),不是很快樂(lè )的事嗎?’”可見(jiàn)古人只是說(shuō)話(huà)的方式不和我們一樣,相比較稍微簡(jiǎn)潔一些,不過(guò)只要多加了解,我相信我一定可以把《論語(yǔ)》讀懂!对(shī)經(jīng)》就是古詩(shī),它可是我們國家第一部詩(shī)歌總集,這可都是古人給我們現代人留下最好的禮物!凡是多去讀讀,多去了解了解,只有好處,沒(méi)有壞處。

  這之中有很多都是很平常的而是,古人卻用詩(shī)歌表現了出來(lái),我不得不贊嘆古人的智慧!洞髮W(xué)·中庸》的頭一篇:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。意思是:“大學(xué)的道理是:發(fā)揚先天固有的德性,革新舊思想和習氣,以求達到最完美的.境界!边@句話(huà),讓我懂得了:上大學(xué)的是為了更好的鍛煉自己,追求完美。這一本書(shū)是以人的修身為核心。而《中庸》強調“誠”,認為“誠”是實(shí)現“中庸之道”的關(guān)鍵。

  在這段國學(xué)學(xué)習中,我懂了很多,也學(xué)會(huì )了很多,這些中國的經(jīng)典值得我們去細細的品味……

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇34

  兩點(diǎn)五十五分,準時(shí)調到少兒頻道,誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用,聽(tīng)過(guò)好幾遍的口號,早已牢牢地記在心里。

  又該播出“國學(xué)小名士”,經(jīng)典誦讀大賽的節目了。

  第一輪比賽,我愛(ài)記詩(shī)詞,根據關(guān)鍵詞回想學(xué)習中積累的古文,詩(shī)詞,第一個(gè)出局的五分,然后十分,十五分,依次排列到第五個(gè),也就是唯一留在場(chǎng)上的一個(gè),二十五分。

  這一輪比賽,不僅僅讓我們看到了他們的實(shí)力,也讓我們積累了許多從不知道的知識,是那么的深淵。就連最小九歲的一個(gè)孩子,也非常強。

  第二輪比賽,名家對對碰,由孩子們扮演的不同角色的詩(shī)人,手中的.題目分別是代表不同的分數,選手選擇人物進(jìn)行答題,答錯后,扣除詩(shī)人代表的分數,答對后,加上分數。但不會(huì )出現負分 這一關(guān)是好笑的一關(guān),也是至關(guān)重要的一關(guān),如果分數清零,那么就很難追分,容易對分數排名造成影響。

  第三關(guān),是我認為最有意義的一關(guān),德之考驗,這關(guān)的測驗看以看出孩子們對不同時(shí)間和地點(diǎn),不同人物發(fā)生的事情會(huì )有哪樣的做法。又會(huì )有怎樣的解釋?zhuān)恳晃辉u委只能投一票,一票代表十分,投完票后,將選手按分數多少排入總名單,比賽就到此結束了。

  這場(chǎng)比賽,很激烈,選手們又像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛(ài),有歡笑,有淚水,也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )。

  經(jīng)典誦讀,真是個(gè)有意義的活動(dòng)。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇35

  “大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國學(xué)經(jīng)典,最近一周我正在讀《大學(xué)》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西,可在我看來(lái)卻是那樣的絢麗多彩,讀來(lái)朗朗上口,聽(tīng)來(lái)如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )般美妙。

  我與國學(xué)結緣,是從進(jìn)入鋼城小學(xué)以后,學(xué)校在徐校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀,讓國學(xué)浸潤孩子詩(shī)意的童年活動(dòng),從一年級的《三字經(jīng)》,二年級的.《笠翁對韻》,三年級的《弟子規》,四年級的《增廣賢文》,到現在五年級我們正在讀的《論語(yǔ)》,無(wú)不在教我們做人做事的道理,也讓我越來(lái)越喜歡這些老祖宗留下的東西,讀起來(lái)朗朗上口,卻在潤物細無(wú)聲地促使我一點(diǎn)一滴地改變。

  小時(shí)候的我,爸媽的寵愛(ài),姥姥姥爺的溺愛(ài),讓我從小就無(wú)法無(wú)天,任性妄為。記得在一個(gè)炎熱的夏天,當媽媽把切好的西瓜準備遞給姥姥時(shí),我看到那鮮紅的西瓜被越分越少,就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕,當時(shí)還為自己的小聰明喝彩,直到學(xué)習了“融四歲,能讓梨,香九齡,能溫席”時(shí),我才為自己的做法感到羞愧難當,因為他們有的和我一般大,有的還沒(méi)我大,卻能孝敬父母,這怎能不讓我無(wú)地自容呢?當我第一次把又大又紅的蘋(píng)果拿給姥姥時(shí),大家都說(shuō)我長(cháng)大了。我是長(cháng)大了,是老師用古人的智慧教會(huì )了我成長(cháng)。

  在國學(xué)中,我收獲了善良與友誼;在國學(xué)中,我收獲了中華美德;在國學(xué)中,我收獲了成長(cháng)。國學(xué)經(jīng)典像朋友一樣伴我成長(cháng),默默地指引我一步步走向成功。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇36

  這幾天經(jīng)過(guò)國學(xué)的洗禮,我收獲了很多,F在我就跟大家分享我的收獲吧。

  我懂得了可以和動(dòng)物溝通。比方說(shuō)在云南,有一個(gè)種植基地。那里的人就和蟲(chóng)子溝通,給蟲(chóng)子騰出一塊地給他們吃。他們跟蟲(chóng)子說(shuō):“蟲(chóng)子,你去吃那里的,別吃人們吃的地方!毕x(chóng)子好像聽(tīng)懂了一樣。真的`沒(méi)去吃人們吃的食物。我心想:能不能跟蚊子溝通?我想了一會(huì ),覺(jué)得不行,難道你還給它點(diǎn)血喝?但和其它動(dòng)物一定可以溝通。

  我還懂得了物隨心轉,境由心生這個(gè)道理。萬(wàn)物都可以聽(tīng)懂你說(shuō)的話(huà)。日本的一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗。在一個(gè)杯子里裝水,在杯子外面貼上文明用語(yǔ)或贊美人的話(huà),水的結晶會(huì )非常美麗。反之,結晶就會(huì )非常難看。比如你貼上愛(ài),水的結晶就會(huì )變成一顆愛(ài)心。如果你貼上傻子水的結晶就會(huì )非常難看。這水就像人的身體如果你贊美了別人或別人贊美了你,你的內心就會(huì )很美好很純潔,反之,就會(huì )很丑陋,很難看。

  我還知道了一個(gè)問(wèn)題的答案。最殘忍的生物是什么?是人。一個(gè)人一生至少要殺害上千甚至上萬(wàn)條生命。雖然你是沒(méi)有殺,但想吃肉,就讓別人幫你殺,F在全世界人口減去貧困人口有55以人。平均每人一年要吃100斤肉。那么多肉哪里來(lái),都是化學(xué)飼料喂出來(lái)的,F在得癌癥比得感冒還要簡(jiǎn)單,都是吃垃圾食品吃出來(lái)的。

  最后我想說(shuō):“醒醒吧,人們!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇37

  星期五的上午,我們學(xué)校去聽(tīng)國學(xué)報告,學(xué)習和體驗國學(xué)文化。

  在報告廳里,老師們幫助我們穿上漢服。我仔細端詳著(zhù)這些古代人穿的衣服,只見(jiàn)衣服呈天藍色,袖子很長(cháng),袖口寬寬的,穿上去很寬松。帽子是方形的,前面嵌著(zhù)一個(gè)白色的寶石,后面還有兩根黑色的飄帶。

  然后,我們上臺開(kāi)始學(xué)習拜師禮。老師告訴我們作揖是古人很重要的禮節。作揖時(shí),男生的要求是雙手五指并攏,雙臂前伸,左手放在右手的前面;女生右手放在左手的.前面。鞠躬時(shí)彎腰九十度,起身,雙手放于身體的兩側,握成拳頭,再鞠躬兩次。同學(xué)們認真地隨著(zhù)老師的規范動(dòng)作作起揖來(lái)。我發(fā)現腰彎到90度還是比較累的,這說(shuō)明古代人對待師長(cháng)非常尊敬。

  接下來(lái),就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節了。老師在我們每個(gè)人的眉心點(diǎn)上紅艷艷的朱砂!斑@是要做什么呢?”同學(xué)們好奇地小聲咕噥著(zhù)。老師微笑著(zhù)對我們說(shuō):“古人點(diǎn)朱砂可不是為了好玩,而是表示老師收下學(xué)生,為其開(kāi)啟智慧之門(mén),傳授知識!

  最后,老師又教我們寫(xiě)甲骨文的“人”字。老師語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們:“同學(xué)們,寫(xiě)‘人’字很容易,做人卻很難。我們應該好好學(xué)習古人做人的道理!”聽(tīng)了老師的話(huà),同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  就這樣,漢服國學(xué)文化學(xué)習交流活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅體驗了漢服的穿戴與裝束,學(xué)習了古人交往的禮節,還懂得了孝敬父母、尊敬師長(cháng)的做人道理,更重要的是我深深地感受到了國學(xué)的魅力。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇38

  周五上午,我們學(xué)校去聽(tīng)了國學(xué)報告,學(xué)習和體驗了國學(xué)文化。

  在報告廳里,老師們幫我們穿上了漢服。我仔細研究了一下這些古人穿的衣服,才發(fā)現衣服是天藍色的,長(cháng)袖,寬袖口,很寬松。帽子是方形的,前面嵌著(zhù)一塊白色的寶石,后面有兩條黑色的.飄帶。

  然后,我們走上舞臺,開(kāi)始學(xué)習向老師學(xué)習的儀式。老師告訴我們,鞠躬是古人的一種重要禮儀。鞠躬時(shí),男孩的要求是雙手五指并攏,雙臂向前伸,左手放在右手前面;女孩的右手放在左手前面。鞠躬時(shí),彎腰90度,起身,雙手放在兩側,握緊拳頭,鞠躬兩次。學(xué)生們小心翼翼地遵循老師的標準動(dòng)作。我發(fā)現彎到90度很累,說(shuō)明古代人對老師很尊重。

  寫(xiě)完,就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節。老師在我們每個(gè)人的眉毛上涂了紅色的朱砂。這有什么用?學(xué)生們好奇地小聲說(shuō)。老師笑著(zhù)對我們說(shuō):古人點(diǎn)朱砂不是為了好玩,而是為了表示老師接納了學(xué)生,打開(kāi)了智慧之門(mén),把知識傳授給了他們。

  最后老師教我們寫(xiě)甲骨文字。老師語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我們:同學(xué)們,寫(xiě)人物容易,做人難。我們要向古人學(xué)習做人的道理!聽(tīng)了老師的話(huà),同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這樣,漢服郭雪文化的研究和交流活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束了。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅體驗了漢服的穿著(zhù)和裝束,學(xué)會(huì )了古代人交往的禮儀,也學(xué)到了尊師重道的道理。更重要的是,我深深感受到了國學(xué)的魅力。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇39

  星期五早上,我們學(xué)校去聽(tīng)了一篇關(guān)于中國研究的報告,學(xué)習和體驗中國研究。

  在報告廳,老師們幫我們穿上中國服裝。我仔細看了看這些古代人穿的衣服。我看到衣服是天藍色的,有長(cháng)袖和寬袖口。它們非常松散。這頂帽子是方形的,正面嵌有一塊白色寶石,背面有兩條黑色絲帶。

  然后,我們走上舞臺,開(kāi)始學(xué)習崇拜老師的儀式。老師告訴我們鞠躬是古人的一項重要禮儀。鞠躬時(shí),男孩的要求是雙手合十,雙臂向前伸展,左手放在右手前面。這個(gè)女孩的右手在她的左手前面。鞠躬時(shí),彎腰90度,站起來(lái),雙手放在身體兩側,握緊拳頭,鞠躬兩次。學(xué)生們向老師標準的.動(dòng)作鞠躬。我發(fā)現彎腰90度仍然很累人,這表明古代人非常尊敬老師。

  下一步是訂購朱砂。老師把紅色的朱砂放在我們每個(gè)人之間!斑@有什么用?”學(xué)生們好奇地小聲嘟囔著(zhù)。老師笑著(zhù)對我們說(shuō):“古人不是為了好玩才點(diǎn)朱砂的,而是為了表示老師接納了學(xué)生,為他們打開(kāi)了智慧之門(mén),教給了他們知識!

  最后,老師教我們在甲骨文中寫(xiě)“人”這個(gè)詞。老師認真地告訴我們:“學(xué)生們,寫(xiě)“人”這個(gè)詞很容易,但做一個(gè)人卻很難。我們應該學(xué)習古人做人的原則!甭(tīng)到老師的話(huà),學(xué)生們都嚴肅地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  這樣,漢服學(xué)習和交流中國文化的活動(dòng)就成功地完成了。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅體驗了中國服裝的穿著(zhù)和服飾,學(xué)會(huì )了古代人的交際禮儀,還懂得了尊重父母和老師的原則。更重要的是,我深深感受到了中國研究的魅力。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇40

  一進(jìn)入小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)習國學(xué)了!我每天認真晨讀,也明白了其中的許多道理。

  世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷,通過(guò)學(xué)習國學(xué)的“恕之道”,我明白了自己要有寬闊的胸懷。有一次,哥哥下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤,可我卻在旁邊大笑起來(lái),覺(jué)得哥哥的樣子既狼狽又好笑,當我學(xué)習了“己所不欲,勿施于人”這句話(huà)之后,我明白了一個(gè)內心有愛(ài)的人,應該會(huì )換位思考,如果摔倒的是我,哥哥在旁邊大笑,我一定會(huì )又憤怒又難過(guò)。

  在一次數學(xué)公開(kāi)課上,我們小組討論一個(gè)數學(xué)問(wèn)題,同學(xué)的想法和我不一致,我的想法是對的.,但我直接很兇的反駁了他:“我這才是對的!”,結果大家都不高興。如果我當時(shí)能以“彼之理是,我之理非,我讓之;彼之理非,我之理是,我容之!钡膽B(tài)度去包容同學(xué),就不會(huì )鬧出矛盾了。

  做人不僅要有寬闊的胸懷,還要誠實(shí)守信!坝兴S諾,纖毫必償,有所期約,時(shí)刻不易,所謂信也!,就是說(shuō)一個(gè)人做出的承諾,和別人約好的時(shí)間,一時(shí)一刻都不能更改。我現在是班上的領(lǐng)讀員,每天在黑板上抄寫(xiě)要背誦的國學(xué),即使放學(xué)后大家都走了,我也會(huì )認認真真的抄寫(xiě),不會(huì )因為急著(zhù)回家就馬馬虎虎。

  國學(xué)經(jīng)典讓我感受到了深刻的道理,學(xué)會(huì )了做個(gè)誠實(shí)守信、待人誠懇的人,幫助我健康成長(cháng)!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇41

  《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等都是我國歷史悠久的國學(xué)文化經(jīng)典著(zhù)作。

  在小學(xué)一年級的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習《三字經(jīng)》了。古時(shí)候,人們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)小故事或者一個(gè)道理,當時(shí)我認為這就是國學(xué)了,覺(jué)得也沒(méi)什么神秘的,但聽(tīng)老師講過(guò)之后才感到國學(xué)并不象自己認為的那樣簡(jiǎn)單了,我便暗暗在心里說(shuō):“我一定要堅持下來(lái),努力把祖先留下來(lái)的'經(jīng)典全部背完!笨墒,當我看到又厚又大的書(shū)本時(shí),心里又犯了心思:“這么厚的書(shū),得要多少天才能背完?”但我一想到這是祖先給我們留下來(lái)的寶貴財富,又聽(tīng)老師說(shuō)的那么重要,就下定決心,按照老師的要求,堅持每天背誦一小部分,一直從一年級堅持到現在,F在,我已經(jīng)背到《論語(yǔ)》第十一章了。

  自從我開(kāi)始學(xué)習國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作起,書(shū)中的知識和道理就對我的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大的影響。從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事;從《弟子規》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、老師和長(cháng)輩等道理;從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習、如何交朋友、如何做事情等知識。這些知識和道理慢慢成為我生活和學(xué)習中的好幫手。

  老師告訴我們:國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習是伴隨一生的事情,F在,我們只是剛剛開(kāi)始,我一定讓祖先留下來(lái)的國學(xué)經(jīng)典真正的伴我成長(cháng)!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇42

  中國是舉世聞名的四大古國之一,五千年的歷史文化遠遠長(cháng)流,正因如此才有許多經(jīng)典名著(zhù)得以流傳。例如老子的《道德經(jīng)》孔子的《論語(yǔ)》諸葛亮的《誡子書(shū)》《出師表》……

  小時(shí)候我睡前最喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每次我都要求講孫悟空的故事每當聽(tīng)到孫悟空大戰十萬(wàn)天兵天將時(shí),總會(huì )兩眼放光。我聽(tīng)說(shuō)孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的'然后漂洋過(guò)海去拜神仙為師最后練成七十二般變化,筋斗云……后和牛魔王結為兄弟又習的三昧真火最后逐出出師門(mén)這才帶著(zhù)絕世神功帶回花果山。

  回來(lái)之后發(fā)現他的猴子猴孫被驅趕,于是冒著(zhù)怒火去找那個(gè)名叫混世魔王的妖精,孫悟空三下五除二就把他給揍得屁滾尿流。最后就命人把那叫水臟洞給燒了。孫悟空想到:我的這些猴子猴孫沒(méi)有自保能力于是去東勝神州的傲來(lái)國的兵器庫找兵器并全拿了回來(lái)教子孫武功再后來(lái)就是龍宮借寶,大鬧天宮,五行山下定心轅,觀(guān)音奉旨上長(cháng)安……

  《周易》有過(guò)這樣一句話(huà):人生之所助者,信也。人一定要講誠信,因為人與人之間最基本的東西就是誠信。你連最基本的東西都沒(méi)有更何況交易,友情呢?所以這就話(huà)給我的啟示就是做人要有誠信不能約了人遲到,不能答應了別人的事情卻沒(méi)辦到。

  經(jīng)典國學(xué)含著(zhù)尊重師長(cháng),孝敬長(cháng)輩,誠實(shí)守信等可貴的品質(zhì),它是中華民族五千年傳承下的民族精神與信念,國學(xué)經(jīng)典集聚著(zhù)歷史的精華,是我國歷代文人智慧的結晶,包含著(zhù)民族的氣魄!他將化作熊熊烈火一直燃燒在我們每個(gè)中華子女們的心中永不熄滅!

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇43

  今天,我看過(guò)《經(jīng)典朗讀大賽》后,發(fā)現,好多的國學(xué),在我的眼里,都是一片模糊、朦朧,即使我學(xué)過(guò)的國學(xué),他的廬山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。

  《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生,他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的,甚至還有生僻的居然都會(huì )。真可謂是無(wú)事不知啊。這讓我體會(huì )到了他們積累國學(xué)的多少,他們不只是會(huì )背古文,還理解國學(xué)。

  國學(xué),是一個(gè)在漸漸消亡的'一門(mén)知識,從過(guò)去的家喻戶(hù)曉,到現在的沒(méi)人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改,就比如說(shuō),有的人看《孫子兵法》,卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現在就像天邊的彩霞,看上去美好,可是卻轉瞬即逝;又像地上的花朵,聞著(zhù)香氣撲鼻,可有怎么樣?依然隨時(shí)會(huì )凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué),傳承國學(xué),那只有讓陽(yáng)光不再溜走,讓花兒分撒種子,這樣,重拾遺棄的明珠,才能挽救國學(xué),讓國學(xué)繼續傳承下去。

  現在的國學(xué),只有往下傳承,中國的傳統文化才能發(fā)展下去,可是光背是沒(méi)有用的,國學(xué),是靠做到的,國學(xué)是什么,是中華民族的道德品行。

  但是,如今,人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢,我猜,可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué),但是真正這樣想的人又會(huì )有多少呢?我們也不知道,我們少年,就只能擔任起傳承國學(xué)的事,讓國學(xué)不再像小花、彩霞,而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣,扎根在我們炎黃子孫的心中。

  小升初作文:學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典傳美德 篇44

  今天媽媽帶著(zhù)我和她的朋友小王阿姨還有小王阿姨的女兒,依依,一起去珠海橫琴長(cháng)隆海洋王國。經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的車(chē)程,我們到達了珠海,之后我們做的士到我們住的酒店,稍作休息后,我們坐的士到長(cháng)隆海洋王國,路上我還看到了海另一邊的澳門(mén),來(lái)到海洋王國,我們最先看的是海獅,海獅的身體很笨重,可游在水里快極了。之后我們去到了企鵝館,小企鵝擺動(dòng)著(zhù)胖胖的身子可愛(ài)極了。我們還去了北極熊館,北極熊館可真冷!可我還要繼續觀(guān)看,之后我又玩了幾個(gè)游樂(lè )設施,其中冰山過(guò)山車(chē)最讓我記憶深刻,冰山過(guò)山車(chē)玩一次只有八分鐘,但是非常好玩,在跨越冰山頂峰之時(shí)瞬間急劇下滑,盤(pán)山高速轉彎簡(jiǎn)直刺激極了!隨后我們來(lái)到了鯨鯊館,排隊的人真多呀!

  我們排了十幾分鐘才進(jìn)館了,這里面一定很好玩,!太美麗了,湛藍的海水在四處涌動(dòng),巨大的.鯨鯊在身旁穿梭,鰩魚(yú)扇動(dòng)著(zhù)雙翅滑浪而過(guò),妖嬈的海鱔躲在礁石中好奇張望,懶洋洋的大海龜趴在不遠處的珊瑚上睡覺(jué)……之后我還看到了五彩繽紛的水母和各式各樣的海洋生物。隨后,我來(lái)到了歡樂(lè )海豚游戲區,坐上海豚船,海豚船一會(huì )兒上,一會(huì )兒下,大家互相噴射水柱嬉戲,好玩極了!

  鯨鯊館里的有最大的鯨鯊,一只叫“點(diǎn)睛”,另一只叫“麗莎”,這可是森碟小朋友起的名字。哦!忘了,我還和工作人員扮演的鯨鯊王握過(guò)手呢!

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