想象作文假如我有一支神筆（通用24篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的想象作文假如我有一支神筆，歡迎閱讀與收藏。
想象作文假如我有一支神筆 篇1
晚上，我正坐在寫(xiě)字臺上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木“嘩嘩”作響，我握著(zhù)心愛(ài)的鋼筆在作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)、 寫(xiě)著(zhù)……忽然，我覺(jué)得自己輕輕地飄了起來(lái)，來(lái)到了小人國的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來(lái)，說(shuō)：“您好，我是一支神筆，我可以滿(mǎn)足您的要求�！薄罢娴�？”我不相信自己聽(tīng)到的話(huà)。神筆跳到我眼前，說(shuō)：“當然是真的了�！薄澳翘昧��！蔽腋吲d了起來(lái)。
我帶上神筆坐上巨型鉛筆盒飛船，首先來(lái)到了一個(gè)貧窮的村莊里。那里長(cháng)年干旱，田地龜裂，沒(méi)有水渴。無(wú)論是大人還是小孩，都穿著(zhù)破舊的衣服、住在破爛的房子里，很多孩子都未能上學(xué)。于是，我寥寥幾筆，他們都穿上了新衣服，住上了新房子，還有電視機、洗衣機，一打開(kāi)水龍頭清潔的水就滔滔不絕地流出來(lái)，田野上是一望無(wú)邊的綠油油的莊稼……
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺(jué)得湛江的風(fēng)景區不夠多，于是我又拿出神筆，畫(huà)了一張城市規劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹(shù)成蔭。
我們再一次坐上巨型鉛筆盒飛船，來(lái)到了廈門(mén)。我心想：要是能建一座大橋將大陸與臺灣連接起來(lái)，那該多好��！到時(shí)候去臺灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現在眼前。
“鈴鈴鈴”一陣清脆的鬧鐘聲把我吵醒了，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想：貧窮的村莊是否美麗、富裕？湛江是否多了風(fēng)景區呢？臺灣省和大陸連接了嗎？
我真希望我夢(mèng)見(jiàn)的東西能夠早日實(shí)現。
想象作文假如我有一支神筆 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如說(shuō)：變成仙女，有一根仙女棒；變成孫悟空，能七十二變；有哪吒那樣的風(fēng)火輪……而我的夢(mèng)想則是想有一支馬良那樣的神筆。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)個(gè)巨大的百草園。園里到處生長(cháng)著(zhù)奇花異草，讓你眼花繚亂、芳香撲鼻。我要用百草制成各種靈丹妙藥，為身患絕癥的人治病，使那些痛苦不堪的病人們笑逐顏開(kāi)，立刻恢復健康。我會(huì )讓殘疾人服用靈丹妙藥，使他們開(kāi)心地過(guò)正常人的生活。
假如我有一支神筆，在冰雪災害降臨地球時(shí)，我用神筆畫(huà)個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓覆蓋著(zhù)大地上厚厚的冰雪幾分鐘就融化，讓封閉的鐵路、公路暢通無(wú)阻；再刷刷幾筆，讓倒塌的電線(xiàn)塔矗立起來(lái)，一條條通訊線(xiàn)路傳遞著(zhù)勝利的喜訊；讓冰雪壓斷的樹(shù)木重新抬頭挺胸，長(cháng)得枝繁葉茂。
假如我有一支神筆，我要在洪澇災害之際，用神筆畫(huà)一堵銅墻鐵壁似的堤壩，擋住咆哮的洪水；再拿起神筆，為流離失所的災民們畫(huà)出一幢幢嶄新的樓房和一堆堆糧食，讓他們眉開(kāi)眼笑地住進(jìn)漂亮而舒適的新房，豐衣足食，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
假如我有一支神筆，我要在荒山上畫(huà)出一片片茂密的樹(shù)林，一片片翠綠的竹林，一片片充滿(mǎn)生機的茶園和一個(gè)個(gè)果實(shí)累累的果園，使山間成為人間仙境，使貧窮的山區人民富裕起來(lái)。
假如我有一支神筆，我要給每個(gè)喪盡天良的壞蛋的胸膛里畫(huà)上一顆善心，使他們棄惡從善，改邪歸正，讓世界上每個(gè)人頭上都閃著(zhù)善良之光，讓社會(huì )變得更加安定、和諧。
假如我有一支神筆，那該多好��！
想象作文假如我有一支神筆 篇3
在暑假里，我津津有味有味地看了《神筆馬良》這本書(shū)。深深地愛(ài)上了“馬良”這個(gè)人物。他機智、勇敢。特別是他的那支神筆，讓我佩服的五體投地，引得我每看一個(gè)字，都不由自主地聯(lián)想到自己，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)美味的東西，送給那些街頭的游浪漢，等他們吃飽喝足，再讓他們去工作。另外再送給那些餓得頭發(fā)暈，腳發(fā)軟的孤兒，讓他們不要再為失去父母而傷心。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一臺電腦。這臺電腦的功能，是針對那些對這個(gè)世界已經(jīng)厭倦的人們，讓他們變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，不再是厭世者了；是針對那些對學(xué)習感到頭痛的同學(xué)，讓他們從學(xué)習知識中看到樂(lè )趣；是針對那些對生活感到不滿(mǎn)意，像泄了氣的皮球似的，耷拉著(zhù)腦袋沒(méi)有一點(diǎn)兒神采的人，讓他們在貧苦中也能發(fā)現快樂(lè )，找到快樂(lè )。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)空間轉換器。讓人們不再去擠公交車(chē)，只要對這個(gè)空間轉換器說(shuō)出你的目的地，一眨眼的工夫，你就會(huì )到達。讓乘電梯的人們不再恐懼電梯會(huì )在運行時(shí)突然停住，只要對這個(gè)空間轉換器說(shuō)出你要去的樓層，一瞬間，你就會(huì )到達。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)空氣凈化器，讓那些已經(jīng)吸滿(mǎn)了汽車(chē)濃濃尾氣的樹(shù)木，可以清洗一下，放松一下。而讓那些污染我們地球的企業(yè)從此消失。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)水源凈化器，讓已經(jīng)被藍藻變成“綠油漆”的太湖重新回到原先的透明。讓污染的錢(qián)塘江、大運河重新回到以前的清澈。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)美好的世界。
想象作文假如我有一支神筆 篇4
我們生活在這個(gè)美麗的地球上，但是這幾年來(lái)地球媽媽被污染了，生了一種奇怪并嚴重的病。天空再也不湛藍、深運了；空氣再也不清新甜潤了……在這樣下去地球一定會(huì )更加脆弱了。
假如我有一支神筆我要畫(huà)出數不清的濕地。地球雖然幾乎全部都是水，但是濕地卻只有一丁點(diǎn)，太少了。我們人類(lèi)飲用的淡水幾乎全部來(lái)自濕地。濕地不只是飲用水源，還是一個(gè)動(dòng)物的天然王國。丹頂鶴、天鵝、鱷魚(yú)等一些珍稀動(dòng)物是濕地的主人�？墒菨竦孛媾R著(zhù)消亡的危險，珍稀的動(dòng)物種群也面臨滅絕。
如果我有一支神筆我要畫(huà)出一片片烏云，飄向干旱的地方，為那兒的人們下一場(chǎng)歡快的雨。因為雨滴是我們生物的寶貴資源。雨滴滋潤著(zhù)美麗的大地上的花兒、小草和樹(shù)木�；▋阂�(jiàn)了它，露出了甜蜜的笑臉。小草聽(tīng)見(jiàn)了它的腳步聲，從土里探出了小腦袋。樹(shù)木淋過(guò)了雨，長(cháng)得更高了。
如果我有一支神筆我要畫(huà)出一片片綠油油的森林。郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)一直是二氧化碳的天敵。整棵大樹(shù)就像一個(gè)大工廠(chǎng)，一片片葉子上長(cháng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的小凹坑把二氧化碳緊緊地吸了進(jìn)去。在太陽(yáng)光的作用下，產(chǎn)生了很多能量，工廠(chǎng)開(kāi)動(dòng)生產(chǎn)了！工廠(chǎng)把許許多多的二氧化碳變成了我們人類(lèi)必不可少的氧氣，能量可大了！大樹(shù)還可以為我們大家擋住沙塵暴，保護我們的家園。
我要用神筆把地球畫(huà)得更加美麗，更加健康，地球就再也不會(huì )生病了。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球做點(diǎn)什么。讓花兒微笑，讓天空更藍，讓空氣更清新。就讓地球媽媽開(kāi)心地笑起來(lái)吧！
想象作文假如我有一支神筆 篇5
一天，我在馬路上走著(zhù)走著(zhù)。突然，不知從哪里飛來(lái)的一件東西砸到了我的頭，我把它撿起來(lái)一看，原來(lái)是“馬良的神筆”，我心里很開(kāi)心，興高采烈地在大街上晃蕩。
走著(zhù)走著(zhù)，我快到家了，看見(jiàn)在我家旁邊有一個(gè)小男孩在哭，我問(wèn)小男孩：“小朋友，你在這里干什么呀？”小男孩哭著(zhù)說(shuō)道：“我想去上學(xué)，可是我的爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就去世了，現在我是個(gè)孤兒，就連飯也沒(méi)得吃�！蔽蚁耄汉每蓱z的孩子，我一定要幫一幫他呀！這時(shí)，有個(gè)想法在我腦海中一閃，剛才砸到我頭的“馬良神筆”可以派上大用場(chǎng)了。
我在想著(zhù)，該怎么幫助小男孩呢？突然我靈機一動(dòng)，用手指著(zhù)天空，對小男孩說(shuō)：“你看，有架飛機飛來(lái)了�！币幌伦影研∧泻⒌淖⒁饬o吸引到天空中去了。然后我就像離弦的箭一樣，躲到了一邊的角落里，取出了“馬良的神筆”畫(huà)了一大袋的金錢(qián)，等畫(huà)中的金錢(qián)變成了真的金錢(qián)。我走了出來(lái)，把這一大袋的金錢(qián)送給了小男孩，并對他說(shuō)：“小朋友，送給你，我想這些錢(qián)足夠你以后的吃飯和上學(xué)了，你要好好學(xué)習哦！”小男孩感激不盡，說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì )好好學(xué)習的，等我長(cháng)大了，以后要是有錢(qián)了，也會(huì )像您一樣無(wú)私奉獻，幫助有困難的人�！蔽艺f(shuō)：“不要辜負我對你的期望�！毙∧泻⒏吒吲d興地走了。
小男孩離開(kāi)后，我又畫(huà)了一架飛機，乘著(zhù)飛機飛上了天空，把“馬良的神筆”往下扔，希望有一個(gè)善良的人撿到這支神奇的筆來(lái)做一些有益的事情，而不是讓別具用心的人撿到來(lái)別作非為。
想象作文假如我有一支神筆 篇6
如果你是馬良，你會(huì )用神筆畫(huà)什么？我非常需要這只神筆，因為我要幫助許多人，如果真的有這只筆，我愿意用自己的所有力量去換這支筆。你想知道這是為什么嗎？那就繼續往下看吧！
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一座金山，把金子分給需要的窮人們；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)很多美味的漢堡，我要把它分給街上的流浪漢；假如我有一支神筆，我要畫(huà)很多大樹(shù)，當然，大樹(shù)不是讓別人亂砍亂伐的，因為地球需要綠色；假如我有一支神筆，我要畫(huà)出許多衣服和房子，讓貧苦山區的人們都住進(jìn)來(lái)；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出許多免費的學(xué)校，就不用為上不起學(xué)的孩子發(fā)愁了；假如我有一支神筆，我要畫(huà)出很多鳥(niǎo)兒，讓它們?yōu)樯〉暮⒆痈璩�；假如我有一只神筆，我會(huì )為北方的冬天畫(huà)上太陽(yáng)，讓那里的冬天不再寒冷；假如……
如果我的夢(mèng)想成真了，所有的人都將會(huì )過(guò)上幸福美好的生活！
想象作文假如我有一支神筆 篇7
假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆畫(huà)出一個(gè)美麗的星球——生物球。 在生物球的外面先畫(huà)一層厚厚的大氣層，像棉被似的溫暖著(zhù)生物球中一個(gè)個(gè)嬌嫩的小生命，在里面畫(huà)上白色的云朵，蔚藍色的天空，藍中帶綠的海水，一座座高大的山峰，一棵棵威武挺立的參天大樹(shù)。
我還會(huì )用神筆，畫(huà)出許多“大自然的MP3”——小鳥(niǎo)，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機；再畫(huà)上許多原始森林，在原始森林中畫(huà)上“大自然的明星”熊貓、調皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國家級保護動(dòng)物，讓它們不再面臨滅絕，里面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒…… 我還要用神筆畫(huà)幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣…… 假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆畫(huà)出一個(gè)人們都想往的和平的星球！
想象作文假如我有一支神筆 篇8
假如我是神筆馬良，我不僅回去幫助那些需要幫助的人，還會(huì )去為祖國做貢獻。
假如我是神筆馬良，我要在沙漠里畫(huà)上一棵棵樹(shù)木，讓它們在沙漠上生長(cháng)，把一片片金燦燦的沙漠“驅逐出境”，到處都有一塊塊郁郁蔥蔥的“綠洲”，使那些住在沙漠旁的居民不用擔心有沙塵暴的襲擊，喪失性命。也給祖國增添了一道風(fēng)景線(xiàn)，美化環(huán)境，真是一舉兩得呀！
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許多有營(yíng)養的食物，讓那些無(wú)依無(wú)靠的村民，能一日三餐都填飽肚子，為自己的家園出一份力，豈不是兩全其美嗎？
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一條條川流不息的河流，讓它們把干枯的莊稼灌溉得飽飽的，使莊稼年年都能“大獲全勝”。讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到妥當的解決，了不起吧！
假如我真的是神筆馬良，那該多好��！
想象作文假如我有一支神筆 篇9
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說(shuō)甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠地區的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著(zhù)柴，帶著(zhù)米和青菜，拎著(zhù)用破布縫成的書(shū)包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過(guò)一道金光。我看見(jiàn)自己手上握著(zhù)馬良的神筆，身上穿著(zhù)馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫(huà)了一架飛機，然后駕著(zhù)飛機，來(lái)到甘肅。
到了那里，我看見(jiàn)了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門(mén)口磚頭搭的灶臺旁邊生火，準備做飯。我毫不猶豫地在地上畫(huà)了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見(jiàn)了新學(xué)堂，高興地歡呼起來(lái)。我又拿筆畫(huà)了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫(huà)了二十幾個(gè)廚師機器人為同學(xué)做飯�？粗�(zhù)同學(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫(huà)了許多內容豐富的課外書(shū)送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界�？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險��！我就畫(huà)了幾條又寬又長(cháng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
想象作文假如我有一支神筆 篇10
小馬良用神筆做了許多好事，受到了當地人民的贊嘆。我想假如我是神筆馬良，我也會(huì )為貧困山區的人們做一些有意義的事。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一所幼兒園，因為在貧困山區有很多小朋友都上不起學(xué)，所以我要讓他們跟我們一樣有學(xué)可上。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一條寬闊的馬路，這樣小朋友上學(xué)就不用走那坑坑洼洼的山路，不用淌那急湍的河流，我要讓小朋友們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一幢防地震的房子，讓更多的人們不再傷亡，而且又亮又寬敞，不再住低矮潮濕的茅屋。
我多么想擁有一支馬良的神筆，這樣我就能為山區的人民做更多有意義的事了！
想象作文假如我有一支神筆 篇11
冷風(fēng)呼嘯，大雪籠罩世界，如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出許多保暖的衣服，送給困苦無(wú)依的人們，讓他們不會(huì )挨餓受凍。
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出仙丹，讓病患遠離病痛的折磨，享受人間的快樂(lè )，和生命的喜悅， 永遠投入幸福的懷抱。
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出詩(shī)意盎然的世界，讓花朵更加五彩繽紛， 讓溪流更加澄清透澈，把地球變成世外桃源。
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出人們心中的希望，畫(huà)出溫馨美滿(mǎn)的家庭，畫(huà)出綠意盎然的地球，讓大家幸福滿(mǎn)溢，擁有最美好的生活。
我想畫(huà)一個(gè)神奇的水晶球，送給賣(mài)火柴的小女孩，讓她想看什么就看什么，不再挨餓受凍。
我想畫(huà)一張柔軟的彈簧墊，送給追著(zhù)杰克爬豆藤的胖巨人，讓他不再摔得四腳朝天。
我想畫(huà)一間可以泡溫泉的新家，送給找不到地方睡覺(jué)的大野狼，讓他不再找三只小豬的麻煩。
我還有好多事要做：送一身勇氣給小木偶，送一個(gè)聰明的頭腦給小飛俠，送一顆善良的紅心給小錫兵，送一串海洋之星給人魚(yú)公主�！�
如果我有一枝神筆，我想用“它”畫(huà)出更多的神筆，送給更多需要的好朋友，讓世界更美好！
想象作文假如我有一支神筆 篇12
我有一枝神筆，畫(huà)什么像什么，想什么有什么，讓我心想事成。地球只有一個(gè)，人類(lèi)越來(lái)越多，能源越來(lái)越少，讓我畫(huà)上金銀銅鐵和石油使能源取之不盡用之不絕，讓人們生活便利。我有一枝神筆， 畫(huà)什么像什么，想什么有什么。讓我活在健康里。畫(huà)個(gè)又新又好的大氣層，修補人類(lèi)弄破的大洞，讓地球的人不受紫外線(xiàn)的威脅，人人活到一百二十歲。我有一枝神筆，畫(huà)什么像什么，想什么有什么。讓我活在童話(huà)里。讓我畫(huà)上清澈見(jiàn)底的小河，里面住著(zhù)魚(yú)和蝦，再畫(huà)一片又一片的叢林，小白兔、小鹿以及無(wú)尾熊，和我快快樂(lè )樂(lè )的玩躱貓貓。
如果我真有一枝神筆，畫(huà)什么像什么，想什么有什么，神筆呀！我想住在沒(méi)垃圾的地球，我想住在沒(méi)口水國度我想住在沒(méi)有貪婪的社會(huì )。我想……讓我美夢(mèng)成真好嗎？如果我有一只神筆，我要畫(huà)出許多竹蜻蜓， 帶人們去想去的地方；如果我有一只神筆，我要畫(huà)一棟世界最大的糖果屋，邀請人們隨時(shí)到糖果屋吃糖果； 如果我有一只神筆，我要畫(huà)一艘堅固的輪船， 載小朋友去環(huán)游世界。如果我有一支神筆，我要畫(huà)出夢(mèng)幻仙境，有翠綠的山坡，有馨香的花朵，讓我可以漂浮其中，盡情的玩耍。 如果我有一支神筆，我要畫(huà)出強壯的手臂，學(xué)猴子在樹(shù)上游蕩，學(xué)泰山征服森林。如果我有一支神筆，我要畫(huà)出神奇的翅膀，帶我越過(guò)彩虹，去探訪(fǎng)仙子的故鄉。
想象作文假如我有一支神筆 篇13
同學(xué)們，你們都看過(guò)“馬良的神筆“吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么；我更贊嘆馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。假如我有一支神筆，我一定像馬良一樣造福于人類(lèi)。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一副副神奇的眼鏡，盲人叔叔帶上它，就能看到美麗的世界。
假如我有一支神筆，我將在月球上畫(huà)出一所所山清水秀的療養院，使患病的人舒適休養，早日恢復健康。
假如我有一支神筆，我就畫(huà)出一艘艘宇宙飛船，讓少年兒童在暑假里遨游太空，探索宇宙的秘密。
想象作文假如我有一支神筆 篇14
同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么就有什么；我更贊賞馬良給窮人畫(huà)畫(huà)兒。假如我有一支神筆，我一定像馬良那樣造福人民。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一副特別神奇的眼睛，盲人戴上它，就能看到美麗、可愛(ài)的世界了。
假如我有一支神筆，我要在月球上畫(huà)出一所所山清水秀、繁花似錦的療養院，使患病的任舒適休養，早日恢復健康。
假如我有一支神筆，我就畫(huà)出和平的新天地，讓人們不再有戰爭，不再有殺戒，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和光明。
假如我有一支神筆，我就畫(huà)出一艘艘宇宙飛船，讓少年兒童在暑假或寒假遨游太空，探索宇宙的秘密。
為了實(shí)現這一愿望，我要從小好好學(xué)習。
想象作文假如我有一支神筆 篇15
假如我有一支神筆，我會(huì )在一張雪白的紙上畫(huà)出很多漂亮的房子。清澈的流水，綠油油的莊稼，整潔的草坪。我要讓所有的叫花子都住進(jìn)去，讓他們都過(guò)上正常人的生活，讓他們豐衣足食、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
假如我有一只神筆，我將畫(huà)出一座牢固的牢房，再畫(huà)一個(gè)偵探，可以知道誰(shuí)是壞人，他們住在哪里，并知道他們的詳細資料，他們一旦干壞事，就能立馬把他們抓起來(lái)關(guān)入大牢。讓世界上的人從此都過(guò)上平安幸福的日子。
假如我有一支神筆，我提筆一畫(huà)，立刻就出現一座空中兒童樂(lè )園。那里有好多好玩的游戲設施，那里的工作人員和游玩的全是小孩，沒(méi)有一個(gè)大人，連園長(cháng)都是小孩。那里除了好玩的，也有各種小商店，有書(shū)店、有蛋糕店等，而且那里的商品全免費。也許你們會(huì )說(shuō)：“那是在天空，我們怎么上去��？”讓我來(lái)告訴你吧，只要一寫(xiě)完作業(yè)，你們一念咒語(yǔ)，從天上就會(huì )降下來(lái)一個(gè)像彩虹似的天梯，帶你去兒童樂(lè )園，還不用怕家長(cháng)的念叨，而且兒童樂(lè )園還是24小時(shí)開(kāi)放。
要是這些真的能夠實(shí)現，那我們的生活就會(huì )變得更美麗。
想象作文假如我有一支神筆 篇16
每當我聽(tīng)到神筆馬良的的故事時(shí)，總是羨慕不已，我想：“如果我也有他那樣的神筆那該多好�！�
一天晚上，我正在家里津津有味地讀著(zhù)書(shū)。突然一個(gè)白胡子老頭出現在我眼前，他看了看墻壁上的畫(huà)說(shuō)：“這些都是你畫(huà)的嗎？”“那當然”我自豪地說(shuō)�！澳沁@支筆送給你�！卑缀永项^笑瞇瞇地說(shuō)。我接過(guò)來(lái)一看：“呀！這不是馬良的神筆嗎？”我連忙對白胡子老頭說(shuō)：“謝謝呀！”“不謝”然后他就消失在茫茫的夜幕中了，“一定要做好事�！敝宦�(tīng)見(jiàn)天空中回響著(zhù)老爺爺的話(huà)。
突然，我看見(jiàn)西方有一場(chǎng)大火，便想：“我不是有神筆嗎？”于是我趕緊跑去民西方。只見(jiàn)熊熊烈火燒得越來(lái)越旺，我趕緊畫(huà)出了一片烏云。烏云飄過(guò)之處降下一場(chǎng)大雨，瞬間便把烈火撲滅了�？扇藗冞�是受了不少傷，于是，我又畫(huà)了一些靈丹妙藥給他們服下。然后，人們竟然又立刻恢復健康，不僅，能唱歌，還能跳舞，好像壓根兒沒(méi)受過(guò)傷呢。
這件事很快傳到了魔鬼洞。魔鬼首領(lǐng)非常羨慕我。便叫人來(lái)捉我去洞里。魔鬼見(jiàn)到神筆就搶。我也不甘示弱，我也用勁地拉�！斑恰鄙窆P斷了。我氣得直跺腳。
“崔張力，快點(diǎn)醒來(lái)學(xué)作文！”我才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我想：“那‘神’筆其實(shí)其實(shí)就是我手中的筆。只要抓緊時(shí)間，認真學(xué)習，就一定能把我手中平凡的筆，變成非同尋常的‘神’筆！”
想象作文假如我有一支神筆 篇17
同學(xué)們，你們都看過(guò)《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么；我更贊賞馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。
假如我有一支神筆，我就會(huì )有很多的眼鏡，給那盲人叔叔、阿姨或失眠的孩子們，增添一份光明，這樣就不會(huì )拿著(zhù)木桿子來(lái)認路了。
假如我有一支神筆，我會(huì )給農村的小朋友們畫(huà)一座大橋，這樣就不會(huì )有人被洪水沖走了，因為，這橋非常堅硬，多強大的洪水也沖不垮，還把橋沖干凈了呢！
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多的高樓大廈，這就給無(wú)家可歸的孩子們租一棟房子免費使用，也給我們的大壩增添一些美麗，漂亮極了！
假如我有一支神筆，我會(huì )在月球上畫(huà)一棟房子，給宇航員們提供氧氣，也可以在里面運動(dòng)，說(shuō)笑。非常神奇，不可思議。
假如我有一支神筆，我要像馬良一樣造福人類(lèi)。
想象作文假如我有一支神筆 篇18
有時(shí)我會(huì )幻想，我是一個(gè)魔術(shù)師。還有時(shí)我會(huì )幻想，我是一個(gè)宇航員�？晌易钕胍膮s是像神筆馬良一樣的神筆。
因為，只要有了神筆，可以畫(huà)出你想要的東西。如果我有了一支神筆，我要為盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，讓他們能看清這美好的世界。如果我有了一支神筆，我就要為祖國的天空，增添許多美好的'東西，讓祖國更加美麗繁華。如果我有了一支神筆，我要為祖國的北大荒畫(huà)上一條條公路，讓人們行走方便，不用再走行走不便的泥路。如果我有一支神筆，我要為那些渴望學(xué)習的山區孩子，畫(huà)上一本本書(shū)，讓他們也感受到知識的魅力。如果我有了一支神筆，我要為那些殘疾人畫(huà)上，一條條完好無(wú)損的腿，讓他們也可以像我們正常人一樣好好的生活。
如果我有一支神筆，我要為動(dòng)物畫(huà)出一棟棟房子，讓他們不要在外面過(guò)夜。如果我有一支神筆，我要為企鵝，北極熊畫(huà)出，一塊塊冰塊，讓他們，永遠生活在寒冷的地區不會(huì )遭受，冰山融化的危機。
真希望我有一支神筆，那些幻想的就可以變成真的。世界上如果真有魔法，我什么都不要變。只希望有一支什么都可以變的神筆。我心中的夢(mèng)想就可以完美實(shí)現啦。
想象作文假如我有一支神筆 篇19
在讀完《神筆馬良》的故事后，晚上做夢(mèng)，我也夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白胡子老爺爺。老爺爺手里拿著(zhù)一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，如果我想擁有這支神筆，就必須說(shuō)出足夠豐富的使用理由。
如果我有一支神筆，我會(huì )在我家附近的空地上畫(huà)一座巨大的圖書(shū)館，再畫(huà)上那些我一直想讀卻沒(méi)有機會(huì )讀的圖書(shū)。我想在課余時(shí)間盡情的遨游書(shū)海，學(xué)習課本以外的知識。如果圖書(shū)館的面積足夠大，我還要畫(huà)上品類(lèi)繁多的綠植，用來(lái)滋養我們閱讀過(guò)后疲倦了的雙眼。如果這些綠植無(wú)人照料，我還得畫(huà)上自動(dòng)澆灌系統和一個(gè)小太陽(yáng)來(lái)促進(jìn)植物生長(cháng)。
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)家務(wù)機器人送給媽媽。因為媽媽每天要上班，還要做那么多家務(wù)，實(shí)在太辛苦了。這個(gè)家務(wù)機器人完全接受媽媽的調配，需要做什么，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，家務(wù)機器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時(shí)間可以舒服的休息。
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一雙防護手套和許多潤手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就干裂的像老樹(shù)皮。如果有了防護手套和潤手霜，爸爸的手一定會(huì )變得光滑又柔嫩，做起事來(lái)就能更加方便。
如果我有一支神筆，我會(huì )在馬路上畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的像傳送帶一樣的軌道。它能無(wú)休無(wú)止的一直向前傳動(dòng)。如果我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過(guò)傳送帶帶我們向前，我們也可以借此機會(huì )好好欣賞一下沿途的風(fēng)景，并且我們可以盡情的和同行的小伙伴聊天，不用擔心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔心堵車(chē)現象的發(fā)生。那時(shí)候，馬路上的私家車(chē)少了，公交車(chē)完全不用了，摩托車(chē)沒(méi)有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會(huì )開(kāi)得更紅，草兒也能長(cháng)得更綠。
如果我有一支神筆，我會(huì )在教學(xué)樓后面的草地上畫(huà)一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。我們學(xué)生每天上學(xué)也是很辛苦的，我們也需要休息和適當的放松。如果教學(xué)樓后面有一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，我們在課間就可以得到非常舒服的放松，和同學(xué)們一起游戲還能增進(jìn)彼此的感情呢！原來(lái)我們每天早上起床上學(xué)都會(huì )感覺(jué)非常辛苦，但如果學(xué)校有了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，每天早晨起床，我們就能擁有強大的動(dòng)力，因為我們不僅是去上學(xué)，我們還能同時(shí)去游樂(lè )場(chǎng)。
如果我有一支神筆，我會(huì )在學(xué)校的食堂畫(huà)一條小吃街。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)小學(xué)生愿意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街里必須有外焦里嫩的炕土豆，撒上蔥花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個(gè)朋友很喜歡吃燒麥，我就會(huì )在這條小吃街畫(huà)上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來(lái)大飽口福。如果老師同學(xué)們還有其它要求，我都能用我神奇的畫(huà)筆滿(mǎn)足他們。
說(shuō)了這么多理由，白胡子老爺爺還是沒(méi)有把神筆給我。最后，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應該起床好好學(xué)習，不要做那么多夢(mèng)。
想象作文假如我有一支神筆 篇20
世界上的好文章如此之多，看見(jiàn)別人能夠擁有無(wú)止盡的優(yōu)美深奧詞匯、華麗文句，我的心里充滿(mǎn)了羨慕，不禁想著(zhù)如果我有一支神筆，隨時(shí)隨地都能創(chuàng )造出獨一無(wú)二的故事，那該有多好��？
彩筆可以揮灑色彩，繪畫(huà)出最美的世界，也能讓我在文字的天地里，盡情徜徉，隨心所欲的將文字蛻變成天馬行空的創(chuàng )意世界，想著(zhù)想著(zhù)，我的心都醉了。
如果我有一支神筆，我想畫(huà)出碧海藍天，讓是人明了這世界的寬闊；如果我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進(jìn)畫(huà)里，讓所有人對生命感到有希望。如果我有一支神筆，我想寫(xiě)出好的文章，讓人明白文字的奧妙與趣味；如果我有一支神筆，我想寫(xiě)出一本像安徒生童話(huà)般讓孩子們喜愛(ài)不已的故事。
唐代詩(shī)人李白，兒時(shí)曾夢(mèng)見(jiàn)自己所用的筆的筆頭開(kāi)了朵花，隔后來(lái)因此而寫(xiě)出超群的詩(shī)文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢(mèng)中獲得了一位老先生所贈的神筆，那只神筆所繪出的東西皆能化為真實(shí)的事物。這種際遇我怎么救沒(méi)有呢？但這些終究是一些編造出的傳說(shuō)，與其在這發(fā)牢騷還不如去多閱讀各類(lèi)的書(shū)籍，增進(jìn)文筆。
你眼中的世界是什么樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿(mǎn)希望、瀕臨絕望、還是平淡無(wú)奇？如果“你”有一支神筆，你想怎么描繪你的世界？
我，要當作家！這是我現在所想到的事。即使我沒(méi)有神筆，沒(méi)有比別人才華洋溢、沒(méi)有別人會(huì )優(yōu)美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達出來(lái)，這篇文章依然動(dòng)人。只要心無(wú)旁騖沒(méi)有雜念的記清自己的初衷，每個(gè)人所向往的都是直的被尊重與期待的。
想象作文假如我有一支神筆 篇21
如果我有一支神筆，我會(huì )給家人畫(huà)上一所又大又亮的房子，報答他們對我的養育之恩。
我看見(jiàn)地是伯伯們很累，我給伯伯們畫(huà)上果園，讓果樹(shù)長(cháng)上又香又可口的果實(shí)。
地里的莊稼如果它們喝不到水就會(huì )枯萎，莊稼就沒(méi)法長(cháng)好。我畫(huà)上一些雨莊稼就不會(huì )枯萎。
我看見(jiàn)窮家的人們沒(méi)有錢(qián)就無(wú)法過(guò)幸�？鞓�(lè )的日子，所以我給他們畫(huà)上一點(diǎn)錢(qián)，他們就會(huì )過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。
有的災區沒(méi)有孩子們的學(xué)校，如果我給他們畫(huà)上幾所漂亮美麗的學(xué)校。他們就會(huì )學(xué)到很多知識考上大學(xué)報答父母。
我還會(huì )把世界的天涯海角畫(huà)上花草樹(shù)木、樹(shù)林、山谷以及動(dòng)物等許多好奇的職務(wù)和動(dòng)物，讓全世界所有人都高細節那個(gè)快樂(lè )。
我還想把農民家里的工具都換成煥然一新的，把所有工具都換成好用的。
我也很希望外國的小朋友能來(lái)到中國做客。
中國這幾年發(fā)生了許多事情，如汶川大地震，我們學(xué)校組織捐錢(qián)，我捐了5元，雖然小小的5元錢(qián)，但也是我的心意。還有奧運會(huì )，60年慶典。
如果我有一支神筆，我回畫(huà)出錢(qián)、房子以及他們所需要的東西，這樣那里的人們就會(huì )重新回到原來(lái)的日子。
我真的好想有一支神筆，因為它能給人們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。
我一定要好好學(xué)習、天天向上。做一個(gè)對國家有益的人，將為祖國奉獻力量。
想象作文假如我有一支神筆 篇22
我又往前走了走，終于走出了這片童話(huà)森林。
我來(lái)到了一片森林，走著(zhù)走著(zhù)，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫(huà)個(gè)什么好呢？如果我畫(huà)獅子，獅子吃完大灰狼就會(huì )來(lái)吃我；我畫(huà)一條蛇，但是能打得過(guò)大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三只小豬，想到了一個(gè)方法，我畫(huà)了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來(lái)時(shí)，非常生氣，和大灰狼打了起來(lái)，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會(huì )帶著(zhù)它一起來(lái)到奇幻的童話(huà)世界，和我一起冒險。
我又往前走了走，來(lái)到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個(gè)姐姐都穿著(zhù)華麗的禮服準備去參加舞會(huì )，而可憐的灰姑娘卻一個(gè)人留在了家里干活。我問(wèn)灰姑娘：“你為什么不去參加舞會(huì )？”灰姑娘答道：“我沒(méi)有華麗的衣服和馬車(chē)�！蔽規突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車(chē)，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車(chē)，對我說(shuō)了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋(píng)果給白雪公主吃。我畫(huà)了一位國王，國王見(jiàn)自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺(jué)得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
想象作文假如我有一支神筆 篇23
假如我有一支神筆，我會(huì )拿出這支神筆，把世界裝扮的完美無(wú)缺。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出一所很大很美現代化的養老院，讓那些沒(méi)有兒女的老人過(guò)上愉快的晚年生活，不必為老后沒(méi)人照顧而煩惱。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出一座高樓大廈，讓那些貧窮無(wú)家可歸的人、讓那些因戰爭飽受苦難的人，住進(jìn)寬敞明亮的房子，讓他們擁有一個(gè)溫暖的家。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出連接海峽兩岸的一座大橋，讓兩岸同胞的美好愿望早日成為現實(shí)，讓兩岸的人民和諧歡樂(lè )的生活。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出我們美麗的家鄉，讓湛藍美麗的青海湖世人皆知。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆在農村畫(huà)上一座座游樂(lè )場(chǎng)，讓農村的小朋友同城市中的孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束、盡情的在游樂(lè )場(chǎng)玩耍，讓他們擁有一個(gè)美好、難忘的童年。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出蒙蒙細雨，滋潤干旱已久的土地，讓世間萬(wàn)物喝個(gè)飽，是它們煥發(fā)勃勃生機，更讓農民伯伯們喜上眉梢。
假如我有一支神筆，我要用神筆讓玉樹(shù)恢復原來(lái)的模樣，人們依然安詳快樂(lè )的生活，還要讓世界各國的人們盡情欣賞玉樹(shù)她的美麗風(fēng)采。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫(huà)出……
想象作文假如我有一支神筆 篇24
假如有一天，我突然有了一支神筆，我不會(huì )像其他伙伴那樣，畫(huà)零食、畫(huà)手飾……那些東西只能開(kāi)心一時(shí)，不能開(kāi)心一世。也不能同別人一起分享。因此我就要畫(huà)能永遠快樂(lè )，能永遠幫助別人的東西。
首先，我要畫(huà)無(wú)數個(gè)眼睛角膜，無(wú)數個(gè)善良的心靈。我要把眼睛角膜送給無(wú)數個(gè)失明的盲人，讓他們能夠重見(jiàn)光明，不再過(guò)著(zhù)黑暗般的生活。把那善良的心靈送給每一個(gè)虛偽、狡猾的人，讓她們不再用那三寸不爛之舌去招搖撞騙。
其次，我要畫(huà)許多許多的校園與住宅樓，把這些東西立刻送到發(fā)生7.1極地震的青海玉樹(shù)，讓孩子們有歡聲笑語(yǔ)的學(xué)習地方——學(xué)校，讓人們有居住的地方——住宅樓，這樣他們就不愁沒(méi)地方住了。
然后，我要畫(huà)一大片本來(lái)是金黃的沙漠，現在有著(zhù)許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，畫(huà)完后，人們上沙漠游玩也就不會(huì )因沒(méi)水喝而活活渴死，沙漠也就消失變成綠州，這多么好，可以少一份憂(yōu)愁，多一份開(kāi)心，而且多一個(gè)旅游景點(diǎn)。
最后，我要用我的神筆畫(huà)出一片片滾滾的烏云，讓他們把大雨送到云南貴州等西南部特干旱地區，讓小朋友們從此能喝上清涼純甜的甘露，讓農民伯伯的田地長(cháng)出綠油油的莊稼，讓小河嘩啦啦流著(zhù)，讓小溪唱著(zhù)歡快的歌曲奔跑著(zhù)。
假如我有一支神筆，我要幫助許許多多的人，我要用這支神奇的筆來(lái)美化環(huán)境，我要把這支神筆用的有意義，總之，我要用這支筆為城市做無(wú)私的貢獻。
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