關(guān)于小學(xué)想象作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文600字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文600字 篇1
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，我們的教室會(huì )變得越來(lái)越神氣。我們的教室的門(mén)不像現在的門(mén)，放學(xué)以后用鎖鎖住，未來(lái)教室的門(mén)是全自動(dòng)的，但是這樣的門(mén)并不是讓所有的人隨隨便便的進(jìn)出的，只許本班的師生出入，因為它是靠聲音識別的，這種門(mén)叫聲紋密碼門(mén)，不但出進(jìn)方便，而且起防盜的作用。
未來(lái)教室里的黑板也發(fā)生了巨大的變化�，F在，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)完后還得擦掉，粉筆灰到處飛，粉筆灰落到地面上，必須用拖把拖、掃，好麻煩��！未來(lái)的黑板就是一個(gè)大屏幕，老師不必到教室里，完全可以在辦公室里用電腦來(lái)控制，上課的時(shí)候，只要同學(xué)們都到齊了，屏幕上就會(huì )出現這一節課要學(xué)的內容，從屏幕上還能聽(tīng)到老師的溫馨提示，你學(xué)會(huì )了嗎？還有什么地方不明白？針對學(xué)生提出的問(wèn)題，電腦屏幕會(huì )給大家一一解答，直到學(xué)會(huì )為止。下課了，大屏幕上的字會(huì )自然消失。
我們的桌子、椅子也變樣了，桌子本來(lái)是桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫(xiě)字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫(xiě)字速度。未來(lái)的桌子是使用特殊的泡沫材料制成的，既輕又堅固。這種桌子還有特異功能：當你的寫(xiě)字或讀書(shū)姿勢不正確時(shí)，它會(huì )提醒你，使你的寫(xiě)字姿勢或讀書(shū)姿勢立即糾正，養成良好的學(xué)習習慣。椅子上還有一個(gè)按鈕，能根據學(xué)生的身高調節高度，讓你坐在上面感覺(jué)非常舒服。
教室的墻壁上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，是可以將墻壁打開(kāi)的，放學(xué)之后或者是上體育課時(shí)遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開(kāi)關(guān)，把桌子或椅子統統推到墻里面，再按動(dòng)開(kāi)關(guān)，墻壁會(huì )自動(dòng)關(guān)好，這樣，我們就可以在教室里上體育課，不用擔心會(huì )影響到其他班級上課，因為我們的教室的地板是用隔音泡沫地板，絕不會(huì )影響到別的班上課的。
未來(lái)的教室還能隨著(zhù)外界溫度來(lái)改變顏色呢！如果，天氣比較炎熱，教室會(huì )變成淡藍色或者是淡綠色，給人一種涼爽的感覺(jué)，而在冬天，教室則變成粉紅色或者黃色，給人以溫暖的感覺(jué)，使人心情舒暢。怎么樣，未來(lái)的教室奇妙吧！
小學(xué)想象作文600字 篇2
沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè )的歡樂(lè )，只是一縷縷、一絲絲、一片片溢滿(mǎn)了我的周身，帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)幸�！�
早晨醒來(lái)，第一個(gè)感受到就是暖暖的陽(yáng)光撒在床邊，這金色的陽(yáng)光便一切都變得明靜，柔和了。
我走在安靜的小路上，陽(yáng)光撫摸一切，園子里的花朵都立即昂起頭來(lái)，那此蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也毫無(wú)猶豫疾展起來(lái)，好像在向陽(yáng)光展示她們的美麗。綠色的樹(shù)葉，興奮地在顫抖，通體透亮，像一塊塊美麗無(wú)瑕的翡翠炫耀的枝頭。腳踏著(zhù)小草，從頭到腳都是新的，如同落地的娃娃，真使人忍不住去撫摸它，可又怕弄傷他們一片片淺淺的翠生生的綠。這一切都是陽(yáng)光的化身，我開(kāi)始嫉妒它們能盡情地陶醉在陽(yáng)光的懷抱里。
陽(yáng)光跨過(guò)了屋頂，跳過(guò)了滴水的草尖，穿過(guò)了柳枝，來(lái)到教室，熱情地闖進(jìn)來(lái)，灑滿(mǎn)了青少年的心靈，一縷又一縷，一絲又一絲，一片又一片，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的精靈。每次考試失敗就像一場(chǎng)暴雨，很快被擊垮掉，看到的是“黑云壓城城欲摧”，可當暴雨后彩虹騰空而起，使你的整個(gè)身心及地面飛上天空，彩虹將盡情地展示陽(yáng)光的美麗與才華�，F實(shí)的郁悶會(huì )被一種浪漫的想象所消解，讓你心窗的狹窄，變成一片片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊……頓時(shí)，你會(huì )想“甲光向日葵鱗開(kāi)”。
走在回家的路上，享受著(zhù)夕陽(yáng)的余輝。一個(gè)通紅的大火球徐徐地向海落下，那映在江上的紅光：跳動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)，像許多小演員在水上舞臺上歌舞。它又是一個(gè)壯小火兒，用盡力量想把一切的光和熱化作暖流，溫暖著(zhù)你我。我沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，因為火紅的太陽(yáng)收回了四射的光芒，準備給明天更燦爛的陽(yáng)光。我想啊，應該是“夕陽(yáng)無(wú)限好，哪怕近黃昏�！�
陽(yáng)光，如些的熱情，如此的活潑，如此的燦爛。為了能每時(shí)每刻沐浴在陽(yáng)光的腳下，我愿意化成傾慕他的向日葵……作文
小學(xué)想象作文600字 篇3
我認為在我的生活世界里，主要只有我的爸爸媽媽。他們平常把我管束很?chē)�，要求很高，比如我�?xiě)字時(shí)要求坐姿，要求字體，平常生活中要求事項，特別考試時(shí)，他們特看重分數，門(mén)門(mén)一百才是他們想要的結果。放學(xué)回到家抄，寫(xiě)，讀，做，背都是有時(shí)間限制的，另加課外練習題。我總希望爸爸媽媽都有一些事同時(shí)出差，那樣的話(huà)，我可以放松一下自己。
真是天助我也，這樣的機會(huì )終于來(lái)了，暑假期間，爸爸媽媽一塊回老家辦事，說(shuō)需要三五天呢！我那個(gè)高興��！自己偷偷在床上翻了幾個(gè)后空翻呢！
第一天，我沒(méi)有像平常那樣按時(shí)起床，來(lái)個(gè)我的青春我做主，鬧鈴一按，直接睡個(gè)自然醒。那早餐更不用說(shuō)，不吃了。牙不刷，臉不洗，電腦直接打開(kāi)，玩了個(gè)天翻地覆。最后撐不住的還是我的肚子，決定自己搞點(diǎn)吃的，打開(kāi)冰箱，還好他們走時(shí)給我買(mǎi)的有些東西，我先把那不用加工的食材先吃了吃。不知不覺(jué)，這一天在游戲中度過(guò)。
第二天，我自己在電腦上查一些做飯的知識，我看著(zhù)上面的圖片，我不屑的說(shuō)：“做飯原來(lái)這么簡(jiǎn)單�！笨烧娴綇N房時(shí)，一切卻不是想象的，連打開(kāi)燃氣，手腳都發(fā)抖，最后放棄，準備燒壺開(kāi)水泡方便面，可怎么用開(kāi)水壺，插電時(shí)那種恐懼感，也只有自己知道。自己吃了包方便面。決定下午時(shí)找同學(xué)去玩，在家里翻箱倒柜，找了好半天，才找到自己的衣服，鞋，襪。我們在公園玩了好半天，心情很爽。
第三天，我居然睡不著(zhù)了，我突然很想我的爸爸媽媽了。我感覺(jué)到我爸爸媽媽不在家，我也沒(méi)有覺(jué)得很快樂(lè )，有他們在家，我可以吃到美味佳肴。他們管束我，是在塑造我的性格，我的人品。他們總想把我培養一個(gè)他們認為很完美的人。就像一棵小樹(shù)苗，若不澆水，它就會(huì )干枯至死，若不打掉多余的枝枝葉葉，它就不會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。自己的成長(cháng)離不開(kāi)大人的培養。我拿起電話(huà)撥通爸爸的號，話(huà)沒(méi)出口，淚先出來(lái)了，電話(huà)中，爸爸媽媽一同問(wèn)我怎么了，我只是囁囁地說(shuō)：“爸，媽回來(lái)吧，我想你們了！”
小學(xué)想象作文600字 篇4
二十年后的我，會(huì )是什么樣子呢？我要留著(zhù)一頭的長(cháng)發(fā)，我的打扮入時(shí)，衣服全是白色或黑色，大多是身著(zhù)牛仔褲，還有兩件小洋裝和一件禮服可以搭配，這樣才可以展現出我的活潑與俏麗。生活過(guò)得多采多姿，每天都齊帶著(zhù)許多新鮮事發(fā)生，而且有好的心情。
二十年后的我，要當一位羽毛球老師，跟學(xué)生一起分享打球的喜悅，享受在球場(chǎng)上馳騁的樂(lè )趣。而且每年都帶他們去比賽，讓他們能與羽毛球的同好一起切磋球技，以球會(huì )友。相信這些學(xué)生除了喜歡羽毛球之外，也能借由運動(dòng)鍛煉強健的體魄，更重要的是培養運動(dòng)家精神。
二十年后的我，我想去教育有障礙的學(xué)生，教他們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，做面包、做菜……等。因為每當我看到這些身心障礙的孩子，心中總會(huì )興起一股莫名的憐憫之心，覺(jué)得這些孩子好可憐。他們要比別人活得更辛苦，甚至還受到別人以歧視的態(tài)度對待。所以我期許自己，要救救這些孩子，讓每個(gè)孩子都是平等的。尤其是這些可憐的孩子，可以受到我全心的付出和關(guān)懷，在我竭盡心力的關(guān)懷和教育之下，讓有障礙的人也是對社會(huì )有貢獻的。
二十年后的我，要組一個(gè)快樂(lè )圓滿(mǎn)的家庭，先生是個(gè)愛(ài)孩子的爸爸，工作可以早出早回，有足夠的時(shí)間可以陪伴家人。而且我們擁有兩個(gè)小孩，大的是活潑帥氣的男孩，小的則是溫柔美麗的女孩，他們不但功課優(yōu)異，體育、美術(shù)也樣樣精通。一家四口也可以住在一棟空間很大的別墅里，我們和樂(lè )融融的一起生活，一起享受天倫之樂(lè )。此外，我也希望我嫁出去以后，也可以常�；厝タ窗职�、媽媽、爺爺和奶奶，娘家也裝潢得像歐洲建筑的風(fēng)格。
現在，十二歲的我，夢(mèng)想不斷的改變，但是現在我所擔心的是，可以給我幻想的時(shí)間越來(lái)越少了，因為我要趕快定下我的夢(mèng)想，并腳踏實(shí)地的向這條道路邁進(jìn)，讓我的夢(mèng)想在二十年后展翅高飛，迎向燦爛人生。
小學(xué)想象作文600字 篇5
水果大比拼
“不錯！”“好吃！”歡快的聲音從我們班的教室中源源不斷的傳了出來(lái)。我們這是在干什么呢？原來(lái)是我們的班級正在舉行一場(chǎng)水果拼盤(pán)的比賽，每個(gè)人自帶水果，小刀等工具來(lái)制作一盤(pán)美味的水果拼盤(pán)。
一開(kāi)始，我們六個(gè)組員一起討論水果拼盤(pán)的題材。大家各自有不同的意見(jiàn)。之后，經(jīng)過(guò)了激烈的一場(chǎng)討論賽后，采用了組長(cháng)我和組員尹乙杰的方案——做一個(gè)為“清涼夏日”的水果拼盤(pán)。
有了題材，最重要的當然是制作的過(guò)程了。我負責切水果，陸昱辰和尹乙杰負責擺水果。陸昱辰是削果皮的，周冰睿就負責協(xié)助我剝果皮和切水果首先是做一個(gè)個(gè)人作品。于是我拿著(zhù)一只蘋(píng)果，用一把小刀分一為二，再挖了兩個(gè)小孔。在內放兩顆西瓜籽，屁股上用一根牙簽插上一個(gè)圣女果成為尾巴。用兩個(gè)黃瓜頭做耳朵，一個(gè)“米老鼠”就成了�？纯磩e的同學(xué)也是照樣忙的不亦樂(lè )乎，割的割，切的切，削的削，一時(shí)間果皮、果汁滿(mǎn)天飛舞。
看！我一把水果刀在手，就像是一個(gè)身懷絕技的武俠。一眼看著(zhù)桌子上的一個(gè)桔子，只見(jiàn)刀光一閃，刀尖直劈而下，桔子就變成了一朵“花”再在“花”內加上一顆葡萄，就成為了一顆“七彩蓮珠”。再在葡萄上插上一片檸檬。就成為了景色上面的一部分。
接下來(lái)就該輪到尹乙杰的最后一部分重要拼盤(pán)出場(chǎng)了，他的可謂煞費苦心，用刀切了一圈的黃瓜，又切了一圈胡蘿卜，用一大片圓桔子片放在了中間，用一個(gè)黃瓜頭放在了上面�！扒逅娜铡钡南掳氩糠志屯瓿闪�。
最后一部分就是把我和尹乙杰的`作品和在一起就成了。我和他的這個(gè)作品應該說(shuō)還是很棒的�？勺詈笾荒昧藗�(gè)二等獎，但我還是覺(jué)得特別開(kāi)心！
我覺(jué)得這次學(xué)校舉辦的勞技活動(dòng)特別好，不但提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們知道了如何制作水果拼盤(pán)，希望以后多舉辦一些這樣的活動(dòng)。
小學(xué)想象作文600字 篇6
世界上有各種不同的手，建筑工人的手，教師的手，科學(xué)家的手，修理工人的手，裁縫的手，醫生護士的手，清潔工人的手，作家的手……
假如建筑工人沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一幢幢拔地而起的高樓大廈，就沒(méi)有像中國的長(cháng)城、鳥(niǎo)巢、東方明珠塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔那樣的宏偉的建筑了。人類(lèi)將永遠無(wú)法住進(jìn)理想的空中花園。
假如科學(xué)家沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一件件高科技產(chǎn)品，也就不能用高科技來(lái)維持霍金的生命，來(lái)傳達霍金的思想了，人類(lèi)見(jiàn)陷入黑暗。
假如醫生護士沒(méi)有手，那世界上的所有細菌疾病將侵入我們的身體，所有的疾病患者會(huì )因為醫生護士沒(méi)有手而將死神無(wú)情地掠殺。
假如清潔工人沒(méi)有手，那世界上的每一處角落都會(huì )垃圾成堆，無(wú)論你走到哪里都會(huì )問(wèn)到惡心的的臭味，永遠附在你身上，臭氣沖天，。世界成了一個(gè)巨大的垃圾堆。
假入作家沒(méi)有手，世界將失去一篇篇動(dòng)人的故事，再也看不到文字的色彩，文章的樂(lè )趣了，世界永遠永遠地脫離了文字，將會(huì )變得無(wú)比冷清。
假如服裝設計師沒(méi)有手，那世界將失去五彩斑斕的色彩，衣服上的精美圖案，再也看不到美麗的服裝設計了，世界將會(huì )失去衣服的包裹，凍得瑟瑟發(fā)抖。
假如我沒(méi)有手，我將再也不能寫(xiě)文章，再也不能在書(shū)上做筆記了，不能玩電腦，不能寫(xiě)作業(yè)，不能彈古箏，不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……
假如整個(gè)人類(lèi)沒(méi)有手，那世界將陷入恐慌，人類(lèi)將永遠抬不起頭來(lái)，將永遠像恐龍滅絕一樣，消失在浩瀚無(wú)邊的宇宙！
手的可貴，超乎常人的想象，讓自己行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)手拉手的和諧地球從小事做起，愛(ài)護自己的手吧！
小學(xué)想象作文600字 篇7
我是一個(gè)放在江畔小學(xué)櫥柜里的水壺，我身上有許多亮麗的顏色，我和兩位跟我長(cháng)得一模一樣的雙胞胎妹妹都在櫥柜里。
去年三月，一位戴著(zhù)紅色眼鏡的姐姐氣喘吁吁的拿著(zhù)點(diǎn)數卡沖向辦公室，用了一百點(diǎn)把我帶回家了。當時(shí)，我覺(jué)得好高興，但是也覺(jué)得很不舍，因為我即將離開(kāi)姐妹們了，所以，我含著(zhù)淚水、依依不舍的跟我的新主人回到溫暖的家。
在新主人家里的第一個(gè)晚上，我無(wú)意間看到桌上的聯(lián)絡(luò )簿，上面寫(xiě)著(zhù)主人的名字，現在我終于知道主人的名字叫羅子心，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為主人的名字有個(gè)“心”字，表示很有愛(ài)心。
子心姐姐帶我回家的第一天，就把我帶到學(xué)校去，校園的景物讓我大開(kāi)眼界、嘖嘖稱(chēng)奇��！因為校園的景物實(shí)在太美了，連其它水壺也稱(chēng)贊這個(gè)學(xué)校有五彩繽紛的植物，讓我覺(jué)得好驕傲！接著(zhù)，晨光時(shí)間的音樂(lè )響起，這種音樂(lè )讓我全身放松，還讓我情不自禁的哼起歌來(lái)了(真希望主人也是這樣想)。當主人沉迷在書(shū)中世界時(shí)，讓我覺(jué)得好孤單、好寂寞！可是，我還是不氣餒的繼續喊叫：“主人！主人！”但是，主人一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)到，我只好放棄了。
當！當！下課時(shí)間到了，我的心一直噗通、噗通的跳，不知道主人會(huì )不會(huì )用我。果然，主人拿著(zhù)我去裝冰冰涼涼的開(kāi)水，這是我第一次感受到水是冷冷、冰冰的感覺(jué)。
在幾個(gè)月之后，主人漸漸不理我了，而且用我喝水之后，還不洗洗我的身體，讓我變得臭臭的，我覺(jué)得很生氣。但是，過(guò)了不久，主人又開(kāi)始注意我了，我希望能永遠陪在主人身邊，做她的好朋友。
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