【必備】假如作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文600字 篇1
夜，多么灰暗，伸手不見(jiàn)五指，在這茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園頓時(shí)變得寧靜起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)四年級四班的教室里傳出了這樣的聲音。
“上課�！�
“起立�！�
“同學(xué)們好�！�
“老師您好�！�
誰(shuí)是老師？我，秦璇就是老師。我神氣十足地站在講臺上，掃視了一下全班，咦，怎么還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)？正當我迷惑不解的時(shí)候，突然，從教室的門(mén)縫里探出一個(gè)小腦袋，原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué)�！跋氯�，呆會(huì )兒再來(lái)處置你�！蔽曳_(kāi)備課本和教材，故意咳了兩聲，清了清嗓子，便開(kāi)始上課�！罢埻瑢W(xué)們翻到22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習<<珍貴的教科書(shū)>>這一課�！蔽艺f(shuō)完便轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)下面有小聲的嬉笑聲，我猛地轉過(guò)身去，原來(lái)是我們班的搗蛋鬼。我生氣地喊：“笑什么笑，站起來(lái)�！彪S著(zhù)我的一聲令下，搗蛋鬼便站了起來(lái)，可他好像并沒(méi)有認識到自己的錯誤，站起來(lái)還得意洋洋，我不去理會(huì )他，繼續上課，“上節課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái)。講了一會(huì )兒，我就請同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉起了手，我請了沒(méi)舉手的一位同學(xué)，他支支吾吾一陣就不知道了，因為他基礎差，我沒(méi)有批評他。但同學(xué)們對他卻是冷嘲熱諷，我生氣了，讓教室里安靜下來(lái)后，便對他說(shuō)：“放學(xué)后我給你補課，好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便讓他坐下了。正當我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，卻下課了。我想，上課總不能留個(gè)尾巴，于是就繼續講下去，可同學(xué)們卻不愿聽(tīng)了，他們在想下課怎么玩�？粗�(zhù)同學(xué)們那無(wú)精打采的樣子，我生氣地一拍講臺桌，“今天不下課了！”……
陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里，我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如作文600字 篇2
假如我是老師，我會(huì )帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，走進(jìn)那寬敞明亮的教室，走上我向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那是最幸福的時(shí)刻！
假如我是老師，我每天都以一張笑臉面對學(xué)生，努力成為他們的朋友。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在學(xué)生面前，我要和學(xué)生平等的相處。我愿意同學(xué)生分享我的喜悅；我也愿意聆聽(tīng)學(xué)生心中的秘密。將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)學(xué)生對我的喜歡，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。[學(xué)習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂(lè )學(xué)習>>>點(diǎn)擊加入]
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏愛(ài)之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如別人。我要讓我的學(xué)生相信，只要通過(guò)自己地努力，什么困難都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了過(guò)。
假如我是老師，我要專(zhuān)心為我的學(xué)生講課，把自己所有的知識傳授給我的學(xué)生；假如我是老師，我要一絲不茍地為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好。
假如我是老師，我會(huì )為了學(xué)生的美好未來(lái)無(wú)私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！假如我是老師，對調皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì )簡(jiǎn)單地加以訓斥。我會(huì )先提醒他們，如果他們仍然不聽(tīng)勸告，我就會(huì )講一些事例給他們聽(tīng)，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì )再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師；給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水，一池水。每天，想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游！
假如作文600字 篇3
假如我是一朵云……
假如我是一朵云，我會(huì )常與藍天媽媽促膝交談，為她帶去歡笑和快樂(lè )。我也享受到藍天媽媽給我的關(guān)愛(ài)。閑暇時(shí)，我會(huì )與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。
假如我是一朵云，在美好的夜晚，我會(huì )飛到月宮去看看美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛(ài)的小玉兔。我會(huì )陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不在感到寂寞。
假如我是一朵云，我會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)我的同伴飛往干旱地區，變成雨滴，為那兒的花草樹(shù)木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。
假如我是一朵云，我會(huì )和伙伴們外出旅行�？纯疵利惖暮贾菸骱�，俊秀的黃山風(fēng)光，迷人的桂林山水……我甚至想到飄到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高飄揚動(dòng)人的風(fēng)姿。
假如我是一朵云，如果再有可惡的自然災害發(fā)生，我會(huì )快速飄到
災區去，為那兒的人們做出一點(diǎn)微薄的功獻，減輕他們的痛苦。
假如我是一朵云，我要飄到校園。來(lái)聽(tīng)校園朗朗的讀書(shū)聲，在聽(tīng)的同時(shí)，我看見(jiàn)樹(shù)上平時(shí)吱吱喳喳叫的鳥(niǎo)兒也安靜下來(lái)不叫了，蝴蝶也停在花朵上，好像也很入神地在聽(tīng)同學(xué)們陣陣的朗讀書(shū)聲。
假如我是一朵云，我要飄到田野里。我在高高的藍天上，低頭向下看，看到了田野里到處都是金黃金黃的田埂農作物，就像給大地鋪上了金黃的地毯。秋風(fēng)偶爾吹來(lái)，高梁就像大海的波浪，一層又一層歡快地波動(dòng)著(zhù)，使田野顯得更加生氣勃勃，就像在演奏一首豐收的大贊歌。
雖然我不是一朵云，我只是一位普通的小學(xué)生。假如我是一朵云，我一定會(huì )飄到世界的每個(gè)地方，看看世界的日新月異的變化，看看勤勞的人們如何用雙手創(chuàng )造發(fā)達的世界。
假如作文600字 篇4
假如明天是世界末日，我要怎樣度過(guò)今天這珍貴唯一的時(shí)光呢？是抓緊把想做而沒(méi)做的事完成，
還是一個(gè)人默默回憶自己的人生等待末日的來(lái)臨？是和朋友盡興狂歡，還是與家人度過(guò)？往日的缺憾能補回嗎？以前的過(guò)錯能原諒嗎？
假如明天是世界末日，我一定會(huì )今天的每分每秒，爭取讓它過(guò)得充實(shí)而有意義。以前不以為然的“浪費時(shí)間就是浪費生命”在這一刻顯得如此嚴肅而沉重�，F在面對的是最后的唯一的僅有的一天，一絲一毫的虛度都會(huì )使我的心受到譴責。我知道在這天邁出的每一步都是無(wú)法重復和挽回的。
假如明天是世界末日我會(huì )認認真真的對待現在做著(zhù)的每一件事。即使只是在剝一個(gè)橘子，在這一刻于我也是最重要的。我將不會(huì )再去閑談與嬉鬧，在這個(gè)時(shí)候，容不得我的任何一點(diǎn)得過(guò)且過(guò)。人生不是游戲，態(tài)度決定問(wèn)題。
假如明天是世界末日，我將會(huì )快樂(lè )坦然的度過(guò)，沮喪.絕望與焦慮不能解決任何問(wèn)題，也不能改變這必然的結果。你有選擇態(tài)度的權利，為什么不選擇快樂(lè )的面對呢？為什么還要讓消極的情緒占滿(mǎn)這最后的時(shí)光呢？況且一些偉人名人都早一步離我們而去了，我們還有什么可埋怨的呢?我們難道不該感到幸運和滿(mǎn)足嗎？
假如明天是世界末日，我會(huì )在今天給我的人生多一些嘗試。臨死的人往往感到遺憾的不是做錯的事，而是沒(méi)有做的事。去冒險.去登山.去把難題攻破，去向大自然挑戰。這一切的一切都是如此的美好，為什么之前沒(méi)有付諸行動(dòng)呢？還好，我還有最后一天。在這一天，我會(huì )讓嘗試給人生留一個(gè)華麗的落幕。
假如明天是世界末日.......
假如這一切只是假如，我要跪拜在上蒼面前，感謝上帝。
假如作文600字 篇5
今天，我在上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著(zhù)，東摸西摸，緊張不安，因為在他們的眼前是一片。
于是，我連忙跑過(guò)去，給他們指，過(guò)了一會(huì )兒，他問(wèn)我：“這是哪兒？”我回答說(shuō)：“已經(jīng)到了馬邊，要過(guò)馬了”�！芭丁�。他說(shuō)。
我扶他過(guò)了馬，他對我說(shuō)了聲：“謝謝！”我對他說(shuō)：“不用謝�！�
今天在課上，老師也讓我們體驗一下盲人的感受。
我到臺上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。
我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。
第二個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設置了障礙物。
只見(jiàn)他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過(guò)去，不讓他向前走去。
經(jīng)過(guò)重重，他終于到達了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。
輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設置了障礙物有：樹(shù)樁、電線(xiàn)桿、沒(méi)有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車(chē)。
只見(jiàn)他靠著(zhù)右邊一直輕手輕腳地走著(zhù)。
下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。
到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到的人們。
上完課，老師對我們說(shuō)：“我們不能歧視盲人，因為對他們來(lái)說(shuō)，，是一生中最渴望得到的東西�！�
通過(guò)這節課我明白了一個(gè)道理：盲人的世界里是的，他們多么渴望得到��！對于他們來(lái)說(shuō)，是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。��！假如給我三天！是所有盲人的夢(mèng)想��！我們要珍惜眼前所擁有的一切，更要珍惜自己眼前的。
假如作文600字 篇6
飛，是我幼時(shí)仰望天空時(shí)的夢(mèng)想；它，就像一顆種子，深深地埋在了我的心底，直至現在。當我抬起頭，仰望天空，看見(jiàn)一架飛機如同一只小鳥(niǎo)似的自由飛翔時(shí)，我就萬(wàn)分渴望自己有一天也能像小鳥(niǎo)一樣，走出大地爺爺的懷抱，翱翔于藍天�，F在想起，我不就是需要一雙翅膀嗎？由此，我陷入了自己的想象中……
假如我有一雙翅膀，我會(huì )飛向濟南——泉城，去見(jiàn)識一下那里的壯觀(guān)景象�？�，那泉水由內而外“滑”出，望去十分清澈透明。一滴滴泉水流出猶如一顆顆珍珠掉落下來(lái)，在微波中蕩漾。遠遠望去，就像數不勝數的'珍珠組成了一條清澈透明的綢帶，這便是美麗的珍珠泉！
假如我有一雙翅膀，我會(huì )飛向那碧綠的草原，去聆聽(tīng)一下草原的牛羊的幸福的歡呼聲。瞧，顆顆小草探出了腦袋，從空中望去，就像無(wú)數小草組成的一條碩大的綠毯；再加上那清澈的溪水，草原便成了有著(zhù)濃郁的中國風(fēng)味的水墨畫(huà)。牛羊們悠閑自在地吃著(zhù)草，累了就睡個(gè)懶覺(jué)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出幸福的歡呼聲：“��！生活在草原就是舒服！”
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，稱(chēng)贊的就是那杭州西湖。假如我有一雙翅膀，我一定要飛往杭州西湖，去感受一下西湖的美。聽(tīng)，欣賞西湖的人無(wú)一個(gè)不贊嘆西湖的風(fēng)景。湖面就是一面碩大的鏡子，微風(fēng)吹過(guò)，水面上泛起了一圈圈漣漪。而置身于湖中的亭亭玉立的少女——荷花姑娘也照起了鏡子，在微風(fēng)的吹拂下跳起了優(yōu)美的舞蹈，令人贊嘆不絕。也許是因為荷花姑娘在的緣故，西湖在那一刻多了幾分美麗與生機，所以，她的臉上露出了微笑。
假如我有一雙翅膀，我更要飛向大海，去感受一下那一望無(wú)際的大海的磅礴氣勢。聽(tīng)，大海正用無(wú)法抵擋的聲音咆哮著(zhù)，令人膽戰心驚。巨浪們也很頑皮，你推著(zhù)我，我推著(zhù)你，濺起的浪花噴灑到人們的身上，大家誰(shuí)也生不了氣，他們都沉醉于這美景中了！
風(fēng)，依舊在吹拂著(zhù)，打亂了我的思緒。抬起頭，望著(zhù)那蔚藍的天空，心中的種子漸漸長(cháng)大。我更加想要一雙翅膀，一雙強健有力的翅膀……
假如作文600字 篇7
我真想有一支神筆��！一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對我說(shuō)：XX，你不是一直都想得到一支神筆嗎？我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事。我急忙說(shuō)：當然了，我一定做好事，不會(huì )做壞事，說(shuō)完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒(méi)有等我說(shuō)謝謝，老爺爺就不見(jiàn)了。
我趕緊用筆畫(huà)了一只貓，��！小貓復活了，正喵喵地叫著(zhù)呢！我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫(huà)了一對翅膀，用力一扇，我真的飛了起來(lái)，我往下一看，哇！好多人都在看著(zhù)我��！我有點(diǎn)得意。正當我得意的時(shí)候，看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫(huà)了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂(lè )地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個(gè)醫院，看見(jiàn)有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒(méi)有錢(qián)治病，只好在家里待著(zhù)。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫(huà)了一瓶神水，灑在地上，只要殘疾人一聞到這股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見(jiàn)了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫(huà)了樹(shù)木、綠草和花朵，我還畫(huà)了幾條小河，，動(dòng)物在這里快樂(lè )地生活，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，沙漠頓時(shí)有了生機。
XX，起床了！我被驚醒了。哎！這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好！
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