假如初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的假如初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如初中作文1
“快點(diǎn)，快去睡覺(jué)！”媽媽的聲音又一次傳來(lái)，我極不情愿地躺在了小床上。
疲勞讓我困倦，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！皨寢�?zhuān) 币粋�(gè)甜甜的聲音傳入我的耳際�！罢l(shuí)呀？”我睜
開(kāi)了眼睛，眼前的女孩異常眼熟，這不就是我自己?jiǎn)幔?/p>
我匆匆下了床，來(lái)到鏡子前，哎呀！我居然變成了媽媽的模樣。我立馬明白了，老天爺想讓我當一回媽媽。
我轉過(guò)身對著(zhù)女兒溫柔的說(shuō):“小栩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”女兒低下了頭，怯怯地答道:“還沒(méi)呢？”我暗暗壓住了心頭將要燃起的怒火，再次柔聲說(shuō):“快去寫(xiě)吧！”女兒乖乖去寫(xiě)了。
過(guò)了一會(huì )兒，女兒又來(lái)找我。我問(wèn):“怎么又來(lái)了？”女兒頭也不抬地說(shuō):“批作業(yè)�！蔽腋械綔喩頍o(wú)力，好像對批作業(yè)很敏感似的。我說(shuō):”給我吧�！迸畠罕�(lái)一疊作業(yè)說(shuō):“今天就這些�！蔽业奶�，好多！我極不情愿地批起了她的`作業(yè)。
終于熬到晚上了，這一天我做了許多事，好累呀！總算能消停一會(huì )兒了。我正斜倚在床邊休息，女兒又一次來(lái)了。她依舊怯怯地對我說(shuō):“媽媽?zhuān)@道題我不會(huì )做……”我有點(diǎn)惱怒地說(shuō):“什么題？拿來(lái)我看�！蔽铱戳丝�，發(fā)現不會(huì )做。我把題目遞給了女兒，無(wú)奈地說(shuō):“自己上網(wǎng)查一下�！迸畠簯艘宦暰腿ゲ榱�。
9:30了，我督促女兒去睡覺(jué)，自已再次回到寫(xiě)字臺旁批改剩下的作業(yè)。批著(zhù)批著(zhù)，我忽然發(fā)現我睡在床上，媽媽就在我旁邊。我想著(zhù)剛才的夢(mèng)境，淚水不可抑制地涌出了眼眶，媽媽平時(shí)是多么辛苦��！
這場(chǎng)夢(mèng)境，讓我體會(huì )到了媽媽的辛苦，我也懂得了媽媽平時(shí)罵我的良苦用心。
假如初中作文2
固然，喜羊羊沒(méi)有了灰太狼，他是不會(huì )出名的。嗯嗯，一個(gè)成功的羊后面一定有一個(gè)苦命的狼。我認識你以后，不也是如此么？我的成績(jì)固然好，次次都把你踩在腳下；但我們卻仍然形影不離——我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你為什么，你說(shuō)：我們是朋友啊�！前�，是朋友啊。盡管我每次都拒絕她。盡管，我曾經(jīng)不把她當做朋友。盡管，我也像喜羊羊一樣機智，總覺(jué)得她像灰太狼一樣糟蹋�！蓞s剛剛相反。我們一直都是站在一起的。從來(lái)都沒(méi)有分過(guò)高低。因為，我們是朋友�！@是喜羊羊與灰太狼與我們唯一不同的地方。
我不知道，我的一次把你的'心里小秘密說(shuō)漏了嘴，使你臉紅了三天，你有沒(méi)有恨過(guò)我。就像灰太狼每次失敗回家，都被紅太狼揍一樣。但是，我卻和喜羊羊一樣名正言順的不去道歉，盡管，你成為了眾人的笑柄�？墒�，你卻好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。依然每天都沾著(zhù)我，就像灰太狼每日按時(shí)在羊村門(mén)口一樣。我總覺(jué)得你太傻�？墒�，你卻說(shuō)：我知道你不是故意的啊。這比道歉還要難受一百倍��！我沒(méi)有像喜羊羊一樣的使命，我這樣對你——有時(shí)我真的搞不懂，到底我是灰太狼還是你是灰太狼？我不懂。
假如初中作文3
一個(gè)哲人說(shuō):“人生是伴隨著(zhù)種種遺憾而一步步走完的�！笔堑�，世上沒(méi)有完美的東西，也許遺憾是人生的一種必需，沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。
在人生的道路上，只有走過(guò)后才能看清路的曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事，欣慰滿(mǎn)足總少于惆悵傷感，但這就是真實(shí)的人生，誰(shuí)也無(wú)法改變。
假如再有一次機會(huì )，我會(huì )彌補曾經(jīng)的許多遺憾。假如再有一次機會(huì )，我一定要對媽媽誠實(shí)，決不會(huì )為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品，把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái)，而把媽媽欺騙。
假如再有一次機會(huì )，我一定要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門(mén)前的古柳樹(shù)上，把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂，眼睜睜看著(zhù)三只雛鳥(niǎo)掉在地上，成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )放棄冷漠和自私，學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚，我一定不會(huì )熟視無(wú)睹地對待那一個(gè)年老體弱的乞丐，我會(huì )毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢(qián)，讓他那顆孤獨的.心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如再有一次機會(huì )，我決不會(huì )那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà)，也不會(huì )那么發(fā)狂地戀著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，以至小小的年齡就成了近視眼。假如再有一次機會(huì )，我一定不再那么調皮，害得爸爸常常為了我提J合吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來(lái)，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如… 假如再有一次機會(huì )，我不放棄所有的快樂(lè )，及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯誤，給出我所遇到的所有問(wèn)題一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。
假如初中作文4
假如我變成了鴿子，
我要自由的在天空中飛翔。
我要飛過(guò)浩瀚的大海；拾起太平洋的一滴海水；
我要飛過(guò)茂密的.橄欖林，銜起一根橄欖枝；
我要飛在太陽(yáng)下，收集一縷陽(yáng)光。
把他們揉碎、打爛，塑成一顆人世間最美的心——和平！
我要帶著(zhù)這顆心飛到伊拉克，飛到阿富汗，飛到巴勒斯坦，飛到世界的每一個(gè)角落去。
把這顆心植入每個(gè)人的胸中，
使每人都擁有一顆和平之心，
讓這世間不再有硝煙和烽火！
當第一縷曙光投射到地面時(shí)，
我便要銜著(zhù)橄欖枝飛到任何一個(gè)陽(yáng)光能照射到的地方，
將光明和平的氣息撒向全球！
當我飛過(guò)世界的某一點(diǎn)時(shí)，
我又看到無(wú)數鴿子飛向藍天，
我便知道，當人人都心存和平，
我們的世界將會(huì )面臨一個(gè)光明的未來(lái)！
假如初中作文5
窗外大雪紛飛，皎潔的月光，黯淡的光芒映射著(zhù)雪花喘著(zhù)氣息飄灑著(zhù)窗戶(hù)。
小伊靠著(zhù)窗，咬著(zhù)嘴唇，一遍又一遍重復撥打著(zhù)同一個(gè)號碼�？苫厥幍膮s是那“嘀嘀嘀。。�！钡窝愦┩傅穆曇�。右手微顫淚水滴落在手心，淚眼模糊望著(zhù)透著(zhù)熟悉味道的筆墨香的信紙：小伊，假如沒(méi)有我，你自信的笑容會(huì )還是那般燦爛，你不會(huì )習慣依賴(lài)，你不會(huì )習慣哭泣……
小伊心里徘徊著(zhù)小南的話(huà)。他怎么那么傻，為什么要聽(tīng)信別人的流言蜚語(yǔ)�！安痪褪菦](méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？這是我自己的選擇，又不是他的錯……”與母親的對話(huà)歷歷在目，迷糊睡著(zhù)了。
當時(shí)的小伊根本不知道，自己與母親的一番爭執被站在窗前的小南聽(tīng)得一清二楚。就在那轉身的一剎那，與小南熟悉眼神的觸碰，忽的，小南有意的瞟開(kāi)眼神，轉身徑直快步走離。
小伊猛的沖到門(mén)前，母親在身后顫抖的聲音：“小伊，別追了，假如沒(méi)有他，你不會(huì )像現在這個(gè)樣子！回來(lái)——”
小伊留著(zhù)淚，指著(zhù)手中鮮紅的錄取通知書(shū)：“如果沒(méi)有他，也許你根本不會(huì )見(jiàn)到它！”只有小伊自己明白，在最后的'那一段高中沖刺的艱苦時(shí)刻，假如沒(méi)有小南的鼓勵和耐心的講解數題，自己根本不會(huì )堅持下去。
小伊最終沖出了大門(mén)，留著(zhù)母親緊皺著(zhù)眉發(fā)愣著(zhù)�？尚∧系纳碛霸缫严г谀荷�。
窗外的雪花依舊飛揚，房屋已是一片白茫。沉痛的眼皮在針痛中掙扎著(zhù)打開(kāi)�！斑�？”窗外雪地那熟悉的腳印。小南昨晚來(lái)過(guò)�；械�，小伊明白了，也決定會(huì )靜靜等著(zhù)小南回來(lái)的那一刻……
手拎著(zhù)行李，站在來(lái)回穿梭的火車(chē)站，小伊嘴角微顫著(zhù)，“小南，陌生的城市，陌生的柏油路，假如沒(méi)有我，你還會(huì )有我嗎？”回答回蕩著(zhù)心靈里徘徊。
假如初中作文6
班主任，這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱(chēng)，我卻偶爾開(kāi)小差，在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任，沒(méi)有她們（他們），我的工作不會(huì )完成得這么好，所以我很關(guān)注班主任，關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力，也關(guān)注她的甜蜜與成功。
如果我是班主任，我會(huì )懲罰學(xué)生的錯誤，也許會(huì )大聲斥責，也許會(huì )氣得拍桌子，也許會(huì )罰他串珠子，也許會(huì )用小尺子敲手心，請不要說(shuō)你體罰了，因為我認為孩子應該活潑，但不能放肆，這不會(huì )傷害他。
如果我是班主任，我會(huì )在懲罰后，督促他，表?yè)P他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應該規范他的行為，不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調皮，請別忘了，沒(méi)有說(shuō)調皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任，我會(huì )帶他們學(xué)習合唱，欣賞音樂(lè )劇，因為聽(tīng)說(shuō)音樂(lè )能讓人更有靈氣，學(xué)音樂(lè )的'孩子不會(huì )壞，讓她們在合唱中學(xué)會(huì )團結協(xié)作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級里洋溢著(zhù)音樂(lè )地氛圍。
如果……
沒(méi)有那么多如果，有經(jīng)驗的班主任看了一定會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的想法和我十年前一樣，有著(zhù)熱情，但最后你會(huì )發(fā)現熱情只感動(dòng)了你自己！”
假如初中作文7
云，是潔白的，是神圣的，而那份神圣，也正是我心中所渴望的。
假如我是一朵云，穿著(zhù)白里透藍的連衣裙，在天空這個(gè)大舞臺上，玩著(zhù)我最?lèi)?ài)的魔術(shù)。微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，我在那束最耀眼的閃光燈下，一會(huì )兒變成哈巴狗，不停地搖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、毛茸茸的尾巴，好像在跟主人要骨頭;一會(huì )兒變成小鳥(niǎo)，翱翔在湛藍的天空;直至夕陽(yáng)落山，夕陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光照在我身上，才落下了著(zhù)唯美的'一幕。
假如我是一朵云，城市里臭氣熏天，難聞的氣味飄蕩在空氣中，把太陽(yáng)公公熏走了，把我一身潔白的裙子也弄臟了，還找來(lái)了雷和閃電，“轟隆隆——轟隆隆——”，打雷的聲音可真恐怖，把整個(gè)云朵家族都嚇哭了，雷聲并沒(méi)有停止，眼淚終于沖破了堤壩，豆大的淚珠從我的眼眶中奪出，“嗚——嗚——”，淚珠從高處往下滴落，發(fā)出異常清脆的音響“丁——冬——丁——冬——”。漸漸地，云朵家族的人都停止了哭泣。天邊，一條彩虹掛在空中，在陽(yáng)光的照射下顯得異常耀眼。
假如我是一朵云，當冷空氣撞上暖空氣的時(shí)候，我會(huì )跟著(zhù)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)梢恢恢谎┖诳罩屑娂婏w落，讓小朋友們盡情地捏造我們。
假如我是一朵云……
假如初中作文8
假如生命只剩下最后一天，你的選擇會(huì )是什么呢？過(guò)平凡的最后一天，在我認為，是的。
一年三百六十五天，十二個(gè)月，五十二萬(wàn)五千六百分，三個(gè)一百五十三萬(wàn)六千秒，都是平凡的。你沒(méi)有資格說(shuō)哪一天是不平凡的，因為，每個(gè)人都是平凡的，生命的最后一天，就不要讓它“不平凡”了，讓它平平淡淡地過(guò)去吧。
繼續坐在窗邊，讓微風(fēng)拂起頭發(fā)，感受風(fēng)帶來(lái)的涼爽，繼續聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的歌曲，閉上眼睛，感受歌曲的韻律；繼續看著(zhù)自己喜歡的動(dòng)漫，微微地感受一下來(lái)自二元的溫暖，繼續和爸爸媽媽坐在一起聊天，感受自己家庭的親情。
晚上的時(shí)候，還是自己一個(gè)人躺在床上，把悲傷藏起來(lái)吧，不要留給任何人。在生命的.最后一天，讓它平淡地過(guò)去吧。
灰色的天空，灰色的大地，灰色的世界，一切都是那么真實(shí)，一切都是那么沉重。
假如生命只剩下最后一天，不要再強求自己去做什么，就讓它過(guò)去吧，平淡是的。
假如初中作文9
再一次和媽媽賭氣，以我沖進(jìn)房間氣呼呼地說(shuō)了一聲“哼”并把門(mén)“砰”的一下摔上而告終。鉆進(jìn)被窩，我的眼淚再也止不住，“嘩嘩”地流了下來(lái)。不知不覺(jué)間，我來(lái)到了一個(gè)“美好”的境界……
夢(mèng)中，我從床上爬起，本想從冰箱里找點(diǎn)兒吃的，卻發(fā)現桌上有一張字條：盈盈，我和你爸爸跟著(zhù)全世界的“大人團”去太空玩了，冰箱里還有面包，你自己留著(zhù)吃吧。還沒(méi)看完，我就歡呼起來(lái)：“這就是說(shuō)，現在世界上剩下的只有孩子，沒(méi)有家長(cháng)，沒(méi)有老師，那我就自由啦！”就這樣，我從冰箱里拿出零食，坐在電視機前，準備做作業(yè)。但我轉念一想：老師都不見(jiàn)了，我還做什么作業(yè)呢？于是，我將我的陣地轉移到了電腦前，這可是媽媽平時(shí)明令禁止的。玩得正起勁時(shí)，突然“啪”的一聲，我的眼前一片漆黑�！巴ｋ娏�！”這三個(gè)大字一下子映入了我的腦海。我只有坐在陽(yáng)臺上，以求光明，嘴里雖吃著(zhù)零食，卻味同嚼蠟。
沒(méi)有了電工，賓館早已被那些有先見(jiàn)之明的孩子搶了去，我只有在昏天黑地中度過(guò)了幾天。不久后食物吃光了，我急忙去面包店和超市買(mǎi)零食�？墒敲姘晖庖雅牌鹆碎L(cháng)龍，恐怕早在我排到之前就發(fā)完了。超市呢？湊巧經(jīng)過(guò)超市的一位伙伴告訴我，超市里的`東西也早在兩天前就被一搶而空了。她話(huà)音未落，我的心里便滿(mǎn)是失落。餓著(zhù)肚子的我只有上床睡覺(jué)，可我睡覺(jué)習慣不好，半夜著(zhù)涼，最后竟發(fā)起了高燒，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“盈盈，醒醒�！薄皨寢�?zhuān)銢](méi)走��？”“什么走不走的，快點(diǎn)起來(lái)，剛才老師發(fā)短信了，你是不是古詩(shī)詞還不熟？快去背！”
這只是一個(gè)幻想，一個(gè)短小的夢(mèng)，卻讓我明白了我們都只是溫室里的花朵，只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì )擁有美好的明天。
假如初中作文10
當升入初中的第一天，我心里知道，小學(xué)的六年生活已經(jīng)結束了。但每每回想起小學(xué)六年的學(xué)習，我的心里總是非常的懊悔。
假如再給我一次上小學(xué)的機會(huì )。在課堂上我再不會(huì )在老師講課的時(shí)候交頭接耳；再不會(huì )在老師講課的'時(shí)候做小動(dòng)作；再不會(huì )在寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候三心二意。在課堂后我再也不會(huì )不復習老師今天所講的內容；再也不會(huì )像以前一樣因貪玩電腦而胡亂的寫(xiě)作業(yè)；再也不會(huì )像以前一樣一回家就看電視。
假如再給我一次上小學(xué)的機會(huì )。我一定會(huì )珍惜同學(xué)的友誼和老師的栽培，我再也不會(huì )因為爭一塊橡皮而和同學(xué)大打出手，因為我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)晃以僖膊粫?huì )因為老師批評我而對老師不滿(mǎn)，因為我學(xué)會(huì )了尊敬；我再也不會(huì )因為一些小矛盾和同學(xué)們冷戰，因為我學(xué)會(huì )了原諒、學(xué)會(huì )了寬容。
升入了初中，面對繁重的課業(yè)，而我感到吃力時(shí)，我終于明白小學(xué)的課程是多么的重要；我終于明白小學(xué)的知識是多么的珍貴；我終于明白小學(xué)的老師是多么的慈祥。
人生沒(méi)有回頭路，我要在初中好好學(xué)習，避免在高中后悔。
假如初中作文11
窗外的細雨斜斜地飄著(zhù)，我就在細雨中騎著(zhù)單車(chē)，想穿雨衣又嫌它太笨重了。為了那么細小的雨而穿雨衣——太不值得了。
在路上，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，不是什么物理數學(xué)難題，而是一個(gè)很無(wú)聊的問(wèn)題：
一盆水+一只水牛=？
夠無(wú)聊吧！一般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以還剩一只水牛，很愚蠢的答案就是：一個(gè)東西+一個(gè)東西=兩個(gè)東西。最死板的答案莫過(guò)于此，如今我又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水里學(xué)游泳——淹死了。
很奇怪的答案，它在現實(shí)生活中也許從未被人想起過(guò)，就算別人聽(tīng)見(jiàn)了，也一定回嘲笑這個(gè)超級蠢的答案，怎么可能！笑死人了！
是��！的確蠢。如果一只水牛會(huì )在水盆里游泳，那么大象是不是就可以飛上天？蚊子會(huì )不會(huì )在海里歷險；鯨是不是可一和螞蟻做鄰居？……
這個(gè)如果使我想到了許多有趣的假想，我不禁一笑，車(chē)輪子滾在操場(chǎng)跑道中的.一潭深水中，發(fā)出“咕嚕咕�！泵烂畹穆曇�，象魚(yú)兒在水中游啊游時(shí)發(fā)出的聲響一樣可愛(ài)。不知道水牛在水盆中游時(shí)會(huì )不會(huì )發(fā)出同樣的聲響呢？
假如初中作文12
假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆一個(gè)地球，因為21世紀，世界人口暴增，人類(lèi)面臨著(zhù)一個(gè)國際性的難題——無(wú)家可歸。人們把大面積的'森林、田林變成了高樓大廈，政府在毀山建起一片片的新民居區�？烧l(shuí) 也沒(méi)有注意到。各種自然災害正向人類(lèi)逼近。今天，我去科學(xué)研究小組找老博士，向他們敘述我的一個(gè)大膽的設想——克隆一個(gè)地球。
老博士一聽(tīng)說(shuō)：“好啊，人們還沒(méi)有想到這一點(diǎn)，我們說(shuō)干就干�！�
兩個(gè)半月后，我和老博士終于成功啦，我們對他做了最后的檢查：重27萬(wàn)噸，4個(gè)大洋，7個(gè)大洲，水陸面積比例為5：4。做好記錄后，我們用高科技發(fā)射器把它射到太空中。半年后地球越變越大，我 們又到第二個(gè)地球生存了。
克隆是一件多么偉大的事情啊，它能使珍稀物種永遠生存，還可以使……
假如初中作文13
“女士們、先生們，歡迎參加記憶移植公司開(kāi)業(yè)典禮!我們的宗旨是：生活多樣化，感悟人間萬(wàn)種風(fēng)情!”
第一位顧客：某資產(chǎn)過(guò)億的企業(yè)家。編碼轉移進(jìn)人……“我要上學(xué)，我要讀書(shū)，我要老師!”
苦娃伏在母親的肩上，不停地吸泣著(zhù)。他聞到母親身上那熟悉的玉米糊糊味道，也聞到那夾著(zhù)汗酸的柴火味道�？嗤拗滥赣H的心里也在流淚，可是……
回頭看看家中，確實(shí)沒(méi)有什么可以賣(mài)了，從小與苦娃一起長(cháng)大的大黃牛上午也被人牽走了�？嗤逕o(wú)可奈何地背起籮筐，晶瑩的淚珠掉在沽滿(mǎn)泥巴的小手上，掉在手中那微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)里。
站在山岡上，苦娃一邊拾著(zhù)值不了幾個(gè)錢(qián)的柴枝，一邊看著(zhù)那貧瘩的土地，想著(zhù)。
突然，苦娃站起來(lái)，他看到了什么?哦，那是自己昨天還上的小學(xué)校，還有那面鮮艷的迎風(fēng)飄揚的`五星紅旗。他聽(tīng)到了什么?“離離原上草，一歲一枯榮……”苦娃情不自禁跟著(zhù)讀了起來(lái)。 一夢(mèng)醒來(lái)，企業(yè)家眼里不知噙著(zhù)什么，只是一個(gè)勁地在支票上寫(xiě)著(zhù)：希望，學(xué)校!
第二位顧客：某下崗已兩年多的職工。編碼轉移進(jìn)人……“我要扼住命運的咽喉，我要挑戰人生!”
一位建筑工人坐在工地上，想著(zhù)自己整天機械地爬上爬下，機械地壘砌著(zhù)磚瓦——他不甘心永久的“機械”。
白天，他不再雙手麻木地握著(zhù)工具，而是手拿工具，眼盯圖紙。漸漸地，大廈的結構爛熟于胸。
午間，他不再手不離杯，酒不離口，而是一手抓著(zhù)饅頭一手按著(zhù)《建筑理論學(xué)》。
夜晚，大都市總是很繁華，外面的世界無(wú)法不精彩，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，夜校的第一排坐著(zhù)的總是他。
幾年后，人們說(shuō)不清他是建筑大師，還是企業(yè)家，還是……因為他都是!
睜開(kāi)眼，待業(yè)已兩年多的這位職工，抓起他的木匠行當，若有所思地走出門(mén)外。沒(méi)有人知道他會(huì )干什么，只有他自己知道未來(lái)是什么!
第三位顧客是……
假如初中作文14
樹(shù)，是一抹綠意，生機勃勃，樹(shù)是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹(shù)種，我會(huì )做很多的事……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在汶川，為災民們遮住炎炎夏日，待我長(cháng)大時(shí)，我會(huì )結出碩大的果，為食不果腹的災民們一些美味的食物，我會(huì )獻出樹(shù)干，做災民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在臺灣，我要扎根在臺灣最高的山峰上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的.汽車(chē)，看著(zhù)美麗的日月潭，看著(zhù)第一面紅旗在臺灣升起……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在黃河兩岸，我會(huì )用我那強有力的爪子——密密交錯的要，牢牢地抓住調皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在錢(qián)塘江入�？�，我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲，親眼看著(zhù)那猶如千萬(wàn)匹白色戰馬的潮水，親身體會(huì )錢(qián)塘江大潮的雄偉與壯觀(guān)。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在長(cháng)城腳下，招來(lái)云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手，我要撫摸長(cháng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻，感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在那廣闊的沙漠，我要擋住可怕的沙塵暴，駭人的火熱，保護好農民的良田不被沙子埋成一座座山丘，營(yíng)造也一片綠州，讓那些迷了路的旅者有水喝。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在青藏高原，我要看看那雅魯藏布大峽谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗瑪峰，感受那清爽的雪山寒氣。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在家鄉——遂寧，為家鄉增添一片春意，讓家鄉更多姿多彩。
假如，我是一顆小樹(shù)，我還會(huì )去很多地方旅行、扎根……
假如初中作文15
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的寫(xiě)。海倫·凱勒生活在黑暗中卻給我們帶來(lái)光明的女性，還熬過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨歲月的女性，也許大家都不會(huì )相信，正是這位殘疾的女性，創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)克里夫學(xué)院!她就是用這種驚人的優(yōu)異成績(jì)得到了全世界的敬仰。
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病之后，雙目失眠，雙耳失聰，變成了一個(gè)聾啞人。但正因為有了家庭教師安妮沙利文，海倫才對生活又充滿(mǎn)了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘露，她是那樣的如饑如渴，以至小小的手指頭都磨出來(lái)血。后來(lái)又在薩勒老師的幫助下學(xué)習說(shuō)話(huà)，海倫在回憶自己學(xué)習生活時(shí)說(shuō)：為了使我親密的伙伴能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習。
1900年，海倫，一個(gè)生活在聾啞世界的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國評為20世紀美國十大英雄偶像之一。時(shí)隔100多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子，我們不由得驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的`精神。平時(shí)，有些人總以條件差，困難多作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么的微不足道呀!
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，會(huì )取決于彈奏著(zhù)對待生活的態(tài)度。
一個(gè)人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量。就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自己主宰命運。正所謂天下無(wú)難事，只怕有心人，海倫不就是這樣嗎?
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