假如的作文（熱門(mén)）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒，她是一位殘障教育家，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。

　　在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下，她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并考進(jìn)哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。

　　《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對殘酷的事實(shí)，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰，并用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)。

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有2個(gè)奇人，一個(gè)是海倫·凱勒�！痹�19世紀，一個(gè)獨特的'生命以其勇敢的方法震撼了全世界，她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明的孤獨歲月……

　　翻開(kāi)《假如給我三天光明》的前書(shū)卷，其中雖然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，，但深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運抗爭的歷程感動(dòng)了我，給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、失語(yǔ)的人是怎么用心去感覺(jué)天地萬(wàn)物，但海倫就是用心靈傾聽(tīng)著(zhù)世上最美的聲音，看見(jiàn)了世上最美的風(fēng)景。她永遠是生活的強者。

　　她用自己堅強樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，向世民揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在逆境中獲得新生……

　　《假如給我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，找到了自信，堅強和樂(lè )觀(guān)。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增加知識，還能使我們看透人生、感悟人生�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”四肢健全的人，可能難以體會(huì )殘疾人的痛苦。

　　你從小失明的話(huà)，假如給你三天光明，你會(huì )做些什么呢？

假如的作文 篇2

　　假如時(shí)間能夠倒流

　　常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)。因此，我們有許多做錯的事，沒(méi)珍惜的事，沒(méi)做成功的事都成了我們一生的`遺憾。假如我能夠讓時(shí)間倒流，我一定要彌補我從前的錯誤。

　　記得在三年級的時(shí)候，我和同學(xué)們在玩抓人的游戲，我，黃詩(shī)雯，王晗笑在跑，岑杭和胡辰誠在追。當時(shí)，我們根本沒(méi)有注意到值周生在我們周?chē)�埋伏�?zhù)，正當我們玩的正高興的時(shí)候突然一個(gè)值周生走出來(lái)看了看我的校牌，對我說(shuō)：還有兩個(gè)女的是幾號。當時(shí)，我想了想：如果我告訴她，他就會(huì )給我們扣分，如果我不告訴她，他就會(huì )給我們雙倍扣分。最后，我還是決定把黃詩(shī)雯和王晗笑的學(xué)號告訴她。我知道，等待我們三個(gè)的是扣分單和責罵聲�，F在想起來(lái)我非常后悔，如果當時(shí)不玩這個(gè)游戲那該多好��！

　　在四年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文期中考試就因為寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師就在我的試卷上扣了1分，因此我就得了99分。如果我當時(shí)再仔仔細細地檢查試卷，那該多好�？上�，世界上是沒(méi)有后悔藥的。

　　如果我能讓時(shí)間倒流，如果我能發(fā)明出后悔藥，那該多好，再次回到以前，這一些不美好的東西也許都不會(huì )發(fā)生。假如時(shí)間能夠倒流，我一定要永遠的停止在童年，痛快地玩一玩。

假如的作文 篇3

　　說(shuō)起大海，人們定會(huì )想起波濤洶涌、氣勢磅礴的雄偉景象，它那壯觀(guān)的氣勢讓文人騷客產(chǎn)生無(wú)數遐想，從而寫(xiě)出無(wú)數關(guān)于海的文章。作為一名中學(xué)生，我就海對人生的啟示談一點(diǎn)看法。

　　在巴勒斯坦境內，約旦河奔流不息，最終注入了兩個(gè)海。由于這兩個(gè)海蘊藏水資源的方式不同，也就呈現出了兩種截然不同的景象。

　　其中的一個(gè)海，在接受約旦河恩賜的同時(shí)，毫不吝嗇地回報大自然，每有一滴水的流入，就有另一滴水的.流出，排入別的湖泊。這個(gè)海周?chē)�生機勃勃，鮮花、森林處處皆是，上百種動(dòng)物在此追逐，每年有上萬(wàn)只候鳥(niǎo)遷徙至此，在這里棲息、繁衍。人們利用節假日專(zhuān)程來(lái)到這里，欣賞美景，沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，這里就是人間的天堂。這兒，就是伽里里海。

　　另一個(gè)海則把約旦河給予的每滴水都收入囊中，卻絲毫不付出，只有水的流進(jìn)，而沒(méi)有水的流出。因為它的自私，這里毫無(wú)生機。這里的海水含鹽量過(guò)高，使這里的水生物瀕臨滅絕，死氣沉沉的煙霧飄蕩其上，連鳥(niǎo)兒也不愿從上空飛過(guò)。周?chē)�的土地大都已成為鹽堿地，寸草不生，到處巖石裸露，光禿禿的土地填滿(mǎn)了人們的視野。沒(méi)有多少動(dòng)物愿意在此停留;若非特殊情況，人們是不會(huì )把原定的行程路線(xiàn)改為從此通過(guò)，這就是死海。

　　如果我是大海，我要像伽里里海一樣，每每接受大自然的恩惠，就無(wú)私地奉獻出自己的甘露。在回報大自然的同時(shí)，讓自己變得美好，讓周?chē)�的環(huán)境變得美好，從而實(shí)現自己的價(jià)值。

　　如果我是大海，一定不會(huì )像死海一樣，自私地接受大自然的恩惠卻不懂得付出。在自私自利的同時(shí)，也使得周?chē)�環(huán)境變壞，最后誤人誤己。

假如的作文 篇4

　　我常常趴在窗口向外張望，出神地望著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歌唱。小鳥(niǎo)們一會(huì )兒展開(kāi)翅膀，在樹(shù)間自由自在的飛翔；一會(huì )兒停頓在樹(shù)梢上，“嘰嘰喳喳”地和同伴們嬉戲、聊天。啊，多么讓人向往呀！假如我也能飛，那我要飛向……

　　假如我會(huì )飛，我要飛向藍天，飛過(guò)遼闊無(wú)際的大海，穿過(guò)重山疊翠的森林。飛到雄偉壯觀(guān)的喜馬拉雅山脈，我要在祥壽仙女峰、翠顏仙女峰、貞慧仙女峰、冠詠仙女峰、施仁仙女峰五姐妹之間，手拉手架起一座祥和的天橋，讓全世界人民都能輕松登上五座山峰，去身臨那雄姿的風(fēng)采，而不是可望不可即的`遺憾。

　　假如我會(huì )飛，我要帶著(zhù)各種各樣的樹(shù)苗、奇花異草的種子和神奇的露水。飛到荒無(wú)人煙的沙漠，把干涸的小河，沙漠化的草原，灑下種子和露水。讓它變成一片長(cháng)滿(mǎn)奇花異草、茂盛的草原，清澈見(jiàn)底的小河。把光禿禿的荒山，種上樹(shù)苗，把它變成云霧繚繞、廣闊無(wú)邊的森林。三五成群的動(dòng)物，邁著(zhù)滿(mǎn)山的步伐、悠閑地在河邊飲水、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在草地上奔跑。杜鵑、畫(huà)眉和百靈鳥(niǎo)在樹(shù)梢上跳來(lái)跳去，歡樂(lè )的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　假如我會(huì )飛，我要飛過(guò)祖國的大好河山，飛到全世界正硝煙彌漫、人心慌慌的城市，告誡他們，只有和平，才能生存。地球已經(jīng)忍無(wú)可忍了，已經(jīng)生氣得全身都在得得地發(fā)抖，一雙深陷的眼窩里的眼睛，像一對火珠子一樣，直盯著(zhù)人類(lèi)。人與人之間不該在自相殘殺、明爭暗斗，應該像一個(gè)和睦的大家庭一樣，生活在這個(gè)地球上，不然會(huì )自作自受、自毀滅亡。

　　假如我會(huì )飛，我要帶著(zhù)魔法棒，飛遍世界的每個(gè)角落，去尋找因災難，而失去家園；因疾病，而消耗了全家的積蓄、背上一身的債務(wù)；因貧困，而離開(kāi)了校園，被壓得如頭頂泰山、喘不過(guò)起來(lái)而痛苦的人。我要用魔法棒解除他們一切的障礙和痛苦，讓他們遠離一切的呻吟、哭泣和無(wú)奈，給他們帶去人間的溫暖、歡樂(lè )和笑語(yǔ)。

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