假如的作文5篇（精）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　大家好，我是嗜糖族的人，雖然有巧克力軟糖這么多美味可口的糖果吃，但是對我來(lái)說(shuō)還不過(guò)癮，假如我是糖果大王，那該多好��！

　　假如我是糖果大王，我要開(kāi)一家工廠(chǎng)，制作各種新奇美味又可口的糖，來(lái)造福我們這糖果組的同胞們，新產(chǎn)品的.種類(lèi)有很多，例如酸甜水果棒，一開(kāi)始是酸酸的檸檬味，慢慢的會(huì )有一層酸甜的葡萄，我再后來(lái)就會(huì )有一股濃濃的蘋(píng)果香味，接下來(lái)是草莓味帶著(zhù)淡淡的香草味，給人不同的感覺(jué)，不同凡響。還有魔幻巧克力，咬下去又香又甜，含在口中你機會(huì )融化成巧克力牛奶，假如將巧克力牛奶冰過(guò)后變成巧克力冰棒。吃起來(lái)又清爽又舒暢，如果攪拌幾下就會(huì )變成巧克力汁，還有無(wú)數不同的新奇糖果，美味又可口，包你滿(mǎn)意。

　　假如我是糖果大王，我一定要保護好牙齒的，健康，永遠沒(méi)有蛀牙做一個(gè)健康的孩子。

假如的作文 篇2

　　一天晚上我做夢(mèng)來(lái)到20年后的福州，呈現在我眼前的是一個(gè)祥和的福州。

　　現在的福州，這里工廠(chǎng)、汽車(chē)排放污水污氣超標；人們隨地亂吐痰；亂扔垃圾、塑料袋，引起白色污染；人們隨意亂砍伐樹(shù)木；共享單車(chē)橫七豎八地停在路邊。

　　20年后的這里環(huán)境優(yōu)美、樹(shù)木茂盛、空氣清新、河水清潔、道路干凈。為什么20年后我的家鄉變化會(huì )這么大呢？這要歸功于機器人“保潔員”。

　　機器人“保潔員”會(huì )吃垃圾，會(huì )將垃圾變廢為寶，還會(huì )時(shí)刻提醒你不要亂扔垃圾。機器人“保潔員”分為共享的和家庭的。共享的路上隨處可見(jiàn)，它替代了現在的人工保潔員。什么隨地吐痰啊這種破壞環(huán)境的壞習慣通通不見(jiàn)了。每家每戶(hù)都會(huì )配一個(gè)家庭機器人，他跟主人形影不離，只要它一發(fā)現主人準備抬手扔垃圾時(shí)就會(huì )伸出像水管一樣的.長(cháng)臂握住主人的手，發(fā)出：“請不要亂扔垃圾！請不要亂扔垃圾！”的提示語(yǔ)。接著(zhù)順便把垃圾接過(guò)來(lái)，吃到了肚子里。最后再把垃圾轉換成新東西吐出來(lái)還給主人，假如它吃進(jìn)一個(gè)塑料袋就會(huì )吐出一個(gè)新的保鮮膜；吃進(jìn)一個(gè)易拉罐就會(huì )吐出一個(gè)新的鐵杯子；吃進(jìn)一堆爛菜剩飯就會(huì )吐也一堆有機肥料。

　　總之20年后的福州既現代又美麗，我呼吁科學(xué)家們趕緊研制出這幾種機器人“保潔員”，和我們人類(lèi)來(lái)共同保護環(huán)境。

假如的作文 篇3

　　班長(cháng)，我認為當所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，還要處理班級里的事務(wù)，很累的。

　　某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的當我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生；憂(yōu)的當不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。

　　那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，噷?zhuān)　蔽抑缓糜浵聨讉�(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。

　　我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我的壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的`身材真差，她的領(lǐng)導能力真當差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就當這樣當的嗎？要當還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。

　　音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

　　回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不當我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還當不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�

　　明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。

假如的作文 篇4

　　今天語(yǔ)文課上，張老師講了課文《荷花》，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵美麗的荷花。

　　我站在池塘里，好像一位亭亭玉立的公主，白色的花瓣是我的皇冠，綠色的`荷葉是我的裙子。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我和我的兄弟姐妹們翩翩起舞，隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　忽然，一只小青蛙跳到我的裙子上，它說(shuō)，昨天捉害蟲(chóng)太累了，要在這里休息一會(huì )兒；不一會(huì )兒，蝴蝶也飛過(guò)來(lái)了，跟我比誰(shuí)最美麗；小燕子飛到我的身旁，告訴我它要搬新家了。

　　我真想把美夢(mèng)做下去，永遠做一朵美麗的荷花呀！

假如的作文 篇5

　　時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認識了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體，為這個(gè)班級貢獻自己的一份力量！

　　假如我是五班的學(xué)習委員，那么我將會(huì )讓大家認識到學(xué)習的美妙，讀書(shū)的樂(lè )趣，讓大家互助學(xué)習，共同提高！

　　進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，大家難免對剛開(kāi)始的學(xué)習有所不適應，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習；現在比小學(xué)時(shí)多了四門(mén)科，也不知道該讀哪一科，讀著(zhù)這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績(jì)；最后一點(diǎn)是老師們的`講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節課的內容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內容了，結果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著(zhù)大家,弄的大家不知所措。

　　假如我是五班的學(xué)習委員，我將會(huì )幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì )教大家制定學(xué)習計劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì )不知道自己今天該學(xué)習哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì )幫助大家解決學(xué)習上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jì)有所提高；最后，我會(huì )教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內容。

　　假如我是學(xué)習委員，那么我一定會(huì )是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！

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