假如的作文優(yōu)選（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　每當我看到街上那開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，三輪車(chē)的時(shí)候我就會(huì )想到世界上又增多了一些二氧化碳，每當我看到別人為了掙錢(qián)而大量砍伐樹(shù)木的時(shí)候我又會(huì )想起世界上又少了一顆能環(huán)保的東西。這時(shí)我自己恨不得成為一顆參天大樹(shù)，為環(huán)保做貢獻。

　　假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì )每天待在沙漠里抵擋風(fēng)沙，讓人們過(guò)上無(wú)害的生活。如果有洪水想要沖走人們那我的根部會(huì )緊緊的扎在地面將所有的洪水全部都吸入。如果世界的環(huán)境被嚴重的污染，我將會(huì )用我神奇力量將這對人體有害的.凈化成對人體無(wú)害的新鮮空氣。如果有巨大的嗓音和強烈的陽(yáng)光，我的樹(shù)枝和樹(shù)葉就會(huì )為你降低嗓音和減少那似火的矯陽(yáng)。如果有人想砍伐我們，我就會(huì )告訴他們你們會(huì )缺少一樣很珍貴的東西。

　　假如我是一棵街頭樹(shù)我會(huì )告訴他們盡量少開(kāi)汽車(chē)，多開(kāi)電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)……外出旅游的時(shí)候最好都乘坐旅游車(chē)，這樣既為環(huán)保做了貢獻。又能讓每個(gè)人都健康。如果天上驕陽(yáng)似火我會(huì )歡迎他們在我的下乘涼。

　　假如我是一棵果樹(shù)，我會(huì )感謝你們養育樂(lè )聞哦嗚，給了我生命，我會(huì )在秋天的時(shí)候結一個(gè)個(gè)新鮮的果實(shí)讓你們在這個(gè)金色的秋天碩果累累，除此之外我們還能在臺風(fēng)的時(shí)候給你們遮風(fēng)擋雨防止大量的房屋倒塌的現象，減少人員傷亡。

　　因為有了樹(shù)才有了城市，因為有了樹(shù)才有了大自然……如果我們每個(gè)人都種下一棵綠樹(shù)世界就增多了一片森林。讓我們把沙漠變成綠洲吧。

假如的作文 篇2

　　假如我是一只蜜蜂，我會(huì )努力去做好每一件屬于我自己的任務(wù)。

　　假如我是一只小蜜蜂，我要飛過(guò)許多花朵，去采那一種最香甜的蜜，為人類(lèi)作更大的貢獻。

　　假如我是一只蜜蜂，就算要我去繞地球赤道飛幾百圈，只要能為人類(lèi)犧牲一點(diǎn)，我都會(huì )努力去辦到。

　　假如我是一只蜜蜂，我一定會(huì )到列寧叔叔的家去看看那些回自己帶路的和我一樣的蜜蜂。

　　假如我是一只蜜蜂，我一定會(huì )讓花兒的蜜變得香甜無(wú)比，讓每一個(gè)人吃了臉上都會(huì )露出美麗的'微笑，這樣，我也一定會(huì )很開(kāi)心，也會(huì )露出微笑。

　　假如有一天世界上的花兒都枯萎了，而我又是人，我會(huì )努力種植花兒，讓蜜蜂去采蜜，讓我實(shí)現為人類(lèi)作貢獻的心愿。

假如的作文 篇3

　　每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就恨不得跟教師說(shuō)：“你下來(lái)！我比你會(huì )教！”假如能夠跟教師人物交換，我會(huì )是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文教師呢？

　　首要，我覺(jué)得語(yǔ)文課不應該這么單調，應該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì )預備很多的笑話(huà)，讓學(xué)生提神一下。一向念講義的話(huà)，就像催眠曲相同，學(xué)生們不打打盹都很難。

　　假如我是教師，我會(huì )讓學(xué)生們自己挑選要不要聽(tīng)課，要聽(tīng)課的人，就專(zhuān)注的跟我合作，否則你就去操場(chǎng)跑步。

　　我會(huì )不會(huì )罵學(xué)生呢？我想已然我是教師，學(xué)生只需犯錯，我就要教訓他正確的`觀(guān)念，我不會(huì )發(fā)飆，但我會(huì )很有耐性的一向勸導，我很有耐性哦！

　　至于語(yǔ)文課最難的造句、作文，我會(huì )請同學(xué)們英勇的舉手發(fā)言，只需腦筋動(dòng)得快的人，就能夠得到我的小禮物，答不出來(lái)的人，你只需擔任重復會(huì )的人說(shuō)的語(yǔ)句，相同能夠得到我的獎勵。

　　至于錯別字，要不要罰寫(xiě)呢？這個(gè)我得供認教師的作法是對的，只需罰寫(xiě)就比較不會(huì )一向犯錯，所以，我是個(gè)會(huì )要學(xué)生罰寫(xiě)的教師。

　　語(yǔ)文教師不好當，我憐惜教師，但我也主張他多多聽(tīng)咱們的心聲，不知道他肯不肯？

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