假如的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的假如的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　在街上，我們可以看到很多有錢(qián)人和窮人。有錢(qián)人，就算掉了50元也可能不去撿。怕污染他那雪白又高貴的手。但是，有個(gè)窮人，他去討飯，一天也討不到10元，窮人為了那么10元所以不怕死。這樣的情景，能不讓我們想起假如我的錢(qián)多到用不完嗎？

　　我家是比較貧窮的，看見(jiàn)爸媽為錢(qián)而苦惱，我自己便苦惱起來(lái)，那假如我的錢(qián)多到用不完是不是剛好相反？___有很多的錢(qián)。我們用也用不玩。天天都不用工作了。

　　但是，如果打爛人家的東西是應該你賠錢(qián)給人家，假如我的錢(qián)多到用不完的話(huà)。然應該是想辦法花錢(qián)��？所以是他賠錢(qián)給你了。這樣的話(huà)。有錢(qián)熱播也就變成窮光蛋了。窮光蛋變成有錢(qián)人咯。那么，乞丐去討飯是拿著(zhù)一大袋錢(qián)去討飯了。求人家幫他花完這些錢(qián)。反而撿到錢(qián)都要苦惱了。

　　假如我的錢(qián)多到用不完我應該去買(mǎi)樓。大量收購金銀。珠寶。洋樓。我就住洋樓踢洋狗、哇哈哈哈。這樣的生活也太幸福了。

　　如果世上的.人真有用不完的錢(qián)。我們的父母也會(huì )苦惱。因為他們在想辦法用完那些錢(qián)。不管怎么樣。人都會(huì )為生活而苦惱。

假如的作文 篇2

　　假如我是老師，我會(huì )到災區去，給災區的孩子們當老師。讓他們享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓他們得到關(guān)愛(ài)，讓他們探索書(shū)中的奧秘，讓他們這樣他們就會(huì )從書(shū)中獲益。他們會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )！當危難來(lái)臨時(shí)，我會(huì )盡全力幫助我的學(xué)生。

　　假如我是老師，我的學(xué)生做錯事了，我不會(huì )懲處他，甚至連罵也不會(huì )罵他。我會(huì )和藹地和他講：他到底錯在哪里了，應該怎樣去改正。老師也會(huì )自私，自私在只為自己的'學(xué)生著(zhù)想，自私在只為自己的學(xué)生的事業(yè)著(zhù)想。

　　老師用自己的學(xué)業(yè)為社會(huì )做出了巨大的貢獻。學(xué)生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽?zhuān)?哺育著(zhù)我們成長(cháng)。

　　如果將來(lái)我當上了教師，我會(huì )為這份工作驕傲、自豪！到那時(shí)，我會(huì )得到每個(gè)人的尊重。如果我沒(méi)當上教師，我仍要學(xué)知識，我決不會(huì )灰心、決不會(huì )自暴自棄。我沒(méi)當上老師，但我會(huì )尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。

　　我們是祖國的希望，是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長(cháng)。

　　��！老師！這值得尊重的職業(yè)！

假如的作文 篇3

　　我天天和心中的若干個(gè)英雄生活在一起，但是都不在現實(shí)中，都在游戲里。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生就不能玩游戲，誰(shuí)說(shuō)玩游戲就一定沉迷?我，是手游的忠實(shí)玩家， 你看老天就是這樣厚愛(ài)我，我就這樣穿越到游戲中，與我英雄生活了一天!

　　清晨，走進(jìn)大殿，文武大臣已分列兩排，關(guān)羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿(mǎn)懷著(zhù)期待，我懂得他們的夢(mèng)想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢!帶領(lǐng)炎黃子孫一統亞洲，什么日本、棒子國，通通消滅，這是優(yōu)化基因;甚至要征服全世界，不再有人種的區別，統一語(yǔ)言、統一度量衡，就像當年的秦始皇!我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：是什么樣的力量，支撐你們去征服天下?他們平靜的說(shuō)：“因為這是我們的本能!“英雄們的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。

　　工欲善其事必先利其器!培養英雄并且打造裝備：關(guān)羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的'赤霄劍;黃忠的燎原火、趙云的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實(shí)游戲的本質(zhì)，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏(yíng)了!

　　為了勝率，我還專(zhuān)門(mén)研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書(shū)，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠程射擊，這些都是最基本的原理，關(guān)鍵是要找到策劃的關(guān)鍵點(diǎn)，例如人物之間的關(guān)系、兵種之間的相生相克等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰武將，也有遠程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契;武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個(gè)不錯的選擇!

　　一上午的時(shí)光，就在培養英雄、打造武器、英雄組合中度過(guò)，我陪著(zhù)他們有時(shí)并不說(shuō)什么，但是我們都能明白彼此心中的企望。

　　午睡過(guò)后，我帶著(zhù)英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。

　　決戰八荒，遠征西域，問(wèn)鼎天下，我帶領(lǐng)著(zhù)英雄們一步一步地開(kāi)始征服天下。戰爭，激發(fā)了我們內心的激情，燃起了熊熊的斗志，我們享受著(zhù)殺戮帶給我們的快感。演武奪帥，這里硝煙四起，這里是謀略家的舞臺，我在這里用實(shí)力與智慧詮釋勝利者的微笑!

　　他們對我說(shuō)：“敵人是一個(gè)一個(gè)殺的，戰爭是一場(chǎng)一場(chǎng)錘煉出來(lái)的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)戰者的尊嚴，要有骨氣，要有氣節�！�

　　一天時(shí)光，匆匆而過(guò)，但是我知道，來(lái)日方長(cháng)，《穿越吧!主公》與我同在。因為他們，我懂得了英雄的含義：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都要做個(gè)氣節和骨氣的人，做我們自己心目中的英雄!

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