假如的作文4篇[合集]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的假如的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　群落的長(cháng)老院突然宣布要召開(kāi)全體海歐大會(huì )。海歐們紛紛猜測一定是有什么重要的事情要發(fā)生了。傍晚，我正和群落中資格最老的幾只海歐商議怎么判喬那坦，我們的周?chē)�聚集的是所有的海歐，會(huì )場(chǎng)一片肅靜。

　　這時(shí)，我群落中的法官，走到巖石最前端，面對著(zhù)全體海歐，大聲宣布：“喬那坦，到巖石前面來(lái)！”只見(jiàn)喬那坦在原地一動(dòng)不動(dòng)，臉有著(zhù)淡淡的笑。突然，喬那坦用優(yōu)美的飛翔資態(tài)飛到，巖石前的那一塊空地上，揚起頭，一副高興的勁，等我宣判。

　　“喬那坦，你對你最近幾個(gè)月的所作所為（教小海歐們飛翔的技巧），有什么想法�！�

　　“我認為很不錯，我教它們飛行，教它們追求理想，和那混亂嘈咋比起來(lái)，這里的`一切都顯得井井有條，快樂(lè )而和平�！�

　　“講得不錯，有一副當老師的口才，我們經(jīng)過(guò)商準備，讓你成為飛行老師，怎樣？

　　“OK，我百分之百做得讓你們放心�！敝灰�(jiàn)他雙手做拳頭壯道謝，似大俠。

　　“你OK了，我也就OK了，你的任務(wù)就是：不會(huì )飛行的小海歐全由你負責，而且還要教捕食的哦，你試試��！不過(guò)你放心，工資是少不了的啦！”

　　美麗的清晨，海灘依然喧鬧，然而另一邊，喬那坦正從幾十米外的海面上從空中向下疾飛，接近海面的時(shí)候，他突然轉身，揚起頭又沖上天，小海歐們贊嘆不覺(jué)，這時(shí)海歐喬那坦正教小海歐們：“翅膀要舒展，保持平衡！”“不要怕風(fēng)，睜開(kāi)你的眼睛，仰起頭來(lái)！”“注意收腿的動(dòng)作，不要太急促，要自然的順乎你身體的需要�！�

假如的作文 篇2

　　假如我吃了隱身草

　　假如我吃了隱身草，那么會(huì )有多么的有趣��！

　　一天，我吃飯的時(shí)候看見(jiàn)家里吃的都是青菜一生氣，說(shuō)：“吃青菜不如讓我吃青草，哼！”我邊說(shuō)邊把了一棵草放進(jìn)了嘴里吃了起來(lái)，咦？這草怎么這么好吃呀？甜甜的，酸酸的，哈吃草都讓我吃飽了。我不吃還無(wú)所謂，吃了就出大事了。我吃了以后，爸爸媽媽都在找我，我覺(jué)得好奇怪啊，我不就在她[他]們的面前嗎?他們怎么還要找我？我又一想莫非我剛才吃的是“隱身草”？哈，我立刻跑到我家旁邊的小店鋪拿了幾塊巧克力。嘿嘿，沒(méi)人能看見(jiàn)我，我吃得津津有味吃完還想吃。哈，巧克力全空了，我才甘心，老板娘和老板異口同聲地說(shuō)：“咦？那對巧克力怎么那么快就賣(mài)完了？”我哈哈大笑起來(lái)，老板娘和老板說(shuō)：“是不是店里鬧鬼啊，怎么無(wú)緣無(wú)故冒出陣陣笑聲呢？”我笑完就走了，順便帶走了一瓶可樂(lè )，我邊走邊喝，怎么那么多人盯著(zhù)我看？我不是已經(jīng)隱身了嗎？原來(lái)，大家都盯著(zhù)我的'可樂(lè )看，都以為鬧鬼了呢！我喝完可樂(lè )又裝鬼嚇我們班平時(shí)愛(ài)欺負我們的男生，他們嚇地叫了起來(lái)：“媽媽~~~，有鬼��！我要被鬼弄死了啦，救命啊，有沒(méi)有人啊!"我聽(tīng)了大笑不止。

　　我又到大富婆家里搬出了10萬(wàn)元，拿五萬(wàn)給貧困山區，那五萬(wàn)給四川抗災那兒。真有點(diǎn)劫富濟貧的意思。呵呵。

　　吃了隱身草的感覺(jué)真好��！

假如的作文 篇3

　　假如我是環(huán)保部長(cháng)，首先我要要求修改有關(guān)環(huán)保的法律法規，利用電視、廣播、報紙等宣傳媒體大力宣傳環(huán)保問(wèn)題的重要性，并提出具體的法律法規，凡是破壞了環(huán)境的'行為都受到法律的制裁，亂丟垃圾的罰款1000元起步，排放污水、廢氣的判10年以上有期徒刑，亂砍濫伐判無(wú)期徒刑或死刑有了法律的保護，我也可以更好的開(kāi)展環(huán)保工作。

假如的作文 篇4

　　假如我是懷特森老師的學(xué)生，我當時(shí)在那堂課，我也參加了連堂測驗。我會(huì )怎樣呢？

　　在上課時(shí)，看老師講的這么生動(dòng)，我和其他同學(xué)一樣，都會(huì )拿起筆記筆記。當連堂測驗的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)筆記本，把記到的東西都寫(xiě)到試卷上。當我知道我得的是零分的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得很奇怪。因為，我都是把懷特森老師說(shuō)的都記到筆記本上，再寫(xiě)到試卷上的，為你們記在筆記本上的什么我會(huì )得零分？我會(huì )去找懷特森老師。而聽(tīng)到霍特森老師說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的.。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯誤答案，還應該得分不成？”我就會(huì )很生氣，而且覺(jué)得懷特森老師不配當一個(gè)老師，因為他這樣戲弄學(xué)生。但是如果細想：難道我們就不能質(zhì)疑一下老師說(shuō)的嗎？以后上課學(xué)課，老師所說(shuō)的一切，我們都要知道它是否真實(shí)，才能認真的去聽(tīng)課。

　　老師講的不一定都是對的，就像我們的鄧老師，他知識淵博，但是還是被我們班的同學(xué)質(zhì)疑了幾次。我們要有不迷信書(shū)本，不迷信權威，獨立思考，學(xué)會(huì )判斷質(zhì)疑。

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