(優(yōu))假如的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如我是樹(shù)林里的一棵樹(shù)，我會(huì )把我所知道的和每天的事記在每一片翠綠的樹(shù)葉上。

　　今天，我輕輕地搖墜著(zhù)我的綠發(fā)和身軀；吸引了不少的小鳥(niǎo)來(lái)到我的手臂上，如：麻雀，杜鵑，百靈鳥(niǎo)·····杜鵑幫我伴舞，百靈鳥(niǎo)幫我伴樂(lè )，至于麻雀嘛，就編了個(gè)大花環(huán)獻給了我。這令我很高興�？墒�，當我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們在談?wù)摱�天即將到臨時(shí)，我的心便沉了下來(lái)。

　　因為一到冬天，許多的鳥(niǎo)朋友們就要往南飛了！就如：大雁，燕子，麻雀······也因為這樣使我們這些花草樹(shù)木變得孤單寂寞。不過(guò)有一次，有一位園林者帶著(zhù)許多破布，系在我們這些樹(shù)木的腰際上，園林者一邊系著(zhù)破布一邊說(shuō)著(zhù)：“上帝啊，愿你們溫暖，我只能做這些了！”這讓我們很感激也很疑問(wèn)�！盀槭裁催@位園林者要說(shuō)出這樣的一句話(huà)呢？”我心里納悶地想著(zhù)，“難道他要死了嗎？那我得為他做些什么！”

　　每當園林者出來(lái)散步回來(lái)時(shí)，我總是搖曳著(zhù)樹(shù)冠，是樹(shù)冠落下了一顆紅彤彤的蘋(píng)果在園林者的面前；頓時(shí)，園林者滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)我說(shuō)：“樹(shù)啊，樹(shù)啊，你為什么要給我顆紅彤彤的`蘋(píng)果呢？是想讓我吃了它嗎？”我不說(shuō)話(huà)，只是搖了搖樹(shù)冠；一片翠綠的樹(shù)葉立刻飄落在園林者的手中。樹(shù)葉上只寫(xiě)著(zhù)“希望你收下它，并吃了它。吃完后，請把種子，種在我身邊吧！拜托了，也謝謝你！”

　　······

　　數十年后，我和我的伙伴們早已被伐木工人們給砍掉了，而那個(gè)種子已長(cháng)成了參天大樹(shù)了。那個(gè)園林者也變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人了。雖說(shuō)，我和我的同伴們被砍了，但是我們的下一代還是活著(zhù)；因為有那位園林者······

假如的作文 篇2

　　在松江有這樣一所學(xué)校，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，洋溢著(zhù)一種溫馨。學(xué)生們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，積極上進(jìn)。這就是美麗的上外西外。

　　我愛(ài)這所學(xué)校，我希望有朝一日能當上這所學(xué)校的校長(cháng)。

　　假如我是校長(cháng)，我不會(huì )去苛求學(xué)生們的崇拜和擁護，我會(huì )把自己也當成學(xué)生，去融入他們的集體，去觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)了解他們的生活，盡力做的更好。

　　我要把自己的`辦公室和老師們建在一起，有時(shí)會(huì )代替老師給學(xué)生上課，體驗教師之辛苦，給他們一點(diǎn)溫暖。

　　為了讓西外成為文明的校園，我會(huì )對校工以禮相待，給學(xué)生當榜樣，讓他們養成懂禮貌的好習慣，成為彬彬有禮的紳士淑女。

　　如果有誰(shuí)為學(xué)校的一些方面提出意見(jiàn)，我不會(huì )生氣，反而是讓他把這個(gè)意見(jiàn)大聲說(shuō)出來(lái)。經(jīng)過(guò)表決后，我會(huì )決定是否采用。如果沒(méi)有被采用，我會(huì )把它保存起來(lái)。因為我覺(jué)得，每個(gè)意見(jiàn)都是學(xué)校的一個(gè)不足，只有不斷改進(jìn)，學(xué)校才會(huì )變得越來(lái)越好。

　　當然，作為校長(cháng)，我也不會(huì )對學(xué)習松手。學(xué)校是用來(lái)讓學(xué)生學(xué)習的，我要為學(xué)生們打造良好的學(xué)習環(huán)境。我要在學(xué)校里建造圖書(shū)館和博物館，每個(gè)班級都會(huì )在那里學(xué)習和探究。另外，班級里還會(huì )設置圖書(shū)角，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習。

　　對了，我還要舉行各種各樣的大賽！我不想讓一些在班上學(xué)習落后的學(xué)生自卑，我相信，每個(gè)孩子都是天才，都有自己的長(cháng)處，要讓長(cháng)處表現出來(lái)。

　　每個(gè)學(xué)生老師都會(huì )愛(ài)上這里，甚至連校工和花花草草也不例外。

　　如果你來(lái)到這里，會(huì )因為這里的景色和氣氛而大吃一驚。你隨便找一個(gè)人問(wèn)問(wèn)這是哪里，他一定會(huì )驕傲又自豪地告訴你：“這是上外西外！”

假如的作文 篇3

　　假如我是一棵不會(huì )落地的蒲公英該有多好？那樣，我就可以了無(wú)牽掛的浪跡在天涯，跨過(guò)山河大海，飄向世界各地，讓每個(gè)地方都留下我的足跡。

　　首先，我要飄向祖國的首都——北京。我要飄去看一看那令我朝思暮想的北京到底是什么樣子？那連綿起伏的長(cháng)城究竟有多長(cháng)？那哺育了祖先的長(cháng)江、黃河到底是何方神圣？我飄到了北京，看到了那連綿起伏的長(cháng)城，長(cháng)城像一條正在沉睡的龍臥在祖國的大地上，守護著(zhù)祖國；我看到了那天安門(mén)廣場(chǎng)，聽(tīng)到廣場(chǎng)上那振奮人心的國歌；還看到了那波濤洶涌的黃河，海面上卷起的`浪花寶寶像個(gè)頑皮的孩子，被水?huà)寢尡�下去，又卷土重�?lái)，打起一個(gè)個(gè)滾兒，聽(tīng)，那因打在岸邊而發(fā)出的聲音就是浪花寶寶們歡快的聲音，瞧，它們多高興��！

　　我要飄到埃及的大沙漠上，去目睹一下金字塔的風(fēng)采，去學(xué)習一下沙漠里仙人掌們頑強的生命力，去幫助一些沙漠里迷路的人們……我飄到了沙漠，看到了高大的金字塔，那是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶��！我看到了沙漠里的植物們受到狂風(fēng)的打擊卻毫不退縮，依然挺立在沙漠了，像個(gè)勇敢的士兵保護著(zhù)這片土地。我飄在沙漠上，引領(lǐng)迷路的人像水的地方進(jìn)發(fā)，讓他們感受到生的希望……。

　　我繼續飄，飄到了一個(gè)不知名的山谷里。嗅著(zhù)淡淡的花香，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)風(fēng)的撫摸，聽(tīng)著(zhù)潺潺的流水聲，與胡蝶門(mén)翩翩共舞，享受這自然的美好……

　　我繼續飄，飄過(guò)無(wú)數美景，飄過(guò)千萬(wàn)座城市，飄過(guò)無(wú)數條大海，卻依然飄蕩，直到隨風(fēng)消逝……

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