假如的作文9篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的假如的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　假如我會(huì )變，我就變成一顆小水滴，造福大家。

　　這天，依舊是干旱，太陽(yáng)公公照得大地寸草不生，河流干涸了，水井也干枯了，人和動(dòng)物都焦渴得很，所有的東西似乎都在冒煙，都像我老家的大黃狗，熱得沒(méi)辦法時(shí)就張著(zhù)大嘴巴“哈～哈～哈～”。

　　幸虧有我在！我趕緊叫上小伙伴連蹦帶跳地跑過(guò)去，一下子跳到干得裂了口的地上，“哇哦！好燙！好爽！”我們前赴后繼地撲向大地，盡情地滋潤、滲透、灌溉，“哈哈哈哈……嘩嘩嘩嘩……”吵吵鬧鬧，推推搡搡，玩得不亦樂(lè )乎。

　　大地急切地吞咽雨水，又喜又狂，忙得連感謝都來(lái)不及說(shuō)。神奇的事發(fā)生了：

　　大海和湖泊里的水漲起來(lái)了，長(cháng)江和小河里的水也奔流起來(lái)了，大地一片濕潤，田地全部變得綠油油的，花草樹(shù)木生機勃勃，曾經(jīng)焉不拉嘰的.魚(yú)兒現在搖頭擺尾、活蹦亂跳，人們在滂沱大雨中奔跑、嚎叫，一洗多日的塵垢，一吐多日的悶愁。

　　我和小伙們更開(kāi)心更興奮了，繼續“噼噼啪啪”地往下砸，愛(ài)死了那濺瀑起的小水花，愛(ài)死了那滴溜溜轉動(dòng)的小水窩。

　　然而，不幸發(fā)生了。江河決堤，渾濁的大水漫過(guò)莊稼地，折斷草木，沖毀房屋，淹死不少動(dòng)物和人！一時(shí)間怨聲載道，它們剛才還對我們笑臉相迎感激不盡，這時(shí)都變得又恐懼又憤怒，氣急敗壞地責怪我們“壞蛋！災難！禍害！”

　　我傻了眼。這是怎么了呀？我喜愛(ài)的小水滴，夲來(lái)是要“潤物細無(wú)聲”的，怎么轉眼就變成了洪水猛獸了呢？

　　看來(lái)我需要學(xué)習更多有關(guān)水的知識，長(cháng)大了要好好地利用水，才能讓它給大家帶來(lái)好處，成為大家的福星哪！

假如的作文 篇2

　　假如今天是我生命中的最后一天，我會(huì )回報父母、凈化環(huán)境。

　　回報父母，這四個(gè)簡(jiǎn)單的大字，不僅包含了濃厚的父母愛(ài)，而且要報答父母辛苦地陪我走過(guò)艱難的十八年。今天，我會(huì )打開(kāi)心懷，為父母做一些力所能及的事。幫母親梳理一縷縷銀絲，為父親洗一洗長(cháng)繭子龜裂的腳，希望輕微撫摸，能讓父母感受到一份溫暖、一絲愛(ài)意。

　　“回憶往事”，這四個(gè)平凡的字眼，感到陣陣寒意。因為那時(shí)我是多么嬌氣，是多么讓父母操心啊!那天，我夢(mèng)寐以求的是能有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。爸爸起初是不同意，后來(lái)聽(tīng)了媽媽的勸告，最后同意了。他立刻沖出家門(mén)，冒著(zhù)雪花飛舞的'寒冷、寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)，給我買(mǎi)回了布娃娃。我高興極了，親了親爸爸的臉頰。這是多么深沉的父愛(ài)啊!我感受到父母的愛(ài)像滔滔不絕的大海，而我們的愛(ài)如湍急的小溪。接著(zhù)，我還要折兩只千紙鶴，放在父母枕邊，使他們能長(cháng)命百歲。最后，我把一棵小樹(shù)苗播種在花盆中肥沃的泥土中，像我一樣陪伴他們度過(guò)余生。

　　凈化環(huán)境，這四個(gè)清亮的字眼，仿佛讓你要做保護環(huán)境的人。當我走到街頭，看見(jiàn)一些污染環(huán)境的垃圾，我會(huì )順手把它撿起來(lái)。就算只有最后一分鐘，我也會(huì )堅持撿下去。我希望用我的實(shí)際行動(dòng)，能感化他們，讓他們時(shí)刻記住“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”。我還會(huì )在一些空地上灑下一些樹(shù)種，讓它們長(cháng)成參天大樹(shù)，做一個(gè)保護家園的“守護神”。這時(shí)，我看了看手表，還有十分鐘。我能用十分鐘做什么呢?此刻我實(shí)在想不出。只好回家，在家里升天，或許是最好的安慰吧!

　　“升天時(shí)間已到�！币粋�(gè)鏗鏘有力的聲音傳來(lái)我耳邊。我閉上雙眼、面帶微笑地走上了通往天堂之路。

假如的作文 篇3

　　看著(zhù)天空中自由飛翔著(zhù)的鳥(niǎo)。陷入了深深的想象。鳥(niǎo)是靠翅膀飛，假如我有一雙翅膀，我要干很多事。我要先去北京首都、去看我們的天安門(mén)�？纯醇o念碑。游游長(cháng)城，觀(guān)觀(guān)黃河。感受大自然的風(fēng)、水、樹(shù)、花等等。

　　我要去森林玩耍，感受生靈與生靈之間的交流，它們用叫聲是怎樣交流的，它們之間是怎樣尋找食物的，是怎樣生存的。有點(diǎn)好奇。想去探索一下。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛遍大江南北。去看北極的企鵝、去看桂林的山水、去看淡妝濃抹總相宜的杭州西湖、去看曲徑通幽、巧奪天工、使人嘆為觀(guān)止的'蘇州園林、去看以奇松、怪石、云海、溫泉著(zhù)稱(chēng)于世的安徽黃山、水險山雄、濤飛浪卷、令人馳魂奪魄的長(cháng)江三峽等等。講也講不完。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛上天與云同行、與鳥(niǎo)同飛、與風(fēng)同向。我要飛到月亮上，看看她長(cháng)什么樣。我要帶部照相機，走到哪就拍到哪，把咱們中國的景色看過(guò)遍，游過(guò)傷。把中國的各地景色展現在那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人看，讓他們知道我們的祖國是多么的美麗與偉大。

　　假如我有一雙翅膀，我要到一個(gè)地方，哪里沒(méi)有美麗的景色，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有豐富的文化。但是我對那卻充滿(mǎn)了思戀。那里有我小時(shí)候朝夕相處的伙伴，有親人。我卻不再想回到哪里，人都是自私的，總得為自己著(zhù)想，那里的條件與這里的可謂有著(zhù)天與地的區別，我還是想到這里。想看看多年沒(méi)看到過(guò)的伙伴，想見(jiàn)見(jiàn)多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的親人，想問(wèn)問(wèn)多年沒(méi)問(wèn)候過(guò)的老師，想聽(tīng)聽(tīng)多年沒(méi)聽(tīng)過(guò)的大山里的聲音。

　　假如我有一雙翅膀，我誰(shuí)也不要告訴。不為什么，因為我就想這樣。

假如的作文 篇4

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要騎著(zhù)尼爾斯的鵝。去萬(wàn)里長(cháng)城和美麗的九賽溝。我正在睡覺(jué)，突然有一只滿(mǎn)身都是白羽毛的動(dòng)物，又高又大，我揉了揉眼睛。咦，這不是尼爾斯的鵝馬丁嘛，我跑過(guò)去問(wèn)馬丁:“我可以騎上你去萬(wàn)里長(cháng)城和九塞溝嗎？”“當然可以，上來(lái)吧，我們出發(fā)吧�！瘪R丁對我說(shuō)。我激動(dòng)地跳到了馬丁的'身上。我們第一站是去到了萬(wàn)里長(cháng)城，長(cháng)城是世界上偉大的古代建筑奇跡之一。遠望起伏連綿，近看山嶺陡峭，一個(gè)行人如同螞蟻，往上仰望，藍天白云，不到長(cháng)城非好漢，這會(huì )我也當了回好漢。登上了長(cháng)城，我們又準備去下一站，美麗的九塞溝。

　　我們在去往九塞溝的路上。哎，那里好像有一名警察在追一個(gè)小偷。我趕緊讓馬丁飛下去。我擋在了小偷的去路，正想抓住，可惜他跑得太快了，我又連忙跳到馬丁背上。叫馬丁飛到小偷前面。我?jiàn)^力一跳，把小偷抓住了，警察叔叔把那個(gè)小偷帶走了，我和馬丁又飛往九塞溝。叮叮�！�…鬧鐘把我叫醒了，我看看周?chē)�，沒(méi)有馬丁沒(méi)有九塞溝，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。真希望這是真的。

假如的作文 篇5

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一顆樹(shù)，讓小鳥(niǎo)在我身上搭窩，安心的生活。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變出很多很多的房子，讓那些沒(méi)有房子住的窮苦人住上房子，過(guò)上幸福的生活。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一只小鳥(niǎo)，唱出美妙而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲給人們聽(tīng)，還可以聽(tīng)人們對我的贊美聲。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一只辛勤可愛(ài)的小蜜蜂，去五顏六色的'花叢中猜出最好的蜜，釀出最好的蜂蜜給人們吃。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成天空中美麗的云朵，可以在空中自由翻飛。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成花叢中翻飛的蝴蝶，我還會(huì )跳著(zhù)的歡快的舞蹈給人們看。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成海魚(yú)，去探索海里的世界。

　　七十二變雖然只是幻想，但是只要科學(xué)積極發(fā)展，或許七十二變還能變成現實(shí)呢！

假如的作文 篇6

　　世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

　　我來(lái)到田野，樹(shù)的葉子和樹(shù)枝搖晃著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽(tīng)，許多小動(dòng)物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀(guān)看雨景呢。樹(shù)上的果實(shí)被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛(ài)。過(guò)了一會(huì )兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見(jiàn)，可愛(ài)的田野，我在心里說(shuō)著(zhù)，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。遠遠的，我看見(jiàn)田野里出現了美麗的`彩虹。吹著(zhù)吹著(zhù)，我來(lái)到了城市。城市里的人們有說(shuō)有笑地在街上漫步，選購商品，有的人形色匆匆地趕著(zhù)路，學(xué)生們三五成群打鬧著(zhù)回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出叭嗒，叭嗒的聲音，真好聽(tīng)，這時(shí)，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了好景不長(cháng)，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個(gè)干旱的地區，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂貨全部無(wú)私奉獻給了這座城市，（貨就是雨點(diǎn)，沒(méi)了雨點(diǎn)，秋雨就消失了）在快完結時(shí)，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場(chǎng)秋雨。

假如的作文 篇7

　　墨勒阿德說(shuō)過(guò)：大地，你是萬(wàn)物之母，大地孕有萬(wàn)物，每一方每一寸地方都歸屬于大地。

　　我是蒼茫的大地，此時(shí)我的靈魂正在石首停留，欣賞著(zhù)石首獨具一格的靚麗“風(fēng)景”。我去過(guò)很多地方，但我唯獨愛(ài)石首。

　　我去過(guò)內蒙古高原和新彊地區，初到這兒的我才明白這兒有沙塵暴，這兒的沙塵暴天氣多發(fā)生于我國西北地區和華北北部地區，是強災害性天氣，西北內陸不少地區每年沙全暴日達30天以上，草原地區俗稱(chēng)沙塵暴為黃毛風(fēng)，想想，這是另人多么恐怖的事��！沙塵暴產(chǎn)生的原因就是因為采完礦不處理座棄物、過(guò)度放收造成土地沙化加劇等等，天氣的惡劣，人們的行為素質(zhì)，讓我想想都后怕，我趕緊離開(kāi)了這個(gè)是非之地。

　　我再次游蕩，這次我來(lái)到了汶川，意想不到的事情發(fā)生了，這兒出現了可怕的地震，我的身體顫抖了起來(lái)，震動(dòng)的幅度越來(lái)越大，我到這兒的城市、村莊、人民，各個(gè)都受到了傷害，我感到特別難過(guò)，我帶著(zhù)自卑來(lái)到了石首。

　　我初來(lái)石首，起初是沒(méi)覺(jué)得有多好的，但是慢慢地，我便覺(jué)得這兒別有一番風(fēng)味。

　　石首南岳山，原名龍蓋三，乃道教名山，古繡林十景之一，現為省級森林公園，故名龍蓋山。乃道教名山，古秀林石井景之一，現為省級森林公園，它形狀似龍蟠寶蓋，故名龍蓋山。南岳山是鄂南湘北著(zhù)名的道教勝地，被譽(yù)為“小南岳”“小武當”。南岳山公園既是科普、教有、文化展示的.場(chǎng)所，又是森林瀏覽、宗教觀(guān)光、修身休閑的理想勝地。

　　石首，率先在中心城區服紫崗路開(kāi)展文明示范街創(chuàng )建試點(diǎn)活動(dòng)，安裝文明禮儀燈籠，重點(diǎn)整治環(huán)境衛生、公共秩序；石首還積極開(kāi)展十星文明創(chuàng )建活動(dòng)，在各鄉鎮辦全覆蓋開(kāi)展十星文明戶(hù)評選工作，開(kāi)展雙宣講活動(dòng)；石首還舉辦萬(wàn)人志愿活動(dòng)，組織各包街路段單位在各責任路段開(kāi)展環(huán)境衛生文明勸導，組織全市中小學(xué)生開(kāi)展小手拉大手，共創(chuàng )“文明城”志愿活動(dòng)，以此帶動(dòng)市民群眾樹(shù)立公共文明意識；在首屆文化藝術(shù)周上，廣泛宣傳石首精神建設新風(fēng)貌，以創(chuàng )“明城市，做文明市民”為主題，呼吁社會(huì )各用齊心助力石首創(chuàng )建省級文明城。

　　石首景區美麗，能愉悅身心，石首人民更是積極向上，有利于激勵后人學(xué)習，這些精致的景區，難能可貴的精神，讓我這蒼茫大地的胸懷感到無(wú)比的滿(mǎn)足、自豪。

　　假如我是蒼茫的大地，我會(huì )愛(ài)這片石首，我的靈魂會(huì )永遠信留在這片屬于石首的大地上。

假如的作文 篇8

　　教師是個(gè)神圣的職業(yè)，所有的人都是從老師那兒學(xué)到知識的，所以教師是世界上最偉大的職業(yè)，最神圣的職業(yè)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓我的.學(xué)生每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的，不讓他們有一絲絲煩惱。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )給我的學(xué)生布置過(guò)多的家庭作業(yè)，因作業(yè)過(guò)多，會(huì )讓他們睡眠不足，沒(méi)有得到很好的休息。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )批評或者罵我的學(xué)生，因為那樣會(huì )讓他們的自尊心受到傷害和打擊。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )給我的學(xué)生定太多的規律，因為那樣會(huì )讓他們感到不自在，會(huì )讓他們對學(xué)習感到厭倦。

　　假如我是老師，我會(huì )每天給成績(jì)差的學(xué)生一些鼓勵，讓他們重新找回他們丟失已久的自信心。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生去死記硬背一些枯燥的文章，我會(huì )把那些文章變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我的學(xué)生在快樂(lè )中背會(huì )那些枯燥的文章。

　　如果今后我是老師的話(huà)，我一定會(huì )當個(gè)像這樣的老師，讓教師這個(gè)神圣的職業(yè)永放光彩！

假如的作文 篇9

　　我們班的紀律、學(xué)習氛圍實(shí)在差。

　　假如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？

　　有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。

　　班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下座位的學(xué)生。我想：假如我是班長(cháng)，我決不能只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律，這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)��！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：

　　“咱們班的紀律、學(xué)習氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？

　　難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我心里很不是滋味。

　　我想：“假如我是班長(cháng)的話(huà)，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不能諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的`時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：假如我是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！

　　這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的當上了班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。

　　同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？

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