假如作文3篇【薦】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　假如我是學(xué)校校長(cháng)，我一定會(huì )想方設法改善同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　假如我是學(xué)校校長(cháng)，我要節約開(kāi)支，用省下來(lái)的錢(qián)把全校五十四個(gè)教室改裝成多媒體教室，讓我們學(xué)習環(huán)境現代化�，F在語(yǔ)文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著(zhù)多姿多彩的大千世界；數學(xué)老師為一個(gè)簡(jiǎn)單的數學(xué)題反復講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動(dòng)、形象、有趣而發(fā)愁了；也不用再為學(xué)生聽(tīng)不懂而苦惱了，而學(xué)生也不會(huì )一聽(tīng)著(zhù)上語(yǔ)文、數學(xué)課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？

　　假如我是校長(cháng)，我還要大量地增加體育設施。我校是一個(gè)擁有四千多名學(xué)生的林校，光有幾個(gè)乒乓臺是不夠的。如果我是校長(cháng)，我會(huì )增加乒乓臺的數量，你也許會(huì )說(shuō)：沒(méi)地方呀？沒(méi)關(guān)系，我會(huì )設置室內乒乓球臺。而且我還會(huì )分年級管理，讓每個(gè)年級的學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。假如我是校長(cháng)，我要要求體育課的內容多樣化，教教學(xué)生打乒乓球、踢足球、打籃球、學(xué)游泳……。說(shuō)到游泳，我還要建造一個(gè)正方形的游泳池，游泳池按國家規范的要求修建。專(zhuān)門(mén)安排一節游泳課訓練孩子們的游泳技能，教會(huì )孩子們遇到溺水事件時(shí)如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。

　　假如我是學(xué)校校長(cháng)，我要在離學(xué)校稍遠一點(diǎn)的地方辦一個(gè)小型養殖場(chǎng)，里面養著(zhù)各種小動(dòng)物，比如：小豬、小魚(yú)、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來(lái)了。而且，我會(huì )安排讓每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)每周輪流照顧小動(dòng)物，培養他們的'愛(ài)心。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又給他們的寫(xiě)作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動(dòng)物長(cháng)大后，可以出售，又給學(xué)校增添了一筆可觀(guān)的收入。我可以用這些收益設立獎學(xué)金，獎勵那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，真是一舉多得呀！

　　假如我是學(xué)校校長(cháng)，我要種植許多花樹(shù)木，狠抓學(xué)校的綠化工作讓同學(xué)們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學(xué)習之中去。我還專(zhuān)門(mén)設計了四條林蔭小道，學(xué)生可以在里面散步、看書(shū)、聊天，好不愜意！

　　假如我是學(xué)校校長(cháng)……

假如作文 篇2

　　“70912號給我坐下！”警衛暴躁的吼了一聲。

　　幾十個(gè)人正在擠著(zhù)一張小桌子吃飯，僅為暴躁的吼聲驚動(dòng)了在座的所有人�！氨�歉，我又忘記了加飯的時(shí)間�！毙∷嚻届o的說(shuō)了一句。

　　“你是金魚(yú)記憶吧，昨天也是這樣，我看你是禁閉沒(méi)關(guān)夠！再關(guān)三天！三天！”警衛暴躁的跺著(zhù)腳，大聲呵斥道。

　　這就是未來(lái)的學(xué)校，社會(huì )上出現了一種反強制性學(xué)習的組織，為了確保學(xué)生的安全和思想不被他們感染，世界教育局協(xié)會(huì )決定將學(xué)校教育模式改成監獄制。小藝就是杭州一所學(xué)校里面有名的刺頭，不管那群大兵怎么呵斥，禁閉關(guān)完了還是老樣子。

　　他的老朋友小林也常常提醒他，可是小藝說(shuō):“我們犯罪了嗎？我們犯法了嗎？我們?yōu)槭裁淳鸵�受到這樣非人的折磨？我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�穿上藍色的衣服，而且上面還帶有數字，他們直接稱(chēng)呼我們的號碼不是對我們的侮辱嗎？直接報號碼和外號有什么關(guān)系？做錯了一點(diǎn)點(diǎn)小事還得關(guān)禁閉，還不是一天兩天，這難道不過(guò)分嗎？”

　　午餐過(guò)后小藝排著(zhù)隊回到教室，在路上他故意走歪，把幾個(gè)跟隨他們的大兵氣的暴躁如雷（在當時(shí)，盡管大兵們可以訓斥學(xué)生，但沒(méi)有毆打學(xué)生的權利）。

　　在課堂上，老師一股腦地在黑板上寫(xiě)下生硬的知識點(diǎn)。學(xué)生們就把它記下來(lái)寫(xiě)在書(shū)上，等回宿舍后再背下來(lái)（監獄制學(xué)習毫無(wú)任何感情色彩），當然在上課時(shí)教室里也有一個(gè)大兵走來(lái)走去，要是誰(shuí)不認真大兵就會(huì )敲他一下腦瓜磕，再訓斥一頓。

　　一個(gè)下午結束后，小藝拜別了小林走進(jìn)了屬于自己的禁閉室。

　　一個(gè)宿舍里面四張床，但實(shí)際入住的只有三個(gè)人，因為小藝自從學(xué)期開(kāi)始后就基本上都被關(guān)禁閉，連宿舍的樣子估計他都不知道。

　　小林嘆息道:“哎呀，這種痛苦的生活什么時(shí)候能結束呀？”（沒(méi)有辦法，監獄制學(xué)習就是那么殘酷）

　　這間禁閉室只有一根蠟燭已經(jīng)燃了一半，那個(gè)是禁閉室里唯一的`光源。還有一張床，床很小，蜷著(zhù)腿才能勉強睡覺(jué)。連桌子和椅子都沒(méi)有，根本沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)（其實(shí)小藝從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，所以他用不到）。他抬頭盯著(zhù)一堵黑暗的墻壁，似乎在心里感嘆和小林一樣的的話(huà)。

　　這又讓他想起了一句話(huà):“為了能夠免除下一代的痛苦，我們可以把牢坐穿�！边@是在革命時(shí)期獄中的人說(shuō)的。小藝覺(jué)得這一句話(huà)和現在的情形有一些關(guān)系，可是就是說(shuō)不出來(lái)。他脫下了那一件帶著(zhù)號碼的藍色衣服，又點(diǎn)燃了蠟燭，把那衣服燒成了一堆灰燼。

假如作文 篇3

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)洗浴。兩只小麻雀在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)。面對這輛車(chē)，一只麻雀——聰聰堅決地把自己的好朋友——淘淘推到了一邊。我忍不住閉上了眼睛，當我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，悲劇果然發(fā)生了……

　　那活力四射的聰聰情愿地為自己的好朋友淘淘倒在了血泊之中，獻出了寶貴的生命，躺在了冰冷的.馬路上。雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨中的城市潑墨畫(huà)一般。那年輕的聰聰卻永遠地走了，走了，走得那么英勇，那么情愿。片刻之后，淘淘慌慌張張地飛來(lái)了，“聰聰，你沒(méi)事吧，你怎么在馬路上睡覺(jué)呢？馬路上冷，會(huì )著(zhù)涼的，快起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)撲扇這翅膀，呼喚這聰聰，可它仍然躺在馬路上，一動(dòng)不動(dòng)

　　淘淘看到周?chē)�的血跡，好像明白了什么，“不，聰聰沒(méi)有死�。�！聰聰快起來(lái)！哦，它一定是凍壞了，讓我來(lái)給它暖暖身子�！币环昼�，兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，聰聰依舊紋絲不動(dòng)。淘淘泄氣了，它非常不情愿地離開(kāi)了。淘淘接收了殘酷的現實(shí)：聰聰永遠地離開(kāi)了！

　　淘淘對著(zhù)聰聰大叫三聲：“聰聰，聰聰，聰聰！”它痛苦地往前走著(zhù)，三步一回頭，無(wú)不一轉身，心如刀絞一般，“永別了，朋友！”

　　假如，那位司機叔叔能慢一些；假如，他能避開(kāi)麻雀們；假如，淘淘和聰聰不在馬路上玩耍；假如，今天能見(jiàn)度很好……也許，這樣的悲劇就不會(huì )上演。

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