實(shí)用的假如的作文6篇【熱】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　同志們：楊柳吐綠春意濃，萬(wàn)物復蘇百業(yè)興，在全黨上下深入開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之時(shí)，在全省上下為中原崛起奮斗之際，在集團公司18萬(wàn)職工家屬?lài)�繞“跨越發(fā)展，十年百億”宏圖藍圖奮力拼搏求進(jìn)取的征程中，在全礦上下緊緊圍繞“搶抓機遇謀發(fā)展，同心協(xié)作創(chuàng )百萬(wàn)”，忠誠敬業(yè)創(chuàng )佳績(jì)的大好形勢下，今天，鐵生溝煤礦假如我是礦長(cháng)演講賽，經(jīng)過(guò)精心的籌備，認真的組織如期舉行并取得了成功，這是我礦跨越發(fā)展中的一件大喜事，一件大好事，在此,我代表礦黨政班子對參賽的各位選手表示衷心的感謝！對獲得名次的各位選手表示熱烈的祝賀！這次比賽宗旨在為集團公司開(kāi)展的“假如我是董事長(cháng)”演講比賽挑選選手，籌備人才，目的是通過(guò)演講的形式，開(kāi)拓溝通渠道，增強思想交流，廣泛聽(tīng)取建議，鼓勵廣大干部職工為礦山的振興發(fā)展積極出謀獻策，發(fā)揮每一個(gè)人的內在潛能，鼓舞職工群眾立足本崗做貢獻的昂揚斗志。同時(shí)為我礦的演講愛(ài)好者提供了一個(gè)展現自我才華的平臺。剛才各位參賽選手從安全生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)管理，硬件建設，職工生活，文化娛樂(lè )等方面結合我礦實(shí)際提出了非常好的建議和意見(jiàn)，從不同的角度闡明了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，正如有些選手所講的：“不想當將軍的士兵不是好士兵”一樣，這非常好，這充分反映了了我礦干部職工人心思上，人心思進(jìn)的精神風(fēng)貌，反映出我礦基層單位大有人才，反映出我們鐵生溝煤礦強勁的發(fā)展后勁，做為煤礦來(lái)講，礦長(cháng)只是一種職務(wù)，永遠是職工群眾中的一員，肩頭擔負更多是礦山的振興與發(fā)展的責任，每個(gè)人都有自己的理想和追求，古人說(shuō)：“宣父（孔子）尤能畏后生，丈夫豈可輕年少”，我相信參加演講比賽的.各位選手必將會(huì )有；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”之日，也就是說(shuō)：“是金子總有發(fā)光的時(shí)候”，我非常感謝各位選手提出非常寶貴的意見(jiàn)和建議，煤礦是我家，建設靠大家，一個(gè)連士兵都當不好的戰士，一定當不了一個(gè)好將軍。說(shuō)一千道一萬(wàn)，兩橫一豎就靠干，只要立足本崗位扎實(shí)干，明天一定更燦爛，只有大家同心協(xié)作，心往一處想，勁向一處使，我相信通過(guò)這次演講比賽，必將進(jìn)一步激發(fā)全礦廣大干部職工立足崗位做貢獻的事業(yè)心，必將激發(fā)全礦干群跨越發(fā)展的責任感、使命感、緊迫感和榮譽(yù)感，必將推動(dòng)我礦安全生產(chǎn)責任制的落實(shí)，必將充分調動(dòng)方方面面的積極性，在全礦營(yíng)造出健康向上，拼搏進(jìn)取干事創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍。

　　同志們,面對現實(shí)，我們還應當十分清醒的看到，鐵生溝煤礦的安全基礎還很薄弱，我們的生產(chǎn)基礎還很脆弱，我們面臨的困難還有很多，我們創(chuàng )百萬(wàn)的任務(wù)還很十分艱巨，但是，只要我們緊緊圍繞“抓住機遇謀發(fā)展,同心協(xié)作創(chuàng )百萬(wàn)”的奮斗目標,上下一心，左右配合，通力合作，奮力拼搏，三月份保九爭十的目標一定能夠實(shí)現,我們跨越發(fā)展的道路一定會(huì )越來(lái)越寬闊！我們鐵生溝礦的明天一定會(huì )更加美好！

　　謝謝大家!

假如的作文 篇2

　　假如我是懷特森老師的學(xué)生，我當時(shí)在那堂課，我也參加了連堂測驗。我會(huì )怎樣呢？

　　在上課時(shí)，看老師講的這么生動(dòng)，我和其他同學(xué)一樣，都會(huì )拿起筆記筆記。當連堂測驗的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)筆記本，把記到的'東西都寫(xiě)到試卷上。當我知道我得的是零分的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得很奇怪。因為，我都是把懷特森老師說(shuō)的都記到筆記本上，再寫(xiě)到試卷上的，為你們記在筆記本上的什么我會(huì )得零分？我會(huì )去找懷特森老師。而聽(tīng)到霍特森老師說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯誤答案，還應該得分不成？”我就會(huì )很生氣，而且覺(jué)得懷特森老師不配當一個(gè)老師，因為他這樣戲弄學(xué)生。但是如果細想：難道我們就不能質(zhì)疑一下老師說(shuō)的嗎？以后上課學(xué)課，老師所說(shuō)的一切，我們都要知道它是否真實(shí)，才能認真的去聽(tīng)課。

　　老師講的不一定都是對的，就像我們的鄧老師，他知識淵博，但是還是被我們班的同學(xué)質(zhì)疑了幾次。我們要有不迷信書(shū)本，不迷信權威，獨立思考，學(xué)會(huì )判斷質(zhì)疑。

假如的作文 篇3

　　假如我是統領(lǐng)植物的主者，我會(huì )呼吁人們保護地球上的植被，也讓人們種植花草樹(shù)木，讓地球到處充滿(mǎn)著(zhù)勃勃的生機。

　　我會(huì )召喚我的子民們，讓他們在世界的每寸土地上，都播下自己的一粒種子，使地球被綠色覆蓋著(zhù)，沒(méi)有一片不毛之地。

　　我還會(huì )為在醫院里醫病的.每位病人送去一束鮮花，其目的：一是為他們送去一點(diǎn)春光，一點(diǎn)綠色，一點(diǎn)安慰；二是讓他們親近一下絢麗的花兒，喚起對生活的渴望，對愛(ài)自然的向往。在心中立下決心，等病好了走出去，看一看美妙的大自然。這會(huì )有益于他們身體痊愈。

　　我也會(huì )讓那些有害的植物統統“自盡”，不再危害人類(lèi)。我要把一顆顆種子播向月球，用特殊的技術(shù)，讓這些種子在月球上破土發(fā)芽，為人類(lèi)在月球上建立空間站，打好穩定而扎實(shí)的基礎，為人類(lèi)能夠在月球生存，打造出堅固的地基。

　　我會(huì )研究出一種新的植物，來(lái)補充有害植物消失后的空缺。最后我還要在海洋里播下幾種能夠發(fā)光的植物，讓海底世界燈火輝煌，魚(yú)兒不再趕著(zhù)“夜路”。

　　如果地球真的變成這樣，那該多好��！地球上的植物種類(lèi)越來(lái)越多，而對人類(lèi)有害的植物又都滅絕，人類(lèi)的定居所，一定會(huì )更加繁榮昌盛！

　　假如我是統領(lǐng)植物的王者，我一定會(huì )讓地球變成一個(gè)美好的世界。

　　簡(jiǎn)評：小作者播下的不僅是植物的種子，更是一顆熱愛(ài)人類(lèi)美好家園的心！我相信在你的感召下，地球將被綠色環(huán)抱，將被愛(ài)心點(diǎn)亮！

假如的作文 篇4

　　每每看到那些山區的孩子大大的眼睛里流露出來(lái)的渴望，每每看到報紙上那些大山里的孩子吃的飯菜如此單調，每每看到電視上那些孩子用水洼里的臟水洗手，一種灰色的震撼就會(huì )占領(lǐng)我的心。我也常常想：假如我出生在貧困山區里，我的命運會(huì )怎樣？

　　或許我的生活會(huì )變的單調。沒(méi)有了電腦、電視和各種書(shū)籍，每天只能和貧瘠的土地為伴，對山外那個(gè)燈紅酒綠的世界一無(wú)所知。

　　或許我的生活會(huì )變得無(wú)味。西點(diǎn)、肯德基、巧克力或許只存在于幻想中�；疖�(chē)、飛機或許只能在破爛的書(shū)籍里的插圖里看到。機器人、摩天大樓如同天上的浮云，連個(gè)具體的概念都不會(huì )有。春天沒(méi)有公園可以游玩，夏天沒(méi)有可口的冰激凌可以享用，秋天沒(méi)有照相機來(lái)拍下美麗的景色，冬天沒(méi)有厚實(shí)的衣服來(lái)保暖。

　　或許，學(xué)校會(huì )變成一個(gè)遙不可及的地方。學(xué)�，F在對于我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)生活的代名詞，可是在那些渴望知識的孩子看來(lái)，能夠上學(xué)就是一種享受，即使是在四處漏風(fēng)的`危房里上課。冬天沒(méi)有取暖設備，也沒(méi)有投影儀等設備。到了陰天，也許會(huì )因為沒(méi)有電燈而停課。

　　水和食物也很關(guān)鍵，能否有純凈的可飲用水或許將成為我生存下來(lái)的一大難題，一天要走上幾十里路才能挑上一擔水的生活實(shí)在太艱苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗糧，也會(huì )厭煩，可是，除了吃這些干硬難咽的食物，還有什么可以吃的呢？

　　或許會(huì )有好心人來(lái)資助我，但終是要自己面對不公平的生活的。

　　假如我出生在貧困地區，我的生活將變得枯燥、無(wú)味，所以救救那些在溫飽線(xiàn)上掙扎的孩子吧！他們與我們同樣是祖國的未來(lái)，命運對他們太不公平了，所以請大家幫幫他們吧！

假如的作文 篇5

　　“穿越”其實(shí)是一個(gè)很前衛的詞，雖說(shuō)這種說(shuō)法毫無(wú)可能，單位還是要做一回我的關(guān)于穿越到古代的春秋大夢(mèng)。

　　假如我能穿越，我定要去看看那位不減肥卻依然絕代風(fēng)華的胖美人—楊貴妃。我一要去親眼目睹她和李隆基的愛(ài)情故事。也要去看一眼在她故事的最后時(shí)刻被她所愛(ài)的人親手殺死的失落。我想我不喜歡李隆基，他顧全大局殺死了楊玉環(huán)，最后卻未能保全江山，我想這可能是我太喜歡玉環(huán)的緣故。假如我是楊玉環(huán)，我會(huì )選擇讓他刺死，毒會(huì )讓你痛苦不堪，一刀兩斷才好。

　　最近網(wǎng)上流傳著(zhù)這樣的一句話(huà)：“待我長(cháng)發(fā)及腰，少年娶我可好�！眴�(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。古代的詩(shī)人啊，也難逃一劫。

　　假如我能穿越，我還要去司馬相如那個(gè)朝代，聽(tīng)他的一曲《鳳求凰》賞她的才高八斗、文采風(fēng)度，那一曲《鳳求凰》竟令才貌雙全的卓文君與之私奔，甘愿當壚賣(mài)酒，不離不棄！我還要去看卓文君寫(xiě)下：“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。凄凄及凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不相離，”的悲傷、痛苦，那番濃厚的'情意，也教司馬相如如夢(mèng)方醒，與之山高水遠，長(cháng)相廝守。屈原也沒(méi)能逃過(guò)，不然又怎會(huì )寫(xiě)下：“山有木兮有枝，心悅君兮君不知�！钡脑�(shī)句呢！弱水三千，只取一瓢飲，獨寵一人又何妨？

　　假如我能穿越啊，我定要去品析那夕日的古老，人情的芳香！

假如的作文 篇6

　　我一直想做一位父親，一位對孩子非常好的成功的父親。

　　假如我是爸爸，我不會(huì )給孩子報補習班，現在的孩子，幾乎都會(huì )參加培訓班，如果在放假的時(shí)候上補習班，那學(xué)校還不如不放假。不僅如此，我還會(huì )帶他去外面郊游，讓他在玩中去發(fā)現，去成長(cháng)。

　　假如我是爸爸，還會(huì )讓孩子有足夠的時(shí)間休息，有些在高中的哥哥姐姐，為了準備高考，每天天不亮就要起來(lái)學(xué)習，每天晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)，這樣下來(lái)，會(huì )把孩子的.身體累垮的，我認為，一個(gè)孩子每天起碼要睡足10個(gè)小時(shí)，再加上2個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，這樣一天一半時(shí)間休息，一半時(shí)間學(xué)習，勞逸結合，才能讓孩子開(kāi)心健康地度過(guò)每一天。

　　對了，再來(lái)談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話(huà)題。也許有很多人讀到這里，撲哧一聲笑了，你們肯定是覺(jué)得我不想讓孩子讀書(shū)。NO!NO!NO!我是要讓我自己的孩子看自己喜歡看的書(shū)，有些父母過(guò)早要求孩子們看他們看不懂的書(shū)，如果孩子說(shuō)看不懂，父母就會(huì )說(shuō)他們笨，更要笨鳥(niǎo)先飛。父母這樣，或許就會(huì )把一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，變得討厭看書(shū)。我要讓他們看想看的書(shū)，讓他們養成良好的讀書(shū)習慣，每周還會(huì )適當地給孩子幾十塊錢(qián)，讓他去書(shū)店買(mǎi)點(diǎn)書(shū)回來(lái)，不斷擴大閱讀量，再在適合的時(shí)間，給他一些比較深奧的書(shū)，讓他獨立去鉆研。

　　假如我是爸爸，會(huì )尊重并采取一些孩子的意見(jiàn)……

　　父親是世界上最尊貴、偉大的職業(yè)，在我看來(lái)，一個(gè)成功的父親，會(huì )陪伴自己的孩子開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)童年。

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