【必備】假如的作文匯總8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

　　假如我是一滴水，我會(huì )和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚著(zhù)黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的.天堂。

　　假如我是一滴水，我會(huì )用我的全部來(lái)到水力發(fā)電廠(chǎng)，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶(hù)都用上世界

　　上最干凈的電力能源，以保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

　　假如我是一滴水，我會(huì )和我的伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來(lái)延續干旱地區的生命。

　　假如我是一滴水，我會(huì )走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會(huì )用我的生命來(lái)呼吁珍惜生命，請節約每一滴水！

假如的作文 篇2

　　假如我會(huì )七十二變

　　惠州市下埔小學(xué)三（1）班 鐘裕濤 指導老師：張壽泉

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成魔法師。把遭到天災的汶川變回原來(lái)的樣子。讓同胞的生活變得更加幸福，更加安祥。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成特警。和我的`爸爸一起抓遍全天下的不法分子。讓人們無(wú)離“黃、賭、毒”還有偷和盜。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成上帝。那有天災，哪里有災難，我就會(huì )去那里。把所有災難統統排除，讓人們的生活更加安寧。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成環(huán)保機器人公司的經(jīng)理。把環(huán)保機器人在世界的每一個(gè)角落空降。時(shí)時(shí)刻刻提醒人類(lèi)提高環(huán)保意識，讓人類(lèi)不再亂扔垃圾。

　　不管在什么時(shí)候，我都會(huì )幻想著(zhù)。假如我會(huì )七十二變……

假如的作文 篇3

　　我很小的時(shí)候就幻想自己是一名魔仙。假如我是魔仙，我會(huì )戴上尖頂魔法帽，披著(zhù)隱身大披風(fēng)，手拿魔杖，每天坐著(zhù)飛毯在天空巡邏。假如我是魔仙，我首先會(huì )飛到一望無(wú)際的沙漠上空，揮一揮魔杖，念幾句咒語(yǔ)，一轉眼，沙漠變成了充滿(mǎn)勃勃生機的“綠色樂(lè )園”，到處都是翠綠的樹(shù)木和甘甜的泉水。

　　假如我是魔仙，我會(huì )讓那所謂挑撥離間的“戰爭”從此灰??煙滅。在所以的字典里不會(huì )再有“戰爭”二字。我會(huì )把“戰爭”二字改成“競爭”，讓國家與國家之間相互競爭，共同發(fā)展，讓人們的智慧越來(lái)越高，素質(zhì)越來(lái)越高。如此一來(lái)，人們就能安居樂(lè )業(yè)的生活，再也不會(huì )有人們出現餓死的，也不會(huì )出現有人走在搶劫，殺人，吸毒等犯罪的道路上。

　　近年來(lái)，人類(lèi)不珍惜地球，把我們的媽媽傷害得片體鱗傷。還以為大自然所給予我們的一切都是理所當然的，還以為自然資源取之不絕，用之不盡，當各種自然災害向人類(lèi)逼來(lái)的時(shí)候，我們才發(fā)現理想中的地球離我們越來(lái)越遠：她那頭綠油油的長(cháng)發(fā)日漸稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。假如我是魔仙，我一定會(huì )保護我們的地球，讓她重現青春，永遠飄動(dòng)著(zhù)它那用森林裝點(diǎn)的`長(cháng)發(fā)，眨著(zhù)那雙浸滿(mǎn)了藍天海水的大眼睛。于是，我們的字典里出現了優(yōu)美的詞匯描述美麗的四季風(fēng)景——春天，楊柳依依，百花爭艷；夏天，荷塘美景，蛙聲連連；秋天，梧桐夜雨，紅葉片片；冬天，白雪皚皚，雪花紛飛。

　　假如我是魔仙，我一定會(huì )在別人需要幫助時(shí)助他一臂之力，給予他們最好的幫助，讓世界變得更加美好，讓社會(huì )變得更加和諧，讓人類(lèi)享受陽(yáng)光搬的溫暖！

　　那只是幻想，雖然我不是魔仙，沒(méi)有魔仙所擁有的魔力，可是，我堅信，只要我們人類(lèi)一起付出努力，沒(méi)有什么做不到的！

假如的作文 篇4

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著(zhù)未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的.園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵�！�’所以當老師就成為我的夢(mèng)想。

　　假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級，我也只會(huì )給他們布置適量作業(yè)。我會(huì )抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數，才可以把知識記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會(huì )讓孩子整天鉆在書(shū)堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì )在春天帶他們去踏青，尋找春天的跡象；我會(huì )在夏天帶他們去游泳，抓住細節，敘述自己的感受；我會(huì )在秋天帶他們到田野里去，幫助農民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì )豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì )在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂(lè )，從而感悟到生活的快樂(lè )。

　　假如我是老師，我不會(huì )大聲責備學(xué)生，保護他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí)，我不會(huì )拒絕那些不同的意見(jiàn)。我要引導孩子在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗！

假如的作文 篇5

　　早春時(shí)候，大地上的樹(shù)木還都只是光光禿禿的，像一個(gè)個(gè)丑陋的老人，偶爾哪棵樹(shù)上冒出一片綠葉，一下子就聚集了眾人的目光，于是人們把不辭辛苦飛回南方的鳥(niǎo)兒給冷落了。這時(shí)候就有了這樣一幕場(chǎng)景：幾只鳥(niǎo)兒把一片綠葉圍得死死的，然后像約定好了般，幾張嘴一起伸過(guò)去，剛誕生的那一抹綠色便夭折了。

　　過(guò)了些日子，花兒競相開(kāi)放了起來(lái)，紅的.黃的粉的，一下子就蓋過(guò)了有一片片綠葉串成的濃郁的綠。怪不得，古人早已說(shuō)過(guò)“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。隨著(zhù)日子一天一天的過(guò)去，花兒從含苞待放到凋零，那一片片綠葉便攢足了勁地吸收營(yíng)養，早先的嫩綠已然脫去，換上了一身鏗鏘有力的深綠色軍裝。

　　暮春時(shí)節，花盡凋亡，忽而一天，“奇哥哥，快來(lái)看這�！币粋�(gè)小女孩指著(zhù)一棵樹(shù)對他哥哥喊道�！疤�好了，終于被人關(guān)注了�！币黄�綠葉興奮地想道�！懊妹�，這棵樹(shù)上終于長(cháng)果子了，可是好小哦�！薄班�，但是好可愛(ài)，走，我們去叫媽媽來(lái)看！”兩個(gè)小孩走了，隨著(zhù)兩個(gè)小孩的離開(kāi)，那一樹(shù)樹(shù)的綠葉不再隨風(fēng)沙沙作響，也再不見(jiàn)葉的顏色有何變化，只是蒼老了些，干干的，那些水分怎么跑掉的呢？

　　再一晃已是深秋，果實(shí)早已被摘取，瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉凍得哆哆作響，但誰(shuí)也不想投向大地的懷抱，漸漸地，霜熏黃了一片片綠葉，大地不再綠意盎然，到處枯黃一片。猛地抬頭，發(fā)現，那兒還有一片綠葉呢？這時(shí)候的綠，好漂亮好晶瑩，于是惹得大批大批的人路過(guò)時(shí)都駐足觀(guān)看，只是秋風(fēng)漸緊，那一片綠葉終是墜了下來(lái)，再也迎不上行人驚嘆的目光。

　　轉眼隆冬，樹(shù)木又成了一個(gè)個(gè)丑陋的禿老頭，在凜冽的寒風(fēng)中搖曳，就這樣年復一年。

假如的作文 篇6

　　嬌艷的花朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)，潔白的而又蔚藍的天空向我們問(wèn)候，綠茵茵的草地在風(fēng)中舞蹈，溫暖的風(fēng)告訴調皮的孩子們——春天來(lái)了，一年一次的春游將從這里出發(fā)。

　　我們乘著(zhù)長(cháng)途巴士，前往西安野生動(dòng)物園。高年級和低年級分為兩撥，我們高年級對春游沒(méi)有太大興趣，同學(xué)們坐在車(chē)上一聲不吭，而透過(guò)車(chē)窗看到低年級的同學(xué)們都很興奮，一路上歡歌笑語(yǔ)。

　　初入動(dòng)物園，映入眼簾的必定是那抖鬣長(cháng)吼的獅子，接著(zhù)是那憨厚可愛(ài)的松鼠，溫和柔順的猴子，色彩斑斕的孔雀，步履蹣跚的大象……我們仿佛又找回了童真。

　　這里雖然有那些兇猛的獅子、豹子，老虎，大象，但是這些兇猛的動(dòng)物仿佛失去了野性，不再威風(fēng)。這時(shí)我有個(gè)怪念頭，“假如把動(dòng)物放回大自然會(huì )怎樣？”

　　假如把動(dòng)物放回大自然，它們不再有養尊處優(yōu)、恬靜安逸的生活。同時(shí)也失去了當年的威風(fēng)和野性。就如杰克。倫敦寫(xiě)得《野性的呼喚》中提到的“動(dòng)物不能失去野性，失去野性就失去了生命的價(jià)值�！痹趧�(dòng)物園中，人們向它們喂食，它們不勞而獲。逐漸失去了捕食的技能，到了大自然，會(huì )餓死在山谷中。

　　假如動(dòng)物回到了大自然中，它們恢復了野性，有了當年的`威風(fēng)。環(huán)境再惡劣，它們都不會(huì )怕。在山谷中追太陽(yáng)，在田野中捕食，在小河中嬉戲，在森要中找伙伴，在山洞中尋寶，在夜空下賞星星……

　　我認為動(dòng)物本來(lái)就不該離開(kāi)大自然，大自然也不應該依賴(lài)人類(lèi)庇護動(dòng)物。

　　“哈哈哈”旁邊的同學(xué)笑了起來(lái)，“大家注意了，巖崧扣子系錯了”。這時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑，“是你系的？”“早上著(zhù)急，我媽幫我系的”又一陣笑聲傳來(lái)。我想到了我長(cháng)大了，走入社會(huì )，遠離父母的庇護，怎樣才能在社會(huì )立足呢？

假如的作文 篇7

　　讀了美國當代著(zhù)名作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》，我覺(jué)得倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。

　　這本書(shū)主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的`到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。

　　正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習慣，教給了海倫一種認識世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì )了海倫書(shū)本知識，還讓海倫學(xué)會(huì )了體會(huì )生活，學(xué)會(huì )了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了用微笑面對一切；學(xué)會(huì )了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習她這種堅忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。

假如的作文 篇8

　　 似乎很久不曾觸及童年這個(gè)話(huà)題，也極少想起來(lái)。因為心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是未來(lái)。有時(shí)候覺(jué)得童年就在身邊，從未遠離，我一回眸就可以看見(jiàn)�？墒巧焓秩プ�，手里只有飛揚的塵埃和虛無(wú)的空氣，像是淡淡的、蒸發(fā)了的快樂(lè )和惆悵。

　　我想，假如重過(guò)一次童年，回憶小時(shí)候，回憶最初的自己……

　　小時(shí)候，夏天的衣服幾乎都是裙子，可是現在截然不同，我不愛(ài)穿裙子。幼時(shí)的裙子便成了珍寶，偶爾拿出來(lái)看看很有意思。

　　幼時(shí)最喜歡的便是紗裙，是因為它旋轉起來(lái)，裙擺在陽(yáng)光下會(huì )像一朵盛開(kāi)的花兒。記得那次，我和幾個(gè)小女孩穿著(zhù)紗裙在幾個(gè)乘涼的老奶奶面前轉圈，無(wú)比滿(mǎn)足地聽(tīng)她們說(shuō)：“一個(gè)比一個(gè)好看”

　　童年的時(shí)光是悠長(cháng)而溫暖的，好像有穿不完的裙子，可有時(shí)候自己成長(cháng)得又那樣快。還記得那個(gè)去年夏末，媽媽送給我的生日禮物是一條可愛(ài)的百褶裙，快要入秋了，試了一下便放起來(lái)，誰(shuí)知到了第二年夏天就小了，被媽媽送給了小表妹，后來(lái)，每每想起都很可惜。

　　前些天從衣柜里翻出一件連衣裙，往身上一比，發(fā)現都能當上衣穿了。那裙子看上去極漂亮，茉莉白的底子，裙擺上有一片池塘，里面有很多漂亮蓮花，水里飄著(zhù)零落的.桃瓣，雨紛紛，不遠處，隱隱有一個(gè)屋宇。只是當時(shí)我還小，不懂得那意境，單是看顏色就很喜歡。

　　張愛(ài)玲有句寫(xiě)童年的話(huà)，我很喜歡：“童年的一天又一天，溫暖而遲緩�！边@樣的話(huà)多回味幾遍，才悟出其中的意韻。孩子們在水泥地上玩跳房子，女孩們拿嬌艷的指甲花來(lái)點(diǎn)綴自己的指甲，心底生出的小小的情緒和憂(yōu)愁……這些都是童年。

　　我想，裙子就是我整個(gè)童年的夢(mèng)，如果讓我重過(guò)一次童年，我愿意穿上我最?lèi)?ài)的裙子，找回童年那遺失的美好。

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