實(shí)用的文具想象作文匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的文具想象作文10篇，歡迎大家分享。

文具想象作文 篇1

　　文具盒，是我們上學(xué)不可缺少的學(xué)習用品之一。從小袋子到紙盒子（我媽媽說(shuō)她小時(shí)候，經(jīng)常用各種小的包裝盒做文具盒），鐵盒子，分層盒子，密碼盒子，精美的筆袋......等實(shí)用產(chǎn)品，可我還是不滿(mǎn)足，20xx年后，我發(fā)明的多功能文具盒就出現了。 它的形狀一般——長(cháng)方體。上面安置著(zhù)各種各樣的零件，并且有特殊的名字：“萬(wàn)能磁石”、“廢物利用機”、“提醒器”、“千里翅膀”、......應有盡有。 先看看“萬(wàn)能磁石”吧，它體積雖小，在一個(gè)不顯眼的地方，但它的用處可大了呢！是用來(lái)把忘記帶到學(xué)校的文具吸來(lái)的。旁邊有個(gè)“字體感應器”，可立刻反應出上面寫(xiě)了什么字，用來(lái)寫(xiě)要吸的東西的名字。

　　還有“廢物利用機”’把斷鉛放入，可出好鉛；把用過(guò)的廢紙放入，可出好紙�！岸ㄝ斆艽a機”是用來(lái)輸入密碼的，不可能被外人利用�！岸〞r(shí)鬧鐘”可以叫人起床，如果你還睡，它會(huì )更大聲的`叫，直到你起來(lái)為止，避免了上學(xué)遲到的現象�！扒Ю锍岚颉睍�(huì )飛，如果你連文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它會(huì )馬上飛到你的身邊，再不用為忘記帶文具盒而苦惱了。 我想快點(diǎn)發(fā)明制造出來(lái)“多功能文具盒”，更好的為我們服務(wù)。

文具想象作文 篇2

　　有一天，有一個(gè)小男孩的書(shū)包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……

　　半夜，這些文具開(kāi)始爭吵起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)作業(yè)？”接著(zhù)小刀說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫(xiě)字？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭�在做著(zhù)美夢(mèng)的字典公公被文具們的'爭吵吵醒了，字典公公說(shuō)：“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭吵�！�

　　后來(lái)主人也醒了，正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話(huà)，主人用甜甜的聲音對他們說(shuō)：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話(huà)，“主人你為什么不用上我，而且還要買(mǎi)到我呢？”鋼筆說(shuō)，“這是因為我那時(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì )常常用你的�！敝魅苏f(shuō)。

　　這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。

文具想象作文 篇3

　　一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭吵聲。

　　鉛筆大聲說(shuō)：“我的`功勞最大，要是沒(méi)有我，大家就沒(méi)法寫(xiě)字！”

　　“要不是我，你就不尖，也沒(méi)法給人們寫(xiě)字，我的功勞比你還大�！本砉P刀接著(zhù)說(shuō)。

　　“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫(xiě)錯了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”

　　橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷(xiāo)尖，你也不能把它擦掉�！�

　　鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫(xiě)字，你就沒(méi)用�！�

　　“......”

　　就這樣，它們你一句，我一句。

　　這時(shí)，文具盒說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們別吵了，如果沒(méi)有你們任何一人，大家就寫(xiě)不成作業(yè)了�！�

　　從此以后，它們再也不吵了，還成了最好的朋友。

文具想象作文 篇4

　　“溜溜，快跑!”小人國的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”

　　班里的.同學(xué)對溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著(zhù)文具盒和綠茶跑出班級。頓時(shí)，班里亂成一團。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我�！绷锪镞@下著(zhù)急了，因為他小人國里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!

　　此次，我便成為小人國里的首領(lǐng)了……

文具想象作文 篇5

　　一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺(jué)了，文具盒里的文具呢，正在開(kāi)當天的總結會(huì )。

　　躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話(huà)了“我也不知道小主人現在是怎么了，每次我的頭出不來(lái)鉛了，要是在以前，小主人肯定會(huì )用削筆刀把我削得尖尖的，可現在呢，小主人一用完我，就把我粗魯的丟到一邊去�！薄拔乙彩俏乙彩恰迸赃叺南鹌ひ糙s緊說(shuō)道�！靶≈魅艘郧翱蓯�(ài)惜我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現在，總是用指甲扣我的'皮膚，使得我渾身難受�！�

　　一直沉默不語(yǔ)的涂改帶也發(fā)話(huà)了“每次鋼筆大哥寫(xiě)錯字后，就該我登場(chǎng)了，可剛開(kāi)始我還是很愿意干的，可現在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫(huà)，難看死了�！�

　　這時(shí)候，見(jiàn)多識廣的語(yǔ)文書(shū)爺爺聽(tīng)到了文具們討論的聲音，出來(lái)了，用很蒼老的聲音說(shuō)：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗體驗那里的孩子們是怎么對待文具的�！薄昂冒『冒�！”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語(yǔ)文書(shū)爺爺的想法。

　　到了農村里的小學(xué)，文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現，這里的學(xué)生對待它們，和城里的主人對待他們，簡(jiǎn)直是天差地別。農村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會(huì )趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫(xiě)錯字了，都會(huì )工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。

　　等這些文具回來(lái)后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng)，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽(tīng)了這件事都很慚愧。

　　那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢？

文具想象作文 篇6

　　一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)戰爭。

　　鉛筆先生得意洋洋地說(shuō)：“我的`功勞最大，因為我每天為小主人寫(xiě)漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”

　　橡皮公公不服勁地說(shuō)：“話(huà)不能這么說(shuō)，我每天為小主人擦掉鉛筆寫(xiě)錯的地方，沒(méi)有我小主人能全寫(xiě)對嗎?”

　　尺子女士也說(shuō)：“是呀，我每天為小主人畫(huà)直線(xiàn)、曲線(xiàn)，沒(méi)有我小主人能畫(huà)好嗎?”

　　鉛筆刀孩子說(shuō)：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”

　　鉛筆先生不服氣地說(shuō)：“反正沒(méi)有我，你們什么也干不成�！�

　　橡皮、尺子、鉛筆刀聽(tīng)了這話(huà)都生氣地離家出走了。

　　第二天小主人寫(xiě)作業(yè)一不小心寫(xiě)錯了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫(huà)直線(xiàn)，沒(méi)尺子小主人畫(huà)的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒(méi)找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進(jìn)了垃圾箱。

　　鉛筆這才后悔，可這已經(jīng)太晚了!

文具想象作文 篇7

　　文具盒里生活著(zhù)小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。

　　夜深人靜，小主人早就睡覺(jué)了，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭先恐后的跳出來(lái)。首先，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì )得100分呢!”

　　“你就別提上次考試，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫(xiě)成了‘綠由由’，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì )這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。

　　旁邊的尺子發(fā)話(huà)了：“有一次，小主人忘記帶我了，結果，試卷上畫(huà)的直線(xiàn)都成了曲線(xiàn)，歪歪扭扭的，難看極了!因為這樣，那次考試才得90分!”

　　“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱�！安粚�，我的功勞……”一邊的'鋼筆剛想說(shuō)話(huà)，結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話(huà)了，我們里面就數你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫(xiě)字了，你太浪費了�！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣，不吱聲了。

　　這時(shí)，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話(huà)了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(cháng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì )知道�！惫�然，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。

　　垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話(huà)了。

文具想象作文 篇8

　　嗨，大家好，我是一個(gè)綠色的文具盒。我的作用呢，當然是裝文具的。

　　講下我的經(jīng)歷吧：當一個(gè)又一個(gè)和我一樣的文具盒不停地出來(lái)時(shí)，我出世了！過(guò)了不久，我們被運到不同的超市。我和同伴被一起放到一個(gè)貨架上。于是，我認識了磁性文具盒，認識了布文具盒，還認識了最普通的鐵文具盒，但我們都不因為對方等級低而不理它。日子一天天過(guò)去了，我的同伴們被小主人們拿走了，我的這種樣子只有我一個(gè)人了。終于有天，一個(gè)女孩在精挑細選之后，終于拿走了我，我真高興！

　　到了新家后，我又認識了各種字典，它們的知識真多！我認識了密碼本，主人在上面寫(xiě)她的秘密。我還認識了書(shū)包、課本……我的朋友真多！

　　過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現鋼筆很沉穩，自動(dòng)鉛筆愛(ài)說(shuō)話(huà)，紅油筆十分嬌氣，但她也很可愛(ài)，也很關(guān)心別人，體溫計喜歡安靜，橡皮喜歡滾來(lái)滾去，筆套也一樣。

　　雖然我不是最高級的文具盒，但我也很好看。瞧，我是車(chē)型的.，我身上有些英文字母，我身上還有七個(gè)畫(huà)上的車(chē)燈，我身子前面還有些星星呢。圖案呢！一只小鹿爬出車(chē)頂，看了一下，然后忽然來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)。為什么停下呢？……嗨，我也不知道，你自己想吧。把我一打開(kāi)，你會(huì )發(fā)現我是三層的。安了好幾個(gè)可活動(dòng)的塑料小棍棍，打開(kāi)就活動(dòng)，關(guān)上就不動(dòng)了。我的下面，安了四個(gè)小小的塑料小輪子，主人的表弟喜歡我的四個(gè)小輪子，他用輪子讓我前行。小主人可喜歡我了！

文具想象作文 篇9

　　今天，小紅在數學(xué)考試中取得了好成績(jì)。

　　到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說(shuō)自己的用處大。

　　首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話(huà)小主人就不能畫(huà)線(xiàn)斷了�！�

　　尺子的話(huà)招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。 鉛筆講的頭頭是道�？�，愛(ài)爭辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫(xiě)字 了！”

　　可 ， 愛(ài)說(shuō)話(huà)的.橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主 人寫(xiě)錯字就沒(méi)法擦了�！�

　　“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話(huà)，我們就沒(méi)有功勞了�！�

文具想象作文 篇10

　　有一天晚上，大家都睡著(zhù)了，但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。

　　鉛筆說(shuō)：”我是主人學(xué)習好最大的功臣，所有的`字都是我寫(xiě)出來(lái)的！“

　　橡皮說(shuō)：”你寫(xiě)的錯字都是誰(shuí)給你改正的？“

　　卷筆刀說(shuō)：”沒(méi)有我，鉛筆你能寫(xiě)出來(lái)字嗎？鉛筆寫(xiě)不出來(lái)字，橡皮你該怎么改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“

　　他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不愿意讓步，都認為自己的功勞最大。

　　這時(shí)它們的小主人醒了，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭吵，就說(shuō)：”你們別吵了，我離開(kāi)了你們每一個(gè)都不行。團結起來(lái)的話(huà)力量更大。我們一起進(jìn)步�！�

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