假如小學(xué)想象作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的假如小學(xué)想象作文，歡迎閱讀與收藏。
假如小學(xué)想象作文1
馬是人類(lèi)最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過(guò)酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發(fā)達。我一定會(huì )把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個(gè)金色的小玲鐺，走起路來(lái)叮當作響；在它頭上戴一個(gè)金子做的馬籠；在它背上放一個(gè)銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會(huì )善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個(gè)最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會(huì )用鞭子抽它，我去游泳也一定會(huì )帶上它。
假如我有一匹馬，我會(huì )很了解它。在古時(shí)候人們就把它門(mén)當成了最方便的交通工具，隨著(zhù)時(shí)代的變化，人類(lèi)不再用馬作為交通工具了，對環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會(huì )有一匹馬來(lái)作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔任著(zhù)很重要的任務(wù)，那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰馬，曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
��！我愛(ài)我的馬歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進(jìn)！
假如小學(xué)想象作文2
假如風(fēng)有顏色，風(fēng)會(huì )是什么顏色呢？我想，應該有四種顏色，那就是紅、綠、黃、白。
假如風(fēng)是綠色的，它代表著(zhù)春天，綠色的風(fēng)會(huì )把大樹(shù)吹綠，小草吹綠，它是生命的象征，吹醒了大地上的萬(wàn)物，讓我們的春天更加美麗！
假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)一定是紅色的，風(fēng)一吹，太陽(yáng)火紅火紅的，像一個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，這時(shí)，我希望風(fēng)是藍色的，藍色的風(fēng)會(huì )把火紅的太陽(yáng)吹涼，讓人們過(guò)一個(gè)清涼舒爽的夏天。
秋天的風(fēng)是黃色的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉都變黃了，金黃的樹(shù)葉就像給大地蓋了一張金色的被子。果園也被吹黃了，它在告訴農民伯伯，今年又是一個(gè)豐收的季節！
假如風(fēng)有顏色，那冬天的風(fēng)肯定是白色的，不信，你瞧，世界全變白了，雪姑娘正在和小朋友一起快樂(lè )的玩游戲呢！
哦，我知道，原來(lái)風(fēng)是五顏六色的，假如風(fēng)真的有顏色，彩色的風(fēng)會(huì )讓這個(gè)世界變得更加美麗，更加絢麗多彩！
假如小學(xué)想象作文3
我現在是哆啦A夢(mèng)了！我要到天上好好玩一玩。
于是，我從百寶袋拿出一個(gè)竹蜻蜓，裝在頭上，慢慢地飛到了天上，開(kāi)始，我感到害怕，后來(lái)就適應了，我低頭往下看，地上的人們和螞蟻一樣小，地上的汽車(chē)和玩具汽車(chē)一樣大。以前我想嘗嘗白云的味道，現在終于可以吃到了！于是，我抓了一把放進(jìn)嘴巴。��！那味道入口即化，甘甜無(wú)比真是太好吃了！過(guò)了一會(huì )兒，我飛得沒(méi)意思了，想去潛水，正好，下面是一片海洋。我慢慢地飛下去，快到水面時(shí)，變出了一艘潛水艇，海底下，海龜慢慢地移動(dòng)，海草翩翩起舞，水母成群結隊地游過(guò)，有的是粉的，有的是藍的，有的是黃色……海星在海里敞著(zhù)，漂亮極了！這時(shí)，我想起來(lái)我這么久還沒(méi)有回家，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )著(zhù)急，到處找我呢？于是，我把浮艇收回來(lái)，我使用任意門(mén)，立刻回到了家，我從百寶袋里拿出了一顆藥丸，吃下去，變回來(lái)了。
我真希望自己是哆啦A夢(mèng)��！
假如小學(xué)想象作文4
每當我看到許許多多的失學(xué)兒童上不成學(xué)時(shí)，我常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良那該有多好呀，我一定要畫(huà)出許許多多的學(xué)校，讓他們能夠高高興興地走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享知識的快樂(lè )。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一朵朵嬌柔、鮮艷的花兒，把這個(gè)繽紛的世界裝點(diǎn)的更加婀娜多姿。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座名山大川、一條條江河湖泊，給我們祖國母親的壯麗山河添上新的一道風(fēng)景線(xiàn)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們人類(lèi)共同享受這個(gè)充滿(mǎn)生機的地球。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)些什么呢？是樸實(shí)的`小草，還是一座座高樓大廈，還是那堅固的大堤？對就是那堅固的大堤，我一定要畫(huà)出他，讓他用自己堅硬的身體抵擋住那橫沖直撞咆哮而來(lái)的滾滾洪水，讓災區人民得以安寧。
假如小學(xué)想象作文5
假如我有一枝神筆，我會(huì )畫(huà)一棟既漂亮又美觀(guān)的大房子，那樣的話(huà)，我就可以安裝上電腦，可以隨意下載電影，查資料，玩游戲。媽媽也不用為沒(méi)有新房子而和爸爸吵架了。
假如我有一枝神筆，我會(huì )畫(huà)一輛可以飛天也可以潛水的房車(chē)。那樣我就可以想去哪就去哪，在車(chē)里不愁吃，喝，睡。如果遇見(jiàn)深深的水流，沒(méi)關(guān)系，房車(chē)可以潛水行駛啊，在途中還可以看到五彩斑斕的魚(yú)兒呢。想飛天呢，它會(huì )伸出一對潔白的翅膀翱翔在空中和鳥(niǎo)兒對話(huà)。
假如我有一枝神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的，彩色時(shí)空隧道，這樣，我就可以回到我需要的時(shí)代拜訪(fǎng)我所崇拜的名人。
假如我有一枝神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)機器保護人，只要別人欺負我，他就會(huì )幫我出手，遇見(jiàn)厲害的對手，他還能變成動(dòng)畫(huà)片中的厲害人物，幫我對敵。
假如我有一枝神筆，我會(huì )畫(huà)許多錢(qián)給貧窮的老百姓，讓他們不挨凍受餓。
假如我有一枝神筆，你說(shuō)我還會(huì )畫(huà)什么呢？
假如小學(xué)想象作文6
假如我是魔笛手，我要吹復活曲——滅絕的珍惜的動(dòng)植復活吧，讓我們的后代也能看見(jiàn)你們；兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝故事。
假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變成好人吧。主動(dòng)幫助有困難的人；殘疾人恢復健康吧，站起來(lái)唱歌跳舞做游戲
假如我是魔笛手，我有吹出生命曲——沙漠變成綠洲吧，讓旅客不在為缺水而煩惱；動(dòng)物都來(lái)吧，到綠洲里來(lái)。
假如我是魔笛手，我會(huì )讓世界更美好。
假如我是魔笛手，我要吹復活曲——滅絕的珍惜的動(dòng)植復活吧，讓我們的后代也能看見(jiàn)你們；兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝故事。
假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變成好人吧。主動(dòng)幫助有困難的人；殘疾人恢復健康吧，站起來(lái)唱歌跳舞做游戲
假如我是魔笛手，我有吹出生命曲——沙漠變成綠洲吧，讓旅客不在為缺水而煩惱；動(dòng)物都來(lái)吧，到綠洲里來(lái)。
假如我是魔笛手，我會(huì )讓世界更美好。
假如小學(xué)想象作文7
假如我走進(jìn)森林，最先聞到的一定是樹(shù)木那濃郁的清香和各種野花散發(fā)的那醉人的芳香吧？也許吧，或者會(huì )聞到動(dòng)物的氣味，我會(huì )追尋著(zhù)氣味去找小動(dòng)物們玩耍，我走在茂密的樹(shù)叢中，不一會(huì )兒就見(jiàn)到了可愛(ài)的小動(dòng)物們，我和它們快樂(lè )地玩著(zhù)，我會(huì )撫摸它們玲瓏的小腦袋和那毛茸茸的身體，摸著(zhù)它們的頭圓圓地像一個(gè)小皮球一樣，摸著(zhù)它們的身體，感到柔滑而細潤。
假如我走進(jìn)森林，一定會(huì )聽(tīng)到獅子的怒吼聲，還有老鷹的鳴叫聲吧。我會(huì )跟著(zhù)獅子的聲音觀(guān)察它的一舉一動(dòng)，拍下那精彩的片段，回家細細地觀(guān)看。我會(huì )傾聽(tīng)著(zhù)老鷹的聲音拍下它飛翔的片段，我可以根據它飛翔的樣子試著(zhù)做一個(gè)滑翔機自由地飛翔在天空中。
你會(huì )愛(ài)上森林里的動(dòng)物和樹(shù)木的，去一次森林旅行吧！
假如小學(xué)想象作文8
冬天來(lái)到了，白色的“蝴蝶”--“我”在天邊飛舞，我就誕生在這個(gè)世界上了。我和我的同伴們從天而降。
我們落在房子上，落在樹(shù)上，落在田野里，使整個(gè)世界成了白色。我是一片幸運的雪花。因為，我落在一所學(xué)校里。
一下課，孩子們沖著(zhù)同伴們大叫道：“下雪了，下雪了！”
過(guò)了一會(huì )兒沖出了很多人，有老師，有學(xué)生，還有家長(cháng)們。
我和同伴們被孩子們揉成雪團，制成雪塊，堆成雪人，他們用我打鬧著(zhù)，玩著(zhù)，真是好不愉快呀！
“叮叮�！鄙险n了，他們全都回了教室，只留下了沒(méi)堆完的我，和我打雪杖后的景象。
下課了，他們又出來(lái)玩，就這樣，我們陪伴了他們渡過(guò)整個(gè)冬天，給孩子們歡樂(lè )，使校園充滿(mǎn)笑聲。
春天來(lái)了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，對我們說(shuō)：“淘氣的孩子們，玩了一個(gè)冬天，該回家了你吧！”
假如小學(xué)想象作文9
如果我會(huì )魔法我一定會(huì )這樣做：
假如我會(huì )魔法，我會(huì )乘坐我自己的飛船，飛到每個(gè)貧窮的家里，草房變別墅，貧窮變富貴……
假如我會(huì )魔法，我要讓對社會(huì )上有利的人“福如東海，壽比南山，長(cháng)命百歲”，不對社會(huì )上有利的人，我要讓他（她）吸取教訓。
假如我會(huì )魔法，我要讓世界上吸毒的人，把煙戒了，如果不戒，我就把鴉片變成維生素，吃了反而可以治我們身體中的��！
假如我會(huì )魔法，我要讓每個(gè)地方不再有戰爭、爭吵……
假如我會(huì )魔法，我要讓男女平等，不再有什么：女士?jì)?yōu)先，不管干什么男女平等！
你們說(shuō)我能不能這樣造福人民呢？
假如小學(xué)想象作文10
我們班集體，能讓我們聽(tīng)話(huà)的就是班主任。假如我是班主任，我會(huì )規定N個(gè)班規，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習道德知識，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會(huì )打人，也不會(huì )罵人，做同學(xué)們的榜樣，如果同學(xué)們犯了錯，我不會(huì )打人和罵人，我會(huì )給同學(xué)們講道理：假如我是班主任，同學(xué)們被欺負了，我會(huì )找到那個(gè)人，替同學(xué)們討回公道，還會(huì )跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負人 ，更會(huì )讓他寫(xiě)一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語(yǔ)文課，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)！
假如小學(xué)想象作文11
假如我會(huì )變，我要變成一只啄木鳥(niǎo)，擁有高超的技術(shù)，神奇的能力。
“我”變成了一只啄木鳥(niǎo)后，要為整片森林的樹(shù)木保駕護航，讓它們棵棵枝繁葉茂，挺拔筆直、蒼翠欲滴。
“我”每天都飛翔千里，巡邏在茂密的森林中。這天清晨，“我”站在樹(shù)枝上休息，忽然聽(tīng)到一陣哭泣聲，仔細一看，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在唉聲嘆氣，愁眉苦臉，它的頭發(fā)都快掉光了，一片片葉子，從綠變黃，都紛紛地掉了下來(lái)，原本枝繁葉茂的樹(shù)枝，現在變成了光禿禿的枯木。它長(cháng)不了葉子，開(kāi)不了花，結不了果，非常痛苦。
“我”連忙飛過(guò)去，說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，不要難過(guò)，我來(lái)幫你治病�！闭f(shuō)完，“我”立刻細心地給它捉蟲(chóng)子�！拔摇庇娩h利的爪子緊緊勾住樹(shù)干，嘴巴東啄啄，西敲敲，一會(huì )兒工夫，“我”就從樹(shù)干里啄出了一條又一條的大蟲(chóng)子。
過(guò)了幾天，大樹(shù)爺爺笑了，它又恢復了原來(lái)的模樣。
我真的希望自己可以變成一只啄木鳥(niǎo)，用自己的能力讓大樹(shù)天天都健康，讓世界充滿(mǎn)新鮮的空氣。
假如小學(xué)想象作文12
我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，下面我就說(shuō)一說(shuō)我當上科學(xué)家要發(fā)明的東西吧。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種種子，“速生種子”。它不僅生長(cháng)速度快，而且生命力極強，能適應各種環(huán)境，種上它以后，過(guò)兩分鐘就能長(cháng)出莊稼來(lái)。這樣地球上就沒(méi)有缺少糧食的地方了，也沒(méi)有荒漠了，更不會(huì )出現沙塵暴天氣。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種武器，叫“反戰爭導彈”。哪里打仗了，就往哪里發(fā)射它，它能夠把侵略者所有的武器都吸進(jìn)導彈里，自動(dòng)銷(xiāo)毀。這樣，地球上就沒(méi)有戰爭了，世界各國人民都可以生活在和平的環(huán)境里，把自己的國家發(fā)展的更強大。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，叫“百病靈”。此藥能解百毒，能治百病。
假如小學(xué)想象作文13
假如我是多啦A夢(mèng)，我要不斷利用自己的萬(wàn)能口袋來(lái)幫助人們。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要從萬(wàn)能口袋里拿出各種高科技物品，加快科技發(fā)展。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要用縮小手電筒把各樣的衣服、食物縮小，再戴上竹蜻蜓，飛向西部基層，把這些物品送給那里的人們。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要從萬(wàn)能口袋里拿出可以治好“甲型H1N1流感”的新型藥物，挽救人的生命。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要飛向貧窮落后的山村，為那里的小朋友掏出書(shū)、筆、本，讓他們不再因為沒(méi)有學(xué)習用品而苦惱。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要帶上考古學(xué)家乘坐時(shí)光機來(lái)到恐龍時(shí)代，讓人們對恐龍有進(jìn)一步了解。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要飛向四川汶川，從口袋里拿出無(wú)數個(gè)機器人，讓他們以高科技的水平和絕快的速度幫助災區人們重建家園。我還要從口袋里拿出一種可以讓人起死回生的仙丹，讓失去家人的人們不再悲傷。
假如我是多啦A夢(mèng)，我要………………
假如小學(xué)想象作文14
假如我是小鳥(niǎo)，就可以給大地帶來(lái)勃勃生機。假如我是小鳥(niǎo)，就可以給大自然帶來(lái)歡樂(lè )。假如我是小鳥(niǎo)，就可以和人類(lèi)溝通。假如我是小鳥(niǎo)，就可以在天空中自由自在地飛翔。假如我是小鳥(niǎo)，就可以給森林里的樹(shù)治病。假如我是小鳥(niǎo)，就可以……
假如我是一只會(huì )用語(yǔ)言和人類(lèi)溝通的小鳥(niǎo)。我要給小朋友們講故事，和伙伴們談天；假如我能給大樹(shù)治病。人要告訴大樹(shù)應該怎么治病，然后讓它不要害怕，我就可以用嘴巴把大樹(shù)身體里的害蟲(chóng)消除掉，讓大樹(shù)恢復健康。
假如我是一只會(huì )說(shuō)各各國家語(yǔ)言的小鳥(niǎo)。我會(huì )做一名出色的老師，教給其它的小鳥(niǎo)外語(yǔ)，讓它們學(xué)到許多知識，將來(lái)能面對未來(lái)。如果有外國人來(lái)到我們家園，我會(huì )熱情的對待它們，用外語(yǔ)和它們進(jìn)行交流。假如我能長(cháng)途飛行，我會(huì )在天空中散下鮮花，給全國人民帶來(lái)祝福。給有因難的人帶來(lái)幸福和好運，不再有災難。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )……
假如小學(xué)想象作文15
假如我會(huì )變，我要變成一棵蘋(píng)果樹(shù)。
我喜歡高達挺拔的白楊樹(shù)，也喜歡婀娜多姿的垂柳，還喜歡四季常青的松柏，但是我最喜歡的還是蘋(píng)果樹(shù)。如果我會(huì )變，我就要變成一顆蘋(píng)果樹(shù)。
當春風(fēng)吹開(kāi)了冰凍的小河，陣陣的雷聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我在春雨中舒展著(zhù)身體，貪婪地吮吸著(zhù)絲絲細雨。
經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，我開(kāi)出一樹(shù)美麗的花朵。很多春游的人們在我身旁拍照留影，稱(chēng)贊我的美麗。我想，我更美麗的時(shí)候還沒(méi)的來(lái)呢﹗
花兒謝了，我漸漸長(cháng)出嫩綠的樹(shù)葉，樹(shù)葉越長(cháng)越大，在地上投下一片樹(shù)陰。我用我的樹(shù)葉吸收空氣中的二氧化碳，釋放出清新的氧氣。
秋天來(lái)到了初中，在我的枝頭掛滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果，在綠葉中閃閃發(fā)光，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的。這才是我最漂亮的時(shí)刻。
如果我會(huì )變，我就變成這樣一棵蘋(píng)果樹(shù)，把歡樂(lè )和幸福送給別人
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