【必備】想象的作文錦集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的想象的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　大家好,我是一個(gè)文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。

　　我是一個(gè)長(cháng)方形的藍色文具盒，長(cháng)一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……

　　我天天被裝在主人的書(shū)包里，我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復寫(xiě)筆，修正貼可謂是五花八門(mén)應有盡有。它們天天伴著(zhù)我，跟我一起在主人的漫漫學(xué)習路上起著(zhù)重大的作用。

　　我的主人非常愛(ài)代我，每隔一周就會(huì )將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。

　　我有一個(gè)中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長(cháng)得非常漂亮讓主人愛(ài)不釋手，所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒，主人剛買(mǎi)時(shí)非常喜歡它，可不到三周時(shí)間，那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。

　　其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。

想象的作文 篇2

　　我喜歡學(xué)校，學(xué)校是伴我成長(cháng)，給我童年的歡樂(lè )，教給我知識的地方�？墒撬�美中有點(diǎn)不足。

　　比如操場(chǎng)太小，給課間帶來(lái)了不便，其次是上電腦課還得去另外一棟樓。還有，現在我上四年級，在四樓上課，要想去操場(chǎng)玩，剛下樓沒(méi)玩一分鐘呢上課鈴就響了。

　　經(jīng)過(guò)我的設計，造出了一個(gè)高科技的學(xué)校。當你來(lái)到學(xué)校時(shí)會(huì )發(fā)現有幾個(gè)清潔機器人在打掃衛生，這些機器人是不需要用電的，因為垃圾就是它們的食物。如果你仔細觀(guān)察，學(xué)校怎么會(huì )沒(méi)有操場(chǎng)呢？告訴你們吧，操場(chǎng)在地底下呢。下課了，只要你按一下墻上的黃鍵，一秒鐘自動(dòng)升降機就會(huì )把你帶到地下操場(chǎng)�？墒堑叵路浅０笛�？這你們就不知道了，原來(lái)操場(chǎng)的暗處有反光板，反光板把地面上的陽(yáng)光反射下來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)好像沐浴在陽(yáng)光下一樣。

　　當你走進(jìn)教室，會(huì )發(fā)現墻壁全是藍色的，如果覺(jué)的眼睛累了，墻景會(huì )自動(dòng)變成綠色的。這就是26世紀的新發(fā)明——自動(dòng)變色墻。再來(lái)看看我們的課桌，課桌匠左側有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色。你只要按一下紅色按鈕，一臺嶄新的電腦就出現在你的面前，再按一下綠色按鈕，鍵盤(pán)和鼠標就會(huì )出現。為什么要設計成這樣呢？因為老師在大屏幕上打字，眼睛近視的學(xué)生會(huì )看不清楚。如果有了電腦，老師在大屏幕上打出字就會(huì )直接顯示到學(xué)生的電腦上，這樣眼睛近視的學(xué)生就不用擔心上課看不見(jiàn)了。如果你上課說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )在電腦上對你發(fā)出警告。如果你考試作弊，電腦就會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的響聲。

　　這雖然是幻想，但我相信，憑著(zhù)人們的智慧，幻想總有一天會(huì )變成現實(shí)。

想象的作文 篇3

　　大家好！我叫空調！我是弟弟室內機，我的哥哥因為愛(ài)我所以自己架在灰跡斑白的架子上，每天都過(guò)著(zhù)風(fēng)吹雨打的生活。哎呀！主人的頭發(fā)亂了！剛剛說(shuō)了那么多，都忘了主人的美美頭發(fā)了！看來(lái)我得少說(shuō)點(diǎn)話(huà)啦，要不我主人會(huì )變成爆炸頭的。

　　我的全身潔白，沒(méi)有一丁點(diǎn)污跡，就像我的好朋友立白洗衣粉說(shuō)的一個(gè)樣，沒(méi)有一點(diǎn)殘留的污跡，又像我的另一個(gè)朋友海飛絲洗發(fā)露說(shuō)的：每次能表現那么好，全因我有最好的團隊。我的三口子團隊，天天幫我擦洗，我可愛(ài)洗澡了，所以我的`身子也白白亮亮的。

　　我最?lèi)?ài)吹冷氣啦！夏天的時(shí)候，主人總會(huì )開(kāi)著(zhù)我，我對主人哈呼哈呼的吹冷氣。記得一次：主人吹著(zhù)空調說(shuō)：爽��！接著(zhù)，我就更賣(mài)力了。那一天，主人似乎睡得特別香。還記得一次：我病了，主任整晚都翻來(lái)覆去。第二天，看到主人的黑眼圈比熊貓都要大，唉！如果沒(méi)有我，主人喘息時(shí)會(huì )像狗一樣伸出舌頭來(lái)散熱嗎？

　　別以為我只有一種功能，我還有抽濕功能，在春天潮濕的時(shí)候，我可以像喝飲料一樣，，吸走所有的潮濕，那樣主人就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)上無(wú)濕的生活。

　　我還有送風(fēng)的功能，每當在夏天附近的這些季節，都可以用上我的送風(fēng)功能，那么我就可以為大家送去暖暖的春風(fēng)。

　　我還有一個(gè)最厲害的功能，就是自動(dòng)功能。我能像溫度計一樣，探出室內的溫度。我可以自動(dòng)調為室內溫度比空調低兩度或高兩度，或有主人自己調節。一次，主人調我為自動(dòng)功能，我立刻就探出了室內的溫度是22℃，24℃的風(fēng)從我嘴里脫口而出，主人帶著(zhù)喜悅睡著(zhù)了。

　　另外，我還有能定時(shí)和靜音的特點(diǎn)。定時(shí)可是一個(gè)必不可少的功能。定時(shí)能讓我的主人安心，能省下主人很多的費用，那么我才能不生病��！靜音也是一樣很好的功能。靜音能夠主人睡得更香，更容易入睡，真的能讓主人天天健康。

　　哎呀！主人有拿著(zhù)一盆水來(lái)給我洗澡啦！我愛(ài)洗澡，皮膚好好！

想象的作文 篇4

　　現在已經(jīng)是20xx年了，如今的我，是一名偉大的發(fā)明家，我身在異鄉，時(shí)時(shí)想念著(zhù)我的母校家人，于是，一個(gè)晴朗的日子，我乘著(zhù)自己發(fā)明的多功能飛船向我的母校駛去。

　　“還有十分鐘到達目的地�！憋w船的智能語(yǔ)音告訴我，此時(shí)此刻，我的心情是多么激動(dòng)，我不禁回想起兒時(shí)記憶里的母校，聳立在操場(chǎng)上的三層教學(xué)樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長(cháng)還在嗎?

　　到了母校門(mén)口，語(yǔ)音提示：“您已到達目的地�！避�(chē)門(mén)已經(jīng)自動(dòng)打開(kāi)了。我走了出來(lái)，心情豁然開(kāi)朗。如今的母校，已發(fā)生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現代化的教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、生活樓，高大氣派、時(shí)尚美觀(guān)，更具人文性、藝術(shù)性、創(chuàng )造性。綠樹(shù)掩映下的校園內一些機器人在忙碌著(zhù)，各做各的事。我快走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，一個(gè)身穿警服的機器人有禮貌的提示我：“您好!首次來(lái)訪(fǎng)，請接受安檢!”“您好!請雙眼看這里!”在他的引導下，我通過(guò)安檢，進(jìn)入了校園，見(jiàn)到了令我們敬仰的校長(cháng)，還見(jiàn)到了我發(fā)明的東西正在服務(wù)母校。

　　你瞧!那一個(gè)類(lèi)似桶狀的機器人，就是是我發(fā)明的環(huán)保機器人。它可以識別地板上的東西，如果是書(shū)、資料，有用的東西，它會(huì )神出手來(lái)將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會(huì )智能分類(lèi)，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個(gè)周將可回收垃圾重新利用起來(lái)，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見(jiàn)地上有垃圾。這時(shí)，下課鈴響了，學(xué)生們都出來(lái)玩，操場(chǎng)上可熱鬧了。有兩個(gè)學(xué)生，喝完飲料，將飲料瓶往進(jìn)環(huán)保機器人口中投，不料有個(gè)學(xué)生失了手，將飲料瓶投在了外面，機器人將瓶子撿起來(lái)放在可回收垃圾桶里，學(xué)生開(kāi)心地笑了。

　　‘哈哈哈哈’我身后傳來(lái)一陣笑聲，幾個(gè)大個(gè)子男學(xué)生在走廊里打打鬧鬧，一個(gè)大個(gè)子男生推另一個(gè)男生，男生倒向玻璃，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)玻璃碎的聲音，我連忙詢(xún)問(wèn)原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來(lái)像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔心它會(huì )破碎傷人的!”

　　這時(shí)校長(cháng)來(lái)了，他說(shuō)：“智能機器人秘書(shū)昨天就告訴我，會(huì )有一位學(xué)生來(lái)看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關(guān)你的新聞雜志�！蔽艺埱笏麕�我去教室看看，我們來(lái)到五年級四班，學(xué)生正在上數學(xué)課，每個(gè)人面前都有我發(fā)明的一臺多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點(diǎn)擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個(gè)手掌大小的方塊。他們的老師將要學(xué)習的知識傳輸到每個(gè)學(xué)生的電腦，學(xué)生先自己自學(xué)，老師再點(diǎn)撥、引導、講解，再由智能電腦為學(xué)生出題，針對學(xué)生答題情況，智能機將會(huì )給積分、闖關(guān)獎勵;并將學(xué)生知識掌握情況做智能分析，再將分析結果發(fā)送給教師機，老師再根據智能分析結果，個(gè)別講解或是輔導。學(xué)生和老師都輕松多了。校長(cháng)高興地說(shuō)：“自從用上你的這個(gè)發(fā)明，學(xué)生學(xué)習效果提高了!學(xué)習興趣更濃了!”校長(cháng)的話(huà)讓我很欣慰，這也是我研究這項發(fā)明的初衷啊!

　　我和校長(cháng)一起，還參觀(guān)了海洋植物園、廚房機器人、升級版多功能圖書(shū)館、萬(wàn)能背包�？吹阶兓�很大的母校，我非常開(kāi)心，開(kāi)心現在的孩子生活得很快樂(lè )、很輕松，開(kāi)心我的努力服務(wù)了社會(huì )，我做了有意義的事。我的內心更堅定了，我要發(fā)明更多更好的對人類(lèi)有用的東西，為人類(lèi)造福!

想象的作文 篇5

　　5060年，地球環(huán)境已經(jīng)被破壞的差不多了，再這樣下去地球就會(huì )毀滅。

　　我決定把地球上的生物移植到另一個(gè)地球----BKLD星，因為在它的旁邊有一個(gè)像太陽(yáng)一樣的恒星，它使BKLD星有像地球一樣的白晝和黑夜，也使它像地球一樣有陽(yáng)光的溫暖。但它又有一個(gè)缺點(diǎn)，就是沒(méi)有空氣和水。于是我便把地球上的空氣壓縮打包，裝在一種特制的容器內，用宇宙飛船運到BKLD星，然后把它緩慢釋放，它們就像小氣泡一樣，輕輕的漂浮在星球周?chē)�，逐漸地形成了一層空氣層，這樣就解決了基本的呼吸問(wèn)題。我還研究出了一種臭氧酶，它能夠捕捉宇宙中的空氣粒子，使BKLD星慢慢的形成了大氣層，這樣就首先解決了地球生物的生存問(wèn)題。

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