關(guān)于一個(gè)想象作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的一個(gè)想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)想象作文 篇1
我是一個(gè)小爆竹，平時(shí)悠閑自在，只有在新春佳節，我才整天忙忙碌碌，東奔西跑，忙得不可開(kāi)交。
我確實(shí)可以給人們帶來(lái)許多歡樂(lè )。節日里，小朋友們把我弄得“吱吱響”，甩出美麗的火花，好像聚寶盆上的光環(huán)，小朋友們的心里頓時(shí)被歡樂(lè )給脹滿(mǎn)了。大人們帶著(zhù)我來(lái)到了空曠的地方，小心翼翼地點(diǎn)燃我，緊接著(zhù)我就聽(tīng)到了“嘣”的一聲，轉眼間我便變成了一朵朵絢爛無(wú)比的煙花，紅的，綠的，黃的，紫的，藍的，半紅半紫的，半白半青的，什么顏色都有，在天空中綻放開(kāi)，是那么的明亮，把天空都映成了“不夜天”。人們在旁邊不住地歡呼，驚嘆我不可思議的美麗。我是多么得驕傲��！
可是，有些小朋友不懂怎樣正確地燃放炮竹，結果對他們造成了傷害。他們拿著(zhù)我最要好的“魔術(shù)蛋”朋友玩，“魔術(shù)蛋”有十發(fā)，小朋友們不知道一發(fā)發(fā)完是要等個(gè)幾秒鐘才有第二發(fā)的，有些小朋友便著(zhù)急了，把“魔術(shù)蛋”的桿子對著(zhù)自己去看，結果一發(fā)煙花突然冒出火苗，沖向了小朋友，傷害了小朋友的眼睛。這可是“魔術(shù)蛋”親口跟我說(shuō)的。
從不規范的小作坊里制造出來(lái)的爆竹更是害人。上個(gè)月，有一批新爆竹來(lái)到了我們的宿舍。剛來(lái)的時(shí)候，我們覺(jué)得他們的外衣比我們的要漂亮，閃亮閃亮的，特別耀眼�？傻搅送砩�，大伙沖涼的時(shí)候，看到了他們的真面目：原來(lái)，他們的導線(xiàn)安裝得是歪歪扭扭的，火藥包裝得亂七八糟的……啊，他們就是無(wú)證作坊生產(chǎn)的“壞爆竹”呀！晚上睡覺(jué)時(shí)，和我一張床的“星星棒”睡不著(zhù)覺(jué)，告訴我說(shuō)，她親眼目睹過(guò)一個(gè)小朋友玩那種“壞爆竹”，點(diǎn)著(zhù)了火后便拿著(zhù)煙花棒往天上舉，結果原本應該飛到天上的煙花卻像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的在空中橫沖直撞，最后撞到了地上。這還算是幸運的，如果落在人的身上或眼睛里，后果會(huì )有多嚴重！
我以一個(gè)小爆竹的名義，向大家呼喊：“希望大家懂得爆竹的正確使用方法，正確地燃放爆竹，也希望一些無(wú)證作坊不要再制造那些不合格的爆竹煙花，危害大家的生命！”
一個(gè)想象作文 篇2
我是一個(gè)泡泡。在一個(gè)美麗的公園里，一群天真爛漫的小孩子正欣喜地吹著(zhù)泡泡，我便是其中的一個(gè)泡泡，我被一個(gè)可愛(ài)的小朋友輕輕地吹了出來(lái)，我以微風(fēng)作伴，輕飄飄地飄著(zhù)，越飄越高，越飄越遠，開(kāi)始了我的旅途。
我飛呀飛，飛呀飛。來(lái)到了一只欣喜的小鳥(niǎo)身邊，看到了小鳥(niǎo)在跳舞。小鳥(niǎo)正興奮地跳著(zhù)，突然轉了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我便說(shuō)："哇！泡泡，你這么美麗，跳舞一定很好看，我來(lái)教你跳舞吧！""不要，不要，我可經(jīng)不起折騰，只要你一碰我我便會(huì )破掉。"我婉拒地說(shuō)，說(shuō)完我便飛走了。
我越飛越高，看見(jiàn)了又大又長(cháng)的飛機，我突然攔住了飛機，飛機看到我也感到很驚訝，于是便說(shuō)："泡泡姑娘，你坐在我的肩上吧！我帶你周游四海，讓你游遍全世界。"不行，不行，我還要繼續我的旅途，祝你玩得愉快。"我友好地跟飛機道別。
我又飛呀飛，飛到了潔白的云姐姐身邊，我高興地說(shuō)："云姐姐，你可真為人類(lèi)著(zhù)想，每天都用自己的身體擋住太陽(yáng)的紫外線(xiàn)，保護著(zhù)人類(lèi)，讓人類(lèi)不受到太陽(yáng)線(xiàn)的侵害，你可真是偉大。"云姐姐聽(tīng)后，開(kāi)心地說(shuō)道："這是應該的，這就是我的工作，我一定要好好保護人類(lèi)。"說(shuō)完，我便向云姐姐投了一個(gè)笑容，然后就飛走了。
我繼續飛著(zhù)，飛到了宇宙里，我來(lái)到了月球上，看見(jiàn)了滿(mǎn)是灰塵的月球，只見(jiàn)月球一臉愁苦地說(shuō)："泡泡，你是來(lái)和我玩的嗎？我很久都沒(méi)有和別人說(shuō)話(huà)了，心里感到寂寞極了。"我聽(tīng)月亮這樣說(shuō)，便對月亮產(chǎn)生了同情之心，于是我就做了決定，決定留在月球上，與月球一起作伴。我便安慰它說(shuō)："是的，放心好了，以后我們一起生活，你再也不會(huì )感到寂寞了。"說(shuō)完，月球便笑了，笑得這么甜，這么美。
就這樣，我在月球安家了，與月球渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。
一個(gè)想象作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當然我也不例外，告訴你吧，我的夢(mèng)想是：長(cháng)大后當一名光榮的人民教師。
上課時(shí)，老師會(huì )用白色的粉筆向我們傳授著(zhù)知識；在課堂上，同學(xué)們都高高舉著(zhù)自己的小手，爭先恐后地回答著(zhù)問(wèn)題；下課時(shí)，老師會(huì )不顧上完課的疲勞，耐心地為那些對課堂上講的知識還存在疑問(wèn)的同學(xué)細心講解。一次單元測試結束，一份考卷僅得了六十二分，老師把這位同學(xué)叫進(jìn)辦公室里，把他錯的題目耐心的輔導，一遍聽(tīng)不懂兩遍，兩遍聽(tīng)不懂三遍，從來(lái)不感到厭煩。很快這位同學(xué)的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，老師看到了欣慰的笑了，笑得好甜好甜。
在學(xué)習上，老師嚴格地要求著(zhù)我們，同時(shí)在生活上也給了我們無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)。有一次下課，有一位同學(xué)身體感到不適，老師細心的詢(xún)問(wèn)，帶他去醫務(wù)室看病，幸虧這位同學(xué)并無(wú)大礙，老師這顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
老師無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上，老師都給了我們許多幫助和關(guān)愛(ài)。所以，我的夢(mèng)想就是長(cháng)大了做一名光榮的老師。
”
一個(gè)想象作文 篇4
9月1日星期六陰
今天是我的出生日，我在某某工廠(chǎng)被制造了出來(lái)。嘻嘻，我會(huì )被運到哪里工作呢？不知道外面的人們對我的態(tài)度好不好呢？過(guò)兩天就知道啦，卡車(chē)已經(jīng)準備把我運走了！
9月2日星期日晴
今天我已經(jīng)到了我的工作地了，那就是學(xué)校。今天學(xué)校好熱鬧，都在報名，沒(méi)有人注意到我。我不禁有些失落，不知道開(kāi)學(xué)后小朋友們待我怎么樣？
9月3日 星期一 晴
哈哈，小朋友們對我真好呀！我的位置在西大門(mén)的門(mén)口，是最明顯的地方。小朋友們給我吃的東西可真叫一個(gè)多，有啃了兩口的燒餅，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的面包，喝了剩一點(diǎn)的牛奶，擦嘴用的紙團，統統往我嘴巴里扔。也有一兩個(gè)“球技”不好的，把吃的扔到了我臉上�？傊�，我還是很幸福的。
9月8日 星期六 陰
今天是星期六，小朋友都放假了�？晌胰匀皇卦谀抢�，沒(méi)有吃的，我餓昏了過(guò)去。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到一個(gè)50年前的垃圾桶，它在向我訴苦呢！說(shuō)：“唉！不知道為什么？人們總是不給我吃的，沒(méi)有吃剩的東西。連廢紙也要拿去做什么“再生紙”，非常節約，什么都不給我吃。我都餓了三天了，這幾天只有灰塵飄進(jìn)來(lái)。我都快餓得不行了……”夢(mèng)到這里，我醒了，肚子好餓，期盼星期一，快來(lái)吧！
一眨眼，星期一到了，在這高興之余，想起了50年前的垃圾桶，思考著(zhù)，為什么現在的人們待我不薄呢？過(guò)了幾天，我恍然大悟，當今的人們太浪費了，不節約，比不上過(guò)去，人們退步了。
當今社會(huì )，科技進(jìn)步了，時(shí)代在發(fā)展，人們生活水平越來(lái)越高。給我吃的東西也越來(lái)越好，雖不如從前節約，但我的肚子倒是總能填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，人們如此禮貌周到地待我。我期待以后給我吃的東西會(huì )少而精。
一個(gè)想象作文 篇5
我是一個(gè)小毽子，由于我的毛比其它毽子的毛更少，所以小主人和她的朋友們都叫我“三根毛”。好像名字是小主人最好的朋友取的吧!
我的毛差不多有十多根，紅色、粉色、綠色、黃色、黑色，通通都有。我的腳是圓形的， 也就是底座。我屬龍，因為底座下不僅寫(xiě)著(zhù)“龍”這個(gè)字，還畫(huà)著(zhù)一條威風(fēng)凜凜的龍。
我有著(zhù)許多經(jīng)歷，高興的，難忘的，傷心的......這都是我和主人美好又痛苦的回憶。
有一次，小主人去采訪(fǎng)消防員叔叔，我跟著(zhù)小主人，當她的同學(xué)都去玩干粉滅火器和二氧化碳滅火器時(shí)，小主人找了一塊比較寬闊的大地，準備磨練磨練我們倆的默契。當小主人把我踢到空中時(shí)，我的羽毛隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的飄拂，我向天空打開(kāi)了懷抱，可藍天離我還遠著(zhù)呢!這使我十分遺憾。多么想躺在輕飄飄的白云上啊!就這樣一次次地幻想著(zhù)天上的太陽(yáng)啊，白云啊，彩虹啊......不知不覺(jué)小主人竟然把我踢到了一百次，一百零一，一百零二，一百零三，“當”！我一下子重重地落在地上，雖然摔的地挺疼的，但看到小主人那高興的表情，就覺(jué)得自己做了一件很了不起的事。也開(kāi)心地看著(zhù)小主人，盡管小主人也十分地累。
小主人踢了一百零三次，是真實(shí)的一件事。能踢一百次一直都是她夢(mèng)寐以求的。從那以后，小主人就準備讓我上“戰場(chǎng)”了，那就是-----踢毽比賽。
自從小主人認識我后，每天一大早就把我放在她的書(shū)包里。
記得，我第一次進(jìn)入書(shū)包時(shí)，書(shū)們都用異樣的目光盯著(zhù)我。有的書(shū)還懶得看我一眼，睡它的大覺(jué)去。我既恐慌，又有一絲強烈的好奇心，它們到底是誰(shuí)呀？當我看到一本又胖又矮的書(shū)時(shí)，不由得笑了起來(lái)：“這誰(shuí)呀？好丑哇！”這本肚子里都是字的書(shū)突然哭了起來(lái)。一本看似嚴肅的又高又瘦的書(shū)說(shuō)：“想必你是雞毛毽子吧？我叫英語(yǔ)書(shū)，這本愛(ài)哭的書(shū)叫字典�！薄芭�，你們外面這些包著(zhù)你們的白色的東東是什么��？”“這是我們的衣服，小主人叫它包書(shū)皮�！卑鼤�(shū)皮全都笑嘻嘻地向我打招呼：“嗨，小毽子！”我蠻不好意思的，故意轉開(kāi)話(huà)題：“呵呵，你們好。對了，英語(yǔ)書(shū)姐姐，你能介紹一下這些是什么書(shū)嗎？”英語(yǔ)書(shū)微笑著(zhù)：“這是語(yǔ)文書(shū)，這是數學(xué)書(shū)，這是音樂(lè )書(shū)……”英語(yǔ)書(shū)介紹的越多，我就跳得越高。誰(shuí)叫我認識了這么多“書(shū)呆子”好朋友呢？！
每當小主人上學(xué)或放學(xué)時(shí)，我都可以和書(shū)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。真讓我難忘至極。
我曾經(jīng)歷過(guò)生離死別，那難受的滋味可真不好受。
小主人有八個(gè)塑料毽子，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，另加粉色。小主人都叫它們“八彩毽”。而現在，卻只剩下紫色和粉色了。因為它們不是被小主人遺棄了，就是被小主人弄丟了。紫粉都是幸存者。我覺(jué)得這個(gè)幸福的家庭被拆散了，怪可憐的�？晌矣帜軒褪裁疵�？還不是只能在旁邊默默地看著(zhù)紫粉哭泣……
最近，同樣的災難也發(fā)生在了我們“雞毛”家族的身上。
那天，小主人帶著(zhù)我和“爸爸”來(lái)學(xué)校。上午第三節課下課，小主人在走廊里不小心把我“爸爸”踢到了最底樓。當小主人到底樓時(shí)，“爸爸”已不見(jiàn)了蹤影……我回家后，沒(méi)告訴“媽媽”，但“媽媽”從我的神情和沒(méi)看見(jiàn)我“爸爸”知道發(fā)生了什么事。媽媽把我摟進(jìn)懷里，不停地用“手”擦著(zhù)我的“淚水”……
幸好，“媽媽”，“哥哥姐姐”，“弟弟妹妹”沒(méi)有離開(kāi)我。但是，這個(gè)溫暖的家少一人，更何況是最重要的一人，每天過(guò)得也沒(méi)多少快樂(lè )。
“爸爸”被別人撿走后，我一直把“爸爸”送給我的羽毛放在心里，因為它是“爸爸”身上的毛。它代表著(zhù)快樂(lè )、自由、幸�！谴韨ゴ蟾笎�(ài)的象征！我腦海時(shí)時(shí)刻刻都浮現著(zhù)“爸爸”對我的關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)這事后，我不得不每天擔心一件事：小主人會(huì )把我們家里的其中一人扔進(jìn)黑暗的角落里，永遠見(jiàn)不到光明。但我知道，小主人不會(huì )這么狠心。
人生是有多么多的快樂(lè )和坎坷呀！我就是個(gè)很普通的玩物，一個(gè)讓人瞧不起的毽子
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