世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文1
世間真的沒(méi)有假如。
假如我知道后院每年四月都會(huì )盛開(kāi)的那兩棵碧綠的香椿樹(shù)莫明奇妙的干枯預示著(zhù)要有人離去，我何嘗不想在這最后的一個(gè)多月里好好的陪陪你。
假如我知道你指著(zhù)醫院輸液?jiǎn)紊蠆A板那個(gè)卡通貼片說(shuō)太像你了，出院讓我一定給你帶回家，我費盡心思也得把那張黏貼在板上的卡片揭下來(lái)。
假如知道你在醫院病床上指著(zhù)門(mén)口的墻面說(shuō)那張照片你也很喜歡，是你在陰陽(yáng)之間徘徊，我為何還要和你頂嘴說(shuō)你瞎說(shuō)什么。
假如知道你離開(kāi)液體的支撐，就會(huì )走的更快，我為何會(huì )順了你的意愿接你回家。
假如知道你說(shuō)誰(shuí)去探望你都別攔著(zhù)是你看她們的最后一面，我為何一直阻攔著(zhù)我的朋友們去重癥監護室的探望。
假如知道四月份在日本給你買(mǎi)的西鐵城手表會(huì )在五月份沒(méi)有電是不好的征兆，我為何會(huì )在你不停的鬧騰中和你爭吵。
假如知道你衰老的四肢已經(jīng)無(wú)法支撐你的身軀，我為何還讓你一定堅持活動(dòng)。
可惜，這個(gè)世間真的沒(méi)有假如，只有遺憾。
遺憾我沒(méi)有能再盡心一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)陪你走完最后這段時(shí)間。
遺憾我只感覺(jué)著(zhù)自己的以為，以為我不奢望你再能行走，有我給你買(mǎi)的全自動(dòng)護理床躺著(zhù)就好。
遺憾感覺(jué)你想回家，不能缺氧買(mǎi)個(gè)制氧機就好。
遺憾我感覺(jué)，我給你房間安裝有線(xiàn)電視，即使你無(wú)法行走到客廳也一樣可以看到你喜歡的電視。
遺憾你說(shuō)你和美子一起死，我感覺(jué)美子還有五年，你一樣也還有五年。因為曾經(jīng)我找過(guò)陰陽(yáng)大師看過(guò)你可以活到九十。
遺憾我感覺(jué)你再次入院，重癥監護室里的搶救還會(huì )像曾經(jīng)幾年中我簽的病危通知書(shū)一樣轉危為安，以致護士把我給你做的飯從監護室里拿出來(lái)說(shuō)現在已經(jīng)無(wú)法進(jìn)食了，我還傻乎乎的對護士說(shuō)：那明天早餐做點(diǎn)什么合適。
那夜，我堅信你能挺過(guò)來(lái)，我謝絕著(zhù)好友們前來(lái)。
那夜，好友們蜂擁至監護室外，卻原來(lái)那是你在這個(gè)世間最后的一夜，我呼喊著(zhù)你，你歸零的監護指數猛然跳躍，再瞬間歸零，再呼呼，再跳躍，再歸零，那夜下起了大雨，伴著(zhù)心痛和淚水，我世間最后一個(gè)親人離我而去了。
假如我知道......
我真的不會(huì )和你爭吵，
假如我知道......
我想做的更好
可惜，這個(gè)世上沒(méi)有假如，只有遺憾......
遺憾我沒(méi)有能讓你愉快度過(guò)你87歲生日，差了四天。
墓碑還沒(méi)有來(lái)得及雕刻你往生的時(shí)間，我只有面對冰冷的墓碑說(shuō)一聲：老爸，生辰快樂(lè )，往生的路上一路走好！下輩子我一定做你乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子......
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文2
“你怎么考得這么差？你看看班上那些90分以上的同學(xué)，他們?yōu)槭裁纯嫉眠@么好？而你就考得這么差？”唉——老媽又開(kāi)始嘮叨了�！澳悻F在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了！再有一年就要考初中了，怎么還這樣貪玩……”講了十多分鐘才終于結束。
中午，我躺在床上，心想：煩死了，整天這么嘮叨，不知要到什么時(shí)候才能自由。嗨！如果世界上沒(méi)有大人該多好��！我剛一想完，突然一陣大風(fēng)從窗戶(hù)外吹進(jìn)來(lái)，可不一會(huì )兒，風(fēng)就停了。我覺(jué)得非常奇怪，就到客廳一看：“咦？爸爸媽媽都去哪了？”我自言自語(yǔ)說(shuō)到。哈！原來(lái)地球上的大人們全都到月球上參觀(guān)去了。
太棒了！這下正如我所愿——全世界沒(méi)有大人了！我迅速穿上衣服、換上跑鞋一口氣跑到超市。哇噻！超市里擠滿(mǎn)了人，而且全都是小孩。我擠進(jìn)人群，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的“奮戰”才終于拿到幾包方便面�！肮芩�，只要有吃的就行”。我這樣想著(zhù)。
回到家，我急忙打開(kāi)電視機美美的看著(zhù)，不知不覺(jué)中竟然睡著(zhù)了。醒來(lái)已是下午的六點(diǎn)，這時(shí)肚子也在“咕咕咕”的唱起了歌，我趕緊沖包方便面解決。晚上，我又打開(kāi)電腦想忘乎所以的玩一下游戲，��？竟然在每個(gè)游戲區域里都是爆滿(mǎn)，怎么也進(jìn)不去，實(shí)在郁悶。沒(méi)辦法，睡覺(jué)吧，可是家里的太陽(yáng)能熱水器里連洗澡水也沒(méi)有。唉！
第二天早上起床還要糟糕，居然沒(méi)電了。此時(shí)沒(méi)水又沒(méi)電，我真不知怎么辦才好，看來(lái)中午只也就只能吃干方便面了�？傻搅送砩�，全縣仍是一片漆黑，我的那幾包方便面也吃完，家里什么吃的東西也沒(méi)了，肚子又直餓得“咕咕咕”叫�！鞍�，有什么辦法，今天也就這樣挺一挺罷，等到明天再說(shuō)吧”。
好不容易才挨到天亮，我餓著(zhù)肚子來(lái)到商店。一看，哇！我一下就哭了起來(lái)，商店里什么東西也沒(méi)有了，家里也堆積著(zhù)這幾天沒(méi)洗的臟衣服�！鞍帧�！媽——媽?zhuān)∧銈兪裁磿r(shí)候回來(lái)呀？”。
“兒子，兒子，你怎么了？快醒醒！”迷糊中聽(tīng)到媽媽在叫我。我睜開(kāi)眼睛一下坐了起來(lái)。��！原來(lái)是我做了一場(chǎng)夢(mèng)。真是虛驚一場(chǎng)！這時(shí)我想：其實(shí)有爸爸媽真好！如果世界上真的沒(méi)有了大人，我們這些孩子們可真不知道怎么辦了，肯定還會(huì )有很多麻煩哦！
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素有〝世界屋脊〞之稱(chēng)的青藏高原地勢相當高峻，而喜馬拉雅山脈更是〝鶴立雞群〞，而身為其主峰兼世界第一高峰的珠穆朗瑪峰海拔則高達8844。43米，因此倍受登山愛(ài)好者青睞，而這幫體能超群的人登這世界第一高峰也會(huì )累得氣喘吁吁……而這一切都歸〝功〞于〝重力〞。我們不妨遐想如果沒(méi)有重力，這個(gè)世界會(huì )是什么樣的呢？
如果沒(méi)有重力，我們的生活將發(fā)生天翻地覆的變化――
俗話(huà)說(shuō)〝人往高處走，水往低處流〞但如果沒(méi)有重力，那就不一樣了！傾瀉的瀑布將化為一片〝霧〞，水飄浮在空中，彼此碰撞。高樓大廈，即使地基再牢固，也會(huì )連根拔起；百年老樹(shù)，即使根須再粗壯，也無(wú)濟于事；成年巨鯨，即使身軀再龐大，也難逃厄運……
或許有人會(huì )說(shuō)，如果真那樣，就能做到真正意義上的〝衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口〞〝輕功水上漂〞并且穿梭于高樓大廈之間、遨游在云層之中，而且能輕而易舉的破跳遠、跳高與舉重等多項紀錄，到那時(shí)，吉尼斯世界紀錄〝改朝換代〞之快恐怕難以想象，而田徑冠軍也不再是瘦子獨霸，胖子就能洗雪前恥……
這樣說(shuō)其實(shí)也是有一定的道理，不過(guò)還不夠全面。因為沒(méi)有重力既是有利也是有弊的――在沒(méi)有重力的情況下，就連炒菜也成了一大難題，此時(shí)鍋里的菜可不會(huì )像以前那么聽(tīng)話(huà)地好好待在那里，而里如一匹脫韁的野馬，任你百般驅使，也無(wú)濟于事，只能在那兒干著(zhù)急。即使飯菜做好了，送入口中，也難以下咽，食物卡在咽喉中，也無(wú)法被人體消化，其中所含的營(yíng)養成分自然也不能被人體吸收，缺少營(yíng)養供給的人，還指不定會(huì )變成什么樣子呢！撇開(kāi)這些暫且不談，在現實(shí)生活中，我們出門(mén)或許是步行，但如果失去重力，那我們就可能騰空飛起，那習慣了陸地生活的我們，一時(shí)難以適應，如果有重物向你飄來(lái)，你一時(shí)難以閃避，那只有做好挨撞的準備了，可萬(wàn)一飄來(lái)的是一把菜刀，那就……那可真是〝飛來(lái)橫禍〞吶！在現實(shí)生活中，再簡(jiǎn)單不過(guò)的就是呼吸了，可萬(wàn)一失去重力，那呼吸也就成了一件麻煩事了！如果沒(méi)有重力，那地球也可能會(huì )像宇宙那樣處于真空狀態(tài)了，到那時(shí)，地球上包括人類(lèi)在內的所有生靈都將面臨滅頂之災。
假如沒(méi)有重力……
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音樂(lè )會(huì )給人帶來(lái)愉快，也會(huì )給人帶來(lái)一些以往的回憶，更會(huì )給人們帶來(lái)一些感動(dòng)和激情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，會(huì )是怎么樣的呢？
在我讀三年級的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽(tīng)音樂(lè )。我平常喜歡聽(tīng)一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說(shuō)《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當清晨來(lái)臨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，總會(huì )先哼唱一首歌曲，接著(zhù)再把播放器打開(kāi)聽(tīng)幾首好聽(tīng)的歌，頓時(shí)一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時(shí)，隨身都要帶著(zhù)一個(gè)比較小的音樂(lè )播放器聽(tīng)這些歌曲。每天，我都是聽(tīng)著(zhù)這些音樂(lè )快樂(lè )地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我去上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現廣場(chǎng)上沒(méi)有跳廣場(chǎng)舞，打太極拳優(yōu)美的音樂(lè )了，只有教練喊出來(lái)的節拍“一、二、三、四，二、二、三、四�！笨呻y聽(tīng)了，還不時(shí)有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說(shuō)：沒(méi)音樂(lè )，我都找不到節奏了，這舞怎么跳呀？沒(méi)有音樂(lè )怎么行��！整個(gè)廣場(chǎng)傳來(lái)了一片噪音。
上了公交車(chē)，車(chē)上沒(méi)有了以往的輕音樂(lè )，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來(lái)到學(xué)校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了，而是“咚咚”的聲音。早操沒(méi)有音樂(lè )，我們只能按照領(lǐng)操員的節奏跳舞；上音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )教室里的鋼琴彈奏不出動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學(xué)�！斑@個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè )，全是噪音”我不禁哭了起來(lái)。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！”我看了看時(shí)間，趕緊起床去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我望著(zhù)車(chē)窗外來(lái)往的車(chē)輛和川流不息的人群，回想著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的那個(gè)夢(mèng)，心里不經(jīng)思緒萬(wàn)千。如果世界上沒(méi)有音樂(lè )，生活就會(huì )平淡無(wú)奇；那些著(zhù)名的音樂(lè )家也不會(huì )受關(guān)注，我希望這一天永遠不要到來(lái)。
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一天晚上，我一邊做著(zhù)練習題，一邊還不時(shí)的看著(zhù)旁邊一大疊的作業(yè)，心想：假如世界上沒(méi)有學(xué)校該多好啊，我就不用做這么多討厭的作業(yè)，就可以早點(diǎn)和周公下棋了。
我想著(zhù)想著(zhù)，居然睡著(zhù)了，還打著(zhù)呼嚕，流著(zhù)口水。第二天醒來(lái)，我一看鬧鐘，天啊，都中午十二點(diǎn)了，我居然曠課了!我只要想到語(yǔ)文老師嚴肅的面孔，數學(xué)老師斥責的樣子就會(huì )毛骨悚然。我不禁眼淚汪汪，接著(zhù)就號啕大哭起來(lái)了，一滴一滴的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的掉下來(lái)。我急忙跑出臥室，看到媽媽坐在沙發(fā)那邊看報紙，我火冒三丈的說(shuō)：“你為什么不叫醒我，害我曠課了，老師會(huì )批評我的!”媽媽有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了，說(shuō)：“孩子啊，你是不是發(fā)燒了，給燒糊涂了。學(xué)校關(guān)閉了，還上什么學(xué)呢?你看，這不是教育局下的通知單嗎?”媽媽拿著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)字的通知單給我看，我接過(guò)通知單，認真的看了起來(lái)。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有了，我高興的一蹦三尺高，我想：以后再也不用受老師的管束了!不用成為作業(yè)的奴隸了!不怕遲到了!我徹底解放了!我來(lái)不及吃午飯，就出門(mén)兜了一圈，我回到校園的所在地，學(xué)校果然沒(méi)有開(kāi)放。幾年后，國內發(fā)生了一件大事情：國內人才大量減少，中國人的科技文化落后于外國人，外國人想趁熱打鐵，侵略我國的領(lǐng)土和資源。此時(shí)我開(kāi)始有些膽戰心驚，此后的每一天我都過(guò)得忐忑不安。仿佛日本人侵略我國的歷史在我的眼前重演;八國聯(lián)軍侵略我國的歷史在我的眼前浮現。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我爬起來(lái)，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜，雙手叉腰正虎視眈眈的站在床頭看著(zhù)我。媽媽揪起我的耳朵，說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)起床�！蔽腋械侥涿�，說(shuō)：“不是沒(méi)有學(xué)校了嗎?”媽媽說(shuō)：“你還沒(méi)睡醒吧!快點(diǎn)起床，刷牙洗臉、吃飯，去上課�！蔽疫@才明白，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我向媽媽擺了個(gè)鬼臉，就朝衛生間走去。從此以后，我更加喜歡學(xué)習，更加珍惜學(xué)校所學(xué)到的知識，將來(lái)我一定會(huì )為祖國效力的!
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40世紀，我來(lái)到了一個(gè)星球，這個(gè)星球同地球如此之像，簡(jiǎn)直一模一樣，但唯一這里不同的是：這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)。
我漫步在星球的表面上，想去了解這個(gè)星球的歷史，但，從何考究呢？這里沒(méi)有歷史文獻，更沒(méi)有歷史書(shū)。這樣，即使這個(gè)星球上出現過(guò)再多的文明，發(fā)生過(guò)再多的趣事，科學(xué)家研究過(guò)再多的成果，都鮮為人知，這里的居民所明白的更是少之又少。
我忽然有些餓，但又不知道餐廳在哪，便向一位居民問(wèn)路，只聽(tīng)見(jiàn)他唔哩哇啦地說(shuō)了一大堆，起先我還以為他在說(shuō)外星語(yǔ)言，后來(lái)我發(fā)現：他說(shuō)的不是外星語(yǔ)言，這里根本沒(méi)有語(yǔ)言！因為這里沒(méi)有書(shū)，即使有人曾發(fā)明過(guò)某種語(yǔ)言，也根本不可能普及。書(shū)是傳播知識的渠道，沒(méi)有它，又如何傳播知識？
我又走到一座巨大的建筑門(mén)前，哦，這是一所學(xué)校。我突發(fā)奇想：既然這里沒(méi)有書(shū)，那孩子們又是如何學(xué)習的呢？我帶著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現：擺放在孩子們面前的，是一臺臺五花八門(mén)的電腦！因為沒(méi)有書(shū)，他們就用電腦替代，而長(cháng)時(shí)間使用電腦，使孩子們成了“近視眼”。
是呀，我們若是沒(méi)有了書(shū)，就不會(huì )知道我們那輝煌的歷史；我們若是沒(méi)有了書(shū)，就不會(huì )有作家；我們若是沒(méi)有了書(shū)，就不能這樣穩定發(fā)展。隨著(zhù)手機、電腦的普及，越來(lái)越多的人拋棄了書(shū)本，拋棄了歷史，拋棄了發(fā)展的機會(huì )。
這讓我想起了一個(gè)朋友，他去了一趟國外，回來(lái)對我說(shuō)：“那兒地鐵上的人吶，都在埋頭看書(shū)呢！”而中國人正相反，地鐵公交上的人，都在看手機，幾乎無(wú)一例外。
是中國人發(fā)明了書(shū)，但為什么中國人不愛(ài)看書(shū)呢？萬(wàn)一有一天，書(shū)真的都沒(méi)了，那時(shí)再后悔就來(lái)不及了。所以，珍惜書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本，書(shū)會(huì )帶給我們美好的品德，廣闊的胸懷，淵博的知識，燦爛的人生！
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文7
假如世界上沒(méi)有大人，會(huì )怎么樣呢？我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊反復地聽(tīng)著(zhù)《不想長(cháng)大》，我腦袋里開(kāi)始想象：假如世界上真的沒(méi)有大人，會(huì )怎么樣呢？我想著(zhù)想著(zhù)，居然進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
在夢(mèng)的世界里，我仍在做作業(yè)，突然，我跑進(jìn)媽媽的房間（因為語(yǔ)文書(shū)在媽媽的房間里），一看，咦？奇怪，媽媽去哪兒了？她剛才一直在織毛衣的，怎么一會(huì )就不見(jiàn)了。噢，我明白了，她可能又跟姐妹們去逛街了�！鞍パ�，真討厭，我午飯還沒(méi)吃呢！”我抱怨道。我一摸口袋，還有三十元錢(qián)，便出門(mén)向小賣(mài)部走去。
“真是太奇怪了！”小賣(mài)部的王大嬸不知去哪兒了，經(jīng)常在小區撿垃圾的汪大爺變得無(wú)影無(wú)蹤，在書(shū)店賣(mài)書(shū)的李阿姨不見(jiàn)了蹤影，天天在門(mén)口看書(shū)的唐大叔也沒(méi)了蹤影，在門(mén)口站崗的警察叔叔更不知去向……而大街上更是瘋狂，糖果店頓時(shí)被搶空了，超市里美味的零食被一卷而空，而書(shū)店里的漫畫(huà)就像騰空消失了一樣，不見(jiàn)了蹤影。街道上集合了所有的小孩，他們歡呼雀躍，尖叫不斷。我上去問(wèn)怎么回事，他們說(shuō)：“我們求仙女冰露把世界上的大人全部消失，結果真的成功了！”我一聽(tīng)，突然心花怒放，也欣喜若狂起來(lái)�？墒�，我一會(huì )兒便又陷入了沉思。我想：要是沒(méi)有一個(gè)國王統治小孩們，那豈不是世界混亂了嗎？于是，在大家的支持下，我順理成章的成為了國王。
我一上任，便命令大家在周?chē)目胀恋厣现矘?shù)造林，抵抗風(fēng)沙，又派幾個(gè)代表去超市開(kāi)始營(yíng)業(yè)，又讓小孩們搬來(lái)花草裝飾小區。一下子望去，原來(lái)枯燥的小區變得生機勃勃。但我上任不久后，麻煩事接連不斷，一會(huì )兒有人打架，一會(huì )兒有人搶東西……我原來(lái)沒(méi)把這事放在心上，但幾天后這卻引發(fā)了一場(chǎng)大災難……
突然，媽媽的聲音吵醒我，“你怎么還在睡，快起來(lái)做作業(yè)……”她又開(kāi)始嘮叨了。噢，原來(lái)這一切的一切全是個(gè)夢(mèng)。
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“叮叮叮，叮叮�！濒[鐘聲又響起了，我照樣把頭壓在枕頭下，繼續睡�！霸�，該起床了，要上奧數了!”媽媽叫道，“再不起床就遲到了”，“拿幾片面包就馬上走人”，“快快”。天哪，我的美好的童年就這樣白白流失了。我再也不要大人管制，再也不要見(jiàn)到大人。我要像一只自由的小鳥(niǎo)，快樂(lè )地展翅飛翔。
晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子回到了家，撲通一聲倒在床上，睡著(zhù)了。
“啊，好困啊，幾點(diǎn)了啊?”接著(zhù)，一個(gè)更高分貝的聲音叫道：“啊!已經(jīng)10：50了，我死定了，快給我準備衣服!”我驚恐地叫道，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职?”沒(méi)有一個(gè)人回答。我懷著(zhù)好奇的心穿好衣服，沒(méi)吃早餐，去學(xué)校。剛下樓，一個(gè)保安也沒(méi)見(jiàn)到，難道全體罷工?經(jīng)過(guò)小花園，還看到有學(xué)生在玩耍，也沒(méi)有家長(cháng)管。零食店里擠滿(mǎn)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)店員，學(xué)生都在瘋狂地吃零食，拿玩具，簡(jiǎn)直就是搶劫嗎!學(xué)校門(mén)口，禮儀隊的學(xué)生只有一兩個(gè)，還是歪歪斜斜地躺在門(mén)口的，我的天!要不是大門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“福強小學(xué)”四個(gè)大字，我還以為是游樂(lè )場(chǎng)呢，保安室，同學(xué)們拿著(zhù)棍子叉子玩雜耍，過(guò)道上同學(xué)飛奔如發(fā)射的炮彈，走路如入虎穴。教室里，同學(xué)們有的在黑板上涂鴉，有的用掃地工具“打仗”，有的在桌上練“輕功”，真是十八般武藝，應有盡有啊。咚，“啊”我叫道，一個(gè)鉛筆盒飛了過(guò)來(lái)，砸到我頭上，我頓時(shí)頭破血流，幾個(gè)好心的同學(xué)趕快把我送到醫院，結果大家都快把地板掀起來(lái)了也沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)醫生護士。
太可怕了，這個(gè)世界上沒(méi)有大人了，完了。
“元杰，起來(lái)吃早餐了�！币粋�(gè)溫和的聲音在耳邊，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。媽媽正微笑地看著(zhù)我。( 聚金文學(xué) www.tsjujin.com )
啊，有大人的世界多么溫暖，多么安寧舒適。
有大人的世界真好!
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文9
我的爺奶都是六十多歲的人了，以前他們小時(shí)候到現在根本不會(huì )玩電腦，不會(huì )在網(wǎng)絡(luò )游戲中誤入歧途�，F在有很多小朋友往往因為網(wǎng)絡(luò )游戲而深受其害，而我覺(jué)得假如這個(gè)世界上沒(méi)有電腦，那該多好呀！
現在有很多小朋友整天沉浸在網(wǎng)絡(luò )游戲當中，他們被一些網(wǎng)絡(luò )游戲所毒害。我身邊不少少年兒童整天沉醉在網(wǎng)吧里玩游戲，有時(shí)他們的父母也無(wú)可奈何�，F在有很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )游戲廳和電腦流行的區域里每天都在玩樂(lè )，有時(shí)他們寧可整天沉醉在網(wǎng)絡(luò )中�，F在有很多人寧可讓那些小學(xué)生沉醉在網(wǎng)絡(luò )中整天網(wǎng)絡(luò )游戲，也不讓一些深受其害的小朋友從游戲的磨礪中逃脫出來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)如今的電腦游戲廳真實(shí)太瘋狂了，許多小朋友不喜歡自己家里的電腦和游戲，但卻總沉浸在新潮的網(wǎng)絡(luò )游戲廳中消費。他們在那里干什么呢？玩游戲、上網(wǎng)、整夜不歸呀？看到這里我真的人心驚呆了，如果每個(gè)小朋友都這樣，那么時(shí)間久了所有的他們都將被那些不良的電腦游戲多毒害！不久前我看到我們學(xué)校不遠處有一些網(wǎng)絡(luò )游戲廳，那里面全部是不適合我們玩的網(wǎng)絡(luò )游戲，有時(shí)一些小朋友身陷其中難以從中拔出。
今天我要說(shuō)的是假如這個(gè)世界上沒(méi)有電腦，沒(méi)有一些電腦游戲，那該我好呀！其實(shí)現階段有很多小朋友早就被電腦多迫害了，他們沒(méi)有錢(qián)財，沒(méi)有人教育，沒(méi)有好的伙伴，這樣久而久之就被網(wǎng)絡(luò )所破害掉了。
今天我想要告訴大家的是，這個(gè)世界上的不好的東西太多了，有時(shí)我們接觸到的.電腦真實(shí)太有誘惑性和破壞性里。當我們面對一些電腦時(shí)我們一定要小心使用，一定要合理上網(wǎng)，不能眉毛胡子一把抓，要多上網(wǎng)那些健康的有益身心的網(wǎng)絡(luò )，那樣我們的內心才會(huì )越來(lái)越健康。
假日這個(gè)世界上沒(méi)有電腦，那該多好呀？假如這個(gè)世界上人人都能安全上網(wǎng)那該多么健康呀？
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文10
今天是周六，我去外婆家玩。外婆家樓下正在建超市，咚！咚！咚！我的手被震得不受控制，根本不聽(tīng)話(huà)，抖得連字都寫(xiě)不了，歪歪斜斜的好像不倒翁，筆就更不乖了，在本子上翩翩起舞。害我寫(xiě)了過(guò)半的作文又要撕掉重寫(xiě)。
我捂著(zhù)頭生氣而悲哀地說(shuō)：“可惡的超市，為什么要建在外婆家樓下，真氣人，害我連作業(yè)都寫(xiě)不了。真想立馬沖下去把這個(gè)超市給弄到別的地方去�！�
這時(shí)已經(jīng)是中午了，我剛吃完午飯，建超市的工人們也回去吃飯了。突然，我感到頭有點(diǎn)暈暈沉沉的，頭疼得感覺(jué)快要爆炸一樣，又有一點(diǎn)想吐。于是，我便躺在床上，想休息一會(huì )兒，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我睜開(kāi)眼一看，��！好熟悉啊，這里是我的家呀！
我跑到廚房看見(jiàn)媽媽正在做飯炒菜，我看到鍋里有炸雞腿。當我正想對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！”的時(shí)候，我卻發(fā)現，我竟然不能說(shuō)話(huà)。這時(shí)，媽媽轉過(guò)身來(lái)了，用手語(yǔ)對我說(shuō)：“今天，我們有炸雞腿吃，高興吧！”我都不知道媽媽在比劃什么，感覺(jué)很笨的樣子。但我知道媽媽也不能說(shuō)話(huà)了，只能用手語(yǔ)了。
我跑到陽(yáng)臺那里，突然發(fā)現所有人都不能說(shuō)話(huà)了，都只能用手語(yǔ)對話(huà)了。我感到世界突然一下子變得寂寞、冷淡、無(wú)趣、安靜了。
但是，此刻，我可以說(shuō)是欣喜若狂了，高興地一蹦三尺高。��！我再也不用聽(tīng)到建超市時(shí)的噪音了，再也不用聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨聲了，再也不用讓老師因為我沒(méi)好好做作業(yè)而訓斥我了，再也不用聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)因為在國旗下講話(huà)而讓我們沒(méi)有下課的時(shí)間了，再也不用……
第二天，突然發(fā)生了地震，人們因為沒(méi)有聽(tīng)到警報聲而死了好多人了！就算大家四處逃避，也還是有人被奪去了寶貴的生命。
這時(shí)候，一個(gè)大的碎玻璃砸在了我的頭上，我猛地從夢(mèng)中驚醒，��！太嚇人了。
外婆剛好走進(jìn)來(lái)叫我吃飯了，我這才從中清醒過(guò)來(lái)，但我還是驚魂未定。
��！世界上沒(méi)有聲音真可怕，還是有聲音比較好。
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文11
XX年的雅典奧運會(huì )上，男子110米欄的比賽的鏡頭前，一個(gè)黃種人——劉翔，以風(fēng)一樣的速度奪得了世界冠軍。那個(gè)時(shí)刻，中國人歡呼了，亞洲歡呼了，黃種人歡呼了，那是我們的驕傲與自豪，劉翔成了英雄。理所當然，采訪(fǎng)他的記者蜂擁而來(lái)。關(guān)于劉翔的報道也如雨后春筍般出現在各大電視臺上，從幼年的他，再到少年，再到青年，再到如今的他。記者們像是再將劉翔的半生重演。劉翔成了英雄，關(guān)于他的贊歌也就大批大批的出來(lái)了，他的訓練是多么的艱辛，需要多么大的耐力與毅力。的確，我們不得不由衷感嘆他的堅忍與偉岸。
不知是為什么，我突然冒出了一個(gè)有趣的假設：假如劉翔沒(méi)有拿冠軍，那情況會(huì )是乍樣的呢？
假如劉翔沒(méi)有拿冠軍，還會(huì )有那么多的記者紛至沓來(lái)，采訪(fǎng)他嗎？他在比賽場(chǎng)上的拼搏身影還會(huì )有電視臺一次又一次地播放嗎？還會(huì )有網(wǎng)站首頁(yè)高高地打出劉翔的名字嗎？劉翔雖輸了，但劉翔依然是劉翔，他自己并沒(méi)有改變。改變的只是我們而已，我們永遠不會(huì )知道在跑道上會(huì )有一個(gè)叫作劉翔的人在奮力拼搏。
這個(gè)世界有許多舞臺，每一個(gè)舞臺上都在上演著(zhù)一出戲，許多出戲走到了一起就成了我們多彩的世界。世界也是許許多多的競技場(chǎng)，我們每一個(gè)人都在奮力拼搏，但輸贏(yíng)終不會(huì )同時(shí)發(fā)生在同一個(gè)人的身上，最終有人贏(yíng)的光彩，也有人輸的慘淡。古來(lái)成者王敗者寇，我們永遠只是看到勝利的成績(jì)，然后才去深挖，才去吹捧他們人生是多么的坎坷，他們所走的道路是多么的曲折，一番吹捧之后他們也就大放光彩。我們那淺薄的雙眼只會(huì )看到成功的人，卻看不到在失敗背后的那雙失落的眼睛。
贏(yíng)者付出的汗水就一定比敗者多嗎？那倒未必。成功是汗水與機遇的融合，敗者所敗的大多在機遇而不在努力上。楚漢之爭中，項羽雖敗了，但有誰(shuí)能說(shuō)劉邦所付出的一定比項羽多呢？付出的相差無(wú)幾，到頭來(lái)卻有天壤之別的待遇，怎能不讓人心寒
假如田亮沒(méi)有能拿世界冠軍，我們會(huì )記得他嗎？假如身患重病的叢飛沒(méi)有捐款助學(xué)那還會(huì )有人去贊嘆他的那顆真摯的心嗎？假如周杰倫沒(méi)有成為當紅的歌星，還會(huì )有人追憶他在公司里所度過(guò)的歲月嗎？
我不禁要大喊：成者為王，敗者亦為王。
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文12
說(shuō)起雷鋒，我想你應該有著(zhù)關(guān)于他說(shuō)不完的故事吧！的確，雷鋒這個(gè)名字和他的事跡已經(jīng)深深的印在了我們的心中。他已經(jīng)成了奉獻精神、螺絲釘精神、釘子精神、的向征隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們漸漸轉入了21世紀，漸漸地人們物欲橫流，對金錢(qián)的欲望增加了，漸漸地覺(jué)得雷鋒精神已經(jīng)成了傻子精神，再也沒(méi)有必要去向他學(xué)習。
當雷鋒聽(tīng)到人們如此的議論時(shí)，他再也不對人們抱以任何希望，漸漸地雷鋒走了，所有關(guān)于雷鋒的一切都消失了，我們又仿佛回到了30年前的那天晚上，這位大嫂帶著(zhù)她的兩個(gè)孩子在漆黑的夜晚堅難地行走。雨下得真大，天真黑，這使得她們的行走變的十分困難，不一會(huì )他以變的十分狼狽不堪了，可是離家還遠呢！但他和她的兩個(gè)孩子以被大雨淋濕了全身，過(guò)往的人經(jīng)過(guò)了卻沒(méi)有一個(gè)伸出援助之手，這位大嫂向過(guò)路的人借手電筒照路，而這些人說(shuō)：你要用手電筒我就不用嗎？說(shuō)者轉頭就走了，大嫂只好又像無(wú)頭的蒼蠅背著(zhù)兩個(gè)孩子繼續摸著(zhù)路艱難的行走，可他每走兩步就摔一跤，搞得兩個(gè)孩子哇——哇大哭，這時(shí)候，又來(lái)了一個(gè)人，大嫂狼狽的說(shuō)：求求你，好心的大爺，求你把雨傘借給我吧！我的兩個(gè)孩子已經(jīng)被大雨淋得受不了了。這個(gè)過(guò)路人望了望兩個(gè)可憐的孩子說(shuō)：我可以把我的雨衣借給你，不過(guò)我的雨衣是花很多錢(qián)買(mǎi)的，你只需要給我錢(qián)，我就把雨衣賣(mài)給你�？墒�，那位大嫂連一分錢(qián)都沒(méi)有呀！可想而之這個(gè)過(guò)路人不是故意為難大嫂嗎？
天越來(lái)越黑，雨越來(lái)越大，這位大嫂和他的兩個(gè)孩子終于因受不住多日的勞累和饑餓倒下了，在也站不起來(lái)了。第二天凌晨，人們發(fā)現窄小的小路上有三個(gè)人，死在了上面，有很多人前來(lái)觀(guān)看，包括那兩個(gè)過(guò)路人在內，他們慚愧的低下了頭，因為躺著(zhù)的三個(gè)人，正是那位大嫂和他的兩位孩子。這兩個(gè)過(guò)路人才如夢(mèng)初醒，這完全是他們吝嗇所導致的結果。
假如我們這個(gè)世界沒(méi)有了雷鋒，那還是一個(gè)完美、完整的世界嗎？讓我們一起呼吁吧：雷鋒，回到我們的世界，回到我們的心中做我們永遠的榜樣吧！
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文13
一天晚上，我正在做練習題，還不時(shí)的看著(zhù)旁邊的一疊練習題和作業(yè)，我想：假如世界上沒(méi)有學(xué)校該多好��！
我想著(zhù)想著(zhù)，居然睡著(zhù)了，還打著(zhù)呼嚕，流著(zhù)口水。第二天醒來(lái)，我一看鬧鐘，天啊，都中午十二點(diǎn)了，我居然曠課了！我只要想到語(yǔ)文老師嚴肅的面孔，數學(xué)老師斥責的樣子就會(huì )毛骨悚然。我不禁眼淚汪汪，接著(zhù)就號啕大哭起來(lái)了，一滴一滴眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的掉下來(lái)。我急忙跑出去，看到媽媽在那邊看報紙，我火冒三丈的說(shuō)：“你為什么不叫醒我，害得我遲到了！”媽媽有點(diǎn)像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了，說(shuō)：“孩子啊，你是不是發(fā)燒了，給燒糊涂了。都沒(méi)有從學(xué)校了，上什么學(xué)呢？你看，這不是教育局下的通知單嗎？”媽媽拿著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)字的通知單給我看，我接過(guò)通知單，認真的看了起來(lái)。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有了，我高興的一蹦三尺高，我想：以后再也不用手老師的管束了！不用成為作業(yè)的奴隸了！我徹底解放了！我來(lái)不及吃晚飯，就出門(mén)兜了一圈，我回到校園的所在地，沒(méi)了，只殘留著(zhù)同學(xué)們童真的微笑。幾年后，國內發(fā)生了一件大事情：國內人才大量減少，中國人的文筆輸給了外國人，外國人想趁熱打鐵，侵略我國的土地。此時(shí)我有些膽戰心驚，此后的每一天我都過(guò)得忐忑不安。因為每一天日本人侵略我國的歷史都在我的眼前重演；八國聯(lián)軍侵略我國的歷史在總是在我的眼前浮現。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我爬起來(lái)，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜，雙手叉腰正虎視眈眈的看著(zhù)我。媽媽揪起我的耳朵，說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)起床�！蔽腋械侥涿�，說(shuō)：“不是沒(méi)有學(xué)校了嗎？”媽媽說(shuō)：“你還沒(méi)睡醒吧！快點(diǎn)起床，刷牙洗臉、吃飯，去上課�！蔽疫@才明白，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我向媽媽擺了個(gè)鬼臉，就朝衛生間走去。從此以后，我更加喜歡學(xué)習，更加珍惜學(xué)校，將來(lái)我一定會(huì )為祖國效力的！
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文14
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，唐詩(shī)宋詞的悠遠詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。
陽(yáng)光明媚，向日葵揚起快樂(lè )的笑臉。品一口咖啡，日光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，巴黎圣母院帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。
這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的美的感受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，給我們的生活帶來(lái)更多的精神營(yíng)養，給我們扭轉命運的時(shí)機。古有“頭懸梁，錐刺股”的讀書(shū)人，他們從書(shū)中獲取知識，得到寶貴的精神財富。十年寒窗，終得金榜題名、衣錦還鄉的春風(fēng)得意。讀書(shū)，能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財富。
而書(shū)中的精神財富更是不可估量的。蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼救艘病傲⒅咀x盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！的確，書(shū)能讓我們的思想更上一層樓，讓我們的靈魂得到升華！讀歷史，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；讀詩(shī)文，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；讀天文地理、中外名著(zhù)，我們將學(xué)貫古今、精通中外，成為國家棟梁之才！
文以載道，書(shū)為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將會(huì )怎樣？教師在講臺上喋喋不休，學(xué)生在講臺下津津有味；如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)，人類(lèi)的進(jìn)步將得到前所未有的毀滅�？茖W(xué)家不復存在，因為他們無(wú)法知曉那原在書(shū)中的真理。藝術(shù)家們再無(wú)作品問(wèn)世，因為他們已不懂得色彩、圖形的完美結合。人類(lèi)的思想將無(wú)可遏制地恢復到洪荒時(shí)代，人類(lèi)的后代也許要重新演繹一部生物發(fā)展史……
唐詩(shī)宋詞，外國名著(zhù)，上知天文，下至地理，它們如果都消滅掉，那么，我們的眼光放到何處?心靈停留何處？漫長(cháng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們大腦或許會(huì )與動(dòng)物無(wú)異，世上無(wú)人，奈何寂寞！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)或許真的會(huì )流下最后一滴眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……
世界沒(méi)有假如作文_小學(xué)生作文15
我想有很多人會(huì )誤會(huì )。沒(méi)有錢(qián)會(huì )怎么生活？怎么吃飯？其實(shí)并不是你們想象的那樣。世界上都沒(méi)有錢(qián)，那就是買(mǎi)任何東西都不用錢(qián)。我想你們應該明白了吧！
如果世界上沒(méi)有錢(qián)，人類(lèi)會(huì )怎樣？外面的世界很精采，也很無(wú)奈，世界上到處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，這誘惑無(wú)非是金錢(qián)美女的誘惑，美女為啥誘惑你呢70%也是為了錢(qián)。錢(qián)無(wú)處不在，可以說(shuō)有人的地方就會(huì )有錢(qián)的存在，錢(qián)，指揮著(zhù)我們的生活，控制著(zhù)我們生活的質(zhì)量，也載著(zhù)我們的希望。說(shuō)你不想要錢(qián)那是假的，那只能說(shuō)明你很虛偽。我們每天的努力目的也是為了錢(qián)，能讓老婆孩兒過(guò)上好日子法寶也是要有錢(qián)…。。以上問(wèn)題都說(shuō)明錢(qián)太重要了。以前也沒(méi)有錢(qián)花…不是有貌似等價(jià)交換的物質(zhì)存在嗎，沒(méi)有錢(qián)也可以活的。
小學(xué)生與大學(xué)生的區別是什么，小學(xué)生的素質(zhì)，修養，知識各方面一定比大學(xué)生欠缺，但很少人會(huì )去問(wèn)，這人怎么會(huì )是小學(xué)生的文憑呢，他遭遇過(guò)什么呢？只知道，這人一定是沒(méi)有用的家伙，是垃圾就對了。那是怎樣造成這種想法呢？就是因為那些人過(guò)的很安逸，很幸福。所以就可以將別人的幸福忽略掉，當窮人一次次被忽略，被踐踏的時(shí)候，法律與道德如何能去制約呢，這只能說(shuō)是他們走錯了路，選擇了一條不歸路，是他們毀滅了他們自己，怪不得別人。說(shuō)這種話(huà)的人在這社會(huì )里成千上萬(wàn)。因為什么？因為他們在正路上，在幸福的道路上。他們體會(huì )不到活著(zhù)的艱難，他們用他們大學(xué)生的思維和他們的金錢(qián)在那里炫耀著(zhù)，只是方法千變萬(wàn)化而已，窮人的死活歸結于誰(shuí)叫他們沒(méi)本事！那如果窮人一旦不擇手段了，富人就只能無(wú)能地想起法律來(lái)。因為富人覺(jué)得自己的修養很好，內涵很豐富，錢(qián)很多，認為擁有這么多理由，為什么就不可以看不起窮人呢？而窮人覺(jué)得自己的處境很不公平，見(jiàn)識很低，錢(qián)很少…。認為擁有這么多的理由，就不可以去不擇手段的去變成有錢(qián)人呢？還要什么道德呀。在這里我敢打賭，法律是有錢(qián)人發(fā)明的，道德是窮人發(fā)明的。
假如世界上沒(méi)有錢(qián)，就沒(méi)有了小偷，就沒(méi)有了搶劫犯，就沒(méi)有了每天辛辛苦苦工作的人。
我希望世界上沒(méi)有錢(qián)！
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