【精選】想象作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
每天都有布置不完的作業(yè)，接二連三的訓斥，不知道何時(shí)會(huì )到來(lái)的單詞抽查，還有那一起風(fēng)，就漫天泥沙的操場(chǎng)，這就是我現實(shí)中的學(xué)校生活，但我想象中的學(xué)校生活是這樣的。
早晨，我們迎著(zhù)太陽(yáng)，伴著(zhù)花香，走進(jìn)學(xué)校，不用畏懼家庭作業(yè)可能做錯了而被老師批評，不用畏懼今天的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成放學(xué)后被留校，更不用畏懼在操場(chǎng)跑完步后滿(mǎn)身的泥土灰塵，只是一心一意的學(xué)著(zhù)自己渴望的知識，不用老師的逼迫，監管，同學(xué)們都能自己做到自覺(jué)，就算有個(gè)別同學(xué)不想學(xué)習，看著(zhù)其他同學(xué)努力奮進(jìn)，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動(dòng)我，我幫助你，互相學(xué)習，互相進(jìn)步，有不懂的問(wèn)題，一個(gè)人提出來(lái)，一群人幫著(zhù)探討解答，不會(huì )因為害怕別人超過(guò)自己，就藏著(zhù)掖著(zhù)，不肯幫住別人，更不會(huì )因為一點(diǎn)小事就與同學(xué)斤斤計，較大吵大鬧。
學(xué)校還經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)，例如文藝匯演，征文比賽，跳繩比賽，野炊活動(dòng)，籃球大賽等等，能讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出自己的長(cháng)處，找到自己的特長(cháng)，而不是一味的要求學(xué)生死讀書(shū)，只重視考試后的成績(jì)，舉辦的活動(dòng)，大家也會(huì )積極響應，認真對待，而不會(huì )因為膽怯自卑，永遠躲在班級隊伍的后面，就算比賽輸了，同學(xué)們也只會(huì )互相加油打氣，決不會(huì )出現相互埋怨的現象。
校園里一片生機勃勃，朗朗書(shū)聲不時(shí)地響起，歡笑嬉戲的場(chǎng)面總能映入眼簾，這就是我想象中的學(xué)校生活。
想象作文 篇2
在這世界的某個(gè)角落里，有一個(gè)王國，叫汽車(chē)王國。這里的子民們是各種各樣的汽車(chē)：越野車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)......他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在這個(gè)王國里。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，受百姓愛(ài)戴的老國王把子民們都集中在一起。他老了，需要一個(gè)新的繼承人。老國王一直是個(gè)公平公正的人，他讓全國的青年男子和他的兒子們一起比賽，獲勝者為將來(lái)的國王。
比賽規則是：從王宮前面行駛到對面小山，一個(gè)來(lái)回，誰(shuí)能最快到達王宮的，誰(shuí)就是獲勝者。
“3、2、1，開(kāi)始！”一聲令下，汽車(chē)們都爭分奪秒地往前趕。深秋時(shí)節，金黃的落葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)王國的大地，汽車(chē)行駛在上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。汽車(chē)在你爭我趕中，來(lái)到了一條岔路前，這時(shí)有三個(gè)岔口出現在這群汽車(chē)眼前。岔口前分別豎著(zhù)一塊木牌。右邊的木牌上寫(xiě)著(zhù)：“最近的路”。左邊的那個(gè)木牌上寫(xiě)著(zhù)：“想當國王的就走這條路”。中間的那個(gè)木牌上寫(xiě)著(zhù)：“最平常的路”。于是這些汽車(chē)們便分成了三部分：大王子和一群汽車(chē)向右邊駛去；二王子和一群汽車(chē)向左邊駛去；只有小王子選擇了中間那條路。
傍晚時(shí)分，小王子回到了王宮，王宮前沒(méi)有一輛車(chē)。只有老國王坐在王位上向他微笑。小王子失望地說(shuō)：“父親，我是最后一個(gè)到家的，是吧？”“不”，老國王搖搖頭說(shuō)：“你是第一個(gè)。只有你沒(méi)有受到外界的誘惑和干擾而選擇所謂的捷徑，你就是我要找的接班人�！闭f(shuō)著(zhù)，老國王走下王位，摘下王冠，把它戴在了小王子頭上。
至于那些因為受到木牌信息干擾和誘惑而選錯了路的汽車(chē)，他們駛進(jìn)的那兩條路充滿(mǎn)了艱難險阻卻又無(wú)法回頭，在他們做出選擇的那刻就注定了失敗。有時(shí)候，看似最接近心中目標的那條路有可能只是個(gè)迷惑你的陷阱。
想象作文 篇3
悲慘的一幕幕涌進(jìn)路燈的心頭。
晚自習下課了，一個(gè)中學(xué)生朝路燈狠很的踢了一腳，把沉重的書(shū)包摔在路燈上。
工廠(chǎng)的人們把章和宣傳貼紙貼在路燈上，為路燈做了一件“美麗的花衣”。城市的牛皮蘚，哎！
一群小學(xué)生在路燈旁嬉戲打鬧，一會(huì )兒爬路燈，一會(huì )兒又在路燈上畫(huà)畫(huà)，讓路燈“沒(méi)臉見(jiàn)人”。
………
天吶！路燈流下了悲憤而又無(wú)助的淚水，滴到了小花的臉上。小花最崇拜路燈了，在黑暗的夜里為人類(lèi)帶來(lái)光明，這是多么美好的一件事呀！但路燈卻哭了。
小花兒抬起頭望著(zhù)路燈，問(wèn)：“路燈哥哥，你怎么哭了？”路燈把心中的委屈全都傾吐給了小花。小花聽(tīng)了深表同情，生氣而又傷心地嘆了一口氣：哎，俗話(huà)說(shuō)好心有好報，而你是好心沒(méi)好報啊，反而遭受了這么多欺辱，簡(jiǎn)直是太不公平了！”“但我又有什么辦法呢？我給人類(lèi)帶來(lái)光明，卻遭受如此慘遇。而你用自己的身軀裝點(diǎn)著(zhù)大地，卻被人們摘去，這到底是為什么？”路燈和小花在這茫茫的月夜里痛苦地傾灑怨言。
默默的奉獻卻無(wú)好報，遭受如此慘待，小朋友啊，讓我們共同攜手來(lái)保護路燈，保護為我們人類(lèi)帶來(lái)一切生活方便的公物吧！
想象作文 篇4
20年后世界將為我們所控制，那時(shí)的世界將是電子時(shí)代。
到了20年后全世界都是電子網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。那時(shí)，我家的各種設備都是全自動(dòng)的。比如家里的洗衣機，只要一到預定時(shí)間，就會(huì )自動(dòng)幫你洗衣服；洗完后，又會(huì )自動(dòng)用太陽(yáng)能烘干機把衣服烘干；如果家里比較臟亂，機器人就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟，進(jìn)行掃除工作；到那時(shí)再也不用擔心小偷行竊，也不必安裝起類(lèi)似“鳥(niǎo)籠”的防盜網(wǎng)，因為激光掃瞄用戶(hù)式防盜門(mén)可以讓家的感覺(jué)更好，這種防盜門(mén)是用金剛石做成的；如果要進(jìn)門(mén)，它先要掃瞄你的全身，待驗明身份后，才會(huì )為你開(kāi)啟大門(mén)。
到了20年代后，公路上絕對沒(méi)有任何交通工具，也可遠離那些尾氣、廢氣的污染，因為人們發(fā)明了一種超時(shí)空轉換器，你只需按一下電鈕，說(shuō)出你想去的地方，它便可以幫你實(shí)現這一愿望。那時(shí)的電腦也變得越來(lái)越神奇，不必再拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的“老鼠尾巴”，只要你“面對面的交流”，對它說(shuō)話(huà)，它便能聽(tīng)懂你的指令。
啊，20年后的世界是多么的美妙，令人向往，讓我們?yōu)槌?zhù)這個(gè)美好的未來(lái)而共同奮斗吧！
想象作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的'女孩,常常有一些稀奇的想法,這不,我又想象自己發(fā)明了一件人見(jiàn)人愛(ài)的智能衣。
這件衣服和我的校服上衣一模一樣，只不過(guò)在每個(gè)袖子里都有一排功能按鈕，功能可多了。
它可以隨著(zhù)你的心情來(lái)調節你和其他人的心態(tài)。課上我正在看小說(shuō)，被老師發(fā)現了，老師剛要發(fā)火，我一按按鈕，一個(gè)電磁波發(fā)射出去，老師發(fā)怒的情緒一下子消失了，隨之而來(lái)的是溫和的話(huà)語(yǔ)：“要注意聽(tīng)講了，下課再看小說(shuō)，好嗎?”我趕緊收起來(lái)，認真聽(tīng)課了。
體育課上，老師測驗八百米跑步。我剛跑了一圈，就覺(jué)得渾身乏力，汗流滿(mǎn)面。我輕輕按一下按鈕，一股涼爽的風(fēng)在全身周?chē)祫?dòng)，感覺(jué)真好啊!
課間玩耍的時(shí)候，我輕輕地按動(dòng)兩邊衣袖的按鈕，肩膀上馬上升起兩個(gè)小翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)我慢慢地升上天空，我一邊唱著(zhù)歌，一邊揮動(dòng)著(zhù)翅膀，在同學(xué)們羨慕的目光中，越升越高，然后又慢慢地降了下來(lái)，同學(xué)們“嘩”地一下圍在我的身邊七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)著(zhù)剛才的情況，真的好自豪啊!
它還有很多的功能呢：查信息、聽(tīng)音樂(lè )、快速隱身……多美妙的智能衣!
這就是我夢(mèng)中發(fā)明的智能衣。
想象作文 篇6
從前，螞蟻在很小的時(shí)候經(jīng)常被一些大螞蟻欺負，小螞蟻希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大。那天，突然一陣風(fēng)把小螞蟻吹暈了過(guò)去。等它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己變得跟貓一樣大了……
螞蟻知道自己變得跟貓一樣大后，心里無(wú)比驚訝，哇！我怎么這么大！正當它高興之時(shí)，一陣刺耳咕嚕聲響起，螞蟻一聽(tīng)，這不是自己肚子餓的聲音嗎？看來(lái)我要趕緊去尋找食物了！螞蟻走在尋找食物的路上，走了一大會(huì )兒，一個(gè)食物都沒(méi)發(fā)現，可是它已經(jīng)餓了前胸貼后背了，只好捂著(zhù)肚子，艱難地向前走，碰到它的小伙伴，它覺(jué)得特別驚喜，大聲呼喊，沒(méi)想到，它的伙伴看到了它，說(shuō)：“哇！這是什么龐然大物哇。完全是怪物呀！快跑呀！快跑呀！”伙伴們四處逃竄，就連以前欺負它的螞蟻來(lái)了一看，螞蟻二話(huà)不說(shuō)，撒腿就跑，螞蟻非常失望，只好繼續找，慢慢地，螞蟻找到了食物，在草叢里，找到了一塊面包，它連忙撿起來(lái)，仰頭塞進(jìn)嘴里。
吃飽后，它決定出去走走，螞蟻走在柔軟的草地上，突然，螞蟻看見(jiàn)一群螞蟻在搬一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜對它并不難，可對小螞蟻那是難上加難��！小螞蟻們一會(huì )兒推，一會(huì )兒搬，一個(gè)西瓜，都還紋絲不動(dòng)，那只螞蟻決定來(lái)幫它們，小螞蟻看到大螞蟻覺(jué)得很吃驚，大螞蟻撿起西瓜，扛在肩上，不費吹灰之力，就搬進(jìn)巢穴，全族都在歡呼。
螞蟻幫助了別人覺(jué)得很高興，告別了蟻群，它心情舒暢，悠閑地散著(zhù)步，發(fā)現一只貓正在欺負老鼠，老鼠在貓鋒利的爪下拼命掙扎，螞蟻突然出現，給貓來(lái)了個(gè)下馬威，貓見(jiàn)到這么大的螞蟻，覺(jué)得大事不妙，趕緊跑了。老鼠被救了。老鼠為了感謝螞蟻，便把它珍藏許久的奶酪給了螞蟻。
正當螞蟻還沉浸在美食中時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，螞蟻變回了以前的模樣。
想象作文 篇7
假如我是一棵樹(shù)，一棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)，我會(huì )讓我的花在春天的美好中綻放，發(fā)出濃濃的香味，讓聞了的人每天都有好心情。我陪著(zhù)小朋友一起玩耍、嬉戲，和他們一起快樂(lè )健康的成長(cháng)。
假如我是一棵樹(shù)，一棵枝葉茂盛的樹(shù)，我會(huì )讓翠綠的樹(shù)葉長(cháng)得又大又多，成為一把“太陽(yáng)傘”，在夏天，我為人們遮陰，乘涼，看著(zhù)小朋友在池塘里歡快地游泳，陪伴人們度過(guò)炎熱的酷暑。
假如我是一棵樹(shù)，一棵能結果的果樹(shù)，到了秋天，果子全掛上枝頭，果農們摘水果，多么辛苦，只要我輕輕搖一搖，果子就掉進(jìn)果農們的籃子里，看著(zhù)他們高興的樣子，我也很快活。
假如我是一棵樹(shù)，一棵冬天里的樹(shù)，雪花飛入我的懷抱，睡在我的枝頭，放心地在這里安家。
假如我是一棵樹(shù)，一棵沙漠里的樹(shù)，我讓風(fēng)幫我傳播種子，樹(shù)越來(lái)越多，把沙漠變成綠洲，沙塵暴不見(jiàn)了，人們的生活變得更美好。
假如我是一棵樹(shù)，一棵甘于奉獻的樹(shù)，你會(huì )喜歡我嗎？
想象作文 篇8
未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。
教室的墻壁可以隨季節的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì )變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì )自動(dòng)變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來(lái)溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環(huán)境。
教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì )向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì )震動(dòng)，提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì )問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì )被粉筆灰污染。
我們做作業(yè)用的是激光感應筆，這支筆可以從你學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來(lái)。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過(guò)了30分鐘電燈就會(huì )自動(dòng)熄滅。
我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)一定會(huì )有這樣的教室。
想象作文 篇9
“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，予獨愛(ài)石榴花�！笔窕ň褪情L(cháng)安之市花，是我思念家鄉長(cháng)安的精神寄托。它舞姿婀娜，散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，問(wèn)石榴花為何珍惜自己的香氣？它是為了爭春，然而它只知爭春之情，而不知思鄉之情。思鄉之情濃濃，20xx年我帶著(zhù)妻子回到闊別已久的家鄉，家鄉真是滄桑之變。
20xx年故鄉是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林城市，落英繽紛，郁郁蔥蔥，真是“苔痕上階綠，草色入簾青�！蔽萆醿叭�，整整齊齊，還有幾分莊嚴感。綠油油的草坪代替了寬敞的柏油馬路，芳草鮮美，真是“天涯何處無(wú)芳草�！甭穬膳苑N著(zhù)袁隆平爺爺苦心培育20年的成果——“萬(wàn)果樹(shù)”。它可以結很多種果實(shí)，因此而得名�？�！樹(shù)上結得石榴露出紅紅的臉頰；黃瓜笑彎了它深綠的腰；青菜敞開(kāi)豁達的胸懷；辣椒挨挨擠擠互不謙讓……澆灌樹(shù)木者，噴泉也，噴泉里小魚(yú)、小蝦在嬉戲，活潑的小魚(yú)、小蝦，歡迎著(zhù)四面八方的人們，噫！噴泉上還有小動(dòng)物在洗澡。鳥(niǎo)語(yǔ)花香者，世外桃源也。
想象作文 篇10
20年后，得癌癥的人越來(lái)越多了，并且有許多人都因為得了癌明癌癥治療儀。癥而去世，人類(lèi)面臨滅亡，我作為一名醫學(xué)方面的科學(xué)家，應努力發(fā)明一種癌癥治療儀。
我先把我發(fā)明的太陽(yáng)紫外線(xiàn)收集化解儀放在大神博士發(fā)明的隔熱火箭中，然后放入一個(gè)衛星定位裝置。準備發(fā)射火箭到太陽(yáng)上，轟一聲，僅過(guò)了１分鐘，火箭安全著(zhù)陸在太陽(yáng)上，這時(shí)太陽(yáng)紅外線(xiàn)收集化解儀就開(kāi)始收集太陽(yáng)紅外線(xiàn)，并化解，還收集了太陽(yáng)光的數據�！胺祷亍��；鸺�(tīng)到我的命令后，立刻返回，火箭返回后，我分析了被化解后的太陽(yáng)紫外線(xiàn)，發(fā)現它可以治療癌癥。接著(zhù)我發(fā)明了一個(gè)可以按摩，可以促進(jìn)營(yíng)養吸收，還可以輸入進(jìn)太陽(yáng)紅外線(xiàn)，并對人體癌癥有治療作用的儀器。它是有一個(gè)長(cháng)方形的芯片在長(cháng)方形的儀器里面，那個(gè)芯片可以存太陽(yáng)紫外線(xiàn)，還有一種光在里面，是促進(jìn)營(yíng)養吸收的，外面有兩根線(xiàn)，線(xiàn)上有兩個(gè)按摩柄，這線(xiàn)是傳輸太陽(yáng)紅外線(xiàn)和幫助促進(jìn)營(yíng)養吸收的，只要把那兩按摩柄放在腳上腳就可以治療。我計劃大約要治療半年癌癥就能全愈。
隨后，我發(fā)行了一億個(gè)癌癥治療儀，大家紛紛來(lái)試，結果出乎了我的意料，在短短的４個(gè)月內，我發(fā)明的癌癥治療儀治好了九千多萬(wàn)人的癌癥，癌癥好后的人們都精神起來(lái)，而且一年內沒(méi)再復發(fā)，老人精神得像青年人，小孩活潑機靈，像一只只小猴子，青年們也找到了自己的工作，生活快報樂(lè )，不用再擔心癌癥了。從此癌癥這種幾十年業(yè)的不治之癥一下子變成了像小感冒那樣的非常好治療。我的癌癥治療儀給一百多億人帶來(lái)了快樂(lè )。
20年后，醫學(xué)事業(yè)飛速發(fā)展，癌癥治療儀成了每個(gè)醫院必備的東西，人們從此快樂(lè )生活，不怕再被癌癥困繞了。
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