插上想象的翅膀作文（精選36篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的插上想象的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
插上想象的翅膀作文 1
鳥(niǎo)兒潔白豐盈的羽翼，張開(kāi)了……伸直了……撲打的瞬間，它腳下的綠草微微擺手同它道別，翅膀上的羽毛微微顫動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)藍天的兒子一起飛向了遠方……
飛向天空是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，它之所以能成功，是因為有翅膀。人要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要為自己插上自信、勤奮、堅持到底的翅膀。因此我想要翅膀，因為我有也我的夢(mèng)想。
我們要為夢(mèng)想插上上自信的翅膀。自信就是相信自己，那是五種魄力和膽識，它是我們實(shí)現夢(mèng)想的根基，是我們屢遭挫折仍然奮進(jìn)的源泉。反之，如果我們不自信，甚至自卑，那就不能喚醒我們生命中存在的巨大潛能，首鼠兩端，最終不能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們要為夢(mèng)想插上勤奮的翅膀。夢(mèng)想是美麗迷人的，它需要時(shí)間的積累，沒(méi)有勤奮的翅膀，夢(mèng)想就像生命中的一顆流星一樣，僅僅劃過(guò)一道美麗而又痛苦的弧線(xiàn)。有了這雙翅膀，我們才能開(kāi)始在地基上建設磚瓦。古人說(shuō)：天道酬勤。只有插上了勤奮的翅膀，我們才能披開(kāi)叢叢荊棘，飛到夢(mèng)想的彼岸。居里夫人為提煉純凈的鐳，終日在實(shí)驗室里攪拌鍋里的.礦渣，每天休息不超過(guò)6個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)10632次的結晶，才提煉出了0。1克鐳，開(kāi)辟物理學(xué)的新紀元。居里夫人的勤奮是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奮，因此，才使她達到了別人難以達到的地步。因此，要想獲得成功，我們要給夢(mèng)想插上勤奮的翅膀。
我們還要為夢(mèng)想插上明智的翅膀。在達成目的的之前，道路是復雜的，所以要有冷靜的判斷，做出最明智的選擇，不可橫沖直撞，最忌諱的是被自己的欲望控制，其結果是自己不可想象的，往往在你快要攀上頂峰的時(shí)候讓你跌入深淵，這就是古人所謂的樂(lè )極生悲。所以要通過(guò)各種各樣的手段去獲取知識，取得更加豐富的經(jīng)驗，這樣，翅膀的羽翼才會(huì )更加豐盈。
有了這三雙翅膀，我們必定會(huì )在自己想想天空自由地飛翔。
插上想象的翅膀作文 2
有人說(shuō)：“地球上的壯麗山河，風(fēng)景名勝雖美，但它畢竟是死的，它只是一個(gè)僵硬的物體，而人的思想卻可以超越銀河，超越宇宙。
大家設想一下，人，如果沒(méi)有了想象，世界會(huì )變成什么樣？聽(tīng)了我這席話(huà)，議論來(lái)了：“沒(méi)有想象和有了想象不都一樣嗎？我們有記憶，有記憶就足夠了！”是的，記憶在人類(lèi)生活中也是不可缺少的一部分，但我們從另一個(gè)角度想，愛(ài)迪生的許多發(fā)明不都是由想象而創(chuàng )造的'嗎？魯班也不是有帶齒的草想象出鋸子這種工具的嗎？……歷史上這些例子都太多太多了，數不勝數。用一句話(huà)總結：如果沒(méi)了想象，我們的時(shí)代科技將會(huì )倒退幾千年！
我記得老師曾經(jīng)上過(guò)一堂課：畫(huà)一個(gè)豎杠，問(wèn)我們能想成什么。一瞬間，全班都愣了，老師也弄的尷尬不堪。幾分鐘過(guò)后，終于有一個(gè)同學(xué)舉手，站起來(lái)幽幽的回答：“棒子�！焙�！棒子，多么可笑的回答，但是沒(méi)錯，他就是這樣說(shuō)的。如果你讓一個(gè)從沒(méi)有受過(guò)學(xué)習教育的孩子回答，他會(huì )說(shuō)上三天三夜都不止。是的，現代孩子太需要想象力了。
同學(xué)們，成功不一定是成功，失敗也不一定是失敗，讓我們一起插上翅膀，去想象的空間里自由翱翔吧！
插上想象的翅膀作文 3
踐行低碳環(huán)保，我們不斷在努力，今天我們暑期社會(huì )實(shí)踐團隊的蘇杭、黃曉霞、俞佳燕、王婕、張瑩一行5人，來(lái)到了湖州市米蘭社區與小朋友們一起開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)比賽，同時(shí)還為小朋友們進(jìn)行了低碳環(huán)保新知識的普及，活動(dòng)期間，氣氛活潑，小朋友們積極性很高。
在這次活動(dòng)中，我們有專(zhuān)門(mén)設置了低碳環(huán)保知識宣傳的環(huán)節，在我們的講解下，小朋友們都能真正的了解了什么是“低碳”什么是“低碳生活”。之后，大家展開(kāi)想象，繪制了以環(huán)保為主題的兒童畫(huà)，能夠將如此抽象的一個(gè)名詞用一幅畫(huà)展現在我們面前的'，恐怕也只有這些天真又思想新奇的孩子們了吧？最后在和居委會(huì )領(lǐng)導的共同評審下，我們選出了這次繪畫(huà)比賽的一二三名，瞧，孩子們拿到了獎狀是多么的開(kāi)心��！同時(shí)，我們還在小區內分發(fā)了我們自己制作的印有低碳環(huán)保宣傳標語(yǔ)的扇子，希望它們能夠為小區的居民帶來(lái)清涼的同時(shí)，也帶去一份綠色低碳的理念。
最后我們將對小朋友的繪畫(huà)作品有選擇的制作展板，在小區宣傳窗內展示。小朋友們?yōu)榈吞辑h(huán)保知識的宣傳插上了想象的翅膀，也為我們的實(shí)踐歷程中添上了充滿(mǎn)童真童趣的一抹亮色。相信他們在以后的成長(cháng)中，一定會(huì )信守諾言，做一名低碳環(huán)保的小衛士！
插上想象的翅膀作文 4
“天依，出去玩吧！”
我才不要出去玩呢！我在思考怎么樣可以不花錢(qián)擁有一條珍珠項鏈。
哎！如果我是鮫人就好了，這樣淚水就可以化作珍珠了！我正想著(zhù)，就感覺(jué)腳下滑滑的，腿上冰冰涼涼的，我低頭一看，啊，我長(cháng)出了一條魚(yú)尾巴，我變成了鮫人了！我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡，一條粉色的美麗魚(yú)尾，黑色的丸子頭，上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想，我要給媽媽做一條珍珠項鏈！我才發(fā)現自己變出的魚(yú)尾無(wú)法走路，于是我就爬了出去，我賣(mài)力的爬呀爬呀，砰的一聲，我可憐的小鼻子重重的撞在了地上，我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著(zhù)：鮫人的魚(yú)尾巴應該是可以變成雙腿的��！意識到這個(gè)，我變出了雙腿慢慢站了起來(lái)。
站起來(lái)后，我穿著(zhù)一件粉色的古裝，腰上系著(zhù)幾串貝殼。這時(shí)，表弟來(lái)了，他看到我就大叫一聲：“你為啥在大冬天穿古裝，你瘋了？”我回頭無(wú)奈地看著(zhù)表弟說(shuō)：“我換，總行了吧！”但是我無(wú)論換成什么衣服，都會(huì )有一個(gè)貝殼在我的`腰間，我只好挑選了一件厚衣服，用校服裙子擋住了貝殼，一蹦一跳地走到客廳找到表弟，表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的，生氣地說(shuō)：“你這是藏著(zhù)我的變形金剛嗎？”我有點(diǎn)急了，這時(shí)，我假裝看到什么，把表弟注意力吸引開(kāi)，用眼淚快速做出了項鏈，并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺(jué)身上癢癢的，一束光從我胸口繞過(guò)，發(fā)簪不見(jiàn)了，丸子頭散開(kāi)了，貝殼沒(méi)有了，我恢復了！我嘆了一口氣，這真是太神奇了，我表弟瞪大了眼睛大喊：“你這是巴拉巴拉小魔仙呀！”表弟伸出手說(shuō)道：“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來(lái)給我吧”，我說(shuō)：“我才不是什么小魔仙，你是動(dòng)畫(huà)片看多了吧，你的變形金剛被你忘在床頭，自己去拿吧！”
就這樣，變成鮫人的風(fēng)波過(guò)去了！
插上想象的翅膀作文 5
每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他們做到了；沒(méi)有做到的可以在想象中實(shí)現。
今天，我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀，讓它要想象有國度自由翱翔。
我想象我是一名教師，我的教學(xué)方法獨特又有效果。我長(cháng)著(zhù)一頭烏發(fā)，戴了一副眼鏡，大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次，一位女同學(xué)，我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去，并且登記好。她正在搬的.時(shí)候遇見(jiàn)了一位她的好朋友說(shuō)：“我們一起玩牛皮筋吧！”“好呀，不過(guò)要等我做好事情再說(shuō)�！彼f(shuō)�！霸俨煌婢蜎](méi)時(shí)間了�！薄班拧�。說(shuō)著(zhù)馬上就到了教室，她把作業(yè)本隨便一放，還忘記了登記。我隨后走到教室，看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她，我準備教育她一翻，她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對她說(shuō)：“做一個(gè)人要有責任心，要認真做好每一件事，不能因為外界原因而把自己該做的事，只做一半。下次記得就行了�！�
其實(shí)，那位女同學(xué)就是現實(shí)中的我她是我的一面鏡子，沒(méi)有責任心是我需要努力改正的地方。通過(guò)這件虛無(wú)的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn)，我在生活中也要樹(shù)立自己的一面鏡子！
插上想象的翅膀作文 6
在我們的大人理解中，想象是對還沒(méi)有實(shí)現的事物有所幻想，是對不可能實(shí)現事物的幻想。是許多人不屑一顧的無(wú)任何意義的東西，但就是這種在人們潛意識中不可能實(shí)現的白日夢(mèng)卻在我們的生活中有著(zhù)舉足輕重，無(wú)可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。但在他們的腦海中剛剛形成的幻想卻經(jīng)常被人們毫不留情的打破，化作粉末飄灑在空中永無(wú)再生的機會(huì )。但那些愚蠢的人們永遠都不會(huì )知道，沒(méi)有了想象，他們的生活便會(huì )變得黯淡；沒(méi)有了想象，他們便會(huì )失去生活唯一的指向標；沒(méi)有了想象，他們便會(huì )永遠的達不到生活的高端；失去了想象，他們便會(huì )在黑暗中感到迷茫將會(huì )永恒的踏不上幸福的階梯。
迷茫的人們啊，請你們醒醒吧！誰(shuí)說(shuō)想象便是白日夢(mèng)？誰(shuí)說(shuō)處在幻想中的人是可悲的？請你們回首看看吧！那些在人們的心中的偉大的科學(xué)家他們的心中不也有過(guò)幻想嗎？他們不也想象過(guò)嗎？如果瓦特沒(méi)有想象出開(kāi)水壺，怎么會(huì )有資本主義的蒸汽時(shí)代呢？如果沒(méi)有富蘭克林對雷電的'幻想，又怎么會(huì )有現代社的電氣時(shí)代呢？如果牛頓，貝爾沒(méi)有大膽的去想象，難道我們能夠實(shí)現千里眼，順風(fēng)耳的夢(mèng)想嗎？
各位，想象猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)生命帶來(lái)了希望。但是，我們千萬(wàn)的想象，只是為人類(lèi)打開(kāi)了一扇又一扇的門(mén)，開(kāi)了一座又一座的荒，可是荒后的耕種還需一個(gè)一個(gè)去做，所以請你們廢除老舊的觀(guān)念，插上想象的翅膀，用奇妙的色彩，用豐富的想象力去為我們的祖國母親開(kāi)墾荒山，讓她青春永駐吧！
插上想象的翅膀作文 7
我是一只可憐的小鳥(niǎo)。以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開(kāi)……我和伙伴們生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處，常常在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！
我們的家園無(wú)比美麗：春阿姨伴著(zhù)歡快的舞蹈給我們送來(lái)陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著(zhù)藍天白云為我們帶來(lái)一池池碧水清泉；秋叔叔隨著(zhù)蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著(zhù)來(lái)年的.希望。我們?yōu)橛幸粋�(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！時(shí)光如流水一般，一去不復返，隨著(zhù)人類(lèi)領(lǐng)地的不斷擴大，我們可愛(ài)的家園漸漸遭到人類(lèi)破壞。當我再次飛回故鄉時(shí)。眼前的景象令我十分詫異：春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來(lái)，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開(kāi)笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂(yōu)郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來(lái)越瘦��；大樹(shù)爺爺的病情日益嚴重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。
漫長(cháng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星──知了的歌聲也顯得那樣有氣無(wú)力，聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得意亂心煩。秋天來(lái)到，樹(shù)上的果實(shí)稀稀落落，沒(méi)有過(guò)去的紅，也沒(méi)有過(guò)去的大，是那樣的淡然失色。寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。不遠處工廠(chǎng)里“轟隆隆”的機器聲、公路上汽車(chē)“嘟嘟嘟”的喇叭聲、樹(shù)林中“哧咚咚”的伐木聲，不絕于耳。啊，我們失去了原來(lái)那美麗迷人的家園。成片的樹(shù)木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著(zhù)腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍天不再藍了，河水不再清了。我們原來(lái)的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。
森林里再也沒(méi)有動(dòng)物們的歡笑；再也沒(méi)有暖烘烘的陽(yáng)光；再也沒(méi)有淙淙的清泉；再也沒(méi)有宛轉的《搖籃曲》……親愛(ài)的朋友──人類(lèi)，快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家園。
插上想象的翅膀作文 8
長(cháng)大以后，你或許會(huì )離開(kāi)家鄉。當某天你回到了闊別已久的家鄉，將會(huì )是怎樣的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故鄉”為內容寫(xiě)一篇習作，你可以盡情地發(fā)揮想象，表達心中的情思。如何寫(xiě)好這次作文呢？首先，要大膽想象，確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬(wàn)物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，家鄉會(huì )有哪些變化呢？你可以插上想象的翅膀，大膽地設想那時(shí)的情景，然后定下最感興趣的題材，這是動(dòng)筆的前提。其次，要具體描述，突出變化。除了有好的選材，還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細致地描寫(xiě)出來(lái)，才能讓讀者覺(jué)得可信，有身臨其境之感。特別要注意的是，在描寫(xiě)時(shí)應突出變化，體現二十年的變遷與發(fā)展。而且，這變化既要新奇又必須符合情理。最后，要融入真情，表達鄉情。
思鄉情，戀鄉意，如同一杯飄著(zhù)悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí)，應在字里行間融入真情，表達對家鄉的.無(wú)比熱愛(ài)和依戀，也會(huì )激起讀者對家鄉明天的憧憬。同學(xué)們，拿起你的筆，讓真情插上想象的翅膀，盡情地描繪你二十年后回到家鄉所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
插上想象的翅膀作文 9
在學(xué)校中每一節語(yǔ)文課，可能早就成為我們的家常便飯，許多人認為他無(wú)聊、乏味，只喜歡那妙趣橫生的科技課、能描出優(yōu)美圖案的美術(shù)課、唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)歌曲的音樂(lè )課，可偏偏有這樣一節作文課，讓我插上了想象的翅膀，在沒(méi)有邊際的天空歡笑。
“咚、咚、咚”只見(jiàn)魏老師在黑板上快速隨手的畫(huà)上了兩個(gè)三角形、一個(gè)圓和一條直線(xiàn)。我疑惑地張開(kāi)了嘴巴，如同一個(gè)大寫(xiě)的英語(yǔ)字母“O”。問(wèn)：“這是作文課嗎？怎么變成美術(shù)課了”。當然，此時(shí)的我內心還是有些小沖動(dòng)，小激動(dòng)──啊，要上美術(shù)課！太棒了�？上豪蠋熣f(shuō)的下一句話(huà)，就如同一道晴天霹靂，直直地劈在了我的身上�！敖裉�，我們就用黑板上的圖案，組成一個(gè)新的事物，并配上一句有哲理的話(huà)”。我的下巴早就掉在地上了，只能眼睜睜地盯著(zhù)那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖畫(huà)，腦袋飛速旋轉：是狗，不對；是貓，不對；是電視機，還是不對；我努力的'聯(lián)想著(zhù)各種有形物體及動(dòng)物。��！救命。咦，可以畫(huà)人臉，哈哈，我是暗自慶喜我是天才，迫不及待的畫(huà)一張沒(méi)有表情的驗出來(lái)，但是──哲理的話(huà)卻無(wú)處下手。哎，真難呀，我又開(kāi)始了毫無(wú)頭緒的思考。哈、哈，無(wú)表情，那好！我把筆頭一轉，寫(xiě)上“毫無(wú)表情的一張臉，只能說(shuō)它不會(huì )品這甜蜜歡悅的人生”。這第一個(gè)圖案就像一把鑰匙打開(kāi)了我想象的大門(mén)，腦瓜子也更加快速運轉起來(lái)，無(wú)數的頭緒飛入腦中，我仍圍繞各種物體和動(dòng)物想象著(zhù)，再配上恰當的哲理，我自己暗暗佩服著(zhù)自己，繼續遨游在想象的海洋里，最后，我竟畫(huà)出了九幅圖，心中是無(wú)比的喜悅。
“想象力”每個(gè)有都擁用，但又并不是每個(gè)人會(huì )運用，都說(shuō)小孩的想象力更加豐富，而我們現在呢？那幻想早就被拘束，現在的我們就是應該不斷想象，插上一雙想象的翅膀，在無(wú)盡的知識海洋里暢游；在遼闊的天空中翱翔；在綠色的大地上奔跑，去幻想出屬于我們的一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的世界。
插上想象的翅膀作文 10
我是一塊住在鉛筆盒里的橡皮泥，猜一猜，我有什么夢(mèng)想呢？
第一個(gè)夢(mèng)想，是逃出我的“小房子”。知道我要干什么嗎？我要幫主人完成一幅美麗的美術(shù)作品，讓她得到一等獎和老師的表?yè)P。哈，多么好玩！多么光榮！
第二個(gè)夢(mèng)想，跑進(jìn)森林中。知道我要干什么嗎？我要變成一只強壯的`大老虎，在樹(shù)林中一路飛奔，跑到小溪邊喝一口清甜可口的溪水，再帶一點(diǎn)回來(lái)給主人解渴。哈，多么好玩！多么有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，來(lái)到大海里。知道我要干什么嗎？我要變成一條魚(yú)，在那無(wú)邊無(wú)際的大海中游來(lái)游去，和海豚跳舞，和烏龜談笑，和旗魚(yú)比賽游泳，還要去見(jiàn)一見(jiàn)大鯊魚(yú)。哈，多么好玩！多么刺激！
第四個(gè)夢(mèng)想，來(lái)到農場(chǎng)。知道我要干什么嗎？我要變成一只小蜜蜂，四處飛舞，采集香甜可口的花蜜，請大家來(lái)農場(chǎng)嘗嘗鮮。哈，多么好玩！多么快樂(lè )！
第五個(gè)夢(mèng)想，回到自己的家。知道我要干什么嗎？我要擁抱我的家人，告訴他們我一天的奇遇，讓他們分享我的快樂(lè )。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一塊橡皮泥有多少夢(mèng)想。就像種在紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結多少童話(huà)。
插上想象的翅膀作文 11
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人不只有一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。別人努力實(shí)現夢(mèng)想，自己也做到了；沒(méi)做的事可以在想象中實(shí)現。
今天，我想把想象的翅膀放進(jìn)我的夢(mèng)里，讓它想象有一個(gè)國家可以自由飛翔。
我想象自己是一名教師，我的教學(xué)方法是獨特而有效的。我有黑色的頭發(fā)，一副眼鏡，大眼睛，長(cháng)鼻子和小嘴巴。從不批評學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。有一次，一個(gè)女同學(xué)，我讓她幫我背作業(yè)，掛號。她搬家的時(shí)候遇到了她的一個(gè)好朋友，說(shuō)：“我們一起玩牛皮筋吧！”“可以，但是要等我做好一件事�！彼f(shuō)�！安煌婢蜎](méi)時(shí)間了�！薄班拧�。她馬上去了教室，隨便放了作業(yè)，忘了登記。然后我去了教室，看到了亂七八糟的作業(yè)和她一起玩。我正要教育她，她在我面前臉紅了。我對她說(shuō)：“做一個(gè)人要有責任感，做好每一件事，因為外在的'原因只做一半該做的事。下次記得就好�！�
其實(shí)那個(gè)女同學(xué)就是現實(shí)中的我。她是我的一面鏡子，責任的缺失是我需要努力改正的。通過(guò)這虛無(wú)，我知道了自己的不足，我要在生活中樹(shù)立自己的鏡子！
插上想象的翅膀作文 12
一年一度的科技節到了，學(xué)校舉行了盛大的科技節開(kāi)幕式。最精彩的就是各種無(wú)人機表演。我們冒著(zhù)嚴寒圍著(zhù)學(xué)校大操場(chǎng)站成了一圈，仰著(zhù)頭期待著(zhù)無(wú)人機出現。
突然，“嗖”的一聲，一個(gè)UFO形狀的無(wú)人機從地面沖上了天空，不一會(huì )兒便冒出像葡萄般的紫氣，一下子把天空照得美艷無(wú)比。同學(xué)們情不自禁地大叫了起來(lái)：“哇！”緊接著(zhù)一架像火箭一樣的紙飛機上場(chǎng)了，一上天空，它便悠閑地躺著(zhù)睡起大覺(jué)來(lái)，不一會(huì )兒又翻起跟斗來(lái)，可愛(ài)極了！接下來(lái)無(wú)人機表演更是精彩，有“憤怒的小鳥(niǎo)”“變型金鋼”……它們在天空上下盤(pán)旋，有的還噴出煙霧�？粗�(zhù)這么精彩的'無(wú)人機表演，同學(xué)們開(kāi)始爭論起來(lái)，女生們說(shuō)：“1號無(wú)人機一定贏(yíng)�！蹦猩鷤儏s表現得很鎮定，心里默默地為2號無(wú)人機打氣，最后2號無(wú)人機贏(yíng)了，這時(shí)男生們終于控制不住內心的激動(dòng)大聲地呼叫了起來(lái)，而我們女生們一個(gè)個(gè)就像泄了氣的皮球，難過(guò)地低下了頭，不過(guò)看了這么精彩的表演，大家早就不把輸贏(yíng)當一回事了，個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。
精彩的無(wú)人機表演給想象插上了翅膀，更在我們幼小的心里種下了科技的種子，說(shuō)不定哪一天它會(huì )生根、發(fā)芽，長(cháng)成茁壯的大樹(shù)。
插上想象的翅膀作文 13
很久很久以前，螃蟹都是橫著(zhù)走路的。只有一只叫樂(lè )樂(lè )的小螃蟹，它厭倦了
這種走法：為什么我們螃蟹要橫著(zhù)走路？我要做一只與眾不同的小螃蟹，這樣我就出名啦！樂(lè )樂(lè )想想就流口水，就去學(xué)直走了。
第一天，樂(lè )樂(lè )就去找動(dòng)物去學(xué)直走啦，樂(lè )樂(lè )走著(zhù)走著(zhù)，一直走到了大街上，大街上的人都沒(méi)有看見(jiàn)樂(lè )樂(lè )，反而是樂(lè )樂(lè )看見(jiàn)了人，樂(lè )樂(lè )就學(xué)著(zhù)人走路，可是怎么都學(xué)不會(huì )。樂(lè )樂(lè )就去請森林里的長(cháng)者——山羊，山羊就說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你必須忘掉你現在的步子才能學(xué)好�！睒�(lè )樂(lè )聽(tīng)了就想辦法把原來(lái)的步子忘掉了，去學(xué)人們的.步子，可是一聽(tīng)“哎呀！”一聲，原來(lái)是小螃蟹樂(lè )樂(lè )背一個(gè)小孩給抓住了，樂(lè )樂(lè )不知道自己現在是活是死，反正樂(lè )樂(lè )就是害怕，自己會(huì )不會(huì )被小孩抓回去讓他的媽媽做在“清蒸大閘蟹”。
但是，小孩并沒(méi)有把它抓回家，而是把它送回了河里，就這樣樂(lè )樂(lè )就沒(méi)有被吃掉，但最讓人可笑的是：樂(lè )樂(lè )把自己的步子給忘記了，又沒(méi)有學(xué)到怎么直走，樂(lè )樂(lè )就不會(huì )走路了。它沒(méi)有成為第一只直走的小螃蟹，而是成為了第一只不會(huì )走路的小螃蟹，因此它在螃蟹家族中出名啦！
插上想象的翅膀作文 14
從前，有一只螃蟹，它十分想學(xué)習一種新的本領(lǐng)。它經(jīng)�？吹皆S多水中的生物和地上的`動(dòng)物都是直走，而自己卻是橫著(zhù)走，多難看��！于是，它下定決心要學(xué)會(huì )直走。
第二天，為了讓自己盡快的學(xué)會(huì )直走，它請來(lái)了好朋友蝦。蝦問(wèn)它：“你請我來(lái)干什么？”“我想學(xué)著(zhù)怎么能夠直走�！斌π氛f(shuō)，“你能教教我嗎？”聽(tīng)了螃蟹的話(huà)，蝦感到很奇怪，便問(wèn)道：“你為什么要學(xué)會(huì )直走呢？”“因為我覺(jué)得橫著(zhù)走路不好看，不美觀(guān)�！斌π坊卮鸬�。蝦認真的對它說(shuō)：“我的朋友，你橫著(zhù)走是為了讓身體保持平衡，還可以更快的躲避敵人。這是你的天賦��！”蝦說(shuō)完準備離開(kāi)。螃蟹見(jiàn)了很不高興，便一把拉住了蝦，說(shuō)：“我們是好朋友啊，你就教教我吧！”蝦沒(méi)辦法，只好答應明天一早來(lái)教它。
第三天，蝦早早就來(lái)到了螃蟹的家，見(jiàn)螃蟹還在呼呼大睡，連忙叫它：“喂！朋友，快起床了，我們一起去練習直走��！”螃蟹伸了伸懶腰，打了個(gè)大大的哈欠�？粗�(zhù)東方天際露出了白肚皮，螃蟹心想：反正蝦說(shuō)練習直走對我沒(méi)什么用處，今天就……于是它說(shuō)：“今天是休息日，就不練了，我們出去玩吧�！薄昂冒��！蔽r說(shuō)，它怕螃蟹再一次生氣。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，可螃蟹一直也沒(méi)學(xué)會(huì )直走。
插上想象的翅膀作文 15
從前，有一只螃蟹，它每天都能看見(jiàn)別人都是直著(zhù)走路的，可是它自己卻橫著(zhù)走路，這是為什么呢？最后，它想出了一個(gè)辦法，那就是學(xué)會(huì )直著(zhù)走路。
它就去找山羊，說(shuō)道：“山羊大哥，你能教我直著(zhù)走路嗎？”山羊說(shuō)：“那你找出你為什么不能直著(zhù)走的原因了嗎？”“沒(méi)，我還沒(méi)找到呢�！斌π反鸬�。山羊說(shuō)：“那你去問(wèn)問(wèn)別人吧？”“好的'�！斌π氛f(shuō)道，說(shuō)完就走了。
螃蟹問(wèn)了好多人，每個(gè)人都說(shuō)是因為你天生就這樣�？墒撬�是想要學(xué)直走。于是它就去找到山羊，說(shuō)自己還是想學(xué)直走，最終山羊答應了它的請求。
練習開(kāi)始了，山羊讓螃蟹找來(lái)一根木棍子，讓螃蟹把棍子放在地面上，讓螃蟹沿著(zhù)這棍子向前走，可是它還是不能走直線(xiàn)。山羊說(shuō)：“你看，還是不行，放棄吧！別學(xué)了，你學(xué)不會(huì )的！”可是螃蟹對山羊說(shuō)：“不行，我絕對不能放棄的，這才是第一天，只要功夫深鐵杵磨成針，這句話(huà)你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！所以我不能放棄，要堅持到底�！闭f(shuō)完，螃蟹又開(kāi)始練習了起來(lái)。就這樣日復一日，年復一年，螃蟹終于學(xué)會(huì )了直著(zhù)走路。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是遇到困難，我們不能退縮，要堅持不懈。
插上想象的翅膀作文 16
如果20年后，我成為了一名科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種神奇的粉末。
你們可能會(huì )問(wèn)，神奇的粉末是利用了什么技術(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們利用了納米技術(shù)。而這種粉末名稱(chēng)就叫”納米粉末”。這種粉末會(huì )運用到我們的生活里。不信？那就來(lái)看看吧！
首先，要是我們得了非常嚴重的病，而且手術(shù)有很大的風(fēng)險怎么辦呢？這時(shí)候，就要用到納米粉末了。把粉末倒進(jìn)一個(gè)碗里，加入50亳升的清水，可不能倒多或倒少了呀！把它攪拌幾下，就會(huì )變成黃色的一碗水了。只要讓患者喝下去，粉末就會(huì )直達病灶，將身體的有害物質(zhì)全部消滅干凈。非常方便。
如果食物有病菌我們自己不知道該怎么辦呢？別擔心，還是得用上納米粉末。先將粉末撒在食物上，如食物有很多病菌的.話(huà)，粉末就會(huì )變成紅色，如果沒(méi)有病菌顏色依然保持不變，還是黃色。接下來(lái)就可以放心食用了！
納米粉末也是洗衣服的好材料，將粉末倒在衣服上，潑上一些水，粉末就會(huì )粘在衣服上，臟的地方一接觸到粉末，就會(huì )馬上變得干干凈凈，然后把衣服晾干就大功告成。
如果20年后，發(fā)明了這種粉末，相信我們的衣食住行就會(huì )更加便捷，我們的生活質(zhì)量會(huì )大大提高。
插上想象的翅膀作文 17
一天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正坐在屋里發(fā)呆的螃蟹突然產(chǎn)生了一個(gè)想法，如果我能像其他動(dòng)物一樣直走該多好啊，小螃蟹想著(zhù)想著(zhù)，發(fā)出了一聲長(cháng)嘆，其他螃蟹來(lái)小螃蟹家玩時(shí)，看見(jiàn)小螃蟹一付垂頭喪氣的樣子，便尋問(wèn)小螃蟹原因。螃蟹告訴他們原因時(shí)，一只小螃蟹站了出來(lái)，說(shuō)：那你為什么不去實(shí)現自已的想法呢？小螃蟹點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出家門(mén)，去實(shí)現自已的想法了。
小螃蟹剛走出家門(mén)，第一眼看到的就是一個(gè)小姑娘。小螃蟹像見(jiàn)到了神仙似的`，在原地愣了一會(huì )兒，剛想開(kāi)口讓小姑娘教他直走，可那小姑娘對著(zhù)小螃蟹不停的動(dòng)著(zhù)小螃蟹眨眼睛，然后又大喊“是螃蟹！是螃蟹！”說(shuō)完便用夾子一夾，小螃蟹就被夾進(jìn)了桶里，小姑娘剛想回家。小螃蟹拼命爭扎，費了九牛二虎之力，終于逃了出來(lái)。小螃蟹松了一口氣。說(shuō)：“我還是到森林里去學(xué)學(xué)直走吧！”說(shuō)完，小螃蟹便哼著(zhù)走進(jìn)森林，當動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小螃蟹要學(xué)直走時(shí)，便推選山羊爺爺教小螃蟹學(xué)直走，山羊爺爺來(lái)螃蟹所在的地方，說(shuō)：“小螃蟹，你不是想學(xué)直走嗎？我來(lái)教你�！毙◇π犯吲d的一蹦三尺高。很快小螃蟹就學(xué)會(huì )了。
從此，小螃蟹成了會(huì )直走的螃蟹。
插上想象的翅膀作文 18
這是2080年的地球，到處高樓林立，街上沒(méi)有一個(gè)人，人們個(gè)個(gè)在空中游走。好奇怪，為什么他們每個(gè)人都背著(zhù)一個(gè)背包呢?初來(lái)乍到的我，十分奇怪。這到底是怎么回事呢?
原來(lái)，現在地球上的人類(lèi)出生就會(huì )有一個(gè)多功能背包，這個(gè)背包可厲害了！腦子里想到什么，背包就會(huì )自動(dòng)蹦出。有時(shí)候還可以變成各種道具：召喚飛機在空中翱翔;召喚跑車(chē)在空中疾馳;更可以騎著(zhù)龍在云霧里奔騰�？粗�(zhù)眼前那嶄新的背包，我忍不住立刻背上了背包。而此時(shí)，我接到任務(wù)，要到其他星球采集水資源�？吹竭@里，我立馬召喚宇宙飛船前往茫茫宇宙，尋找水資源。
在無(wú)邊無(wú)垠的`宇宙中，我在探測儀上找到了一顆編號為GSCM的星球。只見(jiàn)一顆水藍色的星球映入眼簾，一簾水紗覆蓋著(zhù)星球，真是太美麗了，飛船降落在陸地上，我也順利采集到了水資源�？墒谴蟮赝蝗活澏镀饋�(lái)，一條水龍騰空而起，阻止我汲取水資源，而我也毫不示弱，召喚出一根鐵棒，在他頭上狠狠打了一棒，又用刀把它劈成兩半，才將這個(gè)惡霸除掉。
惡霸除掉了，我也順利回到了星球。唉，要是人類(lèi)能移居到那個(gè)星球，該多好��！這樣，人類(lèi)的水資源也就取之不盡了！
插上想象的翅膀作文 19
在我生日的時(shí)候，哥哥送了我一本書(shū)，他神秘的拿了一本名叫《神秘農場(chǎng)》的書(shū)給我。我驚喜萬(wàn)分，一把接過(guò)書(shū)津津有味的讀起來(lái)。
��！這些好詞佳句和各種修辭手法真讓人思索，令人百讀不厭，身臨其境。他讓我開(kāi)啟了想象之門(mén)，一瞬間我穿越到了科多菲爾農場(chǎng)。怎么鬧哄哄的.？原來(lái)是蝗蟲(chóng)在啃咬莊稼，烏鴉隊長(cháng)發(fā)現了便和他們打起來(lái)了，人們也拿起武器驅趕蝗蟲(chóng)。此時(shí)我再也坐不住啦，拿起電蚊拍胡亂一拍，結果一打打在了和我一樣大的蝗蟲(chóng)上。他惱羞成怒的盯著(zhù)我，正準備反擊時(shí)，我要使勁一揮，把他打的頭冒金星，銅聳拉在一邊，歪歪扭扭的羅著(zhù)沉重的腳步。轟的一聲倒下了。我繼續瘋狂的拍打著(zhù)，這時(shí)我才看清�！柏垊汀闭┲�(zhù)威風(fēng)鼎鼎的皮革鞋，沉著(zhù)地坐在大烏鴉背上，揮舞著(zhù)寶劍在奮勇殺敵突然，雷光一閃，蝗蟲(chóng)們來(lái)不及喊聲“哎呦”，就化為烏有了。我知道這是羅伊消滅蝗蟲(chóng)的魔力成功了，我真為他們感到高興當我回到了現實(shí)之后，就心滿(mǎn)意足的和上了這本書(shū)，吳麗的回憶著(zhù)剛才讓我記憶深刻的事情
閱讀讓我收獲了無(wú)限的想象力。從書(shū)里讓我看到了另一個(gè)天地。享受了另一番樂(lè )趣。
插上想象的翅膀作文 20
“劉芝昕，寫(xiě)作業(yè)了！”媽媽大喊一聲，哎！時(shí)間過(guò)的好快呀！我一點(diǎn)兒都不想寫(xiě)作業(yè)，我真希望變成一張課桌，這樣就沒(méi)有人喊你寫(xiě)作業(yè)了。我心里想著(zhù)，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現我長(cháng)出了四條長(cháng)長(cháng)的桌腿。呀，我真的變成了一張桌子！
丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，同學(xué)們從書(shū)包里拿出了課本，把課本放到了“我的頭上”，原來(lái)把課本放到課桌上是那么重��！課上到一半，同學(xué)們就在課桌上刻上畫(huà)，比如：小兔子、小獅子、狗熊、猴子……��！課桌被我們刻上畫(huà)是多么難受。下課鈴，鈴鈴鈴的響了起來(lái)，可是我本以為可以休息了，但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的`旁邊，原來(lái)，看到了同學(xué)們的笑臉，我這才明白，她在課桌上刻著(zhù)三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫(xiě)著(zhù)她的名字。
日復一日，年復一年，就這樣的過(guò)去了，我的身子上都刻著(zhù)全班同學(xué)們的名字。哎！我真是受夠了，我真的不想當桌子了。忽然聽(tīng)到爸爸的聲音：“劉芝昕，起床了�！蔽移鹆舜部戳丝次疑砩�，沒(méi)有刻著(zhù)什么，原來(lái)，我做了一場(chǎng)夢(mèng)��！
上學(xué)時(shí)，我要告訴全班同學(xué)，不要在課桌上亂涂亂畫(huà)，如果把你當作一張桌子，看看你是什么樣的感受，我們要愛(ài)護好桌子，在桌子上亂畫(huà)會(huì )把她弄疼的，要把桌子擦的干干凈凈！
插上想象的翅膀作文 21
從前，一只螃蟹想學(xué)直走，于是他決定向別的動(dòng)物請教。
他遇到了一條小魚(yú)，就問(wèn)：“小魚(yú)，你能教我直走嗎？”小魚(yú)回答：“我都沒(méi)有腿，怎么能教你直走呢�！毙◇π泛芫趩�，又繼續來(lái)陸地上尋找其他動(dòng)物。
他又遇到了一只小鴨子，就問(wèn)：“鴨子，你能教我直走嗎？”小鴨子嘲笑他說(shuō)：“螃蟹想學(xué)直走，簡(jiǎn)直是天方夜譚！”小螃蟹只好繼續向前走去。
走著(zhù)走著(zhù)，他看見(jiàn)一只小兔子，問(wèn)：“小兔子，我想學(xué)直走，你能教我嗎？”小兔子看了他一眼，說(shuō)：“可以，不過(guò)我喜歡蹦蹦跳跳地走，好了，現在我要回家睡覺(jué)了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了。小螃蟹感覺(jué)自己學(xué)不成了，就回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了！”媽媽安慰他說(shuō)：“孩子，做事不能半途而廢，要堅持不懈，明天再去吧，媽媽相信你�！�
第二天，他又出發(fā)了，剛開(kāi)始，情況和昨天一樣。直到遇見(jiàn)一只小豬，才答應教他。小螃蟹一步一步地學(xué)著(zhù)，盡管摔了不少跤，但還是堅持學(xué)會(huì )了。
學(xué)成后，他就高興地回家了。
插上想象的翅膀作文 22
有一天，一只螃蟹在學(xué)直走�？墒�，每走一步，就要摔一次。它心想：要想做螃蟹中最與眾不同的那只，就必須拜個(gè)有能力的師父。
螃蟹一邊想一邊尋找，走著(zhù)走著(zhù)，它遇到了一只狐貍，它想：我不如拜狐貍為師，它這么聰明，一定會(huì )想到好辦法的。于是，它對狐貍說(shuō)：“狐貍哥，你有什么辦法能讓我直著(zhù)行走呢？”
狐貍想都沒(méi)想，說(shuō)：“辦法肯定有的，但需要你配合我�！焙傄簿妥焐险f(shuō)，其實(shí)心里早就已經(jīng)有了吃掉螃蟹的想法了。
狐貍帶螃蟹來(lái)到了它住的山洞里，轉身對螃蟹說(shuō)：“直走的辦法就是吃螃蟹�！闭f(shuō)完，就撲了上去。還好螃蟹溜得快，狐貍還沒(méi)撲到它，就一溜煙跑了。但是，不幸的是狐貍又遇到了困難，一只饑餓的老虎的追擊，老虎追呀追呀，追到了一座山腳下，螃蟹害怕極了：我不會(huì )爬山，這下該怎么辦呢？
正在螃蟹急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措的'時(shí)候。一只大鳥(niǎo)飛過(guò)，看見(jiàn)螃蟹，“呼”的一聲飛了下來(lái)，叼起螃蟹就飛走了，還好螃蟹及時(shí)逃脫了。
螃蟹垂頭喪氣地回到家里，媽媽看它這樣，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“好孩子，你怎么了，誰(shuí)惹你不開(kāi)心了�！斌π钒咽虑榈慕�(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你覺(jué)得這樣好嗎，我們祖祖輩輩留下來(lái)的東西，干嘛要改變呢？”
插上想象的翅膀作文 23
從前，海灘上生活著(zhù)一只小螃蟹，它很快樂(lè )，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。
有一天，它突發(fā)奇想：怎樣才能學(xué)好直著(zhù)走路呢？想著(zhù)想著(zhù)，看見(jiàn)不遠處有一只小馬，螃蟹決定拜小馬為師，讓他教自己直走。想完趕緊走了過(guò)去說(shuō)：“小馬哥，你能教我直著(zhù)走路嗎？”小馬說(shuō)：“螃蟹弟弟，你們螃蟹不適合直走�！斌π氛f(shuō)：“你是不是瞧不起我��？”小馬連忙解釋道：“不是的，既然你執意要學(xué)，我就教你吧！”螃蟹興高采烈地說(shuō)：“謝謝你！”
到了第二天，螃蟹早早地就來(lái)到約定的`地方，小馬見(jiàn)他很守時(shí)，便開(kāi)始教他直走。小馬很認真地說(shuō)：“看我是怎么走路的，你就怎么學(xué)�！闭f(shuō)完，就向前邁了一步。螃蟹心想：就這么簡(jiǎn)單，怎么可能難倒我。于是它也向前邁了一步，結果，剛邁出一步，差點(diǎn)把腿給弄斷了。螃蟹連忙叫喚道：“哇，怎么這么難啊，好疼��！”小馬見(jiàn)狀，說(shuō)：“螃蟹直著(zhù)走，會(huì )減慢你們爬行的速度�！斌π氛f(shuō)：“小馬哥，我知道你剛開(kāi)始為什么拒絕我了�！薄皩�，就是這個(gè)原因，才不讓你學(xué)直走。適合自己的，才是最好的�！�
從此，螃蟹們沒(méi)有人要學(xué)著(zhù)直走。
這個(gè)故事告訴我們：自己的本領(lǐng)是最好的，不能盲目跟風(fēng)學(xué)習本領(lǐng)。
插上想象的翅膀作文 24
“嗖嗖”一輛輛賽車(chē)從我身邊開(kāi)過(guò)，于是，我羨慕的想：“唉，要是我是一輛賽車(chē)就好了。這樣，我就可以在賽道上飛馳�！蔽艺谙胫�(zhù)，就驚奇發(fā)現自己的手和腳不見(jiàn)了，我的身體也在慢慢變化。哇！我真的變成了賽車(chē)，而且是變形金剛里大黃蜂的樣子。我忍不住想試試身手，馬上跑到了大馬路上。
馬路上開(kāi)車(chē)的'人都很羨慕我�！巴�，真希望我也有輛這樣的車(chē)呀�！薄斑@車(chē)太貴了，我可買(mǎi)不起�！蔽荫R上跑到賽場(chǎng)里�！澳闶切聛�(lái)的嗎？”一個(gè)高個(gè)子的叔叔問(wèn)�！笆堑��！彼R上放我進(jìn)去了。賽場(chǎng)里喊：“一、二、三，go！”的時(shí)候，我想：“我一定要得第一名！”說(shuō)著(zhù)，我再次加速，跑在了第一個(gè)。我跑的時(shí)候還打了幾個(gè)漂移，真酷！過(guò)了一會(huì )，我就跑完了九圈了�？墒�，我的前方有一顆釘子，我沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，胎就爆了。工作人員馬上給我換了新輪胎，眼看一輛紅色的車(chē)就要拿第一名了。修好了輪胎，我自動(dòng)油門(mén)踩到底，超過(guò)了這輛車(chē)，拿了第一名。
我滿(mǎn)意的來(lái)到停車(chē)場(chǎng)。第二天早晨，我發(fā)現我又變回了人行。哈哈，這次變形真有趣！
插上想象的翅膀作文 25
今天我上簡(jiǎn)快作文課時(shí)，老師在黑板上畫(huà)了幾條波浪線(xiàn)，真可謂一波三折��！這些波浪線(xiàn)有睡著(zhù)的，站著(zhù)的，橫著(zhù)的等等。
老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，這些各式各樣的線(xiàn)條都想飛向想象之門(mén)，只不過(guò)需要你們給他們插上想象的翅膀，放飛你們的想象之果吧！老師剛說(shuō)完就有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：這些線(xiàn)條像媽媽燙的卷發(fā)，又漂亮又美麗。又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：這些線(xiàn)條像柳樹(shù)上嫩綠的枝芽，又使我想起了賀之章的`《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。聽(tīng)了那些同學(xué)的話(huà)，我聯(lián)想到了老家彎彎曲曲的小路，這小路像一條大蛇，向前蜿蜒。我又仿佛想到叮咚叮咚的小河，呀，我怎么來(lái)到這條小河邊啊，不管這么多了，我俯下身子，用耳朵靜靜地聽(tīng)。小河叮咚叮咚的，像一位音樂(lè )家為我演奏。過(guò)了好一會(huì )，我才想起我在上簡(jiǎn)快作文，而不是在小河邊聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。
我又對老師說(shuō)：我聯(lián)想到了媽媽的縫衣線(xiàn)，又暖和又舒服，因為這是媽媽用心血制成的��！還使我想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。老師聽(tīng)了我們的話(huà)，笑盈盈地說(shuō)：聽(tīng)了你們想象的話(huà)，線(xiàn)條非常高興。因為是你們給它們插上了想象的翅膀。
因此我捂出了一個(gè)道理：原來(lái)這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少一雙雙會(huì )觀(guān)察的眼睛。同學(xué)們，讓你們用自己明亮的眼睛去觀(guān)察世間美好的事情吧！
插上想象的翅膀作文 26
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲(chóng)頑強地飛過(guò)一條河流，呼，還好沒(méi)睡著(zhù)。小瞌睡蟲(chóng)一直飛到一所學(xué)校的操場(chǎng)上。
有兩隊球隊正在打籃球比賽。A隊隊長(cháng)李遷一個(gè)假動(dòng)作，把敵方的傳球搶了下來(lái)，
又是一個(gè)投籃，籃球在空中畫(huà)出了一條完美的弧線(xiàn)。進(jìn)了！瞌睡蟲(chóng)越看越入迷，本來(lái)落后的A隊東山再起，比分成了7：6。瞌睡蟲(chóng)堅定地說(shuō)：“那個(gè)人好厲害，我要和他做朋友！”話(huà)音剛落，瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準備投球，可一下子睡意朦朧，倒在球場(chǎng)上。對方球員看準了時(shí)機，一個(gè)扣球進(jìn)分，比分成了7：8。大家低頭看李遷，他不時(shí)傳來(lái)“呼嚕�！钡拇蚝袈�，看樣子睡得很香，教練開(kāi)始責怪隊長(cháng)李遷，罵他為什么打籃球時(shí)睡覺(jué)。小瞌睡蟲(chóng)知道闖禍了，連忙飛走了。一路上，它一直聽(tīng)見(jiàn)A隊教練在責怪隊長(cháng)李遷，而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲(chóng)十分傷心，它飛到一座房子前，猶豫一會(huì )兒，又飛進(jìn)去了。它來(lái)到了一個(gè)嬰兒床跟前，看著(zhù)上面睡著(zhù)的孩子，說(shuō)：“這才是我真正的'朋友�！闭f(shuō)完它一下子鉆進(jìn)被窩，和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后，小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲(chóng)和它一起玩耍，在小嬰兒睡覺(jué)時(shí)就和小嬰兒一起睡覺(jué)，他們才是真正的好朋友。
插上想象的翅膀作文 27
今天微風(fēng)習習，媽媽帶著(zhù)我去上作文課，一路上我對新老師充滿(mǎn)了期待，恨不得立刻飛到教室。
剛踏進(jìn)教室，映入眼簾的是一位嚴肅端莊的女老師，從她的介紹中，我知道了她的名字，很詩(shī)意---云朵老師，她很親切，且非常幽默。
一上課，云朵老師就拿著(zhù)一支白色粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小白點(diǎn)。難道這是一節美術(shù)課嗎？真是太奇怪了！老師笑嘻嘻地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜這個(gè)點(diǎn)是什么呢？”同學(xué)們認真地思考這到底畫(huà)的是什么，我也一頭霧水，過(guò)了好一會(huì )兒，才有小朋友舉起手來(lái)，有的說(shuō)像晚上發(fā)光的星星，有的說(shuō)像炯炯有神的眼睛，還有的說(shuō)像五彩繽紛的彈珠大家的'想象力可真是豐富��！
接著(zhù)云朵老師又隨手畫(huà)了幾條豎線(xiàn)，接著(zhù)又在豎線(xiàn)的兩邊各畫(huà)了一個(gè)對稱(chēng)的三角形，何明翰搶著(zhù)說(shuō)：“這像中國的中字�！毙於螕狭藫项^，嘟囔著(zhù)：“這不就是我爺爺抖的空竹嗎？”這時(shí)，我腦子里出現晚會(huì )現場(chǎng)，男主持人登臺時(shí)的裝扮，脖子上系著(zhù)蝴蝶領(lǐng)結，使人特別精神；女主持人頭上戴著(zhù)紅色蝴蝶結，既喜慶又漂亮。我立馬喊道：“老師你畫(huà)的不是蝴蝶結嗎？”大家你一言我一語(yǔ)，快要把屋頂掀翻了。老師也夸我們腦洞大開(kāi)！
這一個(gè)點(diǎn)幾條線(xiàn)，讓我們浮想聯(lián)翩，真是太神奇了，我特別喜歡這與眾不同的作文課，下次我還要上云朵老師的課！
插上想象的翅膀作文 28
在我們的大人理解中，想象是對還沒(méi)有實(shí)現的事物有所幻想，是對不可能實(shí)現事物的幻想。是許多人不屑一顧的無(wú)任何意義的東西，但就是這種在人們潛意識中不可能實(shí)現的白日夢(mèng)卻在我們的生活中有著(zhù)舉足輕重，無(wú)可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。但在他們的腦海中剛剛形成的幻想卻經(jīng)常被人們毫不留情的打破，化作粉末飄灑在空中永無(wú)再生的機會(huì )。但那些愚蠢的人們永遠都不會(huì )知道，沒(méi)有了想象，他們的生活便會(huì )變得黯淡；沒(méi)有了想象，他們便會(huì )失去生活唯一的指向標；沒(méi)有了想象，他們便會(huì )永遠的達不到生活的高端；失去了想象，他們便會(huì )在黑暗中感到迷茫將會(huì )永恒的踏不上幸福的階梯。
迷茫的人們啊，請你們醒醒吧！誰(shuí)說(shuō)想象便是白日夢(mèng)？誰(shuí)說(shuō)處在幻想中的人是可悲的？請你們回首看看吧！那些在人們的心中的偉大的科學(xué)家他們的心中不也有過(guò)幻想嗎？他們不也想象過(guò)嗎？如果瓦特沒(méi)有想象出開(kāi)水壺，怎么會(huì )有資本主義的蒸汽時(shí)代呢？如果沒(méi)有富蘭克林對雷電的幻想，又怎么會(huì )有現代社的電氣時(shí)代呢？如果牛頓，貝爾沒(méi)有大膽的去想象，難道我們能夠實(shí)現千里眼，順風(fēng)耳的夢(mèng)想嗎？
各位，想象猶如燈塔的`光芒，給千百萬(wàn)生命帶來(lái)了希望。但是，我們千萬(wàn)的想象，只是為人類(lèi)打開(kāi)了一扇又一扇的門(mén)，開(kāi)了一座又一座的荒，可是荒后的耕種還需一個(gè)一個(gè)去做，所以請你們廢除老舊的觀(guān)念，插上想象的翅膀，用奇妙的色彩，用豐富的想象力去為我們的祖國母親開(kāi)墾荒山，讓她青春永駐吧！
插上想象的翅膀作文 29
有一天，一只小螃蟹因只會(huì )橫行，想學(xué)著(zhù)直走，就想學(xué)了起來(lái)。
他找到了小海龜，說(shuō)“小海龜，你能教我直著(zhù)走路嗎？”小海龜想了想，說(shuō)：“好的，明天你到我家去，我教你�！钡诙�，小螃蟹高高興興的來(lái)到了小海龜家門(mén)前，他敲了敲門(mén)，過(guò)了好久，發(fā)現小海龜還沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)，于是便進(jìn)去看了看。原來(lái)，小海龜不在家。小螃蟹在桌上找到了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：小螃蟹，我現在在海邊等你。原來(lái)小海龜改變了主意，到海邊去了。小海龜匆匆忙忙的.跑向海邊，看見(jiàn)小海龜在那里等他。小螃蟹說(shuō)：“我們開(kāi)始吧！”小海龜點(diǎn)了點(diǎn)頭。小海龜說(shuō)：“首先你要把左腳伸向前面，然后把右腳比左腳多向前伸一段距離�！毙◇π肪驼罩�(zhù)這樣做了起來(lái)，可就是做不好。小海龜說(shuō)：“加油，小螃蟹，別灰心多做幾次就可以了，你一定會(huì )成功的！”小螃蟹點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅持著(zhù)一直做。
等到第二天，小螃蟹早早的就起來(lái)了，等來(lái)到海邊時(shí)，發(fā)現小海龜還在那里等他堅持練習，他很感動(dòng)。兩人一起練習起來(lái)。
一天一天下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，終于有一天，小螃蟹終于成功了！小螃蟹說(shuō)：“謝謝你小海龜，一直不厭其煩的陪著(zhù)我！”小海龜說(shuō)：“不用謝！你成功了我也很開(kāi)心！堅持不懈的做一件事情，只要付出努力就一定會(huì )成功！世上無(wú)難事！”小螃蟹說(shuō)。
插上想象的翅膀作文 30
一天，小螃蟹舉著(zhù)他的兩只大鰲在外面悠閑的散著(zhù)步，陽(yáng)光和煦，愜意得不要不要的。小螃蟹無(wú)意間看到別的小動(dòng)物都直著(zhù)走路，再低頭看看自己的八只毛毛腿，一直都是左右橫著(zhù)走的.。他握了握兩只大鰲，決定從今天開(kāi)始學(xué)直著(zhù)走路。
這時(shí)，一只小雞在草叢里捉蟲(chóng)子，小螃蟹一聲不吭地先蹲在路邊仔細觀(guān)察小雞是怎么走的，看了一會(huì )兒，他覺(jué)得沒(méi)什么難得，就開(kāi)始自己試著(zhù)學(xué)直著(zhù)走路，剛走幾步，正得意著(zhù)，一不留神小螃蟹被一塊石頭弄摔倒了，摔得個(gè)四仰八叉的，其中一只腳還摔傷了，費了好大勁兒，才翻過(guò)身來(lái)。這下好了，只得回家躺在床上休息，幾天都沒(méi)能出來(lái)。
過(guò)了兩個(gè)星期，小螃蟹的腳完全康復了，終于可以下床了，它一晃一晃來(lái)到河邊，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“上次是大鰲遮住了視線(xiàn)，也怪我大意，我相信我一定會(huì )學(xué)好直著(zhù)走的�！彼艿交▓@里，準備開(kāi)始直走，可是說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)難，小螃蟹怎么都學(xué)不會(huì )。一只小兔子剛好路過(guò)，小螃蟹趕緊請教小兔子。小兔子欣然同意了，他先讓小螃蟹看看他是怎么走的，然后讓小螃蟹走給他看。小螃蟹的八只腿往前走老是打架，一會(huì )兒就纏在一塊兒，害得小螃蟹摔個(gè)狗啃泥。小兔子發(fā)現了問(wèn)題，耐心地指導著(zhù)：“你腿多，要按著(zhù)順序往前走，這樣才不會(huì )摔�！毙◇π仿�(tīng)了小兔子的指導繼續學(xué)走，經(jīng)過(guò)反復練習，小螃蟹終于學(xué)會(huì )了直走。
小兔子拍著(zhù)小螃蟹的肩說(shuō)：“好樣兒的，小螃蟹，終于功夫不負有心人��！”
插上想象的翅膀作文 31
在大海邊，有一個(gè)淺淺的沙灘，在那兒生活著(zhù)一只螃蟹，它每天在這沙灘上爬來(lái)爬去，覺(jué)得實(shí)在是又累又無(wú)聊，所以它最喜歡做的事情呢，就是觀(guān)察其它的海洋動(dòng)物它們走路的樣子。
它看到海里的動(dòng)物啊，很多都是向前走路的，心里就特別羨慕，要是有一天我也能夠向前爬行那該多好呀！
沒(méi)過(guò)多久，這只螃蟹就做了螃蟹媽媽?zhuān)瑩碛辛艘恢恍◇π�，它對兒子寄予了特別大的希望。它想讓兒子徹底改變祖上傳下來(lái)的`走路姿勢，讓長(cháng)得難看的橫著(zhù)走的姿勢改成直著(zhù)向前走。
說(shuō)干就干，螃蟹媽媽開(kāi)始訓練她的兒子了。
“一二一，一二一！……”
“哦，不對不對，你又走錯了，要直著(zhù)走直著(zhù)走……”
小螃蟹看見(jiàn)媽媽的樣子很不解，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁匆菢幼呗纺�？�?/p>
媽媽說(shuō)：“常常被人笑話(huà)我們是橫行霸道的東西，所以要從你們開(kāi)始改變這個(gè)傳統�！�
小螃蟹練習去了，一個(gè)季節過(guò)去了，小螃蟹沒(méi)學(xué)會(huì )，在被媽媽訓斥的時(shí)候，說(shuō)出了心里話(huà)：“媽媽?zhuān)荒囋囎邘撞�？�?/p>
螃蟹媽媽一聽(tīng)，便邁開(kāi)腿想給兒子做個(gè)示范，可是它累得滿(mǎn)頭大汗，還是只能橫著(zhù)走。
小螃蟹看了看之后說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥心鷷?huì )直著(zhù)走，才能教我啊�！�
它一聽(tīng)，就放棄讓小螃蟹直著(zhù)走了。
這正應了中國的一句古話(huà)：叫己所不欲，勿施于人。你自己都不想做，并且做不到事情，最好就不要強求別人了。
插上想象的翅膀作文 32
“叮叮、叮�！�，這是什么聲音這原先是大街上的一群機器人發(fā)出的聲音，有了機器人的存在，我們人類(lèi)要做得很多事完全都能夠交給他，實(shí)在是太方便了！
你瞧，在馬路中央，有一個(gè)黑白相間的機器人正在有序地指揮交通，左手做做手勢，右手搖搖擺擺，跟紅綠燈的顏色配合地十分默契。坐在車(chē)里的人十分簡(jiǎn)便，因為幫他們開(kāi)車(chē)的也是機器人，他們開(kāi)車(chē)的技術(shù)比人類(lèi)還高，有好幾年都不發(fā)生車(chē)禍事故了，那大馬路上車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。
人們一進(jìn)門(mén)，一個(gè)機器人就圍了上來(lái)，用那溫柔的聲音說(shuō)著(zhù)：“主人你好，你回來(lái)了！"人們對它微笑，機器人幫他脫鞋、送茶，還有個(gè)機器人專(zhuān)門(mén)負責幫人們收拾內務(wù)，機器人專(zhuān)門(mén)照顧主人，它走到空調前開(kāi)開(kāi)暖風(fēng)、幫它換睡衣，洗臉、之后又從冰箱拿出食材，準備做中午飯。這技術(shù)不管是翻菜、翻鍋都十分地嫻熟，只過(guò)了兩分鐘后，一鍋香氣騰騰的菜就上桌了，主人只需到餐桌前盡情享用了。
人們有了機器人，生活更加便捷，一些沒(méi)有本事的'人就會(huì )找不到適宜的工作，因為大部分工作都交給機器人了，換來(lái)的可能是機器人的同情，只能被社會(huì )淘汰。
之所以有了機器人，那是因為社會(huì )上有科技方面的人才，這才會(huì )制造出機器人，對人們生活有好處。所以我們要從此刻一點(diǎn)一滴地學(xué)積累、學(xué)習，成為一個(gè)社會(huì )棟梁人才！
插上想象的翅膀作文 33
上作文課了，張老師走進(jìn)教室，嚴肅地環(huán)枧了一下大家，然后拿起白板筆，轉身在白板上畫(huà)了一個(gè)黑乎乎的小圓點(diǎn)。我心想：節課不是作文課嗎？難道張老師是要給我們上一節圖畫(huà)課嗎？
接著(zhù)，張老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們看這個(gè)小黑點(diǎn)像什么？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的說(shuō)像在家里玩的巴克球，有的說(shuō)像一顆小黑豆，還有的說(shuō)像螺絲釘而我，覺(jué)得更像衣服上的黑紐扣。同學(xué)們的想象實(shí)在是太豐富了！
然后，張老師又在白板上畫(huà)了一條豎線(xiàn)，又在豎線(xiàn)的兩邊各畫(huà)了一個(gè)三角形，而且是對稱(chēng)的。我更加疑惑了，心想：“這到底是節什么課呀？”還沒(méi)等我想明白，張老師又問(wèn)我們：“你們看這個(gè)像什么呀？”張老師剛說(shuō)完，大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了：“我覺(jué)得像沙漏中間系了一根線(xiàn)�！薄拔矣X(jué)得更像用七巧板里的三角形抵在鏡子上�！薄拔矣X(jué)得像電梯的關(guān)門(mén)按鍵”。
我發(fā)揮想象，覺(jué)得像兩只小雞在搶一根面條。兩只小雞使勁地扯著(zhù)，還不時(shí)地啄對方一下。戰斗可真激烈呀！兩只小雞的'羽毛都掉了一地，還沒(méi)有分出勝負。最后，還是主人又扔了一根面條，雙方才停止這場(chǎng)戰斗。
這節作文課，張老師只是畫(huà)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，就讓我們產(chǎn)生了豐富的想象。這節作文課，我想忘都忘不掉。
插上想象的翅膀作文 34
想一想，一塊被擦了又擦的橡皮會(huì )有多少夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，是想跳進(jìn)水里和海星一起開(kāi)茶話(huà)會(huì )，和海草一起捉迷藏，和魚(yú)兒一起遨游整個(gè)海洋，還參加海洋里一年一度的音樂(lè )節，下面的觀(guān)眾可多了，有章魚(yú)大叔，蝦米弟弟，貝殼姐姐，還有水母奶奶……音樂(lè )節結束了，小橡皮交了許多朋友，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
第二個(gè)夢(mèng)想，她來(lái)到了小溪邊，她要和青蛙比賽游泳，看誰(shuí)能拿第一；她要和蜻蜓一起在天空中玩耍和飛翔；她還要和很多動(dòng)物一起玩耍。她是多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
第三個(gè)夢(mèng)想，她來(lái)到衣柜里，看著(zhù)柜子里好看的'衣服，她穿上這些好看漂亮的衣服開(kāi)了一場(chǎng)時(shí)裝秀。旁邊的臺燈和衣架連連叫好，小橡皮臉上露出了笑容，她是多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
第四個(gè)夢(mèng)想，她來(lái)到了草地上，和大自然親密接觸，她和松鼠一起收松果，她和大熊一起走吊橋，她和大樹(shù)媽媽一起蕩秋千……
一塊橡皮的夢(mèng)想可真多��！
插上想象的翅膀作文 35
我想成為一名舉世聞名的科學(xué)家，在我的實(shí)驗室里到處都是最新發(fā)明出的科學(xué)器材。實(shí)驗室里窗明幾凈，工作環(huán)境十分舒適愜意，我們的生活插上了科學(xué)的翅膀在飛，這一切無(wú)不體現出科技時(shí)代無(wú)與倫比的方便快捷和翻天覆地的變化！
我成為科學(xué)家后，想發(fā)明一種能夠在天上飛在地上跑在水里游的“三棲房車(chē)”。
這個(gè)房車(chē)一共有三層。第一層是客廳、廚房和餐廳。寬敞舒適的客廳里有一塵不染的陽(yáng)臺，款式新穎的沙發(fā)，功能齊全的超薄電視，還有強力WiFi。
廚房里有各種各樣的廚房用具。只要對性能靈敏的機器人說(shuō)出自己想吃的.菜，機器人立刻就會(huì )給你做出美味無(wú)比的佳肴。
第二層是三間寬敞舒適的臥室。每個(gè)臥室都有一臺電視。第三層是藏品豐富的圖書(shū)館，設施齊全的娛樂(lè )室和兩間空氣清新的衛生間。圖書(shū)館里的書(shū)自動(dòng)分類(lèi)，多達幾十萬(wàn)本書(shū)，很多都是電子圖書(shū)，不但節省了空間還能夠隨時(shí)檢索，更是方便快捷。娛樂(lè )室里有各種娛樂(lè )項目和電子產(chǎn)品。還設置一臺中央空調，供人們在學(xué)習之余娛樂(lè )身心。
房車(chē)最多可載十人。車(chē)門(mén)旁有三個(gè)按鈕，第一個(gè)是飛行按鈕，按了就會(huì )從車(chē)的兩邊伸出機翼，然后瞬間起飛。第二個(gè)是陸地按鈕，按了就會(huì )從天空中悄然降落繼續行駛。第三個(gè)是潛水按鈕，按了就會(huì )收起四輪，從車(chē)棚上伸出通氣管，然后潛水。飛行時(shí)有渦輪加速器，在陸地上行駛時(shí)有防震輪胎，在海底里有海底探測燈。讓乘客從不一樣方面，體會(huì )不一樣的乘車(chē)快感。
時(shí)代在不斷提高，科技在不斷發(fā)展，我們僅有好好學(xué)習才能成為對未來(lái)社會(huì )有用之人。我期望所表達的不只是心愿而是事實(shí)。所以，就讓我們都插上科學(xué)的翅膀在知識的天空中盡情飛翔吧，長(cháng)大以后好為祖國多做貢獻！
插上想象的翅膀作文 36
今天董叔叔來(lái)我們景苑小學(xué)，給我們講了一堂生動(dòng)的寫(xiě)話(huà)課。
他講的是我們低年級小朋友寫(xiě)話(huà)的問(wèn)題。我們低年級的小朋友寫(xiě)話(huà)要從簡(jiǎn)單的小事寫(xiě)起，把它寫(xiě)得有趣、生動(dòng)、與眾不同，具有想象力，要讓習作插上想象的翅膀。
關(guān)于寫(xiě)作的問(wèn)題，董叔叔給我們講了一個(gè)有趣的故事：少撿錢(qián)包，多撿牛糞。故事是說(shuō)：一個(gè)班所有人都寫(xiě)撿錢(qián)包的事，老師都看膩了，但是就一個(gè)人寫(xiě)的不一樣，他寫(xiě)的撿牛糞。董叔叔說(shuō)的這件事情告訴我們，寫(xiě)話(huà)的時(shí)候要寫(xiě)得獨一無(wú)二，與眾不同，別人寫(xiě)過(guò)的事情你就不要寫(xiě)了。
聽(tīng)了董叔叔的`講座，讓我懂得一個(gè)道理：在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，不要寫(xiě)的和別人一樣的事情，要寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的事情。
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