【推薦】假如給我三天光明作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的假如給我三天光明作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如給我三天光明作文1
海倫凱勒是個(gè)聾盲人，可是最終卻成了世界聞名的作家！這是為什么？因為她不怕困難，面對厄運的到來(lái)不屈服，勇敢向前！
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。
我深刻認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總一條件差，困難多。作為沒(méi)有成功的理由。但是，和海倫凱勒相比，這些困難是多么微不足道！一個(gè)人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自己主宰自己的命運，海倫凱勒不就是這樣嗎？
假如給我三天光明作文2
這就是我在《假如給我三天光明》這本書(shū)中讀到的主人公海倫凱勒的動(dòng)人事跡�！都偃缃o我三天光明》既是她的一篇抒情散文，同時(shí)也是她的一篇人生自傳的書(shū)名。讀了這本書(shū)，我深深地被她的堅強意志感動(dòng)了，同時(shí)，更深切地感受到了她的感恩的心。
感恩給人力量。在《假如給我三天光明》這篇抒情散文中，在她假想的寶貴的三天光明當中，她首先要用半天時(shí)間去仔細瞧一瞧她的莎莉文老師和親朋好友，感謝他們在她的人生歷程當中給予她的無(wú)私的愛(ài)；在她學(xué)會(huì )了演講之后，她又奔赴世界各地為殘疾人進(jìn)行演講，為殘疾人加油和募集資金，她用這種方式，來(lái)回報自己的父母，回報社會(huì )所有人員給她的各種幫助。因為有感恩的心，所以她很堅強，她沒(méi)有視力，就用比別人多好多倍的時(shí)間學(xué)習盲文，她聽(tīng)不見(jiàn)聲音，就用手觸摸別人嘴形的方式，來(lái)艱難地學(xué)習說(shuō)話(huà)，從而為她以后的演講打下了基礎。
對比海倫凱勒，我是多么的幸福，我是一個(gè)健康的孩子，父母給了我健全的身體和智力，我可以在學(xué)校的操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑，可以在教師里聽(tīng)老師講授有趣的知識，因為我喜愛(ài)圍棋，我的父母就不惜代價(jià)讓我去學(xué)圍棋。我要感謝我的父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝社會(huì )，認真地學(xué)習，遇到困難時(shí)候要堅強，將來(lái)用取得的成就回報我的社會(huì )！
假如給我三天光明作文3
彩色的封面上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大大的字：假如給我三天光明，一拿到這本書(shū)我的腦海里就冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號————主人公為什么想要三天光明呢？主人公是個(gè)殘疾人嗎？最終她的愿望成功了嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本讓我特別期待的書(shū)。
故事講述了少女海倫·亞當斯因為高燒而變成了一個(gè)瞎子，在艱難的日子里她沒(méi)有放棄，最終她成功考上了哈佛大學(xué)。
記得小海倫是這樣說(shuō)的：“如果我有三天光明，第一天我想要看朋友，還要看她的盲文書(shū)籍；第二天我要去觀(guān)日出，還要參觀(guān)博物館；第三天我要去看戲劇�！痹瓉�(lái)在我們眼中是極為普通的事，而在海倫的心里卻是那么寶貴和珍貴。
原來(lái)世界上有那么多美好在等待我們去發(fā)現，所以善用我們的眼睛吧！珍惜我們所擁有的的吧！一個(gè)美好的世界將展現在我們面前。
每讀一本書(shū)，都讓我成長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)，我想踏著(zhù)書(shū)本的臺階走向更好的自己。
假如給我三天光明作文4
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的處一女作，這本書(shū)用真實(shí)細膩的文筆講述了作者對光明和聲音的憧憬。而她的奢求，卻是我們所一浪一費的。
我們擁有一雙健康的眼睛，但從來(lái)沒(méi)有好好使用它，用它觀(guān)察樹(shù)葉一精一致的紋理，觀(guān)察雪花美麗的形狀，甚至是鳥(niǎo)兒歌唱時(shí)喙的形狀。
同樣，我們也擁有這一對健康的耳朵，但也同樣沒(méi)有好好使用它，用它傾聽(tīng)溪流的大合唱，傾聽(tīng)落葉的圓舞曲，甚至是小草的故事，泥土的傾訴。我們對這些視而不見(jiàn)或者是毫無(wú)興趣，大自然的美就這樣在不經(jīng)意間一浪一費。
有些人口口聲聲說(shuō)著(zhù)：學(xué)會(huì )珍惜的人才是聰明的人。但又有幾個(gè)人是真正做到。擁有光明和音樂(lè )的我們是幸運的，也是悲慘的。上帝、父母的恩賜讓我們有些得意忘形，有些人甚至在險惡的社會(huì )中忘記了善良的初衷�，F在，許多人為了追求完美的面孔，去醫院整容，雖說(shuō)有些人成功改變原貌，但他們終有一天會(huì )因為自己的追求的受到災難。當然，也有一些人在整容時(shí)失敗，可以說(shuō)毀容只是輕的，有些不幸的人雙目失明，甚至喪生！這些人，不懂得什么是真的美，更不懂得什么是珍惜，結局只有悲劇。
書(shū)中，海倫·凱勒無(wú)法實(shí)現的想象，是你我毫不在意的現在，這篇可歌可泣的生命頌歌希望能喚醒誤入迷途的你。
你所一浪一費的現在，是死去之人苦苦奢求的明天；你所擁有的美好，是流一浪一者們憧憬的未來(lái)。你是幸福的，起碼現在擁有這些的你是幸福的。請學(xué)會(huì )好好珍惜一切吧。
假如給我三天光明作文5
假如我只有三天光明，光明會(huì )讓我更加懂得視力之可貴，聲音會(huì )讓我更加懂得聲音的甜美。
假如我只有三天光明，我要用這三天為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)，和他們談心，告訴他們這大千世界的美好。我要把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上，讓他們的心靈2再傷心，讓他們不再自暴自棄，我要用我的行動(dòng)告訴他們，只要有人關(guān)心你，你就要堅強，就會(huì )有希望世界就會(huì )是美好的也是和光明一樣的。我還有告誡那些健全人要珍惜他們的視力，因為有視力是他們的幸福。我要用眼睛去看那歌唱優(yōu)美旋律的鳥(niǎo)兒，看它們輕盈飛翔；我還要去看你挺拔的松樹(shù)，看它們是有幾分威武；我要去看清澈的小溪，看那在它懷抱里歡暢游行的魚(yú)；我要去看議論紅日，因為它帶來(lái)了光明；我要去看那組成大千世界的色彩，形象。動(dòng)態(tài)所構成的畫(huà)卷，我要去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒優(yōu)美的旋律舒緩而又起伏；我要去傾聽(tīng)小溪的演奏，恬靜而又激蕩；我要去聽(tīng)那陣陣林濤，感受空氣的清新，我要去聽(tīng)那洶涌的波濤，感受大海的氣息。我要和朋友在湖上泛舟，要向他們傾訴自己心中的喜悅，心中的激憤，去傾訴對美好未來(lái)的無(wú)限向往。
假如我只有三天光明，當第三天的黃昏過(guò)后，太陽(yáng)再也不會(huì )為我升起，只有好好珍惜這三天光明，好好學(xué)習，好好工作……
假如給我三天光明作文6
我相信，大家都對《假如給我三天光明》再熟悉不過(guò)了吧？她的作者是美國的盲人女作家海倫·凱勒。本書(shū)寫(xiě)的是海倫·凱勒幼年時(shí)因為一場(chǎng)大病失去了她心靈的窗口——眼睛。但是她不退縮、氣餒，用她的嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)同樣體會(huì )到美麗的世界，最后還成為了美國著(zhù)名的盲人女作家。
她的人生交響曲前幾段是多么的忐忑�？墒�，它氣餒過(guò)、退縮過(guò)嗎？沒(méi)有。而我們，因為一些小事就斤斤計較，為了一些小事而退縮，而氣餒。記得那是一次語(yǔ)文期中考試，我十分自信，只看了一眼試卷，便草草填了一些。當考試成績(jì)公布的時(shí)候，我像被潑了一大盆冷水似的：９４分。當我獨自走在回家的路上是，小鳥(niǎo)好像不像以前一樣唱歌，更多的是嘲笑。我害怕面對這樣的情況，要是爸爸媽媽知道了的話(huà)我硬著(zhù)頭皮進(jìn)了家門(mén)，我我只考了９４分說(shuō)著(zhù)，我留下了悔恨的眼淚，恨我當時(shí)的粗心大意，恨我當時(shí)的驕傲自大。爸爸媽媽的臉色一沉，也沒(méi)再說(shuō)什么了。我回了房間，看見(jiàn)了書(shū)桌上的《假如給我三天光明》，我便發(fā)憤圖強，果然，后來(lái)，我考了９８的高分。
其實(shí)失敗并不可怕，只要你肯面對，你不可能失敗一輩子；如果你退縮了，你會(huì )越來(lái)越差，更可能失敗一輩子。
假如給我三天光明作文7
暑假里，我讀了海倫凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，這本書(shū)的本人就是海倫凱勒�！粋�(gè)身在殘疾里的弱小女孩的一生。
十九世紀，一個(gè)孤獨的小女孩出生了，她聽(tīng)不到世界美妙的聲音，她說(shuō)不出她埋在內心的痛苦，她也看不到黑暗外的風(fēng)景。就這樣被孤獨的病魔所籠罩。而然，這個(gè)小女孩并沒(méi)有被殘疾打敗——當大家都覺(jué)得這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒(méi)有什么希望了，可這世界總會(huì )有奇跡——她憑著(zhù)她的勇敢，頑強不屈，刻苦奮斗，和陪她度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨安妮·蘇利文小姐教導有方，和她的聰明天賦，幼小的她終于學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務(wù)是寫(xiě)作和講演，她跑遍美國各地，周游世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚和嘉獎。一九五九年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動(dòng)。就是這樣的一個(gè)小女孩，憑著(zhù)她的勇敢和智慧，創(chuàng )造了世界奇跡。
讀了這本書(shū)，我懂得了：無(wú)論遇到多大的困難，只要相信奇跡，憑著(zhù)勇敢和智慧，就一定能戰勝困難！
假如給我三天光明作文8
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒�！焙�.凱勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家�！都偃缃o我三天光明》也是她偉大的著(zhù)作。今天我在幸捧讀，震憾不已。
海倫是不幸的，她很小就失去了聽(tīng)力和視力，一生都生活在無(wú)聲、無(wú)聲的黑暗中；她又是幸運的，她遇到了溫柔慈愛(ài)、講究方法的家庭教師莎莉文小姐，幫助她讀完中學(xué)、大學(xué)，順利取得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。
讀了這本書(shū)，我深深地為海倫艱苦的努力和頑強的毅力而震憾。對照現在的自己，我感到自己既幸運又幸福。沒(méi)遇過(guò)什么大的困難和挫折。有時(shí)候測驗成績(jì)不好，我就生悶氣，掉眼淚，還對著(zhù)爸爸媽媽發(fā)脾氣。有一次我考試成績(jì)不好，還亂發(fā)脾氣，把房間弄得亂七八糟�，F在回想起來(lái)，我這樣做又有什么作用呢？倒不如用努力來(lái)改變現狀，從哪里跌倒了就從哪里站起來(lái)。我要向海倫.凱勒學(xué)習，遇到困難和挫折不輕言放棄，要堅強面對，奮勇向前，創(chuàng )造美麗的人生。
《假如給我三天光明》真是一本好書(shū)，它像一盞明燈，指引我大步向前。海倫.凱勒堅強不屈、向命運挑戰的精神永遠刻在我的腦中。
假如給我三天光明作文9
當我再次拿到海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，這幽藍的封面瞬間就吸引了我的注意，給了我無(wú)數的問(wèn)題——
在讓人感受到淡淡憂(yōu)郁的深藍底色上，有一行醒目的字——《假如給我三天光明》。咦？光明不是生活中很普通的東西嗎？為什么看見(jiàn)光明還要“假如”呢？
封面上還有一張黑白的海倫照片：她正閉著(zhù)雙眼，用盡全力去聞一朵玫瑰，一朵開(kāi)得正旺的玫瑰，她的手卻還放在帶刺的花枝上。我不由得一震：是呀，海倫失去了雙目，失去了聲音，她的確只能靠嗅覺(jué)來(lái)“欣賞”這朵玫瑰。
看到封面上的圖畫(huà)與文字，我會(huì )想起書(shū)中的一些情節：海倫正在沒(méi)有色彩的'黑暗世界中，用嗅覺(jué)和觸覺(jué)想象著(zhù)玫瑰花。在黑暗世界中，一切都是那么絕望，那么蒼涼，而海倫卻長(cháng)長(cháng)久久地生活在這種環(huán)境里。但她沒(méi)有向世界屈服。她還在認真感受生活的每一秒，仔細留意身邊的每一個(gè)事物。
對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，得到三光明可謂是比金子還要寶貴呀。哪怕只有一秒鐘，也是他們真正理解新世界的時(shí)刻。海倫一定會(huì )先見(jiàn)一見(jiàn)每天照顧自已的母親和莎莉文老師，然后認識自已生活的每一個(gè)角落，再把想象中無(wú)色的世界與現實(shí)的多彩進(jìn)行對比，把藏在心底的那些無(wú)法知道的疑惑解開(kāi)。
海倫·凱勒樂(lè )觀(guān)面對生活的方式居然可以從一張圖片和一行簡(jiǎn)單的文字看得出來(lái)！封面真是奧妙無(wú)窮！
假如給我三天光明作文10
在我的書(shū)籍里，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。因為它能深切的教育我，給予我很大的啟發(fā)。
主人公海倫·凱特從小雙目失明，耳朵先天失聰，嘴巴又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很痛苦了，偏偏他的父親又去世了，這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì )留戀他�！奔毤毦捉酪环�，覺(jué)得知句話(huà)不無(wú)道理！當我們因貪玩而身體受到傷害的時(shí)候，才會(huì )留戀以前的健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，當你漫無(wú)目標的過(guò)完了一生，才會(huì )留戀時(shí)間，才會(huì )有一種時(shí)光倒流的這種迫切愿望；當你失去光明時(shí)，才會(huì )愛(ài)惜以前那雙清涼的大眼睛······這又一次向警鐘般敲響了我們的心靈，可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺�，熱�?ài)我們的生活是何等重要！
這本書(shū)教會(huì )了我要珍惜現在的生活，不要把時(shí)間白白浪費掉，要時(shí)時(shí)刻刻都要有上進(jìn)的心。我要向書(shū)中寫(xiě)的海倫·凱特那樣勇敢。堅強！
假如給我三天光明作文11
假如我是盲人，是個(gè)瞎子，天生的盲人。我也許并不會(huì )埋怨，但我可能會(huì )失望，可能會(huì )憂(yōu)郁。
那么，假設我就是一個(gè)憂(yōu)郁的人，生活在一個(gè)黑暗的環(huán)境。我將會(huì )對顏色等事物有著(zhù)較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽(yáng)呢？我只能表達，它很溫暖，帶來(lái)了光明。
我對光明魂牽夢(mèng)繞，我只有在夢(mèng)中祈禱能擁有短暫又漫長(cháng)的三天光明。別單純的認為，盲人的夢(mèng)也是有色彩的，日有所思，夜有所夢(mèng)，我的夢(mèng)也是灰暗的。
若是神明贈我三天光明，我必會(huì )欣喜若狂，所以我更要珍惜這來(lái)之不易的三天。
第一天，我將興奮得睡不著(zhù)，于是便更早起看日出。我將見(jiàn)證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個(gè)美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來(lái)的海帶，在陽(yáng)光下閃著(zhù)璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。
第二天和第三天，我想玩我聽(tīng)過(guò)并一直躍躍欲試的游樂(lè )園，感受過(guò)山車(chē)飛上云霄的刺激。然后我去野生動(dòng)物園，親近我所愛(ài)的動(dòng)物。撫摸長(cháng)頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。
雖然這假如不太可能實(shí)現，而我也不是個(gè)盲人，所以我們也應更加珍惜現在的光明，愛(ài)護并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應該更加珍惜。
假如給我三天光明作文12
那天，我閱讀了高一的課本，發(fā)現海倫凱勒的文章《假如給我三天光明》。這是海倫。凱勒最出名的文章。文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀后，潸然淚下。
一位雙耳失聰、雙眼失明又不會(huì )說(shuō)話(huà)的她渴望得到三天的復明時(shí)間，而且這三天她是安排的如此妥當，讓我感受到三天后的她肯定把這次失明當做永久的記憶。
第一天，她要看人，她希望看到她老師的面旁。因為她的老師為她打開(kāi)了世界，希望珍藏在她的記憶中。在每個(gè)人心中，老師永遠是偉大的!不僅僅只有老師，還有她的朋友，她要長(cháng)久地望著(zhù)他們的臉，銘記在她心中。在所有人的記憶里，朋友永遠形影不離!看看小狗們的忠實(shí)眼睛，使她獲得安慰。她忘不了去森林。新鮮的空氣、美麗的風(fēng)景，好美好美。她不停地感嘆這。時(shí)光匆匆，第一天過(guò)去了。
眼睛，能給她最大的安慰。她觀(guān)看了自己的房間后，去了森林。她渴望已久的情景終于可以出現在她的眼前了。新鮮的空氣、路途的風(fēng)景好美好美!這是她的感嘆。她陶醉了。
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上個(gè)周末，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》。我非常開(kāi)心，用了一周的時(shí)間才把它讀完。
這本書(shū)主要講了海倫＆#8226;凱勒自幼患病，導致雙耳失聰，雙目失明。然而在家庭教師的幫助下，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克里夫學(xué)院，成為一個(gè)知識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。
海倫凱勒這個(gè)不幸的美國女孩，生活給她的都是黑暗，使她無(wú)法像正常人一樣生活。面對種種困難，她不灰心，不喪氣，而是更加地努力。當我們在遇到困難時(shí)，不能灰心，而應該像海倫＆#8226;凱勒那樣，面對困難不放棄，勇于拼搏。
我非常敬佩海倫＆#8226;凱勒的精神！雖然命運使她生活在黑暗中，但她卻不放棄，努力學(xué)習，堅持奮斗。她是這樣一個(gè)樂(lè )觀(guān)、堅定的人，是我學(xué)習道路上的榜樣。她讓我明白在人生的道路上，不能一遇到困難就退縮！
讀了《假如給我三天光明》，我感慨萬(wàn)千。我沒(méi)想到一個(gè)聾啞人，竟然能夠進(jìn)入頂尖大學(xué)學(xué)習。她這種不屈不撓的精神令我十分敬佩，我一定要向她學(xué)習！
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如果我只有三天的光明，我會(huì )好好地珍惜這人生中的最后三天，不會(huì )虛度光陰，讓自己能夠看到自己想看的。
第一天，我要和爸爸媽媽一起逛街、旅游、游戲和他們度過(guò)快樂(lè )的一天，想著(zhù)他們對我的關(guān)愛(ài)、教育�；丶液�，我為媽媽多做一些家務(wù)事，最后一次看到他們贊許的眼神。再和他們一起做平時(shí)沒(méi)有做過(guò)的發(fā)明、制作。我和他們一起去跑步，補充我的缺憾。
第二天，我會(huì )邀請朋友們來(lái)我家做客。記住他們的容貌、看他們的笑容，我還要和我們之間有摩擦的朋友成為真正的好朋友。我仿佛看到了他們因為我的眼睛失去光明而流淚的情景，想到這里我的眼睛中不知不覺(jué)得流下了眼淚。我還要做我最想做的事，好好的看看這些一起玩、一起學(xué)習的朋友們。
第三天，我要好好得欣賞一下祖國的大好山河，看看我們的綠色環(huán)境。我去森林看看在最后一天留住最后的綠色，不再破壞。聽(tīng)著(zhù)溪流的水聲，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的清脆叫聲，我躺在草地上看著(zhù)動(dòng)物們奔跑，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的上午。下午，我靜靜地坐在家中，好好地看一看我的朋友_書(shū)。享受書(shū)中的知識，明天也許我無(wú)法再看見(jiàn)書(shū)中的內容的，我要好好得欣賞。
這三天，我并不能看完所有想看的，還有很多遺憾，無(wú)法完成。還好這只是一個(gè)想法，并不是真的，但我感覺(jué)到我仿佛真的會(huì )失去光明。我該怎么辦��？我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，珍惜這美好的光陰。不讓人生留下遺憾。
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每個(gè)人,都可以有一個(gè)“中國夢(mèng)”,就好像每個(gè)人都可以仰望星空。有了夢(mèng)想就成功了一半，夢(mèng)想也就像照亮前進(jìn)道路的一盞明燈，再加上堅持到底的奮斗精神，我相信，一定可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。
《魯濱遜漂流記》是著(zhù)名作家笛福所創(chuàng )，小說(shuō)主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機智而又具有堅強毅力的人。主要講的是魯濱遜流落荒島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事，為了離開(kāi)荒島的信念、決心與夢(mèng)想。這本小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
魯濱遜在荒島上整整生存約28年��！是因為他在惡劣的環(huán)境下，靠自己的雙手把小島經(jīng)營(yíng)得有條有理。他教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有勇敢才能讓我們擺脫困境。
魯濱遜你能把無(wú)一不缺少的生活經(jīng)營(yíng)的條條有理以及生活的勇氣。而我呢？先別說(shuō)在荒島上生存了近28年，我哪怕一人晚上在家都具有些恐懼害怕的心理，更何房子都是亮堂堂的，想看電視就看電視，想吃就吃，樂(lè )趣無(wú)處不在。假如晚上停了電，又沒(méi)蠟燭，黑乎乎一團糟，走路時(shí)，東撞西歪，疼得得讓我哭爹喊娘��！
我記得笛福在書(shū)上曾寫(xiě)過(guò)一句這樣的名言：“害怕危險的心理危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币馑际钦f(shuō)即使在惡劣的環(huán)境中，也能大無(wú)畏冒險進(jìn)取，堅持不懈，勇于面對，始終保持積極向上，從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我相信，終究將會(huì )成為一個(gè)成功者，像魯濱遜一樣英雄。
啊，夢(mèng)想是多么偉大，我要為夢(mèng)想不斷努力，堅持不懈，勇敢獨立，實(shí)現夢(mèng)想！
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