假如沒(méi)有老師作文(3篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的假如沒(méi)有老師作文，希望能夠幫助到大家。
假如沒(méi)有老師作文1
假如沒(méi)有老師，我們的生活會(huì )怎么樣呢？
假如沒(méi)有老師，我們將不會(huì )在書(shū)的海洋里遨游。記得有一次寫(xiě)作文，我真是絞盡腦汁想也寫(xiě)不出來(lái)。老師看見(jiàn)了，就給我講寫(xiě)作文的方法。她說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，一定要多讀書(shū)。作文來(lái)源于生活，可以寫(xiě)自己看到的，聽(tīng)到的，也可以寫(xiě)想到的。這次作文的確不太好寫(xiě)，但是只要你用心寫(xiě)就一定寫(xiě)的好�！崩蠋熯�給我講了怎樣把作文寫(xiě)得更生動(dòng)等等。老師就這樣一講，很多生活中的事都浮現出來(lái)，我覺(jué)得有許多話(huà)要說(shuō)，許多好詞好句也從腦子里往外蹦。就這樣，我的作文被發(fā)表在《小記者報》上。我高興極了，媽媽也高興得不得了！假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有如今愛(ài)寫(xiě)作的我。
假如沒(méi)有老師，我們就不能學(xué)到許多做人的道理。有一次放學(xué)，快要下雨了，老師怕段靈歌一個(gè)人走不安全，就說(shuō)：“段靈歌，你和高米一起回家吧�！蔽亿s忙接著(zhù)老師的話(huà)，說(shuō)：“老師，我把殷高米帶回去�！比绻惆迅呙讕Щ�，靈歌怎么辦？”我沉默了一陣子，老師說(shuō)：“靈歌呢，性格比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，班里有很多人都瞧不起她，甚至欺負她。你是個(gè)班長(cháng)，更應該帶頭幫助她，保護她，讓她能感受到同學(xué)的友愛(ài)和關(guān)心�！边@時(shí)我才意識到了自己的錯誤，說(shuō)：“老師，我錯了，我把段靈歌帶回去�！奔偃鐩](méi)有老師，就沒(méi)有禮貌待人的我們。
假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有人為我們傳道、授業(yè)、解惑，人類(lèi)的文明和知識將無(wú)法傳承。
假如沒(méi)有老師作文2
“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本……”瞧 ，又上課了。我不得不拿起厚厚的課本。
我一邊翻書(shū)一邊想：假如世界上沒(méi)有老師就好了，忽然，一陣強風(fēng)吹來(lái)，幾張紙在天上亂飛舞，“咦？平常老師見(jiàn)壯都大聲吼的，怎么今天沒(méi)有一點(diǎn)聲音了？”我忍不住驚叫了起來(lái)，正在講課的老師不見(jiàn)了。哈哈，這正合我意，我們不會(huì )再受約束了！
我正高興，想跑出教室，“轟”的一聲，桌子倒了，又有人哭了起來(lái)，有人開(kāi)始打架了，我想上去制止他們，可才剛一上去，就被他們打倒在地，我好不容易才爬起來(lái)，望著(zhù)一片狼藉的教室，我不由自主地嘆了口氣，向自己的位置走去。
轉眼間時(shí)間就過(guò)去了一半，教室里同學(xué)們手舞足蹈，一點(diǎn)安寧都沒(méi)有。要是平時(shí)，老師見(jiàn)壯一定會(huì )大吼：“快停下，你們叫什么，下午帶家長(cháng)�！蔽乙贿呁�(zhù)這一切，一邊心想著(zhù)�？墒�，教室里一片哭鬧聲，逼得我不得不往教室外面走去。
操場(chǎng)上一片混亂，一群孩子在比賽，輸了的`，不甘心，就立刻撲上去，沒(méi)有老師制止，大家誰(shuí)也不敢上前去勸勸他們。我想上去制止的，可我哪里是他們的對手，一下子就被打倒在地。
望著(zhù)一片混亂的操場(chǎng)，我想：還是老師在就好了。無(wú)，我便無(wú)奈地閉上眼睛。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現，老師正在講臺上講著(zhù)課，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)幻而已。
這下我懂了，世界上不能沒(méi)有老師，就像小草誰(shuí)離不開(kāi)陽(yáng)光和水一樣。
假如沒(méi)有老師作文3
假如學(xué)校沒(méi)有老師，我們就不用上課了，該多好��！
今天去學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現廣播室變了，學(xué)校里亂糟糟的，一個(gè)老師沒(méi)有了。
我走進(jìn)教室，發(fā)現大家有的看電視，電教員一點(diǎn)都不管，沖進(jìn)來(lái)就和大家一起看了；有的把早上沒(méi)吃完的早飯拿出來(lái)，大口大口地吃起來(lái)；還有的跑到操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)。
我在門(mén)口呆住了：今天大家都怎么了？玩的玩，吃的吃，看的看，亂七八糟的。到座位上，我放下書(shū)包，向辦公室沖去。門(mén)被打開(kāi)了，里面沒(méi)有老師，空無(wú)一人。這下，我才了現：學(xué)校里沒(méi)有老師！我興奮地率領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)開(kāi)心地沖向被更新過(guò)的廣播室，開(kāi)起搖滾音樂(lè )，全校的同學(xué)都跳起舞來(lái)。
原來(lái)，在校長(cháng)室里還有一個(gè)人，那就是校長(cháng)。校長(cháng)聽(tīng)到音樂(lè )，立馬沖向廣播室，這里，我們幾個(gè)已經(jīng)跑掉了，他跑向一年級三個(gè)班的時(shí)候，又想起來(lái)廣播室可以播音，又跑回去。但跑回去的時(shí)候，他才發(fā)現話(huà)筒壞了，一屁股坐在地上，不知如何是好�！爸挥信芰�！”我悄悄地聽(tīng)到這句話(huà)里，以為校長(cháng)要跑到班里來(lái)。但是校長(cháng)逃跑了。
現在已經(jīng)十二點(diǎn)了，大家的肚子開(kāi)始“咕咕”地叫，學(xué)校里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家發(fā)現沒(méi)有午飯，想趕緊回家去，但是警衛說(shuō)：“不可能！”我們回來(lái)了。
終于挨到了放學(xué)，同學(xué)們大叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn).....”還沒(méi)叫完，我的故事消失了，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！��！假如學(xué)樣沒(méi)有老師，我們都沒(méi)人管了，學(xué)校還是有老師好，要不然就要餓肚子了！
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