假如只有一只手作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的假如只有一只手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如只有一只手作文1

　　假如，我只有一只手，我的生活將會(huì )怎樣……

　　早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開(kāi)水龍頭，卻發(fā)現，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開(kāi)起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強用手肘關(guān)掉了水，卻發(fā)現沒(méi)辦法拿起牙膏，無(wú)奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發(fā)現了問(wèn)題：一只手怎么旋開(kāi)蓋子？沒(méi)辦法，只好夾著(zhù)牙膏，拼命地旋開(kāi)……

　　中午，吃飯時(shí)，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來(lái)跑去……

　　當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字時(shí)，字變得歪歪扭扭，擦字時(shí)，本子跟著(zhù)橡皮走……

　　穿衣服時(shí)，卻穿不進(jìn)去，只好靠著(zhù)墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發(fā)現頭套錯了邊，用手將衣服脫下來(lái)，再次原來(lái)的方法套下去……

　　現在，我在打字，用一只手慢慢地敲著(zhù)鍵盤(pán)，效率變成了原來(lái)的五分之二，每分鐘只能打而是個(gè)字左右……

　　或許，一只手的生活卻實(shí)難過(guò)，但你是否想過(guò)那些殘疾人的感受……

　　或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的生活要如何度過(guò)……

　　或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的'，因為他們可以享受普通人不同的待遇：政府多加的殘疾資助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……

　　或許，你有一天也會(huì )像他們一樣……

　　所以說(shuō)，我們要懂得體會(huì )這些人的感受，讓他們得到關(guān)懷，不會(huì )感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。

假如只有一只手作文2

　　假如你只有一只手，肯定定會(huì )有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽(tīng)。

　　早晨起來(lái)，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進(jìn)袖子里，然后我想穿左手的時(shí)候，卻不知道該怎么穿，左手不能動(dòng)，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當把左手抬道一半的時(shí)候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡(jiǎn)單得多，就是要走來(lái)走去的有些麻煩。我先把被子鋪平，接著(zhù)，我把一邊的被子對準中間，然后走過(guò)來(lái)把另一邊的`被子也對準中間，最后再把它折起來(lái)。

　　疊完被子開(kāi)始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開(kāi)水龍頭把水裝進(jìn)杯子，接著(zhù)我打開(kāi)牙膏盒，準備擠牙膏，就在這個(gè)時(shí)候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實(shí)在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話(huà)：堅持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來(lái)，勉強擠了點(diǎn)牙膏。 刷完牙后，我準備洗臉。我把毛巾打濕以后，準備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒(méi)有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的右手一起把毛巾擰干。

　　就在這個(gè)時(shí)刻，我突然體會(huì )到，身體的任何都無(wú)比的重要，哪怕是一只手。

假如只有一只手作文3

　　假如我只有一只手，我有平常兩只手能做的事都做不了。例如：

　　吃飯 在吃飯的時(shí)候，那一只手只能拿著(zhù)筷子，不能扶著(zhù)碗吃，這樣很不方便，而且很可能會(huì )倒置碗摔落。

　　戴紅領(lǐng)巾：我們一般帶紅領(lǐng)巾都是靠雙手來(lái)綁的。如果用一只手綁可能無(wú)法綁成或是綁成了像蘿卜干�？赡苓�需要用到嘴巴才能綁成。

　　如果只用一只手打籃球，那是完全沒(méi)有可能的，用一只手投籃就已經(jīng)夠費力的了，更何況打完整整一場(chǎng)求賽了。在運球的是個(gè)時(shí)候很容易被斷球。

　　寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是非常不方便的，因為你在寫(xiě)的時(shí)候總是要用另一只手去支撐紙的吧，如果要用橡皮時(shí)，只有一只手，那會(huì )把紙給擦破的。

　　如果在用電腦的時(shí)候，別人有急事要找你聊天，你只用一只去打字，這種速度會(huì )慢了別人好幾倍，急事就被耽誤了。

　　我繼續體驗著(zhù)這種痛苦的一只手的.生活。走在路上，哎呀，一不小心跌倒了，我用一只手去撐著(zhù)�！邦~，好痛啊。！”檢查了一下，只是普通的手扭傷，對不人不算什么，但對我來(lái)說(shuō)很重要啊，這兩天都有比賽怎么辦啊，早知道我就不體驗這種生活了，要是那時(shí)是用兩手撐著(zhù)就好了。

　　我體驗到了只有一只手的痛苦生活，在人的身體上的每一個(gè)部位都是缺一不可的，例如：腳、手、眼睛、耳朵…………..所以我們一定要多加小心不要讓它們受傷了。

假如只有一只手作文4

　　當你看到那些聾啞人把《千手觀(guān)音》表演得惟妙惟肖時(shí)；當你看到侯斌在殘奧會(huì )上單腿跳得世界最高時(shí)；當你知道坐在輪椅上的張海迪學(xué)會(huì )了多個(gè)國家的語(yǔ)言時(shí)，你是否想過(guò)殘疾人的辛苦？

　　這不，老師布置了一個(gè)作文題，讓我們來(lái)體驗殘疾人的艱辛。 星期天一早我就開(kāi)始了“獨手實(shí)驗”。我拿出了紅領(lǐng)巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的紅領(lǐng)巾疊成長(cháng)條形。我把紅領(lǐng)巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領(lǐng)巾卻不聽(tīng)使喚，滾著(zhù)滾著(zhù)就掉到地上。我無(wú)奈地搖搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環(huán)顧四周，對了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領(lǐng)巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來(lái)。我成功了，我長(cháng)長(cháng)地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的時(shí)間。

　　接著(zhù)，我把疊好的紅領(lǐng)巾掛到脖子上，打結時(shí)又犯難了，紅領(lǐng)巾的`兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力，紅領(lǐng)巾終于被我征服了。盡管它被我這個(gè)“獨臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨手系好而高興。 從這次實(shí)驗中，我體會(huì )到有一雙健全的雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應該做得更好。 這時(shí)，我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠方飛去。

　　殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰生活，這是我們學(xué)習的榜樣。

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