假如我是班長(cháng)作文范文（精選7篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的假如我是班長(cháng)作文，歡迎大家分享。
假如我是班長(cháng)作文1
凡事只要用真誠的心去做，就會(huì )成功�！}記
午后的陽(yáng)光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，從樹(shù)葉的密封間射進(jìn)來(lái)。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠方……
每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時(shí)也會(huì )羨慕班長(cháng)的威風(fēng)，倘若有一天真的成為了班長(cháng)，可真還會(huì )使人有些措手不及呢。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事�！奔词钩蔀榱艘粋�(gè)小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會(huì )成為一個(gè)不負責任，沒(méi)有資格的好班長(cháng)。首先，我認為應該努力學(xué)習，一切的動(dòng)力來(lái)自的學(xué)習，只有學(xué)習成績(jì)的提高才能幫助別人解決問(wèn)題，培養同學(xué)們的積極性，和同學(xué)們的學(xué)習興趣與學(xué)習態(tài)度也很重要，要以身作則，成為同學(xué)們的學(xué)習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學(xué)們心中才會(huì )有了努力的目標，可以在良好的環(huán)境中更好的學(xué)習。
假如我是班長(cháng)，也要學(xué)會(huì )理解與寬容別人。有良好的品質(zhì)讓他人學(xué)習與敬佩。在學(xué)習中，我們不免會(huì )與別人發(fā)生爭執或者犯錯誤，而在這種沒(méi)有老師的情況下，班長(cháng)更應該來(lái)處理好班級中發(fā)生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發(fā)生，學(xué)會(huì )控制班級秩序與紀律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說(shuō)明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會(huì )適得其反。
假如我是班長(cháng)，就會(huì )一心為班級著(zhù)想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個(gè)人。帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性，管理好班級中所發(fā)生的事，發(fā)揮好團隊精神與處理好人際關(guān)系是非常重要的。如果你一心只想著(zhù)自己，而從來(lái)不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那么你只會(huì )得到同學(xué)們的疏遠。
幾聲?shū)B(niǎo)鳴突然把我從幻想中拉回現實(shí)，這陣陣觸手可及的縷縷微風(fēng)又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中……
假如我是班長(cháng)作文2
如果我是班長(cháng)，我會(huì )對班級的工作負責。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔心紀律、衛生等事情。如果我是班長(cháng)，對待班級里的活動(dòng)我又怎樣做呢？
首先，我認為一個(gè)好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長(cháng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級體。其次，我會(huì )努力做到將大家團結在一起，互相幫助，多征求同學(xué)的意見(jiàn)，增強班級內部的凝聚力和向心力，增強班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級做到最好，就像我們班運動(dòng)會(huì )的口號一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長(cháng)，我對待班級的紀律，我又會(huì )怎樣做呢？首先，我認為，一個(gè)好班級必須又好的紀律，我絕不讓再向從前一樣讓班級總是亂哄哄的了。我要讓班級變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養成上課不亂說(shuō)話(huà)的習慣。上課不可能不說(shuō)話(huà)，但我至少讓他們少說(shuō)話(huà)。
這樣時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們上課就不說(shuō)話(huà)了。而且上課還不搞小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)等，這些就要交給小組的小組長(cháng)。小組長(cháng)也要把自己的工作做起來(lái)，不能心動(dòng)，要的是行動(dòng)。我還會(huì )給各小組評分，根據分數表?yè)P或批評，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。如果我是班長(cháng)，我對班長(cháng)的衛生又要怎樣做呢？我認為，一個(gè)好班級必須要有好的衛生。首先讓同學(xué)們先保護好自己腳下的衛生和各人衛生。然后，讓同學(xué)們保護班級衛生，讓同學(xué)們養成看見(jiàn)垃圾就撿的好習慣，誰(shuí)看見(jiàn)垃圾就撿就給他們組加分，誰(shuí)把垃圾亂扔，我會(huì )給他們組減分。
這樣一周下來(lái)，哪個(gè)組的分數最高，我還會(huì )用自己的零花錢(qián)給哪個(gè)小組發(fā)獎。如果我是班長(cháng)，我會(huì )讓班級的紀律、衛生、班級活動(dòng)做的最好。憑著(zhù)我的勇氣和堅強的毅力，我們五年二班一定是全校第一的好班級。
假如我是班長(cháng)作文3
我只是一個(gè)學(xué)習委員，屬于班干部。我想，如果讓我當班長(cháng)，那該多好��！
如果讓我當班長(cháng)，我一定要以身作則，自覺(jué)遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛(ài)護花草、禮貌待人、尊老愛(ài)幼、尊師愛(ài)生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說(shuō)的去做，更瞧不起你。
如果讓我當班長(cháng)，第一我要抓好全班的紀律，一個(gè)班級沒(méi)有一個(gè)好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如果當我發(fā)現上課有人說(shuō)話(huà)，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規范》，使他（她）自覺(jué)地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發(fā)現了有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現，我們身為一個(gè)小學(xué)生，不能罵人。
如果讓我當班長(cháng)，我會(huì )帶頭愛(ài)護環(huán)境，保護好學(xué)校的一草一木，給了全體同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。當我發(fā)現了有人破壞花草樹(shù)木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹(shù)木給人們帶來(lái)的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹(shù)木。
如果讓我當班長(cháng)，我一定要好好的學(xué)習，并且認真的幫助學(xué)習較差的同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭各門(mén)功課在全班第一名。因為只有自己學(xué)習好了，才能更好地輔導別人。
各位同學(xué)，你們一定會(huì )笑我是一個(gè)“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說(shuō)過(guò)，：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說(shuō)，不想當班長(cháng)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。
今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長(cháng)做好。給我一次機會(huì )，我會(huì )還大家一個(gè)奇跡。要做就做得更好。
假如我是班長(cháng)作文4
班長(cháng)，我認為是所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，還要處理班級里的事務(wù)，很累的。
某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的是我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生；憂(yōu)的是不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。
那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，噷?zhuān) 蔽抑缓糜浵聨讉�(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。
我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的`領(lǐng)導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就是這樣當的嗎？要是還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。
音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課時(shí)，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�
明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。
假如我是班長(cháng)作文5
我們班的紀律、學(xué)習氛圍實(shí)在差。
假如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？
有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。
班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下座位的學(xué)生。我想：假如我是班長(cháng)，我決不能只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律，這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)��！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：
“咱們班的紀律、學(xué)習氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？
難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”
聽(tīng)了他的話(huà)，我心里很不是滋味。
我想：“假如我是班長(cháng)的話(huà)，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：假如我是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的當上了班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。
同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？
假如我是班長(cháng)作文6
在同學(xué)的心靈世界里，一定裝載了許許多多的小愿望吧！有些同學(xué)想當大廚師，還有的同學(xué)想當大明星…。而在我自己的心靈世界里，也有一個(gè)小愿望，那就是班長(cháng)。盡管我還差一點(diǎn)，不過(guò)我可以用幻想來(lái)實(shí)現。
班長(cháng)班長(cháng)，一班之長(cháng)！如果同學(xué)們選我當班長(cháng)，那我一定要做好自己的職責：管理好班集體。因為那是同學(xué)們對我的信任。
假如我是班長(cháng)，我首先要把我自己的學(xué)習成績(jì)提上去，盡管班長(cháng)的主要責任是管理好班級不過(guò)我和別的班長(cháng)不同，我是要在管理好班級的前提下去提高成績(jì)，因為我怕考試考倒數那就不被人笑死了？所以我要上課聽(tīng)講，積極發(fā)言。要養成：課前預習，課后復習的好習慣。還要保質(zhì)保量保時(shí)地完成老師布置的家庭作業(yè)。
假如我是班長(cháng)，我還要多多鍛煉自己的組織能力，就比如說(shuō)在午休的時(shí)候吧！我必須要上臺管理好班上的紀律，還有就是在老師不在的情況下也要管理好班級。還有就是一個(gè)同學(xué)與另一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，身為班長(cháng)的我就要挺身而出，去幫他們化解矛盾，使他們握手言和。還有就是要搞好自己與同學(xué)間的關(guān)系，盡量與班上每一個(gè)同學(xué)交上好友。
假如我是班長(cháng)，我還要有強烈的集體觀(guān)念，在清潔方面，我就要管理好班上的清潔，不能讓班上因為清潔方面而被扣分如果又有運動(dòng)會(huì )的話(huà)，那我就要那些有運動(dòng)素質(zhì)的同學(xué)參加比賽，比如他適合跑步，那我就要勸他參賽，如果有一些同學(xué)不愿意參加比賽的話(huà)，那我也要盡我百分之百的能力勸他參賽。
總而言之，統而言之。我要在平時(shí)吸取經(jīng)驗和教訓，看自己那個(gè)方面好，那個(gè)方面不好。我還要多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，多向老班長(cháng)請教如何當好班長(cháng)，做一個(gè)名實(shí)相副的一班之長(cháng)。
假如我是班長(cháng)作文7
假如我是班長(cháng)，我不會(huì )像一只大公雞一樣飄飄然，我會(huì )堅定不移的做好班級里的每一件事，為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)。讓老師不再托著(zhù)勞累的身體為我們上課，讓同學(xué)不再為難題而煩惱，甚至討厭學(xué)習，我會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，向著(zhù)希望邁進(jìn)，向著(zhù)未知去探索，去發(fā)現，去敲響成功的大門(mén)，分享幸福的喜悅。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )在班級中創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)角，而讀書(shū)角并不是厚厚的幾層書(shū)，而是一張公告，公告上寫(xiě)的是每種書(shū)的書(shū)名和這本書(shū)相印的主人的名字，如果想要借書(shū)，可以直接找到此書(shū)的主人，向他借書(shū)看，然后說(shuō)明什么時(shí)間還書(shū)，而讀書(shū)角的那些書(shū)名，是由書(shū)的主人自愿加入的。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )當好老師的小助手，幫老師改作業(yè)，有一些同學(xué)學(xué)習成績(jì)非常差，我就放學(xué)后去他（她）家，幫他們補習功課，使他們學(xué)習有更大的進(jìn)步，成績(jì)更好。
假如我當上了班長(cháng)，我會(huì )開(kāi)展一些對同學(xué)們有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，培養同學(xué)們的實(shí)踐能力。其次，我還將舉辦一些活動(dòng)，如：知識競賽，朗誦，演講等等。當然還有很多，我也不一一例舉了。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會(huì )將班上的紀律管好，特別是課間。一下課，同學(xué)們就互相追逐，圍在一起擁擠，高聲喧嘩。如果我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )將班上的紀律更上一層樓。假如我是班長(cháng)，我會(huì )嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的集體�！爱敼俨粸槊褡鲋�，不如回家賣(mài)紅薯”這句話(huà)大家都知道，你說(shuō)我說(shuō)的對嗎？
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