誰(shuí)的作用大想象作文（精選70篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的誰(shuí)的作用大想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇1
一天，四個(gè)標點(diǎn)符號不小心撞在了一起。分別是：長(cháng)的像圓圈的句號，像鉤子的問(wèn)號，像瓜子的頓號，還有像蝌蚪的逗號。
為了快速解決現在的情況，他們談起了誰(shuí)的作用大。
頓號說(shuō)：”我的作用最大，如果沒(méi)有我，就不能并列詞語(yǔ)，不能并列，不就成了胡言亂語(yǔ)了嗎？如“釘子、銅鐵、鐵片……”不就成了“釘子銅鐵鐵片……”了嗎？
逗號不服氣了，說(shuō)：“我的作用最大，如果沒(méi)有我，句子太長(cháng)了，一口氣讀下來(lái)人們還能喘氣嗎？”
句號又不服氣了，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，一個(gè)句子人們三天三夜都讀不完了�！�
只有問(wèn)號老是問(wèn)：“問(wèn)什么呢？為什么呢？”
正巧，法官看見(jiàn)了，對他們說(shuō)：“你們不要爭了，文章少了一個(gè)符號都不行，如果你們停止工作，文章不完美了，那還了得？”
標點(diǎn)符號們聽(tīng)了這些話(huà)，他們不再爭吵，從此相互關(guān)心相互幫助。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇2
夜深人靜的時(shí)候，標點(diǎn)符號們悄悄地從它們的‘大本營(yíng)’溜了出來(lái)，在秘密據點(diǎn)——‘窗臺會(huì )議室’，爭論著(zhù)一個(gè)異常有趣的問(wèn)題——誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)就當標點(diǎn)國國王。
口哨般的小逗號蹦上了臺，首先來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”：“Hello，俺就是傳說(shuō)中‘帥’比南山，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的逗號大帥哥——小逗號。如果小主人的文章少了我，就會(huì )像女人的裹腳布——又臭又長(cháng)，讀者也會(huì )累得上氣不接下氣，所以……國王是誰(shuí)大家是可想而知的！”
大家聽(tīng)了哈哈大笑�！扒�，你這個(gè)‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的句號沖上了臺，一腳把小逗號踹下了臺，“如果沒(méi)有我在末尾做總結報告，那文章就會(huì )三天四夜也說(shuō)不完！我比你更COOL！”
“我可NO信你們的鬼話(huà)！”頂不服氣的要數感嘆號，“白癡句號，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰(shuí)人不識君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問(wèn)號說(shuō)著(zhù)就把它們甩了下來(lái)。
這回，頓號、雙引號也紛紛上場(chǎng)，它們爭得面紅側赤耳，不可開(kāi)交。
這可吵醒了字典公公，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個(gè)，主人的文章就不會(huì )這么美妙！”標點(diǎn)們聽(tīng)了，躡手躡腳地回到‘大本營(yíng)’，再為小主人寫(xiě)出了許多美妙的文章。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇3
夜深了，人們都睡得很熟了。這個(gè)時(shí)候，標點(diǎn)符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來(lái)了。仔細一聽(tīng)，原來(lái)他們是為了誰(shuí)是最重要的標點(diǎn)符號而爭吵。
只聽(tīng)逗號搶先說(shuō)道：“我才是最重要的標點(diǎn)符號，如果沒(méi)有我，句子的中間沒(méi)有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號嚷著(zhù)說(shuō)：“要說(shuō)最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時(shí)，都得用我！”
省略號也跟著(zhù)大聲說(shuō)道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫(xiě)作文，寫(xiě)了一兩件事了，還有那么多可以寫(xiě)，假如沒(méi)有我省略號來(lái)表示那不就要長(cháng)篇大論寫(xiě)好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問(wèn)號聽(tīng)得不耐煩了：“你們都一個(gè)個(gè)炫耀著(zhù)自己，把我們放到什么位置了。你們想過(guò)我沒(méi)有，如果沒(méi)有我，你怎么提問(wèn)呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的�！�
……
正在他們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點(diǎn)符號，要是少了你們中的一個(gè)，文章就會(huì )寫(xiě)不好的。作者也就無(wú)法表達他的意思了�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，大家都不說(shuō)話(huà)了。因為它們知道了要團結協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我姐和我的媽媽在家里睡覺(jué)，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽(tīng)見(jiàn)了樓下傳來(lái)了一陣喧鬧的爭吵聲，我順著(zhù)爭吵聲來(lái)到了我的書(shū)房里。哦！原來(lái)是我的作文本正在爭吵。
我翻開(kāi)作文本一看，原來(lái)是我作文本里的標點(diǎn)符號正在吵架呢！我對著(zhù)標點(diǎn)符號不解的問(wèn)：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說(shuō)完話(huà)，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點(diǎn)符號又開(kāi)始爭吵了，這回我可再也沒(méi)想去管他們了。
逗號得意洋洋的說(shuō)：“我有一個(gè)美麗的身材，像音符般柔美，一個(gè)圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒(méi)有了我，那別人在讀句子的話(huà)，早就累死了�！�
感嘆號喊著(zhù)嗓門(mén)大聲地說(shuō)：“我有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的身材，一個(gè)圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿(mǎn)了知識與智慧，我的作用是可以讓這個(gè)句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)�！�
省略號生氣地說(shuō)：“我有一個(gè)超長(cháng)的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那么的高��！我的作用是可以省略一大段的廢話(huà)，能讓讀者省點(diǎn)口水�！�
突然，標點(diǎn)符號他們的爭吵把長(cháng)筆怪大叔給驚醒了，長(cháng)筆怪大叔說(shuō)：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭吵的呢，再說(shuō)不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點(diǎn)，又要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們之間都要取長(cháng)補短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
誰(shuí)的作用大想象作文 篇5
人生就如一場(chǎng)標點(diǎn)，逗號、句號、感嘆號、問(wèn)號……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著(zhù)哭聲，我來(lái)到了這個(gè)五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問(wèn)號也由此開(kāi)始。
大海為什么是藍色的？樹(shù)葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個(gè)世界太神奇了，讓我的童年有無(wú)限多的問(wèn)號。
“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著(zhù)試卷，無(wú)盡地感嘆著(zhù)，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著(zhù)獎狀，無(wú)盡地感嘆著(zhù)，感嘆！感嘆！感嘆號就是這樣存在于我的少年時(shí)代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項目，什么東西��！不該有的有，該有的沒(méi)有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領(lǐng)導）完全不顧我的面子，把我罵了一頓�！鞍�，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著(zhù)，車(chē)來(lái)車(chē)往，而我卻不知去向。工作時(shí)的我，真像一個(gè)破折號。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我們走起來(lái)，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來(lái)一陣悠揚的歌聲，原來(lái)是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無(wú)限創(chuàng )造，真好！真好！
人生就如標點(diǎn)，無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng )造，都會(huì )贏(yíng)得最好的回報。無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng )造，人生就沒(méi)有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇6
說(shuō)起標點(diǎn)符號，誰(shuí)都知道，無(wú)非就是逗號、句號、問(wèn)號、省略號等等用在語(yǔ)言文字里的符號，可在我家，卻有活生生的會(huì )說(shuō)話(huà)的標點(diǎn)符號！
一號：嘆號媽媽
我的媽媽是一個(gè)非常典型的嘆號，為什么呢？只因為我那“可愛(ài)”的媽媽就像一顆沉睡的定時(shí)炸彈，如果不幸點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，那點(diǎn)“火”的人不是頭暈就是腦脹，不是腿斷就是胳膊折！錯誤不大尚可，大不了狠狠批上一頓�。ㄅu時(shí)的每一句話(huà)后都是嘆號�。┮清e誤大了，那嘆號的下面一點(diǎn)就是媽媽的手，上面那一豎就是媽媽手里的“棍棒”，至于會(huì )發(fā)生什么，您就想想吧！
二號：逗號爸爸
爸爸呀！完完全全就是一個(gè)逗號，每當他晚上回家超過(guò)六點(diǎn)半時(shí)，媽媽就會(huì )發(fā)她練了十余年的神功：河東獅吼！這時(shí)，爸爸就會(huì )發(fā)揮厚臉皮特長(cháng)，長(cháng)舌頭優(yōu)勢，喋喋不休地說(shuō)：“老婆，今天用了啥牌子的化妝品？如此美麗端莊，嬌艷動(dòng)人，真是沉鯊魚(yú)落老鷹��！……”媽媽雖然生氣，但有哪個(gè)女人能經(jīng)得起此般胡攪蠻纏呢？媽媽聽(tīng)了，大多臉色好轉，一場(chǎng)雷霆兼暴雨轉眼間也就灰飛煙滅了。這風(fēng)波的平靜跟老爸的“逗號奉承”原則有很大的作用。
三號：省略號
省略號嘛，當然非我莫數了，如果做錯了個(gè)啥，我便堅信沉默是金，一句話(huà)不說(shuō)，無(wú)論怎樣，誰(shuí)也別想弄出我半句話(huà)來(lái)，除非我有冤。要是被批得頭皮發(fā)麻，我就醞釀一場(chǎng)雷雨應付一陣，那省略號的“……”既是我無(wú)聲的反抗，又是我雷雨的雨點(diǎn)，妙吧？
誰(shuí)的作用大想象作文 篇7
我家的人愛(ài)好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因為他們的處事風(fēng)格不同，所以做出來(lái)的事情的結果自然也不同了!
做事井井有條：“逗號老媽”
你一定很奇怪，大人本應該是句號啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會(huì )是逗號呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點(diǎn)卻遠遠超出了她的有始有終!每次無(wú)論她做什么事，總是愛(ài)先在腦子里想一套計劃，然后按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時(shí)要是忙不過(guò)來(lái)總是愛(ài)找老媽幫忙。為什么?還不是因為是個(gè)辦事井井有條的專(zhuān)業(yè)“逗號”唄!
做事丟三落四：“省略號弟弟”
看了弟弟的特點(diǎn)以后，你一定會(huì )不以為然的說(shuō)：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛�！蹦俏腋嬖V你，可千萬(wàn)別這么想，因為她的這個(gè)特點(diǎn)實(shí)在是太浪費了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來(lái)，于是午飯的著(zhù)落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業(yè)，讓妹妹洗碗，，可誰(shuí)知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒(méi)關(guān)。我做著(zhù)做著(zhù)突然發(fā)現地上多了很多水，沖到廚房一看，發(fā)生“水災”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費了我們家一個(gè)星期的水!
從此就再沒(méi)人敢找她辦事了!
我們家是一個(gè)標點(diǎn)的家庭，你說(shuō)是不是啊?
誰(shuí)的作用大想象作文 篇8
標點(diǎn)符號，大家一定不陌生吧，看書(shū)、寫(xiě)文章都得用到它。標點(diǎn)符號是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號，是書(shū)面語(yǔ)言的有機組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒(méi)有了標點(diǎn)符號會(huì )怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現了一大串沒(méi)有標點(diǎn)符號的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見(jiàn)她胸有成竹地上臺來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽(tīng)一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì )兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽(tīng)他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè )得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺先做了幾下擴胸運動(dòng)，練練肺活量。接著(zhù)伸長(cháng)脖子。長(cháng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著(zhù)屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機會(huì )，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又斷氣了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽(tīng)話(huà)的舌頭。
通過(guò)今天的體驗，我發(fā)現看似不起眼的小標點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇9
一篇豐富的文章中出現最多的除了文字，便是標點(diǎn)了。無(wú)論是什么散文、說(shuō)明文、議論文各種題材中，標點(diǎn)符號就是大家庭中不可缺少的成員之一，都需要他們的幫助。
逗號是標點(diǎn)大家族中最活躍的角色，到處都可以看見(jiàn)他的身影。圓而黑的腦袋，長(cháng)而彎的一條小尾巴露在一旁，好像漢字塘中的一群小蝌蚪。但可別小看他哦！分割句子處處要用著(zhù)他，否則，一句話(huà)就沒(méi)有停頓了，朗讀起來(lái)，還不叫人憋足了氣，漲紅了臉？
句號是逗號的最佳合作伙伴，他雖然有一個(gè)肥肥的大肚子，圓滾滾的。但是，在文章里需要分句時(shí)候，他一定會(huì )立刻去終結句子，使內容可以有序發(fā)展。有人可能會(huì )覺(jué)得句號在結尾讀著(zhù)沒(méi)有感情，仿佛是一汪死水。但這也是一汪清澈干凈的死水呀！
問(wèn)號與感嘆號，體態(tài)奇異，不像逗號與句號，圓圓的身材。他們的身體長(cháng)長(cháng)的，宛如昂首挺胸的貴婦人，很少出現在文章里。他們的用處并沒(méi)有逗號頻繁，也沒(méi)有句號的重要。文章的調味品是他們的外號，反問(wèn)句，形容感嘆都需要他們的閃亮登場(chǎng)。這才能豐富文章的情感，讓讀者覺(jué)得風(fēng)味十足。
一篇引人注目的文章若是沒(méi)有了她們，就只剩下文字，該怎么閱讀呀！只要缺少一個(gè)標點(diǎn)，都會(huì )破壞整體效果，甚至意思相悖。標點(diǎn)的整體與人的整體是一樣的，要互相配合，才能體現個(gè)個(gè)重要，個(gè)個(gè)有能力。并沒(méi)有強弱、美丑之分。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇10
逗號妹妹第一個(gè)找到字典爺爺，她捏著(zhù)辮子，羞答答地說(shuō)：“我要參加�！�
話(huà)音剛落，問(wèn)號弟弟和感嘆號姐姐也來(lái)到字典爺爺家里“我也要參加”“我也要參加”。問(wèn)號弟弟不服氣大聲地說(shuō)。
感嘆號姐姐也不甘示弱花枝招展地說(shuō)：“你們參加，我也要參加”。
冒號弟弟提著(zhù)一箱蜜蜂，朝字典爺爺家走來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們也要參加”。
字典爺爺沒(méi)辦法，只好召開(kāi)比武大會(huì )。第二天，標點(diǎn)符號們個(gè)個(gè)打扮的漂漂亮亮，走上舞臺自我介紹。
第一個(gè)上臺是逗號妹妹，她雙手插著(zhù)腰，微笑著(zhù)說(shuō)：“我是逗號妹妹，文章要沒(méi)了我，讀者就會(huì )上氣不接下氣�！�
問(wèn)號弟弟握著(zhù)拳頭，充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“要是文章沒(méi)有了我，怎么能引起讀者的思考？”
“要是沒(méi)有我，文章會(huì )一點(diǎn)兒都不生動(dòng)的�！备袊@號姐姐不高興了，生氣地說(shuō)。
句號哥哥這時(shí)也反應過(guò)來(lái)了，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條，讀者會(huì )口干舌燥”。
冒號兄弟不緊不慢地說(shuō)：“大家別急，別急，聽(tīng)我說(shuō)，要沒(méi)了咱兄弟兩，怎能引出下文呢？”
標點(diǎn)符號們議論紛紛，大聲爭吵著(zhù)，個(gè)個(gè)都有自己的理由，都不甘示弱，是非以否還不清楚。
字典爺爺實(shí)在忍無(wú)可忍了，大聲說(shuō)道：“你們個(gè)個(gè)都不可或缺，只能團結友愛(ài)，那么，一卻就會(huì )越來(lái)越好！”一篇文章中你們誰(shuí)也少不了，你們各有各的功能，你們只要做最好的自己就是最好的了！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇11
我的家庭是標點(diǎn)符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說(shuō)呢？下面請聽(tīng)我“小逗號”細細闡述吧！
爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門(mén)前，他總要對著(zhù)鏡子整整領(lǐng)帶，又回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)正在吃早飯的我們打招呼：“親愛(ài)的，我上班去了！”下班回到家的第一句話(huà)便是：“兒子！我回來(lái)了！快寫(xiě)作業(yè)去！”說(shuō)他是感嘆號，名副其實(shí)！
而我呢，做事總是丟三落四的，有時(shí)作業(yè)本忘在家里，媽媽常常不辭辛勞地為我送到學(xué)校來(lái)；有時(shí)只找著(zhù)一只放在床肚子里的襪子，而另一只襪子卻不翼而飛了，為此急得焦頭爛額，媽媽只用一兩分鐘便能搞定，不是在衛生間，就是在床縫里……
在我無(wú)助時(shí)，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。
奶奶最大的特點(diǎn)就是啰嗦。聽(tīng)，我正在寫(xiě)作業(yè)，她又在我的書(shū)房外絮叨了：“小葉，快喝杯牛奶，身體是學(xué)習的本錢(qián)，可不能累壞我的寶貝孫子！快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不喝就涼了……”我對著(zhù)奶奶扮了個(gè)鬼臉，接過(guò)她手中的杯子才喝了兩口，奶奶的連珠炮又開(kāi)始了：“小葉，燙不燙呀？要不奶奶幫你吹吹？嫌涼的話(huà)我再幫你熱熱……”我趕緊把牛奶一口氣喝完，要不然我一個(gè)頭就要被“轟”成兩個(gè)大了！瞧，說(shuō)我的奶奶是省略號一點(diǎn)兒都不夸張吧？
我愛(ài)我的標點(diǎn)符號家庭！因為它讓我感受到家庭的無(wú)限溫暖和幸福！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇12
“當當當！當當當！”誰(shuí)呀？原來(lái)是感嘆號召集大家聚會(huì )呢！
“趕快趕快！今天我們要評選最佳成員啦！”性急的它總把成員往會(huì )議室趕。好不容易大家都到齊了，感嘆號清了清嗓子：“咳！我宣布！標點(diǎn)符號聚會(huì )正式開(kāi)始！”首先，是頓號發(fā)言：“我認為我、逗號、句號、感嘆號、省略號……都能成為最佳成員�！薄安粚�！不對！只能一個(gè)人被評選！”“我最棒，誰(shuí)叫我在我主人本子上出現得最多呀，再說(shuō)了，剛剛頓號成員也選我了耶�！薄安灰欢�，頓號成員選了許多個(gè)人在內，我也在內，難道我不算嗎？你可真是老奸巨猾，壞蛋一個(gè)，沒(méi)良心的只希望自己被選上，在座的各位沒(méi)有一個(gè)不是優(yōu)秀的，你怎么能選自己呢？我現在呀，一定要給你講個(gè)故事，從前哪……”省略號就是省略號，話(huà)那么多，改也改不了�！澳愠巢怀�？你知不知道大家的心情現在很煩？你能告訴我你為什么話(huà)那么多嗎？你為什么要取這個(gè)名字？”“別吵了，問(wèn)號，問(wèn)題還是那么多！你們都不是最佳成員，我才是！”“我才是�！薄安�，我才是�！薄拔也攀亲罴殉蓡T�！薄爸挥形也拍墚斪罴殉蓡T�！薄岸紕e吵了�！弊值浜鋈徽f(shuō)話(huà)了，“你們都很優(yōu)秀，只要團結一心，就能寫(xiě)出好文章�！�
于是，標點(diǎn)符號們手牽手，組成了一隊好搭檔，幫主人寫(xiě)出了世界上最好的文章。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇13
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)都是文章里不可缺少的標點(diǎn)符號。
章同學(xué)是不折不扣的省略號，有個(gè)習慣就是老是說(shuō)半句話(huà)，讓我們不得不費見(jiàn)心思去猜剩下的內容。她會(huì )講狠多恐怖故事，但每次講到精彩的地方都會(huì )突然停住了，還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“想要知道后面結果你們去猜吧！”接著(zhù)就走開(kāi)了。丟下一臉茫然的我們站在座位上冥思苦想后面的故事。從此“省略號大王”的美名就傳開(kāi)了。
句號非張同學(xué)莫屬。她做事非常認真，從來(lái)是善始善終。每次同學(xué)們放學(xué)后，總有人在桌底下放著(zhù)垃圾，而她拿起掃把清理干凈，等打掃完還要再全部檢查一遍最后離開(kāi)教室。老師總是表?yè)P她，希望要有始有終，把事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！于是同學(xué)們也都把這個(gè)雅號送給她了“句號大王！”
一想起感嘆號我就想到了自己！我是個(gè)感情特別豐富的人，記得有一次上英語(yǔ)課，我很投入的朗誦課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神聽(tīng)著(zhù)，好像都被我帶進(jìn)故事里了，臉上洋溢著(zhù)笑容。老師也邊拍手邊稱(chēng)贊我“鄭皓天感情真豐富，朗讀的時(shí)候繪聲繪色�！彼晕揖陀辛诉@個(gè)“感嘆號男生”
我們班里還有一個(gè)同學(xué)“小問(wèn)號”李文奇，他總愛(ài)向同學(xué)和老師們提問(wèn)題，這是為什么呢？永遠都會(huì )有十萬(wàn)個(gè)為什么，不管是課本上的還是做實(shí)驗都會(huì )有很多的問(wèn)題！
各種不同的標點(diǎn)符號，組成了快樂(lè )的“大家庭”。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇14
我們班的“標點(diǎn)符號”真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。
我們班的第一個(gè)標點(diǎn)符號叫做王雅楠。她看了很多書(shū)，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來(lái)說(shuō)：“剩下的你們自己去摸索吧！”說(shuō)完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的故事。在課堂上回答問(wèn)題，她也敢只說(shuō)一半。那次數學(xué)老師提問(wèn)到她，她簡(jiǎn)單地回答了半個(gè)解題思路，就說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會(huì )的�！崩蠋熣f(shuō)：“你真是一個(gè)省略號兒��！”以后我們全班都叫她“省略號大王”。
我們班的第二個(gè)標點(diǎn)符號叫做……嘿嘿，天機不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導要來(lái)檢查，那時(shí)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。老師說(shuō)：“我要留下一個(gè)人，其他的同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具�！蔽覀円宦�(tīng)都飛一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點(diǎn)也不抱怨，還是認認真真地干。領(lǐng)導來(lái)了一看，特別滿(mǎn)意，我們班被評為優(yōu)秀班級。我們老師獎勵給他一朵小紅花，還給了他一個(gè)記事本。我們每個(gè)人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來(lái)。他就是“句號大王”，因為他收尾工作做得好，老師說(shuō)這是句號才有的美德。
另外，我們班還有破折號大王——張思琦，問(wèn)號大王——高千翔。還有很多精彩的“標點(diǎn)符號”故事，等我有空再講給你聽(tīng)吧。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇15
今天，我接著(zhù)介紹我們班的標點(diǎn)符號。
“問(wèn)號”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經(jīng)常穿一件牛仔褲。呂尤從我見(jiàn)到他一直都是板寸，不過(guò)，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。呂尤經(jīng)常帶著(zhù)筆，方便隨時(shí)記錄。
呂尤學(xué)習很好，估計這與他好問(wèn)有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開(kāi)始問(wèn)：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說(shuō)：“居里夫人是居里的妻子�！眳斡葐�(wèn)：“她沒(méi)有自己的名字嗎？”老師無(wú)語(yǔ)了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來(lái)聽(tīng)課的老師呢！連校長(cháng)也在后面。
“感嘆號”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語(yǔ)課代表。她穿著(zhù)一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“你戴的這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著(zhù)，嘴翹著(zhù)，很好玩。就是個(gè)子不高。
這個(gè)感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區里參加朗讀比賽，老師想都沒(méi)想，就選了邸茂林。不過(guò)，邸茂林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個(gè)金獎。邸茂林平時(shí)也這樣，說(shuō)話(huà)特有感情，就連平時(shí)罰人時(shí)也這樣，很可怕。
怎么樣，很好玩吧？不過(guò)還有兩個(gè)標點(diǎn)符號沒(méi)介紹！不過(guò)我可不告訴你。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇16
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：“誰(shuí)在這大呼小叫的，把我的好夢(mèng)都給攪和了�！边@時(shí)每個(gè)標點(diǎn)符號都紅了一下臉�？蛇^(guò)了一會(huì )，它們又開(kāi)始爭吵了。作文爺爺看形勢不對，就問(wèn)：“你們到底在爭什么呀？”標點(diǎn)符號齊聲回答：“我們想了解清楚，誰(shuí)對主人你的幫助最大？”
句號首先發(fā)言：“我仔細想過(guò)，我的作用最大。因為我可以用于語(yǔ)氣舒緩并且使句子做個(gè)了斷�！本涮柕脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，問(wèn)號開(kāi)始有些不服氣說(shuō)了：“我！我是誰(shuí)？我可是問(wèn)號，用于問(wèn)句的末尾，大家的問(wèn)題可都少不了我呀！”逗號在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個(gè)算什么，我逗號可以讓小讀者簡(jiǎn)短休息，如果……”這時(shí)竟然連平時(shí)都很少說(shuō)話(huà)的省略號也忍不住了，結結巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個(gè)標點(diǎn)符號都互不相讓?zhuān)岣呱らT(mén)，聲稱(chēng)別人的功勞都沒(méi)自己的大！
作文爺爺一時(shí)也不知道該怎么調節，偷偷地躲開(kāi)了。最后，幾個(gè)兄弟還動(dòng)起手來(lái)，直到感嘆號受傷滴血，大家才停了手，可還是沒(méi)爭出個(gè)結果來(lái)。這時(shí)，作文爺爺終于出現了，他說(shuō)：“我的孩子們，你們每人身上都有自己的長(cháng)處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實(shí)實(shí)地做事，團結一心才能發(fā)揮你們的真本領(lǐng)，才能為人民服務(wù)！”
聽(tīng)了作文爺爺的話(huà)，標點(diǎn)符號個(gè)個(gè)低下了頭，紅著(zhù)臉。從那以后，他們相親相愛(ài)，成了終生寸步不離的好朋友！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇17
我從一年級就開(kāi)始接觸最簡(jiǎn)單的標點(diǎn)符號，當時(shí)感覺(jué)好好玩，像一條小蝌蚪，號，像一個(gè)兵乓球。，像六粒大小一樣的小珍珠的，像小耳朵一樣的？
二年級的時(shí)候老師教我們用更多的標點(diǎn)符號，還給我們講了很多跟標點(diǎn)符號有關(guān)的有趣故事。
有一個(gè)秀才在他朋友家做客，趕上陰雨綿綿，久不停歇，秀才無(wú)法動(dòng)身，一住便是半月有余。他的朋友想讓他離開(kāi)，又不好直接說(shuō)明，便在門(mén)上寫(xiě)了一句話(huà)：落雨天留客，天留我不留。秀才見(jiàn)了，也不做聲，提筆將這句話(huà)的標點(diǎn)改了幾處，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也沒(méi)話(huà)說(shuō)了，真是哭笑不得。
還有一個(gè)故事是媽媽跟我講的，是跟《清明》這首唐詩(shī)有關(guān)的。清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首詩(shī)是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，清新自然，流傳甚廣。
后來(lái)有人試著(zhù)把標點(diǎn)符號變動(dòng)了一下，改成一首小令，讀起來(lái)也很別致：清明時(shí)節雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指：杏花村。
標點(diǎn)運用的位置不一樣，所蘊含的內容卻十分豐富，有環(huán)境渲染和活靈活現的人物神態(tài)描寫(xiě)，還有動(dòng)作、對話(huà)，真是情景交融，聲情并茂。這些都是憑借標點(diǎn)的神奇作用體現出來(lái)的。
你看看，標點(diǎn)符號奇妙吧！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇18
看了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪。家庭是由人組成的，怎么會(huì )說(shuō)是標點(diǎn)符號呢？別急，請聽(tīng)我說(shuō)。
“逗號”媽媽?zhuān)好刻煜挛缫换丶�，媽媽的表演就開(kāi)始了�！败S如，把字寫(xiě)好！”這是說(shuō)我的�！澳銥槭裁床恢箫�？每天都是我做飯，累死我了！”這是說(shuō)爸爸的�！芭Ｅ�，今天在學(xué)校受表?yè)P了嗎？”這是說(shuō)小表弟的。你說(shuō)，一家人就她指手畫(huà)腳，整天嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了，活脫脫一個(gè)小逗號。
“冒號”爸爸：我剛放學(xué)回家，爸爸就說(shuō)：“妮兒，快去寫(xiě)作業(yè)！”我極不情愿地打開(kāi)書(shū)包，慢吞吞地寫(xiě)起來(lái)，好不容易寫(xiě)完了，爸爸又開(kāi)腔了：“怎么這么慢呀？是不是一邊寫(xiě)一邊玩呀？以后快一點(diǎn)！”總是這么威嚴！
“問(wèn)號”是我：我總喜歡問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，例如：魚(yú)為什么睡覺(jué)不閉眼？植物為什么春天發(fā)芽、秋天收獲？太陽(yáng)為什么東升西落？……我無(wú)休止的問(wèn)題讓媽媽好生煩惱，她只好想辦法把我支開(kāi)：“問(wèn)你爸去，讓我靜會(huì )兒！”
“省略號”小表弟：弟弟說(shuō)話(huà)不太利索，有一點(diǎn)結巴，經(jīng)常這樣：“姐……姐……我想……出……出去……玩……”總是惹得全家人哄堂大笑，連一向嚴肅的爸爸聽(tīng)后都“多云轉晴”了。
現在你該明白我的“標點(diǎn)符號”家庭了吧？也就是因為生活在這個(gè)家庭，我才能快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。我愛(ài)我的“標點(diǎn)符號”家庭。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇19
在我們班這篇精彩的“文章”中，集結著(zhù)好多“標點(diǎn)符號�！�
先說(shuō)說(shuō)“問(wèn)號”吧，就是咱班的張文彬。他每遇到一個(gè)問(wèn)題，就會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底�！盀槭裁磁D梅是長(cháng)那樣子的��？”“為什么雪花的六角形還不一樣��？”反正他的問(wèn)題稀奇古怪一個(gè)接一個(gè)。上一次老師講秦始皇，張文彬耐不住插嘴說(shuō)：“他為什么叫秦始皇？”、“他是姓秦嗎？”從此，大家就把“問(wèn)號”的帽子戴在了張文彬的頭上。再說(shuō)說(shuō)“感嘆號”吧，這稱(chēng)號非林永梅莫屬。她感情豐富，語(yǔ)氣特別夸張。有一天有個(gè)同學(xué)在一次排隊當中不小心踩到了她的腳，本來(lái)沒(méi)什么大不了，同學(xué)也說(shuō)了對不起，可她仍然放不下，過(guò)了好一會(huì )兒還叫一聲：“疼啊，疼！”這聲音引得她成了整個(gè)隊伍的“焦點(diǎn)”，于是“感嘆號”跟她結下了不解之緣啦！至于“破折號”，當然英語(yǔ)科代表啦——林雨彤！
她呀，凡事都愛(ài)來(lái)個(gè)“破折號”，后面跟著(zhù)解釋說(shuō)明。每次英語(yǔ)老師讓她發(fā)布作業(yè)要求，她都會(huì )詳細解釋?zhuān)茸瞿臈l、中文怎樣標注等，全是老規矩唄，犯得著(zhù)講那么多嗎？“破折號”這頂桂冠不給她還能給誰(shuí)？
咱班的“標點(diǎn)符號”還多著(zhù)呢！比如做事有始有終的“句號”：翁鵬、王涵予、江小燕、林雅祥、高梓卿。還有喜歡說(shuō)半句留半句的“省略號”林希亮，愛(ài)引經(jīng)據典的嚴晨雷……
嘿嘿，我們這個(gè)班集體真可謂是“標點(diǎn)符號”集結號呀！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇20
這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心里樂(lè )開(kāi)了花兒，在丁丁得了獎的這個(gè)晚上，他作文中的標點(diǎn)符號開(kāi)始了爭論。
逗號最先搶到了發(fā)言權，它說(shuō)：“在這么多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒(méi)有我的話(huà)，作文不定不可能得到這么高的榮譽(yù)，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其后，說(shuō)道：“如果沒(méi)有我的話(huà)，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時(shí)，膽小的頓號也吞吞吐吐地說(shuō)：“這次的比賽是寫(xiě)祖國的大好河山，如果沒(méi)有我，主人要怎么把一個(gè)又一個(gè)的地方分開(kāi)嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧�！备袊@號也來(lái)為頓號守擂了，它威風(fēng)十足地說(shuō)：“頓號說(shuō)的沒(méi)錯，如果沒(méi)有了它，那豈不是所有的東西都要寫(xiě)得擠在一起，那小主人就不能寫(xiě)得這么好了，所以這次的確多虧了逗號才是�！薄澳睦镅�，感嘆號也十分厲害�！鳖D號害羞了起來(lái)。
這時(shí)，從黑暗中走出來(lái)一個(gè)黑色的身影，原來(lái)是省略號，它說(shuō)：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實(shí)力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協(xié)力，讓小主人取得更高的成績(jì)�！�
丁丁仍然沉沉地睡著(zhù)，他卻不知道他的獎狀可以貼滿(mǎn)一面墻全是多虧了他的那一些標點(diǎn)符號。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇21
一次，小主人的作文被老師評為“最佳作文獎”。
那天晚上，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。標點(diǎn)符號們卻在這個(gè)時(shí)候激烈地爭吵起來(lái)。首先發(fā)言的是逗號弟弟，他的聲音最大：“沒(méi)有我就沒(méi)有停頓，句子就像一根長(cháng)面條！”這話(huà)可把句號妹妹給氣壞了，句號妹妹擠進(jìn)去氣沖沖地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，這句話(huà)永遠也說(shuō)不完�！边@時(shí)候沉默了好久的問(wèn)號姐姐發(fā)聲了：“你們的本領(lǐng)都沒(méi)有我大，我的語(yǔ)氣最強烈�！备袊@號哥哥立馬坐不住了，氣勢洶洶地說(shuō)：“要說(shuō)語(yǔ)氣強烈，我說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。所以我的本領(lǐng)才最大�！彼麄兊臓幊陈暟衙疤枲敔斀o吵醒了：“是誰(shuí)在外面吵呀？”說(shuō)著(zhù)，冒號爺爺走了出來(lái)……句號妹妹跑過(guò)去，撒嬌地說(shuō)：“爺爺，爺爺你幫我們評評理，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)才最大……”
爺爺聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“要不這樣吧你們每個(gè)人都寫(xiě)一篇文章，看誰(shuí)寫(xiě)的能讓爺爺滿(mǎn)意，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！贝蠹议_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，逗號弟弟的文章里全是逗號，句號妹妹的文章里盡是句號……大家都寫(xiě)完了，爺爺看了，擼擼胡須，笑嘻嘻地說(shuō)：“你們都讀一讀自己寫(xiě)的文章……”大家讀完后都慚愧地低下了頭。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，大家齊心協(xié)力，才能寫(xiě)出一篇好文章！”
誰(shuí)的作用大想象作文 篇22
“當當當”上課了。老師發(fā)好了紙和本子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的內容是：老師說(shuō)著(zhù)在黑板上寫(xiě)個(gè)大字“標點(diǎn)符號樂(lè )哈哈”�！巴瑢W(xué)們，中秋節放假三天呢，在這快樂(lè )的三天里，你一定有好多事情想做，請你寫(xiě)一寫(xiě)，不過(guò)有一個(gè)規則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標點(diǎn)�！蔽壹{悶“沒(méi)有標點(diǎn)的.文章，該怎么寫(xiě)呢？”
十分鐘后，我們都寫(xiě)好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快��！有幾個(gè)我還沒(méi)聽(tīng)清楚，就讓他給溜了過(guò)去。老師讀好后，跟我們總結了標點(diǎn)符號的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒(méi)有標點(diǎn)符號的話(huà)，讀起來(lái)就要憋著(zhù)氣讀得很快。二是能表達感情，一篇文章如果讀起來(lái)沒(méi)感情，就象菜里沒(méi)放鹽，吃起來(lái)味道淡淡的，有了標點(diǎn)符號，比如感嘆號、問(wèn)號，就能充分地表達感情，讓人聽(tīng)起來(lái)舒服。
接著(zhù)，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫(xiě)的，我讀著(zhù)讀著(zhù)，覺(jué)得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。
然后，老師讓我們自己填寫(xiě)紙上的一段沒(méi)有標點(diǎn)的對話(huà)，我們填好后，老師把幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的相互比較了一下，我發(fā)現，不同的標點(diǎn)符號加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標點(diǎn)符號可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂(lè )趣呢！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇23
女兒寫(xiě)起作文來(lái)不太重視標點(diǎn)符號，總覺(jué)得那是小事一樁。今天正好老師布置讓查找關(guān)于標點(diǎn)符號的故事,呵呵,正好借此機會(huì )敲打敲打小家伙。
“寶貝，媽媽給講個(gè)故事�！薄昂醚�，來(lái)啦！”一聽(tīng)講故事，女兒來(lái)勁了。
“明朝有個(gè)才子，有一次外出訪(fǎng)友，正是黃梅季節，連下了幾天雨，他只好住在朋友家里。幾天過(guò)去了，朋友看他毫無(wú)回家之意，于是就在客廳寫(xiě)了一張字條：‘下雨天留客天留我不留‘�！�
講到這兒，我把這幾個(gè)字寫(xiě)了下來(lái)，然后問(wèn)女兒：“你知道這是什么意思嗎？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’�！毙〖一锫刈x著(zhù)，然后抬起頭來(lái)說(shuō),“意思就是老天爺留你，但是我不想留你。他想攆朋友走呢�！�
“不錯，寶貝�？赡莻�(gè)客人見(jiàn)主人這樣讓他難堪，很生氣，他見(jiàn)主人沒(méi)加標點(diǎn)符號，便拿起筆加上標點(diǎn)符號�！闭f(shuō)著(zhù)，我在字條上加上了標點(diǎn)符號，然后遞給小家伙看。
女兒接過(guò)字條一看，讀道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，媽媽?zhuān)氵@一加標點(diǎn)，意思全反啦！”
“是啊，同樣一句話(huà)，就因為標點(diǎn)加的位置不同，意思竟然完全相反。標點(diǎn)符號是不是很重要呢？”
“是很重要，媽媽�！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭，深有感悟的說(shuō)。
寫(xiě)文章離不開(kāi)用標點(diǎn)符號，這是人人皆知的必要程序，但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來(lái)后如果是自己看或自己讀，也許出不了多少問(wèn)題，但如果是要給別人看別人讀，其結果往往就貽笑大方了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇24
在一個(gè)月明星稀的夜晚，月亮照亮大地，夜里靜悄悄的�？墒且粋�(gè)小演播廳里的吵鬧聲，打破了夜晚的安寧，原來(lái)是幾個(gè)標點(diǎn)符號在攀比本領(lǐng)呢！來(lái)，讓我們過(guò)去瞧一瞧吧！
這里面個(gè)子最小的當然是要數逗號�？伤ぶ�(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，高傲地站在舞臺上，瞪圓了眼睛說(shuō)：“我的作用當然是最大的，要是沒(méi)有我，人們就寫(xiě)不出好文章，句子就會(huì )像條長(cháng)長(cháng)的面條，讓讀者們讀得上氣不接下氣！”
這時(shí)感嘆號干咳了兩聲，標點(diǎn)們的目光都朝她投來(lái)，臺下頓時(shí)變得安安靜靜。他趾高氣揚，踏著(zhù)矯健的步子說(shuō)：“我對文章的幫助最大！要是沒(méi)有我文章，就沒(méi)有了感情色彩，就像淡淡的白開(kāi)水，讓大家覺(jué)得無(wú)滋無(wú)味！”感嘆號的聲音驚天動(dòng)地，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
省略號也來(lái)湊熱鬧，他慢吞吞地走上舞臺，吞吞吐吐地說(shuō)：“要說(shuō)我的作用嘛……可比你……們大多了，要是……沒(méi)有我……文章就會(huì )變得沒(méi)完沒(méi)了……”他還沒(méi)有說(shuō)完就被問(wèn)號給打斷了。
問(wèn)號晃著(zhù)她的大腦袋，一搖一擺地走上臺�？墒撬哪X袋實(shí)在是太大了，成了大家的笑料。不過(guò)她也不甘示弱，艱難地走上舞臺說(shuō)：“要是沒(méi)有我怎么可能會(huì )引起讀者的思考？怎么可能會(huì )激發(fā)讀者的感情？”
標點(diǎn)符號們吵得面紅耳赤，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)標點(diǎn)們各有各的長(cháng)處和短處，只有正確地認識自己，發(fā)揮自己的長(cháng)處，才能更好地為別人服務(wù)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇25
今天，在標點(diǎn)廣場(chǎng)的中心，標點(diǎn)符號們進(jìn)行了一場(chǎng)“誰(shuí)最有用”的爭吵。
逗號仰著(zhù)頭說(shuō)：“我可是一篇作文中使用次數最多的標點(diǎn)符號，如果沒(méi)了我，作文將沒(méi)有讓讀者喘氣的機會(huì )，那當然是我最有用啦�！�
句號弟弟就不服氣了，雙手叉腰地說(shuō)：“如果一句話(huà)沒(méi)有句號，將會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，讀者一直讀不完，一直延續下去，難道我不應該是最有用的嗎？”
問(wèn)號哥哥嘟著(zhù)嘴吧也來(lái)說(shuō)道：“我是一個(gè)最有用的符號，如果我不在問(wèn)句里，人們將不能問(wèn)問(wèn)題，不能問(wèn)問(wèn)題就會(huì )導致迷路不能問(wèn)路，買(mǎi)東西不能問(wèn)價(jià)錢(qián)，無(wú)法寫(xiě)作文問(wèn)句……所以我是最有用的！”
見(jiàn)狀感嘆號一搖一晃霸氣地走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)各位標點(diǎn)說(shuō)：“你們別吵了，這場(chǎng)比賽我拿下了，因為如果沒(méi)有我的幫助，特別開(kāi)心無(wú)法表達出來(lái)，特別難過(guò)無(wú)法表達出來(lái)，特別激動(dòng)也表達不出來(lái)。所以我最有用！”
這時(shí)冒號姐姐優(yōu)雅地走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)感嘆號憤怒地說(shuō)：“又不是只有你最有用，為什么要你做冠軍呢？我的作用才實(shí)用，也好用。我在一句話(huà)中表示著(zhù)說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)有我，整篇文章的人物都將不能說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)就不會(huì )生動(dòng)，不生動(dòng)就沒(méi)有人看�！睒它c(diǎn)符號們吵來(lái)吵去，吵了很久。這時(shí)，字典爺爺走了過(guò)來(lái)，唱起它的標點(diǎn)歌：“標點(diǎn)標點(diǎn)真多啊，個(gè)個(gè)用法不一樣……”標點(diǎn)們聽(tīng)了一下歌，理解到了自己的錯誤，都互相道歉了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇26
在一個(gè)美麗的城堡里，住著(zhù)許許多多的小標點(diǎn)符號，它們身份不同，名字不同，特點(diǎn)不同，有逗號，有句號，有感嘆號……
今天，他們收到了國王的來(lái)信，內容是：今天，小主人要寫(xiě)一篇作文，請標點(diǎn)符號們到大殿集合。感嘆號驕傲的甩了甩頭發(fā)，穿上衣服，走向大殿，他一路上都拿著(zhù)鏡子看呀看，覺(jué)得自己很酷，它來(lái)到大殿，坐在座位上，翹起了二郎腿。小標點(diǎn)們陸續都來(lái)了，國王說(shuō)：“今天，我們要錄取參加文章的標點(diǎn)�！敝宦�(tīng)見(jiàn)一個(gè)又細又脆的聲音：“我是逗號，下面有條小尾巴，像只活蝌蚪，別看我個(gè)小，作用可大了，哪篇文章都少不了我，句子中的停頓都靠我，沒(méi)有我，人們一口氣讀文章，豈不是會(huì )累死了�！本涮柭�(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“我是個(gè)空心小圓圈，有我就表示一句話(huà)完了，缺了我，作文就有頭無(wú)尾了�！边@時(shí)，小問(wèn)號不服氣地說(shuō)：“我上有一耳朵，下有一黑點(diǎn)，沒(méi)有我的話(huà)，疑問(wèn)的事情哪里來(lái)的結果�！备袊@號大聲叫道：“我才有用呢！文章里數我最有情感，而且我是最帥的�！�
它們喋喋不休的爭吵著(zhù)，國王大叫了一聲：“肅靜！”瞬間安靜起來(lái)。國王說(shuō)：“你們這樣爭，最后只能失敗，應該團結才是！”聽(tīng)完，小標點(diǎn)們羞愧極了，開(kāi)始團結起來(lái)，合力完成了一篇好作文。
這個(gè)故事讓我明白了，人與人之間更應該團結協(xié)助，和睦相處。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇27
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我正做著(zhù)美夢(mèng)，突然被一陣吵鬧聲吵醒了，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是標點(diǎn)符號正進(jìn)行著(zhù)激烈的爭吵呢。
逗號得意洋洋地說(shuō)：“你看小主人對我多好呀，不管在什么地方，什么時(shí)候，小主人最喜歡用的永遠都是我�！�
感嘆號不高興了，生氣地說(shuō)：“逗號老弟，你別得意了。如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)作文就不帶感情色彩，那寫(xiě)了跟沒(méi)寫(xiě)有什么區別。所以小主人要多用我才能把作文寫(xiě)得富有感情�！�
句號拖著(zhù)圓滾滾的大肚子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們別吵啦，逗號老弟，小主人剛把我寫(xiě)出來(lái)，就在我身上加個(gè)小尾巴變成你了，你知道我心里有多難受嗎？”
問(wèn)號氣喘吁吁地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小主人真是太可惡了，疑問(wèn)句的結尾明明應該用我的，可是小主人偏偏把我寫(xiě)成了句號，氣死我了�！�
省略號六胞胎兄弟走了過(guò)來(lái)，十分惱火地說(shuō)：“小主人倒沒(méi)有把我們放錯地方，我們該在哪兒用，小主人就會(huì )把我們放哪兒，可是我們明明是六胞胎，小主人非得把我們寫(xiě)成五胞胎，少了一個(gè)兄弟，我們傷心極了�！�
我聽(tīng)著(zhù)它們的對話(huà)，羞愧至極，原來(lái)我總亂用標點(diǎn)符號，引起它們的不滿(mǎn)，給它們造成了傷害，我以后一定要正確運用標點(diǎn)符號。
于是，我誠懇地向它們道歉說(shuō)：“對不起，我以后不會(huì )再把你們放錯地方了，我一定會(huì )正確運用你們的�！睒它c(diǎn)符號聽(tīng)了我的話(huà)，它們停止了爭吵，都安安靜靜地回到了自己的家里。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇28
一天晚上，我睡得正香，這時(shí)，聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了一陣吵鬧，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，穿上鞋子，來(lái)到客廳一看，作文本忘記放進(jìn)書(shū)包了，只聽(tīng)從作文本中傳來(lái)了聲音，我仔細聽(tīng)著(zhù)，有趣極了。
只見(jiàn)逗號蹭蹭跳跳地走了出來(lái)：“你們看我多可愛(ài)，活像一只小蝌蚪，看你們一個(gè)個(gè)長(cháng)的怪模怪樣的，而且我可以表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，”句號先生紳士地走出來(lái)說(shuō)：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說(shuō)你的作用大，要是一用你啊，一句說(shuō)寫(xiě)都寫(xiě)不完，還好有了我這樣一個(gè)活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣！”感嘆號嘆了口氣說(shuō)到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會(huì )沒(méi)有情趣，很單調。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來(lái)�！边@時(shí)，問(wèn)好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說(shuō)了文章中要是沒(méi)有我，就沒(méi)有了疑問(wèn)，沒(méi)有了疑問(wèn)就沒(méi)有了結果，所以還是我厲害�！币恢辈怀雎暤囊栆舶l(fā)話(huà)了：“你們幾個(gè)算什么，我才是王者，逗號只是一個(gè)小蝌蚪，我可是四個(gè)小蝌蚪呢！逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句�！彼鼈儬巿滩恍�，這些聲音被省略號聽(tīng)到后，省略號語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我們大家都在符號王國生活著(zhù)，來(lái)到這里，就是為了讓小主人學(xué)習進(jìn)步，不是嗎？所以我們要團結�！甭�(tīng)了省略號的話(huà)這些符號都低下了頭。
從此以后，這些符號再也沒(méi)有爭吵過(guò)，而是團結一心，為小主人服務(wù)，讓小主人成為祖國的棟梁之材，對祖國做巨大貢獻。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇29
夜,來(lái)臨了,到處都是靜悄悄的,可是,從標點(diǎn)符號的辦公室里傳來(lái)了吵鬧聲,打破了黑夜的寧靜。
“喂，我是這兒的老大，你們都得聽(tīng)我的！”感嘆號突然神氣地說(shuō)了一名。
“為什么呢？”其它標點(diǎn)符號異口同聲的問(wèn)。
感嘆號扯著(zhù)嗓子說(shuō)：“因為我表示的語(yǔ)氣最強烈！”
省略號氣極了，把尾巴抬得老高說(shuō)：“如果沒(méi)有我把廢話(huà)省略，文章不知要寫(xiě)到何年何月！”
“你們都別吵了！”句號被氣得滿(mǎn)臉通紅，肚子鼓得快爆炸了，“我才是最重要的。如果沒(méi)有我，文章就沒(méi)完沒(méi)了，作者寫(xiě)的都要累死啦！”
句號的這一番話(huà)引起了逗號和問(wèn)號的爭論。
“你這圓不垃圾的臭小子，有啥用處呀？本小姐的用處比你大多哩！如果沒(méi)有我把句子分開(kāi)，人們讀完一篇文章，早已上氣不接下氣了！”
“你們都有是一群廢物！如果沒(méi)有我，怎能引起人們的思考？”......
突然，智慧老人出現在它們的面前，打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“你們吵什么呀！害得我覺(jué)都睡不好！”接著(zhù)，逗號把事情的經(jīng)過(guò)一句不漏地說(shuō)了出來(lái)，又加了一句“您來(lái)評評理”。
智慧老人笑道：“原來(lái)是這么回事��！文章中少了誰(shuí)都不可以，你們都很重要�！�
聽(tīng)完了智慧老人的話(huà)，它們都羞愧地低下了頭。從此，它們幸福地住在了一起。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇30
深夜，我睡的正香，突然聽(tīng)到爭吵聲，我順著(zhù)爭吵聲來(lái)到我的書(shū)包，爭吵聲是從作文本里傳出來(lái)的，我打開(kāi)作文本，躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)，他們說(shuō)得可有趣了。
逗號自吹自擂的說(shuō)：“我的功勞肯定是最大的，要是沒(méi)有我加在作文中，人們就要一口氣把這篇作文全部讀完，那還被要憋死呢！所以當然是我的功勞最大�！毙《禾栒媸峭跗刨u(mài)瓜——自賣(mài)自夸呀！
小逗號的話(huà)間剛落下，句號就開(kāi)槍了，他先冷笑了一聲，又大聲的說(shuō)：“不對，應該這句話(huà)是我說(shuō)才對，我的功勞最大，如果意思表達完了，就把我給加上，沒(méi)有我的話(huà)作文就要寫(xiě)得沒(méi)完沒(méi)了了，手不酸嗎？所以應該是我功勞最最大�！�
問(wèn)號用力地拍了一下桌子，從椅子上站了起來(lái)，大聲地吼：“你們算些什么，混帳東西，你們以為你們是什么人？我問(wèn)號的功勞才是天下第一大，不，是全宇宙第一大，誰(shuí)也比不過(guò)我，我的作用可大了，可以引起讀者的疑問(wèn)，讓讀者多思考，說(shuō)不定還能當上大學(xué)問(wèn)家呢！”
感嘆號不服氣地說(shuō)：“你們啦，就別在那兒吹牛了吧，牛你們是吹不動(dòng)的，要趕上我要等到猴年馬月，我才是最棒的，我在作文中表示感嘆、驚訝�！�
剛才他們還在炫耀自己呢！現在就吵起來(lái)了，他們吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，這時(shí)省略號說(shuō)：“我也沒(méi)什么的，就是樣子特別一點(diǎn)，要不是其他兄弟姐妹的幫助我也沒(méi)這么威風(fēng)�！逼渌麡它c(diǎn)符號聽(tīng)了也謙虛起來(lái)臉紅到脖子根。
滴水匯成大海，碎石堆成海，只要團結，缺少一個(gè)標點(diǎn)符號都不行。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇31
小作者寫(xiě)的《我愛(ài)家鄉的水蜜桃》在縣里獲得了一等獎。晚上，他把證書(shū)放在了床頭柜上面，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。這時(shí)文章的標點(diǎn)符號蹦出來(lái)了。
逗號抑制不住心中的歡喜，抬著(zhù)高昂的頭說(shuō)：“小主人的文章為什么獲得了一等獎呢？還不是因為我的功勞，小作者的文章停頓、休息的時(shí)候都是我在起作用�！彼d奮地搖晃起來(lái)，幸虧句號哥哥輕輕地碰了它一下，它才恢復到原來(lái)的位置。句號傲氣地仰起圓臉說(shuō)：“你們看看我，長(cháng)得圓圓看看我，長(cháng)得圓圓的，像蘋(píng)果，是世上最美的標點(diǎn)。沒(méi)有我的存在，文章哪會(huì )寫(xiě)得通順、明白？”句號趕緊表白自己。感嘆號再也沉不住氣了，挺著(zhù)胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“別看我長(cháng)得瘦高個(gè)兒，可我是很有特色的，你們不知道吧，我有抒情大王的美稱(chēng)！”他們你一言，我一語(yǔ)，聲音越吵越大，正在他們爭論不休的時(shí)候，裝著(zhù)滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的問(wèn)號發(fā)話(huà)了：“兄弟們，我們有天大的能耐，沒(méi)有精美的詞句，豐富的內容，小主人能寫(xiě)出獲獎的文章嗎？”嘰嘰喳喳的爭吵停止了，標點(diǎn)們難為情地低下頭。是呀，問(wèn)號兄弟說(shuō)得在理，我們應該團結友愛(ài)，齊心協(xié)力才對。
從此以后，標點(diǎn)符號停止了爭吵，乖乖地聽(tīng)小主人的話(huà)，默默地為他服務(wù)，小主人一篇篇佳作的誕生都凝結著(zhù)他們的功勞呢！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇32
夜深了，人們都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在我的書(shū)桌上，有一群標點(diǎn)符號們在爭吵著(zhù)，它們在吵什么呢？原來(lái)，標點(diǎn)符號們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
你們看，第一個(gè)上場(chǎng)的是問(wèn)號先生，它的全家都來(lái)了，它們是來(lái)給問(wèn)號先生加油的，它們是來(lái)給問(wèn)號家族爭口氣的呢。
問(wèn)號先生說(shuō)：“在寫(xiě)作文時(shí)，問(wèn)號的作用是最大的，因為要問(wèn)別人什么事，都要用到我們，所以我們的作用是最大的�！�
問(wèn)號先生的話(huà)音還沒(méi)有落，逗號妹妹便連忙拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的小辮子走了出來(lái)，把問(wèn)號先生推到一邊，得意洋洋地說(shuō)：“在作文中，人們不用我的話(huà)，就不可能有停頓了。如果人們把一段話(huà)一口氣全都讀完，那不得累得斷氣呀！所以，你們的作用都沒(méi)有我的大！”
這時(shí)，一直在旁邊坐著(zhù)的感嘆號小姐走了上來(lái)，逗號妹妹連忙跑開(kāi)了。原來(lái)感嘆號小姐有一個(gè)外號叫“炸彈”，它的脾氣可火爆了，如果誰(shuí)惹了她，她肯定會(huì )讓誰(shuí)下不了臺的。果然，感嘆號小姐拖長(cháng)音調大聲地說(shuō)：“我的作用最大，在寫(xiě)作文時(shí)，人們抒發(fā)情感或是表示感嘆時(shí)都得用我，我的作用才是最大！”
這時(shí)，字典爺爺被感嘆號小姐說(shuō)話(huà)的聲音吵醒了，他緩緩地對符號們說(shuō)：“你們的作用都大，可是你們都是各有所長(cháng)，也各有所短呀。若你們其中一個(gè)沒(méi)有了，作文也就寫(xiě)不好了，所以你們應該團結一心，這樣才能幫主人寫(xiě)出一篇好文章呀！”符號們聽(tīng)了，不再吵了，你看看我，我看看你，都紅著(zhù)臉退到一邊去了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇33
在文學(xué)五里有一個(gè)字典爺爺，一天字典爺爺召開(kāi)一場(chǎng)聲勢浩大的比武大會(huì )，要選出強兵強將。村里的小精靈聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，句號、冒號、逗號、問(wèn)號、感嘆號五個(gè)小精靈報名參加了比賽。
比武大會(huì )那天，森林體育場(chǎng)十分熱鬧，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，體育場(chǎng)上空飄著(zhù)拖著(zhù)彩帶的氣球，大門(mén)布滿(mǎn)了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門(mén)口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。
五位標點(diǎn)按順序上臺展現自己的本領(lǐng)，首先上臺的是句號，它大聲說(shuō)道：“我是句號，我可是標點(diǎn)小精靈里的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個(gè)小湯圓一樣，可愛(ài)吧，我的作用可大了，在作文中沒(méi)我的話(huà)，小主人的句子就像一條萬(wàn)里長(cháng)城，永無(wú)止境�！�
輪到冒號上場(chǎng)了，冒號神氣十足地走了上來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我是冒號，兩個(gè)小黑點(diǎn)，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說(shuō)話(huà)就必須叫上我哦！”
感嘆號上場(chǎng)了，他慢條斯理地走上臺說(shuō)：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒(méi)有我，一篇作文就沒(méi)有真情實(shí)感了�！�
問(wèn)號聽(tīng)了不服氣，只見(jiàn)它大步流星地走上臺，說(shuō)：“我是問(wèn)號，如果沒(méi)有我，小主從都不愛(ài)思考，也不會(huì )提出問(wèn)題！”
逗號想了想，走上臺，謙虛地說(shuō)：“我們每個(gè)人的作用都很大，可離開(kāi)了誰(shuí)都不能發(fā)揮作用。只有我們團結在一起才能發(fā)揮巨大的作用！”
字典爺爺聽(tīng)了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎杯發(fā)給逗號。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇34
一天晚上，小紅寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了，但她忘了把作業(yè)本放回書(shū)包。這時(shí)，標點(diǎn)符號悄悄地聚在一起聊起了天。剛開(kāi)始還好好的，但不知道為什么，它們突然吵了起來(lái)。
逗號小弟先說(shuō)：“我最重要，要是沒(méi)有我，你們一句話(huà)都沒(méi)法停頓，肯定讀得直喘氣！”聽(tīng)完這話(huà)，句號叔叔眼睛里充滿(mǎn)了怒火，一把抓住逗號小弟的領(lǐng)結，怒氣沖沖地說(shuō)：“什么？你敢說(shuō)你最重要！明明我最重要，要不是我，你們都不知道一句話(huà)到哪才讀完。我再說(shuō)一遍，我最重要，我想讓一句話(huà)在哪停就在哪停�！闭f(shuō)到這里，句號叔叔有點(diǎn)得意忘形了�？墒�，括號哥哥直沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我最重要，要不是我，小主人的古詩(shī)注釋往哪寫(xiě)呀！”
就這樣，它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，從晚上8點(diǎn)吵到了早上6點(diǎn)。分號一溜煙跑到了國王那里，氣喘吁吁地把事情的來(lái)龍去脈給國王說(shuō)了一遍，還把國王請了過(guò)來(lái)。
國王一來(lái)，標點(diǎn)符號們立馬安靜下來(lái)。國王心平氣和地說(shuō)：“你們都有自己的崗位，都很重要。只有互相合作，才能把句子表達完整，把情感表達充沛，干嗎要爭論誰(shuí)最重要呢？只要你們團結友愛(ài)，都是最重要的�！甭�(tīng)了國王的話(huà)，標點(diǎn)符號們慚愧地低下了頭。
從此，標點(diǎn)符號們變得和睦友愛(ài)，再也沒(méi)人提誰(shuí)最重要這件事了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇35
“我最有用！”一聽(tīng)這叫聲，就知道標點(diǎn)符號又在吵架了。據他們的房主，一本作文書(shū)統計，這已經(jīng)是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經(jīng)習慣了，可還是有些受不了。
“要說(shuō)最有用的，鐵定是我了。我可是人類(lèi)第一個(gè)發(fā)明出來(lái)的！在沒(méi)有我之前，人類(lèi)讀句子都困難。有了我，人類(lèi)的文明可以說(shuō)是大大的進(jìn)步了！”逗號得意地說(shuō)。
“不對，是我先被發(fā)明出來(lái)的�！本涮柎蠼�，“在很久以前，人們都是用一個(gè)點(diǎn)來(lái)斷句的，那就是我，句號！”
“你們兩個(gè)小家伙快點(diǎn)兒住口！”感嘆號大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號才是真正的勝利者！你們雖然出生得早，可不過(guò)就是個(gè)老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個(gè)文章立即生動(dòng)起來(lái)。只有我，才能升華主題！”……
作文書(shū)終于爆發(fā)了。他大聲吼道：“你們有完沒(méi)完��？你們每個(gè)人都自以為很了不起嗎？是，你們是很重要，可如果不團結在一起，那你們就會(huì )失去作用。團結在一起才能發(fā)揮作用呀！”標點(diǎn)符號們聽(tīng)了，都不以為然，結果，就都分了家。
第二天，他們就都吃不消了。逗號住的文章永遠沒(méi)法結尾；句號住的文章枯燥無(wú)味；感嘆號住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉向……
最后，他們終于認識到了自己的錯誤，就又住在了一起。從此，每個(gè)符號各盡其職，文章變得抑揚頓挫、美妙極了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇36
“各位標點(diǎn)符號們，由于近期大家都在討論誰(shuí)是最佳標點(diǎn)，我們一致決定做一個(gè)四關(guān)的闖關(guān)比賽�！笨脊傩�。各個(gè)標點(diǎn)符號躍躍欲試，可第一關(guān)就被刷下來(lái)很多標點(diǎn)符號，幸存下來(lái)的只有不到10個(gè)符號，他們在標點(diǎn)符號界都是赫赫有名的符號。
第二關(guān)：完整地說(shuō)一段話(huà)。逗號先上場(chǎng)，可它說(shuō)話(huà)沒(méi)有結尾，讓考官聽(tīng)得一頭霧水。到句號了，它說(shuō)：“現在結束了�！笨脊傩南耄哼@不是啥也沒(méi)說(shuō)呢！咋就完了呢？”問(wèn)號上場(chǎng)了，它一直在問(wèn)觀(guān)眾問(wèn)題，把觀(guān)眾活生生問(wèn)倒了。感嘆號也看不下去了，把問(wèn)號趕下了臺，但它每說(shuō)一句話(huà)都要帶一個(gè)啊、呀什么的。書(shū)名號上場(chǎng)了，它一直在講關(guān)于書(shū)的，一直在嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，觀(guān)眾頭都聽(tīng)大了�？脊贋殡y了，就給所有選手晉級。
第三關(guān)：讓標點(diǎn)們寫(xiě)一句話(huà)。逗號退縮來(lái)了，它知道自己沒(méi)有句號是寫(xiě)不完的。句號看見(jiàn)逗號走了，它也走了。其它標點(diǎn)用了渾身解數寫(xiě)出了話(huà)，寫(xiě)得五花八門(mén)，寫(xiě)什么的都有。分不出高低，考官只好又讓它們都晉級了。
第四關(guān)開(kāi)始時(shí)，一個(gè)神秘的老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別比了，標點(diǎn)符號是一家，各有特長(cháng)，缺一不可，大家都是最佳標點(diǎn)�！甭�(tīng)了老人這話(huà)，臺下一片掌聲。
從此，再也沒(méi)有標點(diǎn)爭過(guò)功勞，大家齊心協(xié)力，一起配合著(zhù)工作，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)美麗的句子。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇37
在一個(gè)遙遠的地方，有一個(gè)小村子，村子里住著(zhù)許多標點(diǎn)符號，還有它們的村長(cháng)字典爺爺。
有一天，它們接到了一份遠方來(lái)的稿件，讓它們加上標點(diǎn)符號，使這件稿件完整。標點(diǎn)符號們開(kāi)始動(dòng)工了，他們大聲齊讀：“在大森林里有一只小鹿”。句號說(shuō)：“我覺(jué)得應該在這個(gè)地方加上句號�！薄安�，不，不，我認為應該加上逗號�！倍禾枔u著(zhù)頭說(shuō)�！板e，應該加上頓號�！鳖D號小姐理直氣壯地說(shuō)�！澳銈內e，應該加上分號！”分號抬著(zhù)頭說(shuō)�！安�，我覺(jué)得應該加上冒號�！泵疤栃〗愦舐暫暗��！安�，加句號”，“加逗號”，“加分號”，“加冒號”，“加句號”“加逗號”“加分號”……
“�！币宦暽n老而如同洪鐘的聲音蓋過(guò)了許多吵鬧聲，“我說(shuō)你們干什么呀！我不在就鬧成這樣，讓我休息兩下都不行，硬要把我從睡夢(mèng)中吵醒！快說(shuō)，怎么了？”
“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“�！涮柲銇�(lái)說(shuō)�！�
句號把事情一五一十告訴了字典爺爺，字典爺爺嘆息道：“你們自己的用處都不知道，真是孺子不可教也！”
第二天，字典爺爺派人貼出布告，內容如下：
句子說(shuō)完停頓用句號，
疑問(wèn)句未尾停頓用問(wèn)號，
感情強烈句子說(shuō)完停頓用感嘆號，
句子中間停頓用逗號，
句子并列詞語(yǔ)之間的停頓用頓號，
復句的分句之間的停頓用分號，
提示性話(huà)語(yǔ)之后停頓用冒號。
自從字典爺爺貼出這張布告后，再也沒(méi)有標點(diǎn)符號用錯自己了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇38
夜深人靜，所有人都睡著(zhù)了。忽然從書(shū)房里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這么晚了，是誰(shuí)在爭吵呢？我順著(zhù)聲音，來(lái)到書(shū)房前。哦，原來(lái)是標點(diǎn)符號們在爭吵呢。
只聽(tīng)逗號說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，句子就會(huì )像面條一樣拉的老長(cháng)老長(cháng)，讀的時(shí)候會(huì )讓讀者喘不過(guò)氣來(lái)�！�
句號聽(tīng)了，急著(zhù)說(shuō)：“什么什么？你說(shuō)你的功勞最大，我怎么不知道？我的功勞才最大呢！如果一篇文章中沒(méi)有我，文章就會(huì )變得一塌糊涂，一句緊跟一句，連在一起，讓讀者不明白文章的意思�！�
句號的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，傳來(lái)了“哈哈，你們都錯了！我才是功勞最大的�！痹瓉�(lái)是感嘆號發(fā)話(huà)了“如果沒(méi)有我，文章就體現不出情感了，會(huì )變得死氣沉沉。你們就不要爭了�！�
“我才是功勞最大的，我才是功勞最大的！”一直沒(méi)有機會(huì )說(shuō)話(huà)的問(wèn)號沉不住氣了�！凹偃鐩](méi)有我，人們就不能懂得那么多問(wèn)題，而世界也不會(huì )有這么大的進(jìn)步�！�
……
標點(diǎn)符號們爭吵的聲音越來(lái)越響，把睡覺(jué)的字典公公吵醒了。他聽(tīng)了大家的爭吵后，說(shuō)：“別吵吵了，其實(shí)你們每個(gè)人的功勞都一樣大，少了任何一種符號，都會(huì )順理不成章。你們雖然樣子不同，但你們各有所長(cháng)，各有各的用處，你們應該互相尊重��！”
大家聽(tīng)了字典公公的話(huà)，都慚愧的低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，友好地相處著(zhù)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇39
一天，標點(diǎn)家族炸開(kāi)了鍋，討論起了誰(shuí)最有用，這是因為字典爺爺說(shuō)：“你們誰(shuí)最有用？”現在，句號、逗號、感嘆號、問(wèn)號……標點(diǎn)符號大家庭吵起了架，甚至有的還打起來(lái)了。
過(guò)了幾天，標點(diǎn)符號們到了國王的禮堂來(lái)報告這些事，當時(shí)，國王——逗號爺爺正在泡溫泉，所以他們又去了總統——句號爺爺的家，可是總統又外出旅游了，于是他們只好去找主席——問(wèn)號奶奶，問(wèn)號奶奶又去看他們家剛出生的小孫子了，他們最后只好去找總理——感嘆號爺爺。感嘆號爺爺聽(tīng)了大家的爭論，說(shuō)：“過(guò)幾天，我就上報國王�！闭盟蠄髧醯哪翘�，標點(diǎn)符號們也來(lái)了，于是感嘆號總理對他們說(shuō)：“你們自己去向國王稟報吧！”
到了國王那兒，逗號將軍先對國王說(shuō)：“你看我們標點(diǎn)大家庭里哪個(gè)最有用？”逗號將軍又說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的壯麗河山，哪兒來(lái)的喘息機會(huì )？”句號尚書(shū)對國王說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的史書(shū)，哪兒來(lái)的停頓？”感嘆號圖書(shū)館老板說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的新圖書(shū)，哪兒來(lái)的感慨？”話(huà)音未落，問(wèn)號校長(cháng)又說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的知識，還不是我們學(xué)校老師給的。沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的提問(wèn)語(yǔ)氣？”逗號國王說(shuō)：“不要吵了，你們各有各的長(cháng)處�！钡菢它c(diǎn)符號們還是吵個(gè)不停，字典爺爺看見(jiàn)了這幅情景，連忙對他們說(shuō)：“對不起，我不應該問(wèn)那個(gè)問(wèn)題，我收回那句話(huà)！”標點(diǎn)符號的吵鬧聲漸漸平息。從此，標點(diǎn)符號們開(kāi)心地生活在一起。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇40
一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，一個(gè)角落里傳來(lái)細微的聲音。
靠近點(diǎn)，原來(lái)是一群標點(diǎn)符號在大吵啊，小問(wèn)號姐姐穿著(zhù)一身枚紅色的長(cháng)裙，臭美的說(shuō)：“嚶嚶嚶！你們吵啥啊，我的功勞才是最大滴呀！沒(méi)有我，作者可以問(wèn)問(wèn)題嗎？不能！”這時(shí)，感嘆號哥哥狂奔出來(lái)，說(shuō)：“咳咳，這位問(wèn)號妹妹，你不要太那個(gè)。。要是沒(méi)有我，作者可以有感情的寫(xiě)作文嗎？所以你還是不要逞能了！”逗號與頓號牽著(zhù)手，大搖大擺地走了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，能把一段很長(cháng)很長(cháng)的句子隔離開(kāi)來(lái)嗎？所以，還是我們小逗號和小頓號功勞最大了�。�！”雙引號這時(shí)出來(lái)，說(shuō)：“喂喂喂，你們說(shuō)什么呢！說(shuō)什么呢！什么呢！說(shuō)話(huà)都給我注意點(diǎn)兒！我們功勞才是最大的懂嗎？！要是沒(méi)有我們，作者就不能恰當、準確地運用詞語(yǔ)，所以啊，還是我們雙引號作用最大了，你們其他鼻屎球那么大的小小號，不要來(lái)相提并論了！”這時(shí)，正在一旁觀(guān)戰的字典爺爺走了出來(lái)，咳嗽了兩聲，說(shuō)道：“年輕人��！怎么這樣倔強呢？你們能不能和平相處呀！你們難道就不會(huì )換個(gè)角度想想嗎？你們的功勞都是一樣大的呀��！少了誰(shuí)都不可以��！想過(guò)嗎？你們只想過(guò)吵架！根本就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)方面的問(wèn)題吧！你們其中少了任何一個(gè)都不可以��！同時(shí)標點(diǎn)符號，為什么不可互相幫助呢？一定要互相殘殺嗎��？”小標點(diǎn)們聽(tīng)完字典爺爺的話(huà)，都羞愧地低下了頭，握手和好、道歉。
這篇文章告訴我們，做人就是應該互相幫助、互相信任，不能輕易歧視別人，那樣做，不道德！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇41
今天，標點(diǎn)符號來(lái)到我們班做客，紛紛進(jìn)行了自我介紹。
首先，問(wèn)號“？”像孫悟空一樣左瞧瞧右瞧瞧地上了臺，說(shuō)：“大家好，我是問(wèn)號。我上半身像半根拐杖，下面呢？是我的行走工具——風(fēng)火輪。我有一個(gè)毛病，就是有十萬(wàn)個(gè)為什么，我剛才像孫悟空一樣左看看，右看看地走上來(lái)，就是這個(gè)原因——不清楚前面的路。當你在一句話(huà)中要以問(wèn)句來(lái)結尾的話(huà)，就要來(lái)找我幫忙了喲！可許多小朋友總是忘記加上我，我希望以后不要有小朋友在問(wèn)句后面忘記加我喲！”
接著(zhù)，又高又瘦的感嘆號“！”哼著(zhù)小曲走上臺說(shuō)：“同學(xué)們好，我是感嘆號。我的上面是筆直的一豎，就像數字中數字“1”，下面就跟問(wèn)號一樣了，也是行走工具——風(fēng)火輪。我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特別有感情，并且是所有標點(diǎn)符號中最有感情的符號，剛才我唱著(zhù)小曲走上臺也是因為這個(gè)原因。當你一句話(huà)結尾要表達感情時(shí)，一定要用上我！可很多小朋友都把我遺忘，用成了句號“�！边@可讓我太傷心了！
隨后，6個(gè)點(diǎn)手拉手走上臺——省略號“……”說(shuō)：“大家好，我們是省略號兄弟，像不像6個(gè)露珠？如果你有舉不完的例子，就可以用上我，也可以用“等等”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替我喲。
最后，句號“�！�、逗號“，”、分號“：”也紛紛走上臺，介紹了自己的作用。
聽(tīng)了他們的介紹，我覺(jué)得標點(diǎn)符號的作用可真大，我一定要在作文里準確地使用它們。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇42
在我們家有一個(gè)標點(diǎn)符號，那就是我媽媽。我媽媽每天都抱著(zhù)一些雜志、報紙、書(shū)，簡(jiǎn)直就是個(gè)書(shū)名號，一有空，我一般都會(huì )拿一些雜志報紙，好像是一位小博士正在用功讀書(shū)。在晚上，我在看電視，爸爸正在觀(guān)賞電影，而媽媽正拿著(zhù)一份報紙正津津有味咬文嚼字。有一次，我正在電腦上“冒險”，而媽媽就在那邊看雜志，我冒險完了，就輪到媽媽上了，可她拿著(zhù)雜志來(lái)玩電腦，一邊玩一邊看，真癡迷，看來(lái)“病”得不輕呀！這算好的了。最近媽媽說(shuō)什么考駕“病”得更重了，成天報著(zhù)資料《理科考試指南》看，一碰電腦就熟練地進(jìn)行網(wǎng)上練習，邊看資料、書(shū)邊做練習，一弄就至少兩個(gè)小時(shí)。好一只大書(shū)蟲(chóng)。我也要好好向“書(shū)蟲(chóng)”學(xué)習，變成“小書(shū)蟲(chóng)”。
我家可不只一個(gè)標點(diǎn)符號，還有另一個(gè)呢！那就是我爸爸——……。他為什么是省略號呢？因為玩電腦就像：“廁所里沒(méi)鬧鐘——有始（屎）無(wú)終（鐘）�！彼灰话ど想娔X，就會(huì )順其自然地玩紙牌、看電影，沒(méi)完沒(méi)了，電腦里至少有20個(gè)他下載的最新電影，最近還老在看什么《新生三國志》。就如昨天晚上，他就在看，還拉著(zhù)我一道兒看，我想：反正明天雙休日，不上學(xué)，晚睡晚起也不防�？戳艘粫�(huì )兒，看一看表，哇！都快10：40了，我連忙睡覺(jué)，睡了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)見(jiàn)一些小又奇怪的聲音，起來(lái)一看，才知道，原來(lái)爸爸還在看電影，我一看表，什么！都快11：30了。真上了電影癮了�？措娪耙惨袀�(gè)度才行呀！
我家的標點(diǎn)真是一好一壞，一明一暗呀！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇43
一天中午，我正在寫(xiě)作業(yè)。忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包中傳來(lái)一陣爭論聲，我往里一瞧。喔！原來(lái)是我收集的標點(diǎn)符號正在激烈的爭論。它們在討論什么呢？我覺(jué)得非常奇怪，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是它們要舉辦一個(gè)爭論賽，辯題就是比比誰(shuí)的作用大。
只見(jiàn)逗號走上講臺，搖著(zhù)尾巴說(shuō)：“我是逗號，一個(gè)大腦袋，下面拖著(zhù)一條小尾巴，活像一個(gè)小蝌蚪。別看我個(gè)子小，我的作用可大了，哪一篇文章都少不了我，要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，人們一口氣讀下去，還不給活活累死？”
逗號話(huà)音剛落，句號跑上講臺說(shuō)道：“女士們，先生們，大家好！我是句號，樣子像一個(gè)乒乓球。如果沒(méi)有我，一篇文章永遠無(wú)法結束，而且文章的意思也會(huì )不清楚，所以說(shuō)我的作用才是最大的�！闭f(shuō)完，句號便得意洋洋地走下講臺。
在一旁觀(guān)看的問(wèn)號對于句號的陳腔濫調早已聽(tīng)得不耐煩了，于是走上講臺說(shuō)道：“我是小問(wèn)號，一個(gè)小耳朵，下面一個(gè)小黑點(diǎn)。我會(huì )引起人們的思考和疑問(wèn)，沒(méi)有我，整篇文章就會(huì )顯得平淡無(wú)奇，我的重要性比句號還大！”
句號被氣得面紅耳赤，可一時(shí)之間也不知該如何應對問(wèn)號的挑釁，只好在那生悶氣，而另一邊呢，問(wèn)號神氣十足地走下了講臺。
比賽結果出來(lái)了，問(wèn)號第一，句號第二，逗號第三。雖然這只是一個(gè)比賽，但也告訴了我們只有團結協(xié)作，才能更好的實(shí)現自己的價(jià)值，所謂獨木不成林，只有團結一致，才能實(shí)現共贏(yíng)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇44
在文章中的某個(gè)角落里，正開(kāi)著(zhù)熱熱鬧鬧的聚會(huì )。原來(lái)文章阿姨閑著(zhù)無(wú)聊隨便邀請標點(diǎn)寶寶和三個(gè)字寶寶“的”“地”“得”還有字典爺爺一起聚會(huì )。讓我們一起去看一看吧。
“各位先生、女士，大家好！我是主持人文章阿姨！首先，讓我們來(lái)認識一下標點(diǎn)寶寶吧……”文章阿姨話(huà)音未落，后臺便傳來(lái)一陣爭吵聲。字寶寶過(guò)去一看，原來(lái)是標點(diǎn)寶寶因為誰(shuí)的用處最大而爭吵起來(lái)。文章阿姨沉思了片刻后，決定把聚會(huì )改成“標點(diǎn)符號評論會(huì )”，并請字典爺爺和三個(gè)字寶寶做評委。
首先登場(chǎng)的是驕傲的逗號哥哥，他說(shuō)：“我是無(wú)人不知的逗號，要是沒(méi)有我，句子和句子之間的停頓也就沒(méi)有了�！弊值錉敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“下一位！”接著(zhù)上場(chǎng)的是不愛(ài)說(shuō)話(huà)的句號妹妹。她遞上一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“您好，我是句號，我負責每句話(huà)的結束，要是沒(méi)有了我，文章永遠不會(huì )結束�！弊值錉敔斦f(shuō)：“下一位！”話(huà)音剛落，高傲自大的感嘆號弟弟就上場(chǎng)了，他說(shuō)道：“你好！我是大名鼎鼎的感嘆號，我能幫作者表達一種感情。在標點(diǎn)符號中，我是最有用的！”
突然，一大堆標點(diǎn)符號寶寶沖了進(jìn)來(lái)，大吵大鬧。原來(lái)，感嘆號弟弟的那句話(huà)被他們聽(tīng)到了，他們很憤怒，想沖進(jìn)來(lái)評個(gè)理。字典爺爺好不容易把寶寶們安頓下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寶寶們，你們各有各的用處，為什么要比呢？”聽(tīng)了字典爺爺的話(huà)，標點(diǎn)符號寶寶們都臉紅了！文章?tīng)敔斠?jiàn)事情已解決，就繼續開(kāi)聚會(huì )了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇45
標點(diǎn)符號大比拼在一個(gè)夜深人靜的夜晚，從我家的書(shū)房里傳來(lái)一陣吵聲。我連忙起身，去書(shū)房探個(gè)究竟。原來(lái)是一群標點(diǎn)符號在爭吵��！感嘆號挑起了爭吵。它洋洋得意地說(shuō)：“在一篇文章里，沒(méi)有我是萬(wàn)萬(wàn)不行的。許多令人驚嘆、感嘆的句子、段落要用我，所以說(shuō)嘛！沒(méi)有了我，整篇文章就失去了活力�！�
平時(shí)最賣(mài)力的逗號跳了出來(lái)，它一副惹惱地樣子，說(shuō)：“感嘆號，別在那兒自我吹噓了，我才是最重要的！沒(méi)有了我，讀者就會(huì )連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有�！眴�(wèn)號不服氣地說(shuō)：“我才是地位最高的！沒(méi)了我，就產(chǎn)生不了疑問(wèn)。你們知道嗎？科學(xué)家能夠發(fā)明這么多東西，就是以一個(gè)個(gè)問(wèn)題開(kāi)始的，如果沒(méi)有了我，世界不就亂套了嗎？”不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的省略號也出場(chǎng)了。它是聽(tīng)不下去了，它結結巴巴地說(shuō)：“你們吹牛也吹得太厲害了吧！一篇文章羅嗦時(shí)，人們就會(huì )討厭，而這時(shí)，就要我出場(chǎng)了，這樣一篇文章才不會(huì )羅嗦，也不會(huì )不招人待見(jiàn)了�！�
句號不容分辯地說(shuō)：“小主人平時(shí)可是最器重我了，一篇文章要是沒(méi)了我，句子、段落看起來(lái)就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，自然就失去了活力、生機，也就顯得死氣沉沉了�！睜幊陈曉絹�(lái)越響，標點(diǎn)符號們爭吵得面紅耳赤。辭典博士被標點(diǎn)符號的爭吵聲吵醒了，它捋著(zhù)胡須，和藹地說(shuō)：“孩子們！不要吵了，你們各有各的特點(diǎn)，你們應該團結一心，才能把文章寫(xiě)好，千萬(wàn)不要強調自己的作用��！”我聽(tīng)了辭典博士的話(huà)，心里也舒坦了許多。書(shū)房里又恢復了寧靜。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇46
“丁零零！”上課鈴剛響過(guò)，裘老師就捧著(zhù)一堆球進(jìn)了課堂，同學(xué)們瞪大了眼睛看著(zhù)，老師今天準備干什么呢？
裘老師放下球，笑瞇瞇地對同學(xué)們說(shuō)：“上一節課，我們學(xué)習了標點(diǎn)符號的應用，為了幫助大家鞏固已學(xué)到的知識，今天我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，都開(kāi)心地笑起來(lái)。
裘老師說(shuō)：“游戲方法是這樣的：我在黑板上寫(xiě)一種標點(diǎn)符號，你們就得把相對應的球挑出來(lái)�！�
裘老師剛把句號“�！睂�(xiě)好，趙紅就跑上來(lái)把一只乒乓球遞給老師，面對同學(xué)們說(shuō)：“簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單了�！濒美蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)了個(gè)冒號。這一次上來(lái)的是錢(qián)澄，他拿起壘球交給老師，老師問(wèn)他為什么是“壘球”。
李澄興高采烈地說(shuō)：“你看這冒號‘：像不像兩個(gè)球‘壘起來(lái)呀？”
裘老師連連點(diǎn)頭，接著(zhù)又在黑板上寫(xiě)個(gè)感嘆號“！”。還是孫璜動(dòng)作快，跑上來(lái)拿起棒球和棒球棒一比畫(huà)，大家都明白了。
當裘老師把一個(gè)大大的“？”寫(xiě)在黑板上時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，什么球會(huì )像問(wèn)號呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，裘老師等不及，就拿起球和高爾夫擊球棒讓同學(xué)們看，同學(xué)們恍然大悟，喊道：“高爾夫！高爾夫！”
最后裘老師寫(xiě)上了六個(gè)小點(diǎn)，那是省略號，表示六個(gè)球擺成一行。是什么球呢？這下同學(xué)們真的傻了。
小朋友，你知道是什么球嗎？
誰(shuí)的作用大想象作文 篇47
在標點(diǎn)符號王國里，住著(zhù)一群可愛(ài)的標點(diǎn)符號朋友們。有長(cháng)得像小蝌蚪的逗號、像甜甜圈的句號、像豆芽菜的問(wèn)號……他們平時(shí)相親相愛(ài)、互相幫助�？墒�，牙齒還有和舌頭咬在一起的時(shí)候，這可不，有一天，他們就吵起來(lái)了！
事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)是這樣的，有一個(gè)人，一天寫(xiě)了一篇文章，寫(xiě)完之后，檢查了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好檢查了一下，我漏了個(gè)句號，沒(méi)有句號，文章人家還以為我沒(méi)寫(xiě)完呢！”
句號聽(tīng)了，得意極了，臉都漲成了一個(gè)大皮球，他說(shuō)：“瞧瞧我的崗位多重要呀！完美的收官都要靠我呢！”
逗號聽(tīng)了，不高興極了，他一臉不屑地說(shuō)：“你算什么呀，沒(méi)有我中間緩解一下，人們讀到你這，早都喘不過(guò)氣了！”
感嘆號說(shuō)：“要說(shuō)重要，那一定是我，你們都只能表達平淡的語(yǔ)氣，要讓文章表達出強烈的感情，那一定只能靠我！”……
他們誰(shuí)也不服輸，在那你一言我一語(yǔ)的爭論不休。
問(wèn)號老爺爺走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了？怎么了？你們都別吵了，要我說(shuō)u、呀，咱們個(gè)個(gè)都重要！少了一個(gè)，就像東西缺了一角。我們個(gè)個(gè)都有個(gè)個(gè)的崗位和用途，誰(shuí)少了都不行�！�
小標點(diǎn)們低下頭，想了想，是呀！我們每個(gè)都是獨一無(wú)二的，都有各自的用途，沒(méi)什么好爭好吵的。于是呢，他們握手言和，又成了好朋友。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇48
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )覺(jué)得奇怪。家庭是由人組成的，怎么是標點(diǎn)符號呢？別急，請聽(tīng)我說(shuō)：
“逗號”媽媽?zhuān)好刻煜挛缫换丶�，媽媽的表演就開(kāi)始了�！澳銥槭裁催�不煮飯！每天都是我做飯，累死了�！边@是說(shuō)爸爸的�！敖ò�，今天在學(xué)校老師又表?yè)P你了嗎？”這是說(shuō)我的�！靶∶�，把作業(yè)寫(xiě)工整�！边@是說(shuō)妹妹的。你說(shuō)，一家人就她指手畫(huà)腳，整日里嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了，煩死人了�；蠲撘粋�(gè)小“逗號”。
“冒號”爸爸：我剛放學(xué)回家，爸爸就開(kāi)始發(fā)號施令：“快寫(xiě)作業(yè)！”我急忙打開(kāi)書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了半天才寫(xiě)完。他又大聲說(shuō)：“怎么這么慢？以后寫(xiě)作業(yè)快點(diǎn)！”嚇得我出了一身冷汗，沒(méi)想到爸爸這么威嚴。
“問(wèn)號”我：我是問(wèn)號。喜歡思考各種問(wèn)題，比如魚(yú)為什么睡覺(jué)不閉眼？植物為什么會(huì )春天發(fā)芽，秋天收獲？太陽(yáng)為什么東升西落？等等。弄得媽媽也聽(tīng)煩了，就說(shuō)：“問(wèn)你爸去，你爸知道的多！”
“省略號”妹妹：妹妹還小，說(shuō)話(huà)還不太利索。經(jīng)常這樣：“哥……哥……我……去……上……學(xué)了�！比堑萌液逄么笮�，連一向嚴厲的爸爸聽(tīng)了都“多云轉晴”了。
現在你明白了吧！生活在這樣的家庭里，我身體倍兒棒，吃嘛嘛香，快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。我愛(ài)我的“標點(diǎn)符號”家庭
誰(shuí)的作用大想象作文 篇49
從前，有一個(gè)大家族，那就是標點(diǎn)符號家族。在語(yǔ)文書(shū)里，就生活著(zhù)這個(gè)家族�？上У氖�，他們一點(diǎn)也不和睦，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就爭吵。又一個(gè)夜深人靜的夜晚，它們的爭吵聲劃破了寧靜的夜空。
正當大家休息的時(shí)候，感嘆號跳了出來(lái)說(shuō)：你們說(shuō)，誰(shuí)的功勞大呢？哈！就是我啦！今天小主人在讀一篇抒情文章時(shí)，到高潮了，我就在那里為主人鼓舞加油。結果老師表?yè)P了他，他的榮光，還不是因為我！
正因為這個(gè)，問(wèn)號不服氣了。氣惱地說(shuō)：憑什么！你能干些啥呀？難道遇到需要解決問(wèn)題的時(shí)候，你也抒情？所以，是我的功勞最大！
為什么呢？為什么呢？句號不以為然地說(shuō)，那么不需要抒情，也不需要提問(wèn)的時(shí)候，你倆還有什么用��？當然是我啦，我是必須滴！
可是，我倆可不這么認為！這時(shí)，逗號、頓號雙胞胎兄弟站出來(lái)了。我倆在想，如果小主人演講，沒(méi)了我倆可咋辦呢？小主人不知道在哪停頓，在哪繼續！三位哥哥姐姐，你們相信小主人的肺活量這么好么？一口氣能連續讀好幾百個(gè)字？所以，是我們的功勞最為明顯！它倆的話(huà)，竟問(wèn)得句號、感嘆號、問(wèn)號們啞口無(wú)言。
就在這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)姐姐發(fā)話(huà)了：我知道你們都很好。但是，你們要和睦相處，都發(fā)揮一下自己的長(cháng)處才行呀！聽(tīng)了語(yǔ)文書(shū)姐姐的話(huà)，標點(diǎn)符號都慚愧地低下了頭。
彭垚姐姐評：標點(diǎn)符號在爭吵，你不讓我，我不讓你，好在語(yǔ)文書(shū)及時(shí)出來(lái)調解，這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇50
有一天晚上，標點(diǎn)符號們在玩游戲，結果他們開(kāi)始吵了起來(lái)，句號覺(jué)得逗號不遵守規則，把逗號趕了出去。
句號、感嘆號、問(wèn)號接著(zhù)討論起了這次全國肺炎疫情，大家都覺(jué)得口罩很重要。感嘆號說(shuō)：“口罩不賣(mài)給醫院用！”問(wèn)號就很疑惑：“口罩為什么不賣(mài)給醫院用？”句號說(shuō)：“不對不對，應該是，口罩不賣(mài)，給醫院用�！�
它們忽然醒悟，原來(lái)逗號也有這么大的作用��！此時(shí)逗號在外面聽(tīng)著(zhù)，心里想：“原來(lái)我也很重要！”
標點(diǎn)符號們連忙出來(lái)找逗號，逗號趕緊躲了起來(lái)。它們找了很久都沒(méi)有找到，就去別的地方了。
逗號一直跟在它們后面。逗號逗它們說(shuō)：“逗號在這里！”標點(diǎn)符號們連忙轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現后面沒(méi)有逗號，它們覺(jué)得很奇怪。句號說(shuō)：“我明明聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，逗號在這里，是不是有人在說(shuō)謊？不管逗號了，我們先回去吧�！苯Y果他們發(fā)現自己迷路了，很傷心。
逗號不想管哥哥們了，自己想先偷偷回家，結果也迷路了。
標點(diǎn)符號們很后悔，后悔把逗號弟弟趕了出來(lái)，它們現在越想越傷心，就哭了，大聲地說(shuō)以后再也不欺負逗號了。逗號看見(jiàn)它們已經(jīng)真誠地道歉了，就原諒了它們，它自己跑了出來(lái)，跳到了伙伴們的懷抱里，小伙伴們看見(jiàn)逗號找到了，就跳得一蹦三尺高，高興極了。
他們最后找到了回家的路，從此，他們和睦相處了，再也不吵架了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇51
今天是標點(diǎn)符號家族聚餐的日子，贊助商是字典媽媽。
一到字典媽媽家的飯店，句號姐姐就看見(jiàn)沒(méi)精打采地逗號妹妹，她不屑一顧地說(shuō)：“你看看你，整天不修邊幅。今天這么重要的日子，也不好好打扮一下自己，竟是給我們出丑�！倍禾柮妹脜s理直氣壯地說(shuō)：“你雖然漂亮，可沒(méi)我重要呀。一篇文章里，我出現的次數最多�！备袊@號哈哈一笑，扯著(zhù)高嗓門(mén)說(shuō)：“人靠衣裝嘛，整天灰頭鼠臉地亂跑，需要表達強烈感情時(shí)，明明該我出現了，你還恬不知恥地占用我的位置�！鳖D號也立刻把矛頭轉向了逗號妹妹，他生氣地說(shuō)：“是呀是呀，在并列詞語(yǔ)中，明明我該出現了，可是貪玩的你卻死皮賴(lài)臉地占我的道�！眴�(wèn)號把拐杖敲得咚咚響，大聲說(shuō)：“作者提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我一路小跑，卻還是被你甩在后面，害得陳述句和問(wèn)句分不清�！泵疤柡碗p引號手拉手，為逗號妹妹爭辯道：“你們別吵她了，沒(méi)看見(jiàn)她已經(jīng)傷心地哭了？她小不懂事，我們應該多幫助她�！笔÷蕴栆矌颓唬骸皩�！咱們以后多多提醒她，常洗澡，不貪玩。不吵架，好好相處�！�
正當大家爭執不休時(shí)，字典媽媽唱著(zhù)家族歌“小小標點(diǎn)很重要，組成文章少不了。精誠團結不吵鬧，和平相處就是好�！背鰜�(lái)迎接大家，她笑聲朗朗：“你們的地位是平等的，都非常重要。以后應該更團結更敬業(yè)，為文章服務(wù)�！�
聽(tīng)了字典媽媽的話(huà)，大家都表示以后和睦相處，精誠團結，然后，開(kāi)開(kāi)心心地吃起飯來(lái)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇52
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都入睡了，而在墻角的一本書(shū)里發(fā)出了奇怪的爭吵聲。
老國王拿著(zhù)一個(gè)話(huà)筒，對著(zhù)所有的標點(diǎn)符號說(shuō)：“我老了，得讓一個(gè)人來(lái)繼承我的王位�！倍禾柋谋奶刈呱衔枧_，拿過(guò)老國王手中的話(huà)筒說(shuō)：“我的能力是最大的，人類(lèi)沒(méi)有我，說(shuō)話(huà)將沒(méi)有停頓，所以我最有能力當國王�！边@時(shí)感嘆號在臺下坐不住了，它挺著(zhù)它那筆直的腰桿，走上舞臺，一把奪過(guò)逗號手中的話(huà)筒，說(shuō)：“人類(lèi)如果沒(méi)有我，說(shuō)話(huà)就再也沒(méi)有感情，也無(wú)法表達喜怒哀樂(lè )了，所以我才適合當國王！”感嘆號把手里的話(huà)筒一把塞到主持人手里，而逗號在一旁急得一跳三尺高。
省略號家族可龐大了，老大帶著(zhù)它那五個(gè)弟兄上來(lái)了，主持人把話(huà)筒給老大，而后面的五個(gè)兄弟在起哄了：“為什么一定是你當國王，我們也要當！”說(shuō)著(zhù)就大打出手，誰(shuí)也不想把這個(gè)機會(huì )讓給別人。
問(wèn)號爺爺上來(lái)了，它拿起話(huà)筒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類(lèi)將再也不會(huì )問(wèn)問(wèn)題，所以國王是我�！眴�(wèn)號爺爺實(shí)在是老了，連說(shuō)話(huà)都一字一頓的，這時(shí)“觀(guān)眾”起哄了：“為什么讓一個(gè)話(huà)也說(shuō)不清的人來(lái)當國王？”
這時(shí)，老國王發(fā)話(huà)了：“你們都很重要，少了一個(gè)句子就不成立，所以你們要一起當國王�！�
在臺上的所有的標點(diǎn)符號都沉默不語(yǔ)了，因為他們知道老國王的意思，從此以后，它們團結合作，再也不會(huì )因為一點(diǎn)小事而爭吵，困為它們明白“團結就是力量�！�
誰(shuí)的作用大想象作文 篇53
每篇文章每個(gè)故事里都藏著(zhù)一群默默無(wú)聞的精靈——標點(diǎn)符號。少了它們，會(huì )鬧出許多笑話(huà)哦!
“誰(shuí)能一口氣來(lái)讀一篇沒(méi)有標點(diǎn)符號的文章?”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手。他們說(shuō)：“這有什么難的?小菜一碟嘛!”
周某人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，快速地讀起來(lái)，但讀到第三行時(shí)，上氣不接下氣，還是灰溜溜地回位了。徐某人也躍躍欲試。他走到講臺上，可才讀了幾個(gè)字，就斷氣了。他很不服氣，又讀了一遍，這次他也才讀了三行就大口大口地喘著(zhù)粗氣，也逃到了座位上。
“現在全班起立，大家都來(lái)讀一遍無(wú)標點(diǎn)文章，讓你們也感受一下�！蔽疑钗豢跉�，快速地讀起來(lái)，可讀到第四行也不行了，再看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)臉憋得像關(guān)公，紅柿子似的。
接著(zhù)，老師給我們看了幾個(gè)標點(diǎn)符號的笑話(huà)：一個(gè)小孩帶了兩個(gè)便當，他的同學(xué)覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他為什么。他說(shuō)：“大便當，飯;小便當，菜�！蓖瑢W(xué)故意換標點(diǎn)：大便，當飯;小便，當菜。氣得他吃不下飯。有個(gè)財主，他家來(lái)了個(gè)朋友，他不想留朋友下來(lái)吃飯，就寫(xiě)了一副對聯(lián)：下雨天留客，天留我不留。這個(gè)客人是個(gè)秀才，就改了標點(diǎn)：下雨天，留客天，留我不?留!這財主只好請他吃飯。同學(xué)們有的聽(tīng)了笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。
老師又給我們讀了一篇帶標點(diǎn)的文章，我覺(jué)得讀起來(lái)通暢多了。
真是小標點(diǎn)，大作用。標點(diǎn)符號能傳達句子的語(yǔ)氣停頓，還能使表達的意思更加清晰。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇54
在學(xué)校里我們的筆尖每時(shí)每刻都不會(huì )停歇，時(shí)時(shí)刻刻都在書(shū)本上游走。而一句話(huà)，一首詩(shī)，一篇作文，除字外，最重要的無(wú)非就是那各形各色的標點(diǎn)符號了。
標點(diǎn)符號這個(gè)大家族十分龐大，數量也非常之多，逗號在里頭實(shí)在算不上美，身體圓圓胖胖，而且還只有一只腳，體型渺小的他經(jīng)常被讀者們忽略，但他卻是最肯吃苦的，工作量最大的。只要你仔細一看，就會(huì )發(fā)現一篇文章中，哪里都是他的身影，隨處可見(jiàn)。不管是一句話(huà)，一段話(huà)或是一篇文章，沒(méi)有逗號就不成方圓，使人捉摸不清。
與逗號相仿的是句號，雖然他沒(méi)有逗號工作量高，但也是文章中最常見(jiàn)的標點(diǎn)之一。他常常與逗號合作，簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話(huà)中，只要有了他倆就大體已成，只不過(guò)不夠優(yōu)美，上檔次。
文章中常見(jiàn)的標點(diǎn)還有很多，比如頓號，引號，問(wèn)號等。雖然他們在文章中也很常見(jiàn)，但他們的用處范圍很小，一般只出現在專(zhuān)屬他們的句子中，不像逗號與句號，任何句子，他們都可以輕松駕馭。
標點(diǎn)符號中還有這樣一批“貴族”。他們在文章中出現的很少，但有了他們，文章就好像又提高了一個(gè)檔次，顯得優(yōu)雅，得體，大氣，不枯燥。就比如說(shuō)書(shū)名號，一篇文章中，甚至一個(gè)句子有了它，就顯得有了些書(shū)香氣息，難道不是嗎？
但是不管是含辛茹苦的逗號句號，還是普通平庸的頓號，問(wèn)號……還是高端大氣的書(shū)名號……只要他們全部團結起來(lái)，構成一篇流暢優(yōu)美的文章，那就全部都有用，全部都有價(jià)值。沒(méi)有什么高低貴賤之分了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇55
夜深人靜的時(shí)候，字典王國里的標點(diǎn)符號開(kāi)始了一場(chǎng)“戰爭”。
“我，像金鉤子�！眴�(wèn)號得意洋洋地說(shuō)，“每個(gè)問(wèn)題后面都少不了我，我可以提出成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，讓別人多思考，使他們變得更聰明！誰(shuí)也比不過(guò)我�！�
“誰(shuí)說(shuō)的？嘴巴一點(diǎn)也不甜！我才是最厲害的呢！我有一個(gè)像棍子一樣的身體，再加上一個(gè)像足球一樣的腿。只要是強烈感情的句子后面都得加我。瞧，我真是又美又有用的標點(diǎn)符號，你們都得聽(tīng)我的！”感嘆號說(shuō)。
“有什么了不起的，長(cháng)得多丑，我是句號，像一個(gè)小圓點(diǎn)，每句話(huà)后面都少不了我，要不然讀者讀起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的！”句號說(shuō)。
“你們都比不過(guò)我”逗號擠進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我的樣子像一個(gè)小蝌蚪，要是沒(méi)有我，讀者會(huì )讀得上氣不接下氣，連休息的時(shí)間都沒(méi)了�！�
連接號說(shuō)：“切，有什么好的，我是連接號，我的樣子是個(gè)橫線(xiàn)，用來(lái)寫(xiě)重要的東西都得用到我，我才是最厲害的！”
“我像括號，名叫書(shū)名號，只要每次用到書(shū)名時(shí)，就只能用到我，你們根本就不能跟我比�！睍�(shū)名號說(shuō)。
“停下，都停下，”字典國王出來(lái)勸架了，“你們都是一個(gè)王國的標點(diǎn)符號，每個(gè)人都有很大的作用，缺一不可，吵什么吵？”
標點(diǎn)們聽(tīng)了，慚愧的低下了頭，它們又開(kāi)始團結了起來(lái)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇56
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，一場(chǎng)激烈的標點(diǎn)符號爭吵賽正在字典公公家拉開(kāi)了序幕。
“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛(ài)了。在句子中，如果沒(méi)有我，那么句子就會(huì )長(cháng)得無(wú)止境，。有了我，就會(huì )起到終止的作用！”句號得意地說(shuō)道。逗號急得不行了，就跳出來(lái)說(shuō)：“句號大哥，比本領(lǐng)你可比不過(guò)我！雖然你能結尾，不讓文章長(cháng)得像一條龍，但是，沒(méi)有我，句子就會(huì )使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號也不甘示弱，站了出來(lái)，嗓門(mén)就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”感嘆號的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是小問(wèn)號：“哼，要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？”小逗號又和頓號一起來(lái)反駁小問(wèn)號：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算省略號，它的話(huà)總是那么深奧：“要講我的作用么……哦，不說(shuō)大家也知道�！边@時(shí)，冒號和雙引號兄弟出場(chǎng)了，說(shuō)：“如果沒(méi)有我們，在文章里，人們就說(shuō)不了話(huà)了，也問(wèn)不了問(wèn)題了，所以我們才是文章里最有用的�！�
大家爭得不可開(kāi)交了，最后，字典公公發(fā)表意見(jiàn)了：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)標點(diǎn)符號，我們的文章就沒(méi)這樣美妙�！苯K于，在字典公公的調和下，標點(diǎn)符號們平靜了下來(lái)！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇57
中午，我寫(xiě)完作業(yè)后。突然，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)柜里傳來(lái)一陣陣爭吵聲，我走過(guò)去一看，哦！原來(lái)是我收集的小標點(diǎn)們在爭吵呀！
挑起這場(chǎng)爭吵的是感嘆號，只見(jiàn)它雄赳赳、氣昂昂地邁著(zhù)方步，洋洋自得地說(shuō)“嘿！我在句子中太重要了。因為我表示感嘆的意思，上次小主人把家鄉的風(fēng)景可真美啊后面寫(xiě)成感嘆號才沒(méi)有錯�！�
“呸！我才是真正的重要呢！”問(wèn)號不服氣地說(shuō)“有許多的疑問(wèn)還不是總是要加上我，再說(shuō)科學(xué)家也有問(wèn)別人的時(shí)候呀！”
就在這時(shí)，句號又神不知鬼不覺(jué)地跳出來(lái)，大聲叫道：“你們別吵啦！反正你們再重要也不如我，小主人一般都會(huì )在一句話(huà)后面加上我的，并且我還是表示陳述和肯定的意思呢！”
這下又惹惱了最賣(mài)力的小逗號：“我表示語(yǔ)句中間的停頓符號，用得最多，如果沒(méi)有我的話(huà)，哼！那些讀者連氣都會(huì )喘不過(guò)來(lái)哩！”
就這樣，小標點(diǎn)符號們吵的聲音越來(lái)越大，不可開(kāi)交，把老態(tài)龍鐘、知識豐富的字典爺爺給吵醒了，它用它那已經(jīng)嘶啞的聲音對小標點(diǎn)符號們說(shuō)：“孩子們，你們各有各的本事，各有各的用處，怎么可能分出誰(shuí)重要呢？”
就這樣，大家似乎都在想一個(gè)問(wèn)題：對呀，我們都有各自的本領(lǐng)，是分不出誰(shuí)重要誰(shuí)不重要的。
慢慢地，書(shū)柜里又沒(méi)有了爭吵聲，又變安靜了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇58
從前，一個(gè)書(shū)城，住著(zhù)九個(gè)小兄弟，個(gè)個(gè)的樣子都很怪，可是個(gè)個(gè)都是聰明活潑。大哥叫做小“逗號”，別名又叫“小蝌蚪”；“句號”二哥圓滾滾，像一個(gè)小胖子；老三叫做“感嘆號”，別名又叫“長(cháng)舌頭”；“問(wèn)號”老四學(xué)問(wèn)大，別名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒號”，綽號叫做“兩只眼”；“引號”是老六，別名叫做“四方臉”“雙引號”是老七，別名叫做“小博士”；“專(zhuān)名號”是老八，長(cháng)得細細長(cháng)得高；“書(shū)名號”是小弟弟，身體變變曲曲……
一天，小弟弟“書(shū)名號”問(wèn)：“究竟我們哪一個(gè)在文章里最重要呢?”
大哥“逗號”搶先說(shuō)：“當然是我啦，如果沒(méi)有我，文章就不會(huì )分段，意思還可能不同呢!”“句號”又說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是在文章中最重要的，如果沒(méi)有我，文章就沒(méi)有結尾�！薄案袊@號”說(shuō)：“你們每一個(gè)都不是，如果沒(méi)有我，言語(yǔ)就沒(méi)有輕重和氣氛�！薄蠹移咦彀松�，不斷吵架，這時(shí)，老四“問(wèn)號”突然沖口而出：“大家不要再吵架了，其實(shí)你們在文章中每一個(gè)人都很重要，如果少了其中一個(gè)標點(diǎn)符號或把標點(diǎn)符事號搬弄到其它地方，意義就可能會(huì )不同了，便如：“動(dòng)物等，不得在此嬉戲”和‘動(dòng)物等不得，在此嬉戲’的語(yǔ)意就剛好相反了”。聽(tīng)完老四的話(huà)后，大家都沉默了。老四繼續說(shuō)：“其實(shí)，標點(diǎn)符號不止我們九個(gè)，還很多，只不過(guò)我們還未認識他們”。
經(jīng)過(guò)這次爭吵后，他們再也沒(méi)有心去比較看誰(shuí)重要，深信老四的話(huà)，默默地等待著(zhù)新的標點(diǎn)符兄弟出現了。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇59
在一個(gè)明靜的夜晚，明明的課桌上有一群標點(diǎn)符號在爭功。
逗號穿著(zhù)燕尾服，頂著(zhù)大帽子，跨著(zhù)大步流星飛快地跑上了“舞臺”，說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，小主人的作文就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條，吃也吃不完�！闭f(shuō)著(zhù)飛快地走了下去。
句號挺著(zhù)將軍肚，駕著(zhù)風(fēng)火輪也飛快地上了“舞臺”，說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，文章就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，就像老太太的纏腳布——又臭又長(cháng)，寫(xiě)到何年某月也寫(xiě)不完�！闭f(shuō)完它馬上走了下去。
感嘆號扎著(zhù)沖天辮，穿著(zhù)緊身衣，慢慢地走上來(lái)，尖聲尖氣地說(shuō)：“我的功勞最大，只有我才能表現小主人寫(xiě)作文時(shí)熱烈的情感�！闭f(shuō)著(zhù)又慢慢地走了下去。
問(wèn)號是一個(gè)紳士，它騎著(zhù)獨輪車(chē)飛快地上來(lái)了，它說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，就沒(méi)有問(wèn)句�！眴�(wèn)號說(shuō)得不緊不慢，頭頭是道……
小符號們一下子吵開(kāi)了，你不讓我，我不讓你，吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
“孩子們，別吵了�！弊值淅瞎K于忍不住了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都很重要，一個(gè)都不能少。眾人拾柴火焰高，只有大家團結合作，才能更好地為小主人服務(wù)�！�
小符號們慚愧地低下了頭，一切又恢復了平靜。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇60
今天早上，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的故事，我來(lái)給大家講一講吧！這個(gè)故事就是：有一天，小胖到了十字路口，他等著(zhù)綠燈亮他好過(guò)去，可是等了半天，紅綠燈就是紅色的，小胖便東張西望起來(lái)，小胖向西看去，他看見(jiàn)那兒立了一個(gè)棕色的木牌子，棕色的木牌子上寫(xiě)著(zhù)：行路人等不得在此大小便，這句話(huà)的意思本來(lái)是行路人等，不得在此大小便，但是小胖理解成了行路人等不得，在此大小便，他還以為只要大小便了，綠燈就亮了，于是他便脫下褲子刷刷的尿起尿來(lái)，一個(gè)警察走過(guò)來(lái)打了他一巴掌說(shuō)：“喂，你不識字呀？”小胖丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：“我識字呀！”警察說(shuō)：“那你讀讀那句話(huà)！”警察指的那句話(huà)就是我剛才給大家說(shuō)的那句話(huà)，小胖說(shuō)：“行路人等不得，在此大小便�！本齑舐暫暗溃骸澳蔷湓�(huà)的意思是：行路人等，不得在此大小便！”
同學(xué)們看，那句話(huà)就因為沒(méi)有了標點(diǎn)符號所以有了錯誤的理解，但如果那句話(huà)加上標點(diǎn)符號的話(huà)就沒(méi)有人會(huì )理解錯了，有時(shí)候因為少了一個(gè)標點(diǎn)符號，就會(huì )有人理解錯，所以，同學(xué)們，一個(gè)小小的標點(diǎn)符號對我們來(lái)說(shuō)有多重要��！
誰(shuí)的作用大想象作文 篇61
我的家是一個(gè)“標點(diǎn)符號”家庭。
爸爸是忙不完的省略號。每天早晨，我起床時(shí)，他就失蹤了，像被風(fēng)刮走了一樣。晚上我睡覺(jué)時(shí)，他才被風(fēng)吹了回來(lái)。
我問(wèn)爸爸：“您每天有沒(méi)有回家？為什么我睜開(kāi)眼和睡覺(jué)前，連你的影子都找不到呢？”
爸爸神秘一笑說(shuō)：“呵呵！因為我在趕飛機呀！”
媽媽是個(gè)逗號。她整天在我耳邊不停地嘮叨，“娃娃，帶沒(méi)帶課外書(shū)？”“娃娃，鋼筆有沒(méi)有抽水？”“娃娃，上課要認真聽(tīng)講哦！”“娃娃，快去練琴！”“娃娃，快來(lái)！該打卡了！”好像不把我的耳朵磨出繭子決不罷休。媽媽的話(huà)永不停止，好像永遠都畫(huà)不了一個(gè)圓圓的句號。
我是一個(gè)小問(wèn)號�！叭珵槭裁匆骼�？”“大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓為什么會(huì )成為好朋友？”“電子馬桶蓋為什么是熱的？”爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)，我的問(wèn)題足夠寫(xiě)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
外公是個(gè)句號。他知識淵博，會(huì )把我所有的問(wèn)題一一解答。
外婆是個(gè)感嘆號。她說(shuō)話(huà)總是帶著(zhù)不同的情緒，可以從語(yǔ)氣中聽(tīng)出她的喜怒哀樂(lè )。
這就是我家有趣的“標點(diǎn)符號”。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇62
我們是標點(diǎn)符號，文章的引領(lǐng)者。我們的分工慎之又密，看似零散的隊形，卻暗藏玄機。我們極具藝術(shù)又飽含深意。我們?yōu)樽x者開(kāi)辟了一條賞心悅目的閱讀之路。
我是句號，在大哥我的一聲令下，小弟們開(kāi)始了各自的征途。我車(chē)轱轆般的身影制止了多少喋喋不休的輿論，我下的結論從來(lái)都是說(shuō)一不二的。
我是逗號，我喜歡不緊不慢地表述情感，可他們總嫌棄我太??嗦，一副苦大深仇的樣子。最后大哥板著(zhù)臉看著(zhù)意猶未盡的我，我才有所收斂。
我是感嘆號，都說(shuō)我是ＡＢ型。時(shí)而我似文人墨客般幽怨哀愁，時(shí)而又如愛(ài)國志士般慷慨激昂。我喚醒了思想沉睡的人們，我傾注了自身的情感，使文章?lián)碛辛缩r活的生命。
說(shuō)到問(wèn)號，句號大哥總是頭疼不已。他已年近三旬，卻總如三歲孩童般問(wèn)題百出。它曾自負地認為自從纂寫(xiě)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就可以脫身無(wú)名鼠輩之列，但是事實(shí)狠狠地回絕了他。
省略號朦朧地落下了帷幕，破折號峰回路轉地開(kāi)了腔，書(shū)引號如曇花般短暫一現……
至此，可謂幾家歡喜幾家愁。
我們都是標點(diǎn)符號，你們說(shuō)我們的生活毫無(wú)章理，我們認為停停頓頓才是生活。我們用跳躍的音符譜寫(xiě)了人生的旋律，我們都是情感的代名詞。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇63
我家的標點(diǎn)符號可多了。為什么我會(huì )這么說(shuō)呢。今天，我就給你們大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我先說(shuō)家中的主角吧！那就是我，我就是標點(diǎn)中的省略號。因為我可不想像媽媽一樣說(shuō)話(huà)嘮嘮叨叨。
媽媽是問(wèn)號，整天問(wèn)寒問(wèn)暖，嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了。
爸爸是感嘆號，老是編一些笑話(huà)或者故事給我和小弟弟聽(tīng)，逗得我們哈哈大笑。
小弟弟是逗號，因為他是我們家最小的成員。
要是說(shuō)我們家里誰(shuí)最可愛(ài)，那就是我的小弟弟了。因為他每次買(mǎi)來(lái)東西吃的時(shí)候，都會(huì )向爸爸、媽媽或者和我說(shuō)：爸爸媽媽姐姐，你們先吃，天天最后再吃。
我們家的笑話(huà)大王是誰(shuí)你們知道嗎？別說(shuō)了，那就是我爸爸。爸爸每次看我和小弟弟不高興時(shí)，爸爸總會(huì )‘極速’地趕過(guò)來(lái)，為我和小弟弟解憂(yōu)。你們知道爸爸給我們倆吃的是什么藥嗎？嘿嘿，其實(shí)沒(méi)有什么藥，而是爸爸令人哭笑不得的笑話(huà)。
說(shuō)了爸爸，也該得說(shuō)說(shuō)我家的搭配師了。我們家的搭配師就自然是我的媽媽了。因為媽媽總是給我和小弟弟搭配的漂漂亮亮。
這就是我們家的標點(diǎn)符號，許許多多無(wú)處不在的標點(diǎn)符號。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇64
這天，標點(diǎn)符號聚在字典家里，苦訴它們的悲哀。
逗號弟弟一邊流著(zhù)眼淚一邊說(shuō)：“小朋友常常把我送到我不該出現的地方，該我出現的地方?jīng)]有我，他們總是不讓我工作，有時(shí)還把我關(guān)在門(mén)外，可傷心了�！�
句號弟弟?chē)@了口氣說(shuō)：“小朋友們總是把我忘掉，一篇文章中很少出現我，我可寂寞了。小朋友們讓我下崗，沒(méi)有了工作，我在家里可悶了。
問(wèn)號哥哥搖了搖頭說(shuō)：“小朋友總是把我帥氣的小帽子忘帶，這樣讓我在文章當中沒(méi)有原來(lái)帥氣了。讓我變成了感嘆號，被老師看見(jiàn)，就把我踢出門(mén)外�！�
引號妹妹紅著(zhù)眼晴說(shuō)：“小朋友們總是把我的姐姐和我分開(kāi)，讓我們姐妹好久不能在一起，我都傷心得哭了�！�
省略號說(shuō)：“小朋友們用我的地方是對的，可是他總是把我多加好幾個(gè)點(diǎn)，完全把我變形了，弄得連我自己都不認識自己了，真沒(méi)辦法�！�
分號妹妹說(shuō)：“小朋友們在文章中總是不用我，讓我下崗，至今還沒(méi)找到工作，我該怎么生活呀？”
字典公公聽(tīng)了它們的苦訴，連忙安慰標點(diǎn)符號們說(shuō)：“孩子們，別傷心了，小朋友們才剛學(xué)寫(xiě)作文，犯點(diǎn)小錯誤是很正常的，我們要原諒他們�！�
聽(tīng)了字典公公的話(huà)，標點(diǎn)符號們心里舒暢多了！他們決定幫助小朋友，提醒他們改正錯誤。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇65
標點(diǎn)符號原來(lái)十分和氣，可是有一天他們不知為什么真的不可開(kāi)交。
問(wèn)號扯著(zhù)嗓子大聲說(shuō)：“當主人問(wèn)話(huà)時(shí)，末尾都要用我。當主人要將陳述變反問(wèn)句時(shí)，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”
感嘆號聽(tīng)后不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說(shuō)，當主人要抒發(fā)情感時(shí)，我的作用可就大了！當主人要贊美時(shí)，全靠我，這時(shí)，你頂個(gè)屁用��！我的功勞才大！”
句號聽(tīng)了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話(huà)說(shuō)完時(shí)主人全要用我給結尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”
逗號也開(kāi)始為自己爭辯了：“就憑你們幾個(gè)，跟我比還差得遠！當主人一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完時(shí)，全靠我！一篇文章里我出現的次數最多，你們幾個(gè)主人才能用幾次��？有時(shí)候早忘到九霄云外去啦，你們都快點(diǎn)投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”
這時(shí)，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什么呀？符號們異口同聲地說(shuō)：“爺爺，爺爺，您快說(shuō)說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”字典爺爺一聽(tīng)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)呀，都是文章的寶，沒(méi)有你們主人可寫(xiě)不出好文章呀！你們應該團結一心，為主人服務(wù)�！�
標點(diǎn)符號們一聽(tīng)都低下了頭，從此它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇66
我班里的每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，就像一群標點(diǎn)符號，現在就讓我們看看他們分別是誰(shuí)吧!
小剛就像一個(gè)問(wèn)號，他每天問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。比如他有時(shí)候會(huì )問(wèn)你：小草為什么是綠色的?太陽(yáng)有多大?最小的樹(shù)是什么樹(shù)?恐龍是什么?就是老師聽(tīng)了也會(huì )被他聽(tīng)頭暈。
小明就像一個(gè)逗號，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，一件簡(jiǎn)單的小事都會(huì )被他說(shuō)的繞來(lái)繞去。比如有一次，學(xué)校準備舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，正在思考如何分配陣容。這時(shí)，小明站起來(lái)說(shuō)：“我們要準備啦啦隊，要找人買(mǎi)巧克力給運動(dòng)員吃，要找人接應運動(dòng)員……”。
“好了，夠了小明�！迸赃叺南窬涮栆粯拥男》颊f(shuō)：“不就是一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )嘛，大家分工合作!”一句話(huà)，就把小明的話(huà)給概論了。
小建就像一個(gè)省略號。每天早上第二節課下課的時(shí)候，他總是會(huì )在班里說(shuō)一個(gè)故事，我們也總是會(huì )湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，今天他的故事是這樣的：有一天，一只蝦在水里快活地游著(zhù)。突然，一只大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，蝦害怕極了……
正當我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，小建停住了，說(shuō)：“后面的故事明天揭曉�！蔽覀兦笮偘压适轮v完，可是小剛卻說(shuō)：“明天揭曉就是明天揭曉�！闭f(shuō)完，他就走了。
這就是我們班的，“標點(diǎn)符號”。是不是很有趣?
誰(shuí)的作用大想象作文 篇67
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么這篇文章里肯定有不可缺少的標點(diǎn)符號。下面，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！
朱萬(wàn)尚可是個(gè)不折不扣的“省略號”。他有一個(gè)壞毛病，說(shuō)話(huà)總是斷斷續續。就說(shuō)上次他給我們講故事，講到最精彩、最關(guān)鍵的時(shí)候就收口不講了，搖頭晃腦地笑著(zhù)說(shuō)：“預知后事如何，且聽(tīng)下回分解�！闭f(shuō)罷，便笑嘻嘻地走開(kāi)了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣沖沖，真想找他報仇啊，可就害怕他不給我們講故事。
“句號”非賈燕雯莫屬。因為她做事從來(lái)都是認認真真、有始有終。每次上完信息課，許多同學(xué)都忘記把凳子放在桌子底下，而賈燕雯每次都會(huì )把凳子放在桌子底下，并且檢查其他同學(xué)是否把凳子放回桌子底下，最后一個(gè)才離開(kāi)。老師表?yè)P她：“同學(xué)們，通過(guò)一件小事我們可以看出賈燕雯對班集體的熱愛(ài)，我們應該向她學(xué)習這種做事認真的態(tài)度�！�
除此之外，我們班還有“感嘆號”焦遠遠，因為她動(dòng)不動(dòng)就為某些事而感動(dòng)，流下眼淚；“小問(wèn)號”侯夢(mèng)月，有些不會(huì )的題會(huì )一直問(wèn)“為什么”，非得搞明白才行；“破折號”張恩贈，一句話(huà)講完后，就要對別人再講個(gè)四五遍，讓對方明明白白、清清楚楚……
我們班的“標點(diǎn)符號”是不是很有趣呀？
誰(shuí)的作用大想象作文 篇68
今天，世界上所有的人都開(kāi)始了他們的競爭，就連標點(diǎn)符號之間也發(fā)生了一場(chǎng)激烈的競爭。他們要比一比誰(shuí)在文章中用處最大。
首先，句號發(fā)言了，說(shuō)：“我在文章中的用處最大，我可以幫助讀者停頓，如果文章中沒(méi)有了我，文章就沒(méi)有了停頓�！�
逗號說(shuō)：“我的用處才最大呢！如果一句話(huà)太長(cháng)，就可以把我點(diǎn)上，停頓一下。如果句子太長(cháng)，還沒(méi)有我停頓，讀者就該喘不過(guò)氣來(lái)了�！�
感嘆號爭著(zhù)說(shuō)：“我的用處最大了，我可以幫助作者抒發(fā)感情。人們悲傷時(shí)有我，高興時(shí)用我。如果文章中沒(méi)有了我，文章就沒(méi)有情感，而且我比你們大多了�！�
省略號說(shuō)：“去、去、去，我的用處才最大呢！如果句子中有重復的詞或句，讀著(zhù)讀著(zhù)該煩了，如果加上我六個(gè)兄弟，就可以把重復的話(huà)或字都省略了。，，標點(diǎn)符號都說(shuō)自己的用處大，你不讓我我不讓你。最后作者說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：
“你們都是我寫(xiě)文章的寶貝，少了誰(shuí)我都寫(xiě)不成好文章，我只有把你們都用上，才能寫(xiě)成好文章，你們的用處都很大。
誰(shuí)的作用大想象作文 篇69
有一天晚上，人們都睡著(zhù)了。忽然，從書(shū)架上發(fā)出了一陣爭吵聲，這是誰(shuí)在爭吵呀？仔細一聽(tīng)，是標點(diǎn)符號在爭吵。它們在吵什么呢？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
最先發(fā)言的是感嘆號：“朋友們，如果沒(méi)有我，文章就會(huì )沒(méi)有感情！”它的發(fā)言引來(lái)了一陣嘲笑，小逗號邊笑邊說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)說(shuō)的，如果沒(méi)有我，文章就會(huì )長(cháng)得沒(méi)完沒(méi)了�！甭�(tīng)了小逗號的發(fā)言，問(wèn)號冷笑著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，怎能引起大家的思考？”句號幽默地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì )有一個(gè)大叉叉�！鳖D號哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章里的詞語(yǔ)永遠分不開(kāi)�！薄�
標點(diǎn)符號們越吵越激烈，最后竟然大打出手，句號像忽然想起了什么似的說(shuō)：“還有一個(gè)人沒(méi)有發(fā)言�！睒它c(diǎn)符號們停止了打架，一齊問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”句號指著(zhù)正在睡覺(jué)的省略號說(shuō)：“是它�！庇谑谴蠡飪河酶鞣N辦法把它叫醒，然后問(wèn)它：“你想說(shuō)什么？”省略號意味深長(cháng)地說(shuō)：“我想說(shuō)你們不要再吵了，其實(shí)你們都很有用，缺了任何一個(gè)，文章就不再那么吸引人了�！�
大家聽(tīng)了，都羞紅了臉，然后手拉手，說(shuō)：“我們永遠是朋友！”
誰(shuí)的作用大想象作文 篇70
聽(tīng)，這“哈哈”的聲音是從哪兒傳來(lái)的，原來(lái)是四年級的教室里傳來(lái)的，想知道怎么了嗎？那還等什么，趕快出發(fā)吧！
今天下午，老師給我們做了幾個(gè)實(shí)驗。先讓同學(xué)們讀一篇文明，一看見(jiàn)這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒(méi)有一個(gè)標點(diǎn)符號，真像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的面條，說(shuō)也說(shuō)不完，沒(méi)完沒(méi)了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個(gè)來(lái)挑戰的同學(xué)是俞嘉楠，還沒(méi)等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿(mǎn)臉通紅了，第二位來(lái)挑戰的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地讀著(zhù)，也讀到一半，已經(jīng)累得氣喘吁吁。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們標點(diǎn)符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。
讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿(mǎn)是標點(diǎn)符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個(gè)字一個(gè)逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。
這篇文章也讓我知道要正確的使用標點(diǎn)符號。
老師以給我們看了加上正確標點(diǎn)那篇文章，原來(lái)這篇文章非常優(yōu)美，讀著(zhù)讀著(zhù)，讓人感覺(jué)身臨其境。
不要瞧不起這小小的標點(diǎn)符號，因為標點(diǎn)符號實(shí)在是太重要了，不過(guò)，亂加標點(diǎn)符號，是會(huì )鬧出笑話(huà)的。我想提醒同學(xué)，要正確使用標點(diǎn)符號，這樣，文章才能妙趣橫生。
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