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假如我是老師小學(xué)作文（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的假如我是老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是老師小學(xué)作文 1
假如我是老師，我會(huì )用心來(lái)教好每一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )用心來(lái)輔導學(xué)習差的學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )用最真摯的.感情和熱情來(lái)教學(xué)生。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師！曾經(jīng)有一句詩(shī)來(lái)贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
假如我是老師小學(xué)作文 2
老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng )造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì )嚴格要求自己，認真備課，做大家的.榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì )不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì )不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過(guò)每一天。
假如我是老師，我會(huì )和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng )美好明天，讓明天的祖國更加強大。假如我是老師……
你覺(jué)得我這個(gè)老師當得怎么樣？
假如我是老師小學(xué)作文 3
假如我是老師，我教英語(yǔ)。我想讓學(xué)生學(xué)習好，首先自己要學(xué)習，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習英語(yǔ)主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽(tīng)、第四寫(xiě)、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節，學(xué)習效率就能大大提高�，F在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過(guò)于勞累，不然就會(huì )影響教學(xué)，還會(huì )破壞身體正常的運轉。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的'學(xué)習情況，協(xié)助家長(cháng)一起克服學(xué)習上留下的困難和問(wèn)題。然后了解學(xué)生的性格和愛(ài)好，如性格是外向，還是內向？愛(ài)好是喜歡游泳還是看書(shū)。教英語(yǔ)時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂(lè )觀(guān)的學(xué)生，作為老師的我多多開(kāi)導他，讓他不要不樂(lè )觀(guān)的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，不然可能會(huì )弄巧成拙。我要根據學(xué)生的適應能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養一代又一代的人，直到油燃盡。
假如我是老師小學(xué)作文 4
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間老人像長(cháng)著(zhù)一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了2030年。假如我是老師我就會(huì )這樣……
早晨，空氣清新，我這個(gè)老師準備完了課件，穿上了老師的制服，坐上了舒適的校車(chē)。走進(jìn)校門(mén)，只聞見(jiàn)花朵的陣陣清香讓人心曠神怡，來(lái)到寬敞明亮設備齊全的教室。我打開(kāi)課件，一如既往地向同學(xué)說(shuō)了一聲“同學(xué)們，早上好”，他們如同往日禮貌地向我說(shuō)“老師，早上好”，在這堂課上沒(méi)有以前課堂的'一本正經(jīng)，沒(méi)有課堂上的嚴肅，而是同學(xué)放聲討論、隨意發(fā)言、課堂上也多了幾分幽默，在下課后，我會(huì )和學(xué)生多溝通、多講一些偉人的故事。當有學(xué)生向我打招呼我也會(huì )禮貌地向她（他）打招呼。當看到一些學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟就會(huì )耐心地教他（她）怎樣做，讓他（她）理解這幾道題。
假如我是老師，我就會(huì )做一個(gè)好老師，讓同學(xué)喜歡我。
假如我是老師小學(xué)作文 5
假如我是老師，我一定不會(huì )照本宣科。書(shū)是死的，人是活的，我會(huì )讓大家學(xué)會(huì )思考和變通。對我來(lái)說(shuō)，教科書(shū)只是一個(gè)教育工具，并不是教學(xué)的`全部。譬如古代的科舉八股文制度，考官在閱覽大多數考生的作文時(shí)，通常都會(huì )暈頭轉向，可細細一品，卻又發(fā)現，每個(gè)詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實(shí)也是“題海戰術(shù)”的負面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時(shí)，其實(shí)最多也只會(huì )記住一個(gè)大概公式和答案，在真正用時(shí)，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒(méi)有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰術(shù)。
假如我是老師，我一定教導學(xué)生學(xué)以致用。因為，有一個(gè)好的思維，才是考好成績(jì)乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會(huì )讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會(huì )拖課。對于諸多老師的弊病——拖課，深有體會(huì )的我是不會(huì )犯的，其實(shí)這也是低效率的一種情況。
假如我是老師小學(xué)作文 6
假如我是老師，我將手捧著(zhù)嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺。此時(shí)，我的心情是那么興奮，多么激動(dòng)。
假如我是老師，我要向我的學(xué)生們講李白、楊萬(wàn)里的.詩(shī)，語(yǔ)文書(shū)的知識……讓他們意識到祖國的語(yǔ)言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，畫(huà)出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。
假如我是老師，我會(huì )在課間十分鐘和學(xué)生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻。希望他們“青出于藍勝于藍”，將來(lái)看到他們在為祖國和人民做出貢獻。
假如我是老師小學(xué)作文 7
每一位老師都是辛苦勞累的，為了學(xué)生，什么困難的事都會(huì )盡全力去做。那如果我是老師會(huì )怎樣去做呢？
假如我是老師，我肯定不會(huì )打罵犯了錯誤的學(xué)生，而是用心去教育他們。讓他們把這個(gè)教訓刻在心中，并認識到錯在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯誤。
假如我是老師，我絕對不會(huì )占用學(xué)生們的休息時(shí)間。在課堂的35分鐘里，我會(huì )把知識細心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時(shí)間，積累更多的課外知識，在知識的天空中自由飛翔。
假如我是老師，我會(huì )讓每一位同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開(kāi)朗的`好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )做學(xué)校里的爸爸媽媽?zhuān)駥Υ约汉⒆右粯訍?ài)護、關(guān)心他們，和學(xué)生們成為知心的朋友。
假如我真的成為了老師，我一定會(huì )像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。
假如我是老師小學(xué)作文 8
假如我是老師，當同學(xué)在考試中沒(méi)發(fā)揮好時(shí)，我會(huì )給他們鼓勵的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當同學(xué)取得進(jìn)步表現良好時(shí)，我會(huì )給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會(huì )把課講得豐富多彩，生動(dòng)有趣，每一篇都仿佛為同學(xué)打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，讓大家看到了一個(gè)斑斕的`新世界。
假如我是老師，當同學(xué)表現不好時(shí)，我會(huì )推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當下課的時(shí)候，我會(huì )跟他們盡情地玩耍，給他們帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是老師，每當空余時(shí)間，我就會(huì )帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會(huì )像意大利作家 德?亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》主人公安利柯的先生那樣，對我的學(xué)生說(shuō)：“我會(huì )把你們每一個(gè)人當成我的家屬，你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請你們也愛(ài)我，我一個(gè)都不愿責罰你們。希望你們成為一個(gè)大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
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假如我是老師，我會(huì )怎么樣呢？
假如我是數學(xué)老師，我不會(huì )強令學(xué)生必須會(huì )這會(huì )那。但是要把課堂上學(xué)的知識保質(zhì)保量的學(xué)會(huì )，課堂氣氛活躍，作業(yè)獨立完成，盡量少出錯。在家里再多做題，把題型練得運用自如。我也不會(huì )讓學(xué)生必須考100分，面對99分的卷子哭泣。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )太放松學(xué)生，300字以上的.作文盡量夠數，要會(huì )的生字盡量不錯。我不會(huì )布置太多作業(yè)，熬到深夜也寫(xiě)不完。我倡導多讀有用的課外書(shū)，積累好詞好句好段。
假如我是英語(yǔ)老師，如果要默寫(xiě)的單詞學(xué)生記不住，我會(huì )耐心地、不煩不燥地幫他（她）尋找方法、解決問(wèn)題。如果課文、詞語(yǔ)學(xué)生讀不好，我會(huì )一遍又一遍地領(lǐng)讀，直到學(xué)生學(xué)會(huì )為止。
假如我是美術(shù)老師，當有學(xué)生做不好時(shí)，我不會(huì )批評他（她）而是鼓勵他（她）讓學(xué)生畫(huà)兒畫(huà)得更好、手工做的更妙。
假如我是……
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如果我是老師，我會(huì )當一個(gè)好老師。我不會(huì )留那么多的作業(yè)，我會(huì )讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的理想，更強的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì )平等的對待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁！未來(lái)社會(huì )的接班人！
我想讓自己長(cháng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的`內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng)，灑啊灑，把陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿(mǎn)活力。
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假如我是老師，我一定會(huì )尊重我的學(xué)生，因為只有自己尊重別人，才會(huì )得到別人的尊重。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽(tīng)取并改正，因為很多學(xué)生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會(huì )霸占他們的課。因為他們會(huì )感到不愉快，悶悶不樂(lè )，從而無(wú)心聽(tīng)課，所以霸占他們的課不僅沒(méi)有用，反而會(huì )讓學(xué)生越來(lái)越討厭自己。
假如我是老師，我不會(huì )拖堂，因為他們上了這么久的.課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會(huì )布置那么多作業(yè)，因為他們上了一天的課已經(jīng)累了，應該要有足夠的休息與睡眠時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績(jì)。
假如我是老師，我會(huì )把一些成績(jì)比較差的學(xué)生統統詢(xún)問(wèn)一遍，為什么成績(jì)提高不起來(lái)，是什么原因，然后把他們錯的題目重點(diǎn)講解一下，并布置類(lèi)似的練習給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師小學(xué)作文 12
我班上有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。我會(huì )讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，而不是“四只眼睛”死讀書(shū)的書(shū)呆子。不信你聽(tīng)我講：
現在的小學(xué)生都是家里的獨生子，是小皇帝、小公主，我要培養他們的獨立生活能力，使他們成為新世紀的小主人，勞動(dòng)課上教他們煮飯，洗衣服……千萬(wàn)不能讓他們四體不勤，五谷不分。
我要教他們好好讀書(shū)，教他們學(xué)好語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)，計算機……關(guān)鍵是教他們讀書(shū)的方法，而不是死記硬背。讓他們全面發(fā)展，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。
我不會(huì )給他們布置太多的作業(yè)，而要多布置一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的`作業(yè)比如小制作，讀后感，電腦小報等。
我要教他們做人的道理，讓他們時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，做一個(gè)尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )觀(guān)自信的好學(xué)生。
各位同學(xué)，你們覺(jué)得我這個(gè)老師怎么樣？
假如我是老師小學(xué)作文 13
假如我當上了老師，我不會(huì )天天給學(xué)生留寫(xiě)不完的作業(yè)。下課時(shí)，我不會(huì )拖堂，我也不會(huì )管的太嚴，我還會(huì )在放假的時(shí)候帶他們去郊游。
去郊游的.時(shí)候，我會(huì )租一輛公交車(chē)。到地方的時(shí)候，我會(huì )給他們買(mǎi)很多吃的。我會(huì )帶一張大布，把吃的東西全部放在大布上，讓學(xué)生們一飽口福。我還會(huì )舉辦一些小游戲，讓他們十個(gè)人一組，共分六組。游戲時(shí)需要把腿相互綁著(zhù)向我跑來(lái)，看哪一組跑得最快�？茨�！嘹亮的哨聲突然響起時(shí)，學(xué)生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因為他們不團結，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續前進(jìn)，卻讓后面團結友愛(ài)的幾組領(lǐng)了先。最后，當然還是最團結的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學(xué)們明白了什么是團結！
我還會(huì )組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過(guò)這些比賽來(lái)提升大家的表達能力。
你們覺(jué)得我這個(gè)老師當的可以嗎？
假如我是老師小學(xué)作文 14
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的去學(xué)習，我不會(huì )一天上課因同學(xué)們的`題不會(huì )做而去責罵他，我會(huì )用溫柔的臉面去面對他們去給他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會(huì )懷著(zhù)喜悅的心情去學(xué)習了。假如我是老師，我不會(huì )在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會(huì )因課堂上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，去責罵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會(huì )在活動(dòng)課上說(shuō)：“這節課我要了�！币惶旌貌蝗菀子心敲匆还澔顒�(dòng)課，還讓同學(xué)們在屋里悶著(zhù)。假如我是老師，我會(huì )在活動(dòng)課上，讓同學(xué)們干一回歇一會(huì )，這樣同學(xué)們就不會(huì )累的滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會(huì )要在考試時(shí)多要兩節課，幫助同學(xué)們復習。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學(xué)們在學(xué)習中帶著(zhù)愉快的心情，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的老師。
假如我是老師小學(xué)作文 15
張小明國語(yǔ)朗讀第一名、林小美國語(yǔ)字音字形第一名……指導老師李曉貞，這就是我交出來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是將來(lái)社會(huì )上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的`詩(shī)人都會(huì )坐著(zhù)多啦A夢(mèng)的時(shí)光機來(lái)問(wèn)我一大堆的問(wèn)題呢。
假如我是一位老師，那就要當一個(gè)溫柔、善良、但也要嚴格且負責任的好老師，而且要將那些不讀書(shū)、上課愛(ài)搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢(qián)幫助他們買(mǎi)書(shū)，這樣他們就可以快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)。
假如我是一位老師我會(huì )將我肚子裡堆積如山的知識，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書(shū)呆子，偶爾出來(lái)透氣一下，多認識一些大自然的知識，也是一種不錯的讀書(shū)方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文 16
假如我是老師，我在上課時(shí)我會(huì )站我的學(xué)生們在學(xué)習中玩，在玩中學(xué)習，在樂(lè )趣中學(xué)到知識；如果同學(xué)們發(fā)言出錯，我會(huì )溫柔的用生動(dòng)的語(yǔ)言提醒他，如果下課了我不會(huì )占用副課時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )合理地按情況布置作業(yè)，決不會(huì )布置機械、重復的'作業(yè)，要讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到輕松、快樂(lè )、比如說(shuō)帶同學(xué)們去觀(guān)察春天、夏天、秋天、冬天，回來(lái)時(shí)寫(xiě)篇作文。
假如我是老師，我會(huì )在課間時(shí)和同學(xué)們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學(xué)們最親密的大朋友。
假如我是老師，在同學(xué)們犯錯時(shí)我會(huì )和顏悅色的跟這位同學(xué)溫和的講道理，讓這位同學(xué)認識到自己錯在哪里，并不是去體罰那位同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )像對待自己的孩子一樣把他送到醫院，對他問(wèn)寒問(wèn)暖，等這位同學(xué)病好了我在給他補課，絕不讓生病的同學(xué)掉隊。
假如我是老師，在與家長(cháng)溝通時(shí)不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長(cháng)講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好��！
假如我是老師小學(xué)作文 17
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(cháng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì )認真地管理學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)我會(huì )一本一本地翻過(guò)去，檢查過(guò)去，不會(huì )放過(guò)一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來(lái)有一本要是沒(méi)訂正，我就會(huì )叫這本作業(yè)的`主人過(guò)來(lái)，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì )給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì )和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結交朋友。下課時(shí)，我會(huì )和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(cháng)繩、貼膏藥等等。在玩的同時(shí)，我也會(huì )和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì )負責地教授學(xué)生課程。如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把數學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì )這種類(lèi)型的題目。然后，我再和他們一起總結出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì )……
假如我是老師小學(xué)作文 18
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì )怎樣做，會(huì )怎樣關(guān)心學(xué)生的`。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們在學(xué)習上打好基礎，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。假如我是老師，在他們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我會(huì )讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習新的知識。在他們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我會(huì )耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì )給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì )明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!
假如我是老師小學(xué)作文 19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是描寫(xiě)老師的。當老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，讓他們也在知識的海洋里遨游。好的學(xué)生我會(huì )鼓勵他們繼續努力，差的學(xué)生我會(huì )耐心地一遍遍給他們復習，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會(huì )給我的學(xué)生布置太多的`作業(yè)，不讓他們感覺(jué)有沉重的負擔。我會(huì )把每節作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個(gè)個(gè)小作家。
如果我是老師，在課余時(shí)間里我會(huì )跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常跟學(xué)生們談心，和他們把自己憋在心里的話(huà)講給大家聽(tīng)，一起分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。
如果你是老師，你會(huì )怎么做呢？
假如我是老師小學(xué)作文 20
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人說(shuō)他是人類(lèi)靈魂工程師，培養出了一批又一批的杰出的人才。有人說(shuō)他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說(shuō)他是蠟燭給人們帶來(lái)光明，還有人說(shuō)他也是勤勞的園丁培育出多少美麗的.花朵。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來(lái)有一天，假如我也成為了一名老師……開(kāi)學(xué)第一天，我對同學(xué)們還不了解，我會(huì )首先問(wèn)他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì )首先介紹自己，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。假如有一些同學(xué)犯了錯，我會(huì )給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們在故事中受到教育。假如有同學(xué)不認真聽(tīng)講，我會(huì )用一些幽默的語(yǔ)句來(lái)形容，讓他感覺(jué)到羞愧。假如有同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好，我會(huì )騰出時(shí)間給他們講解。
假如他們沒(méi)考好，我會(huì )鼓勵他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學(xué)起了矛盾，我會(huì )耐心的跟他們溝通、調解。我要為我的理想而努力奮斗，爭取做一個(gè)人人敬佩的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文 21
假如我是老師，我一定會(huì )讓這些活潑可愛(ài)的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的.對待這些孩子，上第一節課的是我先來(lái)個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語(yǔ)文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問(wèn)題，不要讓他們一直聽(tīng)著(zhù)我講話(huà)，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無(wú)論怎么講，他們都沒(méi)有興趣去聽(tīng)。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì )多給他們一些鼓勵，讓他們多舉手回答問(wèn)題。我不會(huì )占他玩的時(shí)間，會(huì )讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽(tīng)課。
假如我是老師，我不會(huì )給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )和她們一起玩，帶給她們快樂(lè )，給他們交很多知識。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是老師小學(xué)作文 22
假如我是老師，我會(huì )熱心對待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，并公平對待，對誰(shuí)都不會(huì )有偏見(jiàn)。
假如我是老師，我會(huì )既嚴格又隨和。上課時(shí)，我會(huì )在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給他們講科學(xué)知識和自然現象，讓他們多了解世界；下課后，我會(huì )像朋友一樣和他們談天說(shuō)地，不擺架子。
假如我是老師，我不會(huì )只教學(xué)生書(shū)本上的知識，我要告訴他們我所知道的.一切，像：為什么筷子放在水里看起來(lái)像折斷一樣，為什么磕頭蟲(chóng)會(huì )“磕頭”，為什么犀�？梢院托▲B(niǎo)“共棲”……讓學(xué)生敬佩我，深深地喜歡我，主動(dòng)、自覺(jué)地跟我學(xué)知識。
假如我是老師，我不會(huì )在學(xué)生犯錯誤時(shí)，跟他講大道理，其實(shí)這些他們都知道。我會(huì )像朋友一樣去了解他的心事，知道他在想什么，為什么要這樣做。然后幫他找犯錯誤的原因，指出其危害，使他真正改正錯誤。
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