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老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 1
老師，我想對您說(shuō)，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我;您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己;您是人類(lèi)靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方;你像是春天中細細的春雨;你像是夏天中涼爽的和風(fēng);你像是秋天中金黃的果實(shí);你像是冬天里溫暖的圍巾。你無(wú)時(shí)無(wú)刻的引導我，支持我。
您是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時(shí)，不認真聽(tīng)講，走神了。下課后，我被老師叫到辦公室，一進(jìn)辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖，來(lái)到曹老師面前，我原以為老師會(huì )罵我，可誰(shuí)知老師卻用那使人感到親切的話(huà)語(yǔ)給我講走神的壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后，我在課堂上要走神的時(shí)候，我就會(huì )想起曹老師，我就馬上改正，認真聽(tīng)課!!
老師我想對你說(shuō)謝謝。在這三年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的成績(jì)漸漸地提高。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會(huì )尊重您!
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的'節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
在這第28個(gè)教師節里，我衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意!
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 2
老師，您好，不知不覺(jué)我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，功課也越來(lái)越難，所以我應該加油！加油！再加油！爭取把功課學(xué)穩、學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，給您一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
老師，上學(xué)期有時(shí)我的效率不高，本來(lái)兩個(gè)小時(shí)能完成的'作業(yè)卻寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)；還有是不認真，不仔細；還有一個(gè)就是碰到了一些難題，張口就說(shuō)不會(huì )做，可一動(dòng)腦筋就會(huì )做出來(lái)，這些缺點(diǎn)我會(huì )改正的。
老師，您就象一根紅燭，默默地燃燒著(zhù)，犧牲了自己，照亮了我們，照亮了我們人生前進(jìn)的道路，您還象辛勤的園丁，為祖國培養了一代代棟梁之才，而犧牲了自己的一生。
老師，我想對您說(shuō)一句我久久憋在心里而又一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)：“老師您辛苦了！您為我們指點(diǎn)和照亮了人生的道路，使我們走向了正確的人生大道。在我前進(jìn)的道路上，正是因為有了您的指點(diǎn)和照亮，才使我的人生道路永遠光明、燦爛、輝煌！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 3
快開(kāi)學(xué)了，真不知道會(huì )發(fā)生哪些有趣的事情呢！在這里，我想跟老師提一些小建議！讓我們在學(xué)習的過(guò)程中能有不一樣的體驗！
在小組討論的時(shí)候，意見(jiàn)難免會(huì )出現分歧，而這個(gè)時(shí)候小組成員就會(huì )吵得不可開(kāi)交，出現“內杠”的現象。
這要怎么處理呢？首先，我想說(shuō)，我們可以慢慢討論，而不是像“無(wú)頭的蒼蠅”一樣大吵大鬧。有什么意見(jiàn)你可以聽(tīng)，但是在別人說(shuō)的.時(shí)候你不要插嘴，這是最起碼的尊重。
如果每個(gè)人都這樣做，我們的小組還會(huì )起內杠嗎？
第二個(gè)小建議，就是，老師，你千萬(wàn)不要改變你的上課風(fēng)格哦，我和同學(xué)真的是非常喜歡您講課的風(fēng)格！所以，我很期待新學(xué)期的課堂！
老師，我有很多話(huà)想對你說(shuō)。我想說(shuō)我暑假都去哪里玩了，讓你也感受一下那里的美；也想跟你說(shuō)暑假我都干了些什么，讓你看到我的付出……我也同樣期待，新學(xué)期是什么樣的開(kāi)始！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 4
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為您教導著(zhù)我，攀登上知識的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，借著(zhù)今天的機會(huì )，就讓我以文字的方式一吐為快吧。
上次作業(yè)課，我正在寫(xiě)語(yǔ)文黃岡。突然，我們的數學(xué)老師——張老師來(lái)了，我和我的同桌拿起數學(xué)黃岡去批改。語(yǔ)文黃岡做到一半停下來(lái)，這讓我分心了。我改完回來(lái)后，看見(jiàn)我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫(xiě)完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的媽媽一定會(huì )批評我的。我拿起筆，奮筆疾書(shū)，我不顧三七二十一，匆匆的寫(xiě)完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開(kāi)始，你不同意，建議我好好的檢查一下。后來(lái)，在我的軟磨硬泡下，您終于給我批改了。
最初，您還是笑容滿(mǎn)面地給我批改，后來(lái)您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來(lái)，可是上面已經(jīng)多了許多個(gè)圈和叉，還有一個(gè)大大的三角形。這就代表著(zhù)我要重做了，這可是有兩面的黃岡、兩篇閱讀��！我只好垂頭喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒(méi)有明白自己的錯誤。我還只求速度不顧質(zhì)量。我再次到了您的地方，您一看就把本子塞到了我的手里。我回憶著(zhù)您嚴厲的表情，我終于漸漸的`明白了，你為什么一次次退給我了。我回去認真的訂正，還檢查了一遍，我終于過(guò)關(guān)了。之后我坐在那里認真的重做了一遍，看到同學(xué)們都回家。我哭了，我流下了后悔的淚水。
通過(guò)您工作的嚴謹，我明白了：沒(méi)有認認真真的努力，就沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的收獲。無(wú)論做什么事都要講究認真。您無(wú)形之中的教導，使我一生受益。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 5
老師，您每天都在為我們服務(wù)，比如:改作業(yè)、給我們講題、給我們上課等。
您每天都在為我們擔心;比如：他們的'作業(yè)完成了嗎?作文修改了嗎等。
老師，我有些時(shí)候真想為您做點(diǎn)我應該做的事情，因為，您每天都很勞累，回家去要去發(fā)表我們的作文，到學(xué)校來(lái)，還要管我們這么多個(gè)學(xué)生。您真辛苦啊!
我決定，我以后要多幫您分擔些苦惱，讓您變得輕松一點(diǎn)。我還要多掙點(diǎn)積分，當上小老師，幫您改點(diǎn)兒作業(yè)。還有，您每天都會(huì )非常生氣，因為有些同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，讓您忍不住伸手去打他，這讓您很煩惱，我也很不喜歡這些人，上學(xué)是來(lái)學(xué)習的，不是在這里玩的。只有一個(gè)人認真聽(tīng)講，下課后完成各科作業(yè)，才是個(gè)好學(xué)生。
老師，您為我們干了這么多事情，我長(cháng)大以后要報答您。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 6
老師記得我第一次見(jiàn)到您 ，您那和藹可親的面孔，就深深映入了我的腦海里面。有人說(shuō)：您是一位辛勤的園丁，哺育這我們這些幼小的樹(shù)苗。有人說(shuō)：您是朝霞，常在黎明到來(lái)之前默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物：還有人說(shuō)；您就像一根蠟燭 ，無(wú)私的為我們默默奉獻著(zhù)！
老師我認為你時(shí)而像我的母親 ，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在把您的知識授與我們，使我們逐漸成長(cháng)，成熟了起來(lái)！使我從一個(gè)不懂事的`小毛孩 ，變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的六年級學(xué)生。
老師我想對你說(shuō)：如果我們是美麗的花朵，那您就是辛勤的園丁。如果我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那您就是藍天媽媽?zhuān)∪绻覀兪谴嗳醯男〔�，那您就是勇敢的大�?shù)。是您選擇了陽(yáng)光下神圣而又艱苦的職業(yè)！
老師我想對你說(shuō)：您就如同那堆砌萬(wàn)里長(cháng)城的勞動(dòng)者們，他們有汗水洗刷過(guò)的一塊塊轉建起了蜿蜒的長(cháng)城，韓老師您就像那建長(cháng)城的的人一樣，不辭辛苦的將您所擁有的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的給予我們！老師我要謝謝您！
老師，我們在母校還有最后一年的時(shí)間！我會(huì )努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和最好的中學(xué)來(lái)回報您，告訴您：韓老師，您對我的努力沒(méi)有白費......
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦拖褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，您為了我們真的是操碎了心。
是您，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們知道了很多，讓我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成了一個(gè)懂了很多的小大人，可是你日日夜夜的操勞，為了我們你熬出了白發(fā)，當我們每次讓您生氣時(shí)我們都知道您是愛(ài)我們才給我們發(fā)火，每次我們什么沒(méi)有做好您就和我們一起解決。
每天早操時(shí)分，也是我盼望的時(shí)刻，既可以鍛煉身體，又可以飽讀您教給我們的詩(shī)詞，您的良苦用心表現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
我是個(gè)調皮的耐不住寂寞的小男孩，從小我的字詞就不過(guò)關(guān)，您千叮嚀萬(wàn)囑咐的還是沒(méi)有很大的效果，最后您絞盡腦汁為我們成立了一個(gè)“攻克字詞”的.小群，要求必須家長(cháng)每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并注音，然后上傳群內，無(wú)論多晚您都在那改，從音節到部首，稍有差池，都被一一揪出來(lái)，并細心的用紅筆修訂更正。雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是名列前茅，但至少我會(huì )在進(jìn)步中前進(jìn)。您的細心，耐心，責任心令我從心里油然敬佩，為有您這樣一位老師而感到慶幸。所以，我想用您教我的這一句詩(shī)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”’來(lái)表達您對我們的奉獻精神。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 8
馬老師，您知道嗎？我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)�？墒�，因為您工作繁忙，我一直沒(méi)有找到機會(huì )說(shuō)出來(lái)，今天，我要對您一吐為快了！
馬老師，當您第一次出現在我面前時(shí)，我就感到一種親和力感染了我。您總是愛(ài)笑，微笑著(zhù)面對我們。我們開(kāi)始生活在同一個(gè)集體中。漸漸地，我發(fā)現您有一種神奇的力量使班里的每個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)。您總是和藹可親，從不用高嗓門(mén)訓斥我們。您用特有的方式教育我們怎樣做人。
開(kāi)學(xué)第一天，您用一節生動(dòng)的班會(huì )課給我們樹(shù)立自信心，讓我們鼓足勇氣用心做好每一件事為起點(diǎn)，結合您的經(jīng)歷和許多的生動(dòng)實(shí)例，讓我們感受到了這節課就像和朋友在聊天一樣，不知不覺(jué)就過(guò)去了。
在生活中，您總是教導我們認真面對每一天，用您獨特的`教學(xué)方法鍛煉我們的獨立、自主能力。記得有一次，在我選擇學(xué)習和游泳的時(shí)候，您用心地陪我聊天，給我講學(xué)習和鍛煉都不能放松，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。正因為您的悉心教導，讓我鼓足了勁，學(xué)習和鍛煉都沒(méi)落下。我從內心感激您!在我最需要幫助的時(shí)候，您就是我的保護傘，陪伴著(zhù)我走好每一步！
馬老師，您是辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌著(zhù)一顆顆茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗。每次上完課，看到您遠去的背影，我總是想對您說(shuō)：“馬老師，您辛苦了！請您放心，我們一定會(huì )好好努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！”
馬老師，您讓我們領(lǐng)悟到了許多做人的道理。我想對您說(shuō)：“馬老師，我感激您！感激您神奇的教育，教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力...”
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 9
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺(jué)忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個(gè)星期五的上午，您把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，并讓我們同桌互相檢查有沒(méi)有沒(méi)改出的錯誤。聽(tīng)寫(xiě)本到手了，我懷著(zhù)期望的心情翻開(kāi)了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。哇！一個(gè)大大的100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現我少寫(xiě)了一句，您竟沒(méi)有改出來(lái)。同桌偷懶說(shuō)：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會(huì )知道我有錯了。
幾分鐘過(guò)后，您回到教室。您問(wèn)：“有沒(méi)有發(fā)現錯誤��？有錯誤的請舉手！”全班好幾個(gè)人舉了手，而我的內心仍在掙扎著(zhù)。如果舉手，一個(gè)100分又沒(méi)有了，如果不舉手，那又不誠實(shí)。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無(wú)其事的樣子把英語(yǔ)本塞進(jìn)了書(shū)包里。我十分擔心您會(huì )下來(lái)一個(gè)一個(gè)地查，又查出了我的錯誤，會(huì )很生氣。但您并沒(méi)有這樣做。放學(xué)了，我趕緊背起書(shū)包逃似的跑出了教室�；丶业穆飞�，寒冷的'風(fēng)吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹(shù)上枯黃了的樹(shù)葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個(gè)錯誤，您可以原諒我嗎？
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 10
老師，我要感謝您對我的照顧。感謝您一直以來(lái)像園丁一樣培育著(zhù)祖國的花朵，又像橋梁一樣，使我們從無(wú)知到達有知的彼岸……當我們正在睡覺(jué)時(shí)，或許您家的燈依然亮著(zhù)，而燈下的您正在不知疲倦地批改作業(yè)。老師，您辛苦了！
您就是我的第二個(gè)母親。您有母親般仁慈的心，有母親般寬闊的.胸懷。在家里，爸爸、媽媽和我組成了一個(gè)家，在學(xué)校里，老師和我們組成了一個(gè)班級。
還記得那一次，我考試沒(méi)考好，只考了80多分，您把我叫到講臺上，讓我看錯的題目。我看著(zhù)因為粗心而錯的題，當時(shí)就盯著(zhù)試卷愣住了，但我似乎感覺(jué)到您比我還難過(guò)�？吹椒謹狄环忠环值販p，我瞬間哭了，我害怕你會(huì )批評我，只好拿著(zhù)試卷看了一遍又一遍。您卻告訴我，哭是沒(méi)有用的，下次注意就行了。
還有一次，那是一個(gè)冬天，雪花紛紛揚揚地從空中落下，如跳舞的女子。您比我們還早聽(tīng)到了雪花呼喊的聲音，緊接著(zhù)，我們就接到了您的“圣旨”：去玩雪！我們太開(kāi)心了，您的話(huà)有一種魔力，能使我們歡呼雀躍。
老師，我要感謝您，讓我們健康成長(cháng)！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 11
老師，是您把我引入知識的殿堂，是您為我插上奮飛的翅膀，當我從您的手中接過(guò)接力棒，我的成長(cháng)就在您的.注視下開(kāi)始閃光。
老師，當我們班里哪個(gè)同學(xué)生病了，您就會(huì )像呵護自己的孩子一樣關(guān)心著(zhù)我們，如果哪一位同學(xué)摔壞了，您就像媽媽一樣把他送到醫院。老師，你不是媽媽?zhuān)珓龠^(guò)媽媽。 老師，你雖然生活很辛苦，但您卻以為國分憂(yōu)為榮，為民吃苦為樂(lè )。老師，您是多么偉大呀！ 老師，您在夜晚為我們批改作業(yè)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有時(shí)間休息，白天，您又要為我們上課，還要自己備課，而且上課還不止上我們一個(gè)班呢！
老師，你真辛苦呀！ 老師，上課時(shí)，您神采飛揚。每當哪一位同學(xué)回答問(wèn)題對了，您就會(huì )嘴一揚，好像在說(shuō)：“你真棒！”每當哪位回答錯了，您還是帶著(zhù)淺淺的微笑好像在說(shuō)：“不用灰心，沒(méi)有關(guān)系的，慢慢來(lái)吧！”每當哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講，你就會(huì )皺起眉頭，好像在說(shuō)：“你在干嗎呀？”老師，是你讓我們變得自信而又聰明。
白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師。老師，我想對您說(shuō)：“只有我認真學(xué)習，才能回報您對我從此以來(lái)的關(guān)心和培養，感謝您——我最最親愛(ài)的老師�！�
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 12
老師，我心里有許多話(huà)想對您說(shuō)，早就想向您一吐為快了，可我不敢，怕您怪我，也怕同學(xué)嘲笑我。今天就讓我一吐為快吧！
老師，您還記得那次語(yǔ)文課嗎？您正在講《寓言?xún)蓜t》里的“南轅北轍”，您讓我們理解“南轅北轍”這個(gè)詞的意思，我看了看這個(gè)詞，滿(mǎn)懷信心地舉起了手，沒(méi)想到您真叫起了我，我大聲的`地說(shuō)了出來(lái)：“一個(gè)隊員向南走，而另一個(gè)隊員向北走�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑。老師您皺著(zhù)眉頭，搖著(zhù)頭說(shuō)：“唉！你快坐下，好好聽(tīng)聽(tīng)別人的發(fā)言�！蔽业椭�(zhù)頭灰溜溜地坐下了，滿(mǎn)腦子都是您的聲音，而別的同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我根本一字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課了，同學(xué)們都圍著(zhù)我說(shuō)：“看你那傻樣，以后不會(huì )就不要發(fā)言了�！蔽衣�(tīng)了他們的話(huà)就像一只蝸牛似的縮進(jìn)了殼里，從那以后，我再也沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題。
老師，這些確實(shí)是我的心里話(huà)，我想對您說(shuō)：我真希望您和同學(xué)們能給我一份幫助��！讓我能夠進(jìn)步。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 13
當我們還是孩童的時(shí)候，父母便是教導我們路的方向的人。而當我們會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )走路，會(huì )跑，會(huì )跳時(shí)，我們離開(kāi)了父母的羽翼，來(lái)到了這個(gè)更大，更廣闊的地方，迎接著(zhù)我們的到來(lái)的事——老師。您張開(kāi)寬厚的臂膀，把我們送進(jìn)您溫暖的懷抱中學(xué)習知識，并且呵護著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們！
老師，您是否還記得我們這個(gè)頑皮而又團結的班級？記得那時(shí)候，我們班可謂是老師眼中最不喜歡的班級，因為我們太淘氣了，上課時(shí)，我們的聲音足以蓋住您的.聲音，您成天停下來(lái)給我們講紀律，但是，幾乎沒(méi)有一個(gè)人在聽(tīng)。當時(shí)您氣哭了，我們立刻停止說(shuō)話(huà)，然后都在說(shuō)：“老師您別哭，我們保證不吵了，老師！”“老師我們真的不吵了！”而您擦了下眼淚，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師不哭了，但你們要記住你們保證過(guò)的話(huà)哦，不準反悔！”當時(shí)的我們都以為被騙了，全部人都在抱怨。但是，現在想起來(lái)，其實(shí)您當時(shí)是為了我們的不乖而哭，沒(méi)人聽(tīng)的課堂，對老師而言是最懼怕的。因為好像一個(gè)人在上面唱“獨角戲”，自問(wèn)自答的，好凄涼��！而您當時(shí)說(shuō)的話(huà)，只是想安撫慌亂的我們。老師，您真的好偉大��！
現在，我們已經(jīng)是初中生了，老師，你是否還記得？畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上的我們？已經(jīng)不再是那個(gè)讓您操心，讓您流淚的孩子了。當時(shí)您說(shuō)：“孩子們，你們即將各奔東西，說(shuō)真的，老師很舍不得你們，老師多想再陪你們走過(guò)這漫漫人生路��！但是，你們在新的環(huán)境中會(huì )遇到更好的老師去教導你們的！孩子們，老師祝福你們，日后能夠考上理想的高中！”說(shuō)完，您的兩行熱淚又在臉頰上流淌著(zhù)！而我們以沉默面對著(zhù)，當然也有同學(xué)落下了淚水，因為六年的師生緣，即將結束了，多少也會(huì )有點(diǎn)不舍呀！
老師，您帶著(zhù)我們走過(guò)六個(gè)春秋，而我們也以嘹亮的聲音與微笑陪伴著(zhù)你走過(guò)六年的旅程，現在，我們離開(kāi)了您，雖然很舍不得您，也很難過(guò)，但是！作為學(xué)生，只能用一句話(huà)把這千千萬(wàn)萬(wàn)的感情包括其中，那就是：老師！謝謝您多年來(lái)的教導！而您的教育之恩，讓我們刻齒難忘！
老師，我們離開(kāi)了您的懷抱，而新的老師也像當初那樣，張開(kāi)雙臂迎接著(zhù)我們的到來(lái)。老師，我想對您真摯的說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您的教育之恩，也是您讓我們懂得了，人生不可能是無(wú)坎坷的，漫漫長(cháng)路，也將認識到更多的東西！
老師，我們的旅程會(huì )像初生的陽(yáng)光般綻放出耀眼的光芒，像花朵一樣散發(fā)出芬芳！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 14
突然布置讓寫(xiě)這樣的一封信，我腦海里第一個(gè)想到的就是田老師您，而且想對你說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)有好多，卻欲言又止。以前每次上完您的課，我總會(huì )想，等我畢業(yè)了，我會(huì )留一封什么樣的信給您道別。我想等我畢業(yè)以后提到高中老師時(shí)，記憶最深刻的就是您吧，因為在我的高中生涯中，最怕的老師就是您，我在上您的課時(shí)不專(zhuān)心，有時(shí)還會(huì )不完成作業(yè)，就會(huì )受到您的批評。你訓我的.時(shí)候，說(shuō)的句句都是道理，每次我都被你訓得很愧疚。我最喜歡的老師也是您。
最記得高二下學(xué)期，有一次上課，你叫我上黑板畫(huà)磁場(chǎng)方向，給我別扭的一身冷汗。你走過(guò)來(lái)，用您熱乎乎的手親自手把手教我，讓我覺(jué)得你好溫柔，好親切，還有，找您問(wèn)問(wèn)題時(shí)也是細細的和我講，還給我灌輸一些道理，讓我好好學(xué)。我平時(shí)不好好學(xué)，總是學(xué)不好物理，也挺對不起您的。喜歡上您的課，您教的挺好，只是我們…反正在您的課上您挺幽默，那種脫口秀的語(yǔ)氣和我們講道理，總之就是即便有的時(shí)候有點(diǎn)怕您，但還是喜歡您的課。就在前兩天課上做題的時(shí)候，您走到我旁邊拍了我好幾下說(shuō)：“小牝呀，人長(cháng)得挺漂亮，（給我說(shuō)的老臉一紅）怎么就不好好學(xué)習呢？難道您就不想美麗與才干并存嗎？”我說(shuō)想，我要好好的學(xué)。很多次我沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，總會(huì )因為您簡(jiǎn)單的幾句話(huà)讓我重新開(kāi)始。田老師，您是什么神仙派來(lái)的？高一開(kāi)學(xué)找您報道就讓我覺(jué)得老師好漂亮很可愛(ài)，還是一位會(huì )教的好老師。大大眼睛里讓我覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)特別的經(jīng)歷。在教師節來(lái)臨之際，祝田老師教師節快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事順意，滿(mǎn)眼有星辰，前方有陽(yáng)光，越來(lái)越年輕哦！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 15
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲。老師是蠟燭，灑盡最后一滴蠟去照亮漆黑的夜空；老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；老師是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，您的眼睛像一片盈盈碧波。那般深情，那般動(dòng)人！您看人的時(shí)候，目光那么清澄，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
學(xué)生最喜歡看老師喜悅的目光了，因為這目光表示著(zhù)我們的進(jìn)步和您對我們的鼓勵。
當在運動(dòng)會(huì )上，我們班運動(dòng)員像離弦的箭一般跑向終點(diǎn)時(shí)，您向他們望去。��！這就是代表向他們鼓勵的.目光吧！您那并不太大的眼睛露出了喜悅的目光，那就像春天淡淡的云峰里透出的光，使人感到那么溫暖。
您的目光是溫和的，慈祥的。
有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，卻騙您說(shuō)忘帶了。您知道以后，把他叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)：“你為什么騙老師？你沒(méi)寫(xiě)就要勇敢的向老師承認錯誤，怎么能騙老師呢！這次原諒你，以后可不能再這么做了�！蹦f(shuō)這話(huà)時(shí)，眼中充滿(mǎn)了慈祥，以后我們班再也沒(méi)有對您撒謊的現象了。
不過(guò)，有時(shí)您也會(huì )露出嚴肅的目光。
那是在一節語(yǔ)文課中，正當同學(xué)們在津津有味的讀課文時(shí)，教室里突然發(fā)出了一聲怪叫。您的眼中露出了嚴肅的目光。這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛，使人感到一股寒意。這位同學(xué)發(fā)現您在看他，連忙坐正了。我想：他大概從這嚴肅的目光中還發(fā)現了一股充滿(mǎn)希望的光。
��！老師，您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落！
親愛(ài)的老師，感謝您一直以來(lái)對我的信賴(lài)與關(guān)懷，我一定不會(huì )辜負老師您對我的期望！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 16
我親愛(ài)的老師，光陰似箭，日月如梭，潮起潮落，燈滅影破，在不知不覺(jué)中，六年的光陰已經(jīng)悄然在手指尖溜走——六年了，我已經(jīng)當了您六年的學(xué)生了。
在這六年中，您讓我明白了：原來(lái)，陽(yáng)光是這樣照亮人間的；原來(lái)，園丁是這樣修剪枝條的；原來(lái)，雨露是這樣滋潤禾苗的；原來(lái)，蠟燭是這樣燃燒自己的；您讓我見(jiàn)證了這世間的繁華美好，酸甜苦辣。您付出了多少，又有誰(shuí)能知道呢？
古話(huà)說(shuō)得好，“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心�！崩蠋�，您像這句話(huà)中的'“種樹(shù)者”一樣，在我們的心中埋下了希望的種子，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)期盼和希望；老師，您像這句話(huà)中的“種德者”一樣，引領(lǐng)著(zhù)我們走向陽(yáng)光明媚的康莊大道，教導著(zhù)我們在正確的時(shí)間里做正確的事情。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！别B育一棵參天大樹(shù)至少需要花費十年的功夫，這不是一件容易的事情；而教導一個(gè)人在正確的道路上遠行更不是一件容易的事情。一錯，便錯終身，一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以說(shuō)，想要有一個(gè)美好而又陽(yáng)光的未來(lái)就要從少年時(shí)代樹(shù)立正確的三觀(guān)，養成一顆美好而又善良的心靈。為了我們，您操碎了心，累白了頭。您付出了多少，又有誰(shuí)能知道呢？
這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？老師，您就像春蠶一樣，奉獻了自己，不圖回報；老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，只求結果。您的學(xué)生，桃李滿(mǎn)天下，可是您，還在默默地堅守著(zhù)那四尺講臺，粉筆灰染白了您的三千青絲，您為無(wú)數迷途的人指明了人生的放向。您付出了多少，又有誰(shuí)能知道呢？
“滴水之恩，定當涌泉相報�！崩蠋煱�，您對我們的栽培，您對我們的上心，您對我們的幫助，您對我們的教誨，您對我們的付出，您對我們的……千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝夕相處之下，不知不覺(jué)之中，您為我們付出了這么多，這些都早已烙印在我的靈魂深處，永生銘記。這份恩情，何以回報？
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新的學(xué)期開(kāi)始了，我們要換新老師了，我真希望這個(gè)新老師是個(gè)漂亮的女老師，我想她最好有一雙水汪汪的大眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，推門(mén)進(jìn)來(lái)的竟然是一個(gè)男老師，皮膚黑黑的，就向黑炭廠(chǎng)里的廠(chǎng)長(cháng)。再仔細一看，他的眼睛特別小，就像沒(méi)有睡醒一樣，我心像是被潑了一盆冷水。他一邊走，一邊做自我介紹：“同學(xué)們好！我姓王，你們就叫我王老師吧�！庇捎诓皇切闹兴诖睦蠋�，所以我對他并無(wú)好感。
上課了，我還像以前上課一樣竊竊私語(yǔ)。雖說(shuō)王老師的眼睛不大，但是眼神卻很好，一節課我被他批評了好多次，我更加不喜歡他了。
可是不久之后發(fā)生的一件事情，卻讓我對他改變了看法。我天生就有哮喘，一跑就會(huì )呼吸困難，有一次，在學(xué)校我的`哮喘病又犯了，王老師很著(zhù)急，連忙扶我躺到椅子上，倒水給我吃藥，還幫我聯(lián)系家長(cháng)，我看了心里很感動(dòng)，我對這個(gè)新來(lái)的王老師有了一絲的好感。
經(jīng)過(guò)我的“偵察”，我發(fā)現王老師竟然是鹽城市特級教師，教學(xué)質(zhì)量一直是年級第一；每次學(xué)校組織捐款，他總是沖在第一個(gè)。
現在的我對王老師充滿(mǎn)了敬佩，我決心長(cháng)大后做一個(gè)像王老師這樣的人！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 18
老師是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長(cháng)；老師是知己，靜靜傾聽(tīng)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。我的語(yǔ)文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯(lián)歡會(huì )，因為我被同學(xué)們選為主持人，所以晚上就留在班里布置環(huán)境，一切弄好之后發(fā)現已經(jīng)六點(diǎn)多了，天快黑了，我們幾個(gè)急匆匆的往家趕。我家住在一中里面的安居小區，到秦青就只上下我一個(gè)人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會(huì )網(wǎng)，便出去吃飯了，回去之后，我竟看見(jiàn)了您在網(wǎng)上和我說(shuō)話(huà)：“李茁，你去哪了？我出去接你怎么沒(méi)找到你？到家了嗎？......”看完，我真的很感動(dòng)，淚水也悄悄得的流了出來(lái)，后來(lái)我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開(kāi)才回的家，知道我的家比較遠，所以騎車(chē)追了過(guò)來(lái)。爸爸媽媽知道這件事，都說(shuō)我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末復習，您把大多數回答問(wèn)題的機會(huì )留給了基礎較差的學(xué)生，可有一個(gè)同學(xué)接連問(wèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題都沒(méi)能回答正確，您批評了他幾句�？赡苁且驗槟幌驅ξ覀兌己芎玫木壒拾�，他格外委屈，回家就告狀說(shuō)您打了他兩下，家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)這件事情以后，特意來(lái)了解情況。結果同學(xué)們不知道情況，說(shuō)因為學(xué)生不認真學(xué)習，您不打算教我們了，我信以為真�；氐郊�，我自己躲到了衛生間里，哭了起來(lái)。那時(shí)的我，心里真的特別不是滋味，才知道離開(kāi)您，我會(huì )有多么的.不舍。
老師，您是我們六年級二班的學(xué)生永遠都可以信賴(lài)的人；感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅持不懈；感謝您，老師，是您從來(lái)都不會(huì )對我們冷嘲熱諷；感謝您，老師，是您讓我感覺(jué)到，老師是最值得尊敬的人！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 19
老師，我想告訴您一個(gè)好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來(lái)的學(xué)生博腕兒證書(shū)和獎品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悅。此時(shí)此刻，我有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)化作心靈躍動(dòng)的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的鼓勵。我能獲得博腕兒、博客大賽閱讀之星和綠色網(wǎng)絡(luò )天使，離不開(kāi)您一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵。我寫(xiě)的每一篇博文，您都仔細閱讀，并給我發(fā)小紅花、寫(xiě)點(diǎn)評。寫(xiě)得好的文章，您還讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)。當您表?yè)P時(shí)，當全班同學(xué)的掌聲為我響起時(shí)，我總能看到您欣慰的笑容，我知道，您是為我的進(jìn)步感到高興。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我寫(xiě)作的.指導。每次寫(xiě)作文前，您都會(huì )給我們做詳細的指導，很多時(shí)候還單獨輔導我。前不久，寫(xiě)單元習作《我們的校園》時(shí)，您早早幫我列好提綱，放學(xué)后，又耐心指導我怎么寫(xiě)，囑咐我仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二天我寫(xiě)好后，您又讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并指出習作的優(yōu)點(diǎn)和不足。聽(tīng)著(zhù)您的點(diǎn)評，我的心里充滿(mǎn)了溫暖和幸福。老師，您知道嗎？我現在覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事，不管寫(xiě)多晚，我都不會(huì )覺(jué)得困倦，反而越寫(xiě)越有精神呢！
老師，我想對您說(shuō)：我要感謝您的話(huà)太多太多，您對我的愛(ài)就像冬日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，又像春天里的雨露滋潤著(zhù)我，激發(fā)我學(xué)習和寫(xiě)作興趣，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，今后我一定會(huì )更加努力，不辜負您對我的期望。
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 20
從前，有一個(gè)小男孩不喜歡畫(huà)畫(huà)。
有一次，他的老師在課堂上說(shuō)“小朋友，誰(shuí)畫(huà)得好，誰(shuí)就可以得到這個(gè)玩具”。對那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，那個(gè)玩具是他夢(mèng)寐以求的禮物。
幾分鐘后，幾乎所有的小朋友都畫(huà)了起來(lái)，可是小男孩卻沒(méi)有畫(huà)。
這是他的老師走了過(guò)來(lái)，看到他沒(méi)有動(dòng)筆，非常奇怪，便用手撫摸著(zhù)小男孩的頭，輕聲地問(wèn)道“你為什么不畫(huà)呀？”。小男孩愁眉苦臉地說(shuō)“老師我不要獎品，我也不要畫(huà)畫(huà)”。老師驚訝地說(shuō)“為什么呀”，小男孩漲紅著(zhù)臉低聲說(shuō)道：“我……我……我不會(huì )”，這時(shí)小男孩的眼淚都快掉下來(lái)了。
不過(guò)，老師還是鼓勵他畫(huà)。在老師的堅持下，小男孩無(wú)奈之下就畫(huà)了一張。
畫(huà)完后，小朋友們都爭先恐后的給老師看。
可那個(gè)小男孩卻呆呆地坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)問(wèn)他看，他也不給，小手緊緊地拽著(zhù)那幅畫(huà)，生怕別人搶走似的。
終于，老師走了過(guò)來(lái)。在老師的鼓勵之下，小男孩終于低著(zhù)頭，忐忑不安的把畫(huà)交給了老師。
小男孩的畫(huà)畫(huà)的并不好，甚至很糟糕�？墒浅龊跻饬系腵是老師還當眾表?yè)P了他，并把獎品遞到了他的手里。這讓全班同學(xué)都很驚訝，連小男孩自己都又驚又喜。
從此，小男孩不再害怕畫(huà)畫(huà)，甚至非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這使得他的畫(huà)畫(huà)成績(jì)突飛猛進(jìn)，很快就成了班里名副其實(shí)的第一名。
那個(gè)小男孩就是我，而那位不斷給我鼓勵的老師就是我的幼兒園老師——小欣老師。
止到今天，我的畫(huà)畫(huà)有了長(cháng)足進(jìn)步，也取得了國畫(huà)九級的證書(shū)，但我始終忘不了黃老師的那次鼓勵，是老師的鼓勵讓我不再害怕困難，是老師的鼓勵激勵著(zhù)我不斷爭取新的成績(jì)，老師我想對您說(shuō)“老師，謝謝您給我的鼓勵”
昨日的小男孩已經(jīng)變成了今天的交華學(xué)子，懷著(zhù)同樣感恩的心，老師我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )”。
老師,我想對您說(shuō)小學(xué)五年級作文 21
這個(gè)題目可能有許多同學(xué)和我一樣的感受，但意見(jiàn)卻不同。例如：老師，我想對您說(shuō)，請不要太放縱、不要太兇、不要太偏心。而我的則是：老師，我想對您說(shuō)，你如果早點(diǎn)兇起來(lái)，現在就不至于這么麻煩。
以前我的語(yǔ)文老師姓向，性格比較好，但是太喜歡忍讓?zhuān)?jīng)常被我們班的一些人給氣得講不下課。記得那一次的語(yǔ)文課最感動(dòng)、最激動(dòng)也是最受益匪淺的一節課。上課十分鐘手，他們一如既往的開(kāi)始吵，吵到語(yǔ)文老師一回頭，就立馬安靜了。我一直在安靜的`看著(zhù)黑板上的字越來(lái)越多�？墒沁@班級氣氛真的是讓人頭疼。他終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完后開(kāi)始講讀，剛學(xué)這類(lèi)文章不由得有些激動(dòng)。
終于，打戰爆發(fā)了，后面兩排的反動(dòng)派聲音越來(lái)越大，老師終于耐不住了，一句話(huà)讓他們無(wú)語(yǔ)了，但并沒(méi)有什么用，過(guò)了兩分鐘，他們的 議論又熱火朝天的繼續下去了，老師看了看鐘，算了，不開(kāi)口罵了，還有五分鐘……
雖然老師坐在講臺上一聲不吭的在看書(shū)，但是有一些人仍然不肯罷休。突然一聲巨響，老師發(fā)怒了，老師一種說(shuō)了幾句話(huà)，但讓我很感動(dòng)，對我很有幫助。他說(shuō)的那幾句話(huà)：“我一直不發(fā)火，是給你們留個(gè)好印象，能記住我。既然你們這么不愿意見(jiàn)到我，我明天就可以申訴，不教你們班。搞的好像你們是為我讀書(shū)一樣�！边@事驚動(dòng)了班主任，他也沒(méi)辦法，只能舉行投票，竟有一半的一半支持他繼續教下去。老師我想對您說(shuō)您早點(diǎn)兇起來(lái)，后面就沒(méi)有那么麻煩了。
每個(gè)人有每個(gè)人的難言之隱，但是惹怒了他們，終究受傷的是自己。
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