五年級的作文【通用】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在太陽(yáng)的折射下,項鏈上的每一顆水晶都活躍起來(lái),散舌出五彩的光芒。俏皮又可愛(ài)。像一顆顆快樂(lè )的星星在太陽(yáng)的照射下跳起了迪斯科,有時(shí)它們比迪斯科的動(dòng)作還快。因為它們總是一閃一閃,讓人以為是一群不知疲倦的精靈�？捎袝r(shí),它們也很安靜不在跳躍,不再嬉戲�？赡苁撬�(zhù)了吧,可當我的念頭一出爐,它們卻再次跳起了迪斯科,那五彩的光芒又重新被點(diǎn)燃。
既然它們如此美麗就不因該讓它們在平凡的地方呆著(zhù)它們因該靜靜地躺在天鵝絨盒子�；蛑�(zhù)是一個(gè)高貴的座子。恰好，它們很幸運，因為它們正處在毛茸茸的天鵝絨。你是否知道 ?在天鵝絨的襯托下，它的`美麗簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
它雖然很刺眼，但我還是一眨不眨地盯著(zhù)看，也許，是被我看得害羞了吧，那光芒中竟透出了淡淡的粉色，那分明是兩團紅暈，而且越來(lái)越濃，象是兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果……
突然間，我發(fā)現一個(gè)好笑的現象，所有光芒傾刻間化為烏有。只有那柔柔的粉色�？赡苁钦娴暮π吡�。我不得不掉過(guò)頭去。
當我轉過(guò)頭時(shí)，那最后一顆水晶也融化了。
五年級的作文 篇2
人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發(fā)生在冬天。
因為有客人來(lái)，所以我和媽媽去小區后邊的金燕市場(chǎng)買(mǎi)菜。
到菜市場(chǎng)時(shí)，從遠望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣(mài)的菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱(chēng)上稱(chēng)了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑發(fā)亮，還戴著(zhù)一頂草帽，手上布滿(mǎn)了老繭。我媽媽先開(kāi)口，說(shuō)：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個(gè)攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說(shuō)，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒(méi)什么，就是48塊，要不然我們走了。攤主無(wú)奈地搖了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們去別的菜攤買(mǎi)了點(diǎn)菜，就回家了。
走到半路才發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個(gè)死活不減錢(qián)的攤主那兒了。走我們回去看看�！�
到了菜市場(chǎng)門(mén)口，天色已經(jīng)快變成黑乎乎的'了，從遠望去，隱隱約約看見(jiàn)了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過(guò)去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過(guò)鑰匙，媽媽連連道謝。
今天，老師給我們講了一個(gè)盲人晚上出門(mén)手里提著(zhù)一盞燈的故事。盲人為什么在黑天手里提著(zhù)一盞明燈？因為他怕別人撞到他，他也可以為別人照明。那位攤主就是那個(gè)盲人，他的心中就有著(zhù)一盞明亮的燈。
五年級的作文 篇3
今天上課時(shí)，老師說(shuō)“今天做一格式”我們歡呼起來(lái)。
讓我們四人一組并發(fā)了各奇怪的東西，這個(gè)東西是什么?頓時(shí)教室里議論起來(lái)，老師示意停下，讓我們觀(guān)察它的外表，我一瞧，發(fā)現它是四不象，像杏仁不是;像核桃不是;像桃核不是，也許是胖大海!媽媽說(shuō)過(guò)胖大海有股清涼的.味道，它也是一味中藥。
老師給了我們一個(gè)杯子并倒上了開(kāi)水，胖大海跳起了水中舞蹈，慢慢地停了下來(lái)。全身冒出了小氣泡，就像小女孩提著(zhù)一串氣球，過(guò)了一會(huì )兒，不再冒氣泡了，而是將外衣脫了下來(lái);又似汽車(chē)人變形;又像小女孩脫去舊衣服穿上新衣服。慢慢地變成了一朵“黑花”，“黑花”又漲大了許多，這就像一個(gè)胖子挺著(zhù)圓滾的大肚子;又似筋斗云在水中，水變成了棕褐色，我好奇的喝了一口，一股淡淡的中藥味進(jìn)入肚子。它可以潤喉，老師要記得多喝呀!
五年級的作文 篇4
“三分天注定，七分靠努力”，這句話(huà)是媽媽告訴我的，告訴我要努力，才會(huì )有好結果。
前幾年，因為英語(yǔ)不太好的關(guān)系，而去補習班上英語(yǔ)課，一開(kāi)始我都會(huì )跟媽媽說(shuō)不想讀，可是我的媽媽是一位不太會(huì )聽(tīng)從別人建議的人，她一定不會(huì )采信我的意見(jiàn)，不過(guò)我知道媽媽是為了我好，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，當媽媽發(fā)覺(jué)我的英語(yǔ)能力進(jìn)步得很慢，所以就決定把我轉到另一間英語(yǔ)班去讀。
要去上課的`前一天，我一直跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌肴ツ情g英語(yǔ)班啦��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我竟然在沙發(fā)上哭了起來(lái)，不過(guò)媽媽還是不理我。隔天，我就心不甘情不愿的去那間英語(yǔ)班做英語(yǔ)的鑒定，看看可以被分到哪一班，姐姐的級數當然比我高。而剛開(kāi)始進(jìn)去時(shí)我就認識了一位好朋友，因為他都會(huì )教我一些不懂的規則……等的知識。過(guò)了幾個(gè)星期，老師告訴我們要比賽朗讀，而且是臨時(shí)發(fā)稿子給你，就要馬上念出來(lái)的那種朗讀。當我聽(tīng)到是臨時(shí)發(fā)稿子的比賽時(shí)，我就想這場(chǎng)比賽我應該沒(méi)有什么勝算了�；氐搅思�，我把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō):“加油！我們相信你一定可以贏(yíng)的！”。這時(shí)媽媽說(shuō):“你只要有努力，媽媽也相信你的！”所以每天放學(xué)回家的第一件事情就是把老師給的范本念一次，如果不順的話(huà)就再念一次，一直念到?jīng)]有結巴為止，終于到了比賽當天，當我被叫上臺時(shí)，我的心情就像熱鍋上的螞蟻一般的緊張，不過(guò)我跟自己講，只有冷靜才能解決問(wèn)題，所以我就從從容容、穩穩當當的把文章念完，過(guò)了兩天，比賽結果是我第一名！那時(shí)我才恍然大悟那句話(huà)的意思。
因為媽媽的一句話(huà)，才讓我贏(yíng)得這次的比賽，所以從以前到現在，我都會(huì )把媽媽的話(huà)記在心中，以備不時(shí)之需。
五年級的作文 篇5
我喜歡百花盛開(kāi)的春天；我喜歡樹(shù)木蒼翠的夏天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡果實(shí)累累的秋天。
在一陣陣秋雨后，天氣變得格外晴朗。藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃。碧空中的白云像一大團棉花糖在天空飛翔。太陽(yáng)公公變得更加溫柔了，他散發(fā)出柔和的光芒。
美麗的`秋天是一位心靈手巧的小裁縫。你看，它給每棵書(shū)都織了件新衣。它給楓樹(shù)織的紅袍最漂亮�？�，那山上的楓樹(shù)像喝醉了酒，臉漲得通紅。遠看像一團團火焰，近看像一雙雙手掌，好像是為了迎接秋天而拍紅了呢。銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。只是松柏沒(méi)有穿上秋天給的新衣。它仍然蒼翠挺拔，如同一座座碧綠的寶塔。
果園里一片豐收的景象，沉甸甸的果實(shí)掛在果樹(shù)上。碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，壓彎了樹(shù)枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃橙橙的柿子壓彎了枝條。遠看像一盞盞小燈籠。秋風(fēng)一吹，柿子擺來(lái)擺去，好像爭著(zhù)要人們把它摘到籃子里呢。那圓圓的柑桔猶如千盞小燈籠，金燦燦，紅彤彤，在墨綠的樹(shù)葉里灼灼閃光。
秋天，開(kāi)得最旺得是菊花。黃色的菊花的花瓣向里卷著(zhù)，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。雛菊像是些毛茸茸的小珠兒，在微微的秋風(fēng)中滾來(lái)滾去。串紅和雞冠花也不甘示弱，你看，串紅像是許多特制的冰糖葫蘆插在土里。雞冠花，遠遠看去紅得像一團火焰。你要是再走近一點(diǎn)兒，仔細一看，嘿！朵朵都像大公雞頭上紅紅的雞冠子。
我愛(ài)秋天，我多么想把這美麗的秋天留��；我多么想用畫(huà)筆把這美麗的秋天畫(huà)下來(lái)，讓這美麗的秋天永遠留在我的心里。
作文評語(yǔ)：本篇寫(xiě)景文線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞秋天進(jìn)行。作者通過(guò)描寫(xiě)樹(shù)、果實(shí)和花來(lái)表述對秋天的喜愛(ài)之情。文中運用了多處比喻和擬人的修辭手法使文中顯得更加生動(dòng)。
五年級的作文 篇6
提起螞蟻，大家一定很常見(jiàn)，不過(guò)，你就不一定知道有關(guān)它的資料啦。
你們知道嗎？螞蟻是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，群居在一起，它的種類(lèi)很多，每種螞蟻都分雌雄兩種，兵蟻是一種變形的工蟻。雌雄兩蟻都有翅膀。螞蟻食性很炸，多數螞蟻會(huì )挖土筑巢，并能貯藏食物，冬天它們在休眠狀態(tài)下躲在蟻巢中過(guò)冬，有些種類(lèi)對人累有益，但總的說(shuō)在人類(lèi)居住地地方害多益少，需要加以防治。
記得我七八歲的.時(shí)候，看見(jiàn)一只螞蟻發(fā)現一粒糖后，馬上沿著(zhù)剛才來(lái)的方向返回家里去告訴伙伴們，那么，它們又是怎么“說(shuō)話(huà)”的呢？原來(lái)它們是靠觸角傳遞信息的。不一會(huì )兒，找到了這顆糖，幾十個(gè)伙伴把這粒糖搬回家去。是啊，團結力量大，幾十只小小的螞蟻竟然能搬得動(dòng)這么大的一顆糖啊，這難道不是團結的力量嗎？
你們知道嗎當野火燒起來(lái)的時(shí)候螞蟻是如何逃生嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾出洞，逃離火海。每當想起這種情景，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)兇猛的火山在燃燒，一團黑風(fēng)正沿著(zhù)山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那里最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒(méi)。
看到這里，你也許贊嘆不已，小小的螞蟻居然還有這樣的秘密，其實(shí)，螞蟻的身上還有許多的未解之謎，在等著(zhù)我們去發(fā)現。
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