五年級的作文300字[精華]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1

　　今天，我讀了《橋》，十分感動(dòng)，文中老漢無(wú)私、舍己為人的精神筑成了一道生命之橋。

　　文中描寫(xiě)了當山洪來(lái)臨時(shí)，人們驚慌失措的尋找出路，唯一的出路是一座窄窄的木橋。老漢讓大家排好隊，黨員排在后面，老漢在隊伍中揪出一個(gè)小伙子，讓他排在后面，當人們走光后，只剩下老漢和小伙子，小伙子讓老漢先走，老漢把小伙子推到橋上，橋突然塌了，小伙子被洶涌的洪水吞沒(méi)了。猛然間，一個(gè)浪頭打過(guò)，老漢的身影也消逝了。

　　五天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠，她來(lái)祭奠兩個(gè)人，她的丈夫和兒子。

　　二零零八年四川地震中，有一位母親用身體給兒子架起了一座生命之橋，當搜救人員來(lái)的'時(shí)候，母親走了。搜救人員看她的姿勢異常，身體向前匍匐著(zhù)，好像在保護什么東西，搜救人員在她的身體下摸索著(zhù)，“有一個(gè)嬰兒，他還活著(zhù)”！在小孩的被子里找到了一個(gè)手機，上面有一條未發(fā)出的短信：“寶貝，如果你活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”

　　愛(ài)是一道跨越生命的橋，老漢對人民無(wú)私的愛(ài)，母親對兒子深深的愛(ài)，愛(ài)創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

五年級的作文300字 篇2

　　我愛(ài)我的校園！

　　暑假。我去了外面不少地方玩，但是給我印象最美的還是我待了六年的小學(xué)校園。

　　走到校園面前，抬頭一望，就會(huì )看見(jiàn)六個(gè)蒼勁有力大字“金丹實(shí)驗學(xué)校�！�

　　走進(jìn)校園，左邊是一棵棵挺拔的桂花樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士兵，保護著(zhù)我們的.校園。右邊有一個(gè)清水池，清澈的水中，有幾條小金魚(yú)，躲在如紅霞般的荷花下面，它們一定是在玩捉迷藏。而上面寫(xiě)著(zhù)“上善若水”四個(gè)大字，讓我們學(xué)習水一樣的品質(zhì)。

　　在往里走，左邊的操場(chǎng)上有塑膠跑道，上面有許多的小朋友。有的在玩乒乓球，有的在玩捉迷藏，還有的在跳橡皮筋……操場(chǎng)的里面是一大片綠草，像給操場(chǎng)披了一層厚厚的綠棉襖，上面有人在踢足球。右邊是一幢大樓名叫“教學(xué)樓”�！敖虒W(xué)樓”的前面是小花園，上面中滿(mǎn)了各種花。

　　再往里走，就到了“科技樓”走進(jìn)大門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣響亮的朗讀聲。左邊是兵乓球臺，前面是籃球場(chǎng)，也是我們男生一決高下的地方。這時(shí)你會(huì )聞到菜香味！你猜是什么？對了！就是我們的食堂。��！什么，你又聽(tīng)到了打呼嚕的聲音！對，這就是我們寄宿生的宿舍。

　　好美��！這就是我的校園。

五年級的作文300字 篇3

　　今天，我們的第一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“這節課我們寫(xiě)作文！”同學(xué)們一聽(tīng)到作文，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉。因為大家都覺(jué)得作文沒(méi)什么內容可寫(xiě)……。袁老師又說(shuō)“今天，我們用游戲來(lái)寫(xiě)作文�！贝蠹衣�(tīng)了，立刻歡呼起來(lái)。老師把作文題目寫(xiě)好“不同的兩分鐘”。

　　大家對老師的題目又產(chǎn)生了疑問(wèn)，議論紛紛，什么不同的兩分鐘��！為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫(xiě)數字，在兩分鐘時(shí)間內，看誰(shuí)寫(xiě)得最多。開(kāi)始，我的心都快跳到嗓子眼兒了，忐忑不安，想自己到底能不能夠拿下第一，101，102，兩分鐘過(guò)得很快，一下到了，我寫(xiě)到102，我一看后面，��！余永建寫(xiě)到105，我拿第一的夢(mèng)想破滅了。

　　老師又讓我們當木偶人，這下我想我一定拿第一。我選了一個(gè)動(dòng)作，是趴在桌上，沒(méi)想到，竟然沒(méi)有一個(gè)和我的.動(dòng)作一樣，一分一秒過(guò)去了，我趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。兩分鐘到了，我贏(yíng)了，哈哈哈，我發(fā)現了訣竅，就是要放松！

　　兩分鐘果然不同，原來(lái)，老師要我們摸索的就是做什么事都要動(dòng)腦筋。

五年級的作文300字 篇4

　　在現實(shí)生活中，汽車(chē)品牌眾多，個(gè)性鮮明，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是尾氣都會(huì )給我們賴(lài)以生存的空氣造成污染。所以我一直有一個(gè)夢(mèng)，就是希望能制造出新型汽車(chē)，那種汽車(chē)不僅停放方便，還有利于車(chē)主身體健康，并有利于環(huán)境建設。

　　說(shuō)具體點(diǎn)吧，這種車(chē)可以自由收身，內部裝有感應器，可以感應到周邊環(huán)境是否有利于它存放，如果空間很小但在它收身范圍以?xún)�，人就可以站在�?chē)外只需要看它72變就可以了，它會(huì )根據空間的'形狀自行調控身材，以便輕松入庫。

　　除此以外，這種車(chē)由于可以自由收縮，因此，當駕駛員長(cháng)久保持一個(gè)姿勢覺(jué)得有點(diǎn)累得時(shí)候，車(chē)內可以自由組合成舒適的床鋪供休息，也可以有簡(jiǎn)單的運動(dòng)機械供駕駛員鍛煉身體，這樣就不會(huì )有小肚腩了哦！

　　我夢(mèng)想的新型汽車(chē)最獨特的地方就是它沒(méi)有尾氣，它靠地心引力轉化能量，底盤(pán)裝有聚能芯片，可以將地心引力轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，真是不錯的主意！

　　這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，或許有一天會(huì )成為現實(shí)，伙伴們努力吧！

五年級的作文300字 篇5

　　天漸漸地冷了，晚飯時(shí)分，天空布滿(mǎn)了烏蒙蒙的鉛云，一陣陣北風(fēng)吹過(guò)，雨點(diǎn)夾著(zhù)灰白色的小雪粒落了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，雨停了，只見(jiàn)稀疏的雪花像小小的白羽毛，輕輕地飄舞。

　　第二天早晨，我打開(kāi)房門(mén)，一道白色的寒光刺得我睜不開(kāi)眼。啊，好一場(chǎng)大雪，好一個(gè)潔白的世界！看，大地披上了銀裝，屋頂蓋上了一層又白又厚的棉被，然后柴垛變成了一堆堆潔白的棉花山。人們都早早地起來(lái)掃雪，連愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子也早早地起來(lái)在雪地上玩耍。

　　早飯后，雪又下了起來(lái)，一朵朵，一簇簇，像銀花，似蝴蝶，漫天飛舞。雪花兒忽而向左飄游，忽而向左猛撲，一會(huì )兒猛射直下，一會(huì )兒冉冉飄落。它們撲向大地，鉆入空隙。人站立雪中，就像蹲在軋花機下，只見(jiàn)無(wú)數的棉花襲來(lái)，給你罩上一身潔白的素裝。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，它似乎十分迷戀雪的'美，用自我鮮紅的外罩裹住雪，然后像是怕它跑了似的。雪卻害羞了，紅著(zhù)臉悄悄地要隱退。太陽(yáng)公公緊了緊外罩，將雪融入自我溫暖的懷抱。

五年級的作文300字 篇6

　　“呼~(yú)”一陣北風(fēng)吹來(lái)，街上充滿(mǎn)了寒意，地球的冬天冷了，夏天變熱了。天氣開(kāi)始極端化了。一條街上，密密麻麻的車(chē)排出的尾氣臭氣熏天，這時(shí)下雨了，像天空在哭泣：“不要再這樣了！我已經(jīng)全身都是洞了……“

　　在海邊，本該是冬季的寒冷，卻是異常炎熱——這是大氣層和海洋的聯(lián)合“報復”：海洋污染讓空氣循環(huán)失常�！叭祟�(lèi)！你們的污染已經(jīng)讓我們憤怒了！”這是來(lái)自大氣和海洋的`咆哮。

　　一些陸地已經(jīng)被吞噬了，被上漲的海平面吞噬的，而海平面上漲的原因就是極地冰川的融化。 “呼~(yú)呼~(yú)人類(lèi)讓我熱成這樣，我一定要報復他們一下”。冰川氣喘吁吁地說(shuō)著(zhù)。

　　“嘩~”沙漠對森林發(fā)起了進(jìn)攻！咦，森林不是能抵擋沙塵暴的嗎？怎么一下就被吞噬了？“哈哈！森林已經(jīng)被人類(lèi)砍啦！輪到我們來(lái)逞威啦！”沙塵暴大笑著(zhù)，又吞沒(méi)了一片樹(shù)林。

　　��！地球已經(jīng)不是過(guò)去那樣了，我們不能再破壞地球，破壞我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園了呀！

五年級的作文300字 篇7

　　滿(mǎn)臉皺紋，一頭半白的短發(fā)，一雙如同孩子的眼睛……沒(méi)錯，這就是我的奶奶--一位年近七旬的'老太。

　　我的奶奶不是一般的節約，她就是連一根線(xiàn)掉在地上，都要戴起老花鏡，跪在地上找個(gè)老半天呢！這個(gè)你們可能不信，說(shuō)我是編的，那我就給你們說(shuō)說(shuō)一些事情吧！

　　某個(gè)星期天，我的小表妹貝貝來(lái)了，她在奶奶的房間里“瘋狂”地玩耍，一不小心弄掉了一顆紐扣，妹妹走了以后，奶奶開(kāi)始整理房間，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲喊了一聲“天哪”！我連忙跑了進(jìn)去，我著(zhù)急的問(wèn)：“奶奶，你怎么啦？”結果-----“我放在桌子上的紐扣不見(jiàn)了！”奶奶著(zhù)急地說(shuō)道。我松了口氣說(shuō)：“我還以為什么事呢，不就是一顆紐扣嗎！”“一顆紐扣也不能浪費！”奶奶有些生氣的說(shuō)，我看出奶奶生氣了，連忙說(shuō)：“那……您找，您找�！闭f(shuō)完我就跑出去了。其實(shí)，我是躲在房間外面，偷偷看著(zhù)，只見(jiàn)，奶奶戴上老花鏡，跪在地上不停的找來(lái)找去，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……奶奶依然沒(méi)有找到的跡象，又過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶興奮地說(shuō)：“我終于找到你了！”她拿著(zhù)紐扣又是親又是摸的。

　　哎，你們說(shuō)我的奶奶是不是“特別”節約呢？

五年級的作文300字 篇8

　　那時(shí)的天空是蔚藍蔚藍的；那時(shí)的云朵是雪白雪白的。我時(shí)常沐浴在那燦爛而又溫暖的陽(yáng)光下，唱歌、玩耍。

　　那時(shí)的天空，是那么的高，那么的遙遠，爸爸時(shí)常牽著(zhù)我的小手，在那片天下放風(fēng)箏，風(fēng)箏使勁往上飛，想要觸到天空，但是有繩索的`束縛，它總到不了理想的地方

　　那時(shí)的天空，是我兒時(shí)的那片天空。而現在，我已經(jīng)成為一個(gè)初中生，代替那片天空的是成堆的作業(yè)，紛飛的試卷和老師、家長(cháng)的期望，同學(xué)之間的比較一切都變了，那片天空隨著(zhù)壓力的增加慢慢消失，就像水蒸發(fā)了一樣！

　　當我抬起頭，仰望天空時(shí)，是那么熟悉，而又是那么陌生。它不再是屬于我的了，它又有了新的主人——是一群快樂(lè )的孩童�？赡苁且驗槲也粔蚋�，我沒(méi)有再拿著(zhù)紅色的氫氣球，然后松開(kāi)五指，讓它升到你的身邊，讓你盡情玩耍；我沒(méi)有再拿著(zhù)五彩的泡泡水，吹幾個(gè)大大的泡泡，讓它飄到你的眼前，讓你看它美麗的顏色；我也沒(méi)有再讓如鷹的風(fēng)箏，飛到你的身邊，讓你聆聽(tīng)它迎風(fēng)的聲音

　　我只是在做作業(yè)時(shí)，偶爾望著(zhù)你沉思一會(huì )兒，只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自空中的鳥(niǎo)鳴，盡管不再屬于我，但我還是會(huì )時(shí)�；貞浧鹉瞧瑑簳r(shí)的天空

五年級的作文300字 篇9

　　每當下課，我站在走廊上越過(guò)護攔，向前遠眺，小操場(chǎng)的景色盡收眼底。往前望，首先看見(jiàn)的便是圍攔里的一排廣玉蘭，粗壯的樹(shù)桿上頭伸展著(zhù)數不清的樹(shù)枝，樹(shù)枝上的頂尖伸展著(zhù)數不清的樹(shù)葉，葉子光滑的一面呈深綠色；葉子粗糙的一面呈土黃色，好像一個(gè)個(gè)雙面蛋糕。樹(shù)底下的植物——筆直雪白的蔥蘭，好像一位位亭亭玉立的少女；火紅的落葉給圍欄加了一道紅邊。小操場(chǎng)的正中央，有三棵樣貌相似的樹(shù)木，較矮的一棵如果不仔細看，就會(huì )認為它跟旁邊兩棵樹(shù)——桂花樹(shù)一樣的樹(shù)木。八月份這兩棵桂花樹(shù)開(kāi)出的花兒是白色或淡黃色的，非常小巧，像一只只嬰兒的小手，香氣彌漫了整個(gè)校園，讓我想起了一個(gè)詞語(yǔ)——十里飄香。桂花樹(shù)的正前方是兩個(gè)長(cháng)方形的'花壇，一米寬的矮冬青圍邊，草叢“邊”里面有兩種植物：一種是兩個(gè)綠色的嬌小的被修剪成花球的雪松；另一種樹(shù)夾在花球中間，一層一層的，好似圣誕樹(shù)，很美。��！我學(xué)校的小操場(chǎng)真美呀！

五年級的作文300字 篇10

　　陳澤浚是我入學(xué)以來(lái)第一位男同桌，因此我也格外珍惜這份友誼。

　　雖已五年級，可澤浚的身材并不算高。熠熠有神的小眼睛、玲瓏小巧的`嘴巴，讓這張圓圓的臉顯得更加活潑可愛(ài)。

　　澤浚的人緣很好，大家都挺喜歡他。下課時(shí)，他都會(huì )主動(dòng)找同學(xué)聊天，有說(shuō)有笑，顯得十分健談。他還十分幽默呢！有一次，英語(yǔ)老師說(shuō)：“現在準備考試，大家把書(shū)放到抽屜里！”這時(shí)，澤浚突然愣了一下，說(shuō)：“‘蛋糕’了！昨晚沒(méi)復習！”他邊說(shuō)還邊慌慌張張地翻開(kāi)書(shū)，簡(jiǎn)單地看了一遍�！班�！原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”考試過(guò)后他又如釋重負地說(shuō)，他這副樣子常讓前后桌的同學(xué)笑得前仰后合。下課后，我把他叫到外面聊天，我問(wèn)他：“你每次考試前都說(shuō)沒(méi)復習，怎么考完試都覺(jué)得很簡(jiǎn)單呢？”“嘻嘻，我想給自己一點(diǎn)壓力嘛，這樣考試一般會(huì )更專(zhuān)心些�！彼�就是這樣幽默、認真。

　　我很喜歡我的同桌，當然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也想給他提點(diǎn)小建議，希望他能做得更好。比如，他做作業(yè)時(shí)可以更認真些，這樣回頭不但不會(huì )被老師批評，還不用訂正得那么辛苦，對嗎？

　　我喜歡這個(gè)同學(xué)，并希望今后我們的友誼能一直保持下去！

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