五年級的作文常用6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無(wú)比.
每天早晨,他們早早地起床,推著(zhù)清潔車(chē),來(lái)到自己負責的地方,開(kāi)始認真地打掃.我走在上學(xué)路上,心情無(wú)比舒暢,干凈整潔的地面,清爽舒適的微風(fēng),人們滿(mǎn)意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護環(huán)境的意識被漸漸淡忘:砍伐樹(shù)木,使鳥(niǎo)兒失去家園;污染水源,使魚(yú)兒沒(méi)有生存之地等等.記得在北街上學(xué)時(shí),校門(mén)口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個(gè).同學(xué)們在門(mén)口兩旁的.食品店買(mǎi)東西,這個(gè)同學(xué)丟個(gè)飲料瓶;那個(gè)同學(xué)扔個(gè)塑料袋;還有的同學(xué)拋個(gè)蘋(píng)果核.這樣一來(lái),兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團團轉,但是他們沒(méi)有對著(zhù)學(xué)生大吼大叫地批評,而是走到值日老師的旁邊,小聲的說(shuō)道:"老師,能不能在集會(huì )上給同學(xué)們說(shuō)一下門(mén)口衛生呀?你看,我們倆都有一點(diǎn)兒忙不過(guò)來(lái)了!"老師微笑地答應了他,轉身走向校長(cháng)室.老爺爺滿(mǎn)意地走開(kāi)了,繼續投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護大家的"藍寶石"-地球,和我一起保護環(huán)境,好嗎?
五年級的作文 篇2
有一樣東西, 是我生活中必不可少的。它有兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的支架,兩個(gè)大“瓶底”安在框里。聽(tīng)了我的介紹,你們猜到是什么了嗎? 沒(méi)錯, 它就是—副眼鏡。
我的眼鏡是五年級開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸帶我去醫院配的。我每天上學(xué)都要戴著(zhù)它，它就像我的一位好朋友一樣, 形影不離地陪伴著(zhù)我。
有一次上學(xué)的時(shí)候, 我不小心忘記戴眼鏡了，到了學(xué)校后, 急得像熱鍋上的螞蟻, 團團轉。我連忙打電話(huà)告訴媽媽, 我的眼鏡忘戴了。一個(gè)上午, 我覺(jué)得我就像是生活在一個(gè)陰云密布的`環(huán)境下, 有的時(shí)候又覺(jué)得伸手不見(jiàn)五指。黑板上, 一個(gè)個(gè)如同拳頭一樣大的字, 對我來(lái)說(shuō), 卻只是一個(gè)個(gè)小螞蟻在黑板上。
每天一摘下眼鏡, 我就覺(jué)得天旋地轉。天也頓時(shí)暗下來(lái), 就好像被惡龍吞掉了太陽(yáng), 天地之間只是被一片陰涼和灰暗所籠罩。
眼鏡有時(shí)也會(huì )給我帶來(lái)一些壞處, 吃飯時(shí), 總會(huì )有熱氣撲在眼鏡上, 以致于我什么都看不清，還要天天擦眼鏡, 很麻煩。
“眼鏡眼鏡我的寶, 好處壞處都不少�！睂�(xiě)字看書(shū)都要它, 所以天天不能少。
五年級的作文 篇3
我的奶奶不像大多數人的奶奶，她的心態(tài)可年輕了。
我的`奶奶已經(jīng)62歲了，可是她卻沒(méi)有每天坐在家里，而是每天在廣場(chǎng)上跳舞。奶奶的額頭上已經(jīng)有幾道皺紋了，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，如果沒(méi)有那幾道皺紋，奶奶有可能是個(gè)大美女呢！
記得有一次，奶奶一吃完晚飯就往媽媽房間里沖。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶從媽媽的房間又走到了自己的房間。又過(guò)了一會(huì )兒，奶奶又出來(lái)了，那濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇，花色的衣服差點(diǎn)讓我覺(jué)得這是另外一個(gè)人，而不是奶奶。突然，奶奶向門(mén)口走去。我問(wèn)：“奶奶，您干嘛去��？”奶奶回答說(shuō)：“我去跳廣場(chǎng)舞��！”“奶奶，你等我一下，我也要跟您去�！蔽艺f(shuō)。奶奶說(shuō)：“好��！但是你要快，還要幫我拿音響�！薄昂冒�！”我說(shuō)。
一到目的地，奶奶就迫不及待開(kāi)起了音響，帶著(zhù)一群老人跳了起來(lái)�？粗�(zhù)奶奶那美麗的舞姿，我也不禁跳了起來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我女兒跳得真好��！”我回頭一看，原來(lái)是爸爸媽媽�！鞍职謰寢屇銈儊�(lái)干嘛呀？”我問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：“我們來(lái)接你們呀！”我聽(tīng)了以后，就跑去對奶奶說(shuō)：“奶奶，爸爸媽媽來(lái)接我們了，我們走吧！”奶奶聽(tīng)了，依依不舍地關(guān)掉音響，慢慢悠悠地回家了。
這就是我愛(ài)跳廣場(chǎng)舞的奶奶。
五年級的作文 篇4
在我們的世界里，有很多高尚的人，有日夜為我們操勞的老師；有一心為民的人民警察；有救死扶傷的.白衣天使……這些都是我身邊高尚的人。但我覺(jué)得心地善良、拾金不昧的人才是高尚的人，這種人在我們身邊有多少個(gè)呢？
其實(shí)在我們身邊有很多這樣的人，隨處可見(jiàn)：當別人需要幫助時(shí)，你給予他一雙溫暖的手，是感動(dòng)；口渴了，朋友遞給你一瓶礦泉水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到別人一句安慰的話(huà)，是感動(dòng)……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午……
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”我哼著(zhù)小曲，騎著(zhù)單車(chē)，直奔同學(xué)---孫城銘家。我心想，今天心情不錯，一定能碰到好運氣。
“��！”
突然從遠處傳來(lái)一聲尖叫，我差點(diǎn)沒(méi)有從自行車(chē)上摔下來(lái)。向前一看，原來(lái)是一張10元錢(qián)的人民幣正安靜地躺在地上呢，它的失主是誰(shuí)呢？再看看我旁邊的小姑娘，也就是剛才那位“女高音”早已魂飛西天了，我推了推她，問(wèn)道：“你怎么了？”“我，我……這是誰(shuí)的錢(qián)，我該怎么辦？這位失主丟了錢(qián)，一定很著(zhù)急吧！”“什么干嘛？拿去用掉唄�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)道，還一邊暗自嘲笑她說(shuō)話(huà)結巴�！安恍�！”令我詫異的是這次說(shuō)話(huà)，她沒(méi)有結巴，而且語(yǔ)氣顯得非常堅定。一瞬間，我的心靈好像被凈化了似的，不，準確地說(shuō)，應該是被她給感動(dòng)了�！艾F在怎么辦？”我說(shuō)�！敖唤o警察叔叔�！薄拔遗隳闳�！”
…………
是啊，我們每個(gè)人都明白拾金不昧這個(gè)道理，但是又有多少人能做到呢？其實(shí)，感動(dòng)在我們不經(jīng)意間就會(huì )出現，讓我們一起做這樣的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)！
五年級的作文 篇5
在二零九零年的一個(gè)美麗的夜晚，我在江兵博士的研究所里等一份江兵博士要送給我的禮物，忽然，天空上猛地亮了一下，飛來(lái)了一個(gè)奇怪的東西，它對我說(shuō)：“您好，我是江兵博士新研制出來(lái)的，是三千年的新馬種，我是被注射了人的DNA才會(huì )說(shuō)話(huà)的，我就是江兵博士要送給你的那份禮物，以后你就是我的主人了，主人就叫我“飛寶”吧，請多多指教！”
我仔細觀(guān)察著(zhù)“飛寶”，它身形與一般馬相似，身上穿著(zhù)堅硬的鎧甲，是銀灰色的，鎧甲邊緣是金色的，頭上有兩顆炯炯有神的大眼睛，但是再仔細一看的話(huà)，會(huì )發(fā)現他的頭上有一個(gè)鋒利無(wú)比的獨角，而角上還隱藏著(zhù)一只小眼睛呢。馬頭上有閃閃發(fā)亮鑲金的轡頭，光看這就已經(jīng)覺(jué)得夠奇妙了，其實(shí)后面奇妙的還多著(zhù)呢，它的背上插著(zhù)一雙潔白如雪的翅膀，背上是橙黃色的鞍鐙，尾巴看起來(lái)像幾百條鋼鞭一樣，這匹馬一看就讓人覺(jué)得非常的神奇。咋樣兒，我的“飛寶”不錯吧？
還有，我的`“飛寶”有幾項特異功能。那時(shí)候我已經(jīng)上班了，有一次，我早上睡懶覺(jué)了，結果，當我起床的時(shí)候發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)五十了，還差十分鐘就到上班時(shí)間了，如果不快點(diǎn)的話(huà)就得挨罵了，我拿了面包、牛奶就出家門(mén)了，“飛寶”跟在后面，我們一起來(lái)到公交車(chē)站前等公交車(chē)�？墒亲阕愕攘宋宸昼�，公交車(chē)還是沒(méi)有來(lái)，我等急了，這時(shí)飛寶說(shuō)：“來(lái)吧主人！我來(lái)飛著(zhù)送你上班�！蔽蚁胍矝](méi)有別的辦法了，只能這樣了，于是我騎著(zhù)馬，飛寶后蹄一躍，“嗖”的就飛上了天空。啊，飛的就是比地下跑得快！沒(méi)想到，不到五分鐘就到站了，我謝了飛寶就趕緊去上班了。這是飛寶的第一項特異功能。
第二項特異功能是飛寶的千里眼和順風(fēng)耳。有一次，我走在路上，忽然飛寶向我飛來(lái)，用急促的聲音說(shuō)：“主人不好了，出大事了！我在幾千米的高空親眼所見(jiàn)，親耳所聽(tīng)，我看到聽(tīng)到十幾個(gè)綁匪拿刀正威脅著(zhù)三個(gè)人，情況危急，我們趕快去救他們吧！”我聽(tīng)了后，立即躍上馬，飛寶帶著(zhù)我飛到案發(fā)地點(diǎn)，果然十三個(gè)匪徒正綁架著(zhù)二名女子和一名男子，飛寶沖上去先把匪徒?jīng)_散后，然后用獨角上的眼睛發(fā)出紅光，嚇得匪徒們個(gè)個(gè)逃亡，三位遇難者都來(lái)感謝我和飛寶。我高興的說(shuō)：“不用了，這都是我們應該做的�！�
飛寶還有第三樣妙招，就是尾巴的妙用。有一次，我家旁邊的一座五十層大樓的四十九層由于煤氣著(zhù)火了，飛寶說(shuō)：“主人走吧，我們去救火吧�！蔽腋吲d的說(shuō)：“是啊，該是咱們上場(chǎng)的時(shí)候了！”我?jiàn)^身躍馬，飛寶帶著(zhù)我，飛奔向那片火海，當我們趕到的時(shí)候，大火將要燒到了第三十九層，三十九層是賣(mài)鮮花的，如果火燒著(zhù)鮮花就會(huì )放出毒氣的，不能讓火接近三十九層！消防隊員用高壓水槍盡力滅火，可是火勢很大，根本就不起作用。飛寶急了，尾巴高豎，說(shuō)了聲：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)！”“嗖”的一聲尾巴就像六十層樓那樣高。它把尾巴伸進(jìn)樓里亂掃了幾下，咦，火勢居然小了！再掃幾下，火勢居然沒(méi)了。幾個(gè)消防隊員跑來(lái)問(wèn)我：“你的馬是怎么做到的，真是太神奇了！”這句話(huà)讓飛寶聽(tīng)到了，高興地跑過(guò)來(lái)對消防隊員說(shuō)：“��！這個(gè)尾巴伸長(cháng)就先不說(shuō)了，主要是伸進(jìn)去后我的尾巴一遇到高度的熱量就會(huì )放出大量的二氧化碳，這樣火自然就滅了。我的尾巴是根據不同的情況下，做出不同的事情�！毕狸爢T們聽(tīng)了都想買(mǎi)這匹馬，飛寶說(shuō)：“這可不行，我今生就只認這一個(gè)主人，這是我的習慣�！毕狸爢T聽(tīng)了后，失落地回去了。
這批馬還很通人性，當我因為犯了錯傷心的時(shí)候，它就會(huì )輕輕靠在我身上，親切地安慰我說(shuō)：“主人，別傷心，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，下次不那樣做不就行了嗎？”說(shuō)完后，我心里才感到好受些。飛寶每天以垃圾、害蟲(chóng)為食，為國家做出了不少貢獻。
但愿我的這匹神奇的馬能在未來(lái)真的出現，那就得從現在開(kāi)始認真學(xué)習科學(xué)技術(shù)，這樣才能夢(mèng)想成真！
五年級的作文 篇6
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日。那一天，草坪上，結了一層又一層的薄霜。整個(gè)世界都被一層白色的霜所籠蓋。路上的行人穿的都像一只大熊貓一樣。
而就是在這樣一個(gè)嚴寒之季，一股暖流，一絲絲的春意，就在我們筧橋小學(xué)之中，是那樣的溫柔，那樣溫暖、
那一天中午，全校的同學(xué)都肅立在草坪上，大家都是那么嚴肅、莊嚴。我們班的黃老師還在國旗下講了話(huà)，訴說(shuō)了西南旱區的情形。他們那邊都是一片片的干涸土地，飲用水都是渾濁的，運水是那樣艱辛。這次活動(dòng)就是“你我手拉手愛(ài)心匯暖流”。
要開(kāi)始捐款了，每一個(gè)班前面都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的捐款收集箱，是紅色的。隊伍開(kāi)始緩慢的向前移動(dòng)了。同學(xué)們都緊握著(zhù)那一張張的紙幣，走向捐款箱。我慢慢隨著(zhù)隊伍走向捐款箱，雖然這錢(qián)是本來(lái)要給我買(mǎi)書(shū)的`，但是想到了俗話(huà)說(shuō)得好“一方有難，八方支援”。我就毫不猶豫的伸直了手臂，將錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱。
最后，體育老師將自己辛勤勞動(dòng)，得來(lái)的紅色百元大鈔，一下子投入捐款箱中。孫俊輝這時(shí)正好看到陳老師捐款，臉上不時(shí)的展現出驚訝的表情。也許里面還帶著(zhù)一絲絲的敬佩之情，敬佩著(zhù)陳老師竟然能舍得這么多的錢(qián)，捐給那些西南旱區的那些受難的人民。
無(wú)數的愛(ài)心，無(wú)數的希望，都投入到了捐款箱中，不論大小，不論多少，有一元、兩元、五元、十元，甚至100元錢(qián)。他們的主人只有一個(gè)希望，一個(gè)目的，就是希望西南干旱地區的人們能喝上水，并喝上干凈的水！也許這些錢(qián)只是微薄之力，但是無(wú)數的水滴在一起能匯成河流，而且融入了同學(xué)和老師的愛(ài)心后，意義更深厚久遠。
那是三年級的事情了，但是，每次想起，都覺(jué)得是那么溫暖，那樣感人！
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