小學(xué)五年級作文集錦【6篇】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
我期待已久的暑假終于悄悄的向我走來(lái)。我本想借著(zhù)暑假好好地放松一下，但現實(shí)讓我大失所望，因為我的暑假=作業(yè)+輔導班！
七月份，每天寫(xiě)完暑假作業(yè)，我媽就帶著(zhù)我去平行線(xiàn)，東方，華翰去“應聘”，看我能拿下多少“工資”。首戰告捷是東方作文，每周兩次，課后寫(xiě)篇作文，穿插上英語(yǔ)原來(lái)輔導班，同時(shí)分享我的暑假游泳集訓，每周三次，每次1.5小時(shí)，分別四種泳姿。不過(guò)，緊張之余，見(jiàn)縫插針，小棲龍潭大峽谷4天，呵呵！
月中，我的鋼琴考級練習如約而至。每天上午8:30 必定到 鋼琴班準時(shí)打卡，不間斷練習基本樂(lè )譜，考級的三首曲，直至八月份，更是瘋狂，上午集訓，下午練習，一天8小時(shí)工作制。最終以考過(guò)8級告終！竊喜！
鋼琴考級剛過(guò)，奧數風(fēng)暴接踵而來(lái)。一天兩節外加延時(shí)，上完后腦子就像將要熟透而爆炸的大紅蘋(píng)果！挑燈夜戰間，我的生活就像一顆青檸檬，上課時(shí)青檸檬發(fā)揮它的潛力，讓我上的每節課聽(tīng)的`云里霧里的，還好像對老師施了魔法，讓她每天都把作業(yè)布置的厚度同課本一樣，似乎檸檬手里掌握著(zhù)我們的命運！
就這樣，爸爸媽媽每天上班，我去上輔導班，轉眼開(kāi)學(xué)了，這就是我痛苦而快樂(lè )的暑假生活！
小學(xué)五年級作文 篇2
一陣鵝毛大雪下了起來(lái)，外面已經(jīng)是白茫茫的世界了！樹(shù)上“躺”著(zhù)潔白晶瑩的雪花，地上有著(zhù)一層“大棉被”。我和小伙伴們早已禁不住雪的誘惑，飛奔了出去。
雪花還在不停的下著(zhù)，我和小伙伴們也開(kāi)始了“雪上”活動(dòng)。大家像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，有的在雪中狂奔，仿佛見(jiàn)到了久違的朋友；有的攣著(zhù)雪球，眼睛骨碌碌的在尋找自己的目標；有的靜靜地仰著(zhù)臉，瞇著(zhù)眼，任憑雪花飄到臉上；有的張著(zhù)嘴，等待著(zhù)雪花飄進(jìn)嘴里，仿佛即將要吃到最?lèi)?ài)的棉花糖。雪花也飄的更快了，它們輕盈的身子在空中翩翩起舞，好像要和我們一起狂歡。突然，“啪嗒”一聲，一個(gè)雪球以迅雷不及掩耳之勢，從一個(gè)小伙伴手里砸到了我的棉襖上。我也毫不示弱，攣起一個(gè)大雪球，“搜”的一下扔向了她。另外幾個(gè)小伙伴見(jiàn)了，也迫不及待地參與了進(jìn)來(lái)，發(fā)起了“進(jìn)攻”�；锇閭兡阕肺亿s，一個(gè)個(gè)歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，雪球也在我們之間飛快的活動(dòng)著(zhù)……深深淺淺的'腳印映在雪地里，仿佛是深深的印下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
雪真一片快樂(lè )的天地，是我們的樂(lè )園，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )和美好的回憶，我愛(ài)這冬天的雪。
小學(xué)五年級作文 篇3
每當我看見(jiàn)相冊中的那張合照時(shí)，就會(huì )想起一件讓我難忘的往事。
那是去年的春天，我和姐姐，妹妹一起在油菜花田里玩。我們到油菜花田里去做的第一件事就是編花籃，我們三個(gè)各做一個(gè)花籃，比比誰(shuí)編的漂亮。我們開(kāi)始行動(dòng)了。我到油菜地里采了幾根油菜的`枝條。過(guò)了幾分鐘，我的花籃完成了。我們分別拿出自己的作品。姐姐做的很漂亮，編的很光滑，上面還有裝飾。再看看我和妹妹的，編得粗糙，上面還光禿禿的。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，第一名是姐姐的。
編了花籃，接著(zhù)就是“枝條大戰”了。我們在草叢里撿了一個(gè)滿(mǎn)意的枝條，然后各站一角。只要被對方的枝條碰到，就算失敗�！按髴稹遍_(kāi)始，我們幾個(gè)都聚精會(huì )神地盯著(zhù)對方的動(dòng)靜。突然，姐姐向我擺動(dòng)枝條。還好我反應敏捷，躲過(guò)了姐姐的“攻擊”。順勢朝妹妹“攻擊”，妹妹沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被我碰到了，妹妹就這樣下場(chǎng)了。接下來(lái)就是我和姐姐的“毒戰”了，我們“大戰三百回合”后，姐姐不小心被我的枝條碰到了，終于，我贏(yíng)了！
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，姐姐拿出手機，找了我們三個(gè)的合影，就一起快快樂(lè )樂(lè )地回家了。
今天，我又看到了那張合影，又會(huì )想起了美妙的回憶。
小學(xué)五年級作文 篇4
我有一個(gè)小伙伴，他是我的鄰居，名字叫張愛(ài)輝。他有畫(huà)畫(huà)的頭發(fā)，有淡淡的眉毛，短短的睫毛，在其中，我最喜歡他那一雙閃閃發(fā)光的`眼睛。
記得那一次，我剛剛來(lái)到蔡莊小學(xué)上學(xué)，自己總是被一些大的同學(xué)欺負，張愛(ài)輝同學(xué)就跑過(guò)來(lái)幫助我，但有的時(shí)候也會(huì )被那些同學(xué)欺負，我卻沒(méi)有去幫他。每次看到他來(lái)幫助我，我很感動(dòng)，于是，我就勇敢地站起來(lái)，來(lái)和那些同學(xué)打架，可由于我力氣小，打不過(guò)他們，于是我就咬了他們一口，他們害怕了，也就逃走了。張愛(ài)輝問(wèn)我：“你還怕嗎？”我說(shuō)：“害怕啊�！睆垚�(ài)輝又說(shuō)：“那你為什么幫我��？”我說(shuō)：“你幫過(guò)我，我當然要幫你啊�！闭f(shuō)完，我就和張愛(ài)輝你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都情不自禁地笑了起來(lái)。張愛(ài)輝笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們倆竟然這么喜歡幫助別人，那我們就在一起幫助別人吧，我們的口號是：助人為樂(lè )小分隊，可以嗎？”我說(shuō)：“太棒了�！睆哪且院�，我們就天天幫助需要幫助的同學(xué)，直到小學(xué)畢業(yè)了，因為我的成績(jì)不好，就留級了，從那以后，我們就再也沒(méi)有幫助別人，也沒(méi)有再見(jiàn)面，也就沒(méi)有一起玩過(guò)。
啊，我是多么想念從前的趣事。
小學(xué)五年級作文 篇5
從前，有一只小兔，他總是覺(jué)得不開(kāi)心，看見(jiàn)別人都很快樂(lè )，他想：我的'快樂(lè )在哪里？小貓看見(jiàn)小兔不開(kāi)心，跑過(guò)去對小兔說(shuō)：“小兔，你怎么總是愁眉苦臉��？”小兔說(shuō)：“我不開(kāi)心�！毙∝堈f(shuō)：“我給你出個(gè)主意，你去試試吧！就是別人有困難時(shí)，你去幫助他們�！�
一天上午，小兔去采蘑菇，它走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)小狗正在修理它壞了的車(chē)，小兔想起小貓說(shuō)的話(huà)，就跑過(guò)去幫助小狗修理車(chē)。它們倆齊心協(xié)力，終于把車(chē)修好了�！巴脤殞�，謝謝你！”“不用謝！”小兔雖然很累，但心里很開(kāi)心。
小兔采了蘑菇，正要回家時(shí)碰見(jiàn)小猴摔傷了腿，小兔趕緊找來(lái)紗布，給小猴包扎傷口，還把小猴送回了家�！巴脤殞�，謝謝你！”“不用謝！”小白兔高興地笑了。
小白兔吃過(guò)飯，正要去花園里玩，小兔看見(jiàn)山羊背著(zhù)稻谷回家，累得氣都喘不過(guò)來(lái)了，小兔就去幫著(zhù)山羊把稻谷抬回了家，心里感到很開(kāi)心。
晚上，小貓到小兔家，問(wèn)小兔找到快樂(lè )了嗎？小兔高興地說(shuō)：“找到了！”
從此，小兔常常幫助別人，也在幫助別人中找到了快樂(lè )。
小學(xué)五年級作文 篇6
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓葉似火的秋天，白雪皚皚的冬天。但我最喜歡的還是校園的春色。
春天的早晨，太陽(yáng)公公用他那溫暖的手臂吧大地從夢(mèng)中喚醒，這時(shí)，我們都在教室里坐不住了，不約而同地跑到校園里，欣賞著(zhù)生機勃勃的校園。枝頭上的小鳥(niǎo)歡快的歌唱，四周的樹(shù)木都長(cháng)出了新的枝葉，和煦的春風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的面孔，也吹拂著(zhù)垂柳的新衣，揚起了她的衣袖，又掀動(dòng)她的彩裙。��！大地的一切都蘇醒了，一切都在爭著(zhù)更換新裝，就連那棵粗壯蒼勁的老樹(shù)，也發(fā)了新芽呢！
中午，太陽(yáng)公公走到當空。在靜悄悄的校園里，似乎到處響著(zhù)沙沙聲，，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，正和柔柔地春風(fēng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢!小草像是心靈手巧的'紡織能手，它們自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹(shù)剛剛從冬眠中醒來(lái)，就舒展出嫩綠的葉子，為校園添了點(diǎn)點(diǎn)綠色。
太陽(yáng)公公西去，彩霞為他送行，校園鍍上了一層金色。來(lái)到一棵大樹(shù)下，我深深的呼吸著(zhù)這帶著(zhù)春天氣息的清新空氣，陶醉在那春色中。
��！春天使校園滿(mǎn)園春色，春天帶給我們歡樂(lè )與希望，鼓勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。
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