五年級作文優(yōu)選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文1
下雪了，一片片似鵝毛似柳絮得六角形雪花，飛飛揚揚自天空飛舞到大地，這些上帝派到人間得天使是多么得純潔，多么得晶瑩，他們帶著(zhù)冰肌玉骨潔體玉魂，把纏綿得情愫送到人間，送到大地。
今年得第一場(chǎng)雪給大地裹上了一層柔軟而純潔得冬裝，整個(gè)世界變得輕盈了。雪，蓋滿(mǎn)了房頂，馬路壓斷了樹(shù)枝隱沒(méi)了種種物體得外表，阻塞了道路與交通漫天飛舞得雪片使天地融成了一體。我靜靜地立在飄飛得銀雪里，讓那白色得小精靈親吻我得臉頰，鉆入我得懷中。��！多么美好，多么潔白素雅！我情不自禁得步入冰雕玉琢得層巒，舉目環(huán)顧，四周延綿得山脈好似銀雕玉塑得一般，滿(mǎn)山樹(shù)木寒風(fēng)中挺立著(zhù)，粗得、細得、高得、矮得，密密匝匝。期中常綠葉上得積雪由于葉子得襯托堆得圓圓一團，遠遠望去像開(kāi)滿(mǎn)了白色得山茶花；而橘樹(shù)上得雪片躺著(zhù)才不至于墜落下來(lái)，與初放得梅花，梨花相似。
雪停了，陽(yáng)光又一次照射著(zhù)大地，一陣風(fēng)吹過(guò)，把地上得松雪吹起，在藍藍得天空中飛揚，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。這時(shí)，我感到了雪正用這最后得時(shí)間，把自己最后美麗全部展現出來(lái)然后就慢慢得逝去，化成水去滋潤大地。
五年級作文2
生活中，有許許多多令我們感動(dòng)的事，而有一件卻最令我難忘。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位女士，身患絕癥，在生命即將走到盡頭時(shí)，她很想為這個(gè)美麗的世界做點(diǎn)什么，她想到了捐獻眼角膜。家人不一樣意，她苦苦地哀求。家人最后同意了，而她的全身開(kāi)始水腫，為了不損傷眼角膜，她提出請求，態(tài)度十分堅決：停止外界的一切治療。在這一瞬間，她心里比誰(shuí)都清楚，這意味著(zhù)放下生命，可她還就是……人們沉默了，徹底尊重了她的`意愿。生命之花最終凋零了，只有她的眼角膜保留了下來(lái)。此時(shí)其中的一只角膜，竟讓三位盲人重見(jiàn)關(guān)明。她有一段錄音，那就是對承接她光明的人說(shuō)的：“你好，我不明白你姓什么，叫什么，但我祝福你，期望你重見(jiàn)關(guān)明，盡情享受春光�！�
聽(tīng)完這個(gè)故事，我的眼睛模糊了心里有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，我想：這就就是感動(dòng)吧！她用自我的眼睛和生命，讓別人重見(jiàn)關(guān)明，點(diǎn)亮了生命的春天。這也許就是一種愛(ài)吧，愛(ài)自我，愛(ài)家人，甚至，愛(ài)那些素不相識的人。這也許就就是這位女士的偉大之處吧，為了讓別人重見(jiàn)關(guān)明，能夠犧牲自我的生命，讓他們盡情享受春光。
五年級作文3
今天陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)�；▋簜兌季瓜嚅_(kāi)放，這么好的日子應該舉行運動(dòng)會(huì )。百靈鳥(niǎo)想。小草們聽(tīng)了連忙贊同。 運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。
首先比的是誰(shuí)長(cháng)得高；長(cháng)得綠。運動(dòng)員有松樹(shù)、樟樹(shù)、楓樹(shù)……裁判員是啄木鳥(niǎo)。這時(shí)，樹(shù)木們個(gè)個(gè)都挺起了胸，啄木鳥(niǎo)一會(huì )兒飛到這棵樹(shù)上看看，一會(huì )兒飛到那棵樹(shù)上看看。結果，榆樹(shù)得了第一名，水杉得了第二名。 現在比的是誰(shuí)最美。運動(dòng)員是桃花、梨花、月季花、玫瑰花……裁判員是小蝴蝶�！伴_(kāi)始！”小蝴蝶大聲喊，許多花草都爭芳吐艷，小蝴蝶飛來(lái)飛去，看看誰(shuí)最美。結果，第一名是桃花，玫瑰花是第二名。 比誰(shuí)最甜美了！運動(dòng)員還是桃花、梨花、月季花、玫瑰花、杜鵑花、鳳仙花……裁判員是小蜜蜂。
比賽開(kāi)始了，小蜜蜂一會(huì )兒飛到這邊采點(diǎn)蜜，一會(huì )兒飛到那邊采點(diǎn)蜜。結果，杜鵑花得了第一名，第二名是鳳仙花。 多么精彩好看的.節目呀！你也給它們加油打氣吧！
五年級作文4
我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹(shù)、象腿樹(shù)，但我最喜歡的還是人心果。
人心果是一種橢圓形的紅色果實(shí)。長(cháng)不過(guò)２厘米，表面上看去沒(méi)有什么神秘的地方�？陕�(tīng)講解員阿姨說(shuō)：＂人心果的神秘之處在于它能改變人的味覺(jué)。當人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時(shí)，會(huì )立即變?yōu)樘鹞�，時(shí)間可持續30-50分鐘�！澳翘�，我回到家心想：為什么人心果吃進(jìn)嘴里，一切都會(huì )變成甜的？
后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：”可能里面有變味的東西，具體不太明了�！坝谑俏疑暇W(wǎng)查看資料，才知道原來(lái)它含有一種變味白酶（又稱(chēng)神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但可以改變人的味覺(jué)，使吃過(guò)的食物感覺(jué)都是甜的.。所以，人們吃過(guò)神秘果后，再吃任何食物都覺(jué)得是甜的。
看來(lái)，人心果的作用真大��！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺(jué)到苦啦！植物是我們的朋友，請大家不要傷害它！
五年級作文5
一個(gè)星期天的下午，天氣好極了�！罢媸莻�(gè)釣魚(yú)的好時(shí)候呀！”午睡剛醒來(lái)的小明打著(zhù)哈欠懶洋洋的說(shuō)。
他肩上扛著(zhù)魚(yú)桿，手上挎著(zhù)魚(yú)簍，向著(zhù)池塘邊走去。那里的水清澈見(jiàn)底，花草茂盛。不過(guò)小明喜歡的并不是池塘周?chē)鷺?shù)木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹(shù)上的歌唱家，而是在水里的魚(yú)兒。他在一個(gè)合適的地兒停下來(lái)，在魚(yú)鉤上放上餌料，開(kāi)始釣魚(yú)。
時(shí)間一分一分地過(guò)去，池塘里的`魚(yú)兒自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，絲毫沒(méi)有察覺(jué)危險的到來(lái)。岸上的小明呢，早就被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗了，可他仍然堅持著(zhù)。風(fēng)婆婆給他扇風(fēng)，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著(zhù)，讓他不再無(wú)聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了！
可沒(méi)過(guò)多久就已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，小明還覺(jué)得意猶未盡呢。他扛著(zhù)魚(yú)桿，拎著(zhù)魚(yú)簍，唱著(zhù)小曲兒，滿(mǎn)載而歸：“哥釣的不是魚(yú)，是快樂(lè )！”
五年級作文6
我的老師姓李，她中等身材，穿著(zhù)樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫(xiě)作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)些批語(yǔ)，告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文�，F在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫(xiě)得比較整齊和規范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現那個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她總要問(wèn)個(gè)明白，才會(huì )安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫(xiě)些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。
五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(cháng)，將來(lái)有定會(huì )成為參天大樹(shù)。是啊，人的生不能沒(méi)有老師，世界上無(wú)數的成功人士，哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠？眾多的科學(xué)家,詩(shī)人，音樂(lè )家......都是老師用辛勤的`汗水和數不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師，我定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你，我不會(huì )讓你失望的。
李老師，我們愛(ài)您！
五年級作文7
春天到了，春姑娘來(lái)到了人間。太陽(yáng)暖陽(yáng)陽(yáng)地照耀著(zhù)人間。小朋友們脫下了厚厚的冬裝，換上了單薄的春裝。小朋友們沖出家門(mén)去找春天。春天真美啊，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，呈現出一片生機勃勃的景象。
我們來(lái)到田野里找春天。田野里，油菜花金燦燦的，猶如從天上撒下來(lái)的碎金子。麥苗綠油油的，似是給大地披上了一件翠綠的衣裳。青蛙從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，一蹦一跳地來(lái)到田野里，為農民伯伯捉田里的害蟲(chóng)。
我們來(lái)到果園里去找春天。桃花火紅火紅的，似火紅的朝霞。梨花雪白雪白的，似一片白茫茫的`雪海。小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，仿佛在說(shuō)＂春天多美啊，我愛(ài)這美麗的春天。＂
我們來(lái)到小河邊找春天。柳樹(shù)挺立在河邊，從柳枝上抽出嫩芽來(lái)。柳枝隨風(fēng)飄蕩，好似是柳樹(shù)在甩著(zhù)自己的小辮子。小魚(yú)兒在水中快活地嬉戲著(zhù)，不時(shí)地調皮地到水面上來(lái)吐幾個(gè)小泡泡。小蝌蚪三五成群地聚在一起，好似在開(kāi)迎春盛會(huì )。
我們來(lái)到公園里找春天。公園里，草坪上各種小野花綻開(kāi)了笑臉。紅的似火，黃的如金，白的象雪，粉的如霞，看得我們眼花繚亂。游客們拿出相機在這里照相留影，希望留住這美好的景色。
五年級作文8
面對著(zhù)現在越來(lái)越多的寒暑假作業(yè)，和撲面而來(lái)的寒假補習，讓我感覺(jué)我就是一匹勞累的小馬，沒(méi)有自由，也沒(méi)有活動(dòng)的空間。我感覺(jué)我好累，可老師和家長(cháng)以為了我好為由又讓我抬起那我幾乎抬不動(dòng)的包袱。
每每望著(zhù)那堆積如山的.作業(yè)，望著(zhù)那所為的學(xué)海無(wú)崖。就想套用以前網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)：“學(xué)海無(wú)崖，回頭是岸�！�
每當我們埋首在“書(shū)山書(shū)�！敝g馬上要“游”上岸時(shí)又被一陣浪給拍了回去。
我喜歡讀書(shū)，可我不喜歡被別人強迫著(zhù)讀書(shū)，因為那樣便缺少了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我就如一匹已經(jīng)十分勞累的小馬，可又被那些人趕著(zhù)上路。
我討厭這種感覺(jué)，我不想做一匹沒(méi)有精神無(wú)精打采的勞累小馬，我想做一匹開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快活小馬，我討厭被名叫作業(yè)的繩索所束縛。
五年級作文9
漫長(cháng)的寒冬悄悄地溜走了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子姍姍而來(lái)。
迎春花是個(gè)小小報信員，她大聲喊道：＂大家快起床！快起床！春天來(lái)啦！春天來(lái)啦�。⑿“淄寐�(tīng)到迎春花的呼喊，一下子從床上跳了起來(lái)，探著(zhù)頭向外張望，他看到了迎春花姐姐，興奮地跑過(guò)去和她親切地握手。
春姑娘來(lái)到柳樹(shù)姐姐的身旁，輕輕地喚醒了沉睡的柳樹(shù)姐姐。柳樹(shù)姐姐換上翠綠的'新衣后，晃動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，那婀娜多姿的身材看了真讓人著(zhù)迷。
小河在夢(mèng)中感覺(jué)到有誰(shuí)在撓它，使勁兒地睜開(kāi)惺忪的睡眼一看，原來(lái)是柳樹(shù)姐姐的長(cháng)發(fā)垂到了河里，在給它撓癢癢呢�！靶『�，小河，快起床，春天來(lái)了……”小河聽(tīng)到柳樹(shù)姐姐的呼喚，還沒(méi)等柳樹(shù)姐姐把話(huà)說(shuō)完，就唱著(zhù)歌兒奔向了遠方。
奔騰的小河奏響了歡快的舞曲，小魚(yú)高興地躍出了水面，歌唱家小青蛙也不示弱，扯著(zhù)嗓子唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”
冬眠的小動(dòng)物也紛紛從夢(mèng)中醒來(lái)了。小昆蟲(chóng)們活躍了起來(lái)，像在慶祝著(zhù)盛大節日的到來(lái)。小草又重新?lián)Q上了翠綠的外衣，在大地媽媽的懷里跳起了歡快的舞蹈。小燕子回到了久別的北方老家。這一切給春天增添了勃勃生機。
啊，春天真美！
五年級作文10
飛上蔚藍的天空是每個(gè)人的夢(mèng)想，我想飛。飛到天上去看星星看月亮看浩瀚的銀河系……
首先，我要坐在白云上，給白云姐姐洗個(gè)澡，讓她每天都有潔白的裙子。然后再把星星老弟身上的灰塵掃干凈，讓他的眼睛更明亮。我還要去給月亮奶奶說(shuō)一下，讓她來(lái)見(jiàn)證我的'成長(cháng)。最后我要去巡邏一下地球上有沒(méi)有干旱的地方，讓烏云哥哥轉移陣地從水災的地方轉移到那里去。我還要和小鳥(niǎo)·蝴蝶。大雁做朋友，在蔚藍的天空一起捉迷藏一起玩游戲，告訴想要捕捉他們的人不要傷害我們的好朋友。
我還要飛到月球上去種一些蔬菜帶到地球上，讓偉大的科學(xué)家來(lái)看看卻球上的東西跟地球上的有什么不一樣，讓他們把月球變得跟地球一樣美麗，讓月球成為我們又一個(gè)美麗的家園！
我還要看看地球上的兒童們，如果他們迷路了找不到媽媽?zhuān)蚁胛铱梢员е?zhù)他們飛到父母的身邊不讓他們再害怕。我還想再地球的每個(gè)角落都放飛白鴿，讓全世界的人們都過(guò)上和平，安寧，幸福的日子……
我想飛，也許這永遠都是一個(gè)夢(mèng)，但我不會(huì )放棄，我將為實(shí)現的我夢(mèng)而努力奮斗！
五年級作文11
現在是6月1日，每個(gè)人都非常興奮地歡迎它。我和姐姐去游樂(lè )園度過(guò)了快樂(lè )的六一。
我早上六點(diǎn)起床。等姐姐起床，我們全家一起吃飯，吃飽了。我會(huì )帶著(zhù)我的小信使包一起出去
到了游樂(lè )園門(mén)口，就沖向海盜船，這是我最喜歡的運動(dòng)。我搖的時(shí)候頭越來(lái)越大。第二個(gè)是大轉盤(pán)，轉了1。1，很刺激。盤(pán)子里沒(méi)有一個(gè)人不尖叫。甚至一個(gè)大胖子都能摔倒，驚險刺激。下一個(gè)是黑暗的古洞。聽(tīng)說(shuō)很灰暗。進(jìn)去的人出來(lái)后不想進(jìn)去。我想看看。當我進(jìn)入古老的洞穴時(shí)，幾乎沒(méi)有任何光線(xiàn)。我只能感到盲目。有時(shí)候會(huì )出來(lái)。像蝙蝠或者蜘蛛這種惡心的動(dòng)物出來(lái)后，我的心跳似乎并沒(méi)有變慢。我嚇死了。我妹妹也說(shuō)，‘懦夫，我怕它�！坝斜臼戮蛠�(lái)一個(gè)�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)，姐姐的'眼睛。似乎被我征服了。
晚上的夕陽(yáng)最美。我和姐姐坐在摩天輪上。摩天輪緩緩升起的時(shí)候，我們看到了美麗的日出，像一個(gè)由無(wú)數個(gè)太陽(yáng)組成的女神，身材苗條，柳條毛。我估計這是我一生中見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景
今天是一個(gè)非常激動(dòng)人心的節日，每個(gè)人都懷著(zhù)希望迎接六一兒童節——我們的節日，��！每個(gè)人都希望每天都是6月1日
五年級作文12
大家好，我是一塊橡皮，今天我進(jìn)行了一次歷險。
今天，我正在睡覺(jué)，正當我睡得舒服的時(shí)候。老師一手抓起我把我放到講臺上，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩投球比賽，你們看，地上有三個(gè)大圓盤(pán)，依次從小到大里面分別放著(zhù)五分、十分、二十分，大家在規定的線(xiàn)內投球，投到幾分就得幾分�！蔽乙宦�(tīng)，心里一哆嗦，心想摔在地上應該很疼吧！
就在我胡思亂想的時(shí)候，戶(hù)瑞姍把我拿了起來(lái)，她的手冰涼冰涼的，我想她一定很緊張吧，不行，我一定得幫她得到高分。只見(jiàn)她的手一前一后，一前一后的甩著(zhù)，我都要被甩吐了。不知不覺(jué)中，她把我扔了出去，我來(lái)了一個(gè)空中旋轉，落到了十分的圈里，我就用力一跳，跳到了二十分的圈里，其他同學(xué)看得目瞪口呆。我松了口氣，看著(zhù)她臉上燦爛的笑容，也值得了。
接著(zhù)，小紅又把我拿了起來(lái)，她的手心里都是汗，我先在她的'手里洗了一個(gè)熱水澡，然后她蹲下身子又把我投了出去，呀，進(jìn)了二十分的圈里。不！我一跳到了地上，“哎呦，疼死我了！”差點(diǎn)疼得我喊出來(lái)，但看見(jiàn)小紅垂頭喪氣的樣子，我又有一點(diǎn)慚愧。
這可真是一次有趣的歷險呀！
五年級作文13
一個(gè)秋高氣爽的下午，一間雜物室里有兩個(gè)微弱的`聲音在說(shuō)話(huà)，原來(lái)是一盒粉筆和一塊黑板。
黑板說(shuō)：“粉筆老兄，咱們老待在這里也不是回事呀！干脆出去走走吧！”“出去走走？我們連腿都沒(méi)有怎么走呀？”粉筆說(shuō)道“還是等人們來(lái)找我們吧！”，黑板同意了。幾個(gè)百天和黑夜后，黑板又對粉筆說(shuō)：“嗯？怎么還沒(méi)有人來(lái)，真是急死我也！”“耐心等待�！狈酃P說(shuō)。又過(guò)了一個(gè)星期。一個(gè)月，黑板是在是等不下去了，他使勁全身力氣，想自己從冰冷的墻壁上蹦下來(lái)。最后，他把釘在墻上的那四顆螺絲釘崩掉了，結果把自己摔得稀巴爛，粉筆傷心的望著(zhù)黑板嘆了口氣。剛好就在這天晚上天空劃過(guò)一顆流星，粉筆許了個(gè)愿：希望自己早日出去。
幾天后，果真有一個(gè)人進(jìn)來(lái)，四周看了看最后把粉筆拿了出去，又把掉在地上的黑板掃走了。接著(zhù)那個(gè)人把他帶到教室，老師和同學(xué)都很高興，老師拿著(zhù)他寫(xiě)字，同學(xué)拿著(zhù)他畫(huà)畫(huà)。粉筆的心里別提有多興奮了，同時(shí)也對他那急性子的朋友感到遺憾。黑板現在正在想怎樣從垃圾筒里出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們不要急于求成，這樣沒(méi)有好結果。我們要學(xué)習粉筆堅定的信心，只要耐心等待，就會(huì )成功！
五年級作文14
暑假的一天，我在奶奶家閑著(zhù)無(wú)聊，便出門(mén)去找點(diǎn)兒“樂(lè )子”。
出門(mén)不久，我就找到了幾個(gè)玩伴，他們正商量著(zhù)怎樣捅馬蜂窩，愛(ài)刺激的我自然加入到捅馬蜂窩的行列。我們分派了好任務(wù)，我還找好了一個(gè)安全的場(chǎng)所，為自己等會(huì )兒逃命找好了退路。
一位男孩子小心翼翼地捅了捅那搖搖欲落的馬蜂窩。不一會(huì )兒，成群結隊的馬蜂“大軍”飛涌出來(lái)。小伙伴們有的揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的木棍，有的用衣服包著(zhù)腦袋，有的抱著(zhù)頭落荒而逃，有的頭上已被叮出了一個(gè)紅紅的包。一群馬蜂向我追來(lái)，我一路猛跑，跑到我事先偵查好的安全場(chǎng)所——小溪。我顧不得小溪里那大大小小的.石頭，吸了一大口氣便臥進(jìn)水里，努力將身體的每一部分浸在水里。過(guò)了一會(huì )兒，我才像做賊似的稍稍側臉往水面望了望，哦，馬蜂們已飛走了。哈哈，“蜂來(lái)水擋”這一招真不錯哩！我鉆出水面，抖一抖身上的水。我渾身濕漉漉地去尋找我的好朋友，只見(jiàn)伙伴們的身上都被馬蜂們“飛吻”了幾下，各個(gè)狼狽不堪。大家你看看我，我看看你，相視大笑。
嗨，馬蜂還真不好惹��！
五年級作文15
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉睛地盯著(zhù)她手中的那本書(shū)，看著(zhù)書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來(lái)：這些符號是什么呀？為什么它們在媽媽的嘴里就會(huì )變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？老師評語(yǔ)：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長(cháng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現在可以獨自閱讀一篇較短的童話(huà)故事，也可以創(chuàng )作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的'符號了，而是一個(gè)個(gè)有規律性的漢字。當你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì )閃著(zhù)圣潔的光輝，而望見(jiàn)"太陽(yáng)"，又會(huì )感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛(ài)。
現在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，大家快來(lái)遨游漢字王國吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
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