（優(yōu)）小學(xué)五年級作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
看完了休閑的濱河路后，我們再來(lái)看一看多姿多彩的仙鶴路吧！
仙鶴路在濱河路的對面，乘船5分鐘便可到達，從梯子上去，看 見(jiàn)的是一排排的亭子，挺拔的站在路中間，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到多姿多彩的仙鶴路！”
它們向你鞠躬，它們向你微笑，它們向你絮絮低語(yǔ)。走進(jìn)入口有兩只仙鶴站 在兩邊，所以這里取名為——仙鶴路，這里是仙鶴都不能走的地方。
噴泉里有一對男女，男的肩上有一只仙鶴，真是美麗極了，噴泉噴起來(lái)特別好看，那種滋味，讓我們難以形容，春天，小草在發(fā)芽，樹(shù)長(cháng)出嫩綠的`枝葉，夏天，樹(shù)木長(cháng)出茂密的枝葉，人們在樹(shù)下乘涼、談天、說(shuō)笑、話(huà)故事，他們開(kāi)心極了，有的人在涼亭打麻將，一個(gè)個(gè)有說(shuō)不出的滋味。
在仙鶴路可以看到洲河的美景。
仙鶴路的夜景更加美麗，有許許多多的椰子樹(shù)站在路邊，有的葉子是紅色的，有的葉子是綠色的，還有的葉子是黃色的，五光十色，好看極了，椰果也很好看。到處掛滿(mǎn)了彩燈，多姿多彩，仙鶴路已經(jīng)變成了光的世界，仙鶴路的燈光鑲嵌在洲河中，美麗極了。
仙鶴路真是多姿多彩呀！
小學(xué)五年級作文 篇2
火辣辣的暑假開(kāi)始了，也許是因為天氣太熱的緣故吧，我也變得懶洋洋的，不愛(ài)動(dòng)。
因此為了防止我變懶，媽媽和我商量：每天刷碗，一個(gè)碗1角錢(qián)。我懶洋洋的答應了。從此每天吃完飯后都由我來(lái)刷碗，一開(kāi)始，我一進(jìn)廚房就煩：因為碗太臟太難刷了，我用洗碗液刷了又刷，有時(shí)遇到很頑固的污漬時(shí)，我就要刷兩遍，甚至更多，刷得我手也酸胳膊也酸；最讓我受不了的是，時(shí)不時(shí)還有一些臟東西跑到我的手上、胳膊上，我看著(zhù)就想吐！要知道我在家可是“小公主”呢！可是一想到勞動(dòng)完有“報酬”我便又繼續 “工作”起來(lái)。
漸漸的`，我喜歡刷碗了。每當看見(jiàn)我刷的碗一個(gè)個(gè)白白亮亮、干干凈凈的時(shí)候，我都會(huì )很高興。刷碗時(shí)還不時(shí)哼著(zhù)小曲，鍋碗碰撞著(zhù)，發(fā)出悅耳的“叮叮當當”聲，好像是在給我伴奏，這也給我的“工作”增添了很多樂(lè )趣！爸爸媽媽表?yè)P我，我還可以領(lǐng)到“工資”。
后來(lái)我發(fā)現爸爸媽媽的工作很忙，每天一進(jìn)家門(mén)就開(kāi)始切菜做飯，他們工作多不容易呀！我干些力所能及的事還要找他們要錢(qián)……越想我越覺(jué)得很慚愧，所以我開(kāi)始義務(wù)勞動(dòng)——每天堅持刷碗，但是不找他們要“工資”，也算是為他們減輕了些負擔吧。爸爸媽媽還表?yè)P了我�？粗�(zhù)整潔的廚房、干凈的碗筷，我笑了，爸爸媽媽也笑了，笑得格外的開(kāi)心，格外的的燦爛。
通過(guò)這件事讓我懂得了人人都有責任，這種責任是發(fā)自?xún)刃牡�，不是做給別人看的，也不是為了什么利益而做的。幫助別人做力所能及的事，服務(wù)了他人，也快樂(lè )了自己。
小學(xué)五年級作文 篇3
昨天晚上，我們全家人一起收看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，《開(kāi)學(xué)第一課》是中央電視臺向全國兩億多小學(xué)生撒播下愛(ài)的種子的一課，這一課使我受益匪淺，讓我知道了什么是真正的愛(ài)，讓我知道了愛(ài)也是承擔，讓我知道了正是因為有了愛(ài)，世界才變得如此美麗。
馬鵬飛，是一個(gè)貧苦家庭的孩子，從出生的第一天起，就一切都要靠奶奶照料，在他八個(gè)月大的時(shí)候父母雙亡，而他的奶奶也得了嚴重的糖尿病，家庭困難可想而知，因為不寬裕，奶奶就一直停藥，在馬鵬飛五歲那年，糖尿病無(wú)情地奪去了奶奶的雙眼，就這樣，殘酷的`生活把小小的馬鵬飛逼成了一家之主�，F在他已經(jīng)十四歲了，上初中二年級，每天中午和下午放學(xué)的第一件事就是飛奔著(zhù)回家照料奶奶，他怕奶奶摸不著(zhù)藥吃，回家四公里的路程，他竟然只用二十五分鐘。即使是這樣，除了上課、學(xué)習、做家務(wù)、照顧奶奶之外，他的睡眠時(shí)間也只剩下六個(gè)小時(shí)四十分鐘！
有一次，他想給奶奶過(guò)一回生日，于是把平時(shí)積攢下來(lái)的破爛全賣(mài)了，給奶奶買(mǎi)了粉腸、鯉魚(yú)。而他自己卻從不敢奢望過(guò)一次生日！
我被這個(gè)真實(shí)的故事深深地感動(dòng)了，我的心情很沉重，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我忽然悟出：我太幸福了！馬鵬飛的生活條件遠遠不能和我們相比，但是他瘦弱的肩膀卻勇挑起家庭的重擔，不畏艱難，在那么困難的情況下仍然刻苦學(xué)習，而且一直保持著(zhù)全班二十名內的好成績(jì)有誰(shuí)能像馬鵬飛那樣呢？
馬鵬飛令我們敬佩，他從小就承擔了所有的家務(wù)活，還要學(xué)習，還要時(shí)刻照顧病重的奶奶。而我們呢，在家里到底做了多少家務(wù)活？學(xué)習還要老師和父母一再督促，就連吃飯也要挑三揀四，越想越感到自己矮三分，和馬鵬飛比起來(lái)實(shí)在是太渺小了，太渺小了，真是不應該！
我們每位同學(xué)都應該向馬鵬飛學(xué)習，學(xué)習他的堅強，學(xué)習他的刻苦，學(xué)習他對美好生活充滿(mǎn)的向往，學(xué)習他對親人承擔的無(wú)微不至的愛(ài)
愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是榮耀可是現在，最準確的說(shuō)，愛(ài)是承擔！
是愛(ài)，讓人間充滿(mǎn)了溫暖！是愛(ài)，鼓勵著(zhù)我們勇往直前！是愛(ài)，讓祖國變得更加美麗！
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，我和媽媽、阿姨、席青云一起去小河里捉螃蟹。我和席青云在路上飛奔，心早就飛到了小河邊。
到了小河邊，我看到河水十分清澈，一只小螃蟹正悠閑地在水中散步，一群魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。水底的沙子也看的清清楚楚。我和席青云迫不及待地下了水。也許是因為太激動(dòng)吧！席青云剛下水就“噗通”摔了一跤，我哈哈大笑起來(lái)，她也笑起來(lái)。
我很快就發(fā)現了一個(gè)目標，可它揚著(zhù)大鉗子，我一時(shí)無(wú)法下手。我一伸手，它的鉗子就舉了起來(lái)，像一個(gè)身穿鎧甲的武士。我只好離開(kāi)。不一會(huì )，我看見(jiàn)一只傻乎乎的螃蟹，它一動(dòng)不動(dòng)地呆著(zhù)。我一下子按住了它的背，心想：哈哈！你這個(gè)呆頭蟹，沒(méi)有出路了吧！我沒(méi)等它反應過(guò)來(lái)就用食指和大拇指夾住它的'背，把它扔進(jìn)了桶里。阿姨讓我幫她把捉住的螃蟹放到桶里。我剛把它拿到手就被它狠狠地夾了住了，我“哇哇”大叫，阿姨把它拿下來(lái)放進(jìn)桶里，跟我解了圍。
我又看見(jiàn)了一只螃蟹，急著(zhù)沖過(guò)去，腳下一滑，我也摔了一跤，身上全濕了。我嘴上說(shuō)著(zhù)：“氣死我了！”可心里卻暗暗高興，我早想摔這一跤呢！
這時(shí)，媽媽喊我：“兒子，看我捉到了一只螃蟹媽媽�！蔽壹泵^(guò)去，一看，呀！螃蟹媽媽的寶寶可真多！輕輕打開(kāi)螃蟹媽媽肚子上的蓋，就可以看見(jiàn)它們挨挨擠擠地呆在那里。媽媽把螃蟹媽媽輕輕地放進(jìn)了水里，說(shuō)：“去把！快把你的寶寶養大��！”它一溜煙地跑了，我和媽媽都笑了。
我無(wú)意中翻開(kāi)了一塊石頭，沒(méi)想到下面竟躲著(zhù)兩只。我捉住一只，它的殼竟是軟的。另一只趁機逃跑了。我問(wèn)阿姨它的殼為什么是軟的，阿姨說(shuō)它剛脫殼。我又長(cháng)了一些知識，真開(kāi)心！
天黑了，我們凱旋而歸。路上我又捉到一只老螃蟹將軍。桶里的螃蟹氣得直吐泡泡，可是我的心里美滋滋的。
小學(xué)五年級作文 篇5
雨，你很神奇，似人，也似神，有著(zhù)讓人猜不透的性格。你溫柔又狂野，游蕩在春夏秋冬，時(shí)不時(shí)來(lái)上一場(chǎng)，或急驟或悄悄地落入人間。你無(wú)比奇妙，無(wú)比神秘。
溫潤之雨
雨，是溫潤的。你是老天送來(lái)的一份禮物，讓大地不再寂寞；也是贈給小草的養分，使之茁壯成長(cháng)。你飛入人間，給萬(wàn)物一個(gè)驚喜。
伴隨著(zhù)烏云的到來(lái)，雨，你開(kāi)心地跑下來(lái)，給大地一個(gè)熱情的擁抱。你敲響了屋頂，每一滴雨，都是一個(gè)音符，一場(chǎng)雨就唱成一首歌。這首歌像具有魔力似的，帶走了炎熱，送走了煩惱，帶來(lái)了涼爽，送來(lái)了快樂(lè )。
可惜的是，你，又走了，默默地離開(kāi)了，不聲不響地消失了……
狂躁之雨
雨，你又是暴躁的，不再溫柔。這次的你，又是什么樣的呢？我期待著(zhù)。
雨，你終于來(lái)了，卻讓人感到無(wú)比害怕。你咆哮著(zhù)、怒吼著(zhù)，連山林也在顫抖。
你敲開(kāi)了云的大門(mén)，趕跑了太陽(yáng)，主宰了天空；你傾盆而下，成了洪水，向大地發(fā)起了一場(chǎng)戰爭；你沖毀了村莊，傷害了大地，帶給人們眼淚；你還帶著(zhù)壞小子雷電和冰雹，與你一同作亂。那無(wú)比驚悚的.鼓聲——“哐，咚”，每一響，都令人頭皮發(fā)麻。大地的平靜被你破壞，你卻哈哈大笑。你多么惡毒！你的笑使人心驚膽戰！
終于，令人無(wú)比厭惡的你走了�？偹闶亲吡�，希望你不要再回來(lái)，不要再帶來(lái)可怕的災難了！
詩(shī)情之雨
雨，你再一次出現了，悠悠地晃到了人們面前，又是那么美，那么可愛(ài)……
雨，靜靜飄灑，滴在了地上。那一瞬間，是美妙的，如同優(yōu)美的舞蹈，使人陶醉其中。你文采奕奕，飄飄灑灑，無(wú)拘無(wú)束，從空中飄了過(guò)來(lái)，靜靜地，靜靜地，浸潤萬(wàn)物。
遍地都是你充滿(mǎn)詩(shī)意的痕跡，令人著(zhù)迷。
你既美麗又任性，令人喜愛(ài)，也讓人討厭。你，善良多變的雨姑娘，那么美好，也是那么讓人害怕。
小學(xué)五年級作文 篇6
正是濃夏時(shí)節。四月國色天香的牡丹送走春天最后的一抹倩影。在地底沉眠多年的蟬生命中最宏大也是最后一次的歌唱為盛夏拉開(kāi)神秘的帷幕。
踏著(zhù)五月初夏的舞步，清明剛過(guò)，牡丹未落。石榴卻已鮮艷如火斗麗華，漫山遍野的石榴樹(shù)像是要燃燒起來(lái)一樣。五月的年華，如一只浴火重生的鳳凰，以那般驕傲尊貴的姿態(tài)直直撞進(jìn)人們的視線(xiàn)，夏，來(lái)了。
輕輕咬一口石榴細小的果實(shí)，酸甜的味道在唇齒前彌漫。宛若年少時(shí)青澀的小學(xué)時(shí)代，剛入學(xué)的懵懂也是如這般酸甜交雜罷。
六月的池塘中蓮荷擠擠挨挨的開(kāi)了滿(mǎn)池，粉白的花瓣被碧綠的荷葉輕輕托起，幽幽深塘中那一汪碧水更襯得那素白的花兒清純如懵懂少女，高潔如神祗。神圣如斯，也不愧為佛陀手中那一抹清香，足當得起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這十二字的贊美，只是亭亭的立在那兒，卻憑空讓人覺(jué)得像隔世一般的遙遠圣潔。
也曾嘗過(guò)蓮子，微微帶些苦澀的味道，攜著(zhù)成長(cháng)的微微惆悵，當年的童稚小兒在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，正如這夏天的炎熱在一點(diǎn)點(diǎn)增加著(zhù)。
七月，是整個(gè)夏天最炎熱的月份，蜀葵卻在這個(gè)時(shí)候綻出最耀眼的華彩�？�，是朝陽(yáng)的花，向著(zhù)太陽(yáng)而綻放著(zhù)花朵，隨著(zhù)光明而移動(dòng)的燦爛笑臉�；蛟S是因為在遠古便熱愛(ài)著(zhù)太陽(yáng)的偉大光輝，那花瓣惟有象征著(zhù)光和熱的金黃色耀眼明燦也溫暖包容。如七月的朝陽(yáng)，讓人心生溫暖又使人心生敬意。老師的諄諄教導，同學(xué)的善意提醒不正如那朝陽(yáng)般的熱情溫暖，給予我希望，給予我光明。
七月的時(shí)光飛馳而去，八月在鋪天蓋地襲卷著(zhù)的桂花香中來(lái)到。和薰衣草的高雅，玫瑰的'濃郁，君子蘭的無(wú)香不同，桂花雖素有“十里桂花香”的美名，但其本身的香味卻并不是熱烈而強勢的，卻如春風(fēng)化雨，潺潺溪水，沁人心脾，置身于靜謐的桂樹(shù)林中深吸一口氣，感受桂花香那淺淡的甜蜜，心曠神怡。
此時(shí)已至夏末，天氣還微微有些余熱，鳴蟬和知了的音樂(lè )就快要閉幕，林中偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫蟬鳴，此外便是一片寂靜寥寞。閉上眼睛，置身于桂花香中，微帶著(zhù)暖意的輕風(fēng)吹得臉癢癢的。細聽(tīng)花開(kāi)花落，當真是來(lái)去無(wú)意、寵辱不驚，坐看碧水藍天，云卷云舒，風(fēng)輕云淡，賞十里桂香，品桂花香茗。
以那般矚目的開(kāi)場(chǎng)和熱烈的過(guò)程闖入人們視線(xiàn)的夏，竟擁有一個(gè)如此恬靜美好的收尾，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，繁華開(kāi)盡，塵埃落定。褪去浮華，品一壺清茶，在歲月深處，細賞人生每一處花開(kāi)花落，云卷云舒的淡泊恬靜。
點(diǎn)評：語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。整個(gè)夏天就在牡丹、石榴、蓮荷、蜀葵、桂花的花期中綻放，讀來(lái)令人賞心悅目。結尾點(diǎn)題而又深化主旨。
文章寫(xiě)得很好，希望作者再接再厲，加油哦！
小學(xué)五年級作文 篇7
“城市，讓生活更美好�！笔巧虾Ｊ啦⿻�(huì )的主題，上海世博會(huì )——一繼北京奧運會(huì )之后讓無(wú)數華夏兒女激動(dòng)的盛會(huì )。
美好就是用一幕幕文質(zhì)彬彬的行動(dòng)、場(chǎng)景來(lái)使我們自身、生活更加完美。而這些行動(dòng)就是在別人幫助你時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”；在不小心碰到別人時(shí)說(shuō)一聲“對不起”；在向別人求助時(shí)說(shuō)一聲“請”……
這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)背后，是人類(lèi)所群居的城市或地區的氣脈，她滋潤著(zhù)山川河流，也滋養著(zhù)每一個(gè)人的心田，只有讓這一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來(lái)，形成如江河綿長(cháng)，似湖海浩瀚之勢，才能打造出一個(gè)城市的亮麗名片，才能構建出一個(gè)和諧文明的城市環(huán)境。
我對上海世博了解很多：
上海世博會(huì )的會(huì )徽是以中國漢字“世”字書(shū)法創(chuàng )意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，表達了世博會(huì )“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
上海世博會(huì )吉祥的海寶，寓意“四海之寶”，他正用熱情的雙臂，自信的`微笑迎接來(lái)自世界各地的朋友，海寶以“藍”為主色，藍色表現了海洋、未來(lái)、科技等元素，符合主辦城市的特點(diǎn)，也契合了上海世博會(huì )“城市，讓生活更美好”的主題。
除此之外，我還知道上海世博會(huì )是參觀(guān)者看文化、看科技、看發(fā)展、看創(chuàng )意的良機。
看文化，世博會(huì )是文化交流的盛會(huì )——創(chuàng )新的[來(lái)源]建筑、精彩的演出、智慧的對話(huà)。
看科技，世博會(huì )是科技展覽的舞臺——科學(xué)的發(fā)明、技術(shù)的創(chuàng )造、文明的結晶。
看發(fā)展，世博會(huì )是感知未來(lái)發(fā)展的樣板——超前的理念、最佳的實(shí)踐、未來(lái)的感知。
看創(chuàng )意，世博會(huì )是激發(fā)智慧、創(chuàng )意的平臺——發(fā)展的源泉、行進(jìn)的動(dòng)力、人類(lèi)的希望。
文明如春雨，潤物無(wú)聲，禮儀像春風(fēng)吹暖人心。讓每一個(gè)人都成為有禮儀修養的人，人人有禮，時(shí)時(shí)講禮，處處習禮。這樣，我們的城市才會(huì )讓生活更美好。
小學(xué)五年級作文 篇8
看著(zhù)墻上那張榮譽(yù)證書(shū)，我永遠也忘不了那一刻。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我們班同學(xué)正在熱火朝天地在科學(xué)教室里做“摩天大樓”的實(shí)驗。實(shí)驗材料是每個(gè)小組35塊蘿卜皮，35根牙簽，比哪個(gè)小組搭的“摩天大樓”最高、最穩。我們小組原來(lái)用5塊蘿卜皮、6根牙簽做了一個(gè)“底小上尖”的金字塔實(shí)驗品，可當放在桌子上時(shí)沒(méi)兩秒鐘“肢解”了。正當我們小組一籌莫展時(shí)，我突然想到了，如果在中間隔一段就做一個(gè)支撐架，最下面再做一個(gè)“三角跟”，那么“摩天大樓”的根基不就穩了嗎？
于是，在其他小組成員苦思冥想時(shí)，我已經(jīng)飛快地搭好了半個(gè)“摩天大樓”。我在最下面圍了一個(gè)三角形，然后接著(zhù)向上搭，搭到了第二層時(shí)，我又搭了一個(gè)垂在“地面”上的三角架來(lái)穩固根基。當我搭到第四層時(shí)，又從上向下著(zhù)地圍了一個(gè)三角形來(lái)防塌。因為數學(xué)課上學(xué)過(guò)“三角形是最穩固的圖形”，于是我每隔兩層就圍一個(gè)三角形防震�！耙�！搭好了！”我們小組成員驚訝地看著(zhù)我搭的“摩天大樓”，可高興了，趕緊匯報給科學(xué)老師，說(shuō)我搭的大樓又穩又高，所以我就得了這張證書(shū)。每當我看見(jiàn)這張證書(shū)，就想起那次的`“摩天大樓”的實(shí)驗，心里總會(huì )樂(lè )開(kāi)了花！
�。c(diǎn)評：自然的過(guò)渡句使你的插敘很成功，事情敘述得很流暢，讓人感受到了成功的喜悅�。�
小學(xué)五年級作文 篇9
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，同學(xué)們才陸續地走進(jìn)教室�？山淌依锸莵y糟糟的聲音，沒(méi)有靜下來(lái)的意思�？蠢蠋熯�沒(méi)有來(lái)，教室里就更歡了。
三分鐘了，老師才推門(mén)進(jìn)來(lái)，可臉色看起來(lái)不大對勁。老師站在講臺上，看著(zhù)同學(xué)們，把講桌啪的一下拍的巨響。同學(xué)們這才停了下來(lái)坐好了。又過(guò)了兩分鐘，老師只是兩眼直直地盯著(zhù)同學(xué)們，看著(zhù)那些不知趣的繼續小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)�？吹贸鰜�(lái)，老師真的是生氣了。
又過(guò)了一分鐘，老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：同學(xué)們，剛才我和校長(cháng)談話(huà)，所以來(lái)晚了一會(huì )�？勺屛腋械讲桓吲d的是，為什么六年級的教室里也沒(méi)有老師，卻可以那么的安靜。為什么我們卻不能？為什么別的班級能夠做到的事，我們班卻做不到？這都是因為我們班里的有些同學(xué)從小養成的惡習��！
接著(zhù)老師又說(shuō)起了我們的作文。這次去鎮里參加作文競賽，我們班才被選了一個(gè)。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學(xué)，為他們送行了。你們的閱讀量太少了，所以你們的作文也不會(huì )好到那里去的。如果你們從小養成閱讀的好習慣，你們就不會(huì )是現在這副模樣。你們五年級，正是身體、思想、感情成長(cháng)的`關(guān)鍵的時(shí)期。如果一不小心，就會(huì )走入歧途的。你們的競爭力太弱了，將來(lái)步入社會(huì )是會(huì )被淘汰的�，F在你們依賴(lài)的是父母，在伊莊子小學(xué)里，但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱里，不能永遠在這個(gè)小學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習。我后悔了，因為我在三年級的時(shí)候如果不離開(kāi)你們，你們不可能淪落到現在這個(gè)樣子�？涩F在我也后悔，我現在很想離開(kāi)你們�？晌矣趾芟肓粝聛�(lái)，因為我愛(ài)過(guò)你們班，也恨過(guò)你們班。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師已經(jīng)沒(méi)有了上課的心情。最后老師給了我們一個(gè)密棗：如果你們期末考取了第一名，我就向學(xué)校要求，我帶你們去旅游！
同學(xué)們聽(tīng)了，也沒(méi)有鼓掌高興，還長(cháng)嘆了一口氣。因為我們已經(jīng)失去了與人競爭的信心。盡管這樣，我的心里還是千萬(wàn)個(gè)不是滋味，我要向老師說(shuō)聲：對不起了，老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學(xué)到了很多很多！我相信同學(xué)們會(huì )和我一樣的，有決心給您一個(gè)滿(mǎn)意地答復，能夠還您一個(gè)滿(mǎn)意的心愿的！
小學(xué)五年級作文 篇10
去年秋天時(shí)，我和小伙伴心血來(lái)潮，騎著(zhù)自行車(chē)在小區里馳騁。騎累了，把自行車(chē)停在一條石子小路上，抬起頭向小路盡頭望去，我們便深深地被這一處的風(fēng)景所吸引，節假日總要來(lái)到這條小路上。
我們兩個(gè)的自行車(chē)停在石子小路上，一白一黑，形成了鮮明的對比。兩側，一邊是綠色棕色和橙色，另一邊是綠色，橙色則是落在地上的落葉。眼前這條田間小路竟產(chǎn)生了一種美，一種我們怎么也叫不出的美。如果有攝影師在這，他拍的這一組照片一定能在大賽中獲獎。
那時(shí)候，是秋風(fēng)瑟瑟，天高氣爽的，樹(shù)葉由綠轉黃，落到地上。那兒有一處很小的樹(shù)林在石子路的右邊，每棵樹(shù)的.樹(shù)枝上都光禿禿的，地上鋪滿(mǎn)了黃澄澄的落葉，像一條黃色的、柔軟的毯子覆蓋在大地上。每當風(fēng)一吹過(guò)，落葉有時(shí)會(huì )落到另一側，那邊有一條不太清澈的小溪，“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，我希望小溪能夠流動(dòng)起來(lái)，為這秀麗的風(fēng)光再增添一道美景。落葉已經(jīng)把整條小溪鋪蓋得差不多了，就等有人踩上去了！躺在“毯子”上，滿(mǎn)地的落葉因為突如其來(lái)增加的重量而塌陷下去，我這時(shí)才發(fā)現那居然是一個(gè)剛好能容納一個(gè)人的坑，躺在里面正合適。感受著(zhù)身體下的柔軟，我不由自主地打起了小盹。真是一個(gè)休息的好地方。
今年夏天，那些樹(shù)枝繁葉茂、綠蔭宜人。我拖了把休閑椅，到那里舒舒服服地躺一會(huì )兒，躺在樹(shù)蔭下清涼無(wú)比，夏天的悶熱一掃而光，樹(shù)下面根本見(jiàn)不到任何太陽(yáng)光，只有綠蔭帶給我們的涼爽，還有小鳥(niǎo)的伴奏聲陪伴。那真是愜意��！
田間小路，靜謐，舒適，是否有一種別樣的美？
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
五年級小學(xué)作文06-11
小學(xué)五年級作文11-04
(精選)小學(xué)五年級作文10-26
小學(xué)五年級作文【精選】10-13
[精選]小學(xué)五年級作文09-21
（精選）小學(xué)五年級作文09-12
小學(xué)五年級作文[精選]09-09