五年級的作文5篇【必備】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每個(gè)人都有一段無(wú)法抹去的記憶，那也許令你傷感，也許令你愉快，又也許令你氣憤不已。但那件發(fā)生在我身上的故事，卻永遠刻在我心版上。
那是四年級下學(xué)期。一次，我考得非常糟糕，媽媽知道后，買(mǎi)來(lái)了一大堆練習，讓我學(xué)著(zhù)做，剛開(kāi)始我覺(jué)得很有趣，就接受下來(lái)，沒(méi)想到，練習布置得一天比一天多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。那天晚上，媽媽又給我布置了練習題，我聽(tīng)著(zhù)媽媽那專(zhuān)心的語(yǔ)氣，看著(zhù)那密密麻麻的練習題，我的頭越來(lái)越暈，終于，壓抑了很久的情緒在那一瞬間爆發(fā)了：“你干嘛給我買(mǎi)那么多練習題，學(xué)校作業(yè)夠多的了，你就不能讓我休息一下嗎？”我狠狠地把練習簿全都掃到地板上，“我不會(huì )再做了！”說(shuō)完，我摔門(mén)而去，只留下媽媽那不知所措的表情。
我走在海濱小道旁，清爽的`寒風(fēng)漸漸吹滅了我心中的怒火，我想了很多很多。
我能得獎狀是誰(shuí)的功勞？我為什么能在一次又一次的競賽中獲獎？我房間為什么能有那么多耀眼的獎狀。一系列問(wèn)題占據了我的大腦，但只有一個(gè)答案，那就是媽媽陪伴著(zhù)我在燈光下做著(zhù)一本又一本的練習題，是媽媽那對我不停地嘮叨。這都是成為我站在領(lǐng)獎臺上的那份榮耀和眾人的羨慕，這是為了我好呀，我有什么權利當媽媽大喊大叫？我又有什么權利堅持自己的觀(guān)點(diǎn)呢？那一刻，我忽然覺(jué)得我犯下了一個(gè)彌天大罪，恨不得捶胸頓足。我連忙往回跑，鳳“嗖嗖”地刮著(zhù)，我的淚珠大顆大顆往下墜，后悔不已。
當我跑回我家的那條小巷子時(shí)，發(fā)現媽媽正焦頭爛額地尋找我，柔和的月光籠罩在她身上，我隱約看到了她烏黑的秀發(fā)夾雜著(zhù)幾根銀絲，光滑的臉蛋上不知不覺(jué)地爬上了魚(yú)尾紋。這是因我而有的啊“媽媽?zhuān) 蔽疫B忙跑過(guò)去撲到媽媽?xiě)牙�，還沒(méi)干的眼眶有濕潤了，“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了，我不應該對您大喊大叫，我不求您原諒我，但我希望您可以給我一個(gè)改過(guò)自新的就會(huì )！”“孩子，人都會(huì )犯錯誤，也都有一次被原諒的權利，你能明白媽媽的苦心就好了！”在月光下，有一對母女正緊緊擁抱著(zhù)。
這件事過(guò)去了很久很久，但它卻在我腦海里留下了深深的印記，永遠也無(wú)法抹去。
五年級的作文 篇2
“我是一只小小小小蟲(chóng)，想飛卻怎么也飛不高……”我扭成一團，嘴里痛苦地低聲唱著(zhù)歌，心里卻后悔莫及，希望之火也漸漸熄滅，只得束手就擒，等待死神的降臨。
前幾天，我在一個(gè)人家里興風(fēng)作浪，讓他們日夜不寧。一天，我和往常一樣到處覓食，卻意外發(fā)現一樣新東西，它遠看像一張玩起來(lái)超刺激的旋轉椅，令人好想上去體驗一番。上面長(cháng)著(zhù)許多青翠欲滴的葉子，茂密極了，下面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)葫蘆似的東西，五顏六色，。好奇心使我情不自禁地飛過(guò)去，想看個(gè)究竟。近看，上面的葉子厚厚的，彎彎曲曲的，蓬蓬松松的，在燈光的.照耀下閃爍著(zhù)光澤，如同一臺嶄新的滑滑梯；下面有一根長(cháng)長(cháng)的藤蔓，藤蔓上掛著(zhù)的東西好似一個(gè)個(gè)紅中帶青的酒壺，瓶口呈水滴狀，卷在一起。摸上去滑滑的，真舒服！瓶口伸得很長(cháng)，仿佛叫人前來(lái)暢飲一番。一陣風(fēng)吹過(guò)，小酒壺就像被葉子大哥釣到的小魚(yú)，在空中活蹦亂跳。
突然，我那靈敏的“狗鼻子”聞到了一股香味。我隨著(zhù)香氣飛去，發(fā)現正是從“酒壺”里飄來(lái)的香氣。當時(shí)還以為是什么好東西呢，結果令無(wú)知的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這正是死神伸出的惡毒之手，那香味就是它給我的最后的警告。
我忽然覺(jué)得事情有些不妙，便警惕地用觸角碰了碰它的表面，東碰碰、西碰碰，東瞧瞧、西望望，發(fā)現沒(méi)有什么不好的地方，就舒了一口氣，放下心中那塊石頭，想：看來(lái)是我多慮了。不管了，今天的午餐還沒(méi)解決呢，這酒壺里肯定有什么好吃的。想著(zhù)，我就飛撲下去。到了瓶底，我痛快地吸吮著(zhù)甘甜的蜜汁。猛然，我發(fā)覺(jué)有些什么不對勁兒，好像事情沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。于是，我打算飛出這個(gè)讓人提心吊膽的地方。
可是一切都太晚了，死亡已一步步逼近我，我的翅膀被粘住了。我驚恐地張大眼睛，這甘甜的液體已讓我聞著(zhù)想作嘔。我驚慌失措地撲打著(zhù)翅膀，扭著(zhù)身子，嘴里叫著(zhù)：“放開(kāi)我，放開(kāi)我！救命——救命——”死亡的前兆緊緊地拉住了我，在慌亂之中我冒出了一個(gè)點(diǎn)子——爬。我一步一步地往上爬，可爬三步滑兩步，好不容易到了瓶口，又“撲通”一聲滑入瓶底。最后，奄奄一息的我不再掙扎，這就出現了開(kāi)頭一幕。
后悔的我想起了之前同伴的遭遇，想起了它們的忠告——這種植物叫豬籠草，它會(huì )分泌蜜汁來(lái)吸引你，只要你一進(jìn)去，就插翅難飛了。因為它的瓶口很滑，那可是易進(jìn)難出啊。到了里邊，就算你有翅膀，也會(huì )被消化液粘住的，最后眼睜睜地看著(zhù)自己被消化。你可千萬(wàn)別貪心，否則會(huì )后悔的�？傻任颐靼走^(guò)來(lái)，一切都太晚了。我因為自己的貪心，落入了這美麗而恐怖的陷阱。大家可不要和我一樣呀！
五年級的作文 篇3
這種鞋子主要有三項功能。
第一項是可以在路上滑，只要在地上跳三下就會(huì )出現兩個(gè)輪子和一個(gè)推進(jìn)器。它還可以自動(dòng)躲避。
第二項是可以飛翔，穿上它的人只要轉一圈就可以飛了。
最后一項是可以控制鞋子的大小，鞋子上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的`，紅色的是減小，綠色的加大。
今天就先說(shuō)到這里，再見(jiàn)！
五年級的作文 篇4
還記得那是一個(gè)晴好的早上，我一如既往地去拿我的自行車(chē)。但是當我彎下腰去開(kāi)鎖時(shí)，余光不經(jīng)意間瞟到了昏暗角落處的一輛自行車(chē)。
那車(chē)很破舊，車(chē)身長(cháng)滿(mǎn)了鐵銹，給人一種滄桑的感覺(jué)。輪胎也沒(méi)氣了，有氣無(wú)力地斜靠在角落里。但是這輛自行車(chē)卻給我一種似曾相識的感覺(jué)。我回憶了許久，終于想起來(lái)了，這不就是很久以前爸爸送給我的'生日禮物嗎？
當時(shí)的記憶涌現在我的腦海，那時(shí)候我不懂事，非吵著(zhù)要爸爸給我買(mǎi)輛自行車(chē)。爸爸沒(méi)答應�？蓞s在那年我生日時(shí)作為生日禮物送了一輛給我。當時(shí)的我就迫不及待地讓爸爸教我騎車(chē)。爸爸很爽快地答應了。記得當年父親手把手地教了我整整一個(gè)禮拜才讓我學(xué)會(huì )了獨自騎車(chē)。
時(shí)間匆匆逝去，我的暑假生活也快到了，我提出去騎車(chē)。父親答應了我。于是父親也將自己的自行車(chē)加滿(mǎn)了氣，就和我騎車(chē)出去了。我和父親來(lái)到河邊，沿著(zhù)河道往上騎。父親很快就被我甩在了后面�？吹礁赣H吃力地踩著(zhù)自行車(chē)，臉上卻依然掛著(zhù)笑容，我不禁鼻子一酸。想到當初父親騎著(zhù)送給我的自行車(chē)送我上學(xué)的場(chǎng)景。當時(shí)的父親帶著(zhù)我都不吃力，可如今父親一個(gè)人騎就已經(jīng)很吃力了。
是啊，父親不就如這自行車(chē)一樣，一樣的老了。我在歡笑中成長(cháng)，而父親卻在我成長(cháng)中逐漸蒼老。
感謝你，自行車(chē)，是你讓我再次注意到父親。
五年級的作文 篇5
小學(xué)生活是豐富絢麗的，有許多往事值得我們回憶，甚至在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。這里我就說(shuō)一說(shuō)上小學(xué)四年級時(shí)發(fā)生的事情吧！
記得那是一個(gè)星期五的下午，期中考試的數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。我從同學(xué)手中接過(guò)卷子一看：100分！全班第一名，我拿著(zhù)試卷興高采烈地跑回家：“媽?zhuān)矣帜昧藗�(gè)‘冠軍’！”
媽媽接過(guò)試卷看了一眼，高興得兩眼瞇成一條縫，說(shuō)：“媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞你�！�
飯后，我要媽媽在試卷上簽字，媽媽有個(gè)習慣，凡是她簽字的卷子她都要認真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現一道小題錯了，而老師卻沒(méi)有發(fā)現。媽媽沒(méi)有隱瞞這一點(diǎn)，她還在我的試卷上寫(xiě)下了如下一段話(huà)：“發(fā)現一處錯誤，應扣5分，請老師檢驗�！蔽铱戳藡寢寣�(xiě)給老師的話(huà)，開(kāi)始有些沉不住氣了，就向媽媽提出“抗議”。媽媽說(shuō)：“不服氣？那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”算的結果還是我錯了：誤把“7.89”寫(xiě)成了“78.9”。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“確實(shí)是你寫(xiě)錯了吧？拿回去讓老師重新給你判分吧！”重判？重判意味什么？它意味著(zhù)要減去5分！意味著(zhù)我的第一名要不翼而飛了！于是我請求媽媽作為一種“特殊”情況來(lái)處理，反正我自己也知道錯了，這次就維持原判分數得了。然而媽媽不同意，媽媽透過(guò)這應該減去的5分，似乎看到了更加重要和珍貴的東西。媽媽鄭重地對我說(shuō)：“成績(jì)可用分數來(lái)計算；而誠實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德——卻是難以用分數來(lái)計算的，把實(shí)際情況告訴老師，你失去的.是不應該得到的5分，而你得到的卻是多少個(gè)5分也換不來(lái)的誠實(shí)��！孩子，你是要虛假的5分呢？還是要可貴的誠實(shí)呢？”
我自然要可貴的誠實(shí)。我看著(zhù)媽媽在試卷上寫(xiě)下的字，聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我忽然感到自己懂得了許多新的道理，透過(guò)這難得的5分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距。
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