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五年級語(yǔ)文下冊第八單元作文：我和書(shū)的故事
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是知識的海洋，書(shū)使我學(xué)會(huì )了知識，小編收集了我和書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，
第一篇：我和書(shū)的故事
書(shū)是人們的精神食糧，書(shū)是我們的知識海洋，書(shū)是歷史長(cháng)河中的璀璨星光，書(shū)是遺留在人間的精神珍珠。
如今，我家的書(shū)已琳瑯滿(mǎn)目，各種各樣的書(shū)，讀了它就長(cháng)知識，給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了理想，感到讀書(shū)有各種各樣的好處。
讀了偵探類(lèi)書(shū)，讓我想和偵探一起破案，長(cháng)大后想當一名公安人員。
讀了童話(huà)類(lèi)書(shū)，讓我想變成一只可以在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，飛往祖國各地，游覽大好河山，看看各地的建設成就。
讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創(chuàng )造輝煌，只有好好讀書(shū)，今后才能為人類(lèi)多作貢獻。
讀了關(guān)于恐龍的`書(shū)，更是讓我想長(cháng)大成為一名偉大的考古學(xué)家。
當然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫(xiě)的書(shū)，我愛(ài)不釋手，百讀不厭。
現在，回想起了我四歲的情景：那時(shí)，只要我一生氣，就會(huì )拿起書(shū)一通亂打，有的書(shū)已是殘缺不全，面目全非，現在想想，還真對不起它。
我們都離不開(kāi)書(shū)。請大家愛(ài)護它，珍惜它，給它一個(gè)溫馨的家。
第二篇：我和書(shū)的故事
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
小時(shí)候，媽媽總給我講《白雪公主》《灰姑娘》等等的童話(huà)故事，不管媽媽講過(guò)多少遍，我都不會(huì )厭煩。
長(cháng)大了，書(shū)依然是我生活中必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐小舟慢慢欣賞，書(shū)是海，我是快活的小魚(yú)，自由自在的.在書(shū)海里暢游，書(shū)是天空，我是快樂(lè )的雛鳥(niǎo)，在天空中翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》;從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》;從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，正是因為書(shū)的幫助，我空虛，單調的腦子一下子變得豐富，五彩繽紛起來(lái)。
慢慢的，校園小說(shuō)已不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始迷戀上《福爾摩斯探案集》，整天抱著(zhù)它，過(guò)了一段時(shí)間，我又開(kāi)始喜歡上了鄭淵潔的《皮皮魯傳》《魯西西傳》。
最近，老師讓我們組織讀書(shū)興趣小組，我更是高興，因為有些書(shū)雖然好看，但是很貴，同學(xué)之間借來(lái)借去也很方便。
書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品。
第三篇：我和書(shū)的故事
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這個(gè)比喻我覺(jué)得特別好。
我每次去贛州都會(huì )去書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)。久而久之，這自然成了習慣。
現在我的小書(shū)柜已經(jīng)放不下了。書(shū)柜也似乎說(shuō)：“小主人，我吃的很飽，吃不下了。”唉!誰(shuí)叫我那么喜歡看書(shū)呀!
我看的書(shū)可多了——《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我理解太空的奧妙，《安徒生》《格林童話(huà)》告訴我人生真諦..........
我與書(shū)還有一個(gè)小小的故事呢!記得是四年級的時(shí)候，老師親自對我說(shuō)：“鐘雪妍，你的.作文選材不錯，但寫(xiě)的太乏味了，你以后應該多看一些作文書(shū)，好嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�；丶液�，我把老師的話(huà)銘記在心。在睡覺(jué)前讀了30分鐘作文書(shū)。從那以后我每天都堅持這樣讀書(shū)，不管有多么晚。
有一次寫(xiě)作文時(shí)，我腦海里的好詞好句就像酵母似的發(fā)揮了作用。第二天，老師當場(chǎng)把我的當作范文在教室誦讀。對于我這種常得“及”的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜。
從此，我對書(shū)有了濃厚的興趣。
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