關(guān)于五年級我的作文集合7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級我的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級我的作文 篇1

　　我的書(shū)架上傳來(lái)一縷縷香氣，��！正是書(shū)香，那迷人的香氣吸引著(zhù)我，我隨著(zhù)陣陣書(shū)香，走進(jìn)了書(shū)的世界……

　　我從小就接觸了書(shū)，像童話(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)，這些是我不識字前讀的。識了字之后，我便開(kāi)始看一些字比較少的書(shū)了。當我心情憂(yōu)郁的時(shí)候，書(shū)會(huì )幫我排憂(yōu)消愁；當我有不懂的時(shí)候，它會(huì )幫我解決難題……書(shū)，是我忠實(shí)的伴侶。

　　當我漸漸長(cháng)大，看過(guò)的書(shū)也隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)而逐漸增多：《城南舊事》讓我感受到林海音童年的悲與歡；《奇妙的數學(xué)王國》使我在快樂(lè )中學(xué)習到了不少知識；《伊索寓言》讓我懂得了許多深刻的道理……書(shū)，是我的'啟蒙老師。

　　雖然，書(shū)有許多好處，但有時(shí)也給我添了不少“麻煩”。記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，雖說(shuō)我筆在動(dòng)，實(shí)際上心已經(jīng)在書(shū)架上了。因為我想看媽媽剛給我買(mǎi)的新書(shū)——《愛(ài)的教育》。我實(shí)在忍不住了，就從書(shū)架上抽出它，津津有味地看起來(lái)。里面的一個(gè)個(gè)故事，短小精悍，生動(dòng)務(wù)實(shí)，又有深刻的道理，我看得如癡如醉，渾然不知老媽已在身后“恭候多時(shí)”了�？吹嚼蠇尩哪菑堄謿庥中Φ哪�，我不禁吐吐舌頭，趕緊放回書(shū)，認認真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　當書(shū)架又飄來(lái)陣陣書(shū)香時(shí)，我沉醉其中。當我漸漸長(cháng)大，書(shū)香也越來(lái)越濃，我聞著(zhù)書(shū)香長(cháng)大，書(shū)香也永遠伴我成長(cháng)！

五年級我的作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)的物質(zhì)生活有了顯著(zhù)提高，有許多人購買(mǎi)了汽車(chē)。汽車(chē)的行駛速度快，使人們可以快速地從一個(gè)地方到另外一個(gè)地方去。例如從家里到學(xué)校，從家去上班等等。但經(jīng)常會(huì )有車(chē)禍事故發(fā)生。怎樣才能使汽車(chē)既安全又快速呢？

　　我設計的汽車(chē)首先要防盜。安裝一個(gè)智能鎖在車(chē)門(mén)里。用手機qq軟件，添加汽車(chē)公司的qq，然后對它發(fā)送車(chē)牌號碼，車(chē)門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。

　　其次這款車(chē)要安全。發(fā)生車(chē)禍的重大因素有兩點(diǎn)：一是速度太快，來(lái)不及剎車(chē)。二是前方突然有人或車(chē)輛冒出來(lái)。為了對付這種情況，車(chē)子有兩種辦法：一是可以控制車(chē)子速度。怎么控制呢？用手機qq軟件對汽車(chē)公司的qq發(fā)送一個(gè)數字。數字不能大于車(chē)子最高時(shí)速，也不能是小數，否則無(wú)效。當汽車(chē)熄火時(shí)，便結束了。二是可以自動(dòng)避開(kāi)行人車(chē)輛。當汽車(chē)要撞到車(chē)輛或行人時(shí)，便自動(dòng)熄火。

　　萬(wàn)一汽車(chē)沒(méi)油了該怎么辦？這款汽車(chē)除了用油驅動(dòng)，還可以用電。車(chē)蓋里裝配了插口。只要往路邊的快速充電器里放十塊錢(qián)，就可以為你的車(chē)子充電了。充電后可以行駛一段路程，不過(guò)速度不是很快。

　　要是你要驅車(chē)到某一個(gè)地方時(shí)，但你不知道路怎么走？只要用手機下載一個(gè)導航軟件，往車(chē)里的'一個(gè)插孔里一插，對手機里輸入你要去的地方和你身處的地方，就會(huì )有一個(gè)聲音指導你往哪里開(kāi)。同時(shí)如果你身處的地方到你要去的地方有幾條路，手機上便會(huì )顯示，并且顯示哪條路最近，等你點(diǎn)哪一條路。

　　時(shí)代會(huì )進(jìn)步，萬(wàn)一汽車(chē)的款式落后了怎么辦？用手機下載一種軟件。打開(kāi)這個(gè)軟件，插到插孔里。先選擇圖片，點(diǎn)擊它。汽車(chē)的款式便會(huì )改變。不過(guò)一旦用了這個(gè)軟件，車(chē)牌就永遠固定了。

　　說(shuō)了這么多功能，都忘記介紹車(chē)子的外觀(guān)和內部結構了。車(chē)身是銀灰色的，車(chē)門(mén)兩邊各有一匹狼的圖案。車(chē)子后方有水平尾翼，可以減少空氣的阻力。車(chē)子里的坐椅都是小型沙發(fā)，車(chē)子里還有一臺電視機。這部電視機還可以連網(wǎng)，不過(guò)網(wǎng)費自行負擔。這款汽車(chē)叫“驚天號”，是不是很霸氣呢？

　　我設計的汽車(chē)，你是不是很想坐呢？那就讓我們都好好學(xué)習，將來(lái)造出這種新型汽車(chē)吧！

五年級我的作文 篇3

　　現在的我是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的自信的女孩。上課時(shí)，最活躍的就是我了，老師提出的問(wèn)題我都積極舉手回答；下課時(shí)，我會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，游戲。老師十分喜歡我，同學(xué)也是一樣。

　　看，下課鈴聲響起后，同學(xué)們都快速地圍住我，把他們上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題拋向我。我呢？和他們一起討論，都有些忙不過(guò)來(lái)了。

　　我現在不但是個(gè)“小學(xué)霸”，也是老師的小幫手，我會(huì )經(jīng)常幫助老師一起組織班級的活動(dòng)，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)。

　　不過(guò)以前的我，可絕對不是這樣的，更不會(huì )有現在的待遇。以前我膽小怕事，雖然學(xué)習成績(jì)不錯，但是上課時(shí)，我絕對不會(huì )舉起小手回答老師提出的問(wèn)題；下課，也不會(huì )和同學(xué)們玩，交流。因為我沒(méi)有這個(gè)膽量。在班級里，我沒(méi)有朋友，總是獨來(lái)獨往。不是我不想交朋友，而是我的自卑和膽怯導致我不敢和同學(xué)們交朋友。

　　一天，我獨自一個(gè)人坐在圖書(shū)干里閱讀書(shū)籍，周?chē)�十分寂靜，我突然感到無(wú)比的孤獨寂寞。我抬起頭，透過(guò)窗戶(hù)，羨慕地看著(zhù)那些三三兩兩的同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地做游戲，我多么希望自己也能像他們一樣，一起有說(shuō)有笑地玩耍�？墒俏业淖员�，膽怯不敢主動(dòng)和他們做朋友，也沒(méi)有人愿意和我這樣一說(shuō)話(huà)就結結巴巴的.人玩。我感到越來(lái)越寂寞……

　　這時(shí)，一個(gè)剛剛轉到我們班的一個(gè)女孩主要走過(guò)來(lái)要和我一起玩。但是我小聲地拒絕了，但她卻撲閃著(zhù)大大的眼睛，好奇的問(wèn)我：“為什么呀？你一個(gè)人住在這里多寂寞��！我們一起去外面玩吧！”說(shuō)完，便不由分說(shuō)地拉著(zhù)我往外沖，把我推到同學(xué)們里，讓我和大家一起玩。我和同學(xué)們一起體驗到了一種從未有過(guò)的，也從未體驗到的快樂(lè )時(shí)光。就是這一次，我交到了新朋友，再也不獨來(lái)獨往，同時(shí)變得越來(lái)越開(kāi)心了，越來(lái)越自信了。我的好朋友因為我的自信也越來(lái)越多。

　　現在的我，已經(jīng)是一個(gè)自信，開(kāi)朗的女孩子了。

五年級我的作文 篇4

　　中國，一個(gè)享譽(yù)世界的“文明古國”；作為一個(gè)中國人，就應該重視禮儀；作為一個(gè)新時(shí)代的中國少年，就應該學(xué)習并繼承中華民族的燦爛文化和優(yōu)良傳統，讓古老的東方文明在神州大地上流傳百世。我們生在中國，就應該伴隨著(zhù)文明美德，茁壯成長(cháng)，成為一個(gè)對祖國有用的.人。

　　只要你一來(lái)到公交車(chē)上，活力煥發(fā)的年輕人或天真爛漫小孩子就會(huì )為你讓座，因為“人人為我，我為人人”的思想早就根植在他們心中了�！罢�、您好、謝謝、對不起……”這些詞匯早已融入了人們的生活，連一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子也習以為常。走在大街上，簡(jiǎn)直一塵不染，這多虧了人們社會(huì )道德觀(guān)念的改變。環(huán)衛工人一天忙下來(lái)，不亦說(shuō)乎！

　　在班級里，老師不單單教我課本上的知識，還要求我要“忠誠正直、言行一致、表里如一……”這些知識與道德財富造就了我們頑強、勤勞、待人寬厚的品格。我自從養成了節約這一好習慣，就從不浪費紙、不浪費水電、不亂花錢(qián)，班上還專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)“變廢為寶”小組。

　　在家里，爸爸媽媽不單單教我基本的勞動(dòng)技能，還要求我“尊重他人、孝敬長(cháng)輩、勤儉節約……”他們怎么說(shuō)，我就怎么做，因此，在大家的眼中我就是一個(gè)待人禮貌、乖巧懂事的好孩子！在大家的呵護下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　文明美德，伴我成長(cháng)。讓我們伴隨著(zhù)文明美德茁壯成長(cháng)吧！讓文明之花到處開(kāi)放，讓中國成為名副其實(shí)的“禮儀之邦”！

五年級我的作文 篇5

　　雙休日，爸爸帶我到一家主題咖啡店參加了一個(gè)禪繞畫(huà)講座。大家肯定會(huì )很奇怪，什么是禪繞畫(huà)，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。禪繞畫(huà)，是一種抽象的藝術(shù)，由一系列無(wú)任何特殊意義的圖案，比如圓形、菱形、橢圓以及各種線(xiàn)條等組合而成的繪畫(huà)作品，是一種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式，只用一支黑筆就可以在設定好的空間內用不斷重復的基本圖形來(lái)創(chuàng )作出美麗圖案，有些像前段時(shí)間流行的“秘密花園”涂色的圖案。

　　走進(jìn)這家咖啡店，真的是不看不知道，一看嚇一跳，里面隨處可見(jiàn)禪繞畫(huà)的身影，墻壁上，盤(pán)子上，茶杯上，手提包上都有。其實(shí)一看到這些小物品我就心動(dòng)了，嘻嘻，加了店主的微信，還合影留念咯。

　　店主非常熱情，給我了許多磚紙。哦，對了，忘了跟你們介紹什么是磚紙，磚紙其實(shí)就是一種專(zhuān)門(mén)畫(huà)禪繞畫(huà)的特殊的紙，比我們平時(shí)用的卡紙稍微厚一點(diǎn)。隨后，禪繞畫(huà)老師開(kāi)始教我們怎么勾勒出想要畫(huà)的圖案的輪廓，又怎么用筆在輪廓里分區域的填充各種圖形和線(xiàn)條。只見(jiàn)她用一支黑筆，隨意的在紙上一拉一扭，一只翹著(zhù)尾巴，蹲著(zhù)的貓的輪廓就出來(lái)了。然后，老師開(kāi)始專(zhuān)注的往輪廓里填各種圖案，大概三分鐘的樣子，貓的脖子上就填滿(mǎn)了各種小小的圖形，波浪、圓形、點(diǎn)點(diǎn)……好多好多，但遠看這些圖形又排列有序，組成了漂亮的花紋，真是神奇。

　　我也迫不及待的提筆想畫(huà)，可是下筆又格外害怕，就怕畫(huà)錯。我連忙做了幾次深呼吸，平和一下心情后，按照店長(cháng)教我的'方法，勾出了一個(gè)蜥蜴的輪廓，然后小心翼翼的用老師教我們的幾種基本圖形填滿(mǎn)整個(gè)輪廓，時(shí)間“滴答—滴答”的過(guò)去，轉眼已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，我終于畫(huà)完了這張圖。其實(shí)看看心里也還是挺有成就感的，呵呵。畫(huà)完拿給店主看，店主夸我畫(huà)的不錯，好開(kāi)心。我覺(jué)得畫(huà)禪繞畫(huà)挺費腦力的，各種圖形要想既不重復，又要有創(chuàng )意，一筆一畫(huà)，還不能有黏起來(lái)的線(xiàn)條，不然看上去就不干凈。但同時(shí)也很放松，因為專(zhuān)注畫(huà)畫(huà)可以放空大腦。

　　哈哈，現在我愛(ài)上了禪繞畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)時(shí)我都很享受，大家如果感興趣，可以自己去嘗試哦！

五年級我的作文 篇6

　　現在的我正是一個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的事情。

　　一天，我突然夢(mèng)到了 年后的我，竟是那樣的完美，簡(jiǎn)直挑不出一點(diǎn)毛病。所以，我特意把它記錄下來(lái)，成為我永久的回憶，也成為我人生的指點(diǎn)。

　　夢(mèng)中情景是這樣的。

　　年后，我有著(zhù)天使一樣的面孔，魔鬼一樣的身材，有著(zhù)理想的職業(yè)，還有著(zhù)空中樓閣那樣華麗的房子，有著(zhù)“巴比倫空中花園”那樣的童話(huà)世界；同時(shí)，也是一位穿戴名牌，出入開(kāi)跑車(chē)的富家小姐；那時(shí)的我非常有名，全世界的人都知道我的名字，我簡(jiǎn)直就是世界的寵兒，而我自己也活得輕飄飄的。

　　但是，正在我往天上飛的時(shí)候，有個(gè)人來(lái)“掃我的興了”，他對我說(shuō)：“人這一生，無(wú)論你是最有本事的人，還是最漂亮的`人，還是乞丐，都是有血有肉的人，都是要吃飯的，都是要死的人，而不是法術(shù)無(wú)邊，不用吃飯，可以長(cháng)生不老的神；所以，不管你有多大本事，只要你還不是神仙，你就不能輕飄飄的，更沒(méi)有權利藐視丗人。

　　他說(shuō)完這段話(huà)后，我醒悟了。

　　他的這段話(huà)讓我從半空中掉了下來(lái)，我突然醒悟，在想，原來(lái)真是這樣啊，就算我再有本事，也還是個(gè)凡人，而不是個(gè)神仙，也讓我知道了，人不能光知道享受，還要吃苦耐勞，造福于他人！

　　就在這時(shí)，夢(mèng)醒了，我在反復思考那個(gè)夢(mèng)，反復斟酌那段話(huà)，我漸漸地發(fā)現，我做的那個(gè)夢(mèng)，不是好夢(mèng)，而是一個(gè)噩夢(mèng)。如果，未來(lái)真是那個(gè)樣子，有誰(shuí)還能正常生活呢？

五年級我的作文 篇7

　　漢字，他們像一群群可愛(ài)活潑的孩子；像一位位歷經(jīng)世間滄桑的老人；像一滴滴甘甜的雨露滋潤我心……漢字，這種飽經(jīng)滄桑的古老文字，經(jīng)過(guò)歲月與挫折的洗禮，終于穿梭到了現代，成為了人人珍愛(ài)的語(yǔ)言。

　　它們似繁花一般，多姿多彩。瞧，這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；嘿，這個(gè)字兒好像是鴻鵠群游一般，飄飄欲仙。我們天天使用的漢字，可真是巧妙呀！它們呀，是我們的好幫手，好朋友。既可以讓我們表達自己豐富的情感，又可以讓我們書(shū)寫(xiě)觀(guān)賞。如果沒(méi)有漢字，我將表達不出自己的情感，許許多多的詩(shī)書(shū)也將不復存在，中華文明也將成為虛無(wú)。

　　大家應該都知道，漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說(shuō)倉頡按照大自然的足跡，在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下，大家的語(yǔ)言就有了依靠。于是，有學(xué)問(wèn)的人提議將龜甲和獸骨上的文字并稱(chēng)為“甲骨文”。細細地品味一下這個(gè)詞，似乎還真找到了點(diǎn)原始的感覺(jué)呢。

　　我眼中的中國漢字則別有一番風(fēng)味。一看到“互”這個(gè)字，我的'眼前仿佛就浮現出了兩只手在抓著(zhù)對方，互相幫助；一看到“森”這個(gè)字，我的眼前就綠意蔥翠，茂密的森林在我眼前出現；一看到“暖”這個(gè)字，我就仿佛正躺在舒服的草地上，陽(yáng)光灑在我臉上；一看到“寒”這個(gè)字，我就渾身發(fā)冷，仿佛正被困在一個(gè)冰冷的山洞里。漢字，是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫(huà)，是由筆畫(huà)構成的小小精靈。這是些多么可愛(ài)活潑的小精靈��！它們個(gè)個(gè)都能使我們浮想聯(lián)翩。漢字像一只只大大的耳朵，傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)。漢字像一張張擁有大嗓門(mén)的嘴巴，告訴別人我們的思想。漢字呀，這些可愛(ài)的小精靈喲！

　　可是有些人，他們并不愛(ài)護這些漢字，他們隨意地使用漢字，有了錯別字也不予改正�？�，街頭上的錯別字隨處可見(jiàn)：“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”，“百依百順”寫(xiě)成“百醫百順”，“十全十美”寫(xiě)成“食全食美”……我想，漢字如果也會(huì )講話(huà)的話(huà)，它們也會(huì )哭著(zhù)向我們傾訴它們的苦惱吧。錯別字是漢字的最大敵人，它們像一個(gè)個(gè)惡魔，令我們不能學(xué)會(huì )正確的漢字。而那些張貼錯別字的人，正是那些不尊重華夏文化的人。

　　朋友，中國漢字如同一種文化，一種精神。讓我們一起去好好愛(ài)護它，使用它吧！

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