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【精選】五年級敘事作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
最讓我感動(dòng)的事
時(shí)間在奔跑著(zhù)，我也在長(cháng)大，在我的人生中有許許多多令我感動(dòng)的事，但是至今最令我難以忘懷的是那段最真實(shí)的友誼。
記得上三年級時(shí)的一天，我在操場(chǎng)上和葉子嘯玩游戲。走著(zhù)走著(zhù)，我一不小心勾到了一根鐵桿子，我的膝蓋受傷了，流了許多的血，疼得不得了！葉子嘯把我扶上樓，拿出她的紙巾打濕了，敷在我的膝蓋上。每隔幾分鐘她就會(huì )問(wèn)我：“還疼嗎？”我輕輕地搖了搖頭，我因為我有一個(gè)這樣的朋友而開(kāi)心，一下子就忘了疼痛。她還不時(shí)吹一吹，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)。我用細微的聲音對她說(shuō):“嗯，有�！彼坪醴判牧嗽S多。她拿出自己帶過(guò)來(lái)的巧克力給我吃，我十分驚訝：“這不是你最?lèi)?ài)吃的零食嗎”她笑了笑：“我還有一粒，沒(méi)關(guān)系�！蔽乙詾樗娴倪�有巧克力，原來(lái)是為了讓我接受她的巧克力而這么做的。就因為他的'精心照料，我的傷痊愈了。
像這樣的友誼很少人能得到，可我就是一的幸運的人：我有一個(gè)照顧我的知心好姐妹，在心靈之間架起了一座友誼之橋，這是一份濃厚的友誼……
這就是到現在我的人生中最令我感動(dòng)的事，還有很多很多，也許他們非常細微，但在我的心里卻是龐大的！
五年級敘事作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！钡拇_，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節。
瞧，寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一堆，在老師的指揮下忙著(zhù)放飛各自的風(fēng)箏。不一會(huì )兒，天空中飄滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏：有扶搖而上的“大鯉魚(yú)”，只見(jiàn)它在微風(fēng)的吹拂下，扇動(dòng)著(zhù)寬大的“魚(yú)尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見(jiàn)它瞪著(zhù)兩只犀利的眼睛，一眨不眨地環(huán)視著(zhù)天空，似乎要與其他風(fēng)箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥(niǎo)飛’呀！”我不由地驚嘆道。
“大詩(shī)人，別再閑呆著(zhù)了，快來(lái)幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門(mén)，沖我大嚷。我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)姜海珍和高洋拿著(zhù)一只“藍貓”風(fēng)箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么樣？沒(méi)有我不行了吧？”說(shuō)完，便跑過(guò)去拿起線(xiàn)軸，一邊拽著(zhù)線(xiàn)，一邊指使高洋用雙手高高舉起風(fēng)箏�！耙�、二、三，放！”我們三個(gè)異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開(kāi)了風(fēng)箏。剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏便借著(zhù)風(fēng)勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時(shí)都會(huì )摔下來(lái)。我緊張地邊跑邊放線(xiàn)，還不時(shí)地扯動(dòng)幾下，以此來(lái)保持風(fēng)箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個(gè)俯沖，倔強地直插地面�！鞍�，不爭氣的家伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來(lái)一次。這時(shí)，不知誰(shuí)搬來(lái)了“大救兵”許老師。只見(jiàn)許老師調好風(fēng)箏線(xiàn)，邊試著(zhù)放飛，邊給我們講解放風(fēng)箏的`要領(lǐng)�？此菋故斓臉幼�，就知道肯定是個(gè)深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個(gè)抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終于被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。
我們的風(fēng)箏越飛越高，仿佛已“舉頭紅日近”了。只見(jiàn)“藍貓”時(shí)而旋轉，仿佛翩翩起舞；時(shí)而飄飄悠悠，似乎正與白云低聲絮語(yǔ)。我們拉著(zhù)線(xiàn)，在操場(chǎng)上飛蹦著(zhù)，歡笑著(zhù)。此時(shí)，我的心仿佛也跟著(zhù)風(fēng)箏飛了起來(lái)，跟著(zhù)它去領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光，去感受飛翔的快樂(lè )，去追求遠大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
五年級敘事作文 篇3
給天下的兒子出個(gè)題目：母親需要的是甚么？
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，也是一個(gè)復雜的題目。從來(lái)是母親問(wèn)兒子：你需要甚么？很少有兒子想過(guò)：母親需要甚么。從小到大，兒子有數不清的需要被母親牢記，被母親滿(mǎn)足；從小到大，兒子很少過(guò)問(wèn)母親的需要，母親的夢(mèng)想。其實(shí)母親的需要非常簡(jiǎn)單，請看下面一個(gè)故事：某一監獄的牢房中關(guān)著(zhù)數名囚犯。有一天，大伙翻著(zhù)彩色的`雜志在閑聊，其中一個(gè)犯人指著(zhù)雜志中的珠寶圖片感嘆說(shuō)：‘’我母親如果帶上這些首飾一定很高興�！粋�(gè)則指著(zhù)上面的房屋圖片說(shuō)：‘’我母親如果有這么一間漂亮的房子，多好��！‘’另一個(gè)犯人說(shuō)：‘’要是我母親有這么一輛車(chē)子，就可以經(jīng)常來(lái)看我了�！s志傳到最后一名犯人手中。他拿著(zhù)雜志良久未言，默想了許久后流著(zhù)淚說(shuō)：‘’如果我的母親有個(gè)好兒子就好了�！蠹衣�(tīng)了都沉默不語(yǔ)。從撕心裂肺艱難的分娩，到一口奶一口飯艱辛的哺育，到一件衣服一次臉色的無(wú)盡關(guān)懷，兒子是母親煩惱的根源，更是母親幸福的根源。兒子的一言一行，一舉一動(dòng)都牽連著(zhù)母親的心境�？梢哉f(shuō)，兒女是母親心頭呵護終生的「痛」！母親付出，追求的哪里是物質(zhì)的回報？是的，珠寶、別墅、小車(chē)，的確能給母親帶來(lái)快樂(lè )，可是，在母親的心底，終極的幸福永遠是兒女自身的優(yōu)秀！
五年級敘事作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一轉眼，20xx年的最后的一天—大年三十向我們走來(lái)！
上午9點(diǎn)，我和媽媽、舅舅一家來(lái)到步步高超市。超市里人山人海，熱鬧非凡。人們有的正在挑選物品，有的正在排隊稱(chēng)重，還有的在品嘗商家推銷(xiāo)的零食。雖然人擠人，但大家臉上都帶著(zhù)微笑。我和弟弟妹妹跟在大人后面，東瞧瞧，西望望，興奮極了！11點(diǎn)，大人們撥開(kāi)一層層人群，滿(mǎn)載而歸。
中午，我和爸爸媽媽陪爺爺奶奶吃飯。下午，來(lái)到舅舅家。一推門(mén)，天津的.小姨一家，長(cháng)沙的大姨一家都迎上來(lái)。大家熱情地打著(zhù)招呼。一年未見(jiàn)的弟弟妹妹見(jiàn)到我，興奮地喊著(zhù)：“姐姐！姐姐！”廚房里，婆婆切菜，舅舅炒菜，舅媽包餃子，公公忙著(zhù)收拾碗筷，房間里彌漫著(zhù)一股濃濃的年味。
晚上6點(diǎn)，大家都圍坐在餐桌旁。晶瑩的紅薯粉，家鄉的土雞、土鴨，熱氣騰騰的黃沙魚(yú)，美味的扇貝，胖乎乎的餃子……我們這些小孩子目不轉睛地盯著(zhù)餐桌上的美食，口水早已“飛流直下三千尺”了。終于開(kāi)吃了，我們小孩子迫不及待地夾起食物往嘴里放。大人們則邊吃邊聊，大家臉上都散發(fā)著(zhù)幸福的光芒。
一個(gè)小時(shí)后，最激動(dòng)人心的活動(dòng)開(kāi)始了！你們猜猜，是什么？對了，就是搶紅包！首先，由大姨夫發(fā)紅包，大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)手機�！�3、2、1！”大姨夫立即點(diǎn)下了發(fā)送鍵。舅舅哈哈大笑：“我的紅包最大！”婆婆垂頭喪氣：“我只搶到8分錢(qián)�！毙∫陶f(shuō)：“媽媽?zhuān)銣蕚浜�，我發(fā)紅包了�！奔t包雨一直下個(gè)不停，8歲的妹妹也加入了搶紅包大戰，手氣還不錯呢！
紅包大戰終于落下了帷幕，小姨拿出手機照全家福。我們一家15人圍坐在沙發(fā)上，樂(lè )樂(lè )弟弟一聲大喊：“3，2，1，拍照！”美好的瞬間被記錄了下來(lái)。大家被樂(lè )樂(lè )弟弟逗得哈哈大笑，歡聲笑語(yǔ)回蕩在客廳……
五年級敘事作文 篇5
上午第二節，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。
剛下課，孫老師就讓同學(xué)們在教室門(mén)前站隊做好準備。時(shí)間過(guò)得真快，這激支動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨了。準備參加比賽的.勇士個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
一條大粗繩子壓在場(chǎng)內的兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。誰(shuí)能把繩子中的紅布拉過(guò)靠自己一頭的白線(xiàn)，誰(shuí)就贏(yíng)了。
“嘟——”哨聲響了，雙方隊員像螃蟹般夾起了繩子�！班健鄙诼曈忠淮雾懥�，賽場(chǎng)變成了戰場(chǎng)，我們雙方互不相讓?zhuān)际贡M了吃奶的力氣向后拉。身子往后傾，臉憋得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。再看那些啦啦隊，蹦著(zhù)喊：“五三班加油！五三班加油！”那紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒又向對方移去，最終，紅布還是移向了對方那邊，我們輸了。
交換場(chǎng)地再戰。這次，紅布一只向我們這邊。我們贏(yíng)了。但我們只打了個(gè)平手。誰(shuí)知，第三局和第二局一樣。我們獲勝了！
五年級敘事作文 篇6
我最喜歡的歌是《寧夏》。當我帶上耳機，聽(tīng)到這美妙的旋律時(shí)，我就會(huì )唱著(zhù)這首歌“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……�！蔽曳路饋�(lái)到了這寧靜而又美麗的夏夜。
夏天的早上是非常炎熱的，但是夏夜卻是寧靜而又涼爽的。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，讓人們感到非常涼爽，吹散了一天中所有的暑熱。所有的疲勞和煩惱全部都消失地無(wú)影無(wú)蹤了。夏夜是非常美麗的，你看那些可愛(ài)又淘氣的小星星，一閃一閃地對著(zhù)我們眨著(zhù)小眼睛。它們一會(huì )躲進(jìn)了云朵里云朵里，一會(huì )兒又跑了出來(lái)，好象在和我們玩著(zhù)躲貓貓的.游戲。月亮姐姐像魔術(shù)師一樣，一會(huì )變成圓圓，像個(gè)圓盤(pán)；一會(huì )兒變得彎彎，像個(gè)小船。
知了也睡了，小鳥(niǎo)也回家了，嘈雜的世界安靜下來(lái)了。只有那青蛙在池塘麗“呱呱”的開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )。
在那寧靜的夏夜，我聽(tīng)著(zhù)這首我最喜歡的歌，牽著(zhù)爸爸、媽媽的手一起在江邊漫步，這是多第幸福的事呀！讓我們一同唱起《寧夏》這首歌，感受夏夜的寧靜！
五年級敘事作文 篇7
今天早上，我翻了翻以前的日記，一篇篇散發(fā)著(zhù)童年的笑聲、稚嫩的足跡的文章記錄在此。
四年級的生活因記錄而豐富多采，現在看來(lái)，以前遺失在“記憶河”里的事又點(diǎn)綴著(zhù)我五年級的.學(xué)習生活。四年級我一共寫(xiě)了六本日記。每篇日記記錄了不同的生活：有“六一”爸爸給我的“特殊禮物”——一封真誠的信、與朋友采桑葚、嘗槐花、組織春游……一切幽默極了、富有童趣。我曾為憤怒放肆過(guò)、我曾為快樂(lè )歡笑過(guò);我曾難過(guò)而哭泣過(guò);我曾為焦急而煩躁過(guò)……看看以前我寫(xiě)下對同桌張語(yǔ)軒的強烈不滿(mǎn)，難免有一點(diǎn)傷心，我的眼界太狹窄，為何責怪她?她有何過(guò)錯?這只是小事，用不著(zhù)斤斤計較。我的奇葩朋友張詩(shī)雨，那么“瘋”一個(gè)，我和她一起“化妝”，“走模特步秀一秀”她陪我度過(guò)了天真燦爛的快樂(lè )時(shí)光，我們的心連心，彼此之間的友誼雪一樣純潔、海一般深，我們彼此是愛(ài)著(zhù)對方的……
日積月累，厚厚的日記本呈現在我的眼前，它不僅是本子，更是保留時(shí)光的寶甲，這里有濃濃的父愛(ài)、甜甜的母愛(ài)，難忘的師愛(ài)，純潔的友愛(ài)……“歷史”一部部上演在我的眼前，我不后悔寫(xiě)下日記，因為它讓我記住了生活，記住了愛(ài)。
同學(xué)們，大家一起動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)下滿(mǎn)懷愛(ài)的日記二十年后看，或許會(huì )更加覺(jué)得搞笑。
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