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心聲五年級敘事作文(通用30篇)
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是敘事作文,敘事作文的”六要素“是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編幫大家整理的心聲五年級敘事作文(通用30篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心聲五年級敘事作文 1
放學(xué)了,趙桐一側臉,就看見(jiàn)往校門(mén)口走的同學(xué)們。大家都下課了,就他們班還不下課。
“大家注意,”李老師說(shuō),“縣教育局第一次在我們班組織公開(kāi)教學(xué)課,昨天發(fā)下去的講義,你們都看了嗎?”講義上印的是契訶夫的小說(shuō)《萬(wàn)卡》,趙桐看了好幾遍。李老師接著(zhù)說(shuō):“公開(kāi)課那天,林蓉,你讀第一段。趙小楨,你讀——————”李老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字,然后說(shuō):“到時(shí)候我說(shuō):‘表情朗讀課文!銈兙桶错樞蚺e手!
趙桐在座位上不安地挪動(dòng)身子,最后舉起手。老師問(wèn)他什么事。趙桐站起來(lái),說(shuō):“老師,我能念一段嗎?”“不行,”李老師回答,“你的嗓子太沙啞!壁w桐垂下頭。
回家的路上,路過(guò)一片小樹(shù)林。趙桐忍不住從書(shū)包里拿出講義。他選了一段,念出來(lái):“‘親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!’他寫(xiě)到——————”念著(zhù)念著(zhù),趙桐嘆了口氣走起神來(lái)。他也有一個(gè)在鄉下的爺爺。小時(shí)候,他是在爺爺那兒長(cháng)大的。爺爺有一根水煙袋,一抽煙,就喊:“火!”趙桐趕緊拿來(lái)紙捻子,點(diǎn)著(zhù)火,給爺爺點(diǎn)上。爺爺抽幾口過(guò)了癮,將趙桐攬在懷里,開(kāi)始給他講故事。
后來(lái)趙桐長(cháng)大了,媽媽說(shuō)要讓他到城里來(lái)上學(xué),他就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺。他跟小萬(wàn)卡一樣想念爺爺。要是老師準許他讀一段課文,他一定能讀好?墒抢蠋煵蛔屗x,趙桐難受極了。
公開(kāi)課那天,教室里前前后后都擺滿(mǎn)椅子。李老師開(kāi)始讓表情朗讀課文了。按照事先布置,林蓉朗誦了第一段。李老師滿(mǎn)意極了。下面該輪到趙小楨了?墒,過(guò)了好幾秒鐘也沒(méi)動(dòng)靜。只見(jiàn)趙小楨滿(mǎn)臉通紅,似乎很害怕這種場(chǎng)面。趙桐咬緊嘴唇,鄭重地舉起右手?粗(zhù)只有趙桐舉手,李老師只好說(shuō):“趙桐,請你接著(zhù)讀!
“親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”趙桐充滿(mǎn)感情地念著(zhù),“我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè )的'圣誕節——————”要是他真給爺爺寫(xiě)了信,爺爺一定高興得要命吧?
讀著(zhù)讀著(zhù),兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來(lái)。他停止了朗讀,往四下里看看,還好,沒(méi)有人笑話(huà)他。他這才發(fā)現,自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段。李老師走到他面前,聲音發(fā)顫地說(shuō):“趙桐,請你把課文全部讀完吧!
他沙啞著(zhù)嗓子,動(dòng)情地念著(zhù)這個(gè)故事。他心里在想:等放了學(xué),我一定要給鄉下的爺爺寫(xiě)一封長(cháng)長(cháng)的信。
心聲五年級敘事作文 2
記得我以前在家鄉小學(xué)讀書(shū)時(shí),膽小、怕事,說(shuō)話(huà)的聲音也不響,學(xué)習成績(jì)一般。有一次,我不用功,結果語(yǔ)文考試不理想,回到家,奶奶看到我的試卷,生氣的“教訓”了我一頓,頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面,從此我變的很膽小、生怕出事。自從,我轉學(xué)來(lái)到杭州市育才實(shí)驗學(xué)校,爸爸媽媽為了我,怕我遲到,每天天不亮就起床喊醒我,送我去學(xué)校、放學(xué)后,天突然下起了雨,爸爸冒著(zhù)雨來(lái)接我、回到家我做作業(yè),爸爸媽媽怕影響我,從來(lái)不看電視,認認真真的輔導我,老師的辛勤教育,使我克服了許多缺點(diǎn)。我的進(jìn)步飛一樣的神速,F在的我活潑開(kāi)朗、勤奮好學(xué)。
在學(xué)校里,我尊敬師長(cháng),和同學(xué)團結友愛(ài),對工作認真負責,在班上我還兼任語(yǔ)文、科學(xué)課代表,數學(xué)小組長(cháng)、學(xué)習小組長(cháng)等職務(wù),是老師的小助手。我在學(xué)習上也不甘落后,在班里遙遙領(lǐng)先。
在家里,我能主動(dòng)為父母做一些力所能及的家務(wù)事,會(huì )把學(xué)校里快樂(lè )的事說(shuō)與父母聽(tīng),讓他們分享我的快樂(lè )。爸爸媽媽也都驚喜于我的轉變,在家長(cháng)會(huì )上一個(gè)勁的`夸我。
現在我最大的優(yōu)點(diǎn)就是:有恒心,相信堅持到底就是勝利!以前我寫(xiě)的字又小又難看,我就每天堅持練字,現在我寫(xiě)得字可漂亮啦,被第一批準寫(xiě)鋼筆字;學(xué)校開(kāi)展“體育節”活動(dòng),唐老師號召我們積極參加。原本一個(gè)也不會(huì )踢毽子的我,刻苦鍛煉,每天堅持踢毽子,終于功夫不負有心人,取得單踢毽子和花踢毽子兩項第一的好成績(jì);在《安全在我心中》主題活動(dòng)中,我扮演的民警叔叔介紹安全知識,博得同學(xué)們熱烈的掌聲,這么長(cháng)的演講稿,我可都是認真背出來(lái)的;前幾天,我還被學(xué)校光榮選拔為升旗手呢,在嘹亮的國歌聲中,看著(zhù)國旗徐徐上升,那是多么自豪的事!
在這一學(xué)年多來(lái),我取得不少榮譽(yù):曾被評為數學(xué)智多星、暑期活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生、 優(yōu)秀班干部。我還在 “文明的禮儀、踴躍的課堂、快樂(lè )的課間”表現突出,被評為優(yōu)秀學(xué)生。過(guò)去我獲得了比較多的榮譽(yù),對于未來(lái)我同樣充滿(mǎn)信心!
心聲五年級敘事作文 3
那天放學(xué)之后,我便獨自一人跑到了草坪上放松自己,我靜靜地躺在碧綠的草地上,正享受著(zhù)這一輕松、安靜的時(shí)刻。
"哎呀,痛!大哥哥,怎么你也來(lái)糟蹋我!可憐可憐我吧!"一個(gè)聲音突然傳了出來(lái)。
我猛地從草地上蹦了起來(lái),然后東瞧西望,卻沒(méi)有發(fā)現人影。這就奇怪了,哪里傳來(lái)的聲音呢?正當我抓破腦袋的時(shí)候,那個(gè)聲音又說(shuō)了:"我被你踩著(zhù),你當然看不見(jiàn)我呢!"我連忙移開(kāi)了雙腿,突然大驚一叫:"是棵小草!"
這樣我感到好奇了,我便蹲著(zhù)與它傾談。它有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō):"我們這些不起眼的小草總是被你們人類(lèi)隨意對待,就在上個(gè)星期我就被一群社會(huì )青年隨便踩踏,而且還把大堆的垃圾扔在我身上,現在你這個(gè)小孩子也跟那些社會(huì )青年一樣,把我踩痛了。雖然我們這些植物與你們人類(lèi)相比,價(jià)值沒(méi)有你們高,當你們,總不能這樣對待我們吧!我們植物本來(lái)與人類(lèi)能夠和諧相處,做友好的朋友,但是,人類(lèi)卻大量砍伐樹(shù)木,還隨意踩踏我們這些草兒,嚴重破壞了我們。"
聽(tīng)了它這樣一說(shuō),我的臉都漲紅了,感到有點(diǎn)羞愧。小草接著(zhù)又說(shuō):"隨著(zhù)你們人類(lèi)的科技進(jìn)步,你們進(jìn)入了一個(gè)先進(jìn)發(fā)達的'時(shí)代,但我們卻成了你們人類(lèi)的犧牲品,你們人類(lèi)使用的科技產(chǎn)品制造了太多的有害氣體,殺害了我們大量的同類(lèi),你們對我們的傷害實(shí)在是太大了。"
這下我不能再沉默了,我安慰小草,說(shuō):"我為我們人類(lèi)的所作所為向你們道歉,相信我吧!我一定會(huì )肩負起保護你們的責任,向我們身邊的人類(lèi)尋常保護環(huán)境的重要性,要你們和我們一起和諧生活,做最好的朋友。"聽(tīng)到我說(shuō),小草滿(mǎn)意地笑了。
之后,我飛快地跑回了家,裝了一桶水,灑在了我家樓下那一片干枯的草地上,并對它們發(fā)誓:"為了你們,我一定不會(huì )讓其他人糟蹋你們,要好好的保護你們。"
心聲五年級敘事作文 4
心聲張鈺熒天上星星閃爍得如此明亮是因為月亮的光芒,花朵開(kāi)得多么鮮艷是因為陽(yáng)關(guān)的呵護,孩子們的快樂(lè )是因為唱出心聲。我那次唱出了自己的心聲,因為老師的一句話(huà)。
那天,陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里的好天氣中,我無(wú)比開(kāi)心的走在去上學(xué)的路上,是因為天氣的原因吧!今天的花朵露著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容,草兒也向著(zhù)我打招呼,藍天白云也仿佛對我點(diǎn)點(diǎn)頭,好像今天有什么事要發(fā)生似的,我一來(lái)到學(xué)校便安靜下來(lái)坐在位置上,我們昨天考了一張試卷,今天老師會(huì )發(fā)下來(lái)的,分考卷對于我當時(shí)是一件可怕的事兒,因為呀,在當時(shí)應付考試是我最傷腦筋的一件事,很快老師便捧著(zhù)試卷來(lái)到班級,分下考卷,我一看竟然不止是我想象中的差那么一點(diǎn),反而更差,怎么辦,我頓時(shí)不知所措。
就在這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):“我想知道你為什么每次都考那么差,”我支支吾吾的說(shuō):“我,是因為每次考試我都會(huì )十分緊張,甚至緊張得腦中一片空白,”老師便說(shuō)“考試一定不可以緊張,因為考試猶如戰場(chǎng),你在戰場(chǎng)上緊張,別人還沒(méi)與你打,你就緊張得嚇死了,”我聽(tīng)完后便低頭在心里想:“嗯!老師說(shuō)得對,事實(shí)就如此,我一定不可以在這樣絕望,再這樣緊張了,我一定要更加努力、更加有自信,”之后我一抬頭眼中滿(mǎn)是信心的光芒對老師說(shuō)出我的心聲,說(shuō)了一句“我一定會(huì )的”,老師仿佛知道我的決心也開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“一寸光陰,一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,”時(shí)間匆匆、轉瞬即逝的`過(guò)去了,很快迎來(lái)了下一次的考試,這一次我滿(mǎn)懷信心的考試,結果當考卷改完后我大吃一驚,因為成績(jì)很好,我開(kāi)心極了。從中我也知道了自信就是我的心聲。世界的樹(shù)木需要水兒,獲得成長(cháng);藍天需要白云,獲得自由;月亮也需要太陽(yáng),獲得光明,而我需要戰勝困難的勇氣,才能獲得自己。我的心聲就是它。自信,我以后都要以自信面對一切,加油!
心聲五年級敘事作文 5
“小小少年,背著(zhù)書(shū)包,做不完作業(yè),聽(tīng)不完的嘮叨……”我想這首歌,同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò),這就是《快樂(lè )星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà),文中畫(huà)的是:一只蝸牛對一只螞蚱說(shuō):“我比人類(lèi)走的快!”螞蚱大笑,蝸牛說(shuō):“笑什么?走,讓你見(jiàn)識一下!”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著(zhù)大書(shū)包喘不過(guò)氣的小學(xué)生比賽,蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面,螞蚱驚奇的說(shuō):“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫(huà),就畫(huà)出當代老師和家長(cháng)給孩子過(guò)多的壓力和學(xué)生內心的心聲。
自進(jìn)入90年代以來(lái),“減負”的呼聲越來(lái)越高,可是漫畫(huà)中的那類(lèi)學(xué)生還是出現過(guò)的,不是嗎?當學(xué)生的,還是接受過(guò)來(lái)自父母的、老師的壓力和負擔。我們的'父母把自己的意志強加給孩子,期望孩子的成績(jì)比別人高,在爭中有絕對的優(yōu)勢。于是,他們給孩子們買(mǎi)一大堆練習題、卷子,給孩子報一個(gè)又一個(gè)輔導班,給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂(lè )與否,只是強制性地把孩子培養成機械化的人,只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師,則與父母聯(lián)手,課上一大堆知識全讓我們記住,課下一大堆作業(yè)又堆積如山,等我們解決!皽p負”何在?學(xué)生的自由何在?整天被關(guān)在屋里做作業(yè),老師。家長(cháng),你們可想到過(guò),我們多渴望呼吸新鮮空氣,多渴望重見(jiàn)藍天白云,多渴望又見(jiàn)青山綠水,多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過(guò),我們不是學(xué)習的機器。當你們那“望子成龍,望女成鳳”心切的時(shí)候,受苦是我們。
我們真想大聲吶喊:“爸爸媽媽?zhuān)覀冃枰疁p負’!老師,我們很累!”
心聲五年級敘事作文 6
從前,有一座森林里,里面住著(zhù)許許多多的小動(dòng)物們,它們每天都過(guò)著(zhù)幸?鞓(lè )的生活。
森林里的小溪清澈見(jiàn)底,河里的小魚(yú)們正自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著(zhù);還有正在玩耍的小螃蟹們,它們正在爬來(lái)爬去,似乎正在和我玩捉迷藏呢;還有正在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo),它們的歌聲可好聽(tīng)了。如果你累了,聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌聲,一定會(huì )做上一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
可好景不長(cháng),現在,人們開(kāi)始大量地往小溪里面扔垃圾,小溪里的垃圾越積越多。逐漸地,森林里新鮮的空氣都被垃圾給污染了,小溪里生活著(zhù)的小動(dòng)物們,死的死,傷的傷,它們即將要失去家園。
有一次,一條小鯉魚(yú)出去找東西吃。突然,一個(gè)垃圾從天而降,剛好砸到了小鯉魚(yú)。那個(gè)垃圾是一個(gè)大輪胎,很重,小鯉魚(yú)不停地掙脫,最后,好不容易才逃了出來(lái)。小鯉魚(yú)非常傷心,它眼睜睜地看著(zhù)自己的家園被人類(lèi)給破壞了,傷心地說(shuō)著(zhù):“人類(lèi)啊,希望你們不要再破壞森林了,要保護森林,保護自己的家園!”說(shuō)完,小鯉魚(yú)就頭也不回地游走了。
還有的人更壞,他想把森林里的樹(shù)木都給砍了,然后拿去賣(mài)錢(qián)。
結果,住在樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒們都無(wú)家可歸,有的被樹(shù)給壓死了,有的被污氣給熏死了,還有的鳥(niǎo)兒為了不讓自己的家園被破壞,它們一起用水果扔伐木工?墒,伐木工居然把小鳥(niǎo)們活活地給燒死了,真是太可惡了!
看到這一幕,我傷心極了!人類(lèi)啊,請不要再破壞森林、亂扔垃圾了,因為你們的行為已經(jīng)嚴重破壞了動(dòng)物們的家園,讓它們無(wú)法在這里繼續生活下去了。讓我們一起來(lái)愛(ài)護地球,這個(gè)賴(lài)以生存的家園吧!
心聲五年級敘事作文 7
我是一只生活在郊外小溪邊的小青蛙。瞧,我家是多么美麗呀!這里風(fēng)和日麗,景色秀麗,附近有一條清澈見(jiàn)底的小溪,“嘩啦啦”地唱著(zhù)歌往前跑;小溪兩旁長(cháng)著(zhù)幾棵挺拔的柳樹(shù),柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又細又長(cháng),還夾著(zhù)許多綠色的發(fā)卡,草地上的野花野草們悠閑地享受著(zhù)大自然的滋潤……“嗯!”我深深地吸了一口,“還有這清新的空氣!”
但是,好日子并不久。這片土地風(fēng)景好,許多人來(lái)這兒野炊。他們在這里盡情地吃喝玩樂(lè ),不要的空飲料罐呀、果皮呀什么都隨手亂丟。日久天長(cháng),這里變得,空氣中飄著(zhù)一股難聞的氣味兒,溪水變得又臭又渾,處處成了蚊子蒼蠅的天地,居住在這里的動(dòng)物紛紛跳離,花草樹(shù)木們都病得有氣無(wú)力……
這不,我也受不了了,收拾家當搬家。我剛出家門(mén),就趕忙捂上鼻子,小心地蹦跳著(zhù)。突然,我看到小溪里有一頂小雨傘往前移動(dòng),捂著(zhù)鼻子和嘴,朝那大聲喊:“喂!水中的是誰(shuí)呀?”只見(jiàn)小紅魚(yú)舉著(zhù)小雨傘,慢慢地露出來(lái),馬上捂住嘴巴,困難的呼吸著(zhù)!芭,是小紅魚(yú)呀!你也搬家嗎?”我問(wèn)。
“是呀,你看這里污染多嚴重呀!都難以在這里生活!以前這里多美好呀!溪水清澈樹(shù)木翠綠,空氣清新,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,可……可現在呢……”說(shuō)著(zhù)小紅魚(yú)嗚嗚地哭了。
“小紅魚(yú),你別哭。這都怪誰(shuí)呀,還不是他們人類(lèi)的‘杰作’!人類(lèi)只知道得利于自己就行,哪會(huì )去考慮后果呀!走吧,小紅魚(yú),我們離開(kāi)這人類(lèi)毀了的地方!說(shuō)著(zhù),我們一起離開(kāi)了。
我多么希望人類(lèi)能夠意識到現在環(huán)境污染的`嚴重性,采取有效措施。不要捕殺動(dòng)物,要愛(ài)護花草樹(shù)木,保護動(dòng)物,從身邊的小事做起。給地球來(lái)個(gè)徹徹底底的“大洗澡”,再給她換上干凈、美麗的新衣。還我們一個(gè)綠色、自由的美好家園!
心聲五年級敘事作文 8
晚飯過(guò)后,我獨自站在陽(yáng)臺上。望著(zhù)眼前的景象,我不禁嘆了一口氣。唉,街道上、小山上全都沉浸在車(chē)笛聲、車(chē)尾氣之中;叵胍郧,那山青水綠的時(shí)候,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上歡快的唱著(zhù)歌兒,
小魚(yú)兒在小河中和岸上的家禽賽跑,農民們日出而作,日落而息。一切都是這么祥和、安寧……
“想什么呢?”爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)!芭,沒(méi)什么……”我們談了一會(huì )兒,后來(lái)他去看電視了。
在蒼茫的夜空中,看著(zhù)眼前的“風(fēng)景”。我感慨萬(wàn)分,短短幾年間,地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉下的小河不再清了,魚(yú)兒也消失了,只留下數不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著(zhù)清澈的小河而去,換來(lái)的是叮咚響的'塑料罐。汽車(chē)的尾氣時(shí)刻在破壞大氣層。動(dòng)物在減少,人類(lèi)在增多,僅此一個(gè)渺小的地球容不下人類(lèi)如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠(chǎng)排放的污水、黑煙、化學(xué)物資使除人類(lèi)以外的一切生命體數量、種群急劇減少。地球――這位無(wú)私慷慨的母親,她把她的一切都給了我們,而我們卻在無(wú)限制的索取,索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個(gè)又一個(gè)的警鐘――兩極冰川融化,海水暴漲,淹沒(méi)了陸地;海嘯、臺風(fēng)時(shí)有發(fā)生;沙塵暴肆虐;黃河的黃沙。這一個(gè)又一個(gè)警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎?
又是我也想不明白,那些人用地球的壽命換來(lái)的錢(qián),難道有地球貴重嗎?人類(lèi)如果再這樣破壞地球,吃虧的還是人類(lèi)自己。所以,人們應該立即行動(dòng)起來(lái),保護地球,保護我們地家園!
總而言之,保護地球使我們全社會(huì )共同的責任,是我內心發(fā)出的真誠的感嘆,也是我們億萬(wàn)少年兒童共同的心聲!
心聲五年級敘事作文 9
人,一生有大小不一的煩惱和困惑。雖然我們只是一個(gè)個(gè)小孩子。但是卻像一朵朵未開(kāi)放的花,視野還封閉在花苞里。沒(méi)有從前那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,沒(méi)有自由,這就是我們快升學(xué)孩子的煩惱。
有人說(shuō)過(guò),人類(lèi)是大自然的杰作,擁有無(wú)限的智慧和無(wú)盡的益處,但是,同時(shí)也添加了無(wú)盡的煩惱。學(xué)習給我們帶來(lái)了壓力,尤其是我們這批即將升學(xué)的學(xué)生。在學(xué)校老師讓我們做題、讀書(shū)、復習,幾乎都沒(méi)有了玩的時(shí)間;在家里,做完作業(yè),爸媽就給我們下達了新的命令,而且做完又要去上輔導班,周末就這么樣的度過(guò)了。原來(lái)的笑聲變成了無(wú)盡的煩惱。原來(lái)的自由,也已經(jīng)被學(xué)習給牢牢的鎖住。暈啊,來(lái)吧!原把學(xué)習當作快樂(lè )的我們,現如今好像已經(jīng)把它當成了無(wú)盡的痛苦和泰山一般的壓力。
我們被這些思想緊緊的束縛住,甚至都覺(jué)得自己成了學(xué)習的機器人,只是在根據程序做事。雖然家長(cháng)們也時(shí)不時(shí)的給我們講大道理。我們雖然也知道,但是我們渴望自由快樂(lè )的生活,巨大的.壓力使我們想去逃避,這不是我們想要的東西,我們甚至哭過(guò)、痛過(guò),但是又沒(méi)有勇氣、沒(méi)有機會(huì )來(lái)表達我們的心聲!
我們只能默默的躲在角落里,讓著(zhù)黑夜給我們一些安慰。我們不像小時(shí)候那樣單純,也不像高中、大學(xué)生那樣的成熟。我們似乎是在成熟與單純的夾縫中看到了殘酷的世界,激烈的斗爭,也感悟不少,但是又那么清晰,又覺(jué)得那么迷惘。我們想擁有小時(shí)候單純的自由,又想有長(cháng)大后成熟的自由。
我們開(kāi)始不知所措,反正就是想擁有一些自由,一些快樂(lè ),但是學(xué)習哦我們也不會(huì )落下。自由是我們共同的心聲。
心聲五年級敘事作文 10
又到了動(dòng)物園關(guān)門(mén)的時(shí)刻,園內漸漸安靜下來(lái),動(dòng)物們又聚集在一起,談?wù)撈鹆烁髯缘南M?/p>
一只長(cháng)頸鹿嘆氣道:“唉,現在的人呀,明知道邊上有垃圾桶,還要扔到我們的地盤(pán)來(lái),可我們的小寶寶以為人類(lèi)扔進(jìn)來(lái)的食物,所以就吃了。結果,昨天我好朋友的孩子就去世了,動(dòng)物醫生把它解剖開(kāi),一看,里面有一個(gè)塑料袋!”“真是太壞了,真是太壞了!”動(dòng)物園里的所有動(dòng)物說(shuō)道!拔艺嫦M祟(lèi)能不再像我們亂扔垃圾了。既然喜歡我們,為什么不好好的保護我們呢?”長(cháng)頸鹿皺著(zhù)眉頭說(shuō)道。這時(shí),最會(huì )模仿人類(lèi)動(dòng)作的黑猩猩說(shuō)道:“我們猩猩家族更慘了,那些愛(ài)抽煙的男士們,竟然往我的籠子里扔香煙。我還以為是什么好東西,就把它拿來(lái)抽,可是我抽抽就抽上癮了,后來(lái)只要人們遞給我香煙就抽。前幾天我的一個(gè)朋友就因抽香煙太多而死。我真想人們能不抽香煙!薄昂!真是太過(guò)分了!眲(dòng)物們紛紛譴責。平時(shí)威風(fēng)凜凜的百獸之王老虎,今日也變得有氣無(wú)力,它懶洋洋地說(shuō):“我剛生下來(lái)的孩子就被工作人員拿去拍照了,到現在為止連我自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次。人類(lèi)只想著(zhù)賺錢(qián),卻活活拆散了我們母子,我真希望我能和我的孩子在一起!”“我的'一個(gè)伙伴還是被撐死的呢!”一直肥肥的小猴子說(shuō)道:“人類(lèi)喜歡我們就每天給我們吃的,我們每天吃,就吃成現在這樣了,個(gè)個(gè)都是體重超標,其中一只還被撐死了!整天呆在籠子里,我多希望獲得自由!”聽(tīng)了動(dòng)物們的這番話(huà),人類(lèi)該感到汗顏了。
假若我們真的喜歡動(dòng)物,就應該愛(ài)護它們,讓它們重新獲得自由!
心聲五年級敘事作文 11
我是一片樹(shù)葉,在春天來(lái)到人間,我和伙伴們,靠在大樹(shù)的懷里,多舒適,多快樂(lè )呀!
夏天來(lái)了,我們已不再是碧綠的嫩芽,變成了深綠的樹(shù)葉。長(cháng)大的過(guò)程是漫長(cháng),經(jīng)歷的事情卻是難忘的:
有一天幾個(gè)少先隊員走了過(guò)來(lái),他們在大樹(shù)下停住,抬頭望了望我們,便開(kāi)始摘葉子,摘完后夾在書(shū)本里,還在上面寫(xiě)上了字,原來(lái)他們是采集樹(shù)葉做標本的,我們都搖擺著(zhù)爭先恐后的希望他們摘到自己,因為這只一種榮譽(yù)。雖然我也想去,但最終沒(méi)有被他們選中,心里很難過(guò)。
又有一天,來(lái)了一群孩子,他們在大樹(shù)下玩了一會(huì ),就開(kāi)始爬樹(shù)到樹(shù)上,并左右的搖晃,疼的`大樹(shù)直掉眼淚。我們很生氣,真想大聲叫他們停下來(lái),但卻發(fā)不出聲音。他們坐在樹(shù)上,又把幼小樹(shù)枝折斷,做哨子,還撕碎弄死了許多的樹(shù)葉。大家悲哀的、無(wú)奈的、眼睜睜的看著(zhù)他們。過(guò)了一會(huì ),幾個(gè)孩子終于下去了,我們本以為災難結束了,但不知道誰(shuí)又提了一個(gè)可惡的建議:用樹(shù)杈做刀槍進(jìn)行“戰斗”,于是他們又爬上樹(shù),開(kāi)始折較大的樹(shù)枝,直疼的大樹(shù)渾身發(fā)抖。在他們的玩弄下,我終于放生大哭,不為自己短暫的生命而哭,而是為千千萬(wàn)萬(wàn)的樹(shù)葉而哭:我們和你們人類(lèi)一樣,都是地球的子孫,雖然我們生命短暫,但是我們通過(guò)自己的勞動(dòng),供大樹(shù)生長(cháng)為你們人類(lèi)提供氧氣和食用的果實(shí),實(shí)現自己的人生價(jià)值;雖然我們體積渺小,無(wú)足輕重,但我們也有生命,也是生命群體中不可缺少的一份子,需要他人的尊重和關(guān)愛(ài)。
請告訴孩子們:尊重別人就是尊重自己,愛(ài)護我們樹(shù)葉就是愛(ài)護人類(lèi)自己!
心聲五年級敘事作文 12
爸爸,你知道嗎?在遠方就讀的女兒是多么地擔心您!也許您會(huì )問(wèn)我擔心什么?那我告訴您吧,爸爸!我擔心您喝灑后的情景。爸爸,您也知道,每當有您的朋友到我們家時(shí),您總是以酒為樂(lè ),常常喝得爛酒如泥,酒后又借酒鬧事。您的行為使在遠方就讀的女兒真的很擔心呀!
爸爸,我痛恨您的惡習,詛咒您的罪過(guò)。還記得那天晚上嗎?當您喝得醉醺醺跌倒在家門(mén)時(shí),由于媽媽在忙家務(wù),還來(lái)不及開(kāi)門(mén),您便大發(fā)雷霆,一腳將門(mén)踢開(kāi)了,并不分青紅皂白地大吵大鬧起來(lái),還要媽媽馬上離開(kāi)我們家。當時(shí)我很害怕,我鼓足了勇氣,用盡了所有的語(yǔ)言哭訴您的不是,斥責您的過(guò)失……可是對您都無(wú)濟于事。幸好有鄰居的勸解,才沒(méi)有大事發(fā)生。
爸爸,您可知道,在您喝酒的每一個(gè)夜晚女兒都無(wú)法入睡,總擔心可怕的事情會(huì )發(fā)生。一旦不該發(fā)生的事情發(fā)生后,女兒又何等的傷心與悲痛。在家的媽媽不分白天黑夜努力地干活,可是家里的生活還是沒(méi)有好轉。因為這些我在學(xué)校無(wú)心聽(tīng)老師講課,成績(jì)逐漸下降。我討厭這個(gè)家?墒敲慨斘矣羞@個(gè)念頭的時(shí)候,總是看到媽媽那顆傷痛的心。
這一切的`一切我都默默地忍受著(zhù),因為你是生我養我的父親呀。我不能沒(méi)有這個(gè)家!我無(wú)法改變這一切,只有無(wú)奈地嘆息,偷偷地流淚……多少個(gè)不眠之夜,多少次好心的勸說(shuō),換來(lái)的卻是您對我的討厭。淚水,只有苦苦的淚水在我的心中流淌……
爸爸!您知道女兒內心的凄楚與傷痛嗎?為了這個(gè)家,女兒請求您改掉酗酒的惡習,我懼怕悲劇的降臨,我是多么期望您能早日清醒過(guò)來(lái),我是多么想有一個(gè)和睦相處、平平安安的家!
心聲五年級敘事作文 13
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,人類(lèi)癡迷科學(xué)的欲望越來(lái)越高,時(shí)髦的生活也順水漂來(lái),機器代替了人類(lèi)最親密的朋友——大自然,那里面有許多生命,有花草,有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒。這些都是弱小者,它們是不能用語(yǔ)言表達卻能用心靈勾通的弱小者。
一切動(dòng)植物都有生命;ú菔遣荒苡谜Z(yǔ)言表達的植物,但是它卻有旺盛的生命力,當你折斷花枝的時(shí)候;當你踩在小草柔嫩的背上的時(shí)候;像否也會(huì )意識到它們生命的短暫,它們追求的是生命的完美和一片沒(méi)有人類(lèi)?ài)`踏足跡的土地;ǘ湓谌说男闹惺敲利惖,但是人卻自私自利的心理——想占為已有,摘下那充滿(mǎn)活力的花朵戴在了自己的頭上,想炫耀自己的美麗。但她又怎么會(huì )想到自己心靈的丑陋。那些慘遭毒手的'弱小者,也只有默默忍受著(zhù)人的一切暴行,等待著(zhù)重生的希望。
這就是弱小者,植物界的弱小者,一種不能說(shuō)話(huà)的弱小者。
那么動(dòng)物界的弱小者又是怎樣的呢?也許有的人會(huì )不以為然的說(shuō):“動(dòng)物界本來(lái)就有互相廝殺的習性,當然就是弱小者,應當甘拜下風(fēng),這與人類(lèi)有什么關(guān)系呢?”其實(shí),人類(lèi)就是傷害它們的罪魁禍手,是人類(lèi)讓它們失去了生存環(huán)境,從而喪失去了自己的生存能力,隨后就是殘酷的淘汰,以致死亡。
以前,人們把波斯貓當作寵物,而如今,代替的是機器頑偶,波斯貓被殘酷的拋棄,而最終結果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類(lèi)的無(wú)情,動(dòng)物們只好無(wú)可奈何,因為它們沒(méi)有語(yǔ)言,不能訴說(shuō)自己的遭遇。
弱小者是需要同情的,不是讓你把它們關(guān)在籠子里,抱在自己的懷里,而是要讓它們回歸大自然,回到自己的家園。
聽(tīng)吧,動(dòng)物們在呼喚:請還給我們家園,我們弱小者,需要與人類(lèi)共同擁有一個(gè)地球!
心聲五年級敘事作文 14
我是一棵生活在森林里的大樹(shù)。我每天都與森林里的好朋友一起過(guò)著(zhù)平凡而又快樂(lè )的生活。
早晨,涼爽的微風(fēng)與我擁抱,清涼的山泉捧出一面清晰的鏡子讓我梳妝打扮;汩汩的溪流教我吟誦小詩(shī);飛流的瀑布,唱起雄渾的男高音,我總是贊美瀑布哥哥:“瀑布哥哥,你唱得真好聽(tīng)呀!你的音韻吸引了我,你的金嗓子吸引了我,不知道我能不能像您一樣,有一副金嗓子?”瀑布聽(tīng)了,總不驕傲,他還經(jīng)常勉勵我呢。在我的頭發(fā)上搭屋子的'小鳥(niǎo)還經(jīng)常跳舞給我欣賞,松鼠弟弟還經(jīng)常把新鮮的水倒到我的腳下,讓我喝飽,杜鵑花姐姐還在我面前讓我欣賞她的紅衣裙……我生活在這個(gè)每天充滿(mǎn)歡笑的森林里。
可是,好花不常開(kāi),好景不常在。一天早晨,我聽(tīng)到一陣汽車(chē)的轟鳴,一些拿著(zhù)大斧頭的人直沖向我們來(lái)。我頓時(shí)迷糊了,這些人為什么要砍伐我們呢?我被砍倒在地上,被人抬上了車(chē),我的同伴和我一樣,被砍倒在地上,又被抬上了車(chē),我和同伴們被運到一家工廠(chǎng),我們被制造成木柴、木床板、木椅子、木桌子……又讓工廠(chǎng)的人搬運到商場(chǎng)擺賣(mài)。就在這時(shí),我和同伴都黯然落淚,人們?yōu)槭裁匆撤ノ覀?這個(gè)問(wèn)題終于解開(kāi)了,人們?yōu)榱俗约旱膫(gè)人利益,寄托在我們身上。人呀,我們大樹(shù)為你們遮擋風(fēng)塵,提供負離子和新鮮空氣,難道這些你們都忘記了嗎?我們愿意為你們作出奉獻,我們無(wú)私奉獻的精神,難道你們都沒(méi)有記住嗎?我們不追求你們的回報,也不想象你們對我們大樹(shù)的報答,而你們卻忘恩負義。見(jiàn)利忘義,快醒醒吧,如果你們再亂砍伐樹(shù)木,風(fēng)塵沙暴來(lái)臨了,我們就救不到你們的了。
心聲五年級敘事作文 15
4月20日上午,在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的地震,地震帶來(lái)了巨大的傷亡,全國人民都在積極的參與救援工作。
現在當我打開(kāi)電視時(shí),到處都是這些關(guān)于雅安地震的新聞報道,而當我看到這些關(guān)于地震的報到時(shí),我的心一下子落到谷底,看到你們,我十分震撼,十分感動(dòng)。
在地震之前,你們獲得是多么自由!你們還在玩游戲時(shí)……地球卻“殘忍”的“抖了抖”身子,發(fā)生了如此悲痛萬(wàn)分的情景。房屋倒塌了,木板壓在你們的身子上,你們的親人為了救你們,而“犧牲”了自己,保護住了你們這些在他們的身子下的小孩。
地震過(guò)后,我看了新聞,十分同情你們,你們以前也有一個(gè)完整的家庭,現在,卻被一個(gè)殘忍的'地震撐破了。一個(gè)一個(gè)孤苦伶仃的。我們也于心不忍!
有許多年輕人都當了志愿者,幫助了你們;有許多小學(xué)生捐獻錢(qián)幫助了你們;有許多大人都把自己的東西捐獻給了你們……
我雖然不能立刻跑到你們的面前,當志愿者,但是我會(huì )盡我自己的力量來(lái)幫助你們,捐獻自己的一份心……
你們聽(tīng)到了沒(méi)?聽(tīng)到了我的心聲?
我真心希望你們能勇敢地走下去,你們的人生好很漫長(cháng)。
你們這一點(diǎn)做到了。我看到了新聞里,有許多的比我小的孩子都十分堅強,抹干眼淚,繼續的走下去……
我相信你們,我的同學(xué)們也會(huì )支持我,我的朋友們也會(huì )支持我,凡是看到這作文的無(wú)名士也會(huì )支持我……加油!四川雅安,我會(huì )一直關(guān)注著(zhù)你們的!
2008年5月12日,汶川大地震也給我們帶來(lái)了很大的印象……
至今,我還能想起來(lái),里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
雅安,你要加油,我們全國人民都會(huì )和你們在一起的,讓我們共同努力,走出這次地震帶給我們的傷害和陰影,從建美麗的雅安新城市!
心聲五年級敘事作文 16
在我的記憶里,有時(shí)媽媽完全沒(méi)有慈母的形象。被別人喻為幽默風(fēng)趣的她再我眼里曾一度是一個(gè)兇神惡煞,爸爸很溫柔,她便獨攬大權,將家長(cháng)之風(fēng)發(fā)揮得淋漓盡致。媽媽對我的管教很?chē),她一心想要把我培養成一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的高才生。每天逼著(zhù)我學(xué)這樣學(xué)那樣,還不許我玩。限制了我得人生自由。使我對幸?鞓(lè )的生活說(shuō)了聲:拜拜!我每天都在痛苦的邊沿絕望的'呻吟著(zhù),掙扎著(zhù)。我總是站在陽(yáng)臺上,看著(zhù)別人在下面盡情的瘋打玩耍。他們是多么幸福呀!我真的好羨慕他們哦!正當我對美好時(shí)光無(wú)限憧憬的時(shí)候。一句話(huà)打斷了我的思路:發(fā)什么呆呀!還不快去看書(shū)!都這么大了還不懂事,看書(shū)都要我喊!這一句話(huà)仿佛是魔鬼,把我從美好的幻想中抓了出來(lái),讓我不得不面對這殘酷的現實(shí)
幼苗渴望陽(yáng)光,小鳥(niǎo)心歸藍天,小溪盼望大海,我也總希望生活與快樂(lè )相依相伴。但時(shí)光卻告訴我:成長(cháng)是多么的漫長(cháng),又是何等艱難。
我渴望飛翔,我的們"飛翔"?墒菬o(wú)定義的,如果一定要用一個(gè)詞來(lái)形容,那可能是"自由"可對于我這個(gè)玻璃瓶里的幼小生命來(lái)說(shuō),分數無(wú)疑是一張網(wǎng),罩再天空,施加著(zhù)千斤的壓力,剝奪了我飛翔的的自由,條條框框的規矩封住了我的四方出路,我像被壓扁的牛排做成了漢堡,被鎖在一個(gè)全封閉的地方,終日不見(jiàn)風(fēng)雨陽(yáng)光。
好想踏出雙腳,卻發(fā)現它有千鈞只重,怎么也抬不起來(lái)。我笑,這個(gè)簡(jiǎn)單至極的動(dòng)作,仿佛已從我的大腦中被人挖除。諸多理由,諸多推脫只能證明,那驚險而刺激的感覺(jué),對于我,只是無(wú)緣罷了。于是,飛翔,我最終還是沒(méi)學(xué)會(huì )。
當歲月和美麗成了紅塵中的往事時(shí)。我學(xué)會(huì )了等待,在等待中渴望飛翔,渴望自由,也許那永遠是個(gè)可望而不可及的夢(mèng)吧!
心聲五年級敘事作文 17
我是一本字典,我的小主人正在思考一道難題,他走進(jìn)商店,來(lái)到了我的貨架前,忽然,他眼睛一亮,說(shuō):“我真笨啊,買(mǎi)一本字典回去不就解決了嗎?”就這樣,我成了小主人家的一員。
我穿著(zhù)一件紅色大衣,鼓著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了知識的大肚子,封面上還印著(zhù)“新華字典”這四個(gè)藍字的大字。望著(zhù)我的名字衣服和裝著(zhù)知識的大肚子,就知道我博學(xué)多才啦。我不但表面上文質(zhì)彬彬,而且肚子里的知識也讓小主人見(jiàn)多識廣,應接不暇。當小主人為一道題而絞盡腦汁,我挺身而出,為小主人解答難題,小主人也格外地愛(ài)惜我。
我時(shí)常高傲地以一種長(cháng)者的身份對筆、橡皮、尺子這些文具們說(shuō):“你們看我,小主人只要一碰道難題,都得找我求助,還從來(lái)不會(huì )扔掉我。你看你們,小主人只要把你們用壞了,就會(huì )把你們扔進(jìn)垃圾桶里面。加油吧!少年!”
可是,天有不測風(fēng)云,到了四五年級,小主人會(huì )寫(xiě)很多字了,漸漸冷落了我,有幾次還想扔掉我。一天,小主人在寫(xiě)作文時(shí),腦袋突然短路了,我一剎那看到了希望的曙光。
正如我的所料,小主人探頭探腦地爬在床底下尋找著(zhù),搜尋無(wú)果后,來(lái)到了他爸爸媽媽的書(shū)柜前,里面有與我做伴多年的灰塵,一看到小主人打開(kāi)了書(shū)柜,就沖了出去,把小主人弄成了非洲黑人,要是我有嘴的話(huà),就會(huì )狂笑不止。最終,他在書(shū)柜里面找到了塵土滿(mǎn)面的我,翻開(kāi)我,并迅速找到了光明磊落的`“磊”怎么寫(xiě),解決了他的煩惱。他后來(lái)給我封了個(gè)將軍,還時(shí)?洫勎遥骸白值鋵④,你真是威風(fēng)不減當年!”
現在,我是家里的一份子,但現在是家里最重要的一份子!
心聲五年級敘事作文 18
我是一株小火苗,燧人氏把我帶到了人類(lèi)世界,從此我便遍布人間的各個(gè)角落。
在希望的田野上,廣袤的大地中,不管是春耕播種的人們,還是游玩休憩的少年,都喜歡請我幫忙:荒原上的枯草需要我來(lái)燃燒;美味的珍饈需要我來(lái)烘焙。人們只管盡情的玩樂(lè ),我也肆無(wú)忌憚的玩著(zhù)。不知不覺(jué)中就釀成了大火,山林盡焚,百獸失所,親人離散,無(wú)家可依,為此很多人獻出了年輕的.生命。悲劇一次次的出現,人類(lèi)紛紛指責我的過(guò)失,不給我辯解解釋的機會(huì ),我多想和人類(lèi)說(shuō),既然把我帶到了大地上,就不要把我隨意丟棄!未燃盡的煙蒂不要隨手就扔;田野中的荒草燃燒要及時(shí)撲滅;發(fā)現不明身份的野生火苗一定要及時(shí)通知消防部門(mén);一旦發(fā)生危險時(shí),應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來(lái)的方向,扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著(zhù)濕土,把臉?lè )胚M(jìn)小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。
我多想和人類(lèi)成為朋友!
朝陽(yáng),夕嵐,裊裊的炊煙,人類(lèi)的日常離不開(kāi)我呀!燃氣、灶臺,有我的地方就會(huì )有溫暖;可是,電線(xiàn)、插排,有我的地方就會(huì )有危險。為了阻止悲劇再次出現,我要大聲的提醒我的朋友們:
煙蒂、柴桿要燃盡,沙發(fā)之上不吸煙。
爐火熄滅再傾倒,草垛遠離房屋前。
插排不要超負荷,離家一定切電源。
我想說(shuō)我不是魔鬼,只要人類(lèi)處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,安全就會(huì )記心間,災難就會(huì )站一邊,幸福永在身邊。
我是一株小火苗,一株活潑的、可愛(ài)的、驕傲的小火苗,還是一株想和人類(lèi)成為朋友的小火苗,我能給世界帶來(lái)光明,帶來(lái)溫暖,我想大聲地說(shuō):“我要做一株給人類(lèi)謀福利的小火苗!”
心聲五年級敘事作文 19
心聲是發(fā)自?xún)刃牡膮群。內心的聲音是內心最真誠的聲音。在你明白自己真正需要什么之前,先傾聽(tīng)內心的聲音,感受內心的聲音。
聆聽(tīng)大海的聲音,它從遙遠的大海吹來(lái),帶著(zhù)一絲海風(fēng)。我站在海邊,海風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)和我的心。我聽(tīng)著(zhù)大海的`故事,我的心開(kāi)始變得不安。向往大海的故事和大海的寬容之心。面對大海時(shí),我的心似乎要寬得多。
聽(tīng)著(zhù)大海的聲音,我的心開(kāi)始顫抖:“我想做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人”
聽(tīng)著(zhù)云朵的聲音,云朵從天空飄來(lái),帶著(zhù)太陽(yáng)的溫暖和藍天的活力。我傾聽(tīng)著(zhù)云的聲音。這個(gè)聲音告訴我美麗的藍天就在不遠處。只要你敢于追求你的夢(mèng)想,我們就能到達遙遠的天空。
聽(tīng)著(zhù)云的聲音,我的心開(kāi)始跳動(dòng):“我愿意做一個(gè)有夢(mèng)想和不懈奮斗的人”
聽(tīng)聽(tīng)你父母的聲音。聲音是如此復雜和深沉。里面有什么?我們生活在他們沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨中,他們期待著(zhù)我們的成長(cháng)。我們成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)嘮叨和強烈愛(ài)的圈子里。
聽(tīng)著(zhù)父母的聲音,我的心開(kāi)始大喊:“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們的愛(ài)!。但我需要一片屬于我自己的天空。我想自己學(xué)飛。我需要一塊屬于我自己的土地。我相信經(jīng)過(guò)我的努力,我一定會(huì )結出很多果實(shí)。在這些樹(shù)的后面,有很多大樹(shù)支撐著(zhù)我!拔倚枰愕睦斫夂椭С帧
世界上有很多聲音,如鳥(niǎo)兒的歌唱、涓涓細流、滾滾的波浪、高高的天空和廣闊的云層。我喜歡傾聽(tīng),傾聽(tīng)自己內心最真摯的聲音,靈魂的精髓。
聽(tīng)著(zhù)各種美妙的聲音,我的心充滿(mǎn)了活力。我是聽(tīng)著(zhù)自己的心長(cháng)大的。
靜靜地聽(tīng),悄悄地說(shuō),悄悄地從心里說(shuō)!
心聲五年級敘事作文 20
當我是一顆小種子時(shí),大地就是我的家,在泥土的保護和農夫的施肥、灑水下,我逐漸的長(cháng)大了,我好希望能早一點(diǎn)破土而出,看看四周的景物。就好像是蠶破繭而出,化為蝴蝶般的快樂(lè )。
有一天,我張開(kāi)眼睛,發(fā)現眼前已不是黑暗的世界了,我知道我已經(jīng)破土而出了,發(fā)芽長(cháng)大,心中無(wú)比的興奮與快樂(lè )。我看到四周的景色,春風(fēng)和煦吹拂在我的身上,春雨柔軟的'淋在我的臉上,讓我感到無(wú)比的幸福。小朋友成群地在我的身旁玩樂(lè ),令我十分羨慕,我也好想跟他們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的滾輪帶著(zhù)我邁向成長(cháng)的階梯。當春風(fēng)再次吹拂在我的臉上時(shí),我赫然發(fā)現我已是一棵綠葉成蔭的大樹(shù)了。我可以給人們遮陽(yáng)避雨,我可以提供一個(gè)良好的環(huán)境,讓人們在我的羽翼下乘涼、談天、看書(shū)與野餐。小朋友也可以在我的樹(shù)蔭下嬉戲、跑著(zhù)與跳著(zhù),我感到十分快樂(lè ),因為人們在我的綠色樹(shù)蔭下也是十分的快樂(lè ),而快樂(lè )是很容易感染的。
我垂下千萬(wàn)根的氣根,有如人們的胡須,孩子們常叫我“榕樹(shù)老爺爺”,他們常在我的枝干上攀登,懸吊著(zhù);小鳥(niǎo)兒也吱吱喳喳的唱著(zhù)美好的樂(lè )音,跳上跳下,充盈著(zhù)生命的喜悅;毛毛蟲(chóng)絲絲懸掛著(zhù),一蠕一蠕曲著(zhù)身子緩緩往前爬。這天地的一切生命的演繹,皆在我的龐大身軀里。
當夜闌人靜時(shí),我悄悄地將我的種子震開(kāi),讓他們飛過(guò)高山,讓他們渡過(guò)大海,期望他們可以尋覓一處適合他們成長(cháng)的環(huán)境,如我一樣地成長(cháng)茁壯,算是對地球暖化的難題,提供一個(gè)卑卑微微的小小貢獻。
心聲五年級敘事作文 21
在我的記憶里,有時(shí)媽媽完全沒(méi)有慈母的形象。被別人喻為幽默風(fēng)趣的她再我眼里曾一度是一個(gè)兇神惡煞,爸爸很溫柔,她便獨攬大權,將家長(cháng)之風(fēng)發(fā)揮得淋漓盡致。媽媽對我的管教很?chē),她一心想要把我培養成一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的高才生。每天逼著(zhù)我學(xué)這樣學(xué)那樣,還不許我玩。限制了我得人生自由。使我對幸?鞓(lè )的生活說(shuō)了聲:拜拜!我每天都在痛苦的邊沿絕望的呻吟著(zhù),掙扎著(zhù)。我總是站在陽(yáng)臺上,看著(zhù)別人在下面盡情的瘋打玩耍。他們是多么幸福呀!我真的好羨慕他們哦!正當我對美好時(shí)光無(wú)限憧憬的時(shí)候。一句話(huà)打斷了我的思路:發(fā)什么呆呀!還不快去看書(shū)!都這么大了還不懂事,看書(shū)都要我喊!這一句話(huà)仿佛是魔鬼,把我從美好的幻想中抓了出來(lái),讓我不得不面對這殘酷的現實(shí)
幼苗渴望陽(yáng)光,小鳥(niǎo)心歸藍天,小溪盼望大海,我也總希望生活與快樂(lè )相依相伴。但時(shí)光卻告訴我:成長(cháng)是多么的漫長(cháng),又是何等艱難.
我渴望飛翔,我的.們"飛翔".可是無(wú)定義的,如果一定要用一個(gè)詞來(lái)形容,那可能是"自由"可對于我這個(gè)玻璃瓶里的幼小生命來(lái)說(shuō),分數無(wú)疑是一張網(wǎng),罩再天空,施加著(zhù)千斤的壓力,剝奪了我飛翔的的自由,條條框框的規矩封住了我的四方出路,我像被壓扁的牛排做成了漢堡,被鎖在一個(gè)全封閉的地方,終日不見(jiàn)風(fēng)雨陽(yáng)光.
好想踏出雙腳,卻發(fā)現它有千鈞只重,怎么也抬不起來(lái).我笑,這個(gè)簡(jiǎn)單至極的動(dòng)作,仿佛已從我的大腦中被人挖除.諸多理由,諸多推脫只能證明,那驚險而刺激的感覺(jué),對于我,只是無(wú)緣罷了.于是,飛翔,我最終還是沒(méi)學(xué)會(huì ).
當歲月和美麗成了紅塵中的往事時(shí).我學(xué)會(huì )了等待,在等待中渴望飛翔,渴望自由,也許那永遠是個(gè)可望而不可及的夢(mèng)吧!
心聲五年級敘事作文 22
風(fēng)兒帶走了春的和煦,帶走了夏的火熱,帶走了秋的清爽。眼間又輪回到了一個(gè)新的季節——冬天悄然走進(jìn)了我們。我喜歡這個(gè)讓人沉思的季節,月光柔柔地照耀著(zhù)大地,隱隱地帶著(zhù)一點(diǎn)神秘,你要向我說(shuō)點(diǎn)什么呢?面對柔情的你,我有無(wú)數的心聲想向你表達。
一
在這寂靜的天空下,我抱著(zhù)你最喜歡的洋娃娃,你看到她一下子就興奮起來(lái),朝我搖搖尾巴,一雙炯炯有神的大眼睛溫情地望著(zhù)我,向我撒嬌,仿佛我抱著(zhù)的就是你的寶貝,你的至愛(ài)。我撫摸著(zhù)你的頭,向你傳遞著(zhù)愛(ài)意,小狗啊小狗,我想對你說(shuō):我真的很喜歡你。有時(shí)候對你是兇了點(diǎn),你可別生氣啊,因為你生下來(lái)還不到3天,你的兄弟姐妹就相繼離去,只剩下孤單又可愛(ài)的你。你是那么弱小,盡管你媽媽對你百般呵護,我還是不讓你獨自遛彎,用各種辦法拘束你,那是因為我怕你受到傷害!我常?吹侥阍谝粋(gè)角落里悶悶地沉思,孤零零地嘆息……你也很渴望交朋友吧,我輕輕的解下你脖子上的索鏈,讓你去尋找自由的樂(lè )土吧,但別忘了回家,這兒才是你安全的港灣。
二
一縷寒風(fēng)襲來(lái),望著(zhù)這輪皎潔的明月,我仿佛看到了我的好朋友——佟鐵凝,猛然回想小學(xué)那段令人流連的幸福時(shí)光。小小的我們每天都一起,如影隨形。晚上的補習班結束后,月光如水,滿(mǎn)天的'星斗陪伴著(zhù)我們,我們有說(shuō)有笑,度過(guò)那快樂(lè )的一天天。畢業(yè)后,我們說(shuō)好了相約實(shí)驗,扯扯手拉勾勾說(shuō)定一百年不許變,哈哈,上天總愛(ài)捉弄人,無(wú)情的事實(shí)怎會(huì )迎合我們的心愿,小學(xué)的時(shí)光已無(wú)法復制,我們只能等待著(zhù)出乎意料的驚喜。我常想,我們會(huì )不會(huì )像陌生人一樣,從各自的面前匆匆而過(guò),我們還能不能留住昔日的友情?朋友啊,請你回答我!
明月啊,你讀懂我的心聲了吧!
心聲五年級敘事作文 23
窗外的雨,一直都沒(méi)有停。從白晝下到了夜晚,又從夜晚下到了白晝,雨沒(méi)有一絲想停的意思,好像她要說(shuō)的話(huà),三天三夜也說(shuō)不完。
我想,那就是雨的心聲吧!在陽(yáng)光明媚的晴天里,雨去旅行了,她在路上遇到了很多新鮮的事情,這讓她每次回來(lái)的時(shí)候,都像是要向人們傾訴三天三夜。她說(shuō)的話(huà),我有些懂,有些又不懂,懂得時(shí)候,她繼續說(shuō)著(zhù),不懂的時(shí)候,她可能就停了。
雨要傾訴的心聲,也不都是有三天三夜那么長(cháng)的。她要是去了一個(gè)沒(méi)什么故事卻很美的地方旅行,那她回來(lái)要講的的話(huà)就很少,她只會(huì )告訴我“大美無(wú)言”,她只會(huì )推薦我去那個(gè)地方去看不看,而不是總坐在家里等待她的歸來(lái),等待她帶回來(lái)的現成的故事。
雨還在下著(zhù),我有空的時(shí)候就聽(tīng)一聽(tīng)她在講的故事。這一次她講了這么久,那她之前去旅行的地方一定有許多的故事吧,也許是不怎么美的地方,卻因這些故事而驚艷了時(shí)光,讓她不得不連夜講著(zhù),怕沒(méi)來(lái)得及講就記憶模糊了。
雨的心聲,有時(shí)候是沙沙沙的,有時(shí)候是淅淅瀝瀝的,有時(shí)候又是帶著(zhù)雷鳴和閃電的,像極了一個(gè)青春期的'人,既有多愁善感的一面,又有朝氣蓬勃的一面。我喜歡沙沙沙的雨聲,那是小雨的聲音,更是溫柔的聲音,這種聲音里的故事可以讓你情不自禁的想要繼續聽(tīng)下去,沒(méi)有講到三天三夜,人們還會(huì )怪她講得太少,走得太快。
窗外的雨,還在下著(zhù),下午過(guò)后,還有一個(gè)夜晚,夜晚之后,還有一個(gè)清晨,聽(tīng)的人有一點(diǎn)沒(méi)一點(diǎn)兒地聽(tīng)著(zhù),而窗外的雨,她也不介意,反正她愿意講,講完了她也就又去旅行了。
心聲五年級敘事作文 24
春來(lái)暑往,秋收冬藏。隨著(zhù)時(shí)間的流逝與季節的更替,大自然也展現出它獨一無(wú)二的風(fēng)采與心聲。
春天,在嫩嫩的小芽從枯草與殘雪中探出頭的時(shí)候,春姑娘就從迎面吹來(lái)的清風(fēng)中悄無(wú)聲息地走來(lái)!耙荒曛H在于春”,春見(jiàn)證了一年的結束,也印證了新的一年的到來(lái)。淅淅瀝瀝地春雨,滋潤了嫩草,養育了新的生命、新的世界。筍芽得到了春雨的召喚,悄悄地從地里鉆了出來(lái),仿佛想要探尋這新世界的奧妙。天上的風(fēng)箏不知何時(shí)偷偷的跑上了天空。瞧,一直偏偏起舞的蝴蝶在藍天下與白云嬉戲;瞧,一直昂首挺立的蒼鷹從頭頂直竄下來(lái),又猛地滑過(guò)水面……春天,給人們帶來(lái)了希望。
到了夏天,農夫就忙起來(lái)了。在炎熱的空氣中,蟬的鳴叫已經(jīng)令人習以為常。勞作的間隙,聽(tīng)著(zhù)那熟悉而又讓人厭煩的蟬鳴,看著(zhù)田地間種植的瓜果米稻,反有點(diǎn)享受的滋味。到了夏夜,勞作了一天的人們躺在竹椅上,扇著(zhù)竹扇子,在月光的映射下與家人們一起,享受這蛙鼓的'鳴叫的靜夜。
秋天的人們是面上含笑的?粗(zhù)自己種植的瓜果日益長(cháng)大,聞著(zhù)隨處飄散的稻香,誰(shuí)不高興,誰(shuí)不開(kāi)心呢?秋雨一下,瓜果谷物便可以收割了。它們得到雨水的滋養,陽(yáng)光的蘊育,越長(cháng)越飽滿(mǎn),越長(cháng)越迅速!耙环指,一分收獲”,農夫們終于在某一個(gè)夜晚得到了他們一年的成果,收獲了幸福的喜悅。
冬天,就是另一番風(fēng)情了。小雪一下,將整個(gè)世界鋪上一層白,仿佛世上的一切都忽然間失去了顏色,將之前的所有酸甜苦辣都遮蓋住。一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著(zhù)歲月遠去,去聆聽(tīng)和回應自然的天籟之音。
聆聽(tīng)自然,感悟大地美景。
心聲五年級敘事作文 25
在我心靈的某一個(gè)角落里,充斥著(zhù)我許多許多心聲,它們期待著(zhù)有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經(jīng)來(lái)臨,就是今天,就是現在。
社會(huì )是一個(gè)大家庭,它大多數時(shí)候很美好,只是有時(shí)會(huì )夾雜著(zhù)一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛(ài),已開(kāi)始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者,有的只會(huì )投去一個(gè)不屑的眼神,揮著(zhù)手叫“滾”,有的連正眼都不瞧一下他們,扔一個(gè)硬幣過(guò)去,掉落在地,讓乞討者彎下腰撿,狠狠的.踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人,會(huì )帶著(zhù)溫暖的微笑,輕輕地,溫柔地將錢(qián)幣遞給乞討者,隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白,有些人不是心中沒(méi)了同情心,而是不信任,覺(jué)得那些是假的乞丐,抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是,我同時(shí)也覺(jué)得,即使現在假的乞丐很多,但也畢竟是有真的啊,十個(gè)中至少是有一個(gè)真的吧。所以,雖然我們不用給每個(gè)乞丐錢(qián),不用給太多的錢(qián),但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛(ài)心。
若是,你見(jiàn)到的不是乞丐,而是一個(gè)賣(mài)藝人,你的看法是否會(huì )有所不同?我想,見(jiàn)到賣(mài)藝人,人們一定會(huì )生出更多的同情心,因為他是靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)的?上У氖,我看到滿(mǎn)意人前面的盒子中,錢(qián)寥寥無(wú)幾。也許,有的人是因為拉不下面子或者是怕賣(mài)藝人不是要錢(qián)的而不給錢(qián)吧?雖然,有同情心的人很少,但總還是有的,對吧,至少呢,可以說(shuō)明社會(huì )還有愛(ài),只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)大家庭還會(huì )變美好的。
我從十月份已經(jīng)開(kāi)始醒悟了,開(kāi)始獻出我的愛(ài),見(jiàn)到那些乞討者是老人、殘疾人,我會(huì )用尊重他們的方式給他們一點(diǎn)錢(qián),對賣(mài)藝人也是。雖然很少,但是若是每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn),那不就多了么?
這就是我的心聲,真實(shí)的,不摻雜質(zhì)的心聲。
心聲五年級敘事作文 26
為什么總有人會(huì )看不起00后,歧視00后?你們看到的00后,是怎樣的人?是小屁孩,還是長(cháng)不大的孩子?
有的00后早已看透世間繁華,有的00后還不知道世界的殘忍,F代父母尤其是70后和80后的父母,不停地強迫自己的孩子上補習班。雖然嘴上說(shuō)是“為了你好”,卻一直逼自己的孩子。譬如,孩子喜歡文科,但是父母強烈要求孩子把心思放在理科上,這不是強人所迫嗎?現在的00后不是沉浸在書(shū)本里,就是在家法伺候中。
當他們說(shuō)有點(diǎn)累,想休息一會(huì )兒,這時(shí)候父母就會(huì )說(shuō)“休息什么?你不知道高考就快到了嗎?還有心思休息,還不快寫(xiě)作業(yè)去!睂,高考固然重要,但是孩子的'身體也是很重要。如果孩子為了高考不停的溫習,熬夜學(xué)習,這樣會(huì )導致孩子身體出毛病的?赡芎⒆诱f(shuō)累的時(shí)候,你們父母就會(huì )說(shuō)“累?我每天在家煮飯、掃地和洗衣服那些,我也沒(méi)說(shuō)累啊!笨墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò),孩子在學(xué)校經(jīng)歷了什么,很有可能是同學(xué)的霸凌,又或者是老師沒(méi)原因的譴責;氐郊疫要繼續裝作若無(wú)其事的面對父母嚴厲的的教導,這已經(jīng)是心靈上的創(chuàng )傷了。有的還因此換上了自閉,抑郁的病,嚴重的還輕生了。如今那么多的青年自殺多數都是來(lái)自于學(xué)習壓力大、被父母瞧不起。
孩子喜歡什么科目,就讓他學(xué),而不是打著(zhù)“為了你好”的旗號逼孩子讀不喜歡的科目,這樣反而會(huì )讓孩子討厭自己,會(huì )讓他們覺(jué)得在你們的眼里只有成績(jì)沒(méi)有孩子愛(ài)。還有就是,喜歡把自己的孩子和隔壁家的孩子比一比。如果父母那么做,很難激發(fā)孩子上進(jìn)的心,這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得很自卑,自己比不上別人家的孩子。
最后就是,有事沒(méi)事盡量不要把自己家的孩子和其他孩子比一比。
心聲五年級敘事作文 27
我們偉大的祖國有一座雄偉的山脈,它是我國壯麗山河的脊梁,也是我國南北方的天然分水嶺——秦嶺。秦嶺一年四季風(fēng)景秀麗,它用它那如詩(shī)如畫(huà)的景致,向我們訴說(shuō)著(zhù)自然的心聲。
春日,它是嫩綠色的。初春的茫茫山林萌發(fā)出一片蓬勃的生機,樹(shù)木抽出了新芽,小草探出了腦袋,冬眠的動(dòng)物揉著(zhù)惺忪的眼睛,不情愿地伸著(zhù)懶腰。細細的溪水方才脫去了厚厚的冰被子,歡快地流動(dòng)著(zhù)。悠悠的迎春花香,在山間彌漫開(kāi)來(lái)。春的早晨,朱鹮在山溪邊淺吟低唱,鳴奏著(zhù)一首柔和的輕音樂(lè )。
夏日,它是深綠色的。盛夏的林間飄蕩著(zhù)一陣陣草木的清香,山谷里的野花散發(fā)出幽幽的香氣。樹(shù)木已經(jīng)枝繁葉茂,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙漏了下來(lái),照在山間奔騰的小河上,金絲猴在樹(shù)木間來(lái)回嬉戲。夕陽(yáng)時(shí)分,林間的知了放聲高歌,用一首激烈的舞曲唱出了夏日的熱情。
秋日,它是彩色的。微微的秋風(fēng)輕拂過(guò)山頂,飄來(lái)陣陣淡淡的野菊花香。一簇簇金燦燦、紅艷艷、綠油油的葉子錯落有致地分布在山間,像一幅彩色的油畫(huà)。山溪蜿蜒,流動(dòng)在青松和紅楓之間。深夜的秋風(fēng)是那樣的涼爽,滿(mǎn)天星斗下羚牛安靜地臥在青石上,享受著(zhù)秋夜的.靜謐,傾聽(tīng)著(zhù)大自然的秋日私語(yǔ)。
冬日,它是雪白色的。皚皚的冬雪布滿(mǎn)了整個(gè)世界,只有青松依然傲立在風(fēng)霜雨雪中,形成了“大雪壓青松、青松挺且直”的壯美景觀(guān),好似一幅渲染的水墨畫(huà)。山溪已經(jīng)冰封,再也聽(tīng)不見(jiàn)它歡快的歌聲了。大熊貓趁著(zhù)晌午短暫的暖陽(yáng),懶散地踱著(zhù)慢悠悠的步子,聆聽(tīng)著(zhù)北風(fēng)捎來(lái)的交響曲。
秦嶺,一年四季都唱著(zhù)同一首歌,那是人與自然的和諧之歌,訴說(shuō)著(zhù)自然的心聲,歌唱著(zhù)祖國的壯麗山河。
心聲五年級敘事作文 28
“好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生”。春雨悄悄地走來(lái)了,滋潤著(zhù)大地、植物與生靈。
眺望遠方,山中是最容易找到春姑娘的地方,淅淅瀝瀝的春雨飄灑著(zhù),那青山被雨滋養得更加蒼翠欲滴。隔著(zhù)一層薄薄的迷霧,那綠色隨風(fēng)搖擺,就像星星點(diǎn)點(diǎn)的綠墨滴在白畫(huà)布上,瞬間消失,又立馬閃現,神秘難測。那種朦朧的綠色沁入我的心脾,見(jiàn)之令我神清心爽。
春雨敲碎了籠罩心頭的冬日的寒冷,觸及到人們的心懷,滋潤萬(wàn)物,也潤養我們的心田,所以才有令人欣賞的.“潤物細無(wú)聲”的靜美。春雨就像春天的信使,把春天的到來(lái)用一首無(wú)詞的歌曲體現得淋漓盡致。結了冰的河聽(tīng)到了春的召喚,興奮地飛奔起來(lái)。鴨子們也活躍起來(lái),隨著(zhù)河流通知大山中的一切,安靜的大山頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
太陽(yáng)出來(lái)了,滿(mǎn)懷好心情,不再是冬天那么壓抑。光束穿透烏云,如同萬(wàn)根利劍刺破黑暗,照亮生機勃勃的景象。枝頭的花朵競相開(kāi)放,爭奇爭艷,傲立在清冷的早晨,不愿向冬日的余威屈服,怕也是想迎接春天吧!昨夜一場(chǎng)悄然而至的春雨,淋濕了花芯,那花瓣上晶瑩的露珠反射出春的七彩。不由得想起“花重錦官城”的詩(shī)句中描繪的場(chǎng)景,飽含雨水的花苞壓得枝頭搖搖欲墜,錦官城中萬(wàn)點(diǎn)花開(kāi),那景象可能就是我眼前這幅明麗的畫(huà)卷吧!近處的古橋,像聯(lián)接春天的通道。橋雖然蒼老,但經(jīng)雨水沖刷,顯得煥然一新,橋板的縫隙中長(cháng)出了青青的小草,這又賦予古橋新的生命。
春天,一個(gè)萬(wàn)物生發(fā)的季節,讓人感到新生的喜悅,讓人感到新生的希望,且讓我與你一起沐浴春天的暖陽(yáng)吧。
心聲五年級敘事作文 29
在非洲的一個(gè)叢林里,一只獅子提心吊膽地從草叢中跑了出來(lái),看了看后面,好像擔心著(zhù)什么。
獅子的朋友老虎來(lái)了,正在那悠然自得的在那散步呢!老虎眼睛一撇,看見(jiàn)獅子驚慌失措的樣子,走過(guò)去好奇地問(wèn):“獅子兄弟,你平時(shí)不是挺威風(fēng)的嘛,走起路來(lái)都是那么大搖大擺,威風(fēng)凌凌的.,如今怎么這般模樣了,真是三日不見(jiàn),就得另眼相看啊!豹{子嘆氣地說(shuō):“別提了,我剛剛差點(diǎn)丟了命!”老虎驚嘆地問(wèn):“?怎么回事?”獅子如實(shí)地說(shuō):“我今天早晨出門(mén)散步,順便想吃點(diǎn)早餐,我一跑到原野上,就看見(jiàn)一個(gè)離我很近的東西,我又仔細的上下看了看,差點(diǎn)把我嚇暈過(guò)去!崩匣⑻嵝牡跄懙貑(wèn):“怎么回事?那是什么?”獅子接著(zhù)說(shuō):“那是一把槍?zhuān) 崩匣⒙?tīng)了,又說(shuō):“媽呀,這也怪嚇人的,你是怎么從‘鬼門(mén)關(guān)’逃回來(lái)的”獅子小聲地說(shuō):“幸好他發(fā)現我不及時(shí),他開(kāi)槍時(shí),我左躲右逃,打不到我,就逃了回來(lái)!崩匣⑸鷼獾卣f(shuō):“誰(shuí)這么大膽呀,國家保護動(dòng)物都敢打!”獅子輕聲地說(shuō):“是偷獵者!
老虎又說(shuō):“那些人,真壞呀!對了,我有一個(gè)小道消息,要聽(tīng)嗎?”獅子高興地說(shuō):“要要要……”老虎就對獅子說(shuō):“在一個(gè)叫中國的地方,有一群少先隊員為了我們動(dòng)物,又是貼海報宣傳要保護動(dòng)物,又是花錢(qián)喂養小動(dòng)物……”獅子激動(dòng)道:“他們?yōu)槲覀冏鲞@么多,我真的好感動(dòng)!真的想去中國去感謝他們啊,去他們那兒生活!崩匣⒄f(shuō):“可惜路途遙遠,我們去不了!再說(shuō)我們習慣非洲這兒的生活,去那兒可能不習慣生活規律啊!彼麄儫o(wú)奈地嘆了口氣,朝天叫幾聲,這聲音驚天動(dòng)地。
心聲五年級敘事作文 30
我是一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo),我原先有一片茂密的森林為家,但被人類(lèi)破壞了,我的家沒(méi)了,現在,我唯一的心愿就是——有一個(gè)溫暖的家。
我出生的時(shí)候,那片森林無(wú)邊無(wú)際,我就像大海里的一根針。
我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在森林里飛來(lái)飛去,我多么地喜愛(ài)那片森林!
在我有記憶的.時(shí)候媽媽爸爸就千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我前往不要去森林的邊際,有一次,我出于好奇,就與幾個(gè)小伙伴們一起去冒險了,快要接近森林邊際,我們就聞到了一股刺鼻難聞的味道,周?chē)臉?shù)也發(fā)生了明顯的變化——發(fā)黃了!我一眼望去,發(fā)現有一個(gè)巨大的工廠(chǎng)在排放廢氣,我火冒三丈,悄悄靠近工廠(chǎng),聽(tīng)見(jiàn)有些人類(lèi)在談?wù)摪焉挚撤。怒火立刻消失了,我的身體開(kāi)始發(fā)抖,我害怕極了!我以光的速度飛回家,把整件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)^(guò)了會(huì )兒,消息如同波浪一般傳遍了整片森林。
日子一天天過(guò)去了,森林也在一天天減少,有的小鳥(niǎo)害怕地去其他森林,有的小鳥(niǎo)天天去工廠(chǎng)看看,有的小鳥(niǎo)害怕地在家里轉來(lái)轉去,有的小鳥(niǎo)時(shí)時(shí)刻刻地注意著(zhù)工廠(chǎng)人員的一舉一動(dòng)。
終于,那一天所有小鳥(niǎo)都害怕的日子來(lái)臨了,森林消失了,沒(méi)來(lái)得及逃跑的小鳥(niǎo)也被獵人捕殺了。我的爸爸媽媽去世了,許多小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,我也是其中一個(gè)。
我對人類(lèi)恨之入骨,我每天都會(huì )去人類(lèi)旁鳴叫:自私的人類(lèi),就是因為你們太過(guò)于自私,我才無(wú)家可歸,就是因為你們太過(guò)于自私,我的爸爸媽媽才會(huì )死去,就是因為你們太過(guò)于自私,森林的一草一木才會(huì )消失在你們創(chuàng )造的烈火中,我恨你們!你們不要再去破壞大自然了。
我想要通過(guò)這個(gè)故事告訴人類(lèi):保護環(huán)境吧,不要再讓動(dòng)物無(wú)家可歸啦!
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