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心聲五年級敘事作文（通用30篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是敘事作文，敘事作文的”六要素“是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的心聲五年級敘事作文（通用30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心聲五年級敘事作文 1
放學(xué)了，趙桐一側臉，就看見(jiàn)往校門(mén)口走的同學(xué)們。大家都下課了，就他們班還不下課。
“大家注意，”李老師說(shuō)，“縣教育局第一次在我們班組織公開(kāi)教學(xué)課，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎？”講義上印的是契訶夫的小說(shuō)《萬(wàn)卡》，趙桐看了好幾遍。李老師接著(zhù)說(shuō)：“公開(kāi)課那天，林蓉，你讀第一段。趙小楨，你讀——————”李老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字，然后說(shuō)：“到時(shí)候我說(shuō)：‘表情朗讀課文�！銈兙桶错樞蚺e手�！�
趙桐在座位上不安地挪動(dòng)身子，最后舉起手。老師問(wèn)他什么事。趙桐站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我能念一段嗎？”“不行，”李老師回答，“你的嗓子太沙啞�！壁w桐垂下頭。
回家的路上，路過(guò)一片小樹(shù)林。趙桐忍不住從書(shū)包里拿出講義。他選了一段，念出來(lái)：“‘親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！’他寫(xiě)到——————”念著(zhù)念著(zhù)，趙桐嘆了口氣走起神來(lái)。他也有一個(gè)在鄉下的爺爺。小時(shí)候，他是在爺爺那兒長(cháng)大的。爺爺有一根水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”趙桐趕緊拿來(lái)紙捻子，點(diǎn)著(zhù)火，給爺爺點(diǎn)上。爺爺抽幾口過(guò)了癮，將趙桐攬在懷里，開(kāi)始給他講故事。
后來(lái)趙桐長(cháng)大了，媽媽說(shuō)要讓他到城里來(lái)上學(xué)，他就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺。他跟小萬(wàn)卡一樣想念爺爺。要是老師準許他讀一段課文，他一定能讀好�？墒抢蠋煵蛔屗x，趙桐難受極了。
公開(kāi)課那天，教室里前前后后都擺滿(mǎn)椅子。李老師開(kāi)始讓表情朗讀課文了。按照事先布置，林蓉朗誦了第一段。李老師滿(mǎn)意極了。下面該輪到趙小楨了�？墒�，過(guò)了好幾秒鐘也沒(méi)動(dòng)靜。只見(jiàn)趙小楨滿(mǎn)臉通紅，似乎很害怕這種場(chǎng)面。趙桐咬緊嘴唇，鄭重地舉起右手�？粗�(zhù)只有趙桐舉手，李老師只好說(shuō)：“趙桐，請你接著(zhù)讀�！�
“親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”趙桐充滿(mǎn)感情地念著(zhù)，“我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè )的'圣誕節——————”要是他真給爺爺寫(xiě)了信，爺爺一定高興得要命吧？
讀著(zhù)讀著(zhù)，兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛里涌出來(lái)。他停止了朗讀，往四下里看看，還好，沒(méi)有人笑話(huà)他。他這才發(fā)現，自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段。李老師走到他面前，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“趙桐，請你把課文全部讀完吧�！�
他沙啞著(zhù)嗓子，動(dòng)情地念著(zhù)這個(gè)故事。他心里在想：等放了學(xué)，我一定要給鄉下的爺爺寫(xiě)一封長(cháng)長(cháng)的信。
心聲五年級敘事作文 2
記得我以前在家鄉小學(xué)讀書(shū)時(shí)，膽小、怕事，說(shuō)話(huà)的聲音也不響，學(xué)習成績(jì)一般。有一次，我不用功，結果語(yǔ)文考試不理想，回到家，奶奶看到我的試卷，生氣的“教訓”了我一頓，頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面，從此我變的很膽小、生怕出事。自從，我轉學(xué)來(lái)到杭州市育才實(shí)驗學(xué)校，爸爸媽媽為了我，怕我遲到，每天天不亮就起床喊醒我，送我去學(xué)校、放學(xué)后，天突然下起了雨，爸爸冒著(zhù)雨來(lái)接我、回到家我做作業(yè)，爸爸媽媽怕影響我，從來(lái)不看電視，認認真真的輔導我，老師的辛勤教育，使我克服了許多缺點(diǎn)。我的進(jìn)步飛一樣的神速�，F在的我活潑開(kāi)朗、勤奮好學(xué)。
在學(xué)校里，我尊敬師長(cháng)，和同學(xué)團結友愛(ài)，對工作認真負責，在班上我還兼任語(yǔ)文、科學(xué)課代表，數學(xué)小組長(cháng)、學(xué)習小組長(cháng)等職務(wù)，是老師的小助手。我在學(xué)習上也不甘落后，在班里遙遙領(lǐng)先。
在家里，我能主動(dòng)為父母做一些力所能及的家務(wù)事，會(huì )把學(xué)校里快樂(lè )的事說(shuō)與父母聽(tīng)，讓他們分享我的快樂(lè )。爸爸媽媽也都驚喜于我的轉變，在家長(cháng)會(huì )上一個(gè)勁的`夸我。
現在我最大的優(yōu)點(diǎn)就是：有恒心，相信堅持到底就是勝利！以前我寫(xiě)的字又小又難看，我就每天堅持練字，現在我寫(xiě)得字可漂亮啦，被第一批準寫(xiě)鋼筆字；學(xué)校開(kāi)展“體育節”活動(dòng)，唐老師號召我們積極參加。原本一個(gè)也不會(huì )踢毽子的我，刻苦鍛煉，每天堅持踢毽子，終于功夫不負有心人，取得單踢毽子和花踢毽子兩項第一的好成績(jì)；在《安全在我心中》主題活動(dòng)中，我扮演的民警叔叔介紹安全知識，博得同學(xué)們熱烈的掌聲，這么長(cháng)的演講稿，我可都是認真背出來(lái)的；前幾天，我還被學(xué)校光榮選拔為升旗手呢，在嘹亮的國歌聲中，看著(zhù)國旗徐徐上升，那是多么自豪的事��！
在這一學(xué)年多來(lái)，我取得不少榮譽(yù)：曾被評為數學(xué)智多星、暑期活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生、 優(yōu)秀班干部。我還在 “文明的禮儀、踴躍的課堂、快樂(lè )的課間”表現突出，被評為優(yōu)秀學(xué)生。過(guò)去我獲得了比較多的榮譽(yù)，對于未來(lái)我同樣充滿(mǎn)信心！
心聲五年級敘事作文 3
那天放學(xué)之后，我便獨自一人跑到了草坪上放松自己，我靜靜地躺在碧綠的草地上，正享受著(zhù)這一輕松、安靜的時(shí)刻。
"哎呀，痛��！大哥哥，怎么你也來(lái)糟蹋我��！可憐可憐我吧！"一個(gè)聲音突然傳了出來(lái)。
我猛地從草地上蹦了起來(lái)，然后東瞧西望，卻沒(méi)有發(fā)現人影。這就奇怪了，哪里傳來(lái)的聲音呢？正當我抓破腦袋的時(shí)候，那個(gè)聲音又說(shuō)了："我被你踩著(zhù)，你當然看不見(jiàn)我呢！"我連忙移開(kāi)了雙腿，突然大驚一叫："是棵小草��！"
這樣我感到好奇了，我便蹲著(zhù)與它傾談。它有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)："我們這些不起眼的小草總是被你們人類(lèi)隨意對待，就在上個(gè)星期我就被一群社會(huì )青年隨便踩踏，而且還把大堆的垃圾扔在我身上，現在你這個(gè)小孩子也跟那些社會(huì )青年一樣，把我踩痛了。雖然我們這些植物與你們人類(lèi)相比，價(jià)值沒(méi)有你們高，當你們，總不能這樣對待我們吧！我們植物本來(lái)與人類(lèi)能夠和諧相處，做友好的朋友，但是，人類(lèi)卻大量砍伐樹(shù)木，還隨意踩踏我們這些草兒，嚴重破壞了我們。"
聽(tīng)了它這樣一說(shuō)，我的臉都漲紅了，感到有點(diǎn)羞愧。小草接著(zhù)又說(shuō)："隨著(zhù)你們人類(lèi)的科技進(jìn)步，你們進(jìn)入了一個(gè)先進(jìn)發(fā)達的'時(shí)代，但我們卻成了你們人類(lèi)的犧牲品，你們人類(lèi)使用的科技產(chǎn)品制造了太多的有害氣體，殺害了我們大量的同類(lèi)，你們對我們的傷害實(shí)在是太大了。"
這下我不能再沉默了，我安慰小草，說(shuō)："我為我們人類(lèi)的所作所為向你們道歉，相信我吧！我一定會(huì )肩負起保護你們的責任，向我們身邊的人類(lèi)尋常保護環(huán)境的重要性，要你們和我們一起和諧生活，做最好的朋友。"聽(tīng)到我說(shuō)，小草滿(mǎn)意地笑了。
之后，我飛快地跑回了家，裝了一桶水，灑在了我家樓下那一片干枯的草地上，并對它們發(fā)誓："為了你們，我一定不會(huì )讓其他人糟蹋你們，要好好的保護你們。"
心聲五年級敘事作文 4
心聲張鈺熒天上星星閃爍得如此明亮是因為月亮的光芒，花朵開(kāi)得多么鮮艷是因為陽(yáng)關(guān)的呵護，孩子們的快樂(lè )是因為唱出心聲。我那次唱出了自己的心聲，因為老師的一句話(huà)。
那天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里的好天氣中，我無(wú)比開(kāi)心的走在去上學(xué)的路上，是因為天氣的原因吧！今天的花朵露著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容，草兒也向著(zhù)我打招呼，藍天白云也仿佛對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像今天有什么事要發(fā)生似的，我一來(lái)到學(xué)校便安靜下來(lái)坐在位置上，我們昨天考了一張試卷，今天老師會(huì )發(fā)下來(lái)的，分考卷對于我當時(shí)是一件可怕的事兒，因為呀，在當時(shí)應付考試是我最傷腦筋的一件事，很快老師便捧著(zhù)試卷來(lái)到班級，分下考卷，我一看竟然不止是我想象中的差那么一點(diǎn)，反而更差，怎么辦，我頓時(shí)不知所措。
就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我想知道你為什么每次都考那么差，”我支支吾吾的說(shuō)：“我，是因為每次考試我都會(huì )十分緊張，甚至緊張得腦中一片空白，”老師便說(shuō)“考試一定不可以緊張，因為考試猶如戰場(chǎng)，你在戰場(chǎng)上緊張，別人還沒(méi)與你打，你就緊張得嚇死了，”我聽(tīng)完后便低頭在心里想：“嗯！老師說(shuō)得對，事實(shí)就如此，我一定不可以在這樣絕望，再這樣緊張了，我一定要更加努力、更加有自信，”之后我一抬頭眼中滿(mǎn)是信心的光芒對老師說(shuō)出我的心聲，說(shuō)了一句“我一定會(huì )的”，老師仿佛知道我的決心也開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”時(shí)間匆匆、轉瞬即逝的`過(guò)去了，很快迎來(lái)了下一次的考試，這一次我滿(mǎn)懷信心的考試，結果當考卷改完后我大吃一驚，因為成績(jì)很好，我開(kāi)心極了。從中我也知道了自信就是我的心聲。世界的樹(shù)木需要水兒，獲得成長(cháng)；藍天需要白云，獲得自由；月亮也需要太陽(yáng)，獲得光明，而我需要戰勝困難的勇氣，才能獲得自己。我的心聲就是它。自信，我以后都要以自信面對一切，加油！
心聲五年級敘事作文 5
“小小少年，背著(zhù)書(shū)包，做不完作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)，這就是《快樂(lè )星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，文中畫(huà)的是：一只蝸牛對一只螞蚱說(shuō)：“我比人類(lèi)走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說(shuō)：“笑什么？走，讓你見(jiàn)識一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著(zhù)大書(shū)包喘不過(guò)氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說(shuō)：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫(huà)，就畫(huà)出當代老師和家長(cháng)給孩子過(guò)多的壓力和學(xué)生內心的心聲。
自進(jìn)入90年代以來(lái)，“減負”的呼聲越來(lái)越高，可是漫畫(huà)中的那類(lèi)學(xué)生還是出現過(guò)的，不是嗎？當學(xué)生的，還是接受過(guò)來(lái)自父母的、老師的壓力和負擔。我們的'父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績(jì)比別人高，在爭中有絕對的優(yōu)勢。于是，他們給孩子們買(mǎi)一大堆練習題、卷子，給孩子報一個(gè)又一個(gè)輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂(lè )與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決�！皽p負”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，老師。家長(cháng)，你們可想到過(guò)，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見(jiàn)藍天白云，多渴望又見(jiàn)青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過(guò)，我們不是學(xué)習的機器。當你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽?zhuān)覀冃枰疁p負’！老師，我們很累！”
心聲五年級敘事作文 6
從前，有一座森林里，里面住著(zhù)許許多多的小動(dòng)物們，它們每天都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
森林里的小溪清澈見(jiàn)底，河里的小魚(yú)們正自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著(zhù)；還有正在玩耍的小螃蟹們，它們正在爬來(lái)爬去，似乎正在和我玩捉迷藏呢；還有正在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)，它們的歌聲可好聽(tīng)了。如果你累了，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌聲，一定會(huì )做上一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
可好景不長(cháng)，現在，人們開(kāi)始大量地往小溪里面扔垃圾，小溪里的垃圾越積越多。逐漸地，森林里新鮮的空氣都被垃圾給污染了，小溪里生活著(zhù)的小動(dòng)物們，死的死，傷的傷，它們即將要失去家園。
有一次，一條小鯉魚(yú)出去找東西吃。突然，一個(gè)垃圾從天而降，剛好砸到了小鯉魚(yú)。那個(gè)垃圾是一個(gè)大輪胎，很重，小鯉魚(yú)不停地掙脫，最后，好不容易才逃了出來(lái)。小鯉魚(yú)非常傷心，它眼睜睜地看著(zhù)自己的家園被人類(lèi)給破壞了，傷心地說(shuō)著(zhù)：“人類(lèi)啊，希望你們不要再破壞森林了，要保護森林，保護自己的家園��！”說(shuō)完，小鯉魚(yú)就頭也不回地游走了。
還有的人更壞，他想把森林里的樹(shù)木都給砍了，然后拿去賣(mài)錢(qián)。
結果，住在樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒們都無(wú)家可歸，有的被樹(shù)給壓死了，有的被污氣給熏死了，還有的鳥(niǎo)兒為了不讓自己的家園被破壞，它們一起用水果扔伐木工�？墒�，伐木工居然把小鳥(niǎo)們活活地給燒死了，真是太可惡了！
看到這一幕，我傷心極了！人類(lèi)啊，請不要再破壞森林、亂扔垃圾了，因為你們的行為已經(jīng)嚴重破壞了動(dòng)物們的家園，讓它們無(wú)法在這里繼續生活下去了。讓我們一起來(lái)愛(ài)護地球，這個(gè)賴(lài)以生存的家園吧！
心聲五年級敘事作文 7
我是一只生活在郊外小溪邊的小青蛙。瞧，我家是多么美麗呀！這里風(fēng)和日麗，景色秀麗，附近有一條清澈見(jiàn)底的小溪，“嘩啦啦”地唱著(zhù)歌往前跑；小溪兩旁長(cháng)著(zhù)幾棵挺拔的柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又細又長(cháng)，還夾著(zhù)許多綠色的發(fā)卡，草地上的野花野草們悠閑地享受著(zhù)大自然的滋潤……“嗯！”我深深地吸了一口，“還有這清新的空氣！”
但是，好日子并不久。這片土地風(fēng)景好，許多人來(lái)這兒野炊。他們在這里盡情地吃喝玩樂(lè )，不要的空飲料罐呀、果皮呀什么都隨手亂丟。日久天長(cháng)，這里變得，空氣中飄著(zhù)一股難聞的氣味兒，溪水變得又臭又渾，處處成了蚊子蒼蠅的天地，居住在這里的動(dòng)物紛紛跳離，花草樹(shù)木們都病得有氣無(wú)力……
這不，我也受不了了，收拾家當搬家。我剛出家門(mén)，就趕忙捂上鼻子，小心地蹦跳著(zhù)。突然，我看到小溪里有一頂小雨傘往前移動(dòng)，捂著(zhù)鼻子和嘴，朝那大聲喊：“喂！水中的是誰(shuí)呀？”只見(jiàn)小紅魚(yú)舉著(zhù)小雨傘，慢慢地露出來(lái)，馬上捂住嘴巴，困難的呼吸著(zhù)�！芭�，是小紅魚(yú)呀！你也搬家嗎？”我問(wèn)。
“是呀，你看這里污染多嚴重呀！都難以在這里生活！以前這里多美好呀！溪水清澈樹(shù)木翠綠，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可……可現在呢……”說(shuō)著(zhù)小紅魚(yú)嗚嗚地哭了。
“小紅魚(yú)，你別哭。這都怪誰(shuí)呀，還不是他們人類(lèi)的‘杰作’！人類(lèi)只知道得利于自己就行，哪會(huì )去考慮后果呀！走吧，小紅魚(yú)，我們離開(kāi)這人類(lèi)毀了的地方！說(shuō)著(zhù)，我們一起離開(kāi)了。
我多么希望人類(lèi)能夠意識到現在環(huán)境污染的`嚴重性，采取有效措施。不要捕殺動(dòng)物，要愛(ài)護花草樹(shù)木，保護動(dòng)物，從身邊的小事做起。給地球來(lái)個(gè)徹徹底底的“大洗澡”，再給她換上干凈、美麗的新衣。還我們一個(gè)綠色、自由的美好家園！
心聲五年級敘事作文 8
晚飯過(guò)后，我獨自站在陽(yáng)臺上。望著(zhù)眼前的景象，我不禁嘆了一口氣。唉，街道上、小山上全都沉浸在車(chē)笛聲、車(chē)尾氣之中�；叵胍郧�，那山青水綠的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上歡快的唱著(zhù)歌兒，
小魚(yú)兒在小河中和岸上的家禽賽跑，農民們日出而作，日落而息。一切都是這么祥和、安寧……
“想什么呢？”爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)�！芭�，沒(méi)什么……”我們談了一會(huì )兒，后來(lái)他去看電視了。
在蒼茫的夜空中，看著(zhù)眼前的“風(fēng)景”。我感慨萬(wàn)分，短短幾年間，地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉下的小河不再清了，魚(yú)兒也消失了，只留下數不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著(zhù)清澈的小河而去，換來(lái)的是叮咚響的'塑料罐。汽車(chē)的尾氣時(shí)刻在破壞大氣層。動(dòng)物在減少，人類(lèi)在增多，僅此一個(gè)渺小的地球容不下人類(lèi)如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠(chǎng)排放的污水、黑煙、化學(xué)物資使除人類(lèi)以外的一切生命體數量、種群急劇減少。地球――這位無(wú)私慷慨的母親，她把她的一切都給了我們，而我們卻在無(wú)限制的索取，索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個(gè)又一個(gè)的警鐘――兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒(méi)了陸地；海嘯、臺風(fēng)時(shí)有發(fā)生；沙塵暴肆虐；黃河的黃沙。這一個(gè)又一個(gè)警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎？
又是我也想不明白，那些人用地球的壽命換來(lái)的錢(qián)，難道有地球貴重嗎？人類(lèi)如果再這樣破壞地球，吃虧的還是人類(lèi)自己。所以，人們應該立即行動(dòng)起來(lái)，保護地球，保護我們地家園！
總而言之，保護地球使我們全社會(huì )共同的責任，是我內心發(fā)出的真誠的感嘆，也是我們億萬(wàn)少年兒童共同的心聲！
心聲五年級敘事作文 9
人，一生有大小不一的煩惱和困惑。雖然我們只是一個(gè)個(gè)小孩子。但是卻像一朵朵未開(kāi)放的花，視野還封閉在花苞里。沒(méi)有從前那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有自由，這就是我們快升學(xué)孩子的煩惱。
有人說(shuō)過(guò)，人類(lèi)是大自然的杰作，擁有無(wú)限的智慧和無(wú)盡的益處，但是，同時(shí)也添加了無(wú)盡的煩惱。學(xué)習給我們帶來(lái)了壓力，尤其是我們這批即將升學(xué)的學(xué)生。在學(xué)校老師讓我們做題、讀書(shū)、復習，幾乎都沒(méi)有了玩的時(shí)間；在家里，做完作業(yè)，爸媽就給我們下達了新的命令，而且做完又要去上輔導班，周末就這么樣的度過(guò)了。原來(lái)的笑聲變成了無(wú)盡的煩惱。原來(lái)的自由，也已經(jīng)被學(xué)習給牢牢的鎖住。暈啊，來(lái)吧！原把學(xué)習當作快樂(lè )的我們，現如今好像已經(jīng)把它當成了無(wú)盡的痛苦和泰山一般的壓力。
我們被這些思想緊緊的束縛住，甚至都覺(jué)得自己成了學(xué)習的機器人，只是在根據程序做事。雖然家長(cháng)們也時(shí)不時(shí)的給我們講大道理。我們雖然也知道，但是我們渴望自由快樂(lè )的生活，巨大的.壓力使我們想去逃避，這不是我們想要的東西，我們甚至哭過(guò)、痛過(guò)，但是又沒(méi)有勇氣、沒(méi)有機會(huì )來(lái)表達我們的心聲！
我們只能默默的躲在角落里，讓著(zhù)黑夜給我們一些安慰。我們不像小時(shí)候那樣單純，也不像高中、大學(xué)生那樣的成熟。我們似乎是在成熟與單純的夾縫中看到了殘酷的世界，激烈的斗爭，也感悟不少，但是又那么清晰，又覺(jué)得那么迷惘。我們想擁有小時(shí)候單純的自由，又想有長(cháng)大后成熟的自由。
我們開(kāi)始不知所措，反正就是想擁有一些自由，一些快樂(lè )，但是學(xué)習哦我們也不會(huì )落下。自由是我們共同的心聲。
心聲五年級敘事作文 10
又到了動(dòng)物園關(guān)門(mén)的時(shí)刻，園內漸漸安靜下來(lái)，動(dòng)物們又聚集在一起，談?wù)撈鹆烁髯缘南Ｍ?/p>
一只長(cháng)頸鹿嘆氣道：“唉，現在的人呀，明知道邊上有垃圾桶，還要扔到我們的地盤(pán)來(lái)，可我們的小寶寶以為人類(lèi)扔進(jìn)來(lái)的食物，所以就吃了。結果，昨天我好朋友的孩子就去世了，動(dòng)物醫生把它解剖開(kāi)，一看，里面有一個(gè)塑料袋！”“真是太壞了，真是太壞了！”動(dòng)物園里的所有動(dòng)物說(shuō)道�！拔艺嫦Ｍ祟�(lèi)能不再像我們亂扔垃圾了。既然喜歡我們，為什么不好好的保護我們呢？”長(cháng)頸鹿皺著(zhù)眉頭說(shuō)道。這時(shí)，最會(huì )模仿人類(lèi)動(dòng)作的黑猩猩說(shuō)道：“我們猩猩家族更慘了，那些愛(ài)抽煙的男士們，竟然往我的籠子里扔香煙。我還以為是什么好東西，就把它拿來(lái)抽，可是我抽抽就抽上癮了，后來(lái)只要人們遞給我香煙就抽。前幾天我的一個(gè)朋友就因抽香煙太多而死。我真想人們能不抽香煙�！薄昂�！真是太過(guò)分了�！眲�(dòng)物們紛紛譴責。平時(shí)威風(fēng)凜凜的百獸之王老虎，今日也變得有氣無(wú)力，它懶洋洋地說(shuō)：“我剛生下來(lái)的孩子就被工作人員拿去拍照了，到現在為止連我自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次。人類(lèi)只想著(zhù)賺錢(qián)，卻活活拆散了我們母子，我真希望我能和我的孩子在一起��！”“我的'一個(gè)伙伴還是被撐死的呢！”一直肥肥的小猴子說(shuō)道：“人類(lèi)喜歡我們就每天給我們吃的，我們每天吃，就吃成現在這樣了，個(gè)個(gè)都是體重超標，其中一只還被撐死了！整天呆在籠子里，我多希望獲得自由！”聽(tīng)了動(dòng)物們的這番話(huà)，人類(lèi)該感到汗顏了。
假若我們真的喜歡動(dòng)物，就應該愛(ài)護它們，讓它們重新獲得自由��！
心聲五年級敘事作文 11
我是一片樹(shù)葉，在春天來(lái)到人間，我和伙伴們，靠在大樹(shù)的懷里，多舒適，多快樂(lè )呀！
夏天來(lái)了，我們已不再是碧綠的嫩芽，變成了深綠的樹(shù)葉。長(cháng)大的過(guò)程是漫長(cháng)，經(jīng)歷的事情卻是難忘的：
有一天幾個(gè)少先隊員走了過(guò)來(lái)，他們在大樹(shù)下停住，抬頭望了望我們，便開(kāi)始摘葉子，摘完后夾在書(shū)本里，還在上面寫(xiě)上了字，原來(lái)他們是采集樹(shù)葉做標本的，我們都搖擺著(zhù)爭先恐后的希望他們摘到自己，因為這只一種榮譽(yù)。雖然我也想去，但最終沒(méi)有被他們選中，心里很難過(guò)。
又有一天，來(lái)了一群孩子，他們在大樹(shù)下玩了一會(huì )，就開(kāi)始爬樹(shù)到樹(shù)上，并左右的搖晃，疼的`大樹(shù)直掉眼淚。我們很生氣，真想大聲叫他們停下來(lái)，但卻發(fā)不出聲音。他們坐在樹(shù)上，又把幼小樹(shù)枝折斷，做哨子，還撕碎弄死了許多的樹(shù)葉。大家悲哀的、無(wú)奈的、眼睜睜的看著(zhù)他們。過(guò)了一會(huì )，幾個(gè)孩子終于下去了，我們本以為災難結束了，但不知道誰(shuí)又提了一個(gè)可惡的建議：用樹(shù)杈做刀槍進(jìn)行“戰斗”，于是他們又爬上樹(shù)，開(kāi)始折較大的樹(shù)枝，直疼的大樹(shù)渾身發(fā)抖。在他們的玩弄下，我終于放生大哭，不為自己短暫的生命而哭，而是為千千萬(wàn)萬(wàn)的樹(shù)葉而哭：我們和你們人類(lèi)一樣，都是地球的子孫，雖然我們生命短暫，但是我們通過(guò)自己的勞動(dòng)，供大樹(shù)生長(cháng)為你們人類(lèi)提供氧氣和食用的果實(shí)，實(shí)現自己的人生價(jià)值；雖然我們體積渺小，無(wú)足輕重，但我們也有生命，也是生命群體中不可缺少的一份子，需要他人的尊重和關(guān)愛(ài)。
請告訴孩子們：尊重別人就是尊重自己，愛(ài)護我們樹(shù)葉就是愛(ài)護人類(lèi)自己！
心聲五年級敘事作文 12
爸爸，你知道嗎？在遠方就讀的女兒是多么地擔心您！也許您會(huì )問(wèn)我擔心什么？那我告訴您吧，爸爸！我擔心您喝灑后的情景。爸爸，您也知道，每當有您的朋友到我們家時(shí)，您總是以酒為樂(lè )，常常喝得爛酒如泥，酒后又借酒鬧事。您的行為使在遠方就讀的女兒真的很擔心呀！
爸爸，我痛恨您的惡習，詛咒您的罪過(guò)。還記得那天晚上嗎？當您喝得醉醺醺跌倒在家門(mén)時(shí)，由于媽媽在忙家務(wù)，還來(lái)不及開(kāi)門(mén)，您便大發(fā)雷霆，一腳將門(mén)踢開(kāi)了，并不分青紅皂白地大吵大鬧起來(lái)，還要媽媽馬上離開(kāi)我們家。當時(shí)我很害怕，我鼓足了勇氣，用盡了所有的語(yǔ)言哭訴您的不是，斥責您的過(guò)失……可是對您都無(wú)濟于事。幸好有鄰居的勸解，才沒(méi)有大事發(fā)生。
爸爸，您可知道，在您喝酒的每一個(gè)夜晚女兒都無(wú)法入睡，總擔心可怕的事情會(huì )發(fā)生。一旦不該發(fā)生的事情發(fā)生后，女兒又何等的傷心與悲痛。在家的媽媽不分白天黑夜努力地干活，可是家里的生活還是沒(méi)有好轉。因為這些我在學(xué)校無(wú)心聽(tīng)老師講課，成績(jì)逐漸下降。我討厭這個(gè)家�？墒敲慨斘矣羞@個(gè)念頭的時(shí)候，總是看到媽媽那顆傷痛的心。
這一切的`一切我都默默地忍受著(zhù)，因為你是生我養我的父親呀。我不能沒(méi)有這個(gè)家！我無(wú)法改變這一切，只有無(wú)奈地嘆息，偷偷地流淚……多少個(gè)不眠之夜，多少次好心的勸說(shuō)，換來(lái)的卻是您對我的討厭。淚水，只有苦苦的淚水在我的心中流淌……
爸爸��！您知道女兒內心的凄楚與傷痛嗎？為了這個(gè)家，女兒請求您改掉酗酒的惡習，我懼怕悲劇的降臨，我是多么期望您能早日清醒過(guò)來(lái)，我是多么想有一個(gè)和睦相處、平平安安的家��！
心聲五年級敘事作文 13
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)癡迷科學(xué)的欲望越來(lái)越高，時(shí)髦的生活也順水漂來(lái)，機器代替了人類(lèi)最親密的朋友——大自然，那里面有許多生命，有花草，有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒。這些都是弱小者，它們是不能用語(yǔ)言表達卻能用心靈勾通的弱小者。
一切動(dòng)植物都有生命�；ú菔遣荒苡谜Z(yǔ)言表達的植物，但是它卻有旺盛的生命力，當你折斷花枝的時(shí)候；當你踩在小草柔嫩的背上的時(shí)候；像否也會(huì )意識到它們生命的短暫，它們追求的是生命的完美和一片沒(méi)有人類(lèi)?ài)`踏足跡的土地�；ǘ湓谌说男闹惺敲利惖�，但是人卻自私自利的心理——想占為已有，摘下那充滿(mǎn)活力的花朵戴在了自己的頭上，想炫耀自己的美麗。但她又怎么會(huì )想到自己心靈的丑陋。那些慘遭毒手的'弱小者，也只有默默忍受著(zhù)人的一切暴行，等待著(zhù)重生的希望。
這就是弱小者，植物界的弱小者，一種不能說(shuō)話(huà)的弱小者。
那么動(dòng)物界的弱小者又是怎樣的呢？也許有的人會(huì )不以為然的說(shuō)：“動(dòng)物界本來(lái)就有互相廝殺的習性，當然就是弱小者，應當甘拜下風(fēng)，這與人類(lèi)有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，人類(lèi)就是傷害它們的罪魁禍手，是人類(lèi)讓它們失去了生存環(huán)境，從而喪失去了自己的生存能力，隨后就是殘酷的淘汰，以致死亡。
以前，人們把波斯貓當作寵物，而如今，代替的是機器頑偶，波斯貓被殘酷的拋棄，而最終結果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類(lèi)的無(wú)情，動(dòng)物們只好無(wú)可奈何，因為它們沒(méi)有語(yǔ)言，不能訴說(shuō)自己的遭遇。
弱小者是需要同情的，不是讓你把它們關(guān)在籠子里，抱在自己的懷里，而是要讓它們回歸大自然，回到自己的家園。
聽(tīng)吧，動(dòng)物們在呼喚：請還給我們家園，我們弱小者，需要與人類(lèi)共同擁有一個(gè)地球！
心聲五年級敘事作文 14
我是一棵生活在森林里的大樹(shù)。我每天都與森林里的好朋友一起過(guò)著(zhù)平凡而又快樂(lè )的生活。
早晨，涼爽的微風(fēng)與我擁抱，清涼的山泉捧出一面清晰的鏡子讓我梳妝打扮；汩汩的溪流教我吟誦小詩(shī)；飛流的瀑布，唱起雄渾的男高音，我總是贊美瀑布哥哥：“瀑布哥哥，你唱得真好聽(tīng)呀！你的音韻吸引了我，你的金嗓子吸引了我，不知道我能不能像您一樣，有一副金嗓子？”瀑布聽(tīng)了，總不驕傲，他還經(jīng)常勉勵我呢。在我的頭發(fā)上搭屋子的'小鳥(niǎo)還經(jīng)常跳舞給我欣賞，松鼠弟弟還經(jīng)常把新鮮的水倒到我的腳下，讓我喝飽，杜鵑花姐姐還在我面前讓我欣賞她的紅衣裙……我生活在這個(gè)每天充滿(mǎn)歡笑的森林里。
可是，好花不常開(kāi)，好景不常在。一天早晨，我聽(tīng)到一陣汽車(chē)的轟鳴，一些拿著(zhù)大斧頭的人直沖向我們來(lái)。我頓時(shí)迷糊了，這些人為什么要砍伐我們呢？我被砍倒在地上，被人抬上了車(chē)，我的同伴和我一樣，被砍倒在地上，又被抬上了車(chē)，我和同伴們被運到一家工廠(chǎng)，我們被制造成木柴、木床板、木椅子、木桌子……又讓工廠(chǎng)的人搬運到商場(chǎng)擺賣(mài)。就在這時(shí)，我和同伴都黯然落淚，人們?yōu)槭裁匆撤ノ覀�？這個(gè)問(wèn)題終于解開(kāi)了，人們?yōu)榱俗约旱膫�(gè)人利益，寄托在我們身上。人呀，我們大樹(shù)為你們遮擋風(fēng)塵，提供負離子和新鮮空氣，難道這些你們都忘記了嗎？我們愿意為你們作出奉獻，我們無(wú)私奉獻的精神，難道你們都沒(méi)有記住嗎？我們不追求你們的回報，也不想象你們對我們大樹(shù)的報答，而你們卻忘恩負義。見(jiàn)利忘義，快醒醒吧，如果你們再亂砍伐樹(shù)木，風(fēng)塵沙暴來(lái)臨了，我們就救不到你們的了。
心聲五年級敘事作文 15
4月20日上午，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的地震，地震帶來(lái)了巨大的傷亡，全國人民都在積極的參與救援工作。
現在當我打開(kāi)電視時(shí)，到處都是這些關(guān)于雅安地震的新聞報道，而當我看到這些關(guān)于地震的報到時(shí)，我的心一下子落到谷底，看到你們，我十分震撼，十分感動(dòng)。
在地震之前，你們獲得是多么自由��！你們還在玩游戲時(shí)……地球卻“殘忍”的“抖了抖”身子，發(fā)生了如此悲痛萬(wàn)分的情景。房屋倒塌了，木板壓在你們的身子上，你們的親人為了救你們，而“犧牲”了自己，保護住了你們這些在他們的身子下的小孩。
地震過(guò)后，我看了新聞，十分同情你們，你們以前也有一個(gè)完整的家庭，現在，卻被一個(gè)殘忍的'地震撐破了。一個(gè)一個(gè)孤苦伶仃的。我們也于心不忍��！
有許多年輕人都當了志愿者，幫助了你們；有許多小學(xué)生捐獻錢(qián)幫助了你們；有許多大人都把自己的東西捐獻給了你們……
我雖然不能立刻跑到你們的面前，當志愿者，但是我會(huì )盡我自己的力量來(lái)幫助你們，捐獻自己的一份心……
你們聽(tīng)到了沒(méi)？聽(tīng)到了我的心聲？
我真心希望你們能勇敢地走下去，你們的人生好很漫長(cháng)。
你們這一點(diǎn)做到了。我看到了新聞里，有許多的比我小的孩子都十分堅強，抹干眼淚，繼續的走下去……
我相信你們，我的同學(xué)們也會(huì )支持我，我的朋友們也會(huì )支持我，凡是看到這作文的無(wú)名士也會(huì )支持我……加油！四川雅安，我會(huì )一直關(guān)注著(zhù)你們的！
2008年5月12日，汶川大地震也給我們帶來(lái)了很大的印象……
至今，我還能想起來(lái)，里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
雅安，你要加油，我們全國人民都會(huì )和你們在一起的，讓我們共同努力，走出這次地震帶給我們的傷害和陰影，從建美麗的雅安新城市！
心聲五年級敘事作文 16
在我的記憶里，有時(shí)媽媽完全沒(méi)有慈母的形象。被別人喻為幽默風(fēng)趣的她再我眼里曾一度是一個(gè)兇神惡煞，爸爸很溫柔，她便獨攬大權，將家長(cháng)之風(fēng)發(fā)揮得淋漓盡致。媽媽對我的管教很?chē)�，她一心想要把我培養成一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的高才生。每天逼著(zhù)我學(xué)這樣學(xué)那樣，還不許我玩。限制了我得人生自由。使我對幸�？鞓�(lè )的生活說(shuō)了聲：拜拜！我每天都在痛苦的邊沿絕望的'呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)。我總是站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)別人在下面盡情的瘋打玩耍。他們是多么幸福呀！我真的好羨慕他們哦！正當我對美好時(shí)光無(wú)限憧憬的時(shí)候。一句話(huà)打斷了我的思路：發(fā)什么呆呀！還不快去看書(shū)！都這么大了還不懂事，看書(shū)都要我喊！這一句話(huà)仿佛是魔鬼，把我從美好的幻想中抓了出來(lái)，讓我不得不面對這殘酷的現實(shí)
幼苗渴望陽(yáng)光，小鳥(niǎo)心歸藍天，小溪盼望大海，我也總希望生活與快樂(lè )相依相伴。但時(shí)光卻告訴我：成長(cháng)是多么的漫長(cháng)，又是何等艱難。
我渴望飛翔，我的們＂飛翔＂�？墒菬o(wú)定義的，如果一定要用一個(gè)詞來(lái)形容，那可能是＂自由＂可對于我這個(gè)玻璃瓶里的幼小生命來(lái)說(shuō)，分數無(wú)疑是一張網(wǎng)，罩再天空，施加著(zhù)千斤的壓力，剝奪了我飛翔的的自由，條條框框的規矩封住了我的四方出路，我像被壓扁的牛排做成了漢堡，被鎖在一個(gè)全封閉的地方，終日不見(jiàn)風(fēng)雨陽(yáng)光。
好想踏出雙腳，卻發(fā)現它有千鈞只重，怎么也抬不起來(lái)。我笑，這個(gè)簡(jiǎn)單至極的動(dòng)作，仿佛已從我的大腦中被人挖除。諸多理由，諸多推脫只能證明，那驚險而刺激的感覺(jué)，對于我，只是無(wú)緣罷了。于是，飛翔，我最終還是沒(méi)學(xué)會(huì )。
當歲月和美麗成了紅塵中的往事時(shí)。我學(xué)會(huì )了等待，在等待中渴望飛翔，渴望自由，也許那永遠是個(gè)可望而不可及的夢(mèng)吧！
心聲五年級敘事作文 17
我是一本字典，我的小主人正在思考一道難題，他走進(jìn)商店，來(lái)到了我的貨架前，忽然，他眼睛一亮，說(shuō)：“我真笨啊，買(mǎi)一本字典回去不就解決了嗎？”就這樣，我成了小主人家的一員。
我穿著(zhù)一件紅色大衣，鼓著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了知識的大肚子，封面上還印著(zhù)“新華字典”這四個(gè)藍字的大字。望著(zhù)我的名字衣服和裝著(zhù)知識的大肚子，就知道我博學(xué)多才啦。我不但表面上文質(zhì)彬彬，而且肚子里的知識也讓小主人見(jiàn)多識廣，應接不暇。當小主人為一道題而絞盡腦汁，我挺身而出，為小主人解答難題，小主人也格外地愛(ài)惜我。
我時(shí)常高傲地以一種長(cháng)者的身份對筆、橡皮、尺子這些文具們說(shuō)：“你們看我，小主人只要一碰道難題，都得找我求助，還從來(lái)不會(huì )扔掉我。你看你們，小主人只要把你們用壞了，就會(huì )把你們扔進(jìn)垃圾桶里面。加油吧！少年！”
可是，天有不測風(fēng)云，到了四五年級，小主人會(huì )寫(xiě)很多字了，漸漸冷落了我，有幾次還想扔掉我。一天，小主人在寫(xiě)作文時(shí)，腦袋突然短路了，我一剎那看到了希望的曙光。
正如我的所料，小主人探頭探腦地爬在床底下尋找著(zhù)，搜尋無(wú)果后，來(lái)到了他爸爸媽媽的書(shū)柜前，里面有與我做伴多年的灰塵，一看到小主人打開(kāi)了書(shū)柜，就沖了出去，把小主人弄成了非洲黑人，要是我有嘴的話(huà)，就會(huì )狂笑不止。最終，他在書(shū)柜里面找到了塵土滿(mǎn)面的我，翻開(kāi)我，并迅速找到了光明磊落的`“磊”怎么寫(xiě)，解決了他的煩惱。他后來(lái)給我封了個(gè)將軍，還時(shí)�？洫勎遥骸白值鋵④�，你真是威風(fēng)不減當年��！”
現在，我是家里的一份子，但現在是家里最重要的一份子！
心聲五年級敘事作文 18
我是一株小火苗，燧人氏把我帶到了人類(lèi)世界，從此我便遍布人間的各個(gè)角落。
在希望的田野上，廣袤的大地中，不管是春耕播種的人們，還是游玩休憩的少年，都喜歡請我幫忙：荒原上的枯草需要我來(lái)燃燒；美味的珍饈需要我來(lái)烘焙。人們只管盡情的玩樂(lè )，我也肆無(wú)忌憚的玩著(zhù)。不知不覺(jué)中就釀成了大火，山林盡焚，百獸失所，親人離散，無(wú)家可依，為此很多人獻出了年輕的.生命。悲劇一次次的出現，人類(lèi)紛紛指責我的過(guò)失，不給我辯解解釋的機會(huì )，我多想和人類(lèi)說(shuō)，既然把我帶到了大地上，就不要把我隨意丟棄��！未燃盡的煙蒂不要隨手就扔；田野中的荒草燃燒要及時(shí)撲滅；發(fā)現不明身份的野生火苗一定要及時(shí)通知消防部門(mén)；一旦發(fā)生危險時(shí)，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著(zhù)濕土，把臉?lè )胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
我多想和人類(lèi)成為朋友��！
朝陽(yáng)，夕嵐，裊裊的炊煙，人類(lèi)的日常離不開(kāi)我呀！燃氣、灶臺，有我的地方就會(huì )有溫暖；可是，電線(xiàn)、插排，有我的地方就會(huì )有危險。為了阻止悲劇再次出現，我要大聲的提醒我的朋友們：
煙蒂、柴桿要燃盡，沙發(fā)之上不吸煙。
爐火熄滅再傾倒，草垛遠離房屋前。
插排不要超負荷，離家一定切電源。
我想說(shuō)我不是魔鬼，只要人類(lèi)處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，安全就會(huì )記心間，災難就會(huì )站一邊，幸福永在身邊。
我是一株小火苗，一株活潑的、可愛(ài)的、驕傲的小火苗，還是一株想和人類(lèi)成為朋友的小火苗，我能給世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，我想大聲地說(shuō)：“我要做一株給人類(lèi)謀福利的小火苗！”
心聲五年級敘事作文 19
心聲是發(fā)自?xún)刃牡膮群�。內心的聲音是內心最真誠的聲音。在你明白自己真正需要什么之前，先傾聽(tīng)內心的聲音，感受內心的聲音。
聆聽(tīng)大海的聲音，它從遙遠的大海吹來(lái)，帶著(zhù)一絲海風(fēng)。我站在海邊，海風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)和我的心。我聽(tīng)著(zhù)大海的`故事，我的心開(kāi)始變得不安。向往大海的故事和大海的寬容之心。面對大海時(shí)，我的心似乎要寬得多。
聽(tīng)著(zhù)大海的聲音，我的心開(kāi)始顫抖：“我想做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人”
聽(tīng)著(zhù)云朵的聲音，云朵從天空飄來(lái)，帶著(zhù)太陽(yáng)的溫暖和藍天的活力。我傾聽(tīng)著(zhù)云的聲音。這個(gè)聲音告訴我美麗的藍天就在不遠處。只要你敢于追求你的夢(mèng)想，我們就能到達遙遠的天空。
聽(tīng)著(zhù)云的聲音，我的心開(kāi)始跳動(dòng)：“我愿意做一個(gè)有夢(mèng)想和不懈奮斗的人”
聽(tīng)聽(tīng)你父母的聲音。聲音是如此復雜和深沉。里面有什么？我們生活在他們沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨中，他們期待著(zhù)我們的成長(cháng)。我們成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)嘮叨和強烈愛(ài)的圈子里。
聽(tīng)著(zhù)父母的聲音，我的心開(kāi)始大喊：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們的愛(ài)�！�。但我需要一片屬于我自己的天空。我想自己學(xué)飛。我需要一塊屬于我自己的土地。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì )結出很多果實(shí)。在這些樹(shù)的后面，有很多大樹(shù)支撐著(zhù)我�！拔倚枰愕睦斫夂椭С帧�
世界上有很多聲音，如鳥(niǎo)兒的歌唱、涓涓細流、滾滾的波浪、高高的天空和廣闊的云層。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己內心最真摯的聲音，靈魂的精髓。
聽(tīng)著(zhù)各種美妙的聲音，我的心充滿(mǎn)了活力。我是聽(tīng)著(zhù)自己的心長(cháng)大的。
靜靜地聽(tīng)，悄悄地說(shuō)，悄悄地從心里說(shuō)！
心聲五年級敘事作文 20
當我是一顆小種子時(shí)，大地就是我的家，在泥土的保護和農夫的施肥、灑水下，我逐漸的長(cháng)大了，我好希望能早一點(diǎn)破土而出，看看四周的景物。就好像是蠶破繭而出，化為蝴蝶般的快樂(lè )。
有一天，我張開(kāi)眼睛，發(fā)現眼前已不是黑暗的世界了，我知道我已經(jīng)破土而出了，發(fā)芽長(cháng)大，心中無(wú)比的興奮與快樂(lè )。我看到四周的景色，春風(fēng)和煦吹拂在我的身上，春雨柔軟的'淋在我的臉上，讓我感到無(wú)比的幸福。小朋友成群地在我的身旁玩樂(lè )，令我十分羨慕，我也好想跟他們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的滾輪帶著(zhù)我邁向成長(cháng)的階梯。當春風(fēng)再次吹拂在我的臉上時(shí)，我赫然發(fā)現我已是一棵綠葉成蔭的大樹(shù)了。我可以給人們遮陽(yáng)避雨，我可以提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓人們在我的羽翼下乘涼、談天、看書(shū)與野餐。小朋友也可以在我的樹(shù)蔭下嬉戲、跑著(zhù)與跳著(zhù)，我感到十分快樂(lè )，因為人們在我的綠色樹(shù)蔭下也是十分的快樂(lè )，而快樂(lè )是很容易感染的。
我垂下千萬(wàn)根的氣根，有如人們的胡須，孩子們常叫我“榕樹(shù)老爺爺”，他們常在我的枝干上攀登，懸吊著(zhù)；小鳥(niǎo)兒也吱吱喳喳的唱著(zhù)美好的樂(lè )音，跳上跳下，充盈著(zhù)生命的喜悅；毛毛蟲(chóng)絲絲懸掛著(zhù)，一蠕一蠕曲著(zhù)身子緩緩往前爬。這天地的一切生命的演繹，皆在我的龐大身軀里。
當夜闌人靜時(shí)，我悄悄地將我的種子震開(kāi)，讓他們飛過(guò)高山，讓他們渡過(guò)大海，期望他們可以尋覓一處適合他們成長(cháng)的環(huán)境，如我一樣地成長(cháng)茁壯，算是對地球暖化的難題，提供一個(gè)卑卑微微的小小貢獻。
心聲五年級敘事作文 21
在我的記憶里，有時(shí)媽媽完全沒(méi)有慈母的形象。被別人喻為幽默風(fēng)趣的她再我眼里曾一度是一個(gè)兇神惡煞，爸爸很溫柔，她便獨攬大權，將家長(cháng)之風(fēng)發(fā)揮得淋漓盡致。媽媽對我的管教很?chē)�，她一心想要把我培養成一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的高才生。每天逼著(zhù)我學(xué)這樣學(xué)那樣，還不許我玩。限制了我得人生自由。使我對幸�？鞓�(lè )的生活說(shuō)了聲：拜拜！我每天都在痛苦的邊沿絕望的呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)。我總是站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)別人在下面盡情的瘋打玩耍。他們是多么幸福呀！我真的好羨慕他們哦！正當我對美好時(shí)光無(wú)限憧憬的時(shí)候。一句話(huà)打斷了我的思路：發(fā)什么呆呀！還不快去看書(shū)！都這么大了還不懂事，看書(shū)都要我喊！這一句話(huà)仿佛是魔鬼，把我從美好的幻想中抓了出來(lái)，讓我不得不面對這殘酷的現實(shí)
幼苗渴望陽(yáng)光，小鳥(niǎo)心歸藍天，小溪盼望大海，我也總希望生活與快樂(lè )相依相伴。但時(shí)光卻告訴我：成長(cháng)是多么的漫長(cháng)，又是何等艱難．
我渴望飛翔，我的.們＂飛翔＂．可是無(wú)定義的，如果一定要用一個(gè)詞來(lái)形容，那可能是＂自由＂可對于我這個(gè)玻璃瓶里的幼小生命來(lái)說(shuō)，分數無(wú)疑是一張網(wǎng)，罩再天空，施加著(zhù)千斤的壓力，剝奪了我飛翔的的自由，條條框框的規矩封住了我的四方出路，我像被壓扁的牛排做成了漢堡，被鎖在一個(gè)全封閉的地方，終日不見(jiàn)風(fēng)雨陽(yáng)光．
好想踏出雙腳，卻發(fā)現它有千鈞只重，怎么也抬不起來(lái)．我笑，這個(gè)簡(jiǎn)單至極的動(dòng)作，仿佛已從我的大腦中被人挖除．諸多理由，諸多推脫只能證明，那驚險而刺激的感覺(jué)，對于我，只是無(wú)緣罷了．于是，飛翔，我最終還是沒(méi)學(xué)會(huì )．
當歲月和美麗成了紅塵中的往事時(shí)．我學(xué)會(huì )了等待，在等待中渴望飛翔，渴望自由，也許那永遠是個(gè)可望而不可及的夢(mèng)吧！
心聲五年級敘事作文 22
風(fēng)兒帶走了春的和煦，帶走了夏的火熱，帶走了秋的清爽。眼間又輪回到了一個(gè)新的季節——冬天悄然走進(jìn)了我們。我喜歡這個(gè)讓人沉思的季節，月光柔柔地照耀著(zhù)大地，隱隱地帶著(zhù)一點(diǎn)神秘，你要向我說(shuō)點(diǎn)什么呢？面對柔情的你，我有無(wú)數的心聲想向你表達。
一
在這寂靜的天空下，我抱著(zhù)你最喜歡的洋娃娃，你看到她一下子就興奮起來(lái)，朝我搖搖尾巴，一雙炯炯有神的大眼睛溫情地望著(zhù)我，向我撒嬌，仿佛我抱著(zhù)的就是你的寶貝，你的至愛(ài)。我撫摸著(zhù)你的頭，向你傳遞著(zhù)愛(ài)意，小狗啊小狗，我想對你說(shuō)：我真的很喜歡你。有時(shí)候對你是兇了點(diǎn)，你可別生氣啊，因為你生下來(lái)還不到3天，你的兄弟姐妹就相繼離去，只剩下孤單又可愛(ài)的你。你是那么弱小，盡管你媽媽對你百般呵護，我還是不讓你獨自遛彎，用各種辦法拘束你，那是因為我怕你受到傷害��！我常�？吹侥阍谝粋�(gè)角落里悶悶地沉思，孤零零地嘆息……你也很渴望交朋友吧，我輕輕的解下你脖子上的索鏈，讓你去尋找自由的樂(lè )土吧，但別忘了回家，這兒才是你安全的港灣。
二
一縷寒風(fēng)襲來(lái)，望著(zhù)這輪皎潔的明月，我仿佛看到了我的好朋友——佟鐵凝，猛然回想小學(xué)那段令人流連的幸福時(shí)光。小小的我們每天都一起，如影隨形。晚上的補習班結束后，月光如水，滿(mǎn)天的'星斗陪伴著(zhù)我們，我們有說(shuō)有笑，度過(guò)那快樂(lè )的一天天。畢業(yè)后，我們說(shuō)好了相約實(shí)驗，扯扯手拉勾勾說(shuō)定一百年不許變，哈哈，上天總愛(ài)捉弄人，無(wú)情的事實(shí)怎會(huì )迎合我們的心愿，小學(xué)的時(shí)光已無(wú)法復制，我們只能等待著(zhù)出乎意料的驚喜。我常想，我們會(huì )不會(huì )像陌生人一樣，從各自的面前匆匆而過(guò)，我們還能不能留住昔日的友情？朋友啊，請你回答我！
明月啊，你讀懂我的心聲了吧！
心聲五年級敘事作文 23
窗外的雨，一直都沒(méi)有停。從白晝下到了夜晚，又從夜晚下到了白晝，雨沒(méi)有一絲想停的意思，好像她要說(shuō)的話(huà)，三天三夜也說(shuō)不完。
我想，那就是雨的心聲吧！在陽(yáng)光明媚的晴天里，雨去旅行了，她在路上遇到了很多新鮮的事情，這讓她每次回來(lái)的時(shí)候，都像是要向人們傾訴三天三夜。她說(shuō)的話(huà)，我有些懂，有些又不懂，懂得時(shí)候，她繼續說(shuō)著(zhù)，不懂的時(shí)候，她可能就停了。
雨要傾訴的心聲，也不都是有三天三夜那么長(cháng)的。她要是去了一個(gè)沒(méi)什么故事卻很美的地方旅行，那她回來(lái)要講的的話(huà)就很少，她只會(huì )告訴我“大美無(wú)言”，她只會(huì )推薦我去那個(gè)地方去看不看，而不是總坐在家里等待她的歸來(lái)，等待她帶回來(lái)的現成的故事。
雨還在下著(zhù)，我有空的時(shí)候就聽(tīng)一聽(tīng)她在講的故事。這一次她講了這么久，那她之前去旅行的地方一定有許多的故事吧，也許是不怎么美的地方，卻因這些故事而驚艷了時(shí)光，讓她不得不連夜講著(zhù)，怕沒(méi)來(lái)得及講就記憶模糊了。
雨的心聲，有時(shí)候是沙沙沙的，有時(shí)候是淅淅瀝瀝的，有時(shí)候又是帶著(zhù)雷鳴和閃電的，像極了一個(gè)青春期的'人，既有多愁善感的一面，又有朝氣蓬勃的一面。我喜歡沙沙沙的雨聲，那是小雨的聲音，更是溫柔的聲音，這種聲音里的故事可以讓你情不自禁的想要繼續聽(tīng)下去，沒(méi)有講到三天三夜，人們還會(huì )怪她講得太少，走得太快。
窗外的雨，還在下著(zhù)，下午過(guò)后，還有一個(gè)夜晚，夜晚之后，還有一個(gè)清晨，聽(tīng)的人有一點(diǎn)沒(méi)一點(diǎn)兒地聽(tīng)著(zhù)，而窗外的雨，她也不介意，反正她愿意講，講完了她也就又去旅行了。
心聲五年級敘事作文 24
春來(lái)暑往，秋收冬藏。隨著(zhù)時(shí)間的流逝與季節的更替，大自然也展現出它獨一無(wú)二的風(fēng)采與心聲。
春天，在嫩嫩的小芽從枯草與殘雪中探出頭的時(shí)候，春姑娘就從迎面吹來(lái)的清風(fēng)中悄無(wú)聲息地走來(lái)�！耙荒曛H在于春”，春見(jiàn)證了一年的結束，也印證了新的一年的到來(lái)。淅淅瀝瀝地春雨，滋潤了嫩草，養育了新的生命、新的世界。筍芽得到了春雨的召喚，悄悄地從地里鉆了出來(lái)，仿佛想要探尋這新世界的奧妙。天上的風(fēng)箏不知何時(shí)偷偷的跑上了天空。瞧，一直偏偏起舞的蝴蝶在藍天下與白云嬉戲；瞧，一直昂首挺立的蒼鷹從頭頂直竄下來(lái)，又猛地滑過(guò)水面……春天，給人們帶來(lái)了希望。
到了夏天，農夫就忙起來(lái)了。在炎熱的空氣中，蟬的鳴叫已經(jīng)令人習以為常。勞作的間隙，聽(tīng)著(zhù)那熟悉而又讓人厭煩的蟬鳴，看著(zhù)田地間種植的瓜果米稻，反有點(diǎn)享受的滋味。到了夏夜，勞作了一天的人們躺在竹椅上，扇著(zhù)竹扇子，在月光的映射下與家人們一起，享受這蛙鼓的'鳴叫的靜夜。
秋天的人們是面上含笑的�？粗�(zhù)自己種植的瓜果日益長(cháng)大，聞著(zhù)隨處飄散的稻香，誰(shuí)不高興，誰(shuí)不開(kāi)心呢？秋雨一下，瓜果谷物便可以收割了。它們得到雨水的滋養，陽(yáng)光的蘊育，越長(cháng)越飽滿(mǎn)，越長(cháng)越迅速�！耙环指�，一分收獲”，農夫們終于在某一個(gè)夜晚得到了他們一年的成果，收獲了幸福的喜悅。
冬天，就是另一番風(fēng)情了。小雪一下，將整個(gè)世界鋪上一層白，仿佛世上的一切都忽然間失去了顏色，將之前的所有酸甜苦辣都遮蓋住。一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著(zhù)歲月遠去，去聆聽(tīng)和回應自然的天籟之音。
聆聽(tīng)自然，感悟大地美景。
心聲五年級敘事作文 25
在我心靈的某一個(gè)角落里，充斥著(zhù)我許多許多心聲，它們期待著(zhù)有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經(jīng)來(lái)臨，就是今天，就是現在。
社會(huì )是一個(gè)大家庭，它大多數時(shí)候很美好，只是有時(shí)會(huì )夾雜著(zhù)一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛(ài)，已開(kāi)始漸漸淡化。人們對于那些路邊的乞討者，有的只會(huì )投去一個(gè)不屑的眼神，揮著(zhù)手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個(gè)硬幣過(guò)去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的.踐踏了乞討者的尊嚴。只有少數的一部分人，會(huì )帶著(zhù)溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢(qián)幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。
我明白，有些人不是心中沒(méi)了同情心，而是不信任，覺(jué)得那些是假的乞丐，抑或認為他們有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同時(shí)也覺(jué)得，即使現在假的乞丐很多，但也畢竟是有真的啊，十個(gè)中至少是有一個(gè)真的吧。所以，雖然我們不用給每個(gè)乞丐錢(qián)，不用給太多的錢(qián)，但我們要盡量地找出真乞丐獻出自己的愛(ài)心。
若是，你見(jiàn)到的不是乞丐，而是一個(gè)賣(mài)藝人，你的看法是否會(huì )有所不同？我想，見(jiàn)到賣(mài)藝人，人們一定會(huì )生出更多的同情心，因為他是靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)的�？上У氖�，我看到滿(mǎn)意人前面的盒子中，錢(qián)寥寥無(wú)幾。也許，有的人是因為拉不下面子或者是怕賣(mài)藝人不是要錢(qián)的而不給錢(qián)吧？雖然，有同情心的人很少，但總還是有的，對吧，至少呢，可以說(shuō)明社會(huì )還有愛(ài)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)大家庭還會(huì )變美好的。
我從十月份已經(jīng)開(kāi)始醒悟了，開(kāi)始獻出我的愛(ài)，見(jiàn)到那些乞討者是老人、殘疾人，我會(huì )用尊重他們的方式給他們一點(diǎn)錢(qián)，對賣(mài)藝人也是。雖然很少，但是若是每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)，那不就多了么？
這就是我的心聲，真實(shí)的，不摻雜質(zhì)的心聲。
心聲五年級敘事作文 26
為什么總有人會(huì )看不起00后，歧視00后？你們看到的00后，是怎樣的人？是小屁孩，還是長(cháng)不大的孩子？
有的00后早已看透世間繁華，有的00后還不知道世界的殘忍�，F代父母尤其是70后和80后的父母，不停地強迫自己的孩子上補習班。雖然嘴上說(shuō)是“為了你好”，卻一直逼自己的孩子。譬如，孩子喜歡文科，但是父母強烈要求孩子把心思放在理科上，這不是強人所迫嗎？現在的00后不是沉浸在書(shū)本里，就是在家法伺候中。
當他們說(shuō)有點(diǎn)累，想休息一會(huì )兒，這時(shí)候父母就會(huì )說(shuō)“休息什么？你不知道高考就快到了嗎？還有心思休息，還不快寫(xiě)作業(yè)去�！睂�，高考固然重要，但是孩子的'身體也是很重要。如果孩子為了高考不停的溫習，熬夜學(xué)習，這樣會(huì )導致孩子身體出毛病的�？赡芎⒆诱f(shuō)累的時(shí)候，你們父母就會(huì )說(shuō)“累？我每天在家煮飯、掃地和洗衣服那些，我也沒(méi)說(shuō)累啊�！笨墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，孩子在學(xué)校經(jīng)歷了什么，很有可能是同學(xué)的霸凌，又或者是老師沒(méi)原因的譴責�；氐郊疫�要繼續裝作若無(wú)其事的面對父母嚴厲的的教導，這已經(jīng)是心靈上的創(chuàng )傷了。有的還因此換上了自閉，抑郁的病，嚴重的還輕生了。如今那么多的青年自殺多數都是來(lái)自于學(xué)習壓力大、被父母瞧不起。
孩子喜歡什么科目，就讓他學(xué)，而不是打著(zhù)“為了你好”的旗號逼孩子讀不喜歡的科目，這樣反而會(huì )讓孩子討厭自己，會(huì )讓他們覺(jué)得在你們的眼里只有成績(jì)沒(méi)有孩子愛(ài)。還有就是，喜歡把自己的孩子和隔壁家的孩子比一比。如果父母那么做，很難激發(fā)孩子上進(jìn)的心，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得很自卑，自己比不上別人家的孩子。
最后就是，有事沒(méi)事盡量不要把自己家的孩子和其他孩子比一比。
心聲五年級敘事作文 27
我們偉大的祖國有一座雄偉的山脈，它是我國壯麗山河的脊梁，也是我國南北方的天然分水嶺——秦嶺。秦嶺一年四季風(fēng)景秀麗，它用它那如詩(shī)如畫(huà)的景致，向我們訴說(shuō)著(zhù)自然的心聲。
春日，它是嫩綠色的。初春的茫茫山林萌發(fā)出一片蓬勃的生機，樹(shù)木抽出了新芽，小草探出了腦袋，冬眠的動(dòng)物揉著(zhù)惺忪的眼睛，不情愿地伸著(zhù)懶腰。細細的溪水方才脫去了厚厚的冰被子，歡快地流動(dòng)著(zhù)。悠悠的迎春花香，在山間彌漫開(kāi)來(lái)。春的早晨，朱鹮在山溪邊淺吟低唱，鳴奏著(zhù)一首柔和的輕音樂(lè )。
夏日，它是深綠色的。盛夏的林間飄蕩著(zhù)一陣陣草木的清香，山谷里的野花散發(fā)出幽幽的香氣。樹(shù)木已經(jīng)枝繁葉茂，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙漏了下來(lái)，照在山間奔騰的小河上，金絲猴在樹(shù)木間來(lái)回嬉戲。夕陽(yáng)時(shí)分，林間的知了放聲高歌，用一首激烈的舞曲唱出了夏日的熱情。
秋日，它是彩色的。微微的秋風(fēng)輕拂過(guò)山頂，飄來(lái)陣陣淡淡的野菊花香。一簇簇金燦燦、紅艷艷、綠油油的葉子錯落有致地分布在山間，像一幅彩色的油畫(huà)。山溪蜿蜒，流動(dòng)在青松和紅楓之間。深夜的秋風(fēng)是那樣的涼爽，滿(mǎn)天星斗下羚牛安靜地臥在青石上，享受著(zhù)秋夜的.靜謐，傾聽(tīng)著(zhù)大自然的秋日私語(yǔ)。
冬日，它是雪白色的。皚皚的冬雪布滿(mǎn)了整個(gè)世界，只有青松依然傲立在風(fēng)霜雨雪中，形成了“大雪壓青松、青松挺且直”的壯美景觀(guān)，好似一幅渲染的水墨畫(huà)。山溪已經(jīng)冰封，再也聽(tīng)不見(jiàn)它歡快的歌聲了。大熊貓趁著(zhù)晌午短暫的暖陽(yáng)，懶散地踱著(zhù)慢悠悠的步子，聆聽(tīng)著(zhù)北風(fēng)捎來(lái)的交響曲。
秦嶺，一年四季都唱著(zhù)同一首歌，那是人與自然的和諧之歌，訴說(shuō)著(zhù)自然的心聲，歌唱著(zhù)祖國的壯麗山河。
心聲五年級敘事作文 28
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”。春雨悄悄地走來(lái)了，滋潤著(zhù)大地、植物與生靈。
眺望遠方，山中是最容易找到春姑娘的地方，淅淅瀝瀝的春雨飄灑著(zhù)，那青山被雨滋養得更加蒼翠欲滴。隔著(zhù)一層薄薄的迷霧，那綠色隨風(fēng)搖擺，就像星星點(diǎn)點(diǎn)的綠墨滴在白畫(huà)布上，瞬間消失，又立馬閃現，神秘難測。那種朦朧的綠色沁入我的心脾，見(jiàn)之令我神清心爽。
春雨敲碎了籠罩心頭的冬日的寒冷，觸及到人們的心懷，滋潤萬(wàn)物，也潤養我們的心田，所以才有令人欣賞的.“潤物細無(wú)聲”的靜美。春雨就像春天的信使，把春天的到來(lái)用一首無(wú)詞的歌曲體現得淋漓盡致。結了冰的河聽(tīng)到了春的召喚，興奮地飛奔起來(lái)。鴨子們也活躍起來(lái)，隨著(zhù)河流通知大山中的一切，安靜的大山頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
太陽(yáng)出來(lái)了，滿(mǎn)懷好心情，不再是冬天那么壓抑。光束穿透烏云，如同萬(wàn)根利劍刺破黑暗，照亮生機勃勃的景象。枝頭的花朵競相開(kāi)放，爭奇爭艷，傲立在清冷的早晨，不愿向冬日的余威屈服，怕也是想迎接春天吧！昨夜一場(chǎng)悄然而至的春雨，淋濕了花芯，那花瓣上晶瑩的露珠反射出春的七彩。不由得想起“花重錦官城”的詩(shī)句中描繪的場(chǎng)景，飽含雨水的花苞壓得枝頭搖搖欲墜，錦官城中萬(wàn)點(diǎn)花開(kāi)，那景象可能就是我眼前這幅明麗的畫(huà)卷吧！近處的古橋，像聯(lián)接春天的通道。橋雖然蒼老，但經(jīng)雨水沖刷，顯得煥然一新，橋板的縫隙中長(cháng)出了青青的小草，這又賦予古橋新的生命。
春天，一個(gè)萬(wàn)物生發(fā)的季節，讓人感到新生的喜悅，讓人感到新生的希望，且讓我與你一起沐浴春天的暖陽(yáng)吧。
心聲五年級敘事作文 29
在非洲的一個(gè)叢林里，一只獅子提心吊膽地從草叢中跑了出來(lái)，看了看后面，好像擔心著(zhù)什么。
獅子的朋友老虎來(lái)了，正在那悠然自得的在那散步呢！老虎眼睛一撇，看見(jiàn)獅子驚慌失措的樣子，走過(guò)去好奇地問(wèn)：“獅子兄弟，你平時(shí)不是挺威風(fēng)的嘛，走起路來(lái)都是那么大搖大擺，威風(fēng)凌凌的.，如今怎么這般模樣了，真是三日不見(jiàn)，就得另眼相看啊�！豹{子嘆氣地說(shuō)：“別提了，我剛剛差點(diǎn)丟了命！”老虎驚嘆地問(wèn)：“��？怎么回事？”獅子如實(shí)地說(shuō)：“我今天早晨出門(mén)散步，順便想吃點(diǎn)早餐，我一跑到原野上，就看見(jiàn)一個(gè)離我很近的東西，我又仔細的上下看了看，差點(diǎn)把我嚇暈過(guò)去�！崩匣⑻嵝牡跄懙貑�(wèn)：“怎么回事？那是什么？”獅子接著(zhù)說(shuō)：“那是一把槍?zhuān) 崩匣⒙?tīng)了，又說(shuō)：“媽呀，這也怪嚇人的，你是怎么從‘鬼門(mén)關(guān)’逃回來(lái)的”獅子小聲地說(shuō)：“幸好他發(fā)現我不及時(shí)，他開(kāi)槍時(shí)，我左躲右逃，打不到我，就逃了回來(lái)�！崩匣⑸鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)這么大膽呀，國家保護動(dòng)物都敢打！”獅子輕聲地說(shuō)：“是偷獵者�！�
老虎又說(shuō)：“那些人，真壞呀！對了，我有一個(gè)小道消息，要聽(tīng)嗎？”獅子高興地說(shuō)：“要要要……”老虎就對獅子說(shuō)：“在一個(gè)叫中國的地方，有一群少先隊員為了我們動(dòng)物，又是貼海報宣傳要保護動(dòng)物，又是花錢(qián)喂養小動(dòng)物……”獅子激動(dòng)道：“他們?yōu)槲覀冏鲞@么多，我真的好感動(dòng)��！真的想去中國去感謝他們啊，去他們那兒生活�！崩匣⒄f(shuō)：“可惜路途遙遠，我們去不了��！再說(shuō)我們習慣非洲這兒的生活，去那兒可能不習慣生活規律啊�！彼麄儫o(wú)奈地嘆了口氣，朝天叫幾聲，這聲音驚天動(dòng)地。
心聲五年級敘事作文 30
我是一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，我原先有一片茂密的森林為家，但被人類(lèi)破壞了，我的家沒(méi)了，現在，我唯一的心愿就是——有一個(gè)溫暖的家。
我出生的時(shí)候，那片森林無(wú)邊無(wú)際，我就像大海里的一根針。
我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在森林里飛來(lái)飛去，我多么地喜愛(ài)那片森林��！
在我有記憶的.時(shí)候媽媽爸爸就千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我前往不要去森林的邊際，有一次，我出于好奇，就與幾個(gè)小伙伴們一起去冒險了，快要接近森林邊際，我們就聞到了一股刺鼻難聞的味道，周?chē)臉?shù)也發(fā)生了明顯的變化——發(fā)黃了！我一眼望去，發(fā)現有一個(gè)巨大的工廠(chǎng)在排放廢氣，我火冒三丈，悄悄靠近工廠(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)有些人類(lèi)在談?wù)摪焉挚撤�。怒火立刻消失了，我的身體開(kāi)始發(fā)抖，我害怕極了！我以光的速度飛回家，把整件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)^(guò)了會(huì )兒，消息如同波浪一般傳遍了整片森林。
日子一天天過(guò)去了，森林也在一天天減少，有的小鳥(niǎo)害怕地去其他森林，有的小鳥(niǎo)天天去工廠(chǎng)看看，有的小鳥(niǎo)害怕地在家里轉來(lái)轉去，有的小鳥(niǎo)時(shí)時(shí)刻刻地注意著(zhù)工廠(chǎng)人員的一舉一動(dòng)。
終于，那一天所有小鳥(niǎo)都害怕的日子來(lái)臨了，森林消失了，沒(méi)來(lái)得及逃跑的小鳥(niǎo)也被獵人捕殺了。我的爸爸媽媽去世了，許多小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我也是其中一個(gè)。
我對人類(lèi)恨之入骨，我每天都會(huì )去人類(lèi)旁鳴叫：自私的人類(lèi)，就是因為你們太過(guò)于自私，我才無(wú)家可歸，就是因為你們太過(guò)于自私，我的爸爸媽媽才會(huì )死去，就是因為你們太過(guò)于自私，森林的一草一木才會(huì )消失在你們創(chuàng )造的烈火中，我恨你們！你們不要再去破壞大自然了。
我想要通過(guò)這個(gè)故事告訴人類(lèi)：保護環(huán)境吧，不要再讓動(dòng)物無(wú)家可歸啦！
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